中小学教师专业发展调查问卷

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教师专业发展需求调查问卷

教师专业发展需求调查问卷个人信息1. 您的姓名：[请输入您的姓名]2. 您所在学校或机构的名称：[请输入您所在学校或机构的名称]3. 您的教育背景：[请选择您的教育背景]- [ ] 小学- [ ] 初中- [ ] 高中- [ ] 大学- [ ] 研究生及以上- [ ] 其他，请注明：[请填写其他教育背景]4. 您的教龄：[请选择您的教龄]- [ ] 1年以下- [ ] 1-5年- [ ] 5-10年- [ ] 10年以上专业发展需求请您根据您目前的教学情况和个人发展需求回答以下问题：5. 您希望在以下哪个方面得到进一步培训和支持？（可多选）- [ ] 教学方法与策略- [ ] 课程设计与教材选择- [ ] 教学技术与多媒体应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生发展- [ ] 多元化教育与跨文化交流- [ ] 学科教育与学科素养- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展需求]6. 您希望通过什么方式获取专业发展的培训和支持？- [ ] 线下研讨会和培训课程- [ ] 在线研究平台和课程- [ ] 阅读书籍和教育杂志- [ ] 参与教育学术会议和交流活动- [ ] 学校内的教师教学分享会- [ ] 其他，请注明：[请填写其他获取培训和支持的方式]7. 您认为学校或机构应该为教师提供哪些专业发展的支持措施？（可多选）- [ ] 经费支持参加培训和学术活动- [ ] 提供教师交流合作的机会- [ ] 定期组织教师培训和研讨活动- [ ] 设立专门的教师发展部门或职位- [ ] 提供教师专业发展的奖励机制- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展支持措施]8. 您对目前学校或机构对教师专业发展的支持程度满意吗？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意9. 您还有其他关于教师专业发展的意见或建议吗？请在下方填写：[请在此填写您的意见或建议]感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果来改进和优化我们的教师专业发展计划。

中小学教育调查问卷模板

尊敬的家长、教师、学生：您好！为了全面了解我国中小学教育的现状，进一步优化教育资源配置，提高教育质量，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名形式，所有信息仅用于研究之用，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-35岁（3）35-50岁（4）50岁以上3. 您的职业：（1）家长（2）教师（3）教育工作者（4）其他4. 您的孩子所在的学校：（1）公立学校（2）私立学校（3）其他5. 您的孩子所在的年级：（1）小学（2）初中（3）高中二、教育现状1. 您认为目前我国中小学教育存在哪些主要问题？（可多选）（1）教育资源分配不均（2）教育体制僵化（3）应试教育压力大（4）学生课业负担过重（5）教育评价体系不合理（6）其他___________2. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面做得较好？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________3. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面存在不足？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________4. 您认为当前教育评价体系存在哪些问题？（可多选）（1）过分强调考试成绩（2）忽视学生个性发展（3）评价方式单一（4）评价结果不透明（5）其他___________5. 您认为如何才能减轻学生课业负担？（可多选）（1）优化课程设置（2）改革考试评价制度（3）提高教师教育教学水平（4）加强家校合作（5）其他___________三、教师教学1. 您认为教师的教学方式对学生的学习效果有何影响？（可多选）（1）正面影响（2）负面影响（3）无影响（4）其他___________2. 您认为教师需要具备哪些素质？（可多选）（1）专业知识（2）教学能力（3）教育情怀（4）沟通能力（5）其他___________3. 您认为学校如何才能提高教师教育教学水平？（可多选）（1）加强教师培训（2）完善教师评价体系（3）提高教师待遇（4）加强教师交流（5）其他___________四、家校合作1. 您认为家校合作对学生的成长有何影响？（可多选）（1）有利于学生身心健康（2）有利于学生习惯养成（3）有利于学生全面发展（4）有利于家长了解学校教育（5）其他___________2. 您认为目前家校合作存在哪些问题？（可多选）（1）家长参与度不高（2）家校沟通渠道不畅（3）家校合作形式单一（4）家长对学校教育不够信任（5）其他___________3. 您认为如何才能加强家校合作？（可多选）（1）建立家校沟通平台（2）开展家长教育活动（3）加强家校合作培训（4）提高家长对学校教育的信任度（5）其他___________感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考，共同推动我国中小学教育事业的健康发展。

中小学教师专业情意发展探究

专业的价值、意义深刻理解的基础上，形成的奋斗
育文献早有所涉及。‘ 记＞认为教师对学生的爱学
是师德的基石，一位具有良好道德的教师才会关
心、热爱学生，师生关系才会融洽，亲其师而安
其学，乐其友而信其道古希腊大教育家苏格拉。底认为 “ 育的首要任务是培养人的道德，即教教
的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。捷克大教育家夸美纽斯提出教师应该亲切和善地
教育儿童，使儿童 “ 在和蔼可亲和愉快的气氛中
喝下科学的饮料” 德国教育家第斯多惠认为 “ 。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞 ∞ 。我们可以看出，对教师专业情意的研究，
业发展．
氐这样的过程．因此，提高教师的专业
情意，既要考虑教师的个体因素，又要考虑其他因素对教师专业情意的影响，以促进教师的专关键词：中小学教师；专业情意；内涵；衍变；差异
中图分类号：Ｇ４１６５．文献标识码：Ａ文章编号：１７－４６（０１０ —０３一０６３５４２１）２ＯＯ７
① 陈书洋．现代小学教师专业情意分析研究［］硕士论文Ｄ兰州：兰州大学。２００７年 ② 教育部师范教育司．教师专业化的理论与实践［］１．【
２０．ｏ３
收稿日期：２１ —０ —０００１８
・３Ｏ・
第２期
韩慧宇：中小学教师专业情意发展探究
（）调查对象一
三、专业情意发展水平调查结：景
（）教师专业情意的发展水平一

