高考物理备考专题：物理实验总复习
高考物理实验知识点的归纳总结
高考物理实验知识点的归纳总结高考物理实验是考察考生对于物理实验原理、实验方法和实验数据处理的理解和掌握程度。
下面将从物理实验中常见的实验仪器、实验原理和实验操作等方面，对高考物理实验的知识点进行归纳总结。
一、仪器与设备类实验1. 来回摆动实验：通过测量摆动次数和测量时间的关系，探究摆动周期与摆长、重力加速度之间的关系。
2. 电流强度和电阻的关系实验：通过改变电路中的电阻，测量电流强度，得出电流强度与电阻大小的关系。
3. 电流与磁场的相互作用实验：借助鞍形磁铁和直流电流，观察电流通过导线时受到的磁力的方向和大小。
4. 平抛实验：通过测量平抛物体的射程和发射角度，研究射程与初速度、发射角度之间的关系。
5. 电压与电流的关系实验：通过改变电路中的电压和电流，测量电压和电流值，得出电压与电流的关系。
6. 能量守恒实验：通过物体在匀加速度下运动的实验，研究动能、势能、摩擦力和重力之间的关系。
二、光学类实验1. 物体在凸透镜中成实像的条件实验：借助凸透镜和物体，观察物体与凸透镜的距离和物体与凸透镜的像的关系。
2. 物体在凹透镜中成实像的条件实验：借助凹透镜和物体，观察物体与凹透镜的距离和物体与凹透镜的像的关系。
3. 球面镜成像实验：借助凸透镜和物体，观察物体与凸球面镜（或凹球面镜）的距离和物体与凸球面镜（或凹球面镜）的像的关系。
4. 光的折射实验：借助折射板或者折射器，观察光通过折射板或折射器时的折射角和入射角之间的关系。
5. 斑点实验（杨氏实验）：利用光的干涉现象，通过一条单缝形成的干涉条纹，研究衍射和干涉的原理。
6. 玻璃棒全反射实验：借助玻璃棒和光源，观察光通过玻璃棒时的折射现象和全反射现象。
三、电学类实验1. 欧姆定律的验证实验：通过改变电路中的电阻，测量电流和电压，验证欧姆定律的成立。
2. 串联电阻与并联电阻的等效电阻实验：通过实际测量串联电阻和并联电阻的电阻值，验证串联电阻与并联电阻的等效电阻公式。
(2021年整理)高考物理备考专题：物理实验总复习
对电学实验主要指电路图.
下面几个是应特别注意的：
①验证牛顿第二定律的实验，如何平衡摩擦力是关键。
②研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验，这两个实验都要使用斜槽轨道，让小球从轨道上端无初速滚下,然后平抛出去，在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平，如果实验要进行多次,每次小球应从同一高度处下落，因此应有一个挡板。
下面几种实验方法是我们中学阶段物理实验中用过的，从方法的角度整理、复习一下,有助于我们提高认识水平和能力.
(1)累积法：在“用单摆测重力加速度”测周期时我们用的是累积法,即我们不直接测一个周期的时间，而是测30~50个周期的总时间，再除以周期数即得周期T的值．用累积法的好处是：①相当于进行多次测量而后取平均值，这样可以减少偶然误差;②增加有效数字的位数．以测单摆的周期为例，我们实验时单摆的摆长大约是1m或不到1m，用停表(最小分度值是0.1s）直接测1个周期的值，只能读出两位有效数字（机械停表的指针是跳跃式前进的,因此不能估读），如1.8s、2.0s等，而测30个周期总时间，则可读出至少3位有效数字。
3。螺旋测微器
固定刻度上的最小刻度为0.5mm(在中线的上侧）；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm.在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm。读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分(因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值.右图中的读数应该是6.702mm。
7.电阻箱
右图中的电阻箱有6个旋钮,每个旋钮上方都标有倍率，将每个旋钮上指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位依次往下读，即可得到这时电阻箱的实际阻值。图中最左边的两个黑点是接线柱。若指针所示如图,则阻值为84580.2Ω。
高考物理实验总复习DOC
高考物理实验总复习实验1、研究匀变速直线运动实验2、探究弹力和弹簧伸长的关系实验3、验证力的平行四边形定则实验4、验证牛顿第二定律实验5、研究平抛运动实验6、探究动能定理实验7、验证机械能守恒定律实验8、验证动量守恒定律实验9、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验10、测定金属的电阻率（螺旋测微器的使用）实验11、描绘小电珠的伏安特性曲线实验12、把电流表改装为电压表实验13、测定电源的电动势和内阻实验14、多用电表的使用实验15、示波器的使用实验16、传感器的简单应用实验17、测定玻璃的折射率实验18、用双缝干涉测光的波长说明：1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、示波器、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不做要求。
物理实验的基本知识（一）系统误差和偶然误差做物理实验，不仅要观察物理现象，还要找到现象中的数量关系，这就需要知道有关物理量的数值．要知道物理量的数值，必须进行测量．测量的结果不可能是绝对精确的．例如，用刻度尺来量长度，用天平来称质量，用温度计来测温度，用电流表或电压表来测电流或电压，测量出来的数值跟被测物理量的真实值都不能完全一致，测出的数值与真实值的差异叫做误差．从来源看，误差可以分成系统误差和偶然误差两种．系统误差是由于仪器本身不精确、或实验方法粗略、或实验原理不完善而产生的．例如，天平的两臂不严格相等或砝码不准，称质量时没有考虑空气浮力的影响，做热学实验时没有考虑散热损失等，都会产生系统误差．系统误差的特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况．要减小系统误差，必须校准测量仪器，改进实验方法，设计在原理上更为完善的实验．偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的．例如，用有毫米刻度的尺量物体的长度，毫米以下的数值只能用眼睛来估计，各次测量的结果就不一致，有时偏大，有时偏小．偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同．因此，我们可以多进行几次测量，各次测得数值的平均值就比一次测得的数值更接近于真实值．（二）测量仪器使用常规物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。
