(人教版)_小数点移动_ppt1

《小数点移动》PPT—人教版小学数学 小数点 移动精 品课件 4
思考：小数点可不可以向右移动四位、 五位……
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小数点向右移动会引起原数怎样的变化，你能总结出规 律来吗？
从 0.009m＝9mm
上
往
0.09m＝90mm
下 观
0.9m＝900mm
0.009m 0.09m 0.009m 0.09m
① 0.009m等于多少毫米？ 0.009m＝9mm ② 将0.009m小数点向右移动一位，变为多少毫米？
大小发生怎样的变化？ 0.09m＝90mm 扩大到原来的10倍
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先把这些小数转化为整数。
察
9m＝9000mm
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从 0.009m＝9mm
上
往
0.09m＝90mm
下 观
0.9m＝900mm
察
9m＝9000mm
总结规律：
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； ……
1 下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
506 0.506 50.6 5.06 0.0506 506小数点向左移动三位是0.506，缩小到原数的10100。 506小数点向左移动一位是50.6，缩小到原数的110。 506小数点向左移动两位是5.06，缩小到原数的1100。 506小数点向左移动四位是0.0506，缩小到原数的101000。
下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看 看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。
0.009m 0.09m 0.009m 0.09m
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探究小数点的移动与小数大小变化的关ห้องสมุดไป่ตู้。
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小数点向左
0.009m＝9mm 0.09m＝90mm 0.9m＝900mm 9m＝9000mm
从
下
往
上
观 察
总结规律：
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的110；
1
移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的（100 ）；
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探究小数点的移动与小数大小变化的关系。 0.009m 0.09m 0.009m 0.09m ③ 将0.009m小数点向右移动两位，变为多少毫米？ 大小发生怎样的变化？ 0.9m＝900mm 扩大到原来的100倍
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先把这些小数转化为整数。
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探究小数点的移动与小数大小变化的关系。 0.009m 0.09m 0.009m 0.09m
④ 将0.009m小数点向右移动三位，变为多少毫米？ 大小发生怎样的变化？ 9m＝9000mm 扩大到原来的1000倍
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小数的意义和性质
第 1 课时 小数点移动引起小数大小的变化
人教版 数学 四年级 下册
1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2.通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。
观察上面四个数，能发现什么？
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下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看 看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。
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0.009m 0.09m
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移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的（ 1 ）； 1000
……
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课堂练习 《小数点移动》PPT—人教版小学数学小数点移动精品课件4
1 下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
0.372 372 3.72 37.2
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小数点向左移动会引起原数怎样的变化，你能总结出规 律来吗？
0.009m＝9mm
从
0.09m＝90mm
下 往
0.9m＝900mm
上 观
9m＝9000mm 察
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观察前两道题，能发现什么？
课堂导入
比较下面各数的大小。
1.500 ＝ 1.5
0.26 ＝ 0.260
1.42 ＜ 14.2
50.2 ＞ 5.02
因为小数点的位置发生了移动，所以数的大小也发 生了变化。
观察后两道题，能发现什么？
课堂导入
将下面各数按从大到小的顺序排一排。
35.67 3.567 356.7 3567 （3567）＞（356.7）＞（35.67）＞（3.567） 小数点位置不同，小数的大小也不同，即小数点的 位置直接影响到小数的大小。
0.372小数点向右移动三位是372，扩大到原数的1000倍。 0.372小数点向右移动一位是3.72，扩大到原数的10倍。 0.372小数点向右移动两位是37.2，扩大到原数的100倍。
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课堂练习 《小数点移动》PPT—人教版小学数学小数点移动精品课件4
【重点】发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。 【难点】理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。
课堂导入
比较下面各数的大小。
1.500 ＝ 1.5
0.26 ＝ 0.260
1.42 ＜ 14.2
50.2 ＞ 5.02
在一个小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小 不变，其原因是没有移动小数点的位置。