《教育社会学》第06章在线测试
江苏师范大学继续教育网络课程《教育社会学》模块测验及答案解析
江苏师范大学继续教育网络课程《教育社会学》模块测验及答案解析
一、测验题目
1. 教育社会学的研究对象是什么？
2. 请简要解释教育社会学的核心概念——社会化。
3. 简述教育社会学中的社会流动与教育流动的关系。
4. 请列举教育社会学中的一些研究方法。
二、答案解析
1. 教育社会学的研究对象是教育与社会之间的相互关系。
它研究教育现象在社会背景下的产生、发展和变化。
2. 社会化是指个体在社会中接受和适应社会规范、价值观和行为方式的过程。
在教育社会学中，社会化是指学生通过教育机构接受教育，从而获得社会化的过程。
3. 社会流动与教育流动有着紧密的关系。
社会流动是指个体在社会中的地位变动，而教育流动是指通过接受教育来改变个体的社会地位。
教育流动可以影响社会流动，提供社会上升的机会。
4. 教育社会学中常用的研究方法包括问卷调查、访谈、观察和文献分析等。
这些方法可以帮助研究者了解教育现象的特点、原因和影响。
以上为《教育社会学》模块测验及答案解析的简要内容。
更多详细信息，请参考江苏师范大学继续教育网络课程《教育社会学》相关教材和课程内容。
《教育社会学》试题及参考答案
1、根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和传递功能2、同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。
3、教育社会学的研究在方法论上主要有规范性研究和证验性研究的区别。
4..我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能文明辐射功能和辅助经济发展功能。
5.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。
6..青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化.7.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结四个阶段。
8.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员:教师群体和学生群体的结合体。
9.在教育社会学中，具有”面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。
10.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。
11.政治文化主要包括政治认识、政治情感.政治价值观和政治理想四种成分。
名词解释教育机会均等教育机会均等包括：1、入学机会均等，或入学不受歧视。
2、受教育过程中的机会均等3.取得学业成功的机会均等4.不只是在获得知识方面的机会均等，更主要的是使人在获得本领方面的机会均等5.不仅涉及学校教育、还涉及校外教育、成人教育、回归教育等形式中的机会均等；6.在国际范围内，主要指富国和穷国之间在教育资源分布、教育设施发展、学业成功率和学业证书价值上的均等。
前排中间效应即坐在教室前排和中间的学生，与坐在后边与两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，参与课堂互动的积极性更高，学习成绩更好，更能获得老师和同学的认同，对班级的态度也更为积极。
社会控制是指通过社会力量使人们遵从社会规范、维护社会秩序的过程。
既指整个社会或社会中的群体、组织对其成员行为的指导、约束或制裁，也指社会互动中社会成员之间的相互影响、相互监督和相互批评。
大学《教育社会学》试题
《教育社会学》试题2015年10月高等教育自学考试《教育社会学》试题课程代码：06159一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．1917年出版美国第一本教育社会学教材的是A．佩恩 B．哈里斯C．詹姆斯 D．史密斯2．法国的涂尔干在1903年发表论文强调研究教育要吸取社会学的观点和方法，该论文是A．《教育社会学导论》 B．《教育百科全书》C．《教育社会学文选》 D．《教育与社会学》3．一般认为，作为系统和专门的教育社会学研究出现在A．19世纪中期 B．19世纪中晚期C．19世纪末20世纪初 D．20世纪初中期4．一门学科独立或制度化的标志是在大学设立专门的讲座、有专业化的学会组织和A．有专门的研究队伍 B．有特定的研究对象C．有公开出版专业性的书报期刊 D．有特殊的研究方法5．帕森斯认为学校教育的主要功能是A．传授知识 B．培养能力C．培育个性 D．社会化6．以美国著名的社会学家帕森斯和墨顿为代表的理论对教育社会学理论与方法研究产生了很大的影响，该理论是A．“结构一功能主义”理论 B．符合互动理论C．常人研究理论 D．批判社会学理论7．冲突理论发端于A。
马克思 B．恩格斯 C．佩恩 D．哈贝马斯8．经济学家从理论上试图证明教育能促进社会变迁，最先在这个命题上提出支持理论的是A．“教育投资理论” B．“人力资本理论”C．“社会发展理论” D．“经济发展理论”9．国外社会学者开展社会分层研究的方法主要有客观方法、主观方法和 A．声望方法 B．能力方法 C．知识方法 D．出身方法10．向戴维斯—穆尔分层理论首先提出挑战的是美国普林斯顿大学社会学系教授A．柯林斯 B．图明 C．哈贝马斯 D．金提斯11．梅塞尔认为精英是一个与其人数相比特别有权发号施令的社会群体，这一群体包括的核心要素是凝聚力、共谋和A．群体意识 B．自我意识 C．共同策略 D．共同利益12．符号互动论的真正创立人是在社会心理学方面最有影响的理论家A．库利 B．华纳 C．米德 D. 墨顿13．对于全球化的分析与研究的争论涉及三个基本理论，即“趋同化’理论、“多极化”理论和A．“综合化”理论 B．“混合化”理论C．“生活化”理论 D．“和谐化”理论14．在资本主义社会，学校文化的基本功能包括社会化功能和A。
