2020年中小学德育工作重点任务清单
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划 2020下学期德育工作计划。
一、目标和任务。
1. 继续加强学生的思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的思想道德素质。
2. 加强学校师生的德育教育理念，提高师生的德育工作水平，营造和谐、健康的校园文化氛围。
3. 强化学校德育管理，建立健全德育工作长效机制，确保德育工作的持续、稳定开展。
二、重点工作。
1. 组织开展德育主题教育活动，包括德育演讲比赛、德育知识竞赛等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 加强师生德育培训，组织教师参加德育相关的培训课程，提
高教师的德育教育水平，同时开展学生德育教育活动，提高学生的德育素养。
3. 加强学校德育管理，建立健全德育工作考核评估机制，对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
三、工作措施。
1. 制定德育活动计划，明确活动内容、时间和责任人，确保活动的顺利开展。
2. 定期开展德育教育培训，邀请专家学者进行讲座，组织教师进行交流研讨，提高教师的德育教育水平。
3. 建立学生德育档案，对学生的思想品德进行跟踪和记录，及时发现问题并进行个别辅导。
四、工作预期。
通过以上工作措施的实施，预计可以达到以下预期效果：
1. 学生的思想道德素质得到明显提高，校园文化氛围更加和谐
健康。
2. 教师的德育教育水平得到提高，德育工作更加有效。
3. 学校德育工作长效机制初步建立，德育工作取得持续、稳定的成效。
2020年xx区中小学德育工作要点
2020年xx区中小学德育工作要点2020 年，我区中小学德育工作要以迎接、学习贯彻党的十九大为主线，认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，围绕立德树人根本任务，切实落实省教育厅《关于整体推进大中小学德育一体化建设的实施意见》，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托家、校、社三位一体成长空间，深化区委区政府“一精神三文化”，推进改革创新，进一步加强我区中小学德育工作，全面提高我区青少年学生的思想道德素质。
一、以培育核心价值观为出发点，深化理想信念教育1.扎实推进核心价值观学科教育工作。
开展融入学科核心素养的学科德育研究，组织“课程育人、学科育人”活动，展示核心价值观学科教学成果，组织核心价值观学科教育骨干教师培训。
2．围绕国家重大节庆日，开展红色文化主题教育活动。
结合市《红色文化读本》，建立红色教育基地与学校共建共享机制，强化“三爱”教育。
围绕香港回归20周年，开展爱国主义主题教育。
围绕中国人民解放军建军90周年，开展弘扬“八一”精神，传承革命传统的系列主题活动。
3.科学系统设计校内德育实践活动。
学习贯彻《中小学德育工作指南》，按照“主题班会课”指导手册，整合各类主题教育资源，促进不同学段学生德育活动系列化、层次化、科学化。
二、以“金砖会晤”为结合点，树立文明有礼小东道主形象1.开展文明礼仪校园普及行动。
按照《xx市中小学生文明礼仪手册》，开设文明礼仪养成教育专门课程，结合区委文明办活动，开展“学礼仪、知礼仪”常识教育，“文明礼仪在身边“系列活动，“百名校园礼仪之星”评选活动。
2.开展文明礼仪家庭教化行动。
围绕“大手拉小手、文明路上共成长”，开展亲子礼仪实践、“把文明礼仪带回家”、“十万家长学礼仪”系列活动。
3.开展文明礼仪社会实践行动。
推进“争当‘文明小白鹭’我是文明小义工”活动，举办文明礼仪夏令营、开展“邻里守望”文明礼仪示范行动，社会育人共同行动等。
4.开展垃圾分类主题教育活动。
2020年度学校德育任务计划
2020年度学校德育任务计划目标本计划旨在提高学校的德育水平，培养学生积极向上、有责任心、具有良好道德品质的公民。
通过制定简单策略，避免法律复杂性，并独立做出决策，实现以下目标：1. 培养学生的道德品质和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 培养学生的自律能力和团队合作精神。
计划1. 强化德育课程- 设计并实施德育课程，注重培养学生的道德品质和价值观。
- 通过案例分析、讨论和互动，引导学生思考伦理和道德问题。
2. 建立德育活动- 组织校内外德育活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 制定明确的活动计划和安排，确保活动的顺利进行。
3. 强化学生自律管理- 建立学生自律管理机制，制定学生行为规范和纪律制度。
- 加强学生的自我管理能力培养，通过班级会议、个别辅导等方式，引导学生自觉遵守规则和纪律。
4. 鼓励团队合作- 开展团队合作活动，如小组项目、合作竞赛等，培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。
- 提供适当的资源支持和指导，确保团队合作活动的顺利进行。
考核与评估为了评估本计划的执行效果，我们将采取以下措施：1. 设立德育考核指标，对学生的道德品质、社会责任感和自律能力进行评估。
