学前班主题活动
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园学前班主题活动“安全教育
幼儿园学前班主题活动——“安全教育”嘿，宝贝们！又到了我们每周一次的主题活动时间啦！这次，我们要开展的主题是“安全教育”。
相信大家对这个主题都不陌生吧，因为安全对于我们每个人来说都非常重要。
那么，就让我们一起来学习一些安全知识，提高我们的安全意识吧！一、交通安全小朋友们，你们知道吗？在我国，每年都有很多因为交通事故而受伤甚至失去生命的人。
所以，我们要时刻注意交通安全。
1.过马路时要走斑马线，看清楚红绿灯，不要随意穿越马路。
2.在路上行走时，要靠右边行走，不要在马路上嬉戏玩耍。
3.乘坐交通工具时，要系好安全带，不要将头、手伸出窗外。
二、防火安全火是我们的好朋友，但如果不正确使用，火也会变成我们的敌人。
1.不要玩火，远离火源，如火柴、打火机等。
2.如果发生火灾，要保持冷静，迅速拨打119报警。
3.学会使用灭火器，了解灭火器的使用方法。
三、食品安全1.不吃陌生人给的食物，避免食物中毒。
2.吃饭前要洗手，保持餐具的清洁。
3.不要吃过期、变质的食物。
四、防范溺水夏天到了，很多小朋友都喜欢玩水。
但是，我们要注意防范溺水事故的发生。
1.不要在无大人陪伴的情况下独自下水。
2.游泳时要选择安全的游泳场所，不要在未知的水域游泳。
3.学会基本的游泳技能和自救方法。
五、防范拐骗小朋友们，你们知道吗？有时候，会有一些坏人想把我们带走，所以我们一定要学会防范拐骗。
1.不要跟陌生人走，尤其是那些给你们糖果、玩具的人。
2.如果遇到危险，要大声呼救，向附近的大人求助。
3.记住家人的电话号码和地址，以便在紧急情况下联系家人。
六、互动环节1.小朋友们，现在我们来玩一个游戏，看谁能够最快说出刚才我们讲过的安全知识。
2.下面，我们来进行情景模拟，模拟遇到危险时如何保护自己。
通过这次主题活动，相信大家都掌握了一些安全知识，提高了安全意识。
在以后的生活中，我们要时刻注意自己的安全，做到“安全第一，预防为主”。
希望小朋友们能够把这些安全知识带回家，和家人一起分享，让我们的家庭更加安全、幸福！祝愿我们的小朋友们在幼儿园度过一个快乐、安全的童年！哎呀，宝贝们，你们知道吗？安全可是我们生活中的“护身符”哦！今天我们要聊的安全教育，不仅仅是过马路看红绿灯那么简单，还有很多我们平时容易忽略的小细节。
学前教育主题班会创意活动
学前教育主题班会创意活动学前教育是培养幼儿身心健康发展的重要阶段，而主题班会则是教师们引导幼儿学习、交流和分享的重要形式。
为了提高教学质量和培养幼儿的创造力，我们需要创意活动来丰富主题班会的内容。
本文将介绍一些有趣且富有创意的主题班会活动，以期能够激发幼儿的兴趣和积极性。
一、绘本分享活动绘本是学前教育中重要的教学资源之一，通过绘本分享活动，可以培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
在班会中，教师可以邀请幼儿家长或其他专业人员前来分享自己喜欢的绘本故事，并引导幼儿围绕绘本展开讨论和表演。
通过与绘本的互动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习，同时进一步加深对故事情节和人物形象的理解。
二、手工创作活动手工创作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方法。
在主题班会中，可以安排幼儿进行一些简单的手工活动，如制作贺卡、折纸、剪纸等。
通过这些活动，幼儿可以锻炼自己动手的技能，同时还可以感受到美的乐趣。
为了增加活动的趣味性和创意性，教师可以提供一些创意材料和工具，引导幼儿进行创作。
三、角色扮演活动角色扮演是幼儿们最喜欢的游戏之一，通过角色扮演活动，可以激发幼儿的想象力和表达能力。
在主题班会中，可以选择一些与学前教育相关的主题，如植物、动物、职业等，邀请幼儿扮演相应的角色，并展示自己在这个角色上的表演和想法。
通过角色扮演活动，幼儿们可以在玩耍中学习，同时也可以提高他们的自信心和团队合作能力。
四、科学实验活动科学实验是培养幼儿探索精神和动手能力的重要方式。
在主题班会中，可以组织一些简单的科学实验活动，如水的变态、颜料的混合等。
通过这些实验，幼儿们可以亲身参与其中，观察实验现象并理解科学道理。
同时，教师还可以针对实验结果进行讨论，引导幼儿们思考并提出问题，从而促进他们的思维发展和创造性思考能力。
总结：学前教育主题班会创意活动旨在提高教学质量和培养幼儿的创造力。
通过绘本分享活动、手工创作活动、角色扮演活动和科学实验活动等多种形式的创意活动，教师可以激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的动手能力、社交能力和创造力。
学前班主题活动方案（五篇）
学前班主题活动方案活动名称：你很特别活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。
2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。
活动准备：挂图____号;磁带及录音机。
活动过程：1、引出主题，讲述故事。
你觉得个子高是好事吗?为什么?2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。
讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。
教师讲述故事，幼儿倾听。
师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。
教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。
卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么高兴?5、讨论分析，进一步理解故事内容。
为何故事的名称叫《你很特别》呢?说说卡勒和啊德的特别之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。
你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。
学前班主题活动方案（二）一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。
保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。
为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。
乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 引导幼儿学会关心他人，培养团队合作意识。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，增强身心健康。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：学前班幼儿四、活动时间：每课时25 分钟五、活动准备：1. 教学材料：成长手册、图片、故事课件等。
2. 环境布置：教室布置成成长主题，贴上幼儿成长的图片和画作。
3. 音响设备：播放成长的歌曲和故事音频。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 带领幼儿唱一首成长歌曲，如《我长大了》。
2. 邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、主题活动一：我的成长故事（5分钟）1. 展示幼儿的成长图片，让幼儿讲述自己的成长故事。
2. 引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，如身高增长、学会自理等。
三、主题活动二：成长挑战（5分钟）1. 设计一个小游戏，让幼儿通过团队合作完成挑战，如穿越障碍物、整理物品等。
2. 引导幼儿学会合作、关心他人，培养团队精神。
四、主题活动三：我学会了（5分钟）1. 让幼儿展示自己学会的新技能，如自己穿衣、整理书包等。
2. 鼓励幼儿分享学习过程中的困难和喜悦，培养幼儿的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难，但只要勇敢面对，就能不断进步。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续努力，成为一个独立、自主、健康的人。
六、活动过程：1. 导入：教师通过展示幼儿成长的图片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 主题活动一：幼儿分享自己的成长故事，教师引导幼儿发现成长中的变化和进步。
3. 主题活动二：教师组织幼儿参与成长挑战游戏，培养幼儿的团队合作意识和自理能力。
4. 主题活动三：幼儿展示自己学会的新技能，教师给予鼓励和肯定。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动中的收获，培养幼儿独立自主的健康意识。
七、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述成长故事，引导幼儿认识成长过程中的变化。
主题班会活动记录学前班(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学前班学生的综合素质，培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力，我们学前班于XX年XX月XX日开展了主题班会活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的环节，让学生在轻松愉快的氛围中，提升自我，学会合作，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生了解团队合作的重要性，增强团队意识。
2. 培养学生的沟通能力、组织能力和协作能力。
3. 提高学生的综合素质，为今后的学习和生活奠定基础。
三、活动过程1. 班会主题：团结协作，共创美好未来2. 活动环节：（1）开场致辞班主任对本次活动进行简要介绍，强调团队合作的重要性，并预祝活动圆满成功。
（2）游戏环节①“找朋友”：将全班同学分成若干小组，每个小组选出一个队长，队长带领本组成员进行找朋友游戏。
游戏规则：队长带领本组成员找到其他小组的队长，并与之握手，完成一轮游戏。
用时最短的小组获胜。
②“接力赛”：将全班同学分成若干小组，每个小组进行接力赛。
游戏规则：第一棒同学手持接力棒，跑至终点后将接力棒交给第二棒同学，以此类推。