江苏师范大学在线教育《教育社会学》模块测试及答案指南
江苏师范大学在线教育《教育社会学》模块测试及答案指南I. 测试介绍本测试指南旨在帮助学习者更好地理解和掌握《教育社会学》模块的核心概念和知识点。
测试分为选择题、简答题和论述题三个部分，涵盖了本模块的所有重要主题。
II. 测试内容A. 选择题1. 教育的社会功能主要体现在哪些方面？A. 社会化B. 分层C. 社会控制D. 社会流动答案：ABCD2. 教育与社会流动的关系主要表现在哪些方面？A. 教育为个体提供流动的机会B. 教育为个体提供流动的渠道C. 教育为个体提供流动的资源D. 教育为个体提供流动的保障答案：ABCDB. 简答题1. 请简述教育的社会化功能。
答案：教育的社会化功能主要是指教育对个体进行社会规范、价值观念和行为方式的教育，使个体适应社会生活，成为社会的一员。
2. 请简述教育与社会流动的关系。
答案：教育与社会流动的关系主要表现在教育为个体提供流动的机会、渠道、资源和保障，通过提高个体的知识、技能和素质，促进其在社会中的地位和角色的提升。
C. 论述题1. 请结合实例说明教育如何实现社会控制的功能。
答案：教育通过培养个体的社会规范、道德观念和行为习惯，使其自觉遵守社会规则，从而实现对个体的社会控制。
例如，教育个体尊重他人、遵守纪律，使个体在社会生活中具有良好的行为表现。
2. 请结合实例说明教育如何促进社会公平。
答案：教育通过为个体提供平等的学习机会和资源，使个体能够发挥其潜力，实现个人发展，从而促进社会公平。
例如，实施义务教育，确保每个孩子都能接受基础教育，减少社会贫富差距。
III. 答案解析本部分提供了各题目的答案解析，帮助学习者理解答案的来源和含义。
A. 选择题答案解析1. 教育的社会功能主要体现在社会化、分层、社会控制和社会流动等方面。
这些功能是教育在社会中的重要作用，体现了教育与社会的关系。
2. 教育与社会流动的关系主要表现在教育为个体提供流动的机会、渠道、资源和保障。
教育通过提高个体的知识、技能和素质，促进其在社会中的地位和角色的提升。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案卷1
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A、社会剧变B、文化革命C、教育革命D、经济革命2.课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。
()A.正确B.错误3.学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员B.教师C.校长D.教育行政人员4.泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石，并确立了课程编制的四个基本步骤()。
A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价5.德国社会学家()首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富--经济标准；权力--政治标准；声望--文化标准。
A、恩格斯B、涂尔干C、韦伯D、马克思6.心理学上关于失范主要有两种观点：一是()﹔另一是挫折侵犯说。
A.心理缺陷说B.心理状态说C.心理感应说D.心理意识说7.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的。
()A、错误B、正确8.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石。
A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《人是教育的对象》D、《民本主义与教育》9.()教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解10.()强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。
A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A，B，C，D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A。
教育社会学考试题及答案
教育社会学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育社会学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 社会现象C. 教育与社会的关系D. 教育制度答案：C2. 教育社会学的创始人是（）。
A. 杜威B. 斯宾塞C. 赫尔巴特D. 埃米尔·涂尔干答案：D3. 教育社会学的主要研究方法不包括（）。
A. 调查研究B. 实验研究C. 历史研究D. 文学创作答案：D4. 教育与社会的关系中，教育具有（）的功能。
A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 所有以上选项答案：D5. 教育的平等性原则主要体现在（）。
A. 教育机会均等B. 教育资源均等C. 教育结果均等D. 教育过程均等答案：A6. 教育的社会化功能主要是指（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进就业答案：C7. 教育的筛选功能主要是指（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 淘汰人才D. 教育评价答案：A8. 教育的传递功能主要是指（）。
A. 传递文化B. 传递知识C. 传递技能D. 传递信息答案：A9. 教育的创新功能主要是指（）。