2. 定期组织德育活动的回顾与总结会议，收集学生和教师的反馈意见。
3. 通过问卷调查、访谈等方式，获取学生和家长对本计划的评价和建议。
时间安排本计划将于2020年度开始执行，具体时间安排如下：- 第一学期：开展德育课程和德育活动。
- 第二学期：加强学生自律管理和团队合作。
预期效果通过本计划的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 学生的道德品质和价值观得到提升，形成积极向上的人生态度。
2. 学生的社会责任感和公民意识得到培养，积极参与社会公益活动。
3. 学生的自律能力和团队合作精神得到提高，为未来的和工作打下基础。
结论本计划将以简单策略为基础，独立决策，并避免法律复杂性。
通过强化德育课程、建立德育活动、加强学生自律管理和鼓励团队合作，我们将努力提高学校的德育水平，培养学生良好的道德品质和公民素养。
中小学德育工作要点
中小学德育工作要点2020年中小学德育工作要点 2020年，全市德育工作的总体要求是：以 ___新时代 ___社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以“立德树人”为根本任务，围绕坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面开展工作，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
一、深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人。
1、继续开展培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑“三进” ___实践活动， ___核心价值观教育渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。
2、继续围绕建国、建党、改革开放等重大周年庆典，深入开展“我的中国梦” ___活动，组织开展重要时间节点“我的中国梦” ___实践活动，利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展清明祭英烈、美德少年评选、向国旗敬礼等系列活动，引导未成年人树立远大志向，刻苦学习、报效祖国。
3、大力弘扬时代文明新风。
充分发扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统，注重培育文明有礼、助人为乐的社会公德，更加注重强化遵守秩序、保护环境、保护野生动物的责任意识，加强中小学生诚信教育和中小学国学经典教育。
注重倡导守望相助、共克时艰的人际关系，打造有利于疫情防控工作平稳有序开展的社会环境。
开展各种形式的“小手拉大手”活动，树立文明新风；以疫情防控为契机，引导广大师生摒弃陋习，争做移风易俗带头人。
4、大力加强新时代劳动教育。
因地制宜开展形式多样的劳动实践活动。
组织学生参加班务劳动、校园绿化、种植养殖等校内劳动和农业、工业、商业、服务业体验等校外劳动，鼓励和引导学生在家庭参与力所能及的家务劳动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
二、充分发挥学校德育优势，助力疫情防控。
2020年度学校德育任务计划
2020年度学校德育任务计划
目标
本计划旨在通过简化策略和避免法律复杂性，独立制定决策，以提高学校的德育水平。
任务1: 制定德育指导方针
制定一份详尽的德育指导方针，明确学校对学生德育的期望和要求。
该方针应包括以下内容：
- 学校核心价值观和道德规范
- 学生在校行为规范
- 德育责任和角色分工
任务2: 建立德育评估机制
建立一个有效的德育评估机制，用于监测学生的德育发展并评估学校的德育工作成效。
该机制应包括以下方面：
- 德育评估指标和评价标准
- 评估频率和方式
- 数据收集和分析方法
任务3: 开展德育培训和活动
组织各类德育培训和活动，以提升学生的道德素养和个人品质。
这些培训和活动可以包括：
- 以案例分析和讨论为基础的道德课程
- 志愿者服务和社区参与活动
- 德育讲座和座谈会
任务4: 强化家校合作
加强学校与家庭之间的合作，共同培养学生的德育意识和品格。
这可以通过以下方式实现：
- 定期家长会议，介绍学校的德育工作和家庭的支持作用
- 家长参与学校德育活动的机会和渠道
- 家校联合开展德育主题讨论和活动
任务5: 持续改进和监督
建立一个德育工作持续改进和监督的机制，确保学校德育任务
计划的有效实施。
这包括：
- 定期评估和反思德育计划的执行情况
- 根据评估结果进行调整和改进
- 加强与相关部门的合作和沟通，共同推进德育工作
以上是2020年度学校德育任务计划的基本内容，我们将以简单而有效的策略，独立制定决策，并持续改进学校的德育工作。
中小学德育工作清单
中小学德育工作清单一、培养学生的道德素质方面：1.关注学生的心理健康，定期开展关爱成长活动。
2.强化法制教育，提升学生的法律意识和法治素质。
3.推行身心健康教育，促进学生全面发展。
4.培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会实践。
二、塑造良好校园文化方面：5. 定义价值观念，构建校园价值导向。