用时最短的小组获胜。
（3）团队协作项目①“搭桥过河”：将全班同学分成若干小组，每组需要用纸杯、报纸等材料搭建一座桥，让所有成员通过这座桥。
游戏规则：桥上只能放置纸杯和报纸，不能使用其他物品。
用时最短的小组获胜。
②“盲人方阵”：将全班同学分成若干小组，每组选出一名“盲人”，其他成员蒙上眼睛，通过触摸“盲人”的手臂，带领“盲人”穿越障碍物。
游戏规则：障碍物包括椅子、纸箱等，不能直接碰撞。
用时最短的小组获胜。
（4）总结分享各小组代表分享活动心得，班主任对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极发扬团队精神。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，同学们在游戏中学会了合作、沟通，提高了团队协作能力。
2. 通过本次活动，同学们深刻认识到团队合作的重要性，为今后的学习和生活奠定了基础。
3. 活动过程中，同学们积极参与，展现出良好的精神风貌，为班级增添了凝聚力。
学前班主题活动勇敢的我
学前班主题活动勇敢的我一、活动背景学前教育是孩子成长过程中重要的阶段，培养孩子的勇气和自信是学前教育的重要目标之一。
勇气是孩子成长过程中需要具备的品质，它会帮助孩子去克服困难、挑战自我。
因此，在学前班的教育活动中，勇敢的主题活动能够帮助孩子建立自信，提高自己的勇气，使孩子更好地适应社会和学习生活。
二、活动目的1. 帮助孩子树立自信、培养勇气2. 通过活动培养孩子合作精神和团队意识3. 提高孩子的观察能力和动手能力4. 培养孩子积极乐观的心态5. 让孩子通过活动体验到勇敢的快乐三、活动准备1. 主题道具准备：印有"勇敢的我"字样的横幅、气球2. 活动器材准备：室内外户外游戏器具、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等3. 活动人员：学前班的老师，家长志愿者4. 活动时间：安排在一个下午进行四、活动内容1. 集体活动：开场欢迎游戏在活动开始时，老师可以给孩子介绍当天的主题，然后进行一个小游戏，比如"找同伴"游戏。
让孩子们面向大家，闭着眼睛数一、二、三，话题一转身，然后找一个同伴，拉着对方的手。
2. 艺术创作：绘制勇敢的形象为了培养孩子的动手和观察能力，老师可以让孩子们一人一张纸，用颜料和画笔绘制勇敢的形象。
孩子们可以根据自己的想象创作，老师在旁边给予引导和帮助。
3. 游戏竞赛：勇敢之星比赛为了让孩子更好地体验到勇敢的快乐，可以设置一些团队游戏，比如传球比赛、接力跑等。
在活动过程中，老师可以指导孩子们团结合作，加油鼓劲，让孩子们充分感受到团队协作的重要性，培养他们的合作精神。
4. 故事分享：勇敢小故事活动进行中，可以给孩子们讲一些勇敢的小故事，让孩子们从故事中学到坚强、乐观、勇敢的品质。
然后，让孩子们自己说说自己的小故事，或者家长们也可以分享一些与勇气有关的故事。
5. 亲子互动：勇气表演为了增加活动的趣味性，可以邀请家长来参与活动。
家长可以和孩子一起合作表演幼儿剧，教室里充满欢声笑语。
学前班毕业汇演主题名称大全
学前班毕业汇演主题名称大全汇演主题一：童话之旅在这个主题中，学前班的小朋友可以扮演各种童话故事中的经典角色，例如白雪公主、灰姑娘和小红帽等等。
他们可以通过舞蹈、歌唱和小品等多种形式展示童话故事的精彩情节，为观众带来愉快的娱乐。
汇演主题二：五彩斑斓的世界以色彩为主题，学前班的小朋友可以穿着各种明亮和鲜艳的服装，展示不同颜色的舞蹈和歌曲。
通过这种方式，他们可以向观众展示世界的多样性和美丽，让人们感受到色彩带来的快乐和活力。
汇演主题三：动物乐园小朋友们可以扮演各种可爱的动物，例如狮子、大象和猴子等等。
他们可以用有趣的舞蹈和动作来模仿动物的特征，并表演动物们的日常生活和互动情节。
这个主题不仅可以增加孩子们的动作协调能力，还可以让观众感受到动物世界的奇妙和活力。
汇演主题四：梦幻舞台在这个主题中，学前班的小朋友可以化身成各种梦幻舞台上的角色，例如星星、月亮和云朵等等。
他们可以用美妙的舞蹈和歌曲来表达对梦幻世界的向往和想象，为观众带来一场奇幻的表演。
汇演主题五：快乐运动会以运动为主题，学前班的小朋友可以表演各种形式的体育运动，例如跑步、跳远和篮球等等。
通过这个主题，小朋友们可以培养运动技能和团队合作精神，同时为观众呈现出快乐和健康的生活态度。
汇演主题六：时光穿梭在这个主题中，学前班的小朋友可以通过表演不同时代的服装和音乐，展示人类文明的发展变迁。
他们可以扮演古代的人物、舞者和歌手，为观众展示不同历史时期的文化和风貌。
汇演主题七：未来科技以科技为主题，学前班的小朋友可以扮演未来的科学家、工程师和宇航员等角色，通过表演和展示科技产品和创新思维，向观众展示未来世界的憧憬和想象。
汇演主题八：中华传统文化以中华传统文化为主题，学前班的小朋友可以表演中国古代的舞蹈、武术和乐器等。
通过这种方式，他们可以向观众展示中华文化的魅力和独特之处，培养对传统文化的兴趣和保护意识。
汇演主题九：小小艺术家在这个主题中，学前班的小朋友可以展示自己的绘画、手工和音乐才艺。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动名称：学前班健康活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的成长变化，理解成长的喜悦。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、活动准备：1. 成长相关图片或视频资料。