农村中小学教师状况调查表

农村中小学教师状况调查表一、引言随着社会的发展和教育的改革，农村中小学教师的工作状况和待遇成为了社会的焦点。

为了深入了解农村中小学教师的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调查。

以下是调查报告的详细内容。

二、调查方法本次调查选取了中国省市的所农村中小学作为样本，采取问卷调查和访谈的方式进行。

问卷主要涵盖了教师的基本情况、工作状况、待遇及职业发展等方面。

同时，我们还对部分教师进行了深入的访谈，以获取更详细的信息。

三、调查结果1、教师基本情况调查显示，农村中小学教师队伍中，女性教师占比%，男性教师占比%。

大部分教师的年龄在岁至岁之间，其中-岁的教师占比%，-岁的教师占比%。

在学历方面，本科及以上的教师占比%，大专学历的教师占比%，中专及以下的教师占比%。

2、工作状况大部分农村中小学教师的工作量较大，周课时数在节以上的教师占比%。

在课程安排上，语数英等主要科目的教师比例较高，而音体美等科目的教师比例较低。

由于农村地区交通不便，很多教师需要承担接送学生的任务。

3、待遇及职业发展农村中小学教师的月收入普遍较低，主要集中在元至元之间，占比%。

教师的福利待遇一般，主要集中在医疗保险和住房补贴等方面。

在职业发展方面，大部分教师认为自己的职业发展空间较小，缺乏专业培训和提升机会。

四、结论及建议1、提高农村中小学教师的待遇和福利，吸引更多优秀的教师到农村工作。

政府可以增加对农村教育的投入，提高教师的工资水平和福利待遇。

2、加强农村中小学教师的职业培训和发展机会，提高教师的专业素质和教学能力。

政府和教育部门可以组织定期的培训和研讨会，为农村教师提供更多的学习和发展机会。

3、加强对农村中小学教学的支持和管理，提高教学质量和效率。

教育部门可以加强对农村教学的监督和管理，提高教师的教学水平和教学质量。

同时，还可以通过引进先进的教学设备和资源，提高农村学校的教学条件和效率。

4、增强对农村中小学教师的社会认可和尊重，营造良好的工作环境和社会氛围。

小学新教师的调查问卷模板

尊敬的小学新教师：您好！为了更好地了解新教师的职业发展状况、工作需求和心理状况，我们特设计此份调查问卷。

您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校3. 您所在年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级4. 您担任的教学科目：（）语文（）数学（）英语（）体育（）音乐（）美术（）科学（）品德与生活（）其他（请说明：________________________）5. 您任教的时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上二、职业发展状况6. 您认为自己的教学能力如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差7. 您对目前的工作满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为自己在教学过程中遇到的困难主要有哪些？（）教学方法不当（）学生纪律问题（）班级管理问题（）家长沟通问题（）个人发展问题（）其他（请说明：________________________）9. 您认为自己在职业发展方面有哪些需求？（）提高教学能力（）提升班级管理水平（）加强与学生、家长的沟通（）拓展个人兴趣爱好（）关注职业发展政策（）其他（请说明：________________________）三、工作与生活10. 您每周工作时间：（）40小时以下（）40-50小时（）50-60小时（）60小时以上11. 您认为工作与生活之间的平衡状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您在工作和生活中遇到的压力主要有哪些？（）工作压力（）生活压力（）家庭压力（）社会压力（）其他（请说明：________________________）13. 您认为如何缓解工作和生活中的压力？（）参加培训学习（）调整心态（）寻求家人、朋友的支持（）参加兴趣爱好活动（）其他（请说明：________________________）四、心理健康14. 您认为自己的心理健康状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差15. 您在工作和生活中遇到心理问题时的应对方式有哪些？（）积极寻求专业心理咨询（）与家人、朋友倾诉（）自我调节（）其他（请说明：________________________）16. 您认为心理健康对教育教学工作的重要性如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要五、其他17. 您对学校和教育部门有哪些建议？（）________________________18. 您对提高小学新教师待遇有哪些看法？（）________________________再次感谢您参与本次调查问卷，祝您工作顺利、生活愉快！[问卷结束]。

教师专业化发展问卷调查报告(完整版)

问卷的基本架构【主要目的】1、宏观层引领教师认识到专业化成长、课堂教学改革对于学校发展的重要意义，进一步增强自我发展的意愿，设立专业成长的坐标，在实现学校教育宏景的同时，成就个人价值。

2、细节层聚焦课堂教学、作业设置、教学研究与反思等专业发展因素，或者敦促教师积极思量，或者赋予有效暗示，或者直指发展盲区，引起他们主动检视日常的教育教学行为。

3、价值层在于进一步摸清教师专业化发展的现状，洞见一线教师的真实心理状态，窥探他们教学行为暗地里的理念追求，调整教师队伍建设的策略，提升教师职业的幸福指数，提升学校的文化形象。

【基本板块】学校飞跃的关键、专业发展的盲区、有效提升的途径、作业设置的科学、个体教研的意愿、积极反思的习惯、专业学养的锻铸、集体教研的哺育等。

问卷的结果分析一、教师对专业素质提升的高度认同如，第 1 题：目前，在您看来，我校的教学质量要得以飞跃新台阶的关键是( )a 教师的敬业精神b 教师的专业素质提升c 课堂教学改革d 教育科研e 作业革命多选的有 38 人，占 51.3%，而涵盖 b 选项(含单选 15 人)的有 65 人，占 88.8%。

如，第 3 题：您觉得，我校教育教学成绩得到社会认可，主要是因为( )a 几十年来的良好声誉b 生源好c 注重学生素质的全面发展d 学生应试成绩出色e 教师富有爱心，乐于奉献f 教师水平高惟独 5 人选择 b，而选择 cf 两个选项的有 55 人，占 74.3%。

从这两组数据，足可以看出，教师对于专业素质提升重要性的高度认同，对于学校教育理想的高度认同，他们期待通过教师专业素质的提升来促进学生素质的全面发展，能将个体发展置于学校发展的视阈中加以审视，这是学校教育宏景在教师的价值追求中的自觉呈现。

