材料作文论点的提炼共44页文档
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
材料作文论点的提炼4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
供材料议论文论点提炼
有乐于助人者， 悄悄走开”的也不少， 有乐于助人者，“悄悄走开”的也不少， 显然，这是一则思想评论。 显然，这是一则思想评论。 题目就可拟作“是乐于助人还是‘ 题目就可拟作“是乐于助人还是‘悄悄走 ’”。 开’”。 提炼出基本观点后，再开拓新材料， 提炼出基本观点后，再开拓新材料，联系 现实。写时注意正反论证，把握好侧重点 现实。写时注意正反论证， 就行了。 就行了。
这组材料看似易，下笔难。 这组材料看似易，下笔难。难在对材料的具 体分析上。 体分析上。 表面看，后两个材料一正一反， 表面看，后两个材料一正一反，实际反映了 一个问题的两个方面：当自己遇到困难时， 一个问题的两个方面：当自己遇到困难时， 希望得到别人的帮助；而当别人遇到麻烦时， 希望得到别人的帮助；而当别人遇到麻烦时， 则漠然置之，“悄悄走开”。 则漠然置之， 悄悄走开” 材料2 ：社会崇尚乐于助人的精神， “材料2”：社会崇尚乐于助人的精神， 材料3 ：社会缺少乐于助人的人。 “材料3”：社会缺少乐于助人的人。 乐于助人”是其共同的联结点。 “乐于助人”是其共同的联结点。 如果缺乏对事物较强的分析认知能力和理性 思辨能力，不把两则材料结合起来思考， 思辨能力，不把两则材料结合起来思考，就 很难看出其中的内在联系。 很难看出其中的内在联系。
阅读下列材料，根据“ 和 阅读下列材料，根据“2”和“3”，自选角度， ，自选角度， 自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 [1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学 [1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学 校上学，从小学五年级到现在高中一年级， 校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一 背就是六年，一千多个日子。 背就是六年，一千多个日子。 [2]某杂志社调查： [2]某杂志社调查：“你最赞赏同学的什么品 某杂志社调查 结果：排在第一位的是“乐于助人” 质？”结果：排在第一位的是“乐于助人”。 [3]一些青少年作不记名问卷调查： [3]一些青少年作不记名问卷调查：“你如果遇 一些青少年作不记名问卷调查 到别人碰上麻烦事会怎样对待？ 回答“ 到别人碰上麻烦事会怎样对待？”回答“悄悄 走开”的人不少。 走开”的人不少。
作文的论点和论据的提炼
作文的论点和论据的提炼作文是我们在学习和生活中经常接触的一种写作形式，它要求我们通过一系列的论点和论据来阐述和支持自己的观点。
然而，对于许多学生来说，如何提炼出准确、有力的论点和论据仍然是一个技巧和挑战。
首先，作文的论点是整篇作文的核心观点或主题。
论点需要明确、简洁，能够清晰地表达我们的立场和观点。
在提炼论点时，我们应该首先明确作文的目的和意图，然后从中找出一个具有代表性和独特性的核心观点。
例如，如果我们要写一篇关于环保的作文，我们的论点可以是“保护环境是每个人的责任”。
论据则是用来支持论点的具体事实、数据或例子。
论据需要具有可信度和说服力，能够引起读者的共鸣并支持我们的观点。
在提炼论据时，我们可以采用以下几种方法：首先，我们可以从亲身经历中提炼出论据。
例如，如果我们的论点是“早起有助于学习效果的提高”，我们可以从自己的经历中提炼出具体的例子，如“我每天早起一个小时复习功课，发现自己的注意力更加集中，成绩也有所提升”。
其次，我们可以引用权威的研究或统计数据作为论据。
例如，如果我们的论点是“手机对青少年的身心健康有负面影响”，我们可以引用相关研究中的数据，如“根据一项调查显示，过度使用手机与近视发病率上升有着密切关系”。
此外，我们还可以引用著名人士或专家的观点作为论据。
他们的声音往往具有较高的权威性和说服力。
例如，如果我们要写一篇关于读书的作文，我们可以引用莎士比亚的话，“书籍是无声的朋友，它们能够给予我们智慧和启发”。
最后，我们需要确保论点和论据之间的逻辑关系紧密并合理。
论据应该能够有力地支持我们的论点，避免出现无关乎主题或自相矛盾的论据。
在提炼论据时，我们需要仔细考虑其相关性和可信度，并选择最恰当的论据来支持我们的观点。
总之，作文的论点和论据是我们表达观点和支持论述的重要组成部分。
在提炼论点和论据时，我们应该明确作文的目的和意图，并选择具有可信度和说服力的论据来支持我们的观点。
同时，我们还需要确保论点和论据之间的逻辑关系紧密，并避免出现无关乎主题或自相矛盾的论据。
新材料议论文写作导训序列(二)——如何提炼中心论点