2. 幼儿用书《我长大了》。
3. 画纸、画笔、彩色粘纸等绘画材料。
4. 卫生教育玩具或模型。
四、活动过程：1. 导入：通过出示幼儿用书《我长大了》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题分享：结合图片或视频资料，展示幼儿成长的各个阶段，让幼儿了解成长的这个过程。
3. 讨论环节：引导幼儿谈谈自己成长的经历，以及成长过程中的喜怒哀乐。
4. 绘画活动：发给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔和彩色粘纸记录自己成长的瞬间，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同记录幼儿成长的点滴。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院或药店，了解成长过程中如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“成长连线”游戏，让幼儿将不同成长阶段的照片与相应的描述连起来，引导幼儿观察和思考。
2. 成长分享：邀请几位幼儿分享他们成长过程中的趣事，让其他幼儿也能感受到成长的快乐。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，通过表演了解如何在成长过程中保护自己。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论在成长过程中如何保持健康，鼓励幼儿提出自己的建议。
5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到保持健康的重要性。
七、教学方法：1. 游戏法：通过游戏引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和思考能力。
2. 分享法：鼓励幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和沟通能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色，提高他们的社会认知能力。
4. 讨论法：小组讨论让幼儿充分发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。
学前班社会活动教案六篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《学前班社会活动教案六篇》，供⼤家参考!篇⼀：这就是我 活动⽬标 了解⾃⼰的外貌特征，兴趣爱好。
活动准备每个幼⼉从家中带⼀⾯镜⼦。
幼⼉操作材料“这就是我” 活动过程出⽰表格⼀份，与幼⼉⼀同讨论操作⽅法。
介绍表格的名称、作⽤：这是⼀张介绍我们⾃⼰的表格。
与⽼师本⾝为例，引导幼⼉观察了解表中的标记。
提问：表中眼睛的标记是起什么作⽤的？（请你选择）你们看看⽼师的眼球是什么颜⾊的？ ⽼师⽰范，在对应的地⽅打钩。
幼⼉边照镜⼦边利⽤⾃⼰的⼩表格进⾏选择、绘画。
⼩朋友相互介绍⾃⼰。
分⼩组互相讲述。
请个别幼⼉讲述。
4、每个幼⼉将表格贴在墙上，相互观察、⽐较。
进⼀步感知⾃⼰的特征。
篇⼆：祖国各地特产 活动 ⽬标使幼⼉了解祖国各地的⼟特产品，知道我国地⼤物博资源丰富。
激发幼⼉热爱祖国的情感。
活动准备⼀张⼤的中国地图平放在桌上。
幼⼉操作材料“祖国各地特产”。
请家长给幼⼉讲⾃⼰⽼家的署名⼟特产(名称和⽤途)请幼⼉与家长⼀同收集⼟特产布置成“特产觉” 活动过程请幼⼉看中国地图，启发谈话，引导幼⼉介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国⾸都——北京及⾃⼰家乡的位置，并向别⼈介绍这座城市有哪些名胜古迹。
请你在地图上找出长江、黄河的位置。
认识祖国各地的特产。
教师先作⽰范，介绍⾃⼰收集的祖国特产。
哪些特产可列举⼀些（如新疆的葡萄⼲，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。
请个别幼⼉向集体介绍⾃⼰收集的祖国各地特产，要求幼⼉说出他的名称、产地、特点、⽤途等，引导幼⼉在地图上找到相应位置。
游戏“⼩⼩旅⾏家” 让幼⼉在地图上相应的地⽅摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。
出⽰教学挂图，请幼⼉说出挂图上各种题材的产地。
学前班健康《我们的身体》教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了学前班健康《我们的⾝体》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解⼈体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,增强⾃我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼⼉的合作能⼒、观察能⼒、表现能⼒、模仿能⼒及思维能⼒。
3、引发幼⼉对⼈体的好奇⼼,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的⾝体》这⼀主题活动⽽⽣成的。