二、教师对教学研究意识的消极忽视如，第2 题：您觉得我校教师在专业化成长的过程中，尚有欠缺的是( )a 自我发展的目标不明b 主动学习的精神不够c 教学研究的意识不强d 总结提升的能力不足e 只满足于学生考试成绩的提高，忽视自我学养提升选择 a 的占 21%，选择 b 占的 10%，选择 c 的占 29%，，选择 d 的占 14%，选择 e 的占 26%。

中小学教师问卷调查表

中小学教师问卷调查表敬爱的老师：您好！我们需要理解当前教师的具体情况。

请您认真、诚实地填完这份问卷。

本次调查具有重要意义！这份问卷为匿名问卷，您所填写的资料，不做个别探究，只做综合分析，纯粹供学术研究之用。

每题有五个选项，“完全同意”，“比较同意”，“不能肯定” “不大同意”和“完全不同意”，您的选择无所谓好坏与对错。

请注意：对每道题不必费时反复考虑，只要选出您想到的第一个符合自己情况的答案。

1.我上课比较有激情。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意2.课堂讲解得仔细、清晰、流畅，并且讲课内容能联系学生生活实际。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意3.在课堂教学中，对学生的提问和回答力求正面引导、循循善诱。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意4.上课时，课堂气氛比较轻松、活跃。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意5.教学效果较好，能达到预先设立的目标。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意6.时间观点较强，按时上下课，不拖堂、不抢课。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意7.按时上、下班，不迟到、不早退。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意8.按时完成学校、上级布置的任务。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意9.注重学生的心理健康。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意10.对学生的生活情况有一定的理解。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意11.当学生在学习、情感和生活中需要指点、协助时，会积极协助学生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意12.能够设身处地地为学生着想。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意13.总的来说，师生关系较好。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意14.能吃苦，愿意主动无偿加班来辅导学生、批改作业、家访等。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意15.课余辅导后进生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意16.为学有余力的精英学生开小灶。

教师职业规划调查问卷

教师职业规划调查问卷
一、自我评估
在开始规划教师职业之前，了解自己的兴趣、优点和劣势至关重要。

以下问题将帮助您认清自己的优势和不足。

你认为自己在教学方面最擅长的科目是什么？你认为自己最擅长的教育方式是什么？你觉得自己最大的劣势是什么？在教学工作中，你最喜欢哪些方面？你对目前从事的教师职业满意度如何？你是否愿意接受新的教学理念和教学方法？你是否愿意挑战高难度的教学任务？你是否愿意与其他教师合作进行教学研究？你是否有良好的沟通能力？你是否愿意接受领导安排的工作任务？
二、职业目标
明确自己的职业目标对于制定有效的职业规划至关重要。

以下问题将帮助您明确自己的职业目标。

你希望未来5年内成为哪种类型的教师？你认为自己成为一名优秀教师需要具备哪些素质？你是否希望在未来担任领导职务或管理岗位？你希望自己未来在教学领域取得哪些成就？你是否希望未来有更多的教学机会和平台？你是否愿意在教育事业中承担更多的责任和义务？你是否愿意在教育事业中发挥自己的特长和优势？你是否愿意与同行分享自己的教学经验和资源？你是否愿意在工作中追求更高的教育水平和学习机会？你是否愿意接受工作调动和出差的要求？
三、制定计划
根据自我评估和职业目标，制定一个切实可行的计划，逐步实现自己的职业目标。

以下问题将帮助您制定一个有效的计划。

你认为实现职业目标需要具备哪些技能和能力？你认为应该如何提升自己的教学水平和教育素质？你认为应该如何发掘自己的潜能和优势？你认为应该如何增强自己的行业竞争力？你认为应该如何掌握更多的行业信息和资源？你认为应该如何与同行建立良好的合作关系？你认为应该如何实现自己的职业规划和目标？你认为应该如何保持持续的自我评估和调整？。

中小学教研活动调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解中小学教研活动的现状、需求和发展方向，我们特设计此问卷，旨在收集您的宝贵意见和建议。

您的回答将有助于我们改进教研活动，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校的性质：（）公立学校（）私立学校2. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中3. 您所任教的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）音乐（）美术（）其他4. 您的职称：（）初级教师（）中级教师（）高级教师（）特级教师二、教研活动现状5. 您所在学校每周组织教研活动的频率是：（）每周一次（）每周两次（）每周三次（）每周四次（）每月一次（）每月两次（）很少组织6. 您认为学校教研活动的主要目的是：（）提高教师教育教学水平（）促进教师之间的交流与合作（）解决教育教学中的实际问题（）推动学校教育教学改革7. 您认为学校教研活动的主要内容是：（）教学经验交流（）教材教法研究（）教学案例分析（）教学观摩（）课题研究（）其他8. 您认为学校教研活动的形式主要有：（）集中讨论（）分组研讨（）观摩课（）示范课（）专题讲座（）其他9. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理10. 您认为学校教研活动的组织者是否具备专业能力？（）非常具备（）比较具备（）一般（）不太具备（）非常不具备三、教研活动需求11. 您认为以下哪些内容是学校教研活动中最需要关注的？（）课程改革（）教学方法创新（）教学评价改革（）学生心理辅导（）班级管理（）其他12. 您认为以下哪些方式对提高教研活动效果更有帮助？（）邀请专家讲座（）组织外出学习（）开展课题研究（）加强教师培训（）开展教学竞赛（）其他13. 您认为以下哪些措施可以促进教师之间的交流与合作？（）建立教师交流平台（）定期开展教师座谈会（）组织教师参加各类学术活动（）开展教师互助活动（）其他14. 您认为学校教研活动应该具备以下哪些特点？（）针对性（）实用性（）创新性（）互动性（）多样性（）其他四、教研活动发展建议15. 您认为学校教研活动存在哪些问题？（）教研活动内容单一（）教研活动形式枯燥（）教研活动时间安排不合理（）教研活动效果不明显（）其他16. 您对学校教研活动的发展提出以下建议：（）加强教研活动组织管理（）丰富教研活动内容（）创新教研活动形式（）提高教研活动质量（）加强教师培训（）其他感谢您参与本次调查问卷！请您认真填写，我们将认真分析您的意见和建议，为改进中小学教研活动提供有力支持。

