幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
大班音乐活动教案：(音乐游戏)堆雪人
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花贴纸3. 堆雪人玩具或图片4. 鼓、铃等打击乐器三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍堆雪人的基本步骤，如找到合适的雪地、堆雪球、摆放雪人的头部和手臂等。
b. 教师带领幼儿学习堆雪人的动作，如拍雪、揉雪、团雪等。
c. 教师指导幼儿用打击乐器为堆雪人的动作伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组根据教师提供的堆雪人玩具或图片，合作完成一个雪人。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在堆雪人过程中可能出现的错误。
c. 完成后，让每个小组的幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及学到了哪些新知识。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，强调合作和分享的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起堆雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室一角，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学内容（续）：4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师邀请幼儿围成一个圈，手持打击乐器，为堆雪人的动作伴奏。
b. 教师带领幼儿进行堆雪人的音乐游戏，如《堆雪人》歌曲，让幼儿在游戏中体验堆雪人的乐趣。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的堆雪人动作，培养幼儿的创造力和想象力。
七、活动总结（续）：1. 教师邀请幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，以及学到了哪些新知识。
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班教案《堆雪人》含反思教案：堆雪人一、教学目标：1.了解和掌握基本的堆雪人的方法。
2.提高幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学准备：1.幼儿喜爱的雪人图片。
2.白纸、彩笔。
3.幼儿园的戏剧服装和道具。
4.适合堆雪人的场地。
三、教学步骤：1.导入新课（10分钟）教师与幼儿一起观看雪人图片，感叹雪人的可爱。
同时，教师可以问一些问题，引导孩子思考如何堆雪人，如何利用雪堆出各种造型等。
2.展示制作（10分钟）让一名幼儿穿上雪人的服装，是“雪人小天使”，然后其他幼儿观看，教师介绍雪人的特点和制作方法。
然后，教师使用纸和彩笔示范如何画出雪人的形象和特点。
3.黄沙堆雪（20分钟）在适合堆雪人的场地均匀洒上黄沙，让幼儿分成小组参与堆雪人的活动。
教师指导幼儿将黄沙堆成雪人的形状，并鼓励他们尽量多地尝试堆出不同的表情和特点。
4.自由创作（20分钟）鼓励幼儿自由创作，让他们自由堆出属于自己的个性化雪人。
同时，教师可以提供一些小道具，如饼干、红萝卜等，帮助幼儿丰富雪人的装饰。
5.游戏表演（15分钟）选取两组幼儿，让他们穿上“雪人小天使”的服装进行表演。
其中一组扮演雪人，另一组扮演孩子和雪人之间的互动场景。
同时，可以邀请其他幼儿观看。
6.反思总结（10分钟）教师引导幼儿观看堆雪人的成果，激发他们分享自己的感受和体会。
同时，教师提问：堆雪人的过程中，有什么有趣的事情？堆雪人前，你们有什么想法？堆雪人后，你们有什么感受？四、教学反思：通过这节课，幼儿了解了堆雪人的基本方法，提高了动手能力和创造力。
他们通过自由创作和游戏表演，增强了对大自然的热爱。
同时，在教学的过程中，教师要注意鼓励幼儿的参与和表达，尊重他们的想法和创意。
[总结]通过活动教学，让幼儿在堆雪人的过程中感受到大自然的美好，增强动手能力和创造力。
同时，通过反思总结，让幼儿有机会表达自己的感受和体会。
这样的教学方式使幼儿从中获得欢乐和成长。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受冬季的雪景，知道堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，学会用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲歌词：堆雪人，堆雪人，我们一起堆雪人，小手小手冻红了，快来快来堆雪人，堆一个可爱的雪人，堆一个快乐的雪人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《堆雪人》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：让幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首热身歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍冬季的雪景，引导幼儿谈论堆雪人的乐趣。
b. 展示歌词卡片，让幼儿熟悉《堆雪人》的歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放《堆雪人》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿用简单的动作和表情表现堆雪人的过程。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组用雪花贴纸在纸上堆一个雪人。
b. 每组派一个代表上台展示他们的作品，并分享创作过程中的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们对冬季和堆雪人的看法。
b. 教师总结本次活动的收获，并向幼儿表示感谢。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对歌曲《堆雪人》的理解以及对冬季雪景的认知。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的动作和表情，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感评价：通过与幼儿的交谈，了解他们对音乐的兴趣以及参与活动的积极性。
大班游戏教案《堆雪人》含反思
大班游戏教案《堆雪人》含反思教案：《堆雪人》教学目标：1.学生能够了解冬季的特点和活动。
2.学生能够运用已学的词汇和句子描述堆雪人的过程。
3.学生能够通过游戏培养团队合作意识和社交能力。
教学准备：1.图片或视频素材关于堆雪人的介绍和过程。