高考物理实验知识点的归纳总结
高考物理实验知识点的归纳总结高考物理实验是高考物理考试中非常重要的一部分，它旨在考察考生在实际实验操作中分析问题、解决问题的能力。
下面是对高考物理实验知识点的归纳总结：1. 实验基本知识：(1) 实验室安全知识：防护措施、急救处理等。
(2) 基本实验操作：使用仪器、设备的方法、注意事项及常见实验操作误区。
(3) 基本实验仪器：量规、天平、时钟等的使用、读数、精度等。
2. 电学实验：(1) 串、并联电路的特性：串并联电路的电流、电势差、电阻的关系。
(2) 麦克斯韦电桥：测量电阻和电阻比率。
(3) 欧姆定律：电压、电流、电阻的关系。
(4) 伏安特性曲线：不同元件的伏安关系，如电压-电流特性曲线、电流-电阻特性曲线等。
3. 光学实验：(1) 光的折射：折射定律、入射角和折射角的关系。
(2) 焦距的测量：利用透镜成像原理，测量透镜的焦距。
(3) 立体显示器原理：分析光的透射和反射规律，了解立体显示原理。
(4) 光的全反射：全反射角的计算和应用。
(5) 物体像的位置：使用反射和折射知识，确定物体像的位置。
4. 力学实验：(1) 简谐振动：悬挂弹簧的周期、频率、振幅和弹性势能的关系。
(2) 牛顿第二定律：物体受力加速度的关系。
(3) 线性热膨胀：测量不同材料在加热时的线膨胀系数。
(4) 滑动摩擦力：用小车和斜面进行实验，测量滑动摩擦系数。
(5) 频率与长度的关系：使用琴弦等不同长度的弦线，测量音频的频率。
5. 热学实验：(1) 热传导：利用不同材料导热速度的实验测量。
(2) 热膨胀：利用热胀冷缩原理，测量不同材料的线膨胀系数。
(3) 比热容的测量：利用加热和冷却实验，测量不同物质的比热容。
(4) 热平衡：利用热平衡条件测量不同物体的温度。
6. 声学实验：(1) 声音传播速度：使用共振管或真空法测量声音传播速度。
(2) 音叉频率测量：利用共振法或频率计测量音叉的频率。
(3) 空气中声音的传播：实验探究声音在不同介质中传播的差异。
高考物理实验题知识点总结
高考物理实验题知识点总结高考物理实验题主要涉及实验原理、实验器材的使用、实验步骤和实验数据的处理等方面的知识点。
以下是对高考物理实验题常见知识点的总结：一、实验原理1. 光线的反射定律：根据光的入射角和反射角的关系，解决反射实验中的求光线入射角、反射角和折射角的问题。
2. 线性插值法：在实验中，用已知曲线上两点的结果线性插值，求得其他点的结果。
3. 摩擦力的测量：根据摩擦力的定义和滑动摩擦力与受力之间的关系，求解滑动摩擦力。
4. 弹性力和弹簧伸长量的关系：通过测量弹簧在不同受力下的伸长量，根据胡克定律找出它们之间的关系。
5. 容器中气体的状态方程：利用波义耳定律、查理定律和阿伏加德罗定律，求解气体的状态参数和气体的状态方程。
6. 定量分析：通过反应的化学方程式、溶液的浓度和体积，求解反应物的溶液浓度、物质的摩尔数和反应物的摩尔比等。
7. 电路中电流大小的测量：根据欧姆定律，利用电流表或电压表测量电路中的电流大小。
8. 电容器的存储能量：通过电容器的电量和电压的平方之间的关系，求解电容器的电容量和存储能量。
二、实验器材的使用1. 摆的实验装置：利用摆的实验装置进行周期的测量和求解。
2. 刻度尺和卡尺的使用：利用刻度尺或卡尺进行长度的测量和求解。
3. 电池、电流表和电压表的使用：利用电池、电流表和电压表构建电路进行电流和电压的测量和求解。
4. 万用表的使用：利用万用表测量电路中的电流、电压和电阻等。
5. 定时器的使用：利用定时器进行时间的测量和求解。
三、实验步骤1. 实验装置的搭建和调整：根据实验要求，合理搭建实验装置，并进行调整，保证实验的准确性和有效性。
2. 实验前的准备工作：包括检查实验器材的完整性、安全性和正确性，检查实验用品和试剂的质量和数量。
3. 实验过程的操作技能：包括物理量的测量、数据的记录和计算等。
4. 实验结束时的数据处理：包括数据的整理和处理，绘制实验曲线、制作实验报告等。
四、实验数据的处理1. 数据的有效性判断：根据实验原理和实验要求，判断实验数据的有效性，排除异常值干扰。
2025年高考物理总复习实验六验证机械能守恒定律
实验六验证机械能守恒定律知识巩固练1.某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源，可以提供输出电压为6 V的交变电流和直流电，交变电流的频率为50 Hz.重锤从高处由静止开始下落，重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点测量并分析，即可验证机械能守恒定律.(1)他进行了下面几个操作步骤：A.按照图示的装置安装器件；B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上；C.用天平测出重锤的质量；D.先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带；E.测量纸带上某些点间的距离；F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于其增加的动能.其中没有必要进行的步骤是____________，操作不当的步骤是__________.(填选项字母) (2)这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析，如图乙所示，其中O点为起始点，A、B、C、D、E、F为六个计数点.根据纸带上的测量数据，可得出打B点时重锤的速度约为______m/s.(保留3位有效数字)(3)他根据纸带上的数据算出各点的速度v，量出下落距离h，并以v2为纵轴、h为横轴画出2图像，应是下列图中的______.A B C D【答案】(1)C B(2)1.84(3)C【解析】(1)应将打点计时器接到电源的“交流输出”上，故B错误，操作不当；因为是比mv2的大小关系，故m可先约去再比较，不需要用天平，故C没有必要.