上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷

上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在繁忙的工作中抽出时间来完成这份问卷！本问卷是为了更好的了解当前课程改革背景下上海市中小学青年体育教师的专业发展情况和工作现状，探索适合上海市青年体育教师专业发展的模式。

所有调查结果除供学术研究外，绝不挪为他用，请安心作答。

请您就自己的情况如实填写，相信您准确的信息和中肯、宝贵的意见将对我们的研究有很大的帮助。

衷心感谢您的支持与合作！上海市教委教研室体育与健身实施课题组一、基本情况（请填写并在符合您的情况的选项前面□内划“√”）1.您的性别：□男□女2.您的毕业院校_________________________年龄________教龄_________专项_____________3.您在院校所学的专业是：□体育教育□运动训练□社会体育□运动人体科学□民族传统体育□体育管理□体育新闻□其他______________4.您是：□小学体育教师□初中体育教师□高中体育教师□初、高中兼任5.您的职称：□见习教师□中学二级（小一）□中学一级（小高）□中学高级6.您的最后学历：□中专□大专□本科□研究生7.您的学校是：□公办□民办□公、民兼有您学校所在的地区：□城市□农村8.您每周的课时：□10节以下□11-13节□14-16节□17-20节□20节以上9.您所任教的班级平均学生人数是：□30人以下□30-39 □40-50 □51-60 □60人以上10.你在学校的兼职情况：□没有□教工团□大队部□工会□总务□其他_____________11.您的体育比赛裁判员等级：□国际级□国家级□一级□二级□三级□没有12.您带运动队训练的情况：□常年坚持训练□赛前阶段训练□没有带队训练任务二、专业现状（请在符合您的情况的选项前面划“√”）13.您对从事体育教师这一职业的态度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不太满意E、非常不满意14.您觉得自己的工作量A、超负荷，很疲惫B、比较大，但能够坚持C、正好，有学习发展的空间D、不太大，蛮轻松地E、很空闲，还可以增加课时15.您在工作之外每周的体育锻炼情况A、7次以上B、5次以上C、3次以上D、1次以上E、不锻炼16.您对国家教育行政部门颁布的政策、法规、文件、会议精神和发生的重大事件等A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注17.学校领导对青年体育教师专业发展的关注程度A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注18.您在日常体育教学中的备课情况A、能独立备课B、教研组集体备课C、在带教老师指导下备课D、不备课直接上19.您在体育课堂教学中总是：A、严格按照课程标准和教材组织教学B、根据个人的兴趣和专长，随意删减和增补教学内容C、结合学生实际，选取或重组教学内容D、参照学校的场地器材来安排内容E、按风俗、传统20.您在工作中对体育教案的执行情况（可选两项）每年周期性重复使用教案 B、每学期重写教案 C、每学期修改教案 D、每节课后写课后小结E、教案后的课后小结从来不写21.您所参加的体育组教研活动主要侧重下列那种形式（可选三项）A、听课、评课，教学研讨B、听理论讲座，读文献资料C、自定教学研究主题开展研究D、传达上级部门有关精神，安排交办任务E、针对教学问题开展教学研究F、拉家常扯闲话22.请选出您在体育教学中经常用到的种教学方法（可多选）A、讲解法B、问答法C、讨论法D、示范法E、演示法F、保护与帮助法G、分解练习法H、完整练习法I、循环练习法J、游戏法K、比赛法L、情境法M、发现法N、问题探究法O、小群体学习法23.学校对你体育教学工作的评价A、主要看学生体育学业成绩B、主要看运动队成绩C、重点看日常工作表现D、综合、多元评价（教研组、年级组、学生、家长）E、很少评价24.您在体育教学实践后是否进行教学反思？A、主动并经常B、迫于要求反思C、偶尔反思D、几乎没有25.您认为对您教学工作指导作用最大的是A、教研员B、学科专家C、带教师傅D、同行26..参加工作以来您参加过的体育学科培训情况（请在选项前面划“√”并填写具体数字）A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次27.参加工作以来您的科研成果发表和获奖情况A、国家级（）篇B、省市级（）篇C、区县级（）篇D、学校级（）篇28.参加工作以来您参加课堂教学、技能比赛活动获奖情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次29.参加工作以来您上优质课、观摩课、研究课等公开课的情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次三、专业发展（请在符合您的情况的选项前面划“√”）30.您对自己目前的体育教师专业发展现状A、非常满意B、满意C、基本满意D、不太满意E、很不满意31.为适应新一轮课程改革的需要，您认为您是否需要进修或培训，以提升自己的专业水准？A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、说不清楚E、没必要32.您自己是否思考并制定过自己的阶段性专业发展规划？A、经常思考，有自己的发展规划B、偶尔思考，尚没有发展规划C、从未思考33.你在体育院校接受的职前教育与你就业后目前中小学体育课程教学改革的实际情况A.能很好衔接、B.基本满足教学需求、C.有所偏离、D.不符合目前中小学教学要求34.您对上海市中小学体育与健身学科《课程标准》的学习、掌握情况A、很了解B、比较了解C、一般D、不太了解E、不了解35.您对上海市二期课改新教材的使用、落实情况A、很好的落实B、比较好的落实C、一般D、有偏差E、非常欠缺36. .你所在的学校领导对体育教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A 、非常支持B、比较支持 C、不太支持 D、不支持37.您本人专业发展的主要动力是:A、崇高的使命感和深厚的专业情感B、课改的要求带来的职业压力C、从现实中发现，只有通过专业的发展才能为个人的晋升提供台阶 D、学校领导的不断关心、促进和示范 E、实现教育人生的价值 F、家人、朋友的期望G、其他__________________________38.您参加目前各类培训、进修的动因是：A、晋升专业职称需要 B. 获得培训合格证或继续教育学分 C、力争成为学科骨干或带头人D、为更好地支持学生发展，提高教育教学技能E、完成上级主管部门规定的任务39您认为在目前的学校体育工作中你面对的主要压力是（以下多选）A、学生个性张扬难于管理B、各类教学计划的制定C、科研论文的撰写D、运动队训练及比赛成绩E、学校领导对青年教师要求较高F、感到自己的专业能力不足G、课程改革后工作量太大40. 您认为制约您专业发展的主要因素是：A、工作压力大，无暇顾及B、教育管理部门还缺乏相应的政策支持C、社会对教师职业还不是很重视D、教师个人原因，缺乏动机E、培训跟不上F、体育教师间缺乏合作交流的氛围41. 您认为在那些方面最能体现体育教师的专业性？A、知识B、技术C、能力D、E、情感F、态度 H、理念42.您认为在下列体育教育专业知识中您最需要补充的是：A、体育学科专业理论知识B、体育实践知识C、教育专业知识D、普通文化知识E、信息技术知识F、课程知识G、课改知识H、科学人文知识I、体育与健康知识J、体育相关法律知识43.您认为在下列体育教育专业能力中您最需要强化的是：A、讲解示范能力B、教学资源开发与利用能力C、教材、教学对象分析能力D、评价、反馈能力E、组织体育活动能力F、教学反思能力G、教学科研能力H、健身指导能力I、社会适应与交际能力44.您认为在下列体育教育专业理念中您最需要形成的是：A、专业认识B、专业态度C、专业道德D、专业精神E、专业发展45.您平时的主要专业学习的手段A、阅览专业的期刊、报纸B、参加进修、培训活动C、参加教研活动D、网上搜索信息E、同行间的相互交流F、学校组织的业务学习46.您提高自己专业能力的主要途径：A、多看专业书籍B、多参加教研活动C、多承担教学任务D、多请前辈、名师指点E、多进行体能、技能的训练F、多参加各类评比活动47.您最喜欢的专业发展形式是：A听课、听专家评课B听讲座并与同行、专家交流C参加培训班的脱产学习D校本教研E网络教研F外出考察学习48.您认为当前您最需要的培训是：A、前沿动向、课改理念培训B、学科专门理论培训C、课程标准所列出的知识和技能培训D、教学计划编制和实施培训E、教育技能的培训F、提高科研能力的培训G、提高评估、反思能力的培训H、现代教育技术应用能力的培训I、其它____________________________49.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：A、课改专家B、高校教授C、教科研人员D、经验丰富的教学一线骨干教师E、教材编写者F、教育行政部门领导50.您希望学校为您的专业发展提供哪些机会或条件？A、学历提高B、学习环境C、教学成果评优D、业务进修E、教学观摩F、专业培训G、外出考察、观摩。

