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一年级小学生亲子阅读故事(十篇)
一年级小学生亲子阅读故事（十篇）1.一年级小学生亲子阅读故事篇一在一个阳光明媚的早晨，小熊布鲁诺醒来了。
他穿上衣服，准备去森林里散步。
出门前，他看到妈妈正在织一顶新帽子。
“妈妈，这顶帽子是给我的吗？”布鲁诺问。
“是的，亲爱的，这是给你的生日礼物。
”妈妈微笑着说。
布鲁诺高兴极了，他戴上帽子，对着镜子照了又照。
“这顶帽子真好看！”他自言自语地说。
布鲁诺戴上帽子，走出家门，去找他的朋友们。
他遇到了小兔子、小松鼠和小鹿。
他们都夸布鲁诺的新帽子好看。
“谢谢你，小兔子。
”布鲁诺说。
“你的帽子真酷，布鲁诺！”小松鼠跳上跳下地说。
“是妈妈织的，我觉得它是世界上的帽子。
”布鲁诺自豪地说。
突然，一阵大风吹来，布鲁诺的帽子被风吹走了。
他追着帽子跑，但是帽子飞得太快了。
“别担心，布鲁诺，我们会帮你找到帽子的！”小兔子、小松鼠和小鹿一起说。
他们一起追着帽子跑，最后在一棵大树上找到了它。
小松鼠爬上树，把帽子拿了下来。
“谢谢你，我的朋友们！”布鲁诺感激地说。
“不用谢，布鲁诺，我们是好朋友，应该互相帮助。
”小鹿说。
布鲁诺戴上帽子，和朋友们一起在森林里玩耍。
他明白了，友谊和家庭的爱比任何东西都重要。
2.一年级小学生亲子阅读故事篇二从前，在一个遥远的村庄里，有一个美丽的湖泊，名叫月亮湖。
湖水清澈见底，夜晚时，月亮的倒影在湖面上闪烁，美得就像一幅画。
村里的孩子们都喜欢在湖边玩耍，但大人们总是告诫他们不要靠近湖中心，因为那里藏着一个秘密。
可是，好奇心驱使着孩子们，他们决定一起探索这个秘密。
一天晚上，小明和他的好朋友小华偷偷地来到了月亮湖边。
他们带来了手电筒，准备一探究竟。
月光下，湖面波光粼粼，美丽极了。
他们小心翼翼地划着小船，向湖中心划去。
突然，湖中心的水开始旋转，形成了一个漩涡。
小明和小华紧张极了，但他们鼓起勇气，继续前进。
漩涡中心出现了一道光，照亮了湖底的一个洞穴。
他们走进洞穴，发现里面藏着许多古老的书籍和宝物。
原来，这是很久以前一个智者的藏书室，他为了保护这些知识，把它们藏在了湖底。
小学亲子阅读记录表.docx
日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方⋯⋯如果是我的⋯⋯我学到了⋯⋯作者写得最好的是⋯⋯）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：吸引我的地⋯如果是我⋯⋯我学到⋯作者写得。
亲子阅读记录卡（范文10篇）
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亲子阅读记录卡（1）亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。
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亲子阅读记录卡（2）亲子阅读记录卡姓名：_________ 书名：_________________________ 出版社：______________________ 家长签名：____________ 作者：________________________ 阅读日期：__________________这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________________________________ __________________爸爸妈妈的话：___________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________ 请画出你喜欢的书中的角色、故事或是摘抄某一段故事内容：通過再加油亲子阅读记录卡（3）亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡（4）亲子阅读记录卡班级------------------ 姓名-------------------- 家长签名------------阅读日期------------------书名----------------------------------作者------------ 精彩积累----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 读书感言----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 爸爸妈妈的话---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子阅读记录卡（5）学生姓名家长签字日期亲子阅读记录卡今天，我和一起读了《》这个故事。
一年级“亲子阅读”登记表
一一年（一）班“亲子阅读”登记表第（）周