▪ 古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞， 专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄 州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力帆船 航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂 寞与艰辛，完成自驾帆船环球航海一周的壮举；李桂 林、陆建芬夫妇在大山里“为孩子们撒下希望的种子， 在寂寞中坚守18年……他们所处的时代不同，事业不 同，可他们却共谙一个相同的人生真谛：人生的奋斗 旅程是充满寂寞与艰苦的，唯有守住心灵的寂寞，始 终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才 能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累 的硕果。
▪ 国马宽容忍让骏马与否，并不是看对方的 资质好还是不好，是“骏马”还是“驽 马”； 也不是看对方最后有没有感到羞愧。 在骏马咬伤它之初，它就已经不介意了。 所以就无所谓要“看清对象”。
第4、5两个论点是从骏马的角度立意的。
▪ 论点4：害人之心不可有：
▪ 骏马并不是有害国马之心，而是有害国马的行为。 ▪ 骏马咬伤国马，使国马流血，自己却没过几天，就
敬佩；莫言坚守寂寞，成为中国首位诺贝尔文学奖
获得者，令人景仰；罗阳坚守寂寞，托起航空母舰
载机歼-15，令人动容……
▪ 面对喧嚣浮华的社会，我们应该
，像深
深扎进地层的树根一
样，
，
。
▪ 思考：1、最后一段可填的短语或句子是：
▪ 2、此篇考生作文的中心论点是：
▪ 3、能梳理一下这篇文章的写作思路吗？对你写作 有什么启发？
▪ 与此相反，当代的某些所谓“文人大师”却无法 耐住寂寞，总是受到高利益、好名声的刺激与驱 使，胡乱造假，东拼西凑，连夜印刷，只为追求 销售量。急功近利的举动只会使原本平静如水的 心变得浮躁、空虚。当然，更不会有优秀名作面 世。我想，这就是不懂耐住寂寞，拒绝尘世浮躁 诱惑的原因所在。
材料作文选取角度提炼论点课件
选准角度，确立论点 ——-审题立意
材料作文选取角度提炼论点
1
一、关于角度问题
材料作文选取角度提炼论点
2
只不远横
——
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
缘识近看
苏 轼 《
身 在
庐 山
高 低
成 岭
题 西 林
此 山
真 面
各 不
侧 成
石 壁 》
中 。
目同 ， 。 材料作文选取角度提炼论点
峰 ，
3
同样的一座山
不同的角度
材料作文选取角度提炼论点
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南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每 当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样 地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居 然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐湣王继承王位。 齐湣王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不 喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流 吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张 了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了， 欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾 行李，慌慌张张地溜走了。
材料作文选取角度提炼论点
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总结：确立论点，当注意：
• （一）论点必须是一个观点。
（二）论点必须正确。（论点是从材料中提 炼出来的，必须符合材料的内容）
（三）论点必须鲜明。
（四）论点的表述必须简明。
材料作文选取角度提炼论点
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练习一、阅读下面一则成语故事，以《“滥竽充数”的启示》为题， 提炼论点（至少一个，最好2—3个） 。
提出与其截然相反的观点。
3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选
择自己的论点。
中考材料作文如何提炼观点打印
中考材料作文如何提炼观点一、吃透材料，根据命题意图提炼观点阅读材料，给材料提炼出一个中心论点例古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？1、找——找材料的诸要素。
找出两要素：渔翁在井里捞鱼渔翁的收获逐渐减少2、析----对材料要点的因果进行分析。
