微课《学写信封》课件 ppt
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写信信封的格式及内容课件
我现在河北省石家庄市灵寿县陈庄 镇新开完小五年级二班。我爱我的学校， 因为学校环境优美，四周环绕的花草树 木，仿佛给学校带上了一条绿色的项链。 在老师的辛勤教导下，我们茁壮
成长。我家还有爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶，我们的生活很美满。我爱读书、唱 歌、跳舞，经常参加学校的文娱表演。
虽然我们身处异地，但是我们却同处 在一片蓝天下。这次“手拉手”活动把 我们紧紧地联系在了一起。通过这次活 动，我们可以相互沟通，相互了解，共 同提高。我真希望我们能通过“手拉手” 活动成为永远的朋友，你说呢？
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分 也应写清楚。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
你的好友：刘星 ２月１９日
信封的格式
“信封”主要由三个部分组成： 收信人所在地的邮政编码、详细地址； 收信人姓名称谓； 寄信人姓名地址和邮编。
写信封时应注意
双方的地址一定要写得准确、清晰。 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓
名地址，应按顺序分别书写信封的上、中、 下部位； 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、 信封的三分之一处写起； 双方的邮政编码要写在方格之内。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边 （后半行）。
成长。我家还有爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶，我们的生活很美满。我爱读书、唱 歌、跳舞，经常参加学校的文娱表演。
虽然我们身处异地，但是我们却同处 在一片蓝天下。这次“手拉手”活动把 我们紧紧地联系在了一起。通过这次活 动，我们可以相互沟通，相互了解，共 同提高。我真希望我们能通过“手拉手” 活动成为永远的朋友，你说呢？
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分 也应写清楚。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
你的好友：刘星 ２月１９日
信封的格式
“信封”主要由三个部分组成： 收信人所在地的邮政编码、详细地址； 收信人姓名称谓； 寄信人姓名地址和邮编。
写信封时应注意
双方的地址一定要写得准确、清晰。 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓
名地址，应按顺序分别书写信封的上、中、 下部位； 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、 信封的三分之一处写起； 双方的邮政编码要写在方格之内。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边 （后半行）。
部编版四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共36张PPT)
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
⑦正文结尾 后，写上祝 颂语及署名、 日期，格式 完整。
这是作者给远方姑妈的一封信。信中一 方面汇报了在姑妈的鼓励、帮助下，自己 半年来所取得的成绩，另一方面在字里行 间表达了对姑妈的感激之情，最后写出了 自己的远大志向。整篇书信语言简练、选 材集中、真实感人，值得一读。
习作实践
将写好的信读一读，检查称呼、祝福语是 否贴切，改好以后寄出去吧！
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
祝· 身体健康！
祝福语
侄儿小杰·
署名
2018年11月25日· 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。 问候空两格，谦虚有礼貌。 正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。 日期写精确，标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信，可 以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件 发给对方。
没有见面了，我非常想念您。您的身
最新部编版四年级语文上册习作《写信》优质课件(共45张PPT)
习作指导
1. 首先要想好给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。
2.书信中可以向对方因为某件事示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写 给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知 道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去， 另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……
没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我 的心扉，给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜， 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我 很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您 一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题 了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
⑤喜而不骄， 孜孜求教， 反映出小作 者谦虚谨慎 的良好品质。
姑妈，我还要告诉您，我长大以后也要 像您一样当一名教师，为祖国培育出更多的 人才。您说我的志向好吗？今后我在学习上 一定加倍努力，不辜负您对我的期望。等我 小学毕业时，我一定把喜报告诉您！⑥
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张ppt)
❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
5年级语文写信-信封的格式及内容(课堂PPT)
我现在河北省石家庄市灵寿县陈庄镇 新开完小五年级二班。我爱我的学校， 因为学校环境优美，四周环绕的花草树 木，仿佛给学校带上了一条绿色的项链。 在老师的辛勤教导下，我们茁壮成长。
22
