怎样上好信息技术的第一节课

怎样上好信息技术的第一节课
俗话说“万事开头难”。

对于大部分学生来说，在上第一堂信息技术课之前，对信息技术可能尤如“白纸一张”，一无所知，就算有些学生对计算机有点熟悉，不过只是对其中的游戏、聊天等感兴趣，而对于其它操作应用方面却不是很清楚，需要教师很好的去引导，让学生对信息技术产生兴趣。

初中学生刚接触信息技术，他们对计算机既有新鲜感、又有陌生感，如果不能很好的使他们注意、引他们入胜、培养好他们对计算机的兴趣，很可能使这门学科变的枯燥无味。

上好第一节课，培养学生的自信心、兴趣非常重要，它关系到学生对信息技术这门学科的真实看法和学习态度。

上好第一节课有以下几个目的：
1、激发学生对信息技术的兴趣。

为了达成这一目的，我们要精心设计这节课的教学内容上，要尽量地从学生感兴趣的话题着手，例如:让学生说说信息技术在现实的应用及功能（利用计计算机可以放音乐、看电影、帮助我们学习、上网等功能），来提高学生对信息技术的学习兴趣;还可以从学生最喜爱的游戏、QQ聊天等功能入手，来进一步激发学生学习信息知识的兴趣。

通过第一节课使学生对信息技术产生了浓厚的好奇心、兴趣感，有了兴趣学生就会发自内心地、主动地想学计算机、学习信息技术的应用。

当然，教师还要在今后的信息技术教学过程中，不断的想办法来保持、激发学生的这种学习兴趣。

2、消除学生对信息技术的神秘感。

学生都认为信息技术课就是计算机课，而计算机是高科技产品，很难掌握，无形中会对信息技术的产生神秘感，认为学好信息技术是件很难的事。

加上计算机理论知识的相对抽象难学、操作技巧难熟练，及操作过程中由于不熟悉易出故障，很容易使学生对信息技术产生畏惧感。

老师应当给指出，计算机的复杂，是因为它的功能强大，要完全掌握是需要花费很多的时间才行，但如果我们用它做简单的事情，它使用起来就简单了，例如学习输入汉字，只要会拼音，会切换输入法即可掌握，但是如果要想打字速度快，就要花时间苦练了。

3、计算机是我们手中的一种工具，是帮助我们学习的工具，只不过这个工具的相对功能多一点、强大一点，当我们从简单的内容、操作方法开始学起，并没有多大困难。

并且教师还要告诉学生计算出现机故障是也是正常的，故障的绝大多数原因是由于操作不当引起的，只要我们按照计算机的操作的步骤一步步地来，不急不燥，减少操作错误，完全可以把故障降到最低，即使偶尔出现了故障，也没关系，我们只要正常使用，计算机是不会坏的，只要重新启动一下就可以，不要因为出故障而不敢操作，只有不断的在实践中操作发现问题，解决问题，才能把信息技术学的更好，才能掌握更多的信息应用能力。

4、我觉得感情联络、强调纪律和坐位分配应该是第一节课的另一个主题，然后从感情交流再到教学内容交流，最后到规章制度及纪律的交流，最后安排位置。

因为过了一个假期，学生要从家庭和社会生活一下子转换到学校生活，是需要一个过渡的。

其实教师也一样，从休息状态转到工作状态，一开始太紧张容易给精神加压，不如给双方一个喘息的机会，我觉得是必要的，并且感情上接受了，那么心情就是愉悦的，后面的学习活动就比较好展开。

师生互相熟悉接纳，老师与学生对学习内容的互相熟悉和学习方式、方法的共同探讨。

教师对上学期考试作总结，好的表扬，差的一定要努力补上去，并且成立兴趣小组，实行“一帮一”扶差，基础好学生扶助基础差的学生，寄予期望，让学生明确学习目标，并同时对课
堂纪律作为重点讲述，对实践课的要求要强调并制定措施落实。

并利用多媒体呈现《电脑室管理制度》。

位置有的是一人一机，有的是两人一机，注意分配好，特别是家中有电脑的，和没有电脑的搭配，动手能力强的和动手能力弱的，交叉。

5、调查
个人建议第一节课在教室上，通过一个调查问卷来把学生的基本情况了解清楚。

然后根据这个问卷内容，针对不同水平的学生展开问题调查，更具体的了解学生的情况，这样才有助于你对教学设计的把握。

同时还可以根据这个问卷对学生进行分组。

不管是一人一机，还是两人、三人一机，都应该保证一个好学生的左右都是基本比较差的学生，这样有助于学习过程中的互相帮助，也可以减轻教师本身的负担。

下把我把模拟的一份调查问卷发上来，不足之处请大家给些意见。

初中第一节信息技术课必备调查问卷
1.家里有计算机吗?
□有□没有
2.从何时开始接触计算机？
□ 小学（年级：）□ 还没接触过
3.你所具有的计算机知识与技能主要来自
□学校的课堂学习□家里的电脑□上网吧□其他：
4、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什么地方玩过。

□没有玩过□在网吧□在家□在同学家里
5、你认为你的电脑水平是什么级别。

因为：
□电脑菜鸟□电脑大虾□电脑高手
6.你经常上网吗？
□经常□偶尔上过□没有上过
7.上网的目的是
□聊QQ □查找资料□玩游戏□娱乐（音乐、电影等）□其他：
8.你有电子信箱吗？
□有，地址（常用的）是( ) □没有
9.你熟习的主要软件有：
□DOS □Windows 95□Windows 98
□WPS□Word □Excel□Powerpoint
□FrontPage□Dreamw eaver
□Flash□PhotoShop□3DMAX □Fireworks
其他：（）
10、你喜欢上信息技术课吗为什么？。

□喜欢□不喜欢□无所谓，可上可不上11、你认为上信息技术课就是
□玩玩游戏，信息课就是娱乐课
□上网玩QQ，玩小游戏
□学习《信息技术》书本上的知识和技能
其他：（）
12、你能坚持把当堂实习任务完成是因为。

□教师监督，被逼。

□自己主动完成
□想快点做完，然后好玩游戏
□几乎都未完成
13、你希望怎样上信息技术课。

□自己对着书本学习
□不用学习书本上的，让我们自己玩玩
□教师演示，我们跟着学，每节课安排一定自由学习时间
□多教网络方面的知识
其他：
14.以下哪个不是计算机硬件＿＿。

□键盘□画图□鼠标□打印机
15.以下哪个不是计算机软件＿＿。

□WINDOWS□WORD□鼠标□纸牌游戏
16.在计算机中发现病毒，以下处理正确的是＿＿。

□复制□共享□找医生□杀毒
17.你对下列哪些方面比较感兴趣？
□文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计□其他
比较擅长的是
□文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计□其他
18．在初中阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的建议呢?你最希望学到的是什么知识？（用50——200个汉字描述）
我来说：
因此，老师如果上好了这第一堂课，将极大地影响着学生今后的信息技术的学习兴趣，并对于提高学生的信息能力有着巨大的帮助。