2.教学材料：game cards、情景卡片（如：making snowballs, stacking snowballs, adding decorations）。
3.图画工具和颜料，用于给雪人画脸和装饰。
教学过程：导入：1.与学生讨论冬季的特点和活动，引入堆雪人的话题。
通过图片或视频介绍堆雪人的过程。
活动：2.学生分成小组，每组4人左右，并发给每组一副情景卡片。
3.老师给每个小组发放一定数量的游戏卡片，包括making snowballs、stacking snowballs、adding decorations等。
游戏卡片上写有相应的指令或任务。
4.每个小组按照情景卡片和游戏卡片的指令，模拟堆雪人的过程。
每个小组派出一名学生在黑板上画出他们组的雪人，其余成员按照指令完成游戏卡片上的任务。
5.完成任务后，小组成员互相检查并给予反馈，以确保每个步骤完成得当。
总结反思：6.老师指导学生讨论他们在游戏中遇到的问题和困难，以及如何克服和解决这些问题。
鼓励学生分享自己的见解和经验。
7.老师给出反思问题，例如：“你在游戏中是否感到困惑或遇到了困难？你是如何解决的？你认为团队合作在这个游戏中起到了什么作用？”等等。
鼓励学生积极发表自己的观点和总结。
拓展活动：8.鼓励学生在课后继续制作堆雪人的活动。
可以鼓励学生用家庭成员或朋友一起制作，并分享他们的作品和经验。
教学评价：通过这个游戏活动，学生们不仅了解了堆雪人的过程，还培养了团队合作和社交能力。
学生们通过游戏中遇到的问题和反思，思考和总结了解决问题的方法和重要的团队合作意识。
音乐教案-堆雪人2篇
音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。
- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。
2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。
- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。
3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。
- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。
- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。
例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。
- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。
学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。
- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。
- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。
4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。
- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。
5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。
音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。
- 音乐要素如节奏、调性、音高等。
教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。
- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。
- 让学生理解民歌的特点和文化背景。
教学准备：- PC或音响设备。
- 《金扁担》的歌曲资。
- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。
幼儿园大班活动教案《堆雪人》
幼儿园大班活动教案《堆雪人》一、活动目标：1. 让幼儿体验到冬季的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具：雪花片、积木、纸杯、颜料、画纸等。
2. 环境：室内活动场地，足够宽敞，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于雪人的故事，引发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 演示：教师向幼儿展示如何用雪花片、积木等材料堆雪人。
3. 操作：幼儿分组进行堆雪人活动，每组选择合适的材料，合作完成一个雪人。
4. 创意：鼓励幼儿在雪人上添加自己的创意，如使用颜料为雪人上色，用积木装饰雪人的服饰等。
5. 展示：每组展示自己堆成的雪人，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与，共同完成一个家庭雪人，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿堆成的雪人作品装饰在班级环境中，营造冬季氛围。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互尊重。
3. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，引导幼儿整理工具，培养幼儿的自主能力。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对堆雪人活动的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作精神和沟通能力。
3. 分析幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励有特色的创作。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和难度。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在活动中感受到快乐和成就感。
八、家长沟通：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长分享活动内容和幼儿的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和成长，共同促进幼儿的全面发展。
3. 针对幼儿在活动中的亮点和不足，与家长探讨教育策略，形成合力。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、分享快乐的品质，增强幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《堆雪人》2. 动作：模仿堆雪人的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲CD。
2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
2.3 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。
3. 动作模仿（5分钟）3.1 教师示范堆雪人的动作，如滚动雪球、堆雪人等。
3.2 幼儿模仿教师的动作，并进行小组合作，共同完成一个雪人。
4. 创编环节（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创造力，为自己堆的雪人添加装饰。
4.2 幼儿展示自己的创作成果，并分享喜悦。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与下次活动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同在家制作雪人装饰品，如雪花、眼睛、鼻子等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置冬季主题，如贴上雪花贴纸、绘制雪人等。
七、教学评价1. 幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现。
2. 幼儿在创编环节的创造力及合作精神。
3. 幼儿对冬季堆雪人活动的喜爱程度及参与度。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐接受程度，教师可适当调整歌曲难度。
2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学目标1.感受音乐《堆雪人》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学习用动作表现堆雪人的过程，发展动作的协调性、灵活性。
3.培养幼儿合作精神，增强团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《堆雪人》，用动作表现堆雪人的过程。
2.教学难点：动作的协调性、灵活性的培养。
三、教学准备1.教具准备：雪人玩偶、堆雪人道具（如雪球、帽子、围巾等）、音乐播放设备。
2.环境准备：布置雪景，营造冬天的氛围。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿模仿堆雪人的动作，如滚雪球、堆雪人等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿感受音乐的美妙。
（2）教师引导幼儿跟随音乐做动作，体验音乐带来的快乐。
3.学习歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如堆雪人、滚雪球等。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个雪人，进行歌曲表演。
（2）教师引导幼儿用动作表现堆雪人的过程，如滚雪球、堆雪人等。
（3）教师鼓励幼儿互相合作，共同完成歌曲表演。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行堆雪人比赛，看谁堆的雪人最漂亮。
（2）教师引导幼儿用废旧物品制作雪人装饰，如用瓶子做帽子、用绳子做围巾等。
（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受，如快乐、兴奋等。
（3）教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿对歌曲《堆雪人》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲并能够用动作表现。
（2）幼儿在活动中学会了合作，团队协作能力得到了提高。
（3）活动延伸环节，幼儿充分发挥创意，制作出各种有趣的雪人装饰。
2.不足：（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿发音和节奏掌握不够准确。
（2）在活动组织方面，教师对幼儿的引导和关注不够，导致部分幼儿在活动中表现不够积极。
（1）注重对幼儿的个别辅导，提高幼儿的发音和节奏准确性。
幼儿园大班音乐：堆雪人教案
幼儿园大班音乐：堆雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解堆雪人的基本过程和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《堆雪人》，掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：音准和节奏感的培养，以及集体活动的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、雪花贴纸。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。
（2）教师和幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲。
（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
（2）在游戏中，教师适时引导幼儿唱歌，增强幼儿的歌唱兴趣。
教师与幼儿一起回顾歌曲《堆雪人》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次教学活动的喜爱程度。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 社区活动：组织幼儿到社区公园进行实地堆雪人活动，增强幼儿的实践能力。
七、教学反思（5分钟）：2. 针对不足之处，制定改进措施，为下次教学活动做好准备。
八、课后作业（5分钟）：1. 家长协助幼儿，每天练习唱歌曲《堆雪人》，巩固学习成果。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭周边的实践活动，如堆雪人、打雪仗等，增进亲子关系。
九、评价与反馈（5分钟）：1. 教师在课后对幼儿的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励。
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
2024年幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《堆雪人》。
详细内容包括学习歌曲《堆雪人》、节奏练习、雪人手指游戏以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高节奏感和协调性。