通过平时对孩⼦们的观察，发现他们对⾃⼰的⾝体是⾮常感兴趣：喜欢对着镜⼦做千奇百怪的动作来⾃娱⾃乐；⾳乐响起时，孩⼦们总是不由⾃主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“⼈的⼿臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼⼉发现⼈体肩、臂、⼿、腿和⾜会动的奥秘，提⾼⾃我保护能⼒呢？为此我想到了孩⼦们既熟悉⽽⼜陌⽣的“有趣的关节”这⼀以科学为主要领域的综合主题活动。
本活动通过幼⼉⾃⾝的活动和应⽤现代多媒体教学，让幼⼉在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在⼈体中的作⽤，提⾼⾃我保护意识，从⽽进⼀步激发幼⼉对⼈体奥秘的探究欲望，培养幼⼉勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备 1、多媒体电脑、“⼈体关节”课件、欢快的⾳乐、《健康歌》 2、关节会活动的⽊偶娃娃⼀个 3、幼⼉操作⽤具：⼈体关节图5张，记号笔、印章、⼩贴画等 4、知识准备：幼⼉初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、⼿腕等） 活动过程 ⼀、创境激情初步感知 播放欢快的⾳乐,幼⼉⾃由舞蹈,活动全⾝。
教师引导幼⼉在跳舞的过程中去发现⾃⼰⾝上会动的地⽅,并⿎励幼⼉⼤胆表现。
⼆、尝试体验发现探索 1、导⼊：出⽰⽊偶,教师操作让⽊偶动起来,⿎励幼⼉⼤胆模仿⽊偶动作，并引导幼⼉观察说出⽊偶（或⾃⾝）什么地⽅在动？怎么动的？ 2、对⽐游戏----双⼿摸 通过双⼿摸⾃⼰的五官等部位，在对⽐中让幼⼉发现“关节”——引⼊“关节”这⼀概念 3、幼⼉通过对⾃⾝的充分体验，找⼀找⾝上有关节的部位。
学前班大课间活动方案
学前班大课间活动方案一、活动主题。
“快乐课间，活力无限”二、活动目的。
1. 让学前班的小朋友们在课间放松身心，释放活力，以更好的状态投入到接下来的学习中。
2. 通过各种有趣的活动，增强小朋友们的身体素质，锻炼他们的协调能力、团队合作能力等。
3. 营造欢乐、活泼的课间氛围，给小朋友们的校园生活增添更多乐趣。
三、活动时间。
大课间时段，共[X]分钟（根据学校实际课间时长确定）四、活动地点。
学校操场或学前班教室外的空旷场地。
五、参与人员。
学前班全体小朋友及跟班教师。
六、活动内容与形式。
# （一）开场：欢乐热身操（5分钟）2. 教师站在队伍前面示范简单的热身动作，像扭扭腰、伸伸胳膊、踢踢腿之类的，边做边说：“小朋友们，我们一起来像小弹簧一样动起来，把身体里的小懒虫赶跑哦。
”3. 鼓励小朋友们跟着一起做，动作可以夸张一些、有趣一些，让大家都能开开心心地活动起来。
# （二）趣味游戏环节（20分钟）1. 小动物搬家（10分钟）准备一些小玩具（如积木、小球等）当作“食物”，在场地一端放几个小篮子当作“家”，将小朋友们分成若干小组，每组[X]个小朋友。
教师对小朋友们说：“小朋友们，现在你们都是勤劳的小动物啦，要把食物运回家哦。
每次只能拿一个食物，要像小动物一样快速地跑过去再跑回来，把食物放进自己组的小篮子里。
”第一个小朋友出发后，下一个小朋友要等他回来把手中的玩具放进篮子里才能出发。
哪组最先把所有的“食物”都搬回“家”，哪组就获胜。
获胜的小组可以得到小贴纸作为奖励哦。
教师在旁边加油助威：“小动物们加油呀，看哪组小动物最能干！”2. 泡泡大作战（10分钟）教师拿出泡泡机，吹出好多泡泡。
小朋友们看到泡泡肯定会特别兴奋。
教师说：“小朋友们，现在我们要和泡泡来一场大战啦。
大家要在不碰到别人的情况下，用小手去拍泡泡。
看谁拍的泡泡最多。
”小朋友们可以自由地在场地里跑来跑去拍泡泡，教师在旁边注意小朋友们的安全，同时也可以参与其中，和小朋友们一起玩，边玩边喊：“泡泡别跑，看我把你拍破。
大班升学前班活动方案
大班升学前班活动方案一、活动主题确定1.1 咱们得先想好一个吸引人的主题，比如“快乐成长，迈向新征程”，这样能让孩子们感觉到要进入一个新的阶段，充满期待。
1.2 还可以是“勇敢小宝贝，学前班我来啦”，强调孩子们要勇敢面对新的挑战和变化。
二、活动内容策划2.1 安排一些有趣的知识小课堂，像是简单的数学启蒙、基础的汉字认读，让孩子们感受学前班知识的有趣。
2.2 组织手工活动，比如一起做个小书包，让他们对上学有更直观的认识。
2.3 再来一场小小的才艺表演，让每个孩子都有机会展示自己，增强自信心。
三、活动前期准备3.1 先得把活动场地布置好，弄得温馨又有趣，挂点气球、摆点小玩具啥的。
3.2 准备好活动需要的各种材料，像手工用的彩纸、胶水，还有小课堂要用的道具。
四、活动现场组织4.1 得有专门的老师或者工作人员负责引导孩子们参加各项活动，保证秩序不乱。
4.2 每个环节之间的过渡要自然，不能让孩子们觉得突兀或者无聊。
5.1 活动结束后，老师们要坐下来一起聊聊，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
5.2 收集家长和孩子们的反馈，听听他们的想法和建议，下次活动就能做得更好啦。
六、嘉宾邀请要点6.1 邀请家长那是必须的，提前把活动的时间、地点和流程清楚地告诉他们。
6.2 要是能请一些学前班的老师来分享经验，给家长和孩子们讲讲学前班的生活，那就更好啦。