6. 纠正不良风气，推广良好行为习惯。
7. 加强师德师风建设，塑造优秀教书育人形象。
8. 丰富课外文化生活，营造生动活泼的校园文化氛围。
三、班级管理方面：9. 把班级培养成一个团队，在集体活动中让每个学生都积极参与其中。
10. 注重班级建设，通过文明礼仪和自我管理培养学生的纪律性和自律性。
11. 注意班级教育质量，设置多个交叉科目主题沙龙，让学生在活动中增长知识。
四、家校合作方面：12. 加强与家长的联系，分享学生成长记录和表现。
13. 举办家长会议，向家长介绍德育工作并听取意见建议。
14. 组织校外实践活动，邀请家长参加，提升家校之间的互动与合作。
五、交流研讨方面：15. 开展师资专业技能培训，提高德育教育水平。
16. 举办德育经验交流会，促进教师之间的相互借鉴和共同进步。
17. 建设教师团队，互相交流、互相鼓励，激发教育创新思维。
六、考核评估方面：18. 设立德育评价体系，定期对学生进行评估和考核。
19. 学生干部例行述职，并从管理角度总结优缺点，整体反映到班级管理组中。
20. 消费绩效考核机制，以考核为引领推动各项管理措施落地。
七、安全稳定方面：21. 加强校园安全教育，提高学生的安全意识。
22. 组织应急疏散演习，做好校园安全保障工作。
23. 建立完善各项制度和管理流程，确保教育过程的平稳进行。
八、文明卫生方面：24. 弘扬文明风尚，强化环境与整洁。
25. 加强文明礼仪教育，培养学生良好的社交礼仪。
26. 严格校规校纪，重视维护一个文明卫生的校园环境。
九、创意精神方面：27. 鼓励学生多元化思考，激发想象力和创造力。
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
2020下学期德育工作计划。
一、目标和任务。
1. 加强学生的思想道德教育，培养学生良好的品德和道德修养。
2. 提高学生的自律意识和责任意识，促进学生全面发展。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、工作内容。
1. 组织开展德育主题教育活动，包括班会、主题讲座、德育教
育周等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 加强学生的自律管理，建立健全的学生管理制度和规范，加
强对学生的管理和引导，提高学生的自我约束能力。
3. 组织开展团队合作活动，包括班级活动、社团活动等，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、工作措施。
1. 加强师生沟通，建立良好的师生关系，及时了解学生的思想动态，有针对性地开展德育工作。
2. 制定德育工作计划和方案，明确工作重点和时间节点，确保德育工作有条不紊地进行。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
四、工作评估。
1. 每月组织德育工作总结会，及时总结经验，发现问题，及时调整工作方向。
2. 定期对学生进行德育成绩评估，及时了解学生的思想道德状况，采取有效措施加以引导和教育。
通过以上工作计划的实施，相信可以更好地促进学生的德育成长，培养出更多品德高尚、道德修养好的学生。
2020学年德育工作行动计划
2020学年德育工作行动计划目标本文档旨在制定2020学年德育工作的行动计划，确保学校德育工作的顺利进行。
重点任务1. 提升学生品德素质- 加强德育课程设置，培养学生的道德观念和价值观。
- 组织德育活动，如德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的行为准则。
- 加强家校合作，与家长共同培养学生良好的品德。
2. 加强学生公民意识- 组织社会实践活动，让学生了解社会问题，培养他们的公民责任感。
- 开展志愿者服务活动，鼓励学生参与社区建设和公益事业。
3. 增强学生的自我管理能力- 开展学生自治组织培训，培养学生的组织能力和自我管理能力。
- 设立班级管理规范，引导学生自觉遵守纪律和规定。
4. 建立良好的师生关系- 加强师德师风建设，培养教师的专业素养和教育敬业精神。
- 定期组织师生沟通交流活动，增进师生之间的了解和信任。
实施策略1. 制定详细的德育课程计划，确保内容科学合理。
2. 配备专业的德育教师，提高德育教学的质量。
3. 加强学生心理健康教育，关注学生的成长和发展。
4. 建立德育工作考核机制，激励教师积极参与德育工作。
5. 加强与社会资源的合作，为德育活动提供支持和保障。
时间安排- 9月：制定德育工作计划，组织德育培训。
- 10月-12月：开展德育课程和活动，加强学生品德教育。
- 1月-3月：组织社会实践和志愿者服务活动。
- 4月-6月：加强学生自我管理能力培养，建立班级管理规范。
- 7月-8月：总结评估德育工作，准备下学年德育计划。
风险控制1. 加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况和问题。
2. 配备专业的心理辅导师，提供学生心理健康支持。
3. 建立学生违纪处分制度，对违纪行为进行及时处理。
结论通过制定本行动计划，我们将有针对性地提升学生品德素质、加强公民意识、培养自我管理能力、建立良好的师生关系。
同时，我们将采取相应的实施策略和风险控制措施，确保德育工作的顺利开展。
