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良好学习习惯20条

良好学习习惯20条良好的学习习惯，个人觉得有以下20条：1．主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

2．即时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。

把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。

这样做，能够减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提升学习效率。

还能够在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3．各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。

这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中持续提升兴趣。

对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，能够适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。

这是克服偏科现象的有效方法。

4．预习的习惯课前预习能够提升课上学习效率，有助于培养自学水平。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或相关资料实行学习，对相关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5．认真听课的习惯上课时，老师不但用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

所以，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。

上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

6．上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题能够促动思考，加深理解，增强记忆，提升心理素质，促动创新意识的勃发。

十大良好的学习习惯

十大良好的学习习惯1．认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2．专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。

实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。

抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。

注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。

正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。

上课听讲一定要理清思路。

要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。

目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。

分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

十个良好的学习习惯

十个良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

良好的学习习惯有那些

良好的学习习惯有那些学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。

良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1．主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

2．及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。

这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3．各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。

这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。

对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。

这是克服偏科现象的有效方法。

4．预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5．认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。

孩子必须养成的十大优秀学习习惯

孩子必须养成的十大优秀学习习惯在学习的过程中，拥有一些好的学习习惯，是可以帮助我们更好的去学习，习惯是很重要的，下面店铺就给大家推荐一些学习习惯，各位家长一定要尽力帮自己的孩子养成这些习惯，对以后的学习是帮助很大的哟!一、养成预习习惯每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。

每节课后做好下一节上课的准备。

把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。

二、养成定时定量的学习习惯所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。

譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。

所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。

譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。

这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。

对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。

三、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯比如，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;遇到不清楚的地名就查地图或地图册。

一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。

四、养成“不动笔墨不看书”习惯要看书，先找笔。

看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。

自己读过的书，一定要留下痕迹。

青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。

所以每读一本书都要有所收获。

每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。

如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。

到此，一本书才算看完了。

书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。

每复述一次，就是一次复习。

这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。

良好的学习习惯

良好的学习习惯：
1、制定学习计划并严格执行计划；
2、劳逸结合；
3、做好预习；
4、做好课前准备；
5、勤于动脑，积极举手发言；
6、做好课堂笔记；
7、专心致志地学习；
8、适应老师的习惯；
9、整理错题集；
10、及时订正错；
11、每天必须完成记忆任务；
12、按时、按量完成作业；
13、自己做作业的习惯；
14、勤查工具书，不懂就问把所学内容弄懂；
15、及时复习、总结；
16、阅读、写作的习惯。

17、向两个“3分钟”要效率。

【课前三分钟、课后三分钟】
18、坚决杜绝“三闲” 现象。

【闲话、闲事、闲思】
清晨六问
1.我今天的目标是什么
2.我今天的核心目标是什么
3.我今天最重要的事情是什么
4.我今天准备学到哪些新东西
5.我昨天在哪些方面还做得不够好
6.我如何今天才能做得更好
静夜六思
1.我今天是否完成了小目标
2.我今天是否接近了大目标
3.我今天又学到了哪些新东西
4.我今天有哪些方面还做得不够好
5.我如何才能做得更好
6.我明天的目标是什么。