A. 创新知识B. 创新技术C. 创新文化D. 创新制度答案：C10. 教育的整合功能主要是指（）。
A. 整合社会资源B. 整合社会关系C. 整合社会文化D. 整合社会制度答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育社会学的研究内容主要包括（）。
A. 教育与社会结构的关系B. 教育与社会变迁的关系C. 教育与社会问题的关系D. 教育与社会政策的关系答案：ABCD12. 教育社会学的研究方法包括（）。
A. 定量研究B. 定性研究C. 比较研究D. 实验研究答案：ABCD13. 教育的社会功能包括（）。
A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 整合功能答案：ABCD14. 教育的筛选功能体现在（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 淘汰人才D. 教育评价答案：ACD15. 教育的传递功能体现在（）。
《教育社会学》模拟试题及参考答案
《教育社会学》模拟试题及参考答案一、名词解释（每题4分共20分）1.社会角色2.角色扮演3.同辈集体4.课堂控制5.过分社会化二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分）1．在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。
2．在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。
3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。
4.角色期待越强烈，越会产生期待效应。
5.学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
三、简答题（每题10分共30分）：1.简述教育社会学的研究对象。
2.简述教育社会学的学科特点。
3.简述差异交往说四、论述题（每题15分共30分）1.你是如何看待学生崇拜明星这一现象的？2.试析大众媒介对学生成长的影响。
参考答案:二、名词解释（每题4分共20分）1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。
A12.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
3.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。
B54.课堂控制：是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进行的有意识引导、约束和调整5.过分社会化：是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。
B4二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分）1.在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。
错。
在教育社会学史上，涂尔干被认为是教育社会学的真正奠基者。
2.在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。
错，孔德、涂尔干等人3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。
错。
教育习俗依靠个体对群体的认同与自觉尊重并通过舆论的力量起着控制、协调个体行为的作用，具有制约性。
教育社会学测试题及答案
教育社会学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育社会学研究的主要内容是什么？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 教育理论答案：A2. 教育社会学的奠基人是谁？A. 马克思B. 韦伯C. 杜威D. 斯宾塞答案：B3. 教育与社会分层之间的关系是什么？A. 无关B. 正相关C. 负相关D. 无规律答案：B4. 教育公平的实现主要依靠什么？A. 法律B. 政策C. 经济D. 文化答案：B5. 教育的社会化功能主要体现在哪些方面？A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 所有选项答案：D6. 教育的社会选择功能主要体现在哪些方面？A. 职业选择B. 社会地位C. 社会角色D. 所有选项答案：D7. 教育与社会变迁的关系是什么？A. 无关B. 单向影响C. 双向互动D. 单向影响答案：C8. 教育社会学的主要研究方法是什么？A. 实证研究B. 理论分析C. 案例研究D. 所有选项答案：D9. 教育社会学研究的主要目的是？A. 解释教育现象B. 解决教育问题C. 促进教育改革D. 所有选项答案：D10. 教育社会学的研究对象包括哪些？A. 教育制度B. 教育过程C. 教育结果D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育社会学的研究对象。
答案：教育社会学的研究对象主要包括教育制度、教育过程、教育结果以及教育与社会的关系。
2. 教育社会学的主要理论有哪些？答案：教育社会学的主要理论包括功能主义理论、冲突理论、符号互动论、结构功能主义等。
3. 教育与经济发展的关系如何？答案：教育与经济发展之间存在密切的关系。
教育可以促进经济发展，提高劳动者素质，推动技术创新和产业升级；同时，经济发展也为教育提供了物质基础和条件。
4. 教育与社会化的关系是什么？答案：教育是社会化的重要途径之一，通过教育，个体学习社会规范、价值观和行为模式，从而成为社会的一员。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述教育公平与社会公正的关系。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法。
