太阳直射点的回归运动
高中地理-太阳直射点的回归运动-市赛一等奖
学生：不是我弄歪的。
班主任：他是我们班的班长，地球仪他说不是他弄歪，那就一定不是他弄歪的。
校长：我们学校教育经费特别紧张，买的地球仪都是残次品，全部都是歪的。
知识讲解
（难点突破）
提问：地球仪为什么是歪的
看图：篮球、足球与地球仪的差别
出现了新的概念：黄道平面、赤道平面、黄赤交角。黄道平面：地球公转的轨道平面；赤道平面：地球自转的轨道平面；黄赤交角：目前的大小，23°26′。
从学生角度分析为什么难
学生刚从初中毕业，没有立体几何的相关知识，同时学生的抽象思维和空间立体思维欠缺。
难点教学方法
1.通过诙谐幽默的导入，循循善诱的引导，让学生理解黄赤交角的内涵以及影响。
2.通过立体的展示与数学方法的结合，让学生快速、准确的确定太阳直射点的位置。
教学环节
教学过程
导入
1.民国时期一位特派员到乡村学校的故事：
小结
1.黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角，目前大小23°26′。
2.在地球公转轨道示意图中，确定太阳直射点的位置。
3.太阳直射点的移动规律。
1.什么是太阳直射点，如何确定太阳直射点：
地表垂直接受太阳照射的点，太阳光线与地心的连线与地表的交点为太阳直射点。
2.太阳直射点的移动规律
课堂练习
（难点巩固）
1.北回归线以北地区一年有几次太阳直射
2.北回归线上一年有几次太阳直射
3.两条回归线之间的地区一年有几次太阳直射
4.南回归线以南地区一年有几次太阳直射
教师姓名
唐写时间
2020年8月31日
学科
地理
年级/册
必修一
教材版本
人教版
课题名称
太阳直射点的回归运动
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
【知识拓展】黄赤交角与五带的关系
• 热带（太阳直射范围） • 寒带（极昼极夜范围） • 温带（四季变化明显）
【知识拓展】黄赤交角与五带的关系
现在的黄赤交角
黄赤交角变大
黄赤交角变小
晨昏线
热带
温带
寒带
黄赤交角变大：热带和寒带范围变大；温带范围变小。
-01
Obliquity of the ecliptic
北极星 Polaris
23°26′
黄赤交角对太阳直射点的影响 Influence on direct sunlight
-02
• 地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以 看作是不变的
• 由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道上的位置不同，地表接受太阳垂直照 射的点(简称太阳直射点)是有变化的
课时2 地球的公转
02 太阳直射点的回归运动
黄赤交角的定义与大小 Obliquity of the ecliptic.
• 地球自转的同时也在围绕太阳公 转；过地心并与地轴垂直的平面 称为赤道平面，地球公转轨道平 面称为黄道平面
• 赤道平面与黄道平面之间存在一 个交角，叫作黄赤交角，目前的
黄赤交角是23° 26'
主题为“科技抗疫、创新驱动”。 读图，完成4～5题。
B 4．8月23日太阳直射点的位置在
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④①之间
5．2020年全国科技活动周期间，下列关于太阳直射点移动的叙述
A 正确的是
A．一直在北半球
B．先向北移动，再向南移动
C．一直在南半球
D．先向南移动，再向北移动
第1课时 公转特征和太阳直射点的回归运动
11
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
@《创新设计》
[素养设问] (1)(综合思维、区域认知)在下图中标出黄道平面、赤道平面和黄赤 交角的数值，用■标注具有太阳直射现象的范围。
12
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
@《创新设计》
(2)(区域认知、地理实践力)在下图中画出太阳直射点回归运动的曲线图。
公转位置
时间
公转速度
A点
近日点
1_月__初
较_快__
B点
远日点
7_月__初
较_慢__
@《创新设计》
4
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
@《创新设计》
[思考] 北半球夏半年的天数是186天，冬半年的天数是179天。造成这种天数差异 的原因是什么？ 提示 北半球夏半年，地球运动至离太阳较远的位置，地球公转速度较慢，天 数较长；北半球冬半年，地球运动至离太阳较近的位置，地球公转速度较快， 天数较短。
21
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
素养凝练 读地球公转的二分二至日图，回答(1)～(2)题。
直射点的移动规律。(综合思维、地理实践力)
2
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
一、地球公转的特征 1.定义：地球绕__太__阳__运行。 2.方向：自__西___向__东____。
@《创新设计》
3
课前自主预习案
课堂合作探究案
课余活动拓展案
3.轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个_焦__点___上。 4.周期：365日6时9分10秒，称为__1_恒__星__年__。 5.速度
地球的公转及其地理意义
在太阳直射点上，单位面 积获得的太阳辐射能量最 多。
0°
南回归线
南极
夏至
23º 26´N
北回归线
秋分 春分
0º
春分
23º 26´S
南回归线
冬至
（５）直射次数：
南、北回归线之间：一年两次太阳直射