新教师发展调查问卷模板

尊敬的各位新教师：您好！为了深入了解新教师在职业发展过程中的需求和面临的问题，以及进一步优化教师培养和职业发展体系，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地服务新教师群体，促进教师队伍的专业成长。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的任教学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 幼儿园E. 特殊教育学校3. 您的任教学科是：（）（请根据您的实际情况填写）4. 您的任教年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三5. 您的任教学校所在地区是：（）A. 城市地区B. 县城地区C. 农村地区二、职业发展现状6. 您的任教年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上7. 您目前的工作岗位是：（）A. 专任教师B. 教研组长C. 年级组长D. 教务主任E. 其他8. 您认为自己在以下方面的能力处于何种水平？（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通1. 优秀2. 良好3. 一般4. 较差5. 很差三、职业发展需求9. 您认为目前最需要提升的专业能力是：（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通10. 您希望从以下哪些途径获得专业发展支持？（）A. 在职培训B. 教研活动C. 教师论坛D. 专家讲座E. 同行交流11. 您对目前所在学校的教师培训工作满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意12. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人能力B. 学校支持C. 家庭因素D. 社会环境E. 其他四、职业发展规划13. 您对未来5年的职业发展有何规划？（）A. 提升教学能力B. 担任教研组长或年级组长C. 参与教育科研D. 担任学校管理岗位E. 其他14. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人兴趣B. 家庭期望C. 学校需求D. 社会需求。

小学语文青年教师专业发展调查问卷

小学语文青年教师专业发展调查问卷姓名_____________性别_____年龄_____学历____________教龄_____职称________任教年级_____一、单项选择题1．您每周课时数是□6节□7～12节□13～18节□19节以上2．近两年您参加过的培训是□假期短期培训□长期培训□学历进修□没有培训3．您最胜任的学段是□低年级□中年级□高年级4．您担任的职务是□校长□副校长□教务主任□年级组长□普通教师 5．您在教学中遇到问题时最常用的方法是□和同事研究□网上查找□翻书查找6．您每学期阅读教育书籍□1～2本□3本以上□没时间读7．您专业提高的主要方式是□自学□本单位培训□外出进修□听专家讲座8．您写教育叙事（日记、杂感、博客、心得等）的情况是□每天1篇□每星期1篇□每月1篇□每学期1篇□偶尔(内容先生网 fwsir)二、多项选择题1.目前您认为自己专业发展最需要得到提高的三项是□教育教学理论学习□多媒体信息技术掌握□学科专业知识提高□学历层次提高□教学技能提高□教育科研能力提高2．您认为优秀的小学语文教师必须具备□崇高的敬业精神□丰厚的教育理论□精湛的教学艺术□丰富的文化底蕴□先进的教育思想□扎实的科研能力3．您认为教师专业成长最主要最有效的方式是□专家指导引领□课题研究□校内教研活动□与同事研讨交流□上公开课□集中培训□外出脱产进修□自学成长4．在个人专业发展中您遇到的最大困惑是□教育理论知识足□理论不能联系实际□缺乏专家引领□没有时间学习□缺乏教育资源□教研信息闭塞三、填空题1．您最擅长使用的教学方法是______________________________________________________2．您近两年读过的教育理论书籍有__________________________________________________四、问答题1．您认为目前小学青年语文教师专业成长的优势和特点是什么？存在哪些问题？2．对青年教师专业成长，您认为教研室应该从那些方面给予指导？从那些内容上进行培训？采用哪种方式最有效？。