较mgh、12(2)匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，由此可以求出B点的速度大小v B＝x ACt AC ＝0.216 8-0.143 12×0.02m/s≈1.84 m/s.(3)他继续根据纸带算出各点的速度v，量出下落距离h，并以v22为纵轴、以h为横轴画出图像，根据12v2＝gh，所以应是C图.2.(2023年佛山一中模拟)甲、乙都是使用电磁打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置图.(1)较好的装置是________(填“甲”或“乙”).(2)某同学用关系式mgh＝12mv2来验证机械能是否守恒，他采用较好的装置进行实验，得到如图丙所示的一条完整纸带，将纸带上打出的第一个点标为A点，第二个点标为B点，后面依次类推，分别标为C、D、E、F、G、H、I，则在D点时重物运动的速度大小为______m/s.(计算结果保留两位有效数字)(3)若当地重力加速度g取9.80 m/s2，比较重物在A、D间的势能变化ΔE p和动能变化ΔE k 的大小关系为ΔE k______ΔE p(填“＞”“＝”或“＜”)，分析造成的原因是_【答案】(1)甲(2)0.90(在0.90~0.92范围)(3)＞实验时先释放纸带后接通电源(即A点的速度不等于零)【解析】(1)甲好一些.因为用夹子固定纸带，可以避免由于手的抖动会造成纸带上的第一个点迹被拖长或位置不能确定；另一方面，用夹子固定纸带，便于将纸带调整为竖直方向，以避免纸带与打点计时器限位孔之间产生过大的摩擦.(2)D点的瞬时速度等于CE段的平均速度，则v D＝x CE2T＝0.90 m/s.(3)从起点A到打下计数点D的过程中重力势能减少量是ΔE p＝mgh＝m×9.8×0.0350 J≈0.34mJ.动能的增加量ΔE k＝12mv D2＝0.41m J，可见重力势能的减小量小于动能的增加量，原因是实验时先释放纸带后接通电源，(即A点的速度不等于零).综合提升练3.登上月球的宇航员利用频闪仪(频率为每秒20次)给自由落体的小球拍摄的频闪照片如图所示(图上所标数据为小球到达各位置时下落的高度)，则：(1)月球表面重力加速度为________m/s 2.(保留2位有效数字)(2)月球表面没有空气，因此做能量守恒实验具有更好的条件.假设月球表面重力加速度为上述计算值，小球的质量为m ，则小球从O 点由静止开始下落到E 处增加的动能的表达式为____________(距离用OA 、AB 、BC 等字母表示，频闪时间间隔为T ).从O 点开始下落到E 点的过程中减少的势能表达式为________________(月球表面重力加速度用g 月表示)，由照片上的数据可以计算并判断出小球下落过程中机械能________(填“守恒”或“不守恒”).【答案】(1)1.6 (2)ΔE k ＝18m DF 2T 2 ΔE p ＝mg 月OE 守恒4.(2023年广州一中模拟)某同学要验证机械能守恒定律，设计了如下实验.如图甲所示，把带孔的重金属球套在“L ”形轻杆的直角弯头上，把球拉到一定高度后，由静止释放，在重力作用下，重球和轻杆一起绕转轴O 自由下摆.(1)如图乙所示，在轻杆转动轴的正下方装有一个横挡杆，把重球拉高当球的重心到达A 点时由静止释放，当“L ”形轻杆运动到竖直位置时，被横挡杆挡住，重球便离开“L ”形轻杆沿水平方向抛出.用游标卡尺测量重球的直径如图丙所示，则重球的直径d ＝______mm.(2)该同学测得的物理量有A 点距离地面的高度H ，球的重心最低点B 距离地面的高度h ，重球落地点到B 点的水平距离x ，重力加速度为g .设重球在B 点的速度为v ，由于重球不能看作质点，根据平抛运动规律，v 可以表示为__________(用h 、g 、d 、x 表示).若满足关系式x ＝________(用H 、h 、d 表示)即可验证机械能守恒.【答案】14.15 √g 2h -dx ＝√2(H -h )(2h -d ) 【解析】(1)由题图丙可知，主尺刻度为14 mm ，游标尺第3格与主尺刻线对齐，且该游标卡尺为20分度，精度为0.05 mm ，游标卡尺不估读，所以其读数为14.15 mm .(2)重球在落到水平地面后，重球的尺寸不能忽略，根据平抛运动的规律，竖直方向有h -d 2＝12gt 2，水平方向有x ＝vt ，联立解得v ＝x √g2h -d .若想验证机械能守恒，需满足关系式mgH -mghmv2，将v代入整理得x＝√2(H-h)(2h-d).＝12。
物理实验高考知识点整理
物理实验高考知识点整理物理实验是高考物理考试的重要组成部分，掌握物理实验的基本原理和常用装置是学生取得优异成绩的关键。
为了帮助同学们更好地备考，本文将整理物理实验的高考知识点，以帮助大家更好地理解和应用。
一、力、功与能量1. 弹簧力的研究- 弹簧伸缩的伏安特性- 弹性势能与含压力弹簧的伸长关系- 力的平衡定律在弹簧秤上的应用2. 力的分解与合成- 力的平衡条件- 力的合成要素- 力的分解的物理图像- 矢量合成的分解与合成3. 功与功率- 功的定义与计算- 功率的定义与计算- 工作与功率的关系4. 动能定理与机械能守恒定律- 动能的定义与计算- 动能定理的应用- 机械能守恒定律的应用二、电学1. 电流与电阻- 电流的定义与计算- 电路中的基本电阻器- 电流表、欧姆表和电压表的使用2. 基本电路- 并联电路与串联电路的特点- 元件的连接方式与电流、电阻的关系- 电路中的电源、开关和电灯的应用3. 变压器的原理和应用- 变压器的结构与工作原理- 伏安法测量变压器的工作参数4. 电流强度与电阻的关系- 欧姆定律和其应用- 电流-电压特性曲线的分析三、热学1. 热的传递与热量计算- 热传导、热对流和热辐射的特点与应用- 热量的传递计算2. 比热容和相变- 比热容的定义与计算- 相变的特点与公式- 冰点摄氏温标与零度热力学温标的转换3. 热机与热机效率- 理想气体的状态方程- 单位质量理想气体的内能变化公式- 单位质量理想气体热机效率的计算四、光学1. 凸透镜成像规律与使用- 贝式定律与透镜成像公式- 透镜的主焦距测量2. 凹透镜成像规律与应用- 凹透镜成像规律与公式- 凹透镜的放大和缩小成像3. 双缝干涉与薄膜干涉的实验原理- 杨氏双缝干涉实验原理与公式- 薄膜干涉的实验原理与应用五、其他实验1. 声音的传播与共鸣- 声音传播的特点与速度计算- 共鸣的原理与条件2. 管弦乐器的声音调节与原理- 音叉频率的计算和音量调节- 管弦乐器管长与音阶关系的推导3. 化学实验中的反应速率与化学平衡- 反应速率的研究与计算- 化学平衡的特征与原理以上仅为物理实验高考知识点的部分整理，希望同学们能在备考中重视实验部分，通过实验的学习和实践来更好地理解物理原理。