南、北回归线之上：一年一次太阳直射
南、北回归线之外：没有太阳直射 例题２：下列各题中，一年有2次太阳直射的：
2、如图所示为6月22日甲、乙、丙、丁四个地点昼夜 长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答3—6题：
3．甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．水平运动物体发生右偏的地点是 D A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．上空最容易出现极光现象的地点是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 6．三个月后，贵阳的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况 相似的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
夏 至 日
读某地某日的太阳视运动轨迹图（一年中最大正午 太阳高度为73026′），完成下面的问题： 1.该地可能位于 D A.美国附近 B.日本附近 C.英国附近 D.澳大利亚附近 2.该地日出、日落的地方时分别是 4:30 、 19:30 。 3.关于该地、该日的叙述，错误的是 A.该地昼长15小时 B.太阳从东南升起、西南落下 C.无太阳直射现象 D.与北京气候类型相同 解析：当地夏至日中午太 阳位于“北”方，可知当地 在南半球。该地中午12点时， 北京时间是11点，比北京早 1小时。再求出当地经纬度 （1350E,400S），澳大利亚 南部沿海是地中海气候。
夏至日，济南（ 370N ）的正午太阳高度？ 76026′ 冬至日，北京（ 400N ）的正午太阳高度？？？
太阳直射点的回归运动
太阳直射点的回归运动
太阳在南北回归线间往返移动。
约在每年6月22日（夏至）到达北回归线、9月23
日（春分）到达赤道、12月22日（冬至）到达南回归线、次年3月21日（春分）回到赤道，6月22日（夏至）再回到北回归线。
春分，太阳直射点在赤道，此后北移，直至6月22日（即夏至）到北回归线。
夏至，太阳直射点在北回归线上，此后南移，直至9月23日（即秋分）到赤道。
秋分，太阳直
射点在赤道，此后继续南移，直至12月22日（即冬至）到南回归线。
冬至，太阳照射点在南回归线上，此后北移，又在3月21日（即为春分）返回赤道。
如此周而复始重回运动，周期为日5时48分后46秒，也约就是。
天，称作一个回归年。
太阳直射点的回归运动PPT课件
雅典剧院
雅典卫城
课后作业
A、自我测评2、3题。 B、三个探究问题（任选两题）。
42%
自由民
58%
雕塑作品
陶 片 放 逐
公 民 大 会
导言
睿智的希腊哲贤大师在雅典学院的风雅谈吐，留下了千 古箴言；所向披靡的罗马军团金戈铁马，在千里征程激起滚 滚尘埃……这两个国家的古典文明在两三千多年前的地中海 世界各领风骚，交相辉映，为今天的世界文明留下了宝贵的 文化遗产，而尤为我们所关注的是雅典的民主政治和罗马的 法律制度。让我们一块儿走进这段雄浑的历史岁月……
哲学家
何谓民主？
民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家 制度和管理国家的平等权利。
何谓共和国？
孟德斯鸠：共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的 政体。在词源上，共和国(republic)来自拉丁文“公共事务”(respublica)，即政府由人民建立，并向全体人民负责。
公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说： “我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在 少数人手里,而是由全体人民掌握的.就法律而言,一切人都是 平 公 自等职己的事.一务;雅 的个就的典正对人人采常政的,取运而治价了作干毫值哪？脆无而些这把兴言措些他趣,无施措当的论来施作男何保是废人人证否人,我尽民有。们可主效…不展制？…说示”他其是才一华个,担仅任注一意些
自由民 奴隶 外邦人
自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ——哈蒙德《希腊史》
高中地理课件-1.3.2 太阳直射点的回归运动 (2)
3．回答下列问题。
(1)地球由A位置公转到B位置的过程中，太阳直射点移动的 方向为_向__北__移__动___，纬度变化的范围是__0_°_～__2_3_°_2_6_′_N。 (2)①点与②点相比，自转线速度大的是 _____________①_________________________。
下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回 答(1)～(3)题。
(1)图示区域大部分位于( ) A．北半球中纬度 B．北半球低纬度 C．南半球中纬度 D．南半球低纬度
下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图回答 (1)～(3)题。
(2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线 速度明显不同，原因是( )
（1）角速度：除极点外，
其余各处都为15°/h
360º÷24h=15º/h
（2）线速度：由赤道 向南北两极递减，极 点线速度为0。
V线=1670 km/h×cosθ
[特别提示] (1)低纬度：1 447～1670千米/时， (2)中纬度：837～1 447千米/时， (3)高纬度：0～837千米/时.