A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究2.()教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解3.当教育制度不能适应社会变迁，不能规范学校成员的行为，不能满足人们的教育需要，最终又不能满足社会发展需要时，教育制度在功能上表现出混乱和失效，这种现象就被称为教育制度功能失调。
()A.正确B.错误4.社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。
A.理论性研究B.实证性研究C.通用性研究D.社会性研究5.()犯罪学家西塞·朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露。
A、意大利B、德国C、英国D、美国6.()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法。
A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究7.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的。
()A.正确B.错误8.课堂空间形态一般表现为以下几种形式：()A.秧田形态空间构成B.马蹄形态的课堂空间构成C.分组形态的课堂空间构成D.教学参与者人际组合9.分配理论认为，教育之所以有力量是因为它形成了指导社会上各种人员分配过程的规则和认识，从而对学生产生巨大影响。
()A、错误B、正确10.学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。
A、教辅人员B、教师C、校长D、教育行政人员第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：A8.参考答案：ABC9.参考答案：B10.参考答案：B。
教育社会学智慧树知到课后章节答案2023年下曲阜师范大学
教育社会学智慧树知到课后章节答案2023年下曲阜师范大学曲阜师范大学第一章测试1.提出教育社会学的第一个定义的学者是答案:苏扎罗2.迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是答案:过去;现在3.教育社会学学科意识缺乏的原因是答案:研究过程没有运用社会学的原理和方法;提出问题缺乏社会学想象力;研究成果缺乏教育社会学的学科意味;其余选项都对4.我国教育社会学研究应该坚持的方法论原则包括答案:宏观研究与微观研究互补原则;量化研究与质性研究并存原则;理论研究与应用研究并重原则;事实研究基础上的价值涉入原则5.教育社会学的解释功能是通过回答“为什么”的问题来实现的。
答案:对6.到20世纪80年代，已经成为美国社会学研究领域中最受关注、最高产的一个分支学科的是答案:教育社会学7.下列关于质性研究的描述正确的是答案:质性研究也称质的研究，它不同于定性研究;质性研究强调研究者的价值中立的研究态度，以描述和解释为基本特征;量化研究与质性研究方法本身并不存在高低优劣之分8.教育社会学的描述功能是通过回答下列哪类问题来实现的？答案:“是什么”9.下列研究方法不属于质性研究的是答案:实验法10.从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。
答案:爱弥尔·迪尔凯姆第二章测试1.迪尔凯姆对于教育社会学学科产生和发展的贡献，主要表现为答案:创设了教育社会学学科;确立了教育社会学的研究视角;提供了教育社会学的研究范例;其余选项都对2.1913年迪尔凯姆获任巴黎大学“教育学与社会学”教授，标志着教育社会学学科的诞生。
答案:对3.迪尔凯姆为教育社会学确立的独特研究视角是答案:对教育现象的现状进行描述;确定教育现象的功能;对教育现象的历史进行描述;寻求教育现象的起因4.从1949年至1979年，我国大陆的教育社会学进入了停滞阶段。
答案:对5.我国教育社会学恢复与重建的第一步，就是重新在高等师范院校开设教育社会学课程。
教育社会学试卷
《教育社会学》模拟试题一、填空题（每空格1分，共8小题，计20分）1、社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到另一个阶层的位置移动。
一般而言，社会流动的频率影响着教育的；社会流动的方式影响着教育的；社会流动的方向影响着教育的方向与追求；社会流动的趋势影响着教育。
2、教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到。
1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出：第一，；第二，，标志着教育机会均等观念的形成。
3、目前，由中国社会科学院主持的《当代中国社会阶层研究报告》对我国社会阶层的划分影响较大，这一报告提出以各个阶层对、经济资源、占有作为划分社会阶层的标准，这个标准实际上借鉴了、和现代西方社会学对社会资源的分析。
4、教育的角色社会化功能是次级的衍生功能，在教育过程中具体表现为和两个层面。
5、在学校组织理论中，具有代表性的是：学校组织的、系统理论和。
6、班级组织中非正式群体的积极作用主要表现在，一是；二是。
7、班级是一个特殊的组织，无论是从学生的、，还是从学生的来看，班级组织的运行都具有半自治性特征。
8、社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。
和是当代社会变迁的两大世界性潮流。
二、简答题（每小题7分，共4小题，计28分）1、什么是社会制度？它具有哪些特点？2、简述社会分层对教育的影响。
3、简述西方教育机会均等的历史演进。