七、小组划分原则7.1 按照孩子们的性格和能力来分组，让每个小组都能有活跃的和安静的孩子搭配，互相学习。
7.2 分组的时候还要考虑孩子们的友谊，尽量别把好朋友分开，这样他们合作起来更开心。
八、成果展现形式8.1 可以把孩子们在活动中的精彩瞬间拍下来，做成照片墙展示。
8.2 让孩子们自己画一幅关于学前班的画，然后把这些画展示出来，让大家都能看到他们的期待和梦想。
学前班科学实验课题八个激发好奇心的主题推荐
学前班科学实验课题八个激发好奇心的主题推荐孩子们的好奇心是他们成长过程中最宝贵的财富。
通过鼓励和培养孩子们对科学的兴趣，我们可以帮助他们发展自己的创造力和问题解决能力。
为了激发学前班学生的好奇心，我们可以在科学实验课上提供有趣而富有教育价值的主题。
在本文中，我将为您推荐八个激发学前班学生好奇心的科学实验主题。
1. 探索生活中的颜色。
生活中到处都充满了各种各样的颜色，通过让学生参与颜色实验，他们可以亲自体验到颜色如何影响我们的感知。
在这个主题中，您可以引导学生们制作简单的色轮，观察并记录不同颜色的变化和混合效果。
此外，您还可以通过游戏和互动方式，让学生们辨认并分类不同颜色的物体，从而巩固他们对颜色的理解。
2. 研究植物的成长过程。
植物的成长过程是孩子们非常感兴趣的主题之一。
您可以带领学生们一起种植一些简单的植物，如豆芽或小麦草，并观察它们在不同条件下的生长情况。
通过这个实验，学生们可以了解到植物的生长需要哪些因素，如阳光、水分和土壤。
同时，他们还可以学习到植物如何利用光合作用来生长和制造自己的食物。
3. 探索物质的状态变化。
学前班学生对物质的状态变化非常好奇。
您可以让他们参与简单的实验，如观察水的状态变化，如何将冰转化为水蒸气，或将水蒸气冷却为水。
您还可以以游戏的形式让学生们亲自动手，观察和记录物质在不同温度下的状态变化。
通过这些实验，学生们可以理解物质的状态是如何受温度和环境条件的影响。
4. 探索磁力的奥秘。
磁力是一个有趣而神奇的主题，可以引起学前班学生的好奇心。
您可以通过给学生们提供一个简单的磁铁和一些金属物体，让他们亲自体验磁力的效果。
让他们发现磁铁可以吸引金属物体，并尝试移动和分离这些物体。
在实验过程中，您可以帮助学生们理解磁铁的吸引力是如何发生的，并解释磁力是如何通过物质之间的相互作用产生的。
5. 研究声音的传播。
声音是我们日常生活中重要的一部分，让学前班学生了解声音的传播过程是一种非常有趣的体验。
学前班主题活动计划
学前班主题活动计划学前教育是非常重要的教育阶段。
在这个教育阶段，幼儿正式接触到新事物和生活经历，他们的视野和思维方式都在不断发展成长。
为了引导幼儿更好的学习和成长，在学前班中，我们需要从主题活动入手，规划出一系列引导幼儿认知和思考能力的主题活动。
目标设计主题活动是一项有挑战性的任务，需要考虑诸多因素，如幼儿的年龄，能力，兴趣和发展需要。
因此，我们的目标是：1.引导幼儿积极参与主题活动，激发兴趣，享受学习。
2.帮助幼儿发展观察能力，培养他们的思维能力和想象力。
3.在主题活动中学习并实践语言、社交、认知、运动和艺术技能。
4.培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。
主题活动计划秋天的颜色目标：引导幼儿了解秋天的变化，颜色的多样性，培养他们的情感和观察能力。
时间：2周活动：•观察室内外的橘黄色、红、黄、棕等秋天的颜色。
•制作秋天的拼图和画画。
•身体灵敏性训练：走过落叶地，练习踢球和抛接球。
•探究秋天的自然界：观察树叶变化，制作一个自然界的收藏盒。
•制作一份收集秋天颜色的图片集锦。
我的身体目标: 帮助幼儿了解身体及其不同部分的功能，促进他们体能和手眼协调能力的发展。
时间: 2周活动：•观察幼儿身体部位的图书，了解身体的基本结构。
•身体动作训练，如“头肩膀膝盖脚趾”，以及其他动作如跳跃、翻滚等。
•尝试玩拼图游戏。
•观察变化和拼图游戏。
•在手偶戏中尝试角色扮演。
姓名与家乡目标: 通过互动和游戏引导幼儿了解家名和家乡地域文化，同时促进他们的社交能力和语言发展。
时间: 2周活动：•玩《我的名字是谁》游戏，让幼儿结识新的小伙伴，通过分享自己的姓名和相关小故事，扩展他们的交际圈子。
•透过图书了解不同地区的文化和特点，促进他们对世界多样性的认识与理解。
•观察不同地区房屋的不同风格和装饰特点，制作绘画表现。
•与家长一起制作和分享家族历史和家乡的特点。
•活动结束后，让幼儿制作一张家乡展示板，展出他们完成的作品。
结论主题活动对学前儿童的发展非常重要。
2024学前班春季第四周周计划
-强调个人卫生习惯，如饭前便后洗手。
-加强安全教育，尤其是在户外活动时要特别注意孩子的安全。
主题活动：《春天来了》——观察校园内的植物变化
户外活动：自然散步，收集落叶和花朵
下午:科学实验：种子发芽实验
创意绘画：用收集到的自然材料创作艺术作品
家庭作业：记录家附近发现的一种春天特有的植物或动物
周三
社会情感发展
上午:晨间问候与自由玩耍
主题活动：《我是好帮手》——角色扮演帮助他人的场景
户外活动：团队协作游戏
下午:社交技能训练：如何礼貌地请求帮助
故事时间：讲述关于友谊的故事
小组讨论：分享自己帮助别人的经验
周四
数学与逻辑思维
上午:晨间问候与自由玩耍
主题活动：《数字宝宝》——学习数字1-5
户外活动：数字寻宝游戏
下午:数学游戏：使用积木或珠子进行简单的加减运算练习
拼图活动：完成简单的图案拼图
家长联系：分享孩子们在数学活动中的表现及进步
周五ห้องสมุดไป่ตู้