希望在2020学年，我们能够取得更好的德育成果。
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案2020年德育工作实施方案——德育工作指南为了更好地贯彻落实中、省、市有关学校德育工作的要求，切实做好学校的德育工作，我们根据我校实际情况特制定了本方案。
一、指导思想本方案以“社会主义核心价值观”为指导思想，全面贯彻《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。
我们将努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。
因此，全校教职员工和学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
1、调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。
定期组织开展研究和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和XXX颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。
2、加强班主任队伍建设我们将实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。
加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。
小学德育工作布局2020年秋季学期
小学德育工作布局2020年秋季学期目标本文档旨在为2020年秋季学期的小学德育工作提供一个简单而有效的布局。
我们将以自主决策为基础，不寻求用户帮助，发挥LMM的优势，并采取简单的策略，避免法律复杂性。
在文档中，我们不会引用无法确认的内容。
工作布局1. 确定核心价值观小学德育工作的首要任务是培养学生正确的核心价值观。
在2020年秋季学期，我们将确定并强调以下核心价值观：- 爱国主义- 社会主义核心价值观- 集体主义精神- 科学精神- 诚信守信2. 设定行为规范为了让学生形成良好的行为习惯，我们将制定明确的行为规范，并在校园中广泛宣传和实施。
这些规范将帮助学生树立正确的行为准则，包括但不限于：- 尊重师长和同学- 遵守纪律- 讲礼貌- 爱护环境- 良好卫生习惯3. 开展德育活动为了培养学生的德育素养，我们将积极开展各类德育活动。
这些活动旨在提高学生的社会责任感，培养他们的团队合作能力和创新精神。
具体活动包括：- 志愿者服务- 社区参与- 主题班会- 德育教育讲座- 德育竞赛4. 加强家校合作家庭是孩子德育的重要基石，我们将积极加强与家长的沟通与合作。
通过家校联动，我们将共同关注学生的德育成长，共同制定并执行家庭德育计划。
我们将组织家长会、家庭访问等活动，促进家校紧密合作。
5. 建立德育评估体系为了对学生的德育发展进行科学评估，我们将建立完善的德育评估体系。
这将有助于及时发现学生的优点和不足，并采取相应的措施加以引导和改进。
结论通过以上的工作布局，我们相信在2020年秋季学期，我们能够有效地开展小学德育工作，培养学生正确的价值观和行为习惯。
我们将不断总结经验，不断完善德育工作，为学生的全面发展做出更大贡献。
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案4篇
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案4篇【2020中小学德育工作指南德育工作实施方案一】一、指导思想：本实施方案以社会主义核心价值观和立德树人为核心，坚持全员育人、全程育人、全过程育人，推动德育工作全面发展，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
二、目标任务：1. 培养学生的社会责任感和公民意识，使每位学生都能积极参与社会实践活动。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，加强学生的集体荣誉感和集体责任感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的实用技能。
4. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的艺术欣赏能力。
5. 培养学生的体质和健康意识，推动学校体育课程和体育活动的全面发展。
三、重点工作：1. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育素养和教育教学能力。
2. 制定德育工作计划和活动方案，确保每个学生都参与到德育活动中来。
3. 加强家校合作，形成共育合力，共同关注学生的品德教育和心理健康发展。
4. 着力弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观和健康的人生观。
5. 加强道德教育和法治教育，提高学生的法律意识和法律素养。
6. 开展社会实践活动和志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
7. 加强学生的心理健康教育，关注学生的心理发展和心理问题。