2024年高考物理实验题知识点总结
2024年高考物理实验题知识点总结
2024年高考物理实验题的知识点总结如下：
1. 物理实验基本概念：实验目的、实验装置、实验步骤、实验数据和实验结果的分析与处理等。
2. 测量仪器的使用：常见的测量仪器有游标卡尺、螺旋测微器、天平、光电计数仪等，需掌握它们的使用方法和读数精度。
3. 物理实验中的误差与精度：了解和处理实验中的系统误差、随机误差和人为误差，掌握误差的计算方法和精度的估计。
4. 物理实验中的量的测量：掌握常见物理量的测量方法，如长度、时间、质量、温度等。
5. 物理实验中的分析与处理：学会使用统计学方法对实验数据进行处理和分析，如平均值、标准差、相对误差等。
6. 物理实验中的回归分析：了解回归分析的基本原理和方法，可以进行实验数据的拟合和预测。
7. 物理实验中的图像处理：学会使用计算机软件对实验数据图像进行处理和分析，如绘制曲线拟合、计算斜率等。
8. 物理实验中的安全和环境保护：了解物理实验中的安全注意事项和环境保护要求，学会正确使用实验器材和处理实验废液等。
以上是2024年高考物理实验题的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
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2024年高考物理实验知识点的归纳总结
2024年高考物理实验知识点的归纳总结（____字）随着科学技术的不断发展，物理实验作为物理学习和研究的重要手段之一，在高考中也占据了重要的地位。
通过实验的观测和测量，学生能够更深刻地理解和掌握物理的基本概念和规律。
下面将对2024年高考物理实验知识点进行归纳总结。
一、光的实验知识点1. 反射实验：包括光的反射定律实验、反射的应用实验等。
学生需要掌握光的反射定律，了解光线反射时入射角、反射角与法线之间的关系。
2. 折射实验：包括光的折射定律实验、折射现象实验等。
学生需要掌握光的折射定律，了解光线折射时入射角、折射角与介质折射率之间的关系。
3. 凸透镜实验：包括凸透镜成像实验、凸透镜焦距的测定实验等。
学生需要掌握凸透镜的成像规律和焦距的计算方法。
4. 光的干涉实验：包括干涉条纹实验、双缝干涉实验等。
学生需要了解光的干涉现象和干涉条纹的形成原理。
5. 光的衍射实验：包括衍射实验的原理和方法、单缝衍射实验等。
学生需要了解光的衍射现象和衍射的基本规律。
二、电学实验知识点1. 电阻实验：包括电阻的测量实验、电阻与电流、电压的关系实验等。
学生需要了解电阻的定义和计量单位，掌握测量电阻的方法和电阻与电流、电压的基本关系。
2. 电流的方向和大小实验：包括测量电流大小的实验、测量电流方向的实验等。
学生需要了解电流的定义和计量单位，了解电流的方向和大小如何测量。
3. 电势差和电压实验：包括测量电势差和电压的实验、串联电压分配实验等。
学生需要了解电势差和电压的定义，掌握测量电势差和电压的方法，并了解串联电路中电压的分配规律。
4. 电阻和电路规律实验：包括欧姆定律实验、电路规律验证实验等。
学生需要了解欧姆定律的表达式和含义，掌握验证电路规律的方法，如电阻的串并联、电流的分支等。
5. 电磁感应实验：包括电磁感应定律实验、电磁感应的应用实验等。
学生需要了解电磁感应定律的表达式和含义，掌握验证和应用电磁感应定律的方法。
三、力学实验知识点1. 牛顿第二定律实验：包括测量力的实验、验证牛顿第二定律实验等。
高三物理实验题知识点总结
高三物理实验题知识点总结物理实验是高中物理学习中不可或缺的一部分，通过实际操作和观察，能够加深对物理理论的理解，并培养学生的动手能力和实践能力。
在高三物理学习中，实验题是考查学生对物理实验原理和方法的掌握以及实际解决问题的能力的重要方式之一。
本文将总结高三物理实验题中常见的知识点，以及如何解决这些实验题。
1. 平抛运动实验平抛运动是指物体在水平方向上以一定初速度抛出后，在垂直方向上受到重力的作用，形成的抛物线运动。
在平抛运动实验中，常常要求求解抛体运动的初速度、落地时间等问题。
解决平抛运动实验题的关键是确定抛体的水平速度和竖直速度分量。
一般可以利用以下公式来求解：- 水平方向上的位移公式：S=Vx*t- 垂直方向上的位移公式：h=V0y*t+1/2*g*t^2其中，Vx为水平方向的速度，V0y为垂直方向上的初速度，t 为时间，S为水平方向上的位移，h为高度，g为重力加速度。
2. 根据伯努利定理研究流体的压强变化实验伯努利定理是关于流体压强、速度和位置之间的定量关系。
在伯努利定理实验中，常常要求分析流体在不同位置的压力变化情况。
解决伯努利定理实验题的关键是理解伯努利定理的基本原理。
伯努利定理可以表达为以下公式：- P+1/2*ρ*v^2+ρgh=常数其中，P为流体的压强，ρ为流体的密度，v为流体的速度，g 为重力加速度，h为高度。
根据伯努利定理，可以得出压强和速度之间的关系：- P1+1/2*ρ*v1^2+ρgh1=P2+1/2*ρ*v2^2+ρgh2通过解析这个压强和速度之间的关系式，可以求解实验中涉及的各个位置的压力值。
3. 光的反射和折射实验光的反射和折射是光学中的重要现象，也是物理实验中常见的内容。
在光的反射和折射实验中，常常要求分析入射角、反射角和折射角之间的关系。
解决光的反射和折射实验题的关键是理解光的入射、反射和折射规律。
根据光的入射角、反射角和折射角之间的关系式可以求解实验中涉及的角度值：- 入射角等于反射角：θi = θr- 入射角、折射角和介质折射率之间的关系：n1*sinθi =n2*sinθt其中，θi为入射角，θr为反射角，θt为折射角，n1和n2分别为入射介质和折射介质的折射率。
2025年高考物理总复习课件实验十练习使用多用电表
高考总复习·物理
(3)如图丙是一个多用表欧姆挡内部电路示意图.电流表满偏电流为0.5 mA、 内阻为10 Ω；电池电动势为1.5 V、内阻为1 Ω，变阻器R0阻值为0~5 000 Ω.该欧姆表的刻度值是按电池电动势为1.5 V刻度的，当电池的电动 势下降到1.45 V、内阻增大到4 Ω时仍可调零.调零后R0阻值将变 __小____(填“大”或“小”)，若测得某待测电阻阻值为300 Ω，则这个待 测电阻的真实阻值是__2_9_0__Ω.