(3)地球由B位置公转到C位置的过程中，地球公转 速度的变化特点是____________。
公转速度先变慢后变快(或快—慢—快)
(4)地球在公转轨道上由B位置出发再回到B所需要 的时间是_3_6_5_日_5_时__4_8_分__4，6秒叫做一_____回__归_____年。
命题点一 黄赤交角和太阳直射点的移动 1.图58中PQ表示地球公转轨道上的两个特殊点。读图 完成(1)～(2)题。 (1)图中字母L和S代表的角的度数为( ) A．20° B．23°26′ C．30° D．66°34′
太阳直射点的移动知识讲解
北半球河流一般是右岸冲刷，左岸堆积。
∠２ ∠３
2×23°26′
∠a ∠１
直射点的纬度 与出现极昼（ 极夜）的 纬度互余
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
2、区时的计算方法：
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
①用已知经度推算时区：时区号数 ＝已知经度÷15°(余数<7.5°则整 数即为时区序号；余数>7.5°，则整 数+1为时区序号。）
②已知两地所在地区，计算两地时 差：（异区相加，同区相减）
③已知某地区时，求另一地区时： 东加西减
例：一架飞机3月6日5点，从北京（东八 区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到 达后的当地时间是多少？
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
第4课时 地球自转的地理意义
一、昼夜交替
1、昼夜现象及昼夜交替的区别
昼
夜
地球是一个不发光 也不透明的球体
交
昼夜现象
替
地球自转
假如地球不自转，能否产生昼夜现象？周期是多少？
太阳直射点的回归运动示意图说明-精选.
（接上节课）
4太阳直射的移动规律
（1）回归运动
①概念：
②回归年：365日5时48分46秒
（2）分析“太阳直射点的回归运动”
图表1太阳直射点移动规律示意图
太阳直射点移动规律示意图说明：
运行区间直射点所处半球运动方向时间区间
A →
B 北半球由南向北3月21日至6月22日
B →
C 北半球由北向南6月22日至9月23日
C →
D 南半球由北向南9月23日至12月22日
D →
E 南半球由南向北12月22日至次年3月21日
例题：国庆节10月1号，太阳直射点在半球，向运动（两空都可以选择填“北”或者“南”）。
【点拨】太阳直射点做回归运动，一年365天，一年移动23°26′×4≈94°，所以，太阳直射点移动一个纬度，历时3.88天，约为4天。
即太阳直射点约为每4天，移动纬度1°。
（接上节课）
4太阳直射的移动规律
（3）回归运动
①概念：
②回归年：365日5时48分46秒
（4）分析“太阳直射点的回归运动”
图表2太阳直射点移动规律示意图
太阳直射点移动规律示意图说明：
例题：国庆节10月1号，太阳直射点在半球，向运动（两空都可以选择填“北”或者“南”）。
【点拨】太阳直射点做回归运动，一年365天，一年移动23°26′×4≈94°，所以，太阳直射点移动一个纬度，历时3.88天，约为4天。
即太阳直射点约为每4天，移动纬度1°。
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方便更改。
高中地理：太阳直射点的周年回归运动知识点思维导图
高中地理：太阳直射点的周年回归运动知识点思维导图
1．突破地方时判断的2个技巧
（1）晨线与赤道交点所在经线的地方时为6时；昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时。
（2）出现“当地正午、一天中日影最短、太阳直射、日影朝正南或正北(有极昼的地区除外)、太阳直射井底”等信息时，说明该地地方时为12时。
2．掌握时间计算和日期变更的2个规律
（1）时间计算遵循“经度相差15°，时间相差1小时”和“东加西减”两个规律。
（2）日期变更遵循“自西向东，过0时所在经线加一天，即“过0时所在经线，东加西减
3．日出日落时间的计算
某地昼长＝日落时间－日出时间＝(正午12点－日出时间)×2＝(日落时间－正午12点)×2
某地夜长＝(子夜24点－日落时间)×2＝(日出时间－子夜0点)×2
4．运用数轴法进行时间计算
（1）．东经度在东，西经度在西，自西向东，西经度越来越小，东经度越来越大。