❖用因果联想的方法：一是找结果二是找原因例如上则材料，可以这样思考：★为什么渔翁开始收获大，后来却逐渐减少呢？空间不宽水域狭窄藏鱼不多3、辨——分辨材料间的关系像上面这则材料就要明确：渔翁之所以后来没捞到鱼，是因为局限在井里这狭小的空间范围内。
可见，这材料讲的是空间狭广与收获小大的问题二、找好切入角度，提炼中心论点抓文本中心：上面这材料可提出这样的中心论点：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
枭(xiāo)逢鸠(jīu)。
鸠说：“你准备迁到哪里去？”枭说：“我准备迁到东边去。
”鸠说：“为什么？”枭说：“村里人都讨厌我的叫声，所以要迁到东边。
”鸠说：“你只要改变叫声就可以了，如果不能改变叫声，东边村里人仍然讨厌你的叫声。
”枭搬到东边村里人照样讨厌——原因：没有从根本上解决问题中心论点：与其改变环境，不如改变自己赢得社会认同，在于完善自己认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法治标不如治本三、多角度提炼中心论点古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
根据以上材料，联系实际，提炼几个观点（一）、从安泰的角度无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。
据此可以提炼出这样的论点：1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为2、党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；3、时刻不忘祖国母亲的栽培；4、自知者明，只有自知，才能无往而不胜；5、要扬长避短；6、要不断完善自己。
中考满分议论文写作技巧：论点提取
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中考满分议论文写作技巧：论点提取提出论点的方法：议论文是通过论证的手段使人信服自己的观点，或通过对问题的分析，提出解决问题的方案，让人觉得它可靠、可行，也可以通过反驳别人的观点、论据、论证方法，使错误的认识得以澄清、纠正。
我们常见的议论文的类型有一般性立论文、读后感、评论文、驳论文、驳立结合议论文、学科小论文以及杂文、小品文、随笔等。
同时，议论文与其他说理性文章应该区分开来，如明理型叙事记叙文、事理性说明文、说理散文。
一、议论文的结构模式分为两种类型：(1)研究型结构提出问题——分析问题——解决问题(2)展示型结构提出论点——分析论点——证明论点二、论证方法的种类与作用：(一)举例论证法举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表根据性。
举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
(二)引用论证法引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典着作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
(三)比喻论证法比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
(四)对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
第一部分，议论文提出论点的方法在考场作文中，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，都涉及到文章的论点怎样提出来的问题。
下面提供几种思路，供大家借鉴。
论点提炼方法
论点提炼方法
1. 分析题目：题目是文章的眼睛，通过分析题目可以初步了解文章的主题和论点。
注意题目中的关键词、限定词以及题目所暗示的态度和观点。
2. 寻找中心句：在文章中寻找那些能够概括段落或篇章主旨的句子。
这些中心句往往直接表达了作者的观点，可以作为提炼论点的重要依据。
3. 关注首尾段落：文章的开头和结尾通常会包含作者的核心观点。
首段可能提出问题或引出话题，而尾段则可能总结全文或提出结论。
因此，首尾段落是提炼论点的重要部分。
4. 识别论证结构：议论文通常采用一定的论证结构，如提出问题、分析问题、解决问题等。
通过识别文章的论证结构，可以更好地理解作者的观点和论证过程，从而提炼出论点。
5. 分析论据：论据是支持论点的材料，通过分析文章中使用的论据，可以了解作者的立场和观点。
如果论据有力且有说服力，那么相关的论点可能更加可靠。
6. 注意语言表达：作者在文章中使用的语言表达方式也可以提供线索。
一些关键词、态度词、倾向性的描述等都可能暗示作者的观点。
7. 多角度思考：在提炼论点时，不要局限于文章中的表面内容，要从多个角度思考问题。
考虑文章的背景、作者的立场、时代背景等因素，有助于更全面地理解论点。
8. 反复推敲和提炼：提炼论点需要反复推敲和提炼。
