小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练,提升必备!(三)
【每日一练16】小学语文1-6年级基础+阅读,提高成绩见效快
一、一年级阅读训练1、给加点选择正确的读音。
2、选择恰当的量词填空。
3、仿写词语。
美滋滋（ABB式）_______________________荡来荡去（“~来~去”式）_______________________4、看图写话。
看一看，图中是什么时间？有什么景物？写一写。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________二、二年级阅读训练1、看拼音，写词语。
2、选量词填空朵艘台架辆列一（）白云一（）蒸汽机一（）轮船一（）火车一（）汽车一（）飞机3、句子百花园1.轮船把人们送到了天涯海角。
（改为“被”字句）__________________________________2.幻想人们鸟儿像飞上天空一样（连字词成句）。
__________________________________3.军舰在大海上巡逻。
（照样子，补充句子）______在天空中_________________。
______在森林里_________________。
4、看图写话。
____________________________________________________________________三、三年级阅读训练1、用“√”选出下列汉字正确的读音。
绣（xìu xiù）雕（diāo dāo）莲（lián liáng）2、把下列特产和产地连一连。
小学语文1-6年级基础+阅读理解每日一练,提升必备!
小学语文1-6年级基础+阅读理解每日一练，提升必备！• • • •• ••一年级一、选字填空。
1、（金今）天是个好天气。
2、妈妈（生声）气了。
3、我知（到道）这件事是一嘉干的。
4、公园里，鲜（燕艳）的花开了。
5、哦，（已己）经是秋天了。
6、小树林里的小树发（呀芽）了。
7、你就待在家里过冬（吧把）。
它爬呀，爬呀，好（九久）才爬回来。
二、词语接龙。
1、住——住房——（）——（）2、对——（）——（）——（）3、孩——（）——（）——（）三、读一读，想一想。
小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、短文一共有（）句话。
2. 照样子写词语。
亮晶晶（）（）（）3、照样子写句子。
露珠儿好像小珍珠。
（）好像（）4、露珠儿不见了，是因为（）。
Ａ太阳出来了。
Ｂ掉在地上了。
4、从这篇短文中，你知道了什么？一年级答案：一、1、今2、生3、道4、艳5、已6、芽7、吧8、久二、1、房子子女2、对门门口口红3、子女女生三、1、42、绿油油红彤彤黑乎乎3、脸蛋好像苹果。
4、A5、略二年级一、比一比，再组词。
锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）味（）甘（）妹（）甜（）二、在括号里填上正确的序号。
（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（）大米是农民种的稻子加工出来的。
（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？三、阅读短文，回答问题。
三sān 个ɡè小xiǎo 伙huǒ伴bàn小xiǎo 野yě猪zhū、小xiǎo 象xiànɡ和hé小xiǎo 袋dài 鼠shǔ一y ì同tónɡ上shànɡ山shān 栽zāi 树shù。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解一年级一、按要求做一做。
1、比一比，再组词。
2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
二、把下列词语补充完整。
春（）（）地百（）齐放（）（）争鸣（）物复苏柳绿（）（）泉（）叮咚三、读下面短文，按要求做题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1. 短文共有（）句话，写的是（）季的景象。
2. 用“”画出文中表示颜色的词语。
3. 春天，（）、（）、（）都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。
一年级答案：一、1.出入人们东西冬天飞机空气长江红色2.清清晰星星空二、春回大地百花齐放百鸟争鸣万物复苏柳绿花红泉水叮咚三、1.2 春2.梨花桃花油菜花迎春花樱花二年级一、读拼音写词语。
二、照样子，组新字，再组词。
例：直＋木＝植(植物)寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( )弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( )寸＋木＝( )( )三、阅读理解。
小小的希望金波我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。
那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。
我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
1.照样子，说一说。
越来越多越来越多的花园越来越高越来越（）2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“”在短文中画出来。
3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（）。
A.春天、草地、花朵和花园B.春天、树林、花朵和花园C.春天、绿叶、花朵和花园4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？二年级答案：一、姑娘碧绿吐丝休息儿童叔叔桃树充满二、诗古诗剪剪刀递传递植植树村村庄三、1.越来越高的小树苗大越来越大的雨2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、在括号里写出相应的大写字母。
b() q()h() d()f()n() p()r()二、以“春天来了，我多想……”开头，写下春天里你想做的事或愿望。
三、读一读下面的短文，回答问题。
画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）一年级答案：一、略二、略三、1.32.森林天空云小鸟3.碧绿湛蓝洁白黄黄的4.打扫打扫收拾收拾休息休息二年级一、选出划线字的正确读音。
顺着（sùn shùn）荆棘（jīng jīn）特别（tētè）甘蔗（zhèshù）花粉（fēn fěn）异常（yìdǎo）他的de dí）这个目标的（de dí）确很难实现。
二、给多音字组词。
三、阅读理解。
小池塘我爱门前的小池塘，它永远清清亮亮。
花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。
它们在池塘周围生长着。
花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢（zhàmenɡ），树枝上有小鸟，它们也喜欢小池塘。
天上的白云，远处的青山，也把自己的影子映（yìnɡ）在池塘里。
今年夏天，池塘里又长满了水浮莲（fúlián）。
水面上铺（pū）满了圆圆的绿叶子，天天早晨盛开着小黄花。
我爱门前的小池塘，它越来越美丽了。
1．这篇短文共有（）个自然段，请在文中标好段落。
2. 写小池塘夏天景色的是第（）节。
3．读一读，写一写。
花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识每日一练一年级一、我会一个字组三个词。
二、句子加工厂。
1.外婆包的粽子十分好吃。
（缩句）2.那不就是我爸爸吗？（给为陈述句）3.，疑是地上霜。
，。
（把诗句补充完整）三、读下面的短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有( )个自然段。
2．根据短文内容填上动词。
（）舌头（）走了（）虫子（）叶子3．为什么说啄木鸟是树的医生？一年级答案：一、前后前面上前高度高矮高处笑话笑声大笑二、1.粽子好吃2.那是我爸爸3.床前明月光，举头望明月，低头思故乡。
二年级一、读句子，看拼音写词语。
二、口语实践营。
说一说，写一写。
你长大后想干什么？每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么？请说出来与小朋友们交流一下吧！三、阅读《小毛虫》，回答问题。