4、班级组织具有哪些社会功能？三、辨析题（每小题10分，共2小题，计20分）1、在学校的组织结构中，师生拥有真正共同的组织目标。
2、有条件的教育正向功能论认为，教育功能能否形成以及形成何种功能基本上取决于教育活动过程本身。
四、论述题（每小题16分，共2小题，计32分）1、“我国现行的改革开放政策是有计划的社会变迁，也必然对现存的社会秩序与传统文化观念提出挑战，引起社会多方面的振荡，并导致一系列冲突的形成。
因此，改革开放也必然引起教育冲突。
江苏师范大学继续教育网络课程《教育社会学》单元测验及答案参照
江苏师范大学继续教育网络课程《教育社会学》单元测验及答案参照一、选择题（每题5分，共25分）1. 教育的社会功能主要表现在（）A. 传播知识与技能B. 培养社会合格公民C. 促进社会发展与进步D. 全部选项答案：D2. 教育与社会的关系主要体现在（）A. 教育对社会的适应与引导B. 社会对教育的制约与支持C. 教育与社会发展的互动D. 全部选项答案：D3. 教育的本质属性是（）A. 传道授业解惑B. 培养人的社会活动C. 知识传授与技能培养D. 教育者的引导与受教育者的自学答案：B4. 教育社会学的研究方法主要有（）A. 实证研究B. 定性研究C. 定量研究D. 案例研究答案：D5. 在教育社会学中，教育结构主要包括（）A. 教育制度B. 教育体系C. 教育组织D. 教育制度与教育体系答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要表现在传播知识与技能、培养社会合格公民、促进社会发展与进步等方面。
2. 请解释教育社会学的概念及其研究对象。
答案：教育社会学是研究教育与社会之间相互关系的学科，其研究对象包括教育与社会发展的互动、教育对社会的适应与引导、社会对教育的制约与支持等方面。
3. 请简要介绍教育社会学的研究方法。
答案：教育社会学的研究方法主要有实证研究、定性研究、定量研究、案例研究等。
三、案例分析题（共25分）请分析以下案例，并回答相关问题。
案例：某地区近年来，随着经济发展和城市化进程的加快，人们对教育资源的需求不断提高，导致教育资源分配不均、学校之间的竞争加剧。
为了应对这种现象，政府部门采取了一系列措施，如实行义务教育均衡发展、加大对贫困地区教育的扶持力度等。
1. 请分析教育资源分配不均的原因。
答案：教育资源分配不均的原因主要包括地区经济发展水平差异、城乡差距、政策制定与实施等方面。
2. 请分析学校之间竞争加剧对社会的影响。
答案：学校之间竞争加剧可能导致教育资源进一步集中，加剧地区之间、学校之间的差距，影响教育公平。
15春华师《教育社会学》在线作业答案
华师《教育社会学》在线作业
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）
1. 以下不属于实证主义社会学的理论流派的是（）。
A. 功能主义
B. 象征互动理论
C. 冲突学派
D. 交换理论
正确答案：B
2. 传统教育社会学的学科组织方式是（）。
A. 以学生为中心
B. 以教育为中心
C. 以能印证社会学理论为中心
D. 以教师为中心
正确答案：B
3. （）认为“社会学（如哲学）可以作为教育的普通原理，教育为社会学的实验室”。
A. 华德
B. 孟汉
C. 杜威
D. 涂尔干
正确答案：C
4. （）的学校教育属于不平等的生产关系及社会关系的再生产。
A. 农业社会
B. 工业社会
C. 后工业社会
D. 后农业社会
正确答案：A
5. 冲突论学派代表人物（）提出文化再制的观点。
A. 华勒
B. 威里斯
C. 布迪尔
D. 包尔斯与金帝斯
正确答案：C
6. 1970年代以后属于（）。
A. 规范性时代
B. 证验性时代
C. 解释的新教育社会学时代。
江苏师范大学成人继续教育网络课程《教育社会学》单元测试及参考答案
《教育社会学》测试及参考答案课程单元01单选题（共5题，每题11分）1．构成理论的最基本的要素是（）。
A．概念B．判断C．推理参考答案：A2．认为教育学的基础学科是教育心理学和教育社会学的学者是（）。
A．斯密斯B．李锦旭C．苏扎洛参考答案：A3．下面的概念中不属于教育社会学的概念是（）。
A．学生社会化B．教育公平C．课程参考答案：C4．教育中最主要的人际关系是（）。
A．学生与学生的关系B．学生与教师的关系C．教师与教师的关系D．教师与家长的关系参考答案：B5．教育社会学运用的主要理论是（）。
A．社会学B．教育学参考答案：A判断题（共15题，每题3分）1．教育社会学的研究工具是社会学理论。
参考答案：对2．师生关系是教育社会学的宏观研究内容。
参考答案：错3．教育中包含丰富的社会关系。
参考答案：对4．理论是组织起来的概念系统。
参考答案：对5．教育社会学的研究内容是教育与社会的关系。
参考答案：错6．教育与经济的关系是微观教育社会学的研究内容。
参考答案：错7．教师不需要进行教育研究。
参考答案：错8．教师权威是教育社会学概念。
参考答案：对9．教育学的三大基础学科是教育哲学、教育心理学、教育社会学。
参考答案：对10．“知识就是力量”的提出者是苏格拉底。
参考答案：错11．教育社会学能够为教育实践提供科学指导。
参考答案：对12．教育社会学是教育学的重要基础学科之一。
参考答案：对13．课程与社会的关系属于微观的教育社会学研究内容。
参考答案：错14．教育社会学是运用社会学理论，研究教育与社会的关系以及教育中的社会关系的学科。
参考答案：对15．教育既具有艺术性，也具有科学性。
参考答案：对课程单元02单选题（共5题，每题10分）1．根据涂尔干的思想，人要避免痛苦，获得幸福，就需要（）。
A．个性化B．社会化参考答案：B2．一个人档案中的年龄是其（）。
A．社会年龄B．智力年龄C．生理年龄D．符号年龄参考答案：D3．涂尔干的人性假设倾向于（）。
教育社会学测试题及答案