我家还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我 们的生活很美满。我爱读书、唱歌、跳 舞，经常参加学校的文娱表演。
虽然我们身处异地，但是我们却同处 在一片蓝天下。这次“手拉手”活动把 我们紧紧地联系在了一起。通过这次活 动，我们可以相互沟通，相互了解，共 同提高。我真希望我们能通过“手拉手” 活动成为永远的朋友，你说呢？
23
远方的朋友，让我们共同架起一座友 谊之桥吧！好了，信就写到这吧。我真 诚的希望你能和我交朋友，并能给我回 信。
祝：
生活愉快，学习进步！
你远方的朋友：王思琪 2017年2月21日
24
我的家乡在美丽富饶的南海之滨。我 热爱自己的家乡那蓝蓝的天、清清的 水……对了。我国最大的文蛤养殖基地 就在我的家乡——如东。如果你来我家 做客，我领你去采文蛤。我们赤着脚在 沙滩上尽情的跳哇跳哇，就有被称为
21
“天下第一鲜”的文蛤冒上来，可有意思 啦。有人给踩文蛤取了个雅号“海上迪 斯科”，意思是说在海上踩文蛤就像在 跳迪斯科一样。
书信的格式
1
写信的格式：
1☺称谓：第一行顶格，加冒号 2问候语：第二行空两格，写你好或者您好 3☺正文：根据写信对象和所述内容不同，采用不同风 格写
4☺祝颂语：空两格，写祝愿、勉励的话 5☺落款及时间：另起一行靠右写
2
1 ．称谓
• 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 • 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上
邮票
陕西西安英才小学 五年级三班
王志 同学 收
河北石家庄灵寿县陈庄镇新开完小 五年级一班
22
我家还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我 们的生活很美满。我爱读书、唱歌、跳 舞，经常参加学校的文娱表演。
虽然我们身处异地，但是我们却同处 在一片蓝天下。这次“手拉手”活动把 我们紧紧地联系在了一起。通过这次活 动，我们可以相互沟通，相互了解，共 同提高。我真希望我们能通过“手拉手” 活动成为永远的朋友，你说呢？
23
远方的朋友，让我们共同架起一座友 谊之桥吧！好了，信就写到这吧。我真 诚的希望你能和我交朋友，并能给我回 信。
祝：
生活愉快，学习进步！
你远方的朋友：王思琪 2017年2月21日
24
我的家乡在美丽富饶的南海之滨。我 热爱自己的家乡那蓝蓝的天、清清的 水……对了。我国最大的文蛤养殖基地 就在我的家乡——如东。如果你来我家 做客，我领你去采文蛤。我们赤着脚在 沙滩上尽情的跳哇跳哇，就有被称为
21
“天下第一鲜”的文蛤冒上来，可有意思 啦。有人给踩文蛤取了个雅号“海上迪 斯科”，意思是说在海上踩文蛤就像在 跳迪斯科一样。
书信的格式
1
写信的格式：
1☺称谓：第一行顶格，加冒号 2问候语：第二行空两格，写你好或者您好 3☺正文：根据写信对象和所述内容不同，采用不同风 格写
4☺祝颂语：空两格，写祝愿、勉励的话 5☺落款及时间：另起一行靠右写
2
1 ．称谓
• 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 • 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上
邮票
陕西西安英才小学 五年级三班
王志 同学 收
河北石家庄灵寿县陈庄镇新开完小 五年级一班
《信封的填写格式》PPT课件
第二封：提惧醒孤儿独子，要勇保于持 攀谦 登卑 艺、 术不 的
至境。
这两封家书，作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
第一封： 如和风细雨、款款相慰
的鼓励。
第二封：
满怀欣喜、激情洋溢的 勉励。
整体感知
从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。
坚强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人？
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。
遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
“赤子孤独了，会创造一个世界，创 造许多心灵的朋友”。请举例加深理 解。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊 明……赤子的现实生活也许境遇不佳、 缺少知音，身边的世界让他孤独；但人 类最纯洁最美好的感情和思想，是相通 而永存的，普天下都将成为他的知音和 朋友。
3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一
是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；
二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”
写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上 一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功 的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、 对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对 儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何
面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿 子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励 他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者， 如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋 溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于 两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无 论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺 术的不懈追求，对生活的赤子之心。
至境。
这两封家书，作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
第一封： 如和风细雨、款款相慰
的鼓励。
第二封：
满怀欣喜、激情洋溢的 勉励。
整体感知
从文中找出能贯穿两封信 主旋律的一个词。
坚强
请你说说傅雷希望儿 子成为怎样的一个人？
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能 替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能 使更多人快乐而高兴。
遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
“赤子孤独了，会创造一个世界，创 造许多心灵的朋友”。请举例加深理 解。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊 明……赤子的现实生活也许境遇不佳、 缺少知音，身边的世界让他孤独；但人 类最纯洁最美好的感情和思想，是相通 而永存的，普天下都将成为他的知音和 朋友。
3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一
是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；
二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”
写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上 一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功 的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、 对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对 儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何
面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿 子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励 他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者， 如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋 溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于 两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无 论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺 术的不懈追求，对生活的赤子之心。
最新信封写法练习教学讲义ppt课件
• 元白诗歌的通俗化其实在乐府讽喻诗中 已经表现出来了。但是，最具影响的则 是元白在中唐流行的传奇小说基础上， 用长篇的诗歌演绎传奇故事的悲欢，或 者用以叙述盛衰之变的伤感。白居易的 《长恨歌》就是这方面的代表作。
• 《长恨歌》主要按照当时社会流传的玄 宗李隆基和杨贵妃之间的爱情故事，以 七言歌行的体式进行歌咏，这是社会盛 传艳事、感慨时事盛衰的时代风气在诗 歌中的反映。
贴邮 票处
03 0 006
山西省太原市学府街502号凯通大厦601室
王小红 收
贴邮 票处
辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号陈晓明 寄
阅读短文，填写信封。 家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号（邮编：
110032）的陈晓明，想向《小学生》杂志社的王小红投 一份稿件，但忘记了信封书写的格式，请你帮陈晓明一 个忙，帮他写好信封。《小学生》杂志社，社址：山西 省太原市学府街502号凯通大厦601室。邮编：030006
信封写法练习
收信人邮编 收信人详细地址
贴邮 票处
收信人姓名
写信人详细地址及姓名
写信人邮编
阅读短文，填写信封。 家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号（邮编：
110032）的陈晓明，想向《小学生》杂志社的王小红投 一份稿件，但忘记了信封书写的格式，请你帮陈晓明一 个忙，帮他写好信封。《小学生》杂志社，社址：山西 省太原市学府街502号凯通大厦601室。邮编：030006
贴邮 票处
阅读短文，填写信封。 家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号（邮编：
110032）的陈晓明，想向《小学生》杂志社的王小红投 一份稿件，但忘记了信封书写的格式，请你帮陈晓明一 个忙，帮他写好信封。《小学生》杂志社，社址：山西 省太原市学府街502号凯通大厦601室。邮编：030006
一封信ppt课件
信。两封信。 露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信 时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重 新写了一封。
露西给爸爸写了两封信，这两封信有什 么不同呢？我们一起从课文中找找答案吧！
提示：找出写两封信的段 落，重点阅读，体会露西 当时的心情。
课文解读
1.露西为什么给爸爸写信？ 2.第一封信写了什么？ 3.第二封信写了什么？ 4.你更喜欢哪一封？为什么？
从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？
露西很想念爸爸。 爸爸不在家，露西很不开心。 爸爸不在家，露西和妈妈遇到了很多
困难。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不
在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。
爸爸，我们天天想你。
“‘我们过得挺好。’妈妈接 着露西的话说。”
妈妈的这句话为下文露西在信中写 自己和妈妈在家生活得很好做了铺垫。 让露西忘掉忧伤，去想开心的事情。
妈妈说的这句 话与下文有什 么联系？
你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？
“我们过得挺好。”
第二封信写了什么？
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己想和妈妈 一起动手修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
教材习题
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什 么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
露西给爸爸的后一封信写道：亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸请告诉我 们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有， 下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
露西给爸爸写了两封信，这两封信有什 么不同呢？我们一起从课文中找找答案吧！
提示：找出写两封信的段 落，重点阅读，体会露西 当时的心情。
课文解读