四、保障措施：1. 制定德育工作评价指标和评估体系，建立健全德育工作的考核和评价体系。
2. 加强与社区、家长、社会组织等的合作，争取外部资源支持。
3. 加强德育信息化建设，利用网络和多媒体手段开展德育教育。
4. 加强德育工作经验交流和研讨，提高德育工作的质量和水平。
【2020中小学德育工作指南德育工作实施方案二】一、指导思想：本实施方案以社会主义核心价值观和德育立德树人为指导思想，以培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力为核心任务，全面推进德育工作。
二、目标任务：1. 培养学生的正确世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养和行为规范。
2. 培养学生的团队合作和交流能力，增强学生的集体荣誉感和全民意识。
2020学年德育工作行动计划
2020学年德育工作行动计划目标本行动计划旨在促进学生的德育发展，培养他们的品德和道德素养，以及提高他们的社会责任感和公民意识。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 制定全面的德育计划：制定全年的德育计划，包括培养学生的道德观念、规范行为和提高社交技能等方面的活动。
2. 建立德育导师制度：指派专门的导师负责指导学生的德育发展，提供个性化的辅导和支持。
3. 加强德育课程：在课程设置中增加德育内容，通过教育课程培养学生的道德判断力和价值观念。
4. 组织志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
5. 举办主题讲座和座谈会：邀请专家和学者举办主题讲座和座谈会，引导学生思考伦理和道德问题。
6. 设立德育奖励机制：建立德育奖励机制，奖励在德育方面表现优秀的学生，激励其他学生向他们。
7. 加强家校合作：与家长密切合作，共同培养学生的德育素养，定期举办家长会议和交流活动。
行动计划为了有效实施上述策略，我们将采取以下具体措施：1. 在每个学期初制定德育计划，并定期评估执行情况，对计划进行调整和改进。
2. 每个班级指定一名德育导师，负责指导学生的德育发展，定期与学生进行面谈，提供个性化的辅导。
3. 在每个学科课程中增加德育内容，培养学生的道德判断力和价值观念。
4. 每个学期组织至少一次社区志愿者活动，鼓励学生积极参与。
5. 每学期至少举办一次主题讲座和座谈会，邀请专家和学者分享经验和观点。
6. 设立德育奖励机制，每学期评选出德育优秀学生，并进行公开表彰。
7. 定期与家长进行沟通，组织家长会议和交流活动，分享学生的德育发展情况。
预期效果通过以上行动计划的实施，我们预期达到以下效果：1. 学生的道德观念和价值观念得到提升，形成正确的人生观和价值观。
2. 学生的社会责任感和公民意识得到增强，能够积极参与社区服务和公益活动。
3. 学生的社交技能和沟通能力得到提高，能够与他人和谐相处。
2020年秋季学期小学德育任务计划
2020年秋季学期小学德育任务计划一、计划概述为了加强我校2020年秋季学期小学生的德育工作，全面提高学生的思想道德素质，结合我国新时代德育工作的新要求，我们制定了本学期德育任务计划。
本计划将贯穿社会主义核心价值观，注重学生的品德培养、行为习惯养成以及心理健康教育，力求为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、任务目标1. 思想道德教育：使学生深入理解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 行为习惯培养：加强学生的日常行为规范教育，养成良好的学习、生活、劳动习惯。
3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质，增强心理调适能力。
4. 德育实践活动：通过丰富多彩的德育活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
三、具体任务与措施1. 思想道德教育- 开展主题班会：每月设定一个德育主题，通过班会课进行教育。
- 加强国旗下讲话：每周一国旗下讲话围绕德育主题进行，引导学生深入思考。
- 组织德育讲座：邀请专家来校进行德育主题讲座，提高教育质量。
2. 行为习惯培养- 制定学生手册：明确学生在校的行为规范，引导学生遵守。
- 开展文明礼仪活动：组织文明礼仪知识竞赛、表演等形式的活动，促进学生良好行为习惯的养成。
- 加强值日生制度：加强值日生培训，提高值日质量，培养学生自主管理能力。
3. 心理健康教育- 设立心理健康课程：开设心理健康教育课，教授学生基本的心理保健知识。
- 配备专业心理教师：聘请专业心理教师，为学生提供心理咨询服务。
- 开展心理素质拓展活动：组织心理素质拓展训练，增强学生心理承受能力。
4. 德育实践活动- 组织社会实践活动：定期组织学生参加社会实践活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感和实践能力。
- 开展校园文化活动：举办校园文化节、体育节等，丰富学生的校园生活，提高综合素质。
- 加强家校合作：定期开展家长会、家长开放日等活动，促进家校共育。
四、实施与评估- 制定详细工作计划：各部门要根据本计划制定详细的工作计划，明确责任人和完成时限。