（2）．时间计算：“东加西减”（时区：经度除以15，四舍五入取整）。
太阳直射点的移动
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
太阳直射点的回归运动的周期为365日5时48 分46秒，叫做回归年。
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23º26´S
南回归线
冬至
➢ 在地球公转图上如何判断二分二至 日：
1.根据太阳直射点的位置判定——北夏南冬
D
地球位于A位置时，太
阳直射北回归线，为北
A
半球夏至日，顺地球公
B
N
A
二、地方时
(1) 概念 因经度而不同的时刻，统称为地方时 。
(2) 地方时产生的原因： 地球自西向东自转。 ①在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏
西的地点先看到日出。 ②偏东地点的时刻要早一些 。 ③经度不同，时刻不同，地方时不同 。
(3) 计算：
经度每隔15º，地方时相差1小时。 经度每隔1º，地方时相差4分钟。
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
太阳直射点的回归运动及其影响
66°34´S
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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太阳直射赤道
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
全球昼夜相等
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太ห้องสมุดไป่ตู้阳 光
66°34´S
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北半球昼短夜长， 北极圈内极夜
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
赤道 昼夜相等
太 阳 光
太阳直射南回归线
66°34´S
南半球昼长夜短， 南极圈内极昼
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北半球昼长夜短， 北极圈内极昼 太阳直射北回归线
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
赤道 昼夜相等
南半球昼短夜长， 南极圈内极夜
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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太阳直射赤道
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
全球昼夜相等
八年级地理太阳直射点的回归运动(PPT)5-2
N
太
23°26´ N
阳
23°26´ S
光
66°34´S
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞；奔驰：四下～｜～向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军，进行突然袭击：命令部队，轻装～。 【奔泻】动（水 流）向低处急速地流：瀑布～而下｜滚滚长江，～千里。 【奔涌】动急速地涌出；奔流：大江～｜热泪～◇激情～。 【奔逐】动奔跑追逐：孩子们在田野里 尽情地～嬉闹。 【奔走】动①急； 少儿英语加盟 少儿英语加盟 ；走；跑：～相告。②为一定目的而到处活动：～衣食｜四处～｜～了几 天，事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 【贲】（賁）①见页〖虎贲〗。②（）名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分，是胃上端的口儿，食管中的食物通过贲门进入胃内。（图见页“人的消化系统”） 【栟】栟茶（），地名，在江苏。 【犇】 同“奔”。 【锛】（錛）①锛子。②动用锛子削平木料：～木头。③动刃出现缺口：刀使～了｜这种刻刀不锩不～。 【锛子】?名削平木料的工具，柄与刃 具呈丁字形，刃具扁而宽，使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根：草～｜木～｜水有源，木有～。②〈书〉量用于花木：牡丹十～。③事物的根本、