艺术与创造力
上午:晨间问候与自由玩耍
主题活动：《小小艺术家》——介绍不同类型的美术形式
户外活动：户外写生
下午:艺术创作：使用各种材料进行创意绘画
家庭日活动：邀请家长参加亲子手工活动
总结分享：展示一周以来的作品，并进行简单回顾
其他注意事项：
-每天都要确保有足够的户外活动时间，以促进孩子们的身体健康发展。
2024
时间
主题
内容
周一
健康与运动
上午:晨间问候与自由玩耍
主题活动：《我的身体》——认识身体各部位及其功能
户外活动：体能游戏（如接力赛跑）
学前班下学期周计划主题活动
学前班下学期周计划主题活动
嘿嘿，我在上学前班的时候，老师给我们定了一个叫“周计划”的活动，每个礼拜都有不一样的主题！有一次的主题是“小小农夫”，我还记得可清楚了呢！那天，老师让我们戴上小草帽，穿上小围裙，假装自己是农夫。
老师先带我们去观察校园的花坛，小草儿、花朵儿、还有大树伯伯都在“咔嚓咔嚓”地等我们呢。
我们还拿起小铲子，装模作样地“挖呀挖”，老师还说要教我们种小种子儿。
每周计划不一样，有时候是画画儿，有时候是听故事。
还有一次，我们的主题是“小小建筑师”，我和小伙伴儿们用积木搭了个大房子！搭的时候，我还喊着“加油加油！”虽然有时候积木会倒掉，“啪嗒”一声吓我一跳，但我们特别开心。
每周活动都新鲜有趣儿，老师还奖励表现好的小朋友一朵小红花呢，我还得了好几次呢！
—— 1。
学前班社会实践活动方案
学前班社会实践活动方案一、活动主题。
“小小探险家：走进社区大发现”二、活动目的。
1. 让学前班的小朋友们走出教室，了解社区环境和人们的生活，拓宽视野。
2. 培养小朋友们的观察力、社交能力和团队合作意识。
3. 增强小朋友们的自信心，让他们体验到探索新事物的乐趣。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园附近的社区。
五、参与人员。
学前班全体小朋友及带班老师。
六、活动准备。
1. 提前与社区管理部门沟通，确保活动顺利进行。
2. 为每个小朋友准备一个小背包，里面放着一瓶水、一小包纸巾。
3. 制作简单的任务卡片，例如：找到社区里的红色花朵、和一位老爷爷或者老奶奶打招呼并说一句祝福的话、发现社区里的小动物等。
4. 给每个小朋友发一个姓名牌，方便识别。
5. 准备一些小奖励，如小贴纸、小饼干等。
七、活动流程。
（一）活动开场（9:00 9:15）1. 在社区的小广场集合，老师先做一个简单又有趣的开场。
老师说：“小朋友们，今天我们就像一群小探险家一样，要在这个社区里发现好多好多好玩的东西呢！这个社区就像一个大宝藏，等着我们去挖掘哦！”2. 简单介绍活动规则和注意事项。
老师说：“小朋友们，我们每个人都有小任务哦。
在找东西的时候呢，一定要紧紧跟着自己的小伙伴，不能乱跑。
如果看到有汽车开过来，我们要站在路边等一等，就像小木头人一样。
要是想上厕所或者有什么不舒服的，要马上告诉老师哦。
”（二）探索之旅（9:15 10:30）1. 将小朋友们分成小组，每组5 6人，每个小组安排一名老师负责。
2. 小朋友们拿着任务卡片，开始在社区里探索。
他们可以去社区的花园里找花朵，这个时候可能会有小朋友兴奋地喊：“老师，我看到红色的小花啦，像小太阳一样！”看到社区里的小猫小狗，小朋友们可能会好奇地凑过去，老师要在旁边提醒：“小朋友们，小动物可能会有点害怕，我们要轻轻地哦。
”遇到社区里的居民，小朋友们就去打招呼，有的小朋友可能会有点害羞，老师就鼓励说：“勇敢一点，就像和我们幼儿园的小伙伴说话一样。
学前班艺术节活动方案
学前班艺术节活动方案一、活动主题。
“小小艺术家，欢乐大舞台”二、活动目的。
1. 给学前班的小宝贝们提供一个展示自己才艺的舞台，让他们能够自信地表现自己。
2. 通过艺术活动，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
3. 加强家园合作，让家长们看到孩子们在学校的艺术学习成果，增进亲子关系。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点中午[X]点。
2. 地点：学前班操场或者学校礼堂（如果天气不好就在礼堂）四、活动对象。
学前班全体小朋友和他们的家长。
五、活动准备。
1. 老师准备工作。
提前两周开始组织孩子们排练节目，包括唱歌、跳舞、朗诵、绘画展示等。
确定活动的主持人，可以是两位老师或者选拔两位小朋友（在老师的帮助下主持）。
准备活动所需的道具，像表演舞蹈的小扇子、小花朵；朗诵用的小话筒（可以是可爱的卡通造型）；绘画展示用的画架和夹子等。
布置活动场地，挂一些彩色的气球、彩带，营造出欢乐的艺术节氛围。
如果在操场，还要准备好遮阳篷或者小帐篷，避免阳光直射孩子们。
提前通知家长活动的时间、地点和内容，让家长们做好准备，也可以邀请家长和孩子一起准备一个亲子节目。
准备一些小奖状和小奖品，比如彩色铅笔、小贴纸、卡通徽章等，用来奖励参加活动的小朋友们。
2. 家长准备工作。
如果要参加亲子节目，就和孩子一起排练好节目内容。
给孩子穿上漂亮、适合表演的衣服，可以是小裙子、小西装或者有特色的民族服装。
六、活动流程。
1. 开场秀（9:00 9:15）2. 主持人登场（9:15 9:25）主持人穿着鲜艳的衣服，用可爱又幽默的方式向大家介绍活动的目的、流程和到场的嘉宾（也就是家长们）。
比如说：“亲爱的大朋友、小朋友们，欢迎来到我们超级有趣的艺术节！今天这里就像一个魔法世界，小宝贝们都会变成厉害的小艺术家哦！”3. 才艺表演环节（9:25 10:30）按照预先安排好的顺序，小朋友们逐个上台表演节目。