3. 培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音乐磁带、雪人道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雪人服装，带领学生模仿雪人跳舞，引发学生对雪人的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，引导学生跟唱，学习歌词和旋律。
3. 节奏练习（5分钟）教师用小鼓和沙锤带领学生进行节奏练习，让学生体验节奏的变化。
4. 雪人手指游戏（5分钟）学生两人一组，用雪花贴纸进行雪人手指游戏，增进同伴间的友谊。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，引导学生模仿，并进行集体练习。
教师邀请学生展示所学歌曲、节奏和舞蹈动作，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏练习：卡片展示不同节奏4. 舞蹈动作：图解展示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《堆雪人》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生创作自己的雪人故事，将音乐、舞蹈和故事相结合，进行表演。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 实践情景引入：教师身着雪人服装，带领学生模仿雪人跳舞。
3. 节奏练习：教师用小鼓和沙锤带领学生进行节奏练习。
幼儿园大班活动《堆雪人》教案精选
幼儿园大班活动《堆雪人》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐冬天》章节中的“堆雪人”内容。
详细内容包括：了解雪的特性，学习堆雪人的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的特性，知道雪是冬天的象征。
2. 学会堆雪人的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的方法和技巧。
重点：了解雪的特性，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、示范雪人一个。
学具：雪、铲子、桶、胡萝卜、纽扣、帽子、围巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天的图片和视频，让幼儿了解冬天的特点，引导幼儿关注雪，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雪的特性，让幼儿知道雪是冬天的象征。
示范堆雪人的方法，引导幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作堆一个雪人。
教师巡回指导，纠正错误，协助完成。
每组展示自己的作品，分享堆雪人的过程和感受，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化。
2. 堆雪人方法：做雪球、堆雪堆、装饰雪人。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起堆一个雪人，拍照留念。
答案：根据实际情况，完成作业。
2. 拓展延伸：观察雪人的变化，记录雪人融化的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雪的特性，学会了堆雪人的方法，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸环节，引导幼儿观察雪人的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，教师应不断反思教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 堆雪人的方法：引导幼儿观察雪的特性，使其了解雪的质地，便于后续操作。
堆雪人音乐教案6篇
堆雪人音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《堆雪人》教案
幼儿园大班《堆雪人》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪，了解雪人的特点和堆雪人的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，乐于合作的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握堆雪人的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创意堆出独特的雪人。
三、教学准备1. 物质准备：雪花片、积木、彩泥等堆雪人的材料。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察雪的特点，激发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本方法，如雪人的形状、大小和表情等。
3. 示范：教师示范堆一个简单的雪人，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿动手堆雪人，教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、作业设计1. 回家后和父母一起堆一个雪人，记录下过程和感受。
2. 下一节课分享堆雪人的趣事，培养幼儿的沟通能力。
教学反思：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的操作情况，针对性地给予指导，确保幼儿安全。
要鼓励幼儿发挥想象力，创意堆出独特的雪人，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，动手操作能力和团队协作能力。
2. 关注幼儿在创意堆雪人过程中的想象力和创新能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的表现和家长的意见反馈，以提高教学效果。
七、安全注意事项1. 确保户外活动场地安全，无冰霜、水坑等危险因素。
2. 教育幼儿在堆雪人过程中要注意保暖，避免感冒。
3. 教师要全程监护，防止幼儿发生意外事故。
八、教学拓展1. 邀请家长参与户外堆雪人活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观冰雪雕展览，拓宽视野。
3. 开展“最美雪人”评选活动，激发幼儿的竞争意识和审美能力。
九、教学总结通过本节课的学习，幼儿掌握了堆雪人的基本方法，发挥了想象力，创作出独具特色的雪人作品。
《堆雪人》音乐教案
《堆雪人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受冬季的乐趣。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
2. 冬季的相关知识。
三、教学重点与难点1. 歌曲《堆雪人》的学唱。