教育社会学测试题及答案一、选择题1. 教育社会学是研究教育与社会之间关系的学科，以下哪项不是教育社会学的研究范畴？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育方法D. 教育与社会阶层的关系2. 根据鲍尔斯和金蒂斯的理论，教育的哪一项功能是社会再生产的关键？A. 选拔功能B. 社会化功能C. 文化传递功能D. 经济功能二、简答题1. 简述教育对社会流动的影响。
2. 解释教育与社会化之间的关系。
三、论述题1. 论述教育不平等的表现形式及其对社会的影响。
2. 讨论教育改革在促进社会公平中的作用。
四、案例分析题1. 阅读以下案例：某城市中学为了提高升学率，采取了一系列措施，包括增加课外辅导时间、强化考试训练等。
请分析这种做法可能带来的社会影响。
2. 某地区推行了“教育均衡发展”政策，旨在缩小城乡教育差距。
请结合教育社会学理论，分析这一政策可能面临的挑战和机遇。
答案：一、选择题1. C. 教育方法2. A. 选拔功能二、简答题1. 教育对社会流动的影响主要体现在为个体提供向上流动的机会，通过教育获得知识和技能，提高个体的社会经济地位。
同时，教育也可能加剧社会分层，因为教育资源的不平等分配可能导致社会不平等的延续。
2. 教育与社会化的关系表现在教育是社会化过程的重要组成部分。
通过教育，个体学习社会规范、价值观和行为模式，形成社会成员的身份认同，从而融入社会。
三、论述题1. 教育不平等的表现形式包括教育资源分配不均、教育机会的不平等以及教育结果的不平等。
这些不平等对社会的影响包括加剧社会分层、影响社会稳定和持续发展等。
2. 教育改革在促进社会公平中的作用包括提供更加公平的教育机会、改善教育资源分配、提高教育质量等，从而为不同社会群体提供平等的社会流动机会。
四、案例分析题1. 该中学的做法可能会提高学生的考试成绩和升学率，但也可能带来学生过度学习压力、忽视全面发展等负面影响，长远看可能不利于学生的身心健康和社会的可持续发展。
(0283)《教育社会学》网上作业题及答案
[0283]《教育社会学》网上作业及答案1：[论述题]目前我国社会，教师职业与其他行业相比相对比较松散和半专业化，这种状况已影响到教师职业的健康发展，请你谈谈现代社会和现代教育中，应如何走教师专业化道路？也就是说教师专业化应体现在哪些方面？参考答案：答案要点：1、具有专门知识2、提供专业服务3、具有专业自主4、接受专业教育4、接受专业教育有以上相近方面论述即可给分2：[论述题]简述班级的功能参考答案：参考答案要点：班级的社会化功能、选择功能、个性化功能、保护功能的内容、特征及其相互联系3：[多选题]美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（）A：教师中心互动模式B：知识中心互动模式C：学生中心互动模式D：课堂中心互动模式参考答案：ABC4：[多选题]从世界范围看，___ ___ ___ ___可称为"传统”的四大差异A：阶级差异B：种族差异C：地区差异D：性别差异参考答案：ABCD5：[单选题]学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的( )A：方向性原则B：强制性原则C：指导性原则D：监督性原则参考答案：A6：[单选题]父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）A：先赋角色B：后赋角色C：重置角色D：强制角色参考答案：A7：[多选题]任何一种社会制度都有几个基本要素，即（）哪几个方面要素。
A：概念系统B：规则系统C：组织系统D：设备系统参考答案：ABCD8：[判断题]5. 美国学者梅舍与杜威指出，一种社会角色总是以与其交互作用的另一种社会角色为其存在前提。
参考答案：错误9：[判断题]4. 继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。
参考答案：正确10：[判断题]3. 教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。
《教育社会学》习题与答案
《教育社会学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教育社会学：教育社会学是社会学的一个分支学科，主要研究教育与社会结构、社会变迁、社会分层、文化传统等因素之间的相互关系及其影响机制，探讨教育的社会功能、社会问题以及教育改革的社会背景等。
2. 社会化：社会化是指个体在社会生活中，通过与他人的互动和社会环境的影响，学习并内化社会规范、价值观和行为模式，逐渐从自然人转变为社会人的过程。
3. 教育机会均等：教育机会均等是指所有公民不论其性别、种族、民族、家庭背景、经济状况、身体条件等因素，都应当享有同等接受教育的权利和机会，体现了社会公正和平等的原则。
4. 学校文化：学校文化是指在学校这一特定环境中，师生共同创造和共享的价值观念、行为准则、思维方式、物质环境、制度安排等精神和物质的总和。
5. 功能主义理论：在教育社会学中，功能主义理论强调教育对社会的功能和作用，认为教育是社会系统中的一个子系统，它通过培养个体的知识技能、传播社会文化、维持社会稳定等方式服务于整个社会。
二、填空题1. 教育社会学的核心问题是______。
答案：教育与社会的关系。
2. _____是教育社会学的重要研究内容之一，关注不同社会群体在接受教育资源分配上的差异。
答案：教育不平等。
3. _____理论认为，教育系统通过筛选和分类，强化了社会分层和阶级再生产。
答案：布迪厄的文化再生产理论。
4. _____是指个体在特定社会环境中形成的角色期待与其实际角色表现之间的差距。
答案：角色冲突。
5. 在_____理论视角下，学校被视为一种社会组织，具有明确的目标、规章制度和层级结构。
答案：组织理论。
三、单项选择题1. 下列哪一项不属于教育社会学的研究范畴？（）A. 教育政策的社会效果B. 家庭教育对孩子成长的影响C. 教师的教学方法改进D. 社会变迁对教育需求的影响答案：C2. 提出“教育是一种工具，用以维护社会秩序”的学者是（）。
