阅读节活动设计方案

沥林塘角学校首届阅读节活动方案

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年11月份举办首届“海量阅读节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。通过“阅读节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。

活动中，我们将主要抓好“阅读、竞赛、展评、写作”四个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

一、活动目标

坚持以人为本，通过“阅读节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围.

二、活动主题

点燃读书激情，共建书香校园。（EDL）

活动宣传口号

1.书是人类进步的阶梯。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

3.用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4.读书好，好读书，读好书。

5.读书，为精神打底；读书，为人生奠基。

四、活动时间

11月1日--11月28日。（ 10--14周）

五、活动筹备

1、各班建立图书角，大家购买新课标课外阅读推荐书目书籍。

2、中小学语文老师指导学生认真阅读至少2本经典名著，指导五六年级和初中部学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。

3、各科组老师做好阅读竞赛、学习心得展评”等各筹备工作。

六、活动主要内容及形式

1.阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，开展阅读课程，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力。

⑴图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3

—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动

笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

⑶建立“读书日”制度。小学：每周周二周三周四，

中学：早上7:40--8、；05.以大力营造校园读书的氛围。

2.活动竞赛及其年级分配

（1）书海絮语——一次现场汉字书法比赛。（1--9年级）（2）百花齐放——一次手抄报评比。（5--9年级）

（3）文采飞扬——一次现场作文比赛。（3--9年级）（如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）（4）知识回放——一次知识竞赛。（4--9年级）

（5）精彩纷呈——一次朗诵比赛。（1--9年级）

（6）书香溢校园——一次摄影比赛。（3--9年级）

（捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。）

3.展评

以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。

内容包括：（科组长即评委小组组长）

（1）现场书法比赛成果展评（小学英语组负责）；

（2）手抄报展评（小学数学组负责）

（3）现场作文比赛（小学语文组负责）

（4）优秀读后感展览（初中文科组负责）

（5）语文知识竞赛（初中理科组）

（6）读书摄影比赛（体艺科组）

（7）朗诵比赛（教务处全体科组）

七、活动总结

主要设奖：

1.按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。

2.综合个人，设“班级读书之星”按单项累计加分。

3.班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。

4.另设“校园读书之星”每班2--5名，均按总分从高到低来录取。

5.奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，颁发奖状、奖品。

沥林镇塘角学校教务处 2020.10.4.