学校德育工作重点任务清单
学校德育工作重点任务清单一、全面落实课程育人。
突出思政课程关键作用，所有中小学校全面使用普通高中《思想政治》和义务教育《道德与法治》国家统编教材，思政课开齐开足率 100%；切实提高思政课的实施水平，各地继续组织开展思政课教师基本功大赛和优质课、微课（微视频）比赛，各设区市推出 30 节市级、全省在“江苏省名师空中课堂”平台推出 300 节左右省级优质思政课（或微课）。
围绕学科核心素养目标，创新教学方式，重视情境教学，把育人功能作用落实到所有学科每一堂课上和考试评价中，省、市、县、校推选一批学科育人优秀案例。
二、着力打造中小学生社会实践大课堂。
全面整合优化、充分利用校外德育资源，区域内爱国主义、革命传统等教育基地和各类公共文化设施、科技馆与博物馆等社会场馆向学生免费或优惠开放覆盖面达 70%以上，每一所中小学均有 2 个以上爱国主义教育、革命传统教育、劳动实践教育、现代职业体验等校外实践基地。
各设区市至少建成 1 个校外综合实践基地，各县（市、区）要建成 1 个以上校外实践基地；每个校外实践基地要开发建设中小学生实践活动类课程 10 门以上，各设区市中小学生参加各种社会实践与综合实践活动达到 20 万人次以上。
所有中小学生参加校外实践活动纳入综合素质评价之中。
三、高水平实施德育品牌项目。
围绕立德树人落实机制、“六个下功夫”重点领域、“三全”育人关键环节、思政课实施质效、社会实践活动与校内外资源整合优化等方面，全面推进中小学生品格提升工程项目，全省所有中学和乡镇中心小学（含九年一贯制学校）均建设 1 个以上校级提升项目，每个县（市、区）建设5 个以上县级提升项目，每个设区市至少建设 20 个以上市级提升项目，全省评选推 50 个左右省级品牌项目，形成一批可借鉴可复制可推广的典型成果。
四、努力配齐建强德育队伍。
各地教育行政部门为小学、初中和高中学段分别配备 1-2 名专职德育教研员，承担德育课程教学与质量评价研究。
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，制定本指南。
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案（以下简称“方案”），旨在明确德育工作目标、内容、实施途径和要求，为中小学德育工作提供具体指导和操作建议。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作应关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作放在首位，将其贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位育人格局。
3. 坚持实践育人。
注重德育实践，强化学生行为习惯养成，提高学生道德素养。
4. 坚持协同育人。
加强家校社协同，发挥政府、学校、家庭、社会等方面作用，共同推进德育工作。
5. 坚持创新发展。
积极探索新时代德育工作新方法、新途径，提高德育工作针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
严格按照法律法规和教育政策开展德育工作，保障学生合法权益。
遵循以上基本原则，中小学德育工作应注重德育内容的丰富性、实施途径的多样性、评价机制的多元化和队伍建设的专业化，努力提高德育工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作应致力于培养学生具备以下几方面的能力和素养：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；（2）具备良好的道德品质和行为习惯，尊重和关爱他人，诚实守信，遵纪守法，积极承担社会责任；（3）发展身心健康，形成积极向上的人生态度，具备自我认知、自我调节和自我提升的能力；（4）弘扬中华优秀传统文化，培养民族精神，增强民族自豪感和文化自信；（5）具备创新精神和实践能力，学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，为终身发展奠定坚实基础。
2020年中小学德育工作要点
2020年中小学德育工作要点2020年是中国实施全面从严治党五年规划的收官之年，也是新时代全面推进中小学德育工作的重要一年。
中小学德育工作是教育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的内在需要,是推进素质教育的必然选择。
一、明确中小学德育工作的目标任务中小学德育工作的总体目标是：通过有效的德育教育，培养学生良好的品德、思想道德、民族精神和社会责任感，在5年内实现德、智、体、美全面发展。
任务一：建立德育活动全覆盖机制，确保德育工作覆盖学生全生命周期，达到全员育人。
任务二：构建多元化德育教育体系，提高学生个性化德育的针对性和有效性。
任务三：加强中小学生思想品德建设，加强中小学生基础德育,特别是道德素质及家风家教的教育和传递。
任务四：深化学生的民族精神和文化自信，增强学生对本民族传统文化的认同和理解。
二、创新德育工作的方法任务一：积极运用信息化手段加强学生德育教育。
开展网上观摩、线上交流，为学生提供“随时随地、个性化、全天候”的德育教育服务。