A. 涂尔干B. 布鲁纳C. 韦伯D. 杜威答案：A3. 下列关于教育社会化的表述，错误的是（）。
18秋华师《教育社会学》在线作业满分答案
华师《教育社会学》在线作业（）是运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科。
A.教育学B.教育社会学C.教育技术学D.教育心理学正确答案:B（）教育系统在解决特定问题时，无章可循，有章难依，随意择章，导致行为失范。
A.教育重构B.教育失范C.后喻文化D.观念混变正确答案:B政治文化主要包括政治认识、政治情感、（）和政治理想四中成分。
A.政治价值观B.整治理论C.政治文化D.政治抱负正确答案:A（）指当教育的大部分子系统发生剧变后，个别子系统并未发生剧变，而只是出现某些细微调整。
A.因素水平的教育微调B.教育重构C.教育失范D.教育变革正确答案:A（）年，教育社会学研究中心在南京师大成立。
A.2002B.2005C.2007D.2008（）的研究兴趣在社会体系与个人的互动关系。
A.涂尔干B.帕森士C.斯宾塞D.马克思正确答案:B（）著的《教育社会学导论》是第一本以教育社会学为书名。
A.杜威B.华德C.韦伯D.Smith斯密斯正确答案:D在教育社会学史上，（）被认为是教育社会学的真正奠基者。
A.孔德B.涂尔干C.陶孟D.帕森士正确答案:B教育制度的一种最基本的功能是（）。
A.教育的文化功能B.教育的整合功能C.教育的导向功能D.教育的社会化功能正确答案:D以下属于冲突理论的代表人物的是（）。
A.华勒C.斯宾塞D.墨顿正确答案:A影响教师社会地位的因素包括（）。
A.国家与政府的教育、教师政策B.教师队伍的规模C.教师队伍中的性别比例D.教师的从业资格要求正确答案:ABCD社会学学科包含（）。
A.基础社会学B.领域社会学C.功能社会学D.以上均是正确答案:ABCD我国教育社会学经历了哪几个时期（）。
A.创建时期B.停滞时期C.重建时期D.发展时期正确答案:ABC教师享有的权利有（）。
A.开展教育教学改革和实验B.在学术活动中充分发表意见C.按时获取工资报酬D.参加进修或者其它方式的培训正确答案:ABCD“农业社会”的经济结构的基本特征包括（）。
《教育社会学》第06章在线测试
《教育社会学》第06章在线测试《教育社会学》第06章在线测试剩余时间：59:50答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）CDDAD1、不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：A、英国教师的课堂交往对象主要是学生个体B、学生小组也在一定程度上成为英国教师交往对象C、在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间D、在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间2、不属于我国小学课堂教学特征的是：A、师生互动成为课堂教学主要活动形式B、学生互动处于微不足道的地位C、学生的课堂交往对象主要是教师D、课堂主要由学生主宰3、不属于教师课堂角色的行为方式是：A、掌握课堂B、维持纪律C、通过讲解与学生交流D、家访4、不属于课堂上“中性力量”学生表现的是：A、不在听课，并大声喧哗B、张开双眼出神地望别处C、既不吸引别人也不使其他人分心的乱涂乱画D、在桌上睡觉但无鼾声5、不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是：A、教师是真正的启动者B、教师是指挥者C、教师是协调者D、学生是主导者第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：ABCDA、在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异B、在互动时间构成上存有明显差异C、中国教师几乎不与学生小组交往，而注重与个别学生及全班学生交往，并将后者放在更优先的地位D、英国教师的课堂交往对象主要是学生个体2、我国小学课堂教学时间构成大致可分为哪些类型？ABDA、师生互动独占型B、师生互动主导型C、教师被动型D、混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例3、我国小学课堂教学的特征有：ACDA、师生互动成为课堂教学主要活动形式B、教师处于微不足道的地位C、学生的课堂交往对象主要是教师D、课堂主要由教师主宰4、华勒从“课堂生态学”的角度研究得出，学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征：ABCDA、对教师依赖性较强者，或学习积极性高者往往选择前排座位B、喜欢捣乱者往往坐在后排C、希望引起教师注意者坐在中间D、胆怯者一般坐在靠边的地方5、关于课堂教学环境，说法正确的是:ABCA、在开放的课堂教学中，学生之间交流的比重、不学习行为的比重都比传统的课堂教学环境高。
打印版《教育社会学》试题库(新)
《教育社会学》试题库（更改后的）一、填空题1.作为教育社会学母学科的社会学，其主要研究领域是社会组织和个体、社会不平等__、主要社会设置、社会环境和_社会变迁__。
其中，社会不平等主要研究__社会分层_、社会阶级与_贫困问题、年龄与健康问题、性别；社会变迁主要研究城市变迁、城市化和_社区变迁__。
2.教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，_苏扎罗__在美国__哥伦比亚大学_首开教育社会学讲座。
这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。
3.社会差异是__教育机会不均_的主要根源，其可以分为地区差异；阶层差异；性别差异等。