广东省中小学教育专业发展现状调查

一、调查思路、方法与对象根据课题研究的对象特点及研究的目标要求，本研究采取随机抽样调查的方式，通过发
放问卷，收集调查对象的基本信息。课题组分别在全省首批课改实验区深圳南山区以及省内的湛江、茂名、江门、中山、珠海、清远、韶关、河源、惠州、揭阳、梅州等地区，共发出
体素质和专业发展水平在全省教师队伍中处于中等略低水平。从上述三类地区的中小学教师中进行抽样
在深圳特区110 ( 49.3% ) 名小学教师中，
拥有小学高级职称的教师有60名，超过一半，
达地区要高出相当的层次，也就是说，全省大
部分地区的中小学教师职业发展任重道远。 ( 一 ) 学历情况
在102 ( 45.7% ) 名中学教师中，拥有中学中级职称的教师有61名，也超过一半(见表2- 1)0
卷中，小学教师367人，占55.8%; 中学教师 245人占37.2%。此外，我们有意识地加人了市、县政府部门的教育行政管理人员，主要是负责教师队伍管理与建设的人事干部和负责学科教学研究的教研员，所占比例不高，占 7.0%; 他们对中小学教师的专业发展要求和状况比较熟悉，有独特的观察角度和思考，他们的意见具有一定的参考价值。表1- 1，对象布调查分表
32
现代教育论丛
深X1 1 数量百分率
2006 年第 6 期
省内其它地区数量百分率
46 7 .0 5 5 .8
3 7 .2 %
教师专业发展
合计
658 100.0
研生本专职函大自中黝究科科大授学考师
N 2 63 407 2
67
10 .2
23
69 10 .5

六盘水市中小学市级骨干教师跟踪考核调查表

在教学方面，我积极进取、勇于探索，积极、努力参加各种培训，通过自学等多种渠道努力提升自身的业务素质，力争做一名研究型、创新型的教师，由于自己参加工作时间不长，教育实践较少，经验欠缺，因此我就更加严格要求自己，积极向老教师请教，读《名师备课经验》，看《名师精品课堂》……潜心钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力。通过努力，我也多次承担了校际、乡级公开课教学，并在县教研联组举行的优质课竞赛中获奖。七年来，我一直担任班主任工作。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，是我做班主任工作的原则。每接手一班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，并使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(精品)小学教师专业发展调查问卷