高考总复习·物理
3.数据处理 (1)测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积.指针示数的读数需要 估读，值得注意. (2)测电压和电流时，指针示数的读数方法与电压表和电流表指针示数的 读数方法相同.
高考总复习·物理
4.注意事项 (1)区分“机械零点”与“欧姆零点”.机械零点是表盘刻度左侧的“0” 位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的 “0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮. (2)测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被 测元件串联. (3)由于欧姆表盘难以估读，测量结果只需取2位有效数字，读数时注意 乘以相应量程的倍率. (4)使用多用电表时，手不能接触测试笔的金属杆，特别是在测电阻时， 更应注意不要用手接触两表笔的金属杆.
高考总复习·物理
变式1 指针式多用表是实验室中常用的测量仪器.请完成下列问题：
(1)使用多用表未接入电路时，指针如图甲所示，接着的具体操作是 _调__节__机__械__调__零__旋__钮__，__使__指__针__指__向__左__侧__零__刻__度__线__(_电__流__或__电__压__零__刻__度__线__). 调整好后将选择开关拨至“500 mA”挡，将多用表串联接入待测电路 中，指针如图乙所示，电路中电流为___2_2_0_.0____mA.
2024年高考物理实验知识点的归纳总结
2024年高考物理实验知识点的归纳总结____年高考物理实验知识点的归纳总结（注意：写____字的文章超出了文本限制，所以以下是其中一部分的归纳总结）：一、测量实验1. 长度测量：使用游标卡尺、千分尺、显微镜等工具进行长度的测量；2. 时间测量：使用秒表、计时器等仪器进行时间的测量；3. 温度测量：使用温度计、红外线测温仪等进行温度的测量；4. 电流测量：使用电流表、电流计等测量电流大小；5. 电压测量：使用电压表、电压计等测量电压大小；6. 功率测量：使用功率计等测量电路中的功率；7. 频率测量：使用频率计等测量电路中的频率；8. 质量测量：使用天平等进行质量的测量；9. 声强度测量：使用声级计等测量声音的强度；10. 电阻测量：使用万用表、电桥等测量电阻大小。
二、光学实验1. 光的反射：通过反射板实验、光线追迹实验等研究光的反射规律；2. 光的折射：通过折射板实验、棱镜实验等研究光的折射规律；3. 球面镜成像：通过凸透镜实验、凹透镜实验等研究球面镜成像规律；4. 物镜与目镜成像：通过显微镜实验、望远镜实验等研究物镜与目镜成像规律；5. 干涉现象：通过双缝干涉实验、薄膜干涉实验等研究光的干涉规律；6. 衍射现象：通过单缝衍射实验、棱镜衍射实验等研究光的衍射规律；7. 偏振现象：通过偏振片实验等研究光的偏振规律。
三、电学实验1. 串联电阻与并联电阻的测量：通过串并联电阻实验研究电阻的串并联规律；2. 电流与电压的关系：通过电流与电压关系的实验研究电流与电压的关系；3. 电阻与电流的关系：通过欧姆定律实验研究电阻与电流的关系；4. 电功率与电流电压的关系：通过电功率实验研究电功率与电流电压的关系；5. 电磁感应现象：通过电磁感应实验研究电磁感应现象，如法拉第电磁感应定律；6. 电路中的比例关系：通过电路中的比例关系实验研究电路中的比例关系，如电路中电流分配和电压分配规律。
四、力学实验1. 牛顿第一定律实验：通过牛顿第一定律实验研究物体的惯性和平衡；2. 牛顿第二定律实验：通过牛顿第二定律实验研究物体加速度与受力的关系；3. 牛顿第三定律实验：通过牛顿第三定律实验研究力的相互作用与反作用；4. 力的合成与分解实验：通过力的合成与分解实验研究力的合成与分解规律；5. 斜面运动实验：通过斜面运动实验研究物体在斜面上的运动规律；6. 弹簧振子实验：通过弹簧振子实验研究弹簧振子的周期与弹性系数的关系。
高考物理实验总复习知识点
高考物理实验总复习知识点高考物理实验总复习知识点高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，小编准备了高考物理实验总复习，希望你喜欢。
验证性实验1验证力的平等四边形定则1.目的：验证平行四边形法则。
2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图：刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上3.主要测量量：a.用天平测两球质量m1、m2b.用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C.确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
3验证机械能守恒1.原理：物体做自由落体运动，根据机械能守恒定律有：mgh=在实验误差范围内验证上式成立。
2.实验器材：打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3.实验条件：a.打点计时器应该竖直固定在铁架台b.在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点子，纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
4.测量的量：a.从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好)b.不必测重锤的质量5.误差分析：由于重锤克服阻力作切，所以动能增加量略小于重力势能减少量6.易错点a.选择纸带的条件：打点清淅;第1、2两点距离约为2毫米。
b.打点计时器应竖直固定，纸带应竖直。
高考物理实验题重要知识点
高考物理实验题重要知识点高考物理中，实验题一直是重要的组成部分，不仅考查学生对物理知识的理解和掌握，更考验学生的实验操作能力、数据分析能力和解决实际问题的能力。
以下为大家梳理一些高考物理实验题的重要知识点。
一、力学实验1、探究小车速度随时间变化的规律这个实验中，需要使用打点计时器记录小车的运动情况。
通过测量纸带上点的间距，计算出小车在不同时刻的速度，并绘制速度时间图像。
学生要掌握打点计时器的使用方法，能准确判断纸带的点是计时点还是计数点，会计算瞬时速度和加速度。
2、探究加速度与力、质量的关系实验采用控制变量法，分别探究加速度与力、加速度与质量的关系。
通过测量小车所受的拉力、小车的质量以及对应的加速度，得出结论。