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
只有它,可怜的小毛虫, 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。
它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
它懂得:每个人都有自己该做的事情。
它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织, 为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地做着工作,它织啊，织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白。
”时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练，提升必备！
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练，提升必备！一年级一、抄写，要写得正确、工整。
二、找一找，连一连。
N M W L I Q P Dm n l i w p d q三、阅读理解。
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食吃，小小的嘴到处乱琢，有时，就在伙伴的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小家伙真可爱啊！1．这篇短文共有（ ）句话。
2．小鸡们跟着老母鸡跑，就像地上滚一样。
3．判断对错。
对的画“√”错的画“×”。
（1）文中的小鸡跟着妈妈在草地上散步。
（）（2）有时候小鸡躲在妈妈肚子底下是为了暖和暖和。
（）4．照样子，写句子。
例：这些小鸡真可爱啊！真啊！一年级答案：一、略二、略三、1.42.许多小球3.（1）×（2）√4.小红的发卡真好看啊！二年级一、在括号里填上正确的序号。
（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（）大米是农民种的稻子加工出来的。
（）你知道这糕是怎么做成的吗？二、读一读，写一写。
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
，有，有，还有。
三、阅读理解。
第二双手妈妈每天下班回来都要做许多家务。
我想：我都要上二年级了，得帮妈妈做些家务事。
于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。
因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。
有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。
1.文中描写妈妈动作的词有、、，描写“我”的动作词有、、。
2.短文中的我是一个的孩子。
3.文中的我能帮着妈妈，，。
4.文中的“第二双手”指。
二年级答案：一、6 4 5 2 3 1二、三、1. 扫地做饭整理房间倒垃圾洗菜擦玻璃2. 勤劳3. 倒垃圾洗菜擦玻璃4. 我三年级一、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。
01一年级一、照样子，写句子。
1、例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
小公鸡（）跟在小鸭子后面。
2、例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
__________带领____________________。
3、例：我画了个彩色的太阳，送给春天。
爸爸画了个____________，送给____________。
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、“因”是半包围结构的字，共有6画。
（）2、所有左右结构的字，书写时都是左窄右宽。
（）3、“这“共7笔，最后一笔是点。
（）4、“红”“行”书写时左高右低。
（）三、阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1.本文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴（），奶奶适合戴（）。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是（），戴奶奶的眼镜的感觉是（）。
3.这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。
（）（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。
（）（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（）4.你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？一年级答案：一、1.紧紧地2.张老师带领同学们去春游。
3.爸爸画了个大红色的苹果，送给妈妈。
二、1. ×2. √3. ×4. ×三、1.4 22. （1）近视眼镜老花眼镜（2）模模糊糊头昏眼花3.（3）√4.有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练,提升必备!
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练，提升必备！一年级一、读拼音，写词语。
二、写出带有下面偏旁的字。
三、阅读理解。
出汗小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚(gǔn)。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身一年级答案：一、好吃主人以后住房江水没有二、1.江河2. 叮咚3. 你们三、1.42. 鼻子身体舌头小猪脚掌3.略二年级一、照样子，加部首变新字。
二、反义词连连看。
三、阅读理解。
奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。
还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。
只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。
1.给下面的字注音。
旅（）晒（）2.画线句是一个比喻句，把比作。
3.下列说法中不符合短文内容的一项是（）A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。
B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、根据图片，写出反义词。
二、读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。
看看远处有些（什么怎么）。
”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到________（那里哪里）去有些________什么怎么）（2）蜗牛先是在________爬，再爬上了________ ，最后爬到________。
（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。
（4）给文章加个合适的题目。
一年级答案：一、轻——重高——低长——短高兴——难过晴天——阴天笔直——弯曲二、（1）哪里；什么（2）墙脚边；墙壁；墙顶（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了（4）努力的蜗牛二年级一、给下列画线的多音字注音。
一行（）喝水（）行走（）喝彩（）扫帚（）扫地（）三、句子大本营。
1、把句子写具体。
（1）（）的天空中飘着（）的云。
（2）（）的草地上生活着（）的牛羊。
2、选出句子表达的意思。
（填序号）（1）我哪有你快呀！（）①我没有你快。
②我比你快。
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（）①天不过井口那么大，不用飞那么远。
②天不过井口那么的，用飞那么远。
二年级答案：一、háng xíng hē hè sào sǎo二、men 单人旁 3 左右