小学教师专业发展现状调查问卷尊敬的各位小学教师：这次问卷调查的目的是为了了解小学教师专业发展方面的情况，探索适合小学教师专业发展的新途径。

本次问卷不记名，回答没有对错之分。

请根据你的情况和看法，如实填写问卷。

感谢你的合作与支持。

请注意：问卷中题目无特殊说明，每题只选择一个答案。

一、基本情况1．你的性别是：A.男B.女2．你的年龄是：A.25岁以下B.25-35岁C.36-45岁D.46-55岁E.55岁以上3．你的教龄是：A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上4．你目前所在的学校是：A.重庆市示范小学B.区县重点小学C.县（区）城里的一般小学D.乡镇中心校（含过去的中心校）E.村小5．你的职称是：A.中学高级教师B.小学高级教师C.小学一级教师D.小学二级教师6.你现在的学历是：A.中师B.大专C.本科D.研究生7. 你参加工作时的第一学历是：A.初中B.高中C.中师D.大专E.本科8.你现在的学历的专业是：A.中文B.数学教育C.小学教育专业D.普师E.其他9. 你获得的业务荣誉有（可以多选）：A.特级教师B.市级骨干教师C.区县级骨干教师D.乡镇及校级骨干教师E.其他（优秀教师等）10.你所教学科有：A.语文B.语文及其他学科C. 数学D. 数学及其他学科E.综合学科二、对专业的认识与专业发展现状11．你对自己从事教师职业感到：A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意12．你对自己的专业发展有无明确的目标：A.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑13．你对自己目前的专业发展状况的评价是：A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意14．你认为促进教师专业发展的主要动力是：A.不断提高自己的素质，争当更优秀教师B.自己对学习本身感兴趣C.追求职务职称的提升D. 适应时代要求，不被淘汰15．你认为制约小学教师专业发展的主要因素是A.工作压力大，无暇顾及B.管理部门还缺乏相应的政策支持C.社会对教师职业还不是很重视E.教师个人原因，缺乏动机F.培训与实际课堂教学缺乏联系16.你认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：A.多媒体教育技术B.课堂教学技能C.现代数学教育理念D.专业方面的素养E.教育科研、论文写作能力F.职业道德和职业理想17．你喜欢的专业发展途径是（按喜欢程度选出你认为最重要的三项）：A.脱产进修B.以函授的方式学习C.自学、个人钻研D.校本教研E.外出考察，参观学习F.与专家座谈或听讲座18．你参加过的培训有（可以多选）：A．本区县教研室、进修校的培训及送教下乡活动B．重庆市级骨干教师培训C．市级送教下乡活动D．重庆市级教学研讨会（或讲座）E.听重庆市外的专家、老师讲座、上课19．近五年来你参加的培训和学习主要是：A. 侧重于学历的提高B. 围绕课程改革或者科研的培训C. 完成国家继续教育要求的培训D. 几乎不参加，或没有机会参加20．你认为参加培训和学习对你来说：A. 帮助很大B. 有些帮助C. 几乎没有帮助21．你感到培训收获最大的是：A．重庆市教科院组织的培训B．区县教研室、进修校组织的培训C．重庆市外的专家来讲学D．高校组织的培训E．校本教研培训22.平均算下来，你大概每天能用来自己看些教育类书籍期刊的时间是：A.不到半小时B.半小时---1小时C.1小时以上D.几乎没有时间学习23.你平常的教学效果A.很好B.较好C.一般D.较差三、发展平台24．你们学校、教委对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A.非常支持B.比较支持C.不太支持D.不支持25．教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉你们学校有奖励吗？A.有财、物奖励B.精神鼓励C.什么都没有26．你在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？A. 前5年B. 5－10年间C. 10－15年间D. 15年后27．你在下面哪个时段参加专业学习的时间最多？A.评小学二级教师前B.评小学一级教师前C.评小学高级教师前28．你们学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？A.1－2种B.3－5种C.6－10种D.10种以上E．什么也没有29．你们学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？A.按规定全报销B.有一点补助C.没有30．你订阅、购买了教育教学方面的杂志、书籍吗？A.较多B.有一点C.没有31．你在工作之余有时间进行业务自学吗？A.有B.很少C.没有32．如果你没有时间进行业务学习的原因是：A.工作任务重B.家庭负担重C.没有学习的氛围和兴趣33．你们学校组织教师开展业务学习吗？A.经常B.很少C.没有34.你认为要实现你的发展期望最需要的工作条件是：A.办公环境B.人文环境C.信息资源D.校园环境35.你希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（可以多选）？A.学习化环境B.激励制度C.业务进修D.成果评优E.学历提高四、发展模式36．你们学校组织教师业务学习的形式有（可以多选）：A.听课并研讨B.校内组织讲座C.请校外的专家来校讲座D.经常派教师外出学习37．你最喜欢的专业发展形式是：A.听课、听专家评课B.听讲座并与同行、专家交流C.参加培训班的脱产学习38．你喜欢通过网络学习、交流吗？A.很喜欢B. 喜欢但没有条件C. 一般D.不喜欢39.你最想得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员40．你实际得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员五、专业发展管理与评价41.你们学校对教师的专业水平纳入考核吗？A.要纳入考核B.有些纳入考核C.完全不纳入考核42.对教师专业发展的评价主要由：（可以多选）A.自我评价B.同事评价C.学生评价D.家长评价E.学校综合评价43.你们学校教师业务档案的内容有：（可以多选）A.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.工作计划和总结C.学生评价记录D.家长及教师评价记录E.个人反思总结F.学校规定的其他必收资料44.你们学校建立了教师业务档案了吗？A.有，且完善B.有，但不完善C.没有45.你们学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？A.优秀教研组评比B.教学能手评选（类似的都归为此类）C.科研标兵评选（类似的都归为此类）D.其他六、简答题（最好用条文式回答）1．你对促进教师专业发展还有哪些看法、意见或建议？2．你认为影响你的专业发展的因素还有哪些？3．请对你的专业水平进行自我评价。

问卷-顶岗实习支教中学生教师专业发展

顶岗实习支教学生的教师专业发展指导情况调查亲爱的同学：您好！“顶岗实习支教”是一项既涉及学校内部教育教学改革，又涉及地方教学行政部门及实习学校工作，更涉及双方“多项互动、合作共赢”长效合作机制建立的综合性教师教育改革实验。

为推动该项改革实验和谐持续发展及学校与地方教育长期、长效、共赢机制的建立，特制定该调查问卷，以准确把握顶岗实习支教过程中出现的问题，为进一步提高顶岗实习支教的质量奠定基础。

请同学们认真、如实、准确填写，真诚地感谢您的支持！一、基本信息1.姓名(选填) 实习地点专业2.性别:A.男 B.女3.支教学校类型:A.农村学校 B.城镇学校 C.城市学校4.现所授科目:A.语文 B数学 C.外语 D政治 E.生命安全与教育 F.信息技术G.体育 H.音乐 I.美术 J.生物 K.物理 L.化学 M.地理 N.历史5.您参加顶岗实习支教的时间共____周，总听课共____节，完成教案共____个，周课时_____节，参加实习学校教研活动共____次，高师院校为您安排的指导老师负责指导____人，每个受教学校指导老师负责指导____人。