此实验要注意实验器材的安装和调试，比如平衡摩擦力的操作，以及如何通过图像处理数据得出结论。
3、研究平抛运动平抛运动是一种曲线运动，通过实验可以探究平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律。
常用的方法是利用频闪照相或者平抛竖落仪来记录平抛物体的运动轨迹。
学生要能根据实验数据计算平抛物体的初速度，理解平抛运动在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。
4、验证机械能守恒定律选择自由落体运动作为研究对象，通过测量物体下落过程中某两点的速度和高度差，验证机械能是否守恒。
在实验中，要注意测量高度和速度的误差，以及减少阻力对实验结果的影响。
二、电学实验1、测量电阻（1）伏安法测电阻这是测量电阻的基本方法，通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用欧姆定律计算电阻值。
但要考虑电流表内接和外接两种接法对测量结果的影响，会根据待测电阻的大小选择合适的接法。
（2）电桥法测电阻当待测电阻与已知电阻组成电桥平衡时，可以根据电桥的平衡条件计算出待测电阻的值。
2、测量电源的电动势和内阻通常采用伏安法，通过改变外电路的电阻，测量多组路端电压和电流的值，然后用图像法处理数据。
要理解图像中纵截距表示电源电动势，斜率的绝对值表示电源内阻。
高中物理力学实验总复习
高中物理力学实验总复习一、引言高中物理力学实验是学习高中物理必修课程的重要环节，通过实验的方式更加深入地掌握物理基础知识，并且能够锻炼实验操作技能和科学精神。
本篇文档将对高中物理力学实验的内容进行总复习，以便同学们更好地备考。
二、实验内容1. 弹簧振子实验弹簧振子实验是探究弹性力和机械波的传播规律的实验。
实验需要使用弹簧、质量块等器材，通过振动台给予物体初速度，观察弹簧上物体的振动周期、振幅等性质。
实验要点包括：测量弹簧劲度系数、振动周期、振幅、频率等。
2. 牛顿第二定律实验牛顿第二定律实验是探究物体运动与力学参数的量值关系的实验。
实验需要使用倾斜轨道、滑块等器材，通过改变斜面倾角和质量块的质量，测定物体的加速度、摩擦系数、重力加速度等参数。
实验要点包括：测量滑块加速度、斜面倾角、摩擦系数等。
3. 牛顿第三定律实验牛顿第三定律实验是探究力的作用和反作用的关系的实验。
实验需要使用弹簧、振子等器材，通过释放弹簧使振子在竖直方向上振动，观察弹簧和振子的相对运动情况，分析力的作用和反作用。
实验要点包括：测量弹簧长度、振动周期、振幅等。
4. 牛顿万有引力定律实验牛顿万有引力定律实验是探究质点间相互作用力的强度和距离的关系的实验。
实验需要使用万能引力仪等器材，通过改变两质点的质量和距离，测量引力力值和距离，进而验证万有引力定律。
实验要点包括：测量引力力值、距离等。
三、实验注意事项在进行物理实验时，需要注意以下几点：1.实验操作前需认真阅读实验原理和操作要点，理解实验目的和方法。
2.实验器材和仪器要仔细检查，保证正常工作，并注意操作规范。
3.实验过程中要注意观察仪器读数和数据精度，并进行数据记录和处理。
4.实验结束后要及时清理器材和仪器，保证实验环境整洁。
四、实验理论知识和实验操作技能并重，具有相当的学习难度，但通过实验的方式，不仅能够掌握物理基础知识，更能够提高科学研究精神和创新能力，为今后的科学研究和工程技术奠定坚实基础。
高三物理实验题知识点归纳
高三物理实验题知识点归纳在高三物理学习中，实验是加深对知识点理解和学习方式的重要环节。
通过参与和进行实验，学生们能够更好地掌握物理实验的基本原理和实施方法，提高实验操作和数据处理能力。
下面将对高三物理实验题常见的知识点进行归纳，以帮助同学们更好地备考。
一、运动学实验1. 用滑动棒测量纸的摩擦系数- 实验原理及方法：通过测量木板上的滑动棒在纸面上滑动的实验数据，利用公式计算纸的摩擦系数。
- 实验注意事项：确保滑动棒与纸面的接触均匀，避免外力干扰。
2. 自由落体运动的测量与分析- 实验原理及方法：利用自由落体实验测量物体的自由落体加速度，并通过计算分析实验结果。
- 实验注意事项：确保测量仪器的准确性和稳定性，提高测量数据的有效性。
二、力学实验1. 弹力实验- 实验原理及方法：通过测量悬挂在弹簧上的质量与弹簧伸长量的关系，验证胡克定律。
- 实验注意事项：确认测量质量和弹簧伸长量时的准确度，保证实验数据的可靠性。
2. 斜面静摩擦系数测量实验- 实验原理及方法：通过改变斜面的倾角，测量放置在斜面上的物体开始滑动的临界角度，确定物体的静摩擦系数。
- 实验注意事项：保证斜面表面平整，重视观察临界角度的变化情况。
三、电学实验1. 串、并联电路的电流和电压测量- 实验原理及方法：通过测量串、并联电路中电流和电压的变化，学习并验证串、并联电路的基本规律。
- 实验注意事项：严格按照电路图进行实验，注意电流表和电压表的连接方式和量程选择。
2. 电阻的测量实验- 实验原理及方法：利用电桥实验测量电阻的值，并了解电阻与电阻值之间的关系。
- 实验注意事项：确保实验电路的稳定性，尽量减小测量误差，提高测量数据的精确性。
四、光学实验1. 凸透镜的焦距测量实验- 实验原理及方法：通过测量凸透镜成像的距离和物体的距离，利用公式计算凸透镜的焦距。
- 实验注意事项：保证实验环境的亮度和稳定性，避免辐射和干扰因素。
2. 光的全反射实验- 实验原理及方法：通过改变光的入射角度测量发生全反射的临界角度，了解光在介质边界传播的特性。
高考物理实验复习总结大全
高中物理实验总复习1、力是物体之间的相互作用实验仪器：磁铁、小铁块；细线、钩码(学生用)教师操作：磁铁吸引铁块。
学生操作：用细线使放在桌上的钩码上升。
实验结论：力是物体对物体的作用。
2、测量力的仪器实验仪器：弹簧秤(2只)弹簧秤：(1)构造和原理弹簧秤测力原理是根据胡克定律，即F拉=F弹=kx，故弹簧秤的刻度是均匀的，构造如图。
(2)保养①测力计不能超过弹簧秤的量程。
②测量前要注意检查弹簧秤是否需要调零，方法是将弹簧秤竖直挂起来，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针来调零。
③被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致。
④读数时应正对平视。
⑤测量时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值外，还要估读一位。
⑥一次测量时间不宜过久，以免弹性疲乏，损坏弹簧秤。
教师操作：两只弹簧秤钩在一起拉伸，可检验弹簧秤是否已损坏。
3、力的图示实验仪器：刻度尺、圆规4、重力的产生及方向实验仪器：小球、重锤、斜面教师操作：向上抛出小球，小球总是会落到地面。