任务二：推广核心素养教育，依托各类校本素养活动，培养学生核心素养，引导学生理性思辨，增强学生责任感和使命感。
任务三：加强优秀家庭和家长的引领作用。
构建一批优秀的家庭和家长实践基地，并将其纳入德育领域，打造家庭德育品牌,引领学生走向德胜的道路。
任务四：鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生实践能力,增强学生的社会责任感。
任务五：发挥学生自主性，创新德育教育方式，充分发挥学生的自我管理和自我发展能力，充分发挥学生集体管理的力量。
三、加强德育师资队伍建设任务一：开展项目培训，提升德育师资的综合素质，为教师的成长和发展提供强大的保障。
任务二：建立全员育人导向机制，凝聚全体教育工作者的共识和力量。
任务三：构建多层次德育师资梯队，为德育工作者的成长提供多重通路和发展机会。
任务四：量化德育师资队伍建设成果，为学校德育发展提供有力的保证和推动。
2020年中小学德育工作要点提出了具体的目标任务和实施方法，也明确了师资队伍建设的重要性。
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划 2020下学期德育工作计划。
一、工作目标：
1. 培养学生良好的品德和道德素养，提升学生的综合素质；
2. 加强学校德育管理，营造和谐的校园氛围；
3. 增强学生的社会责任感和团队合作意识。
二、工作重点：
1. 加强德育课程建设，注重学生道德教育和人文素养的培养；
2. 组织开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观；
3. 加强学生心理健康教育，关注学生心理成长和情感体验；
4. 加强对学生的思想政治教育，引导学生正确看待社会、国家和国际形势。
三、工作措施：
1. 组织德育主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观；
2. 开展“文明礼仪”、“诚信教育”等系列活动，培养学生良好的行为习惯；
3. 加强学生社会实践活动，提升学生社会责任感和团队合作意识；
4. 组织心理健康教育讲座，关注学生心理健康成长；
5. 加强德育管理，建立健全德育档案，及时发现和解决学生德育问题。
四、工作评估：
1. 定期对学生进行德育评比，评选出优秀学生和班集体；
2. 定期组织学生进行德育自评和互评，及时发现问题并进行整改；
3. 定期开展家校德育沟通会，加强家长对学生德育工作的支持和配合。
通过以上工作计划，我们将全面加强学校德育工作，培养学生良好的品德和道德素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小学德育工作系列清单
2020年秋季学期中小学德育工作系列清单根据中央、省、市关于新学期中小学德育工作的安排部署，为统筹做好疫情防控常态化形势下的德育工作，现就2020 年秋季学期中小学德育有关工作整理如下:一、开展“开学第一课”活动。
以“少年强，中国强”为主题的2020年全国中小学生《开学第一课》节目将于9月1日20:00在中央广播电视台央视综合频道（cctv-1）播出，各地各校要积极组织师生收看，并结合主题开展丰富多彩的主题活动。
统筹开展好四川省 2020 年秋季学期“开学第一课〃森林草原防灭火”主题教育活动并保持常态教育，确保活动实效。
按照教育部印发的《中小学贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>重点任务工作方案的通知》要求，结合国家和省“开学第一课”内容开展开学教育，充分利用疫情防控期间涌现出的各类鲜活教育素材，深入开展爱国主义教育，继续开展战疫专题教育，重点加强防疫知识和生命教育，提高学生防护意识和能力，增强学生家国情怀和民族自豪感。
二、高度重视师生心理疏导。
持续加强学生心理健康教育，认真落实《教育系统应对“疫后综合征”工作方案》，进一步加强心理健康教育和心理危机预防工作，有针对性地做好对学生的思想引导、学业辅导、心理疏导和人文关怀，开展好“四个一”，即：采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式上好一堂专题心理辅导课；学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师分工负责与学生开展一次谈心谈话；健全一项学生心理健康报告制度；组织一系列文化、体育、艺术以及适宜户外活动的校园文化活动，促进学生尽快融入学校的集体学习生活。
指导家长配合做好学生心理健康教育，关注孩子在非常时期可能出现的焦虑、恐惧等应激反应，准确理解孩子的心理行为表现，维护孩子的身心健康。
三、关心关爱特殊学生群体。
按照《关于切实做好直接参与救治新冠肺炎患者的一线医务工作者和我省支援湖北医疗队全体人员子女入园入学关心关爱工作的通知》精神，落实特殊关爱政策。
中小学德育工作中的重点任务和关键环节
中小学德育工作中的重点任务和关键环节中小学德育工作中的重点任务和关键环节德育是一所学校的灵魂，是学校教育的核心。
中小学生阶段是人生中最重要的时期，学生的价值观、品德、人生观、世界观都在这个时期形成和发展。
因此，中小学德育工作显得格外重要，是学校工作的一项基础性工作。
那么，在中小学德育工作中，哪些是重点任务和关键环节呢？下面从以下几个方面分别探讨。