唱歌的小朋友可以站在一个用彩色卡纸做成的小舞台上，旁边有几个小朋友拿着自制的星星棒当伴舞，就像小明星一样闪耀。
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学前班主题活动“我爱幼儿园”
姓名：袁小倩学号：年级：2012秋前教育
一、主题来源
幼儿园是小朋友的快乐天地，幼儿园是孩子们童年的摇篮，幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
让孩子们认识幼儿园，了解幼儿园，爱上幼儿园。
能够从内心里把幼儿园当成自己的家，于是主题就这样产生了。
二、主题目标
1、了解幼儿园，初步感受幼儿园给孩子带来的温暖。
2、培养幼儿的自信心，增加老师与孩子之间的感情交流。
3、学会关心同学，体谅老师，能够跟同学与老师之间和睦相处。
4、能够感受到幼儿园的温暖，和老师一起保护幼儿园，在幼儿园里快乐的成长。
三、主题网络设计
四、主题阐述
老师选择本次主题活动是帮助幼儿熟悉幼儿园，还可以在游戏的基础上编排一些故事小品，帮助孩子们更清楚地了解幼儿园，以及幼儿园与老师，与同学的相处模式。
让孩子们能够适应集体生活，知道集体生活的重要性，能够关心同学，体谅老师。
让孩子们能够从内心接受幼儿园，把幼儿园当成自己的家。
为了让幼儿把自己从游戏，故事中感受到的情感体验移情于自己的老师，同学。
移情于自己的幼儿园，在幼儿手拿自己与老师，与同学，与学校的合照时，教师要注意给幼儿充足的机会和空间抒和自己的感情。
五、主题活动方案
活动方案一：我爱幼儿园
（一）活动目标
1、增进对幼儿园的热爱之情。
2、感受歌曲优美、优美的情绪。
（二）、活动准备
1、老师准备幼儿园各角落的图片。
2、音乐磁带
（三）活动过程
1、谈话导入，引出歌曲名称。
教师：亲爱的小朋友们，我们每一位小朋友都有一个温暖的家。
这里有像妈妈一样的老师，，这里还有好多跟你们一样可爱懂事的小朋友。
这个家的名字叫“幼儿园”。
下面，我们每个小朋友都站起来，随着动听的音乐，一起欢唱这首《我上学前班啦》。
2、带领幼儿园唱完歌曲，拿出准备好的幼儿园图片。
（1）幼儿完整欣赏歌曲。
提问：小朋友们，这首歌里的小朋友他是不是也跟你们一样，也是学前班的小朋友呀？他每天早上到学校都会做什么事呢？
（2）幼儿再次完整欣赏歌曲，教师辅以动作。
（幼儿自由讲述歌曲内容。
）提问：我们再来听一听，歌里到底都唱了些什么？
3、拿出准备好的幼儿园图片。
提问：好的，小朋友们，刚才歌曲里的小朋友爱他的幼儿园，那么你们爱你们的
幼儿园吗？现在请小朋友们注意看老师手上的图片，看一看哪些是我们学校的建筑，哪些不是我们学校的建筑。
看看哪个小朋友最棒，能够分清楚。
再给小朋友们详细解说每个地方都能做些什么事。
4、结束看图以后，让孩子们说说对幼儿园的情感，让孩子们认识幼儿园的重要性。
活动方案二：我爱我幼儿园
（一）活动目标
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助故事，小品，游戏等活动，让孩子们认识幼儿园的重要性。
3、组织孩子们进行幼儿园保护行动，对园内的花草，卫生，以及园内装饰进行保护。
（二）活动准备
1、拍一些幼儿园内有落叶，有垃圾，的图片。
2、每个小朋友都准备一个箱子，一些彩纸。
制作垃圾桶。
3、准备手套，口罩，对幼儿园进行大扫除。
（三）活动过程
1、把准备好的园内有落叶，垃圾的图片展示给小朋友看。
教师：小朋友们，今天老师来幼儿园的时候，发现幼儿园的草坪里有许多垃圾，现在我们一起来看看都有些什么垃圾吧。
每个小朋友都想一想，这些垃圾你们有没有丢在幼儿园里面呢。
2、看完照片之后，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱幼儿园的情感，以及对乱丢垃圾的愧疚心情。
（1）在照片上有些什么垃圾呢？
（2）有没有发现自己丢的垃圾呢？
（3）那我们现在一起动手，做一个漂亮的垃圾桶，以后不乱丢垃圾了好不好？
3、做好垃圾桶以后，与小朋友一起对教室里的卫生进行讨论。
教师：小朋友们，现在让我们一起来看一看我们的教室，你们能发现什么问题吗？比如老师发现了，我们小朋友坐的小桌子和小椅子好像有很多脏东西。
你们还能发现什么吗？
4、鼓动孩子们一起整理教室。
（1）每个小朋友都戴上准备好的口罩和手套。
（2）对教室里的垃圾清扫。
（3）对橱柜进行简单擦拭。
（4）对桌子椅子进行简单的擦洗。
教师总结：让孩子们动手清扫整理幼儿园，能够使他们从内心产生责任感，这样他们也能体会老师以及清扫阿姨的辛苦，从而养成不乱丢垃圾以及保护环境的好习惯。
更深层次的把幼儿园当做自己家一样来爱护。
六、活动总结
幼儿园，这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
我爱天空，因为这里有星星和彩霞，我爱大地，因为有小草和鲜花。
我爱大海，因为有小鱼和小虾。
我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
我更爱我的幼儿园，因为这里有你有我也有他。
幼儿园是孩子们成长的乐园，在这里他们会一天天长大，慢慢的，他们学会了唱歌，学会了跳舞，学会了画画。
学会尊敬师长，礼貌待人。
虽然有一天你们要离开，飞得更高更远。
但是希望大家能永远的记得我们的家。
我们幸福的家。