2. 理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 冬季相关图片或视频。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍冬季的特点和乐趣。
b. 引导学生思考冬季活动中最喜欢的活动。
2. 新课导入：a. 介绍歌曲《堆雪人》的歌词及旋律。
b. 讲解歌曲中的重点词汇和表达方式。
3. 学唱歌曲：a. 播放歌曲《堆雪人》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
b. 跟随歌曲哼唱，引导学生跟唱。
c. 分句教唱，重点讲解歌曲中的难点。
4. 歌曲讨论：a. 让学生谈谈对歌曲的感受。
b. 引导学生理解歌曲中所表达的冬季乐趣。
5. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一段歌词进行表演。
b. 各组展示表演，其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。
a. 回顾歌曲《堆雪人》的学习过程。
b. 强调冬季活动的乐趣及注意事项。
c. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
六、教学延伸1. 让学生结合自己的生活经验，创作一首关于冬季活动的歌曲。
2. 组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，感受冬季的乐趣。
七、教学评价1. 评价学生对歌曲《堆雪人》的掌握程度。
2. 观察学生在冬季户外活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
八、教学反馈1. 收集学生创作的冬季活动歌曲，进行评价和分享。
九、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
十、教学反思1. 反思本节课的教学目标和教学内容，是否符合学生的需求和发展。
2. 反思教学过程中教师的角色和学生的参与度，是否充分发挥了学生的主动性。
大班游戏优质教案《堆雪人》含反思
大班游戏优质教案《堆雪人》含反思一、教学内容《堆雪人》是大班游戏活动的一个重要教学内容。
本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《冬季乐趣》，详细内容包括：认识雪的特性，了解堆雪人的步骤和技巧，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的特性，知道雪的形成过程。
2. 培养幼儿堆雪人的技能，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的步骤和技巧。
教学重点：认识雪的特性，培养幼儿团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、雪人模型、堆雪人道具（石子、胡萝卜、树枝等）。
学具：小铁锹、小水桶、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过PPT展示雪景，引导幼儿观察雪的特点，让幼儿分享自己堆雪人的经历。
2. 讲解雪的特性教师利用PPT课件，讲解雪的形成过程和特性，让幼儿了解雪的奥秘。
3. 介绍堆雪人的步骤和技巧教师展示雪人模型，讲解堆雪人的步骤和技巧，引导幼儿注意安全。
4. 分组讨论与实践将幼儿分成若干小组，每组合作堆一个雪人。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 例题讲解教师选取一个小组的作品，分析其优点和不足，引导幼儿掌握堆雪人的技巧。
6. 随堂练习让幼儿在小组内练习堆雪人，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 雪的特性2. 堆雪人步骤1）找雪2）堆雪球3）装饰雪人3. 注意事项1）安全2）合作七、作业设计1. 作业题目：堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，但部分幼儿在堆雪人过程中存在安全隐患。
教师应加强安全教育，确保幼儿安全。
2. 拓展延伸教师可组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿在真实的雪景中体验堆雪人的乐趣，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿发挥创意，用不同的材料装饰雪人，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：堆雪人的步骤和技巧。
音乐课《堆雪人》教案案例
音乐课《堆雪人》教案案例一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《堆雪人》，感受冬季的乐趣，培养对音乐的热爱。
2. 培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲内容，发挥想象力，创造性地表现歌曲。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《堆雪人》乐谱，录音机或音响设备，教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，室内温度适宜，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首冬季相关的歌曲，如《雪花飘》，激发学生对冬季的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《堆雪人》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的内容，引导学生发挥想象力，想象自己正在堆雪人的场景。
4. 节奏练习：教师引导学生练习歌曲中的节奏，注意节奏的变化和准确性。
5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
6. 创意表现：教师鼓励学生创造性地表现歌曲，如用动作、表情等。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生分享自己的感受。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《堆雪人》。
2. 学生能用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 学生能理解歌曲内容，创造性地表现歌曲。
4. 学生能积极参与课堂活动，与老师和同学互动。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论冬季活动，如滑雪、打雪仗等，并尝试创作相关歌曲。
2. 学生进行歌曲创作展示，教师给予评价和指导。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《堆雪人》，并尝试与家人分享。