学习的十大学习习惯

学习的十大学习习惯在现代社会中，学习是一个不断进步和提高的过程。

而要取得良好的学习成果，培养良好的学习习惯是至关重要的。

下面将介绍学习的十大学习习惯，帮助你取得更好的学习效果。

一、制定学习计划制定学习计划是一个良好的学习习惯，它可以帮助你合理安排学习时间。

在制定学习计划时，你可以列出每天要学习的任务和目标，然后根据实际情况进行调整。

这样不仅能帮助你充分利用时间，还能让你清楚地知道自己的学习进度。

二、培养良好的时间管理能力时间管理是一个学习的关键。

通过合理安排时间，你可以合理分配学习、休息和娱乐的时间。

合理的时间管理可以让你更好地集中精力学习，提高学习效果。

三、阅读是学习的基础阅读是学习的基础，通过阅读可以获取大量的知识和信息。

因此，培养良好的阅读习惯是非常重要的。

建议你养成每天阅读的习惯，可以选择一些与自己学习相关的书籍、文章或者报纸杂志进行阅读。

四、有针对性地做笔记在学习的过程中，有针对性地做好笔记是非常有帮助的。

通过做笔记，你可以帮助自己更好地理解和掌握学习内容，并且可以方便日后的复习和回顾。

五、培养主动学习的态度主动学习是指你积极主动地去学习，而不是被动地接受知识。

培养主动学习的态度可以激发你的学习潜力，提高学习效果。

需要提醒的是，不仅要学会发问，还要学会自我解答，积极思考问题的解决方法。

六、合理安排学习环境学习环境对学习效果有着重要的影响。

因此，合理安排学习环境也是一个很重要的学习习惯。

一个安静、整洁、明亮的学习环境可以让你更好地专注于学习，提高学习效果。

七、勤于复习和总结复习和总结是学习的重要环节。

通过复习，你可以巩固已学知识，提高记忆能力；通过总结，你可以理顺知识点之间的逻辑关系，加深对知识的理解。

因此，要养成定期复习和总结的习惯。

八、培养良好的问题解决能力在学习中，遇到问题是常有的。

培养良好的问题解决能力可以帮助你更好地应对各种问题。

要学会独立思考、查找资料、借助他人等方式来解决问题。

学习好习惯有哪些

学习好习惯有哪些？一、9个学习好习惯⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写二、9个做人好习惯⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人三、9个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼四、9个卫生好习惯⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理好用具和衣物五、9个饮食好习惯⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品六、9个阅读好习惯⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍七、9个安全好习惯⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或老师打招呼八、9个运动好习惯⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试新项目九、9个劳动好习惯⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱护和珍惜劳动成果家长在指导中学孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：1.预习的习惯。

预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.记笔记并事后整理的习惯。

随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。

良好的学习习惯有哪些

良好的学习习惯有哪些良好的学习习惯有哪些，课考拉整理了关于这个问题的相关内容，一起来看看。

小学生应该养成哪些生活和学习习惯？一、学习上的习惯：1、上课认真听讲，注意力集中，不做小动作。

2、做作业仔细认真，做完后认真检查，按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

3、错题必纠。

4、不耻下问。

5、背诵、默写。

6、课前预习。

7、课后复习。

8、要有争先创优的好习惯。

9、养成好读书习惯。

9、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假。

10、认真上好早读和午间自习，老师在和老师不在一个样，自觉遵守纪律。

11、认真做广播操、眼保键操。

二、行为上的习惯：1、对人要有礼貌。

2、不偷拿别人的东西。

3、说话不能粗声粗气。

4、与同学和睦和处。

5、不说谎话。

6、诚信待人。

7、尊老爱幼。

8、拾到东西要交公。

9、乘车要主动给老弱病残让座。

10、购物、乘车要自觉排队。

11、按时休息，早睡、早起。

12、主动自觉打扫房间卫生。

13、勤洗脸，勤洗手，勤剪指甲，勤洗衣服，讲究卫生。

14、集体场合不高声喧哗。

15、不损坏别人的东西。

16、集体场合，不拥挤。

17、爱护公共财物，不在墙壁或走廊上乱刻乱画。

18、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

19、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

20、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

三、其他方面的习惯：1、交通安全行走靠右行，红灯停，绿灯行。

2、饮食方面，要节约，不铺张浪费。

3、回到家里，主动做家务活。

4、看电视要节制，不随便玩大人或父母的手机。

5、不玩水，不耍水，不到危险的地方去玩，珍惜生命。

不妥之处，敬请师友们指评指正。

良好的学习习惯有哪些？一、课前准备习惯二、认真听课、积极思考的习惯三、预习、复习习惯四、作业与检查订正习惯五、课外阅读习惯六、尊重与欣赏老师的习惯七、善于提问，总结错误的习惯学习习惯有那些？学习习惯：1、按计划学习的习惯。

2、专时专用、讲求效益的习惯。

3、独立钻研、善于思考的习惯。

小学生学习习惯30条

小学生学习习惯30条学习习惯是小学生学习过程中非常重要的一部分，良好的学习习惯能够提高学习效率，帮助他们更好地掌握知识。

以下是30条小学生学习习惯的建议，以帮助他们养成良好的学习习惯。

1. 定时作息：每天都要保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠。

2. 制定学习计划：每天制定学习计划，合理安排时间，确保每天都能完成预定的学习任务。

3. 养成预习的习惯：在上课前预习当天要学的内容，可以更好地理解老师的讲解，提前掌握一些知识。

4. 讲究课堂纪律：上课时要做到认真听讲，不打扰他人，按时完成上课要求。

5. 做好课堂笔记：有重要的内容要及时记录下来，便于复习和理解。

6. 及时完成作业：回到家后要及时完成当天的作业，不拖延。

7. 订正错误：在批改作业时，认真对待老师给出的批注，认真思考错误的原因，改正错误。

8. 阅读习惯：养成阅读的习惯，可以选择适合自己的读物，阅读能拓宽知识面。

9. 多做练习：课外辅导材料是提高成绩的好帮手，多做相关题目巩固知识。

10. 定期复习：经常回顾所学的知识，巩固记忆。

11. 解决问题：遇到困难要主动寻求帮助，向老师或同学请教。

12. 尊重他人：学习时要尊重他人的学习，不在课堂上吵闹。

13. 掌握学习方法：学会合理规划学习时间，掌握学习方法。

14. 提问互动：上课时要积极参与，提出问题，与老师和同学进行互动。

15. 认真对待考试：考试是检验知识掌握程度的方式，要认真准备，不抄袭作弊。

16. 保持专注：在学习时要集中注意力，不受外界干扰。

17. 坚持完成：遇到难题要耐心解决，不轻易放弃。

18. 善于总结：及时总结，并提取重点知识。

19. 学会记录：对于不易记住的内容，可以将其记录下来，方便复习。

20. 合理安排时间：不要过度沉迷于游戏或电视，要合理安排娱乐时间和学习时间。

21. 做好课后复习：每天结束学习后，对当天学习的知识进行复习，巩固记忆。

22. 积极参与课外活动：参加一些有益的课外活动，拓宽自己的视野。

学生良好的学习习惯有哪些

学生良好的学习习惯有哪些学生良好的学习习惯有哪些?良好的学习习惯决定你的学习成绩，学生最重要的就是成绩，所以养成良好的学习习惯是很有必要的，下面是店铺分享给大家的学生良好的学习习惯的资料，希望大家喜欢!学生良好的学习习惯1.勤于思考“学而不思则罔”。