我们家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈和我一起快乐阅读！
阅读时间阅读书名阅读页码新认识的字、词家长签名星期一第页到第页
星期二第页到第页
星期三第页到第页
星期四第页到第页
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星期日第页到第页
我是，这星期，爸爸、妈妈和我一共读了本书。
我喜欢的故事是，读完我想说：
我喜欢的故事是，读完我想说：
一一年（一）班“亲子阅读”登记表第（）周
我们家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈和我一起快乐阅读！
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我喜欢的故事是，读完我想说：
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【小学】小学亲子阅读记录表
家长：
银河路小学亲子阅读记录表
日期
主要内容
家长签字
月日
精彩摘抄
（好词、好句）
记记、背背
读后想到
（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）
孩子：
家长：
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一年级亲子阅读故事(10篇)
一年级亲子阅读故事（10篇）1.一年级亲子阅读故事篇一小蜜蜂每天都在五颜六色的花朵上采集花蜜，小松鼠和小麻雀不管是在玩耍的时候，还是在休息的时候，总能看见小蜜蜂忙忙碌碌的身影。
做这件有意义的事情，小蜜蜂需要采集100种花蜜，她采了桃花蜜、梨花蜜、杏花蜜、桂花蜜，已经采遍了花园里所有的花朵儿，凑齐了99种花蜜，还剩最后一种花蜜，该去哪里采呢？小蜜蜂想来想去，最后想到了冬天里的雪花蜜。
小蜜蜂可从来没见过雪花，因为冬天一来到，她就早早地钻进暖房子，在妈妈的怀抱里冬眠了。
为了做那件有意义的事情，小蜜蜂决定今年冬天不睡懒觉了。
冬天终于到了。
小蜜蜂趁着妈妈睡着的时候，带上采蜜的小桶，偷偷地走出了暖房子。
哇！冬天的雪花原来这么美丽啊！不仅树上、房上、地上开满了白色的雪花，连天上也飘着朵朵白色的花瓣呢！小蜜蜂正想采集雪花蜜，突然，北风婆婆吹来了一口冷气，小蜜蜂的脸冻麻了，翅膀也飞不动了。
小蜜蜂害怕地流出了眼泪，泪珠儿也立刻被冻住了。
小松鼠和小麻雀听到了哭声，赶了过来，他们急忙把小蜜蜂送回了蜜蜂妈妈的身边。
2.一年级亲子阅读故事篇二有一天，一头爱睡觉的小猪，一觉醒来，发现上学的时间到了。
小猪心急如焚地喊：“妈妈，快喂我吃饭！”说完，急忙跳下床，走到镜子前一看，自己的衣服还没穿，他又大声喊：“妈妈，快来给我穿衣服！”小猪连喊了几声，也没见妈妈走过来。
猪妈妈早早出门了。
小猪急得快要哭了。
他抓起衣服，就往学校跑。
小猪跑到学校时，已经上课了。
小猪低头走进教室，刚一坐下，“哄”的一阵大笑，原来小猪没穿衣服。
小猪赶紧把手里的衣服往身上穿，可是怎么也穿不到身上。
小猪急得满头大汗。
越着急，越穿不上。
这时，山羊老师走进了教室，看见小猪狼狈的样子，问：“小猪同学，你怎么不穿好衣服再来上学呀？”小猪红着脸，结结巴巴地说：“我……我不会穿衣服。
在家都是妈妈帮我穿……穿衣服。
”山羊老师放下手里的教案，帮小猪穿好了衣服，并对大家说：“同学们，自己的事自己不做，今天有父母、老师帮着做，那明天呢？作为父母、老师这件事帮你做，那件事也帮你做，那明天什么事你可以自己做呢？”小猪听了山羊老师讲的话后，吃饭、穿衣、洗脸都学着自己做了。
一年级亲子阅读记录卡(二套)
目录：
一年级亲子阅读记录卡一
一年级亲子阅读记录表二
一年级亲子阅读记录卡一
阅读时间
故事题目
阅读效果评价
家长签字
一年级亲子阅读记录卡.阅读时间要填每天读的具体时间几点至几点，阅读效果可填写读了几遍、读得怎样、是否能讲给家长听、能否评价主人公、能否提出问题等内容.
一年级亲子阅读记录表二
一年级班
学生姓名：记录家长:
精彩掠影（照片）
学
生
看
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想
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一年级亲子阅读记录表
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述
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学生画一本“自己感兴趣的故事”的绘本
学
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续
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故
事
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宋紫琪喜欢听故事.