4.根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、功利性组织与规范性组织。
对于教师而言，学校是兼具___的组织；对于学生而言，学校是___兼而有之的组织。
规范性和功利性；规范性与强制性5.社会学研究中最常用的调查方法有___、个案法、___和问卷法。
各种方法经常是互相交叉使用。
观察法；访谈法6.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的___。
世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的___一书。
涂尔干；《教育社会学概论》7.教师的教育自由权包括___、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和___。
教科书选用权；评价手段使用权8.就所属社会群体而言，学生主要生活在由___、___及___构成的三重社会之中。
家庭；学校；同辈群体9.1982年2月，___率先开设教育社会学课程，揭开了我国重建教育社会学学科制度的序幕；1989年4月，我国第一个教育社会学学术团体___在杭州成立。
南京师范大学；全国教育社会学专业委员会10.教师权威的源泉：教师的法定权威、___、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、___、知识性影响及___的主要载体。
传统权威；传统性影响；人格性影响11.社会变迁分为___和___、社会混变；其中社会渐变可分为系统和因素水平的渐变；社会剧变可分为___和振荡式剧变；社会混变可分为体制混变和___。
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《教育社会学》第06章在线测试
《教育社会学》第06章在线测试剩余时间：59:50
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）CDDAD
1、不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：
A、英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
B、学生小组也在一定程度上成为英国教师交往对象
C、在英国，学生的课堂互动主要发生在师生间
D、在英国，学生之间的互动时间远多于师生互动时间
2、不属于我国小学课堂教学特征的是：
A、师生互动成为课堂教学主要活动形式
B、学生互动处于微不足道的地位
C、学生的课堂交往对象主要是教师
D、课堂主要由学生主宰
3、不属于教师课堂角色的行为方式是：
A、掌握课堂
B、维持纪律
C、通过讲解与学生交流
D、家访
4、不属于课堂上“中性力量”学生表现的是：
A、不在听课，并大声喧哗
B、张开双眼出神地望别处
C、既不吸引别人也不使其他人分心的乱涂乱画
D、在桌上睡觉但无鼾声
5、不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是：
A、教师是真正的启动者
B、教师是指挥者
C、教师是协调者
D、学生是主导者
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征有：ABCD
A、在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异
B、在互动时间构成上存有明显差异
C、中国教师几乎不与学生小组交往，而注重与个别学生及全班学生交往，并将后者放在更优先的地位
D、英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
2、我国小学课堂教学时间构成大致可分为哪些类型？ABD
A、师生互动独占型
B、师生互动主导型
C、教师被动型
D、混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例
3、我国小学课堂教学的特征有：ACD
A、师生互动成为课堂教学主要活动形式
B、教师处于微不足道的地位
C、学生的课堂交往对象主要是教师
D、课堂主要由教师主宰
4、华勒从“课堂生态学”的角度研究得出，学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征：ABCD
A、对教师依赖性较强者，或学习积极性高者往往选择前排座位
B、喜欢捣乱者往往坐在后排
C、希望引起教师注意者坐在中间
D、胆怯者一般坐在靠边的地方
5、关于课堂教学环境，说法正确的是:ABC
A、在开放的课堂教学中，学生之间交流的比重、不学习行为的比重都比传统的课堂教学环境高。
B、学生如果感受到来自教师的尊重、理解、支持和关心，在今后的学习中会更努力，进步会更大。
C、教师对学生面子的维护会促进学生的学生的学习动机。
D、班级规模大会引起教师关注，过小学生会分心。
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、吴康宁曾经专门比较研究了中英两国小学课堂教学时间构成的特征：在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异，在互动时间构成上也没有明显差异。
正确错误2
2、中国小学课堂上，学生在课堂中只是个人，或只是班级中之一员，他们作为个体在课堂中往往是“孤独的”。
正确1 错误
3、华勒最早从“课堂生态学”的角度出发，认为课堂空间构成对课堂人际互动有巨大影响。
正确1 错误
4、“前排一中间效应”，是根据传统课堂空间形态——“秧田型”研究中获得的结论，即坐在教室前排和中间的学生，与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机.
正确1 错误
5、研究者认为，认为自己能力不如别人的学生参与班级活动的意愿比较低，而认为自己能力比别人高的学生则更愿意参与班级活动。
正确1 错误。