《安东诺夫卡苹果》导学案(新部编)1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《安东诺夫卡苹果》导学案

目标导读：

知识目标：了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。

能力目标：了解作品的时代背景，作品的主题，人物以及结构和语言方面的特色。

情感态度与价值观目标：理解蒲宁作品中所表达的对幸福的追求和对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考。

重点难点：

教学重点：领会小说中表达的主题思想；分析景物描写在文中的作用。

教学难点：分析景物描写在文中的作用

自主导学：

一、自主积累

1、走进作者：

作者简介：伊凡•蒲宁(IvanBunin，1870－1953)俄罗斯作家。生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。做过校对员、图书馆员、助理编辑等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。

创作道路：复杂而曲折，可以用“跨越了世纪、跨越了国界，也跨越了流派、跨越了文化”来概括。整个创作活动共持续了67年，大体可分为三大阶段：

1)1910年之前：创作早期，占主要地位的是诗歌，主要有《落叶》、《在火车上》、《祖国》等，散文作品主要有：《山口》、《松树》、《圣山》和《安东诺夫卡苹果》等，充满抒情气息；

2)1910－1920年：创作中期。对古老文明的源头以及民族生存发展的规律的探究以及这一时期俄罗斯社会的现状促使蒲宁深入思考俄罗斯民族的发展，创作了“农村写生系列”作品：《乡村》、《旱峪》、《扎哈尔.沃罗比约夫》、《春日的夜晚》等，和“爱情悲剧系列”作品：《爱情学》、《轻盈的气息》、《阿强的梦》等。

3)1920年后：蒲宁的创作力再一次爆发，创作了许多流传后世的经典名篇，如《米佳的爱情》、《中暑》、《阿尔谢尼耶夫的一生》、《托尔斯泰的解脱》等.

代表作介绍

1)、短篇小说《旧金山来的先生》(1915)：20世纪初作家对具有不同文化背景的国家的游历大大拓展了蒲宁对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考，这便是本篇小说创作的思想背景。小说淡化的情节，细节的描写。[来@源:z^zste~p.c%om&]

2)、短篇小说《轻盈的气息》(1916)：表达了生与死的较量以及人类对生命战胜死亡的

渴望。独特的叙事结构。

3)、短篇小说《幽暗的林荫小径》(1938)：爱情－战胜死亡的精神力量。

创作风格：蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。

2、文本赏析

提及十九世纪的俄罗斯艺术，人们便不由得想起那些优美的风景画。俄罗斯大地那雄浑壮丽、明丽动人的景致，通过艺术家们的笔触传遍了世界。除了列维坦等著名的四大风景画家之外，还有许多文学家中的“风景画家”，他们的作品不亚于那些绘画作品，也具有同样深邃迷人的魅力。契诃夫、屠格涅夫、蒲宁都是公认的文学家中的“风景画家”，他们热爱大自然，浪漫、激情又充满了深沉的忧郁。正如契诃夫在给友人的信中所说的“望着温暖的夜晚的天空，望着映照出疲惫的、忧郁的落日的河流和水塘，是一种可以为之付出全部灵魂的莫大满足”，于大自然中荡涤身心，师法自然，崇拜自然，这种共同的美学追求给这一时期的文学和艺术带来了相似的风格。

蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。这篇作于一九零零年的《安东诺夫卡苹果》就是一个脍炙人口的风景小品。它简直就是一个令人心醉神迷的俄罗斯田园风景影片，由一幕幕细腻的工笔画连缀而成，欢娱与感伤的情绪成为整个“电影”的配乐，令小说充满了诗意的氛围。

《安东诺夫卡苹果》中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。《安东诺夫卡苹果》中的“画”也是“话”，将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置，便替作者说出了心情，具有浓郁的抒情性。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。

二、基础知识

1、正音

馥郁：拾掇：寒噤：犄角：詈骂：

倾圮：入殓：静谧：黑黪黪：黑魆魆：分蘖：狺狺：娇妍：忧悒：凛冽：

簌簌：斜睨：

字形

风驰电_____(chè)_____(kè)勤_____(kè)俭______(xiān)尘不染

_____(yí)指气使不可_____(míng)状美____(lún)美____(huàn)

_____(jié)然不同_____(qìn)人心脾卷_____(zhì)浩繁

_____(yū)尊降贵_____(qù)无一人_____(chuān)流不息

3、初读文本，思考下列问题：

1)、小说以什么为开头的？

___________________________________________________________________________

2)、小说是如何结尾的？

___________________________________________________________________________

3)、小说是以什么为线索串联起来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？

___________________________________________________________________________

4)、主题探究：“安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗？象征着什么呢？表现了什么主题？

__________________________________________________________________________ 自主评价

基础练习：

1．下列词语中，加点字注音都正确的一项是()

A．踯躅(zhí) 伫立(chù) 书脊(jǐ) 纡尊降贵(yū)

B．圈养(quān) 痉挛(jìng) 孱弱(chán) 弥天大谎(mí)

C．颠踬(zhì) 连累(lěi) 箭镞(zú) 谛听天籁(dì)

D．寒噤(jìn) 笨拙(zhuō) 犄角(jǐ) 黑黪黪(cǎn)

2．下列词语中，字形都正确的一项是()[来#源:中*@教&网%] A．盘跚戛然临摩震耳欲聋 B．蒙眬震撼蕴藉销声匿迹

C．绶带宿愿隽永克勤克简 D．暮蔼攒钱廖廓黑魆魆

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出一副的神气。[来*源:中^教%@网#]

②到了冬天，某些动物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一种新的。

③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的爱。

A．冷漠退化但/才B．冷清蜕化也/就

C．冷淡蜕化但/才D．冷漠退化也/就