北半球昼短夜Biblioteka ， 北极圈内极夜66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S 66°34´S
赤道 昼夜相等
太 阳 光
太阳直射南回归线
南半球昼长夜短， 南极圈内极昼
根源（跟“末”相对）：忘～｜舍～逐末｜兵民是胜利之～。④（～儿）名本钱；本金：下～儿｜够～儿｜赔～儿｜还～付息◇吃老～儿。⑤主要的；中心 的：～部｜～科。⑥原来：～意｜～色。⑦副本来：～想不去。⑧代指示代词。指自己方面的：～厂｜～校｜～国。⑨代指示代词。指现今的：～年｜～月。 ⑩介按照：～着政策办事。?根据：这句话是有所～的。?（）名姓。 【本】①（～儿）名本子?：书～｜账～儿。②版本：刻～｜抄～｜稿～。③（～儿） 演出的底本：话～｜剧～。④封建时代指奏章：修～（拟奏章）｜奏上一～。⑤（～儿）量a）用于书籍簿册：五～书｜两～儿账。）用于戏：头～《西游 记》。）用于一定长度的影片：这部电影是十四～。 【本本】（～儿）〈口〉名书本；本子：你看，～上写得很清楚嘛。 【本本主义】?一种脱离实际的、 盲目地凭书本条文或上级指示办事的作风。 【本币】名本位货币的简称。 【本部】名（机构、组织等）主要的、中心的部分：校～｜公司～。 【本埠】名 本地（多用于较大的城镇）：平信～邮资六角，外埠八角。 【本草】名古代指中（中里草最多，所以中古籍多称本草）：～方儿｜《～纲目》。 【本初子午 线】－°经线，是计算东西经度的起点。年国际会议决定用通过英国格林尼治（G）天文台子午仪中心的经线为本初子午线。年后，格林尼治天文台迁移台址。
2021_2022学年新教材高中地理第1单元地球运动的意义第2节第1课时太阳直射点的回归运动正午太阳
第1课时太阳直射点的回归运动正午太阳高度角的变化课程标准素养目标任务设定结合实例，说明地球公转运动的地理意义1.通过模拟演示，了解地球公转的特征。
(地理实践力)2.理解黄赤交角和太阳直射点的移动规律。
(综合思维)3.结合二分二至日太阳照射地球示意图，理解正午太阳高度的空间和时间分布规律。
(综合思维)4.能够运用地球公转和太阳直射点的移动规律解释生活中的一些现象。
(人地协调观)1.什么是地球的公转？地球公转的方向、周期和速度各有何特点？2.什么是黄赤交角？黄赤交角的存在对太阳直射点有何影响？3.太阳直射点的移动有何规律？4.正午太阳高度角变化的原因是什么？5.正午太阳高度角的变化规律是什么？一、地球公转的特征1．定义：地球绕太阳运行。
2．特征(1)方向：自西向东，箭头表示地球公转方向。
(2)轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。
(3)周期：365日6时9分10秒，称为1恒星年。
(4)速度公转位置时间公转特征近日点1月初速度较快远日点7月初速度较慢[图表点拨] 教材第7页图122，该图展示出：(1)地球自西向东围绕太阳逆时针公转；(2)地球公转轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上；(3)随着地球公转，日地距离不断变化，在近日点距太阳14 710万km，远日点距太阳15 210万km。
的原因是什么？提示：北半球夏半年，地球运动至离太阳较远的位置，地球公转速度较慢，天数较长；北半球冬半年，地球运动至离太阳较近的位置，地球公转速度较快，天数较短。
二、太阳直射点的回归运动1．黄赤交角(1)概念：黄道平面与赤道平面的夹角。
(2)图示：黄赤交角(如下图)。
(3)影响：太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。
[特别提醒] 黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动X围；决定了太阳直射点移动的最北界和最南界，即南北回归线；决定了南北回归线、南北极圈的度数。
具体如下所示：(1)黄赤交角度数＝回归线的度数(2)黄赤交角度数＋极圈度数＝90°(3)黄赤交角度数＝晨昏线与地轴的最大夹角2．太阳直射点的回归运动(1)移动轨迹(2)周期：365日5时48分46秒，叫作1回归年。
2020年高考一轮(4)地球的公转及其地理意义-夯实基础练习(含答案)