一年级亲子阅读记录表
一年级小学生亲子阅读故事[11篇]
![一年级小学生亲子阅读故事[11篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7a3036f368dc5022aaea998fcc22bcd127ff425c.png)
一年级小学生亲子阅读故事[11篇]1.一年级小学生亲子阅读故事篇一小笨狼从小就有乱丢东西的习惯，每次到用的时候就会到处翻找。
这不，一大早起来，小笨狼的花袜子又找不到了。
小笨狼很着急，他想了一个办法，身边有那么多小伙伴，让大家帮他找袜子多好。
于是他拿出了一个大苹果，对身边的小伙伴们说：“你们谁能帮我找到花袜子，我就把这个、甜的苹果送给谁。
”小伙伴们听了，都笑嘻嘻地说：“好啊，我们帮你一起找。
”猴子哥哥打开衣橱，里面有衬衫、裤子、裙子、还有帽子和围巾，但就是没有看到花袜子。
兔子妹妹打开食品柜，里面有面包、蛋糕、饼干、巧克力和苹果派，也没有看到花袜子。
松鼠弟弟爬上书桌，上面有铅笔、橡皮、尺子、书包和图画书，还是没有看到花袜子。
青蛙哥哥跳进厨房，里面有大锅、小碗、筷子、铲子、盘子、叉子和勺子，但没有花袜子。
老鼠弟弟钻到床底下，下面有拖鞋、皮鞋和长筒靴，终究没有花袜子。
花猫姐姐打开水果箱，里面有苹果、樱桃、芒果、葡萄和梨子，唯独没有花袜子。
大家找呀、找呀，找了好长时间，还是没找到小笨狼花袜子。
小笨狼失望极了。
这时，小笨狼抬起头，看着面前的穿衣镜，突然，他眼睛一亮，咧开嘴巴惊喜地叫起来：“哈哈，原来我的花袜子在这儿呢！”于是小笨狼给镜子先生写了张字条说“可爱的镜子先生，谢谢你帮我找到了花袜子。
”2.一年级小学生亲子阅读故事篇二森林里住着一只叫乐乐熊猫，乐乐有一个愿望，就是成为一个音乐家。
一天，乐乐出去玩，遇到了一只小黄鹂，乐乐对黄鹂说：“你的歌唱得真好听，教我唱行吗？”黄鹂说：“当然可以，你跟着我唱吧。
”于是黄鹂教乐乐唱“我们的祖国是花园……”，可乐乐唱歌像是在大吼，黄鹂说：“你的声音太大了，真难听，我不教你了。
”乐乐只好伤的离开了。
乐乐伤心地走着走着，听见了悦耳的声音，它找呀找呀，终于找到了，原来是树上的一只蜘蛛在弹琴，乐乐高兴的对蜘蛛说：“蜘蛛妹妹，你的琴弹得太动听了，教教我吧。
蜘蛛说：“好呀！”可是乐乐的力气太大了，刚弹上就把琴弦弄断了，蜘蛛不高兴了，说：“你把琴弦弄坏了，你走吧，我不教你了。
小学一年级红色题材亲子阅读范文
小学一年级红色题材亲子阅读范文1、夢卜头小萝卜头原名"宋振中”, 男，1941年生于江苏邳州, 1949年9月在重庆被害,遇害时年仅8岁，是解放战争时期的最小的战士。
小萝卜头在敌人的监狱里长大, -直不知道外面的世界是什么样。
经过地下党对特务的斗争,他才在监狱里上了学，由地下党员和爱国志士作他的老师。
由于他年龄小,特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递东西、传递信息和秘密情报,在门口放哨,帮助大人了解入狱同志的情况等。
2、王二小抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的"扫荡”。
王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛, -边给八路军放哨。
一次日本鬼子又来"扫荡”时迷路,就叫王二小带路。
王二小装着听话的样子,为了保护转移的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人知道上了当，气急败坏之下,将王二小用刺刀刺死了,年仅13岁。
3、冬子1934年秋,主力红军撤离中央根据地。
参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。
冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。
红军一走，大土豪胡汉三又回来了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。
冬子的母亲作为游击队的交通员，东村奔西庄地传达着党的精神。
在一次行动中 ,冬子妈被胡汉三的"靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋...亲的从容就义,使小冬子突然长大了许多,他怀揣爸爸留下的红星,承担起了游击队交通员工作。
他为山上游击队筹盐,巧妙地躲过了"靖卫团”的搜查。
冬子还机灵地做了米店的伙计,搞到了确切的情报,破坏了胡汉三的搜山计划。
冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后,抓住良机,砍死了胡汉三。
1938年,江南游击队准备开赴抗日前线,冬子和父亲又见面了。
他带上那颗保存了多年的红星,成了一名真正的红军战士。
一年级小学生亲子阅读小故事(精选20篇)
一年级小学生亲子阅读小故事（精选20篇）1.一年级小学生亲子阅读小故事精选篇一山顶上有一颗神奇的聪明豆，很多小动物都想得到它，不过因为这座山太高，让小动物们纷纷望而却步。
一天，小猴子、小松鼠来爬山，一只小蜗牛也准备爬。
小猴子和小松鼠看了，哈哈大笑，小猴子笑啊笑，笑弯了腰；小松鼠笑啊笑，笑出了眼泪。
它们嘲讽的说：“小蜗牛，别白费力气了，你想爬上山顶，简直是痴人说梦！”小蜗牛听了，并没有说什么，还是埋着头，默默的爬山。
小猴子爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，就累的直喘气，它放弃了；小松鼠爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，也因为累所以不想爬了。