1.露西为什么给爸爸写信？ 2.第一封信写了什么？ 3.第二封信写了什么？ 4.你更喜欢哪一封？为什么？
从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？
露西很想念爸爸。 爸爸不在家，露西很不开心。 爸爸不在家，露西和妈妈遇到了很多
困难。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不
在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。
爸爸，我们天天想你。
“‘我们过得挺好。’妈妈接 着露西的话说。”
妈妈的这句话为下文露西在信中写 自己和妈妈在家生活得很好做了铺垫。 让露西忘掉忧伤，去想开心的事情。
妈妈说的这句 话与下文有什 么联系？
你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？
“我们过得挺好。”
第二封信写了什么？
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己想和妈妈 一起动手修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
教材习题
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什 么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
露西给爸爸的后一封信写道：亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸请告诉我 们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有， 下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
小学语文部编版四年级上册《写信》教学课件(共21张PPT)
02 审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告诉对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
பைடு நூலகம்art
03 思路导航
我们应如何学习写 书信呢？
首先明确书信的实用意义 和一般知识。其次要动笔 写信，选择好写信的对象， 写信的内容，格式正确， 叙述的事情要清楚。
正文结束，要另起一行写上祝福 语。明白当我们给不同的人写信 的时候，祝福语不能一样。
最后署名和日期，写在右下角。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2. 组织语言，学写正文。
正文应该怎样 去写呢？
授课老师： 时间：2023年9月15日
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信 封的格式。 (3)学写书信，选择好对象 和要写的事情。
Part
04 技法点拨
1.例信引路，了解格式。
书信的要素 是哪些？
信的格式规范：称呼在第一行 顶格，加冒号，表示后面有话 要说。
正文。这是信的主要部分。正 文的开头要先写问候语。问候 语同辈之间可以是“你好”， 如果给长辈写就要写“您好”。 正文开头要空两格，内容一般 比较详细。
别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要部分。 正文的开头空两格，先问候 “您好”，然后直接说明写信 的目的是向老师请教难题，再 具体写自己遇到了怎样的难题。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告诉对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
பைடு நூலகம்art
03 思路导航
我们应如何学习写 书信呢？
首先明确书信的实用意义 和一般知识。其次要动笔 写信，选择好写信的对象， 写信的内容，格式正确， 叙述的事情要清楚。
正文结束，要另起一行写上祝福 语。明白当我们给不同的人写信 的时候，祝福语不能一样。
最后署名和日期，写在右下角。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2. 组织语言，学写正文。
正文应该怎样 去写呢？
授课老师： 时间：2023年9月15日
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信 封的格式。 (3)学写书信，选择好对象 和要写的事情。
Part
04 技法点拨
1.例信引路，了解格式。
书信的要素 是哪些？
信的格式规范：称呼在第一行 顶格，加冒号，表示后面有话 要说。
正文。这是信的主要部分。正 文的开头要先写问候语。问候 语同辈之间可以是“你好”， 如果给长辈写就要写“您好”。 正文开头要空两格，内容一般 比较详细。
别扭，心里总是很难受，有愧于人的滋味真不
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要部分。 正文的开头空两格，先问候 “您好”，然后直接说明写信 的目的是向老师请教难题，再 具体写自己遇到了怎样的难题。
小学信封格式课件
将信封长边垂直折叠，形成信封 的正面和背面。
水平折叠
将信封短边水平折叠，形成信封的 顶部和底部。
对角折叠
将信封两个相对的角折叠，形成信 封的四个角。
特殊折叠方式
Z型折叠
将信封短边先水平折叠，然后再将折 叠后的长边垂直折叠，形成Z形状。
十字折叠
将信封四个角分别向中心点折叠，形 成十字形状。
折叠时的注意事项
书写信件内容
在信封的背面，可以简要写明寄 信的主要内容，如“感谢信”或 “道歉信”。
特别提示
如果有特别需要注意的事项，可 以在背面标注，如“易碎品，请 小心轻放”。
信封的顶部和底部
书写收件人和发件人的信息
在信封的顶部和底部，可以再次分别写明收件人和发件人的详细信息，包括姓 名、地址和邮政编码。
提示信息
在信封上书写收件人姓名、地址和邮编时，应字迹清晰、工整，避免涂改。如果需要，可 以使用铅笔轻轻打草稿，再描黑。
礼貌用语
在信封上使用礼貌用语是一种表达尊重和友好的方式。例如，“敬启”、“谨上”等用语 可以表达对收件人的尊重和敬意。
放置方式
在将信件放入信封时，应注意放置方式。一般来说，较重的信件应放在信封底部，轻盈的 信件可以放在上部。同时，避免将信件折叠或损坏，以免影响收件人对信件的印象。
小学信封格式课件
目录
• 信封的构成 • 填写信封的注意事项 • 信封的折叠方式 • 信封的投递 • 信封的礼仪 • 总结与练习
01 信封的构成
信封的正面
书写信封的详细地址
包括收件人的姓名、地址以及邮政编码。
书写发件人的信息
包括发件人的姓名、地址以及邮政编码。
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水平折叠
将信封短边水平折叠，形成信封的 顶部和底部。
对角折叠
将信封两个相对的角折叠，形成信 封的四个角。
特殊折叠方式
Z型折叠
将信封短边先水平折叠，然后再将折 叠后的长边垂直折叠，形成Z形状。
十字折叠
将信封四个角分别向中心点折叠，形 成十字形状。