2020年精编地理学习资料高考地理一轮复习之基础巩固 4 地球的公转及其地理意义(基础夯实)地球公转的基本特征和太阳直射点的移动1．地球公转的基本特征 (1)定义地球绕太阳的运动。
(2)方向自西向东⎩⎪⎨⎪⎧北极上空俯视：呈逆时针方向绕转南极上空俯视：呈顺时针方向绕转(3)周期一个恒星年(365日6时9分10秒)。
(4)轨道与速度1.如何区分近、远日点和冬、夏至日？提示①时间上的区别近日点为 1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为 7月初，夏至日为 6月22日前后。
②在公转轨道上的区别近日点的位置较冬至日靠东，远日点的位置较夏至日靠东。
2．太阳直射点的移动(1)地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角就是黄赤交角。
目前的黄赤交角是23°26′。
(2)黄赤交角的影响(太阳直射点的移动)①太阳直射点在南、北回归线之间的往返移动，形成四季更替。
2.如何区分春分和秋分？提示春分太阳直射点由南半球进入北半球经过赤道时的节气；秋分太阳直射点由北半球进入南半球经过赤道时的节气。
②决定了五带的范围a．回归线的度数＝黄赤交角的度数。
b．极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。
③决定了有无直射现象和极昼、极夜现象的范围a．南、北回归线及其之间有太阳直射现象。
b．南、北极圈及其以内有极昼、极夜现象。
3.若黄赤交角增加或减少1°，对五带范围有何影响？提示若黄赤交角增加(减少)1°，则热带范围将增加(减少)2°，寒带范围将增加(减少)2°，温带范围将减少(增加)4°。
4．若黄赤交角变为0°，对气候、四季和五带有什么影响？提示若黄赤交角变为0°，则太阳始终直射赤道，将不会再有太阳直射点的南北移动，就不会形成地中海气候、热带草原气候和热带季风气候。
地球上将不会存在四季的更替现象，也不会出现五带。
黄赤交角及其影响1．掌握线线关系、线面关系和面面关系的方法(1)地轴与赤道平面是垂直的。
《太阳直射点的移动与昼夜长短的变化》 教学设计
《太阳直射点的回归运动与昼夜长短的变化》教学设计高一地理组田东东课标解读课标要求：分析地球运动的地理意义课标解读：结合相关示意图分析地球公转运动过程中引起太阳直射点的规律，进而分析昼夜长短规律。
学习目标1、学生能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并用相关的图准确解析太阳直射点的回归周期以及二分二至日太阳直射点的位置2、根据太阳知识点的回归运动规律，判断昼夜长短的变化规律。
教学重点1、太阳直射点的回归运动2、昼夜长短的变化规律教学难点昼夜长短的变化规律教学过程环节一开启智慧之门提问：夏季日出的时间？现在（10月31日）日出的大致时间？根据学生的回答点出昼夜长短变化的现象，导出本节课的主要知识点——昼夜长短的变化，引出课题——《太阳直射点的回归运动与昼夜长短的变化》。
环节二学生执掌课堂一、任务（3分钟）小试牛刀：1、太阳直射点的移动规律（二分二至时的具体位置）？2、二分二至日时，全球昼夜长短的关系？能力提升：1、太阳直射点位于北（南）半球时，全球昼夜长短的关系？2、太阳直射点在回归运动过程中，全球昼夜长短关系的变化？视野拓展：极昼极夜产生的地区与条件？二、独学（10分钟）1、学习小组成员根据多媒体课件展示的动态图，结合教材P19图1-3-6太阳直射点的回归运动示意图，以学习小组为单位，组员先自己独立学习，找出太阳直射点的移动规律（二分二至时的具体位置）。
2、在第1小题解决的基础之上，依据太阳直射点的移动规律，学习小组成员在昼夜关系图上指出二分二至日时，全球昼夜长短的关系。
3、在前2个小题完成的基础之上，让学有余力的个别同学试着总结概括太阳直射点位于北（南）半球时，全球昼夜长短的关系与太阳直射点在回归运动过程中，全球昼夜长短关系的变化。
三、择善（5分钟）1、学习小组全体成员探讨交流学习成果，组内自查，及时完善学习成果。
2、适当照顾学习方面有困难的学生，要求小组其他成员给予合适的帮助。
3、汇总学习成果，做好展示准备。
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自转
地轴
自西 北极上空： 逆时针 向东 南极上空： 顺时针
公转
太阳
自西向东 北 逆 南 顺 .
