2017苏教版四年级劳技上册优秀教案

家政

我是家庭小主人

洗茶具

洗衣物

自制收纳箱

技术初步走进技术世界

我喜爱的蔬果

泥碗

泥笔筒

一、启发谈话，激趣引入

出示泥笔筒。

教师：“泥笔筒分为几个部分？做泥笔筒首先要做哪一部分？为什么？”学生观察思考，小组讨论。

教师：“谁来谈谈自己的想法？”学生交流自己的看法。

二、教案生用泥片制作笔筒的方法和步骤

教师：“请同学们对照书上的图示和文字说明，看一看制作步骤与自己的想法是否一样，比一比，哪一种方法更好？”

学生观察比较，谈谈看法。

教师：“哪位同学来谈谈泥片制作笔筒的方法、步骤及注意点？”教师及时补充，并指出圆底片的周长必须等于圆柱

请一两名学生演示用线测量圆底片周长的形筒体片的长度。过程。

具体操作步骤如下：

①滚压圆泥片。②用瓶盖压切泥片做筒底。③量筒底泥片周长。④用筒底泥片周长和筒高定出筒体泥片的长度和宽度，切去多余部分。⑤将筒体底边刻麻（即加工成毛边）并涂上泥浆。

⑥将筒体泥片围在筒底泥片周围。⑦合围、捏合。⑧加泥修齐笔筒，刻出颈槽。⑨完成。．三、学生动手操作，教师巡视指导

教师：“请同学们依照图示，自己动手做一做，注意筒体与筒底粘贴要牢固，筒体造型要美观。”

学生制作，教师巡视。

出示学生制作时的典型问题，指导学生分析制作时要注意的地方。

四、评评议议

教师：“请同学们根据评评议议的要求，为自己的作品和制作过程打星，注意要做到实事求是。”

教师：“请同学们为你周围的其他同学打星，同样按照本上评评议议的要求来打，注意要做到客观公正。

学生互评

指导学生综合自评和互评成绩，从制作技法、作品美观牢固耐用、态度认真、团结互助五个方面为自己打上综合总的星数

评出泥塑小能手

五、拓展活

教师：“你还可以用其他方法做泥笔筒吗？如何装饰、化笔筒呢？

学生思考，交流，教师鼓励学生发挥想象，自由创意

教师：“请同学们自学‘信息技术'部分关于‘泥条盘筒'‘用内衬模具法做泥笔筒'‘装饰、美化笔筒'的介绍待会儿和大家交流一下你学会了哪些制作方法。指名交流制作方法。鼓励学生课后尝试制作，强调积极新

作业设计

塑丝毽子

一、导入环节

（一）导入新课，板书课题

老师发现同学在课下有一项娱乐活动——踢毽子，五颜六色的鸡毛毽在空中跳跃，不光你们喜欢踢毽子，就连古时候的孩子也酷爱踢毽子。瞧！他们是那么愉悦。今天我们自己动手制作一个毽子，同学们家里有许多捆扎东西的塑料绳，丢了既浪费又不环保，今天我们要变废为宝，用废旧材料动手制作一个塑丝毽子。（二）出示学习目标

1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。

2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。

3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。知识。

二、先学环节过渡语：古时候的孩子也喜欢踢毽子，看来毽子由来已久，那我们一起来追溯一下毽子的历史。（一）出示自学指导自学了解毽子的起源、种类、历史、发展。（二）自学检测反馈通过学习了解，说一下你对毽子的认识，以及你的感受。（真是历史悠久呀！现代，毽球也是一项体育比赛的工程。踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。）三、后教环节过渡语：踢毽子是一项我们

同学喜欢的娱乐工程，它能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，我们一起学习怎样制作塑丝毽子，来充实我们的课外活动。（一）合作探究、踢毽子的好处？1

涤纶彩球．

认识涤纶彩球的制作步骤和方法、了解彩球在人们生活中的装饰作用，让学生更加热爱生活、通过动手制作涤纶彩球，提高学生的动手能力和小组合作探究、制作一个完整漂亮的涤纶彩球涤纶薄膜、剪刀、圆规、双面胶、直尺、针和线等物品课教案过二次备

、剪切的槽、涤纶剪切要分

建筑纸模

课后反