将初步提炼出的论点进行整合和精简，确保其准确、简洁、明确地表达了作者的核心观点。
需要注意的是，不同类型的议论文可能有不同的特点和要求，因此在提炼论点时要根据具体文章进行分析。
同时，要提高提炼论点的能力，需要广泛阅读各类议论文，积累不同的观点和论证方式，培养敏锐的洞察力和分析能力。
作文论点素材
作文论点素材
1. 追求梦想：嘿，你想想啊，马云为什么能创建庞大的商业帝国？不就是因为他一直执着地追求自己的梦想嘛！就像一只不知疲倦的飞鸟，朝着目标奋力翱翔。
咱要是也有那股子冲劲，说不定也能在梦想的天空中闯出一片天呢！
2. 坚持就是胜利：瞅瞅那些体育明星，他们能成功，不就是靠日复一日的坚持吗？就跟爬山一样，只要不放弃往上爬，总能到达山顶呀！像王义夫，参加了那么多届奥运会，不坚持能行？
3. 乐观面对生活：哎呀呀，生活中难免会遇到挫折，可你看那些总是乐呵呵的人，他们过得多快乐！就好像向日葵，不管天气怎样，都朝着太阳绽放笑脸。
我们也得学他们，开开心心过好每一天呀！
4. 珍惜友谊：你说说，为啥那么多人都珍惜朋友？好比梁山好汉，那情谊多深厚！朋友就是在困难时能拉你一把的人，不好好珍惜怎么行呢！
5. 勇敢迈出第一步：很多时候，我们就是不敢迈出第一步才错过好多机会呀！就像学骑自行车，不上去踩那一脚怎么知道自己能不能行呢？一定要勇敢一点！
6. 感恩之心：别人帮了你，你得感恩吧！想想那些懂得感恩的人，人际关系多好呀，就像温暖的阳光照耀着每一个人。
心怀感恩，生活都会更美好呢！
7. 努力学习新知识：现在这个时代，不学习新知识怎么行？就像逆水行舟，不进则退呀！那些学霸们不就是努力学习才那么厉害吗？咱也得加把劲呀！
我的观点结论就是：这些论点素材都很重要呀，能让我们的作文更精彩，生活也更有意义！。
多则材料论点的提炼
多则材料论点的提炼一、同义材料论点的提炼例一：根据阅读材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
2009年高考作文试题（全国二卷）材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双袜了做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，就对道尔顿说：“你怎么买了双红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿的妈妈不知道，别人眼里的红色，在他眼里却是蓝色，疑惑不解的道尔顿拿着袜子，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
材料二：安藤百福是一个贫穷的人，一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿人们顶着寒风排起了二三十米的长队。
这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。
于是安藤百福找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。
功夫不负有心人，于是他成了第一个发明了方便面的人。
材料三：一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。
一天他不小心把旁边的煤油灯打翻了。
把一件昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。
从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，第二天，他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了，于是他刻苦专研，成了第一个发明洗涤剂的人。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料一引出的道理：材料二引出的道理：材料三引出的道理：三则材料的共同点：提炼出论点：二、反义材料论点的提炼例二：从下面两则材料中提炼论点A．一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。
货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。
他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驴上。
后来看见的人却说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。
走了不远，又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑，于是，老人对孩子叹息道：“我们只好抬着驴子走了！”B. 有一个人盖了一座房子,大门朝东南方向，于是先后有四个人向他提建议，大门应该朝正东、正南、正西、正北，他经过思考后不为所动，仍然坚持原样。
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்