教师操作：小球在桌上滚到桌边后总是会落到地面。
实验结论：地球对它附近的一切物体都有力的作用，地球对它周围的物体都有吸引的作用。
教师操作：观察重锤线挂起静止时，线的方向。
教师操作：观察重锤线的方向与水平桌面、斜面是否垂直。
实验结论：重力的方向与水平面垂直且向下，而不是垂直物体表面向下。
5、重力和质量的关系实验仪器：弹簧秤、钩码(100g×3只)教师操作：将质量为100g的3只钩码依次挂在弹簧秤上，分别读出它们受到的重力为多少牛，将数据记在表格中，做出相应计算。
实验结论：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，这个比值始终是9.8N/kg。
6、悬挂法测重心实验仪器：三角板、悬线、不规则形状薄板(人字形梯子、绳子)教师操作：在A点用线将不规则物体悬挂起来；在B点将不规则物体悬挂起来，两次重锤线的交点即是重心。
(若条件许可，可用梯子、绳子测出人的重心位置。
【高中物理】2021年高考物理实验复习专题
【高中物理】2021年高考物理实验复习专题高考复习要点：1。
长度测量；2.研究匀速变化的直线运动；3.探索弹簧力和弹簧伸长之间的关系；4.验证力的平行四边形规则。
实验一、长度的测量。
目的：练习用标尺和游标卡尺测量长度。
一、练习使用刻度尺测量长度。
刻度尺又称米尺，常用米尺的最小刻度为lmm，量程不等。
1.用天平测量物体长度时，应注意以下几点：(1)刻度线紧贴被测物，眼睛正对刻度线读数，以避免视差。
（2）为了防止端部磨损引起的误差，通常选择刻度线作为测量起点，测量长度等于被测物体在刻度上两个端点的读数之差。
(3)毫米以下的数值靠自测估读一位，估读最小刻度值的1/10。
（4）当测量精度较高时，重复测量后取平均值。
细丝的直径或白纸的厚度可以用累加法测量。
二、练习使用游标卡尺测量长度。
1.游标卡尺的结构如图所示。
2、读数原理：如表。
3.测量范围：一般情况下，它最多可以测量10厘米以上的长度。
4、使用游标卡尺时要注意：（1）不需要估计游标的最后一位。
如果游标上没有与主尺刻度线对齐的刻度线，请选择最近的刻度线进行读数。
最后一个有效数字与游标卡尺的精度对齐。
(2)测量物不可在钳口间移动或压得太紧，以免磨损钳口或损坏工件。
（3）测量对象上测量距离的连接线必须与主尺平行。
(4)读数时，在测脚夹住被测物后适当旅紧固定螺丝。
实验二：研究匀速直线运动。
1、实验目的：测定匀变速直线运动的加速度。
2.电磁点计时器或电火花计时器是一种计时仪器。
工作电压为_____;电流伏，f=50Hz，每______________。
3、实验原理：如图所示，t=0.02n秒：（1）逐差法：a平=(a1+a2+a3)/3=[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)]/9t2（2） V-T成像法：使用VN=（Sn+Sn+1）/2T计算V1、V2、V3。
然后制作V-T图像，计算斜率，得到a。
4、注意事项：（1）在实验中，应首先使用测量和计算的数据δS来判断纸带是否以匀速变化的直线移动。
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高考物理备考专题：物理实验总复习知识结构：方法指导：物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。
一、基本实验的复习要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题：（1）实验原理中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚．应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果：gh≈( )，就算验证了这个过程中机械能守恒．（2）实验仪器要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。
对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。
（3）实验装置对电学实验主要指电路图。
下面几个是应特别注意的：①验证牛顿第二定律的实验，如何平衡摩擦力是关键。
②研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验，这两个实验都要使用斜槽轨道，让小球从轨道上端无初速滚下，然后平抛出去，在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平，如果实验要进行多次，每次小球应从同一高度处下落，因此应有一个挡板。
③验证机械能守恒定律的实验，要用铁架台并用夹子固定纸带，这样在开启打点计时器而未释放重锤前，能保证打出的点迹在同一点上，若像课本上的实验装置图那样，用手握住纸带，开启打点计时器而未释放纸带前，会由于手的抖动而打出一“堆”点，从而无法准确找出第一个点（即自由落体运动起始位置）。
④用单摆测重力加速度的实验，在安装单摆时要注意悬点的固定，随便拴一个结系在铁架台的横梁上是不可取的，因为悬点不确定，就不是单摆，并且摆长值也无法准确测量。
⑤有关电路的电学实验要注意安培表的外接与内接，制流与分压电路的选择，电表内阻的影响，等等。
（4）实验步骤复习实验步骤时不能靠死背结论，而要与实验原理联系起来，要多问问自己，为什么要按这样的步骤操作？把某些实验步骤交换一下是否可以？省掉某个步骤行不行？等等。
（5）实验数据的处理重要的有打点计时器纸带的处理方法（如分析是不是匀速运动或匀变速直线运动、如果是匀变速运动，如何求某时刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用图像处理数据（把原来应该是曲线关系的通过改变坐标轴的量或单位而变成线性关系，即变成直线，是重要的实验能力）。
（6）实验误差的定性分析中学阶段不要求进行定量的误差分析，但对主要误差的产生原因、系统误差是偏大还是偏小等，应能理解。
在电路的实验中，粗略地看，认为电流表是短路、电压表是断路，但精确一点看，电流表和电压表的内阻的影响都不能忽略，定性地讨论电表电阻对测量结果的影响是我们应该掌握。
二、几种重要的实验方法下面几种实验方法是我们中学阶段物理实验中用过的，从方法的角度整理、复习一下，有助于我们提高认识水平和能力。
（1）累积法：在“用单摆测重力加速度”测周期时我们用的是累积法，即我们不直接测一个周期的时间，而是测30～50个周期的总时间，再除以周期数即得周期T的值．用累积法的好处是：①相当于进行多次测量而后取平均值，这样可以减少偶然误差；②增加有效数字的位数．以测单摆的周期为例，我们实验时单摆的摆长大约是1m或不到1m，用停表（最小分度值是0.1s）直接测1个周期的值，只能读出两位有效数字（机械停表的指针是跳跃式前进的，因此不能估读），如1.8s、2.0s等，而测30个周期总时间，则可读出至少3位有效数字。