在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

“勤于思考”有两方面的含义。

一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。

通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。

心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。

相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。

2.置疑精神小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。

因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。

因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

3.勇于发问学问学问，学习本身是离不开发问的。

好奇是一种可贵的品质。

如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。

有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。

千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。

所以，你一定要继续保持发问的勇气!有时你可能对于提问有很多顾虑。

比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。

所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手!否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。

4.善于练习学习是离不开练习的。

俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。

10个学习好习惯

10个学习好习惯，可慢慢提高成绩同样是读一样的学校，一样的老师教，为什么有的同学成了令人羡慕的尖子生功课遥遥领先，能力高人一等，是他们智商更高吗其实，每个学生都能成为尖子生，这其中的秘诀就是：良好的学习习惯。

习惯是一件很强大的事情，日积月累的坚持，就能把习惯转化成一种坚实的力量。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，尖子生绝不是一天就能炼成的，差生也不是一蹴而就的。

和小编一起探究一下尖子生的世界，去揭秘爱学习的本领如何炼成。

1.以学为先在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2.随处学习善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3.讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

4.学会阅读学会速读和精读，提高单位阅读量。

学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5.合理安排该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。

比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6.善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。

十二个良好的学习习惯

十二个良好的学习习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的水平。

3、读的习惯。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记能够看出一个老师有没有水平，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长水平的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适合老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提阿高老师的水平水平，适合学生；一方面不能马上把所有的老师都提升到一个适合学生要求的地步。

好的学习习惯有哪些

好的学习习惯有哪些俗说话：“好习惯使⼈受益终⽣”。

良好的学习习惯是提⾼学业成绩的重要保证，也是⼀个⼈成才的重要因素。

下⾯店铺为你收集了好的学习习惯的资料，希望对你有所帮助! 好的学习习惯 (⼀)、阅读⾃学习惯⾃学是获取知识的主要途径。

就学习过程⽽⾔，教师只是引路⼈，学⽣是学习的真正主体，学习中的⼤量问题，主要*⾃⼰去解决。

阅读是⾃学的⼀种主要形式，通过阅读教科书，可以独⽴领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能⼒。

学习层次越⾼，⾃学的意义越重要，⽬前我国的⾼考为选拔有学习潜能的学⽣，对考⽣的⾃学能⼒有较⾼的要求。

(⼆)、总结归纳的习惯每章每节的知识是分散的、孤⽴的，要想形成知识体系，课后必须有⼩结。

对所学知识进⾏概括，抓住应掌握的重点和关键。

对⽐理解易混淆的概念。

每学习⼀个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以⾯、结成⽹，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运⽤起来才能联想畅通，思维活跃。

(三)、观察思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每⼀位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察⽅法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能⼒。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫⽆意义。

要做到观察和思考有机结合，通过⼤脑进⾏信息加⼯，总结得出事物的⼀般规律和特征。

(四)、切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是⼗分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每⼀个⼈都必须努⼒吸取别⼈的优点，弥补⾃⼰的不⾜，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加⼯，酿造知识精华。

(五)、练后反思的习惯读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进⾏强度较⼤的练习，但做完题⽬并⾮⼤功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

九大学习习惯

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、读的习惯。

3、写的习惯。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

4、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

5、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

6、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。

九个学习好习惯

九个学习好习惯Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】九个学习好习惯(1-9)(转）(1)提前预习的习惯；(2)细心观察的习惯；(3)勤于动笔的习惯；(4)质疑发问的习惯；(5)勤查工具书的习惯；(6)背诵的习惯；(7)仔细审题的习惯；(8)定期复习整理的习惯；(9)认真书写文字的习惯。

9个学习好习惯(1)——提前预习的习惯培养方法1、预习可以有学期预习、周预习、日预习。

一般是对三四年级以上的学生来说的。

2、学期预习，是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。

针对课本（主要是英语、数学、语文）目录做一个大体的浏览。

3、周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。

让孩子往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。

如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。

4、如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般20分钟即可。

9个学习好习惯(2)——细心观察的习惯培养方法1、观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。

遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，恰到好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只是笼统地看大概。

2、观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。

3、引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行比较。

吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。

4、其次，课堂的学习中同样需要细心观察，比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察便思考：1、你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗？2、平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系？3、你能用平行四边形面积公式推导出三角形面积公式吗？其实，这些都是非常良好的观察训练。