可是小蜗牛还在爬山呢！不过，它才爬了这棵山的一百分之一，爬到山顶恐怕得整整一年！虽然虽然累，虽然自己的速度非常慢，可是它并没有放弃。
它从春天爬到夏天，从夏天爬到秋天，从秋天又爬到冬天，终于，它登上了山顶，并且获得了那颗聪明豆！故事点评：故事里的小蜗牛可真值得人夸奖，它的坚持也是我们需要学习的，要达到目的就要懂得坚持。
小朋友们，我们要做一个勇敢的人，勇敢和自信才会让我们越来越优秀。
2.一年级小学生亲子阅读小故事精篇二春天的时候，猪妈妈带着小猪噜噜，在山坡下种了一大片西瓜。
到了夏天，西瓜地里结满了又圆又大的西瓜。
有一天，太阳光火辣辣地照着大地，天啊，可热了。
猪妈妈对小猪说：“噜噜，你到咱们的地里摘个大西瓜回来解解渴吧！”小猪噜噜高兴地说：“好吧！”说完就往西瓜地里跑。
到了地里一看。
呵，到处躺着大西瓜，水灵灵的，真惹人喜爱！噜噜挑了个的摘了下来。
它双手搂着西瓜，想抱起来放在肩上扛回家。
“哟，好重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来，还累得满头大汗。
它直起身来，擦了擦脸上的汗水想休息一下，再去试试抱西瓜。
突然，它看到小猴皮皮在山下边的马路上滚铁环玩呢。
小猪噜噜一拍后脑勺高兴地说：“有了，我有办法了。
”什么办法呢？小猪噜噜心想：铁环是圆的，可以滚动。
西瓜也是圆的，不也可以滚动吗？想到这儿啊，小猪噜噜顾不上休息，把大西瓜放在地上。
一年级小学生亲子阅读小故事10篇
一年级小学生亲子阅读小故事10篇1.一年级小学生亲子阅读小故事篇一春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
桃花都张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
只有一朵桃花，非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中来时，它便大骂大叫：去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从这儿得到一点好处！同时拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，其他的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜的凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
2.一年级小学生亲子阅读小故事篇二一只燕子在飞行途中学到了不少的知识，俗话说，行千里路读万卷书嘛。
这只燕子已能预见到常见的雷雨了，因此在暴风雨袭来之前，它能向航行在海上的水手发出警报。
播种的季节里，它看到农民在耕种，便对小鸟说：我看到了潜在的危险，我很同情你们。
因为面对这一危险，我可以及早远远地躲开，到一个安宁的地方生活。
可你们不行，你们看到在空中挥动的手，它撒下的东西，用不了多久就会毁掉你们，各种捕捉你们的工具都会出现，到处都是陷井，你们不是身陷鸟笼就是等下油锅，反正是死路一条啊！燕子顿了一下接着说，所以请你们相信我，赶快把那些该死的种子全吃掉。
小鸟觉得燕子说的疯话十分可笑，因为大田里可吃的东西太多了，区区种子值得劳神吃吗？转眼间，大田里长出了绿油油的苗，燕子着急地对小鸟说：趁还没有结出可恶的果实，赶紧把这些苗统统拔掉，不然的话，遭秧的是你们大家。
你这个预言灾祸的丧门星，别整天瞎唠叨！鸟儿不耐烦听它的预报，要知道，这样的好差事没有上千只鸟是做不了的！庄稼就要成熟了。
燕子痛心疾首地来相告：可怕的日子就要来到，至今你们还不相信我，一旦人们收割完庄稼，秋闲下来的农民将拿你们开刀，等着你们的是捕鸟的夹子和罗网。
你们呆在家里别乱跑，要么学候鸟飞到温暖的南方，可你们又不能越过沙漠和海洋去寻找其它的地方。
你们找些隐敝的墙洞躲起来。
小鸟把燕子的忠告全当了耳边风，于是当年先知卡桑德拉不幸言中的悲剧发生了。
亲子共读读书笔记范文（通用7篇）
亲子共读读书笔记亲子共读读书笔记范文（通用7篇）细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么你会写读书笔记吗？下面是小编为大家整理的亲子共读读书笔记范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这个周末我和妈妈怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。
这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西——爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了折磨。
一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。
在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。
南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。
爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。
爱祖国就一定要为祖国而奋斗，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。