二、支教前1.支教前，是否安排过见习：A是B否2.支教前，是否组织关于支教行动的宣传和知识讲座: A 是B 否3.支教前，您参加过那些培训A 生活技能的培训B 教育教学能力和技能培训C 教师思想道德培训D 人际交往能力培训E 教学调研能力培训F 缓解心理压力方面的培训G 其它___________4.学校组织的培训的形式中你最喜欢下面哪种:A分组练习，教师指导 B参加过支教实习的同学的经验交流C优秀中小学教师的经验交流 D本校教师所开展的支教相关事宜的宣传讲座E其他________5.通过培训，您觉得哪方面的提升最大；A教师专业知识 B 教师专业技能 C教师专业情意 D其他__________6.支教前，对于高师院校在教师指导这一方面有什么建议吗？（请至少写一条）三、支教中1.受教地学校为您安排的指导教师对您的指导形式是：A一对一B一对多C其他___2.受教地学校安排的指导教师为您提供的帮助有：（多选）A.提供受教地学校级班级的信息B. 提供教学参考书C.生活上的关心D.备课技巧的指导E.新课程标准理念的指导F.课程与教材方面的指导G.班级管理技巧的指导H.与学生交流技巧的指导I.教学技能与方法的指导J.人际交往经验的指导K.课后反思活动的指导L.教师教育教学工作的世界观、方法论和自我价值定向的指导M.其他_______3.请判断下面的描述与你教学实习相符合的程度，在你认为一致的等级上画“√”4.在与受教地学校指导老师的交流过程中,他们强调最多的是(可多选).A.互动交流B.重点知识讲解C.板书D.学科知识E.关注学生的课堂表现F.了解学生认知水平G.维持纪律5.受教地学校指导老师对你指导最多的是什么?(可多选)A.听课B.试讲C.评课D.教案指导E.课堂设计指导F.其它6.你认为受教地学校指导老师的哪种指导方式对你的教学最有效?A.听课B.试讲C.评课D.教案指导E.课堂设计指导F.其它7.高师院校为您安排的指导教师的指导形式：A一对一 B 一对多C多对一8.您与高师院校的指导教师联系的次数：A一周一次B半月一次C一月一次D其他____9.您与高师院校教师联系的方式是：A 面谈 B 邮件C 电话D其他____10.请问高师院校安排的指导教师为您提供的帮助有：（多选）A.提供受教地学校级班级的信息B. 提供教学参考书C.生活上的关心D.备课技巧的指导E.新课程标准理念的指导F.课程与教材方面的指导G.班级管理技巧的指导H.与学生交流技巧的指导I.教学技能与方法的指导J.人际交往经验的指导K.课后反思活动的指导L.教师教育教学工作的世界观、方法论和自我价值定向的指导M.其他_______11．实习过程中,如果遇到困难需要受教地学校处理时,高师院校安排的老师是否会积极热心地与实习学校协调?A.经常B.比较经常C.一般D.偶尔E.几乎没有12.实习过程中,高师院校安排的老师对你们生活的关心程度如何?A经常关心 B.比较关心 C.一般 D.不关心E.很不关心13.您认为高师院校安排的老师应加强的是A.对教学实践的指导B.对教学理论的指导C.与受教地学校老师的协调能力D.其它14. 您认为教学过程中的最主要困难是：（多选）A 自己对课程不熟悉，备课困难B 难以得到及时的指导C 难以掌控课堂D 学生听不懂讲授东西，不配合E 教学任务繁重F所教学科与所学专业不对口，难以发挥特长G当地学生情况与理想的差距H难以将所学的教学理念应用于实践15. 在教学过程中，您遇到教学困难如何克服A 直接向当地指导老师请教B 向高师院校的指导老师咨询C 与其它支教老师讨论解决D 自己独立思考或通过网络和其他方式获取资料克服E 其它16.请根据下列选项挑选对你的顶岗实习支教影响的较大的：（限选3项按影响大小排序）。

上海市中小学教师专业自主发展意识调查

［关键词］中小学教师专业自主意识专业发展
么
啼
一、调查目的与对象
本调查以在职中小学教师为研究对象，侧重从意识的角度研究教师专业自主发展。通过测量和了解中小学教师自主发展意识的有无和强弱，透视影响他们专业自主发展的重要因素．探索促进教师专业发展的有效途径。上海的教育改革走在国内其他城市的前列，上海教育改革的成功经验或失败教训，对国内其他城市都有极大的借鉴意义。因此．本研究以上海市的６所中小学校的教师为研究样本，小学、中学、高中各选取两所学校。发放问卷的６所学校是：静安区Ａｄ＇学、浦东新区ＢｔＪｘ学、浦东新区Ｃ中学、闵行区Ｄ中学、南汇区Ｅ高中、松江区Ｆ高中。为了使样本尽可能具有代表性。样本选取注重了学校所在区域的均衡性和学校综合办学水平的代表性，其中Ａｄ＇学和Ｃ中学地处喧闹的上海市内，Ａｄｘ学、Ｃ中学、Ｅ高中、Ｆ高中是区重点学校，Ｂ小学、Ｄｄ？学为办学水平一般的学校（以有关行政部门对学校的考核和评价为准）。
师约占被调查教师总人数的７７％，无自主发展意识的教师约用有自主发展意识教师的人数和学校类型的总人数的百分
占被调查总人数的２３％。一个专业自主发展的教师，能经常比的大小来表示小学、初中和高中教师的专业自主发展意
一０ —０年三月号上半月
意识．却无自主发展行动。所调查的６所学校的教师，有发
由于三类学校调查的人数不相同，小学、初中、高中

中小学教师培训需求调查表

中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。

中小学教师培训需求问卷调查表 (2)

中小学教师集中培训情况问卷调查表一、个人基本情况2.您的教龄是 C 。

A.三年以下 B.四至十年 C.十一年以上4.学校所在地 A 。

A.县城 B.乡镇所在地 C.乡村级的课，周课时为节。

二、培训认知1．您个人当前在教学中最需要的知识有哪些？(多项选择)( ABC )A、任教学科专业与前沿知识B、对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C、青少年学习心理方面知识D、教师专业发展方面的知识2．在“教育教学专业水平”方面，您认为当前较欠缺的方面是:(多项选择)( BCGHI )A、多媒体、信息网络的应用水平B、分析处理教学内容、整合课程教材的水平C、教育科研和论文撰写水平D、使用现代教育教学评价水平E、课堂教学过程的组织与监控水平F、课堂教学话动的实施水平G、设计教学模式、实施教学方案的水平H、科学的教育方法和创新教育水平I、人际交往与师生沟通水平3．您采取过哪些方法充实教学内容？( AB )A、购买相关资料、书籍B、上网搜寻C、找同事或图书室借资料D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E、其它（请填写）与同事共同探讨。

4．在授课过程中您采用的教学方法是：( A )A、较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C、其它（请填写）。

5．在授课过程中您采取的教学手段有：( A )A、没采取什么手段B、自制教具、挂图等C、制作课件并借鉴同行的方法6．您以前参加过的培训级别有( B )A、国家级B、省市级C、地市级D、县区级E、校本培训7．在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容有：( ABCDEFGH )A、通识培训B、课程标准C、教学理论D、师德培训E、教法培训F、教材培训G、技能培训H、教育技术培训I、其它（请填写）________________________________。

8. 您参加培训的动因是(多项选择)( CDE )A.晋升专业职务需要B.获得继续教育学分C.力争成为学科骨干或带头人D.教育改革发展所需E.提升自身素质，提升教学技能F.增强竞争力，以另谋发展G.听从上级主管部门和学校安排H. 其它（请填写）_ 。