折叠时的注意事项
书写信件内容
在信封的背面，可以简要写明寄 信的主要内容，如“感谢信”或 “道歉信”。
特别提示
如果有特别需要注意的事项，可 以在背面标注，如“易碎品，请 小心轻放”。
信封的顶部和底部
书写收件人和发件人的信息
在信封的顶部和底部，可以再次分别写明收件人和发件人的详细信息，包括姓 名、地址和邮政编码。
提示信息
在信封上书写收件人姓名、地址和邮编时，应字迹清晰、工整，避免涂改。如果需要，可 以使用铅笔轻轻打草稿，再描黑。
礼貌用语
在信封上使用礼貌用语是一种表达尊重和友好的方式。例如，“敬启”、“谨上”等用语 可以表达对收件人的尊重和敬意。
放置方式
在将信件放入信封时，应注意放置方式。一般来说，较重的信件应放在信封底部，轻盈的 信件可以放在上部。同时，避免将信件折叠或损坏，以免影响收件人对信件的印象。
小学信封格式课件
目录
• 信封的构成 • 填写信封的注意事项 • 信封的折叠方式 • 信封的投递 • 信封的礼仪 • 总结与练习
01 信封的构成
信封的正面
书写信封的详细地址
包括收件人的姓名、地址以及邮政编码。
书写发件人的信息
包括发件人的姓名、地址以及邮政编码。
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《写信》PPT教学课件
❶书信的格式规范： 称呼在第一 行顶格写，后加冒号，表示后面
我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因有话要说。
为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我
的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇
气面对她。不向她道歉和好，我感到很别扭，心里
总是很难受，有愧于人的滋味真不
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我该 怎么办？❷ 祝
Part
05 总结延伸
总结延伸
同学们,这节课我们学习了如何写信,又了解了信封的写法, 老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。 同时,也希望你们多运用“写信”这种联系方式与你的亲人 或者好朋友进行沟通交流,增进彼此的感情。
习作七：写信
备，上课时老师经常使用它们。 学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！
侄儿小杰20XX年11月25日
看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。 书信的格式与记叙文不一样。
课本上的这封信的正文部分主要写了什么？
写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢 足球，并表达了家里人对叔叔的想念。
讨论：书信的格式是怎样的？
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、敬爱的等。 ②问候语：如写“您好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接 下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。另起一行空两格，这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝福语。以最一般的“祝”为例。“祝”字独自成段，空两格写。祝福语后 半部分顶格写。 ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空一至二行的右侧。最 好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如：侄儿×××、父×××、 你的朋友×××等。再下一行写日期。
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9
03 0 0 0 6
邮票
山西省太原市学府街502号开通大厦601室
《小学生》杂志社王小红收 辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号陈晓明 寄
邮编110032
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10
铜陵市东方红小学（邮编：244000）的李 兵同学要给安徽省合肥市第一实验小学（邮 编：320061）的陈亮同学写一封信，请你 替他写个信封。
福建省莆田市（邮编351100）第二实验小学五（8）班李阳同学的一只 信封封面：
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6
新疆乌鲁木齐市（邮编830000）第一小学五（1）班王磊同学寄给
福建省莆田市（邮编351100）第二实验小学五（8）班李阳同学的一只 信封封面：
□□□□□□
□
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7
3 5 11 0 0 莆田市第二实验小学五（8）班
邮票
李阳 收
新疆乌鲁木齐市第一小学五（1）班王磊寄
邮编830000
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8
❖ 家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号（邮编： 110032）的陈晓明，想向《小学生》杂志社 的王小红投一份稿件，但忘记了信封书写的 格式，请你帮陈晓明一个忙，帮他写好信封 。《小学生》杂志社，社址：山西省太原市 学府街502号开通大厦601室。邮编：030006
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11
23 0 0 6 1 安徽省合肥市第一实验小学
邮票
陈亮同学 收 铜陵市东方红小学 李兵同学 寄
邮编244000
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12
寄信：
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13
1
信封：
一般是指人们用于邮递信件，保 守信件内容的一种交流文件信息的袋 状包装，信封一般做成长方形的纸袋。
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2
信封：
横式
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3
竖式
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4
观察信封：
收信人邮编
收信人详细地址
收信人姓名 （收）
寄信人地址 姓名
寄信人邮编
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邮票
5
新疆乌鲁木齐市（邮编830000）第一小学五（1）班王磊同学寄给