能源与环境系统工程专业本科培养方案

能源与环境系统工程专业2017级本科培养方案

一、专业简介

能源与环境系统工程隶属于动力工程及工程热物理、环境科学与工程和自动化专业，是一个能源、环境与自动控制三大学科交叉的复杂系统工程。其前身是“热能与动力工程”，包括“电厂热能”、“锅炉”等专业学科。2001年教育部能源与动力学科教学指导委员会专家认为专业名称太抽象，不能反映专业内容，建议更改专业名称。2002年，浙江大学率先向学校提出将专业名称更改为“能源与环境系统工程”专业，一方面能源更容易被人们理解，另一方面，环境和系统工程都反映出专业要求的环境保护和自动化理论和知识。

沈阳航空航天大学能源与环境系统工程专业于2013年批准设立，于2014年开始招收第一届本科生。2015年被辽宁省教育厅确定为应用技术转型示范专业。专业带头人李润东教授在十几年的教育和教学实践过程中，提出基于大学生研究训练计划的寓教于研人才培养模式和“四位一体”的课程教学理念，相关教育教学思想与理念实践获得辽宁省教改项目支持，并获得2012年度辽宁省教学成果奖。

二、培养目标及服务面向

学校培养目标定位：具有爱国敬业精神，具有扎实理论基础，具有较强实践能力和创新意识的高级工程技术人才。

能源与环境系统工程专业培养目标及服务面向：培养基础理论扎实、专业知识面广、创新意识及实践能力强，具备热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚专业理论基础，具有能源动力与环境保护知识与实践能力，能胜任火力发电厂、燃气-蒸汽联合循环电厂、核电厂等能源利用领域及燃料利用过程污染物控制岗位，可从事能源动力设备及环保设施的运行、调试、工程设计与管理等工作的应用型高素质工程技术人才。

三、培养要求

（一）基本要求

1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2. 初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽

东思想、邓小平理论的基本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是。

3. 具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。

4. 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。

（二）业务规格要求

本专业以培养火力发电厂运行工程师为主要目标，毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1. 能源与环境系统工程专业知识：包括具备扎实的自然科学基础、人文社会基础知识，掌握专业领域技术理论基础知识，主要包括普通化学、工程力学、工程制图、燃烧学、热工基础、能源利用与节能、集控运行等，掌握火力发电厂锅炉、汽轮机运行基本原理和方式，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2. 问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案能力：能够设计针对复杂火力发电运行过程的工程问题的解决方案，设计满足特定运行工况需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、安全、法律、文化以及环境保护等因素。

4. 研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具的能力：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8. 沟通与团队协作能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

9. 项目管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

10. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

动力工程及工程热物理

五、专业核心课程

核心课程：1.热工基础；2.热力系统工程；3.锅炉原理；4.汽轮机原理；5.电工及工业电子学；6.燃烧学；7.流体力学；8.流体机械；9.控制工程基础

六、主要实践性教学环节

1. 单列实验课程：共36学时，包括物理实验36学时。

2. 工程训练：共2周，目的使学生初步获得机械加工的感性认识和基本操作技能。

3. 课程设计：共12周，包括机械设计基础课程设计、锅炉原理课程设计﹑汽轮机原理课程设计、热力系统工程课程设计、热交换器计算设计等。

4. 综合实验周：共6周，包括：热工实验、能源与环境系统工程综合训练。目的是培养和锻炼学生的综合实验设计与操作能力，包括火力发电厂模型认知、火力发电厂模拟、温度场模拟、导热系数测定等。

5. 专业认识实习：共2周，通过本项实习使学生建立对专业工作岗位群的感性认识，为后续专业课程的学习打下基础。

6. 专业生产实习：共2周，通过到相关单位接触实际，将所学的理论知识与科研和生产实际相结合，了解和掌握相关单位的实际生产和科研工作过程。

7. 科技文献检索与英文写作：共2周，通过专题报告与英文写作实践提升文献检索、翻译与英文科技论文写作。

8. 毕业设计：共18周，是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节。

七、学制、学位及毕业学分要求

学制：基本学制4年，弹性学制3-7年

学位：工学学位

表1 课时/学分分配表