恒星日：23时56分4秒
恒星年： 365日6时9分10秒
太阳日： 24时
回归年：365日5时48分46秒
速度
角速度：除两极点外，各 地都为 15°/小时
线速度： 由赤道向两极减小
在 近日点最快， 远日点 最慢
23º26´N
夏至 （6·22）
北回归线
0º 春分 （3·21）
秋分 赤道 （9·23）
次年春分 （3·21）
23º26´S
冬至 南回归线 （12·22）
10
夏至 6月22日 秋分 9月23日
23º26´N
春分 3月21日
0º
冬至 12月22日
23º26´S
思考： 今天，太阳 直射点在 北 半球，向南 （南、北）移动。
处。
③在A位置附近地球公转速度比C位置附近要 快
，因为从
日地距离说，A位置接近 近 日点。
B
13
二十四节气图
立 小夏
春分
谷清 雨明
满
芒
种
夏
冬
至
至
秋分
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
14
课后讨论:
1、如果黄赤交角为0°，太阳直射点位置有什么变化？
2、如果黄赤交角为30° ，热带范围是
？
15
3
3、 黄赤交角的特点：一轴、二面、三角度、三个不变
北极星 三角度：黄赤交角为2326
=回归线的纬度
地轴与黄道平面的夹角为6634
=极圈的纬度 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为90
三个不变：（1）地轴的空间指向基本不变 （2）黄赤交角的大小保持2326 （3）地球运动的方向总是自西向东 4
二、太阳直射点的回归运动：
3.两幅图中，直射点在北半球，且向北移动的时段用字母
4.表直示射分点别一是直向A南→移B动和的G时→段H用。日期表示分别是6月22日到 12月22日。
12
知识拓展练习读下图：
①画出在A，C 位置时太阳直射点。
②下列日子,地球位于公转轨道何处附近?（用字母代号）元旦 A 处，
“七一” C 处，国庆节 D
黄赤交角的存在 1
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动
——太阳直射点的回归运动
2
一、黄赤交角 1.黄赤交角 ：黄道平面和赤道平面的夹角 2.黄赤交角的大小：目前为23°26′ 北极星
黄道平面（地球 公转轨道平面） 赤道平面（过地 心并与地轴垂直 的平面）
1、太阳直射点 ：地面接受太阳垂直照射的点。 观察直射点位置：地心与日心连线与地球表面的交点。
太阳
地球
5
观察动画 2、地球倾斜身子公转时，太阳直射点的回归运动
春分
3月21日
夏至
6月22日
秋分
9月23日
冬至
12月22日
＜＜返回
6
3. 观察地球在A、B、C、D时对应的太阳直射点的纬度位置、（北半球）节气、日期？
11
基础知识练习: 某两位同学用如下实线和虚线两种图表 示太阳直射点的回归运动，请回答下列问题：
北回归线 •
B
赤道 •
E
•
•
A
C
南回归线
D•
北回归线
•
赤道Leabharlann GH•L•
南回归线
F
•
K
•
1.B点代表的北半球节气是夏至，日期是6月22日。直射点 纬度是23º26`N。
2.A点代表的北半球节气是春分，日期是 3月21。日两幅图 与A点代表的节气相同的点还有E、G 。
B处时太阳直射点在北回归线23º26´N，节气是夏至，日期是6月22 日前后
C处时太阳直射点在赤道 0º，
节气是秋分，日期是9月23日前后
D处时太阳直射点在南回归线23º26´S， 节气是冬至，日期是12月22日前后
A处时太阳直射点在赤道 0º，
节气是春分，日期是3月21日前后
7
北半球为例：
远日点
近日点
夏至 秋分 冬至 春分
6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 3月21日前后
北回归线
赤道 南回归线
赤道
8
4.直射点南北回归线之间回归运动的周期：一个回归年
一个回归年（365日5时48分46秒）
北极
北回归线
赤道
0°
秋
分
日
南回归线
南极
9
5.太阳直射点的南北移动：