用累积法的实验还有很多，如测一张纸的厚度、用刻度尺测金属丝的直径…（2）替代法：在“互成角度两个共点力的合成”的实验中我们就用到了替代法，第一次我们用两个弹簧秤成角度地拉橡皮筋，把结点拉到某一位置，再换成一个弹簧秤，同样拉这个橡皮筋，也把结点拉到同样位置，这说明后一个弹簧秤的拉力与前面两个弹簧秤的拉力效果相等因此右以互相替代．对于“等效”这个问题，应正确理解：所谓效果相等，是对某一方面说的，并不是在所有方面都等效，仍以合力与分力来说，它们只是在改变物体的运动状态上等效，而在其他方面，例如在产生形变上，二者并不等效。
用替代法的例子还有很多，如用天平称物物体的质量，电阻测量等都可以用替代法，我们古代三国时期曹冲称象的故事就是替代法的典型实例。
（3）测量量的转换：例如在“碰撞中的动量守恒”的实验中，把测物体的速度转换为测物体平抛运动的水平位移，即把测速度转换为测长度。
又如在“测定玻璃的折射率”的实验中，本应测量入射角和折射角，再根据折射率n=sini/sinr求出折射率，但角度不容易测准确（一般所用的量角器的最小分度是1°，并且测角度时顶点很难对得特别准确），而通过做辅助线的方法可以把测角度转换为测线段的长度，从而增加了有效数字的位数，即提高了测量的准确度。
（4）比较法：用天平称物体的质量，就是把物体与砝码进行比较，砝码的质量是标准的，把被测量与标准的量进行比较，就是比较法．天平是等臂杠杆，因此用天平测物体质量时，不用再进行计算，而是直接读出砝码的质量，它就等于物体的质量。
一般情况下，被测物跟标准量并不相等，而是要根据某种关系进行计算，最常用的是二者间满足一定的比例关系，通过一定的比例计算即可得出结果，因此常常称为比例法。
用比例法测电阻是常见的，当两个电阻串联时，通过的电流相等，因此两电阻两端的电压跟它们的电阻成正比，如果其中的一个电阻是标准电阻，另一个电阻的阻值就可测出．同样，两电阻并联时，由于两端电压相等，通过两支路的电流跟电阻成反比，只要一个是标准电阻，另一个电阻的阻可测出。
一、误差和有效数字1.误差测量值与真实值的差异叫做误差。
误差可分为系统误差和偶然误差两种。
⑴系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。
⑵偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。
减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。
这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。
2.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。
⑴有效数字是指近似数字而言。
⑵只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。
凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读一位（不可靠数字），这里不受有效数字位数的限制。
间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。
二、基本测量仪器及读数高考要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
1.刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数使用以上仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。
凡是最小刻度不是10分度的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不再往下估读。
例如⑴读出上左图中被测物体的长度。
⑵上右图用3V 量程时电压表读数为多少？用15V 量程时电压表度数又为多少？⑶右图中秒表的示数是多少分多少秒？凡仪器的最小刻度是10分度的，在读到最小刻度后还要再往下估读一位。
⑴6.50cm 。
⑵1.14V 。
15V 量程时最小刻度为0.5V ，只读到0.1V 这一位，应为5.7V 。
⑶秒表的读数分两部分：小圈内表示分，每小格表示0.5分钟；大圈内表示秒，最小刻度为0.1秒。
当分针在前0.5分内时，秒针在0~30秒内读数；当分针在后0.5分内时，秒针在30~60秒内读数。
因此图中秒表读数应为3分48.75秒（这个5是估读出来的）。
2.游标卡尺⑴10分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。
其读数准确到0.1mm 。
⑵20分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.95mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。
其读数准确到0.05mm 。
⑶50分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0 1 2 3 4 56 7 8 910123 V510150 312 334 356 378 394110 43 12 1445 16 471849 2051 22 5324 26 55 57 2859 0 1 2 67 8 9 10 11 345 12 13 14 0 1 2 3 4 56789 012345678 9 10520 25 150.02mm 。
这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。
这种卡尺的读数可以准确到0.02mm 。
如右图中被测圆柱体的直径为2.250cm 。
要注意：游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的， 所以都不再往下一位估读。
3.螺旋测微器固定刻度上的最小刻度为0.5mm （在中线的上侧）；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm 。
在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm 。
读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。