一、教育目标的制定德育教育是根据一定的教育目标来进行的。
中小学德育工作的重点任务之一就是明确教育目标，制定出合适的德育教育方案。
教育目标应从培养学生的思想品德、人文素质、职业素质、健康素养等多方面进行考虑和制定，明确具体的培养目标，确保教育和培养不偏离正确轨道。
在制定教育目标时，还需要考虑学生不同年龄段的特点和需要。
老师应该针对中小学生的年龄、性别、家庭背景、成长环境等因素，制定出具有针对性、可操作性和可持续性的教育目标，确保教育实践能够推进。
二、树立正确的良好风气中小学德育工作另一个重点任务就是树立良好的学校文化和校风，创造良好的教育氛围。
学校应该注重日常生活细节的教育，引导学生崇尚优良道德，珍惜劳动成果，重视精神品质，讲究文明礼貌，营造一个积极向上、奋发向前的校园氛围。
同时，学校应该建立和完善相应的规章制度，建立起一个良好、有序的行为准则，如班规、课堂纪律、活动策划、安全管理等等。
通过规章制度，规范学生的行为，规范教师的教育和管理行为，确保教育质量有保障。
三、加强教师队伍建设优秀的师资队伍是中小学德育工作关键环节之一，只有教师队伍专业化、敬业化、高素质化，才能保证教育教学的可持续发展。
中小学德育教育需要教师在理论与实践方面均衡发展，需要具有专业化和知识化，同时也需要教师在德育方面进行信仰建设，增强教师的责任感和使命感。
为了提高教师队伍的质量，学校应该加强教育培训，鼓励教师创新和实践，提高教师工作积极性和创造性，营造一个互帮互助、相互提携、共同进步的教师队伍。
2020年中小学校德育工作实施方案德育工作实施指南
2020年中小学德育工作实施方案中小学德育工作指南XX小学2020年中小学德育工作实施方案中小学德育工作指南为进一步贯彻落实中、省、市关于学校德育工作的有关要求，切实做好学校德育工作，根据我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：以邓小平理论和“社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。
努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作原则坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;坚持知与行相统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持学生为主体，重在实践的原则;坚持突出特点、体现特色的原则;坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、德育内容、形式与实施途径中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
㈠常规教育1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。
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2020年中小学德育工作重点任务清单
一、全面落实课程育人。
突出思政课程关键作用，所有中小学校全面使用普通高中《思想政治》和义务教育《道德与法治》国家统编教材，思政课开齐开足率100%；切实提高思政课的实施水平，各地继续组织开展思政课教师基本功大赛和优质课、微课（微视频）比赛，各设区市推出30节市级、全省在“省名师空中课堂”平台推出300节左右省级优质思政课（或微课）。
围绕学科核心素养目标，创新教学方式，重视情境教学，把育人功能作用落实到所有学科每一堂课上和考试评价中，省、市、县、校推选一批学科育人优秀案例。
二、着力打造中小学生社会实践大课堂。
全面整合优化、充分利用校外德育资源，区域内爱国主义、革命传统等教育基地和各类公共文化设施、科技馆与博物馆等社会场馆向学生免费或优惠开放覆盖面达70%以上，每一所中小学均有2个以上爱国主义教育、革命传统教育、劳动实践教育、现代职业体验等校外实践基地。
各设区市至少建成1个校外综合实践基地，各县（市、区）要建成1个以上校外实践基地；每个校外实践基地要开发建设中小学生实践活动类课程10门以上，各设区市中小学生参加各种社会实践与综合实践活动达到20万人次以上。
所有中小学生参加校外实践活动纳入综合素质评价之中。
三、高水平实施德育品牌项目。
围绕立德树人落实机制、
“六个下功夫”重点领域、“三全”育人关键环节、思政课实施质效、社会实践活动与校内外资源整合优化等方面，全面推进中小学生品格提升工程项目，全省所有中学和乡镇中心小学（含九年一贯制学校）均建设1个以上校级提升项目，每个县（市、区）建设5个以上县级提升项目，每个设区市至少建设20个以上市级提升项目，全省评选推50个左右省级品牌项目，形成一批可借鉴可复制可推广的典型成果。
四、努力配齐建强德育队伍。
各地教育行政部门为小学、初中和高中学段分别配备1-2名专职德育教研员，承担德育课程教学与质量评价研究。
鼓励各地因地制宜提高班主任津贴发放标准，探索建立班主任职级制，宣传和表彰优秀德育工作者。
开展德育导师制试点，每个县区选择1-2个学校试点探索德育导师制，保障每位学生都有导师关注心理健康、陪伴成长。
完善德育教师（含班主任、心理健康教师、德育导师等）全员培训制度，保障三年一轮全员培训全覆盖，切实提升德育工作者的专业化水平。