2. 学生观察家人或朋友的表情和动作，尝试用音乐表达出来。
八、课程反思：1. 教师反思本节课的教学效果，考虑学生的参与度和学习兴趣。
2. 教师思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和创造力。
《堆雪人》教案两个声部公开课
《堆雪人》教案两个声部公开课第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过学习《堆雪人》这首歌曲，让学生掌握两个声部的合唱技巧，提高他们的音乐表现力。
1.2 适用对象1.3 教学内容本课程将教授《堆雪人》这首歌曲的两个声部，并对每个声部的旋律、节奏和音准进行详细讲解。
第二章：教学准备2.1 教学材料《堆雪人》乐谱钢琴或其他键盘乐器合唱架或麦克风2.2 教学环境宽敞的教室或音乐厅第三章：教学步骤3.1 热身活动进行简单的身体热身活动，如拉伸、转圈等。
引导学生进行声音热身，如唱音阶、唱滑音等。
3.2 歌曲学习向学生介绍《堆雪人》这首歌曲的背景和意义。
分发乐谱，让学生先自行浏览。
钢琴伴奏，教师示范演唱歌曲。
学生跟随教师学唱，注意指导每个声部的旋律、节奏和音准。
3.3 分声部练习将学生分成两个声部，分别练习各自的旋律。
教师对每个声部进行个别指导，纠正错误和问题。
两个声部合练，注意协调和和谐。
3.4 合唱练习让学生站在合唱架或使用麦克风，进行合唱练习。
教师指导学生掌握正确的合唱姿势和呼吸技巧。
重复练习，直到合唱效果满意。
第四章：教学评价4.1 学生自评学生可以对自己的表现进行自我评价，包括唱功、合唱协调等方面。
4.2 教师评价教师根据学生的表现进行评价，包括唱功、合唱协调、音乐感等方面。
4.3 改进建议第五章：教学延伸5.1 学习其他歌曲学生可以尝试学习其他两个声部的歌曲，进一步提高合唱技巧。
5.2 参加合唱比赛或演出学生可以参加学校的合唱比赛或演出，展示他们的合唱才能。
5.3 开展音乐欣赏活动可以组织学生欣赏各种合唱音乐会或录像，开阔他们的音乐眼界。
第六章：声部和谐与音准控制6.1 教学目标让学生理解声部和谐的重要性。
学会如何控制音准，以确保合唱时的和谐。
6.2 教学方法通过小组练习，让学生在小组内部尝试不同的声部组合，感受和谐与不和谐的区别。
使用简单的旋律和和弦，让学生练习音准控制。
6.3 教学内容讲解声部和谐的基本原则。
堆雪人音乐教案
堆雪人音乐教案一、教学目标1.了解和学习堆雪人的过程，培养学生动手实践和合作的能力。
2.认识和感受冬季的美好，培养学生对冬季活动的兴趣。
3.通过音乐和活动的结合，培养学生的审美意识和快乐体验。
二、教学内容1.活动介绍：堆雪人的过程和步骤。
2.音乐欣赏：听《让我们堆一个雪人》。
3.合作活动：学生分组，互相合作堆雪人。
三、教学准备1.雪球模型。
2.播放器。
3.教师准备一堆相对较小的球状物品，如毛线球、纸团等。
四、教学过程1.导入：教师提问学生，你们喜欢冬天吗？冬天有哪些乐趣？通过与学生的交流，引出堆雪人活动。
2.活动介绍教师向学生展示雪球模型，简单介绍和演示堆雪人的过程和步骤：首先分别堆一个小雪球作为雪人的头和身体，然后继续堆一个较大的雪球作为雪人的底部，最后给雪人画上眼睛、鼻子、嘴巴等装饰。
3.音乐欣赏教师播放《让我们堆一个雪人》音乐，让学生边听边跟着节奏拍手。
4.合作活动老师将学生分成小组，每个小组共同堆一个雪人。
教师将一堆相对较小的球状物品分配给每个小组，让学生用这些物品堆成一个雪人。
学生可以根据自己的想法和创意，添加额外的装饰物。
5.展示和分享每个小组完成后，让学生展示他们堆的雪人，并向全班分享他们的创意和过程。
同学们可以用照相机或手机拍照留念，以作纪念。
6.课堂总结总结堆雪人活动的乐趣和意义，以及学生在活动中学到的知识和技能。
五、教学延伸1.如果教学条件允许，可以带学生到室外堆雪人，感受真正的冬季活动乐趣。
2.学生可以自己制作堆雪人的手工制品，如纸雪人、毛线雪人等。
六、教学反思通过堆雪人活动，学生既能够动手实践，又能够增强合作意识和团队精神，同时还能够感受到冬季活动的乐趣。
音乐的欣赏和活动的结合，可以增加学生的兴趣和参与度，培养学生的审美能力和快乐体验。
同时，这个活动也可以与其他课程内容相结合，拓展学生的知识面。
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幼儿园大班音乐活动《堆雪人》教案
活动设计背景
1、幼儿对玩雪的渴望
活动目标
1、能自由设计画面创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时幼儿可根据需要可单人进行作画也可自由结对进行作画让幼儿充分体验合作的
快乐；
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；
4、培养想象力体验快乐的情感
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲
6、能大胆表现歌曲的内容、情感
教学重点、难点
重点：堆雪人的技巧
难点：幼儿自我保护意识
活动准备
卡纸白纸绘画用品
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注：重点表述基本环节）
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题
2、音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景
二、教师示范画引导幼儿相互讨论
1、教师：“冬天来了小雪花悄悄地飘落下来小朋友在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏”
幼儿讨论并回答
师：“堆雪人这个主意不错可是我们这没有雪该办呢”引导幼儿说出用绘画的形式表现
2、师引导幼儿描述雪人形象并示范画一种雪人的形象
师：“那我先来堆一个大雪人大雪人样子的”
师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏心情样
我们一起来做一个开心的表情
师根据幼儿口述的雪人形象绘画自己心目中的雪人
三、交代要引发幼儿作画的欲望
师：“瞧老师画的大雪人孤零零地站在雪地里它觉得有些寂寞你们有什么好主意来帮帮它”
幼儿相互交流并回答
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样并根据自己的已有经验进行添画如冬天的房子很多小朋友一起游戏等
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作教师巡回指导
五、幼儿相互介绍自己的作品
课后反思
这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品可以是自己的作品也可以是同伴的作品
小百科：堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动当然雪必须要下得够大才能积累足够的雪球气温要够低才能使积雪不会迅速融化将洁白的雪堆制成一个人形的艺术品不仅供于观赏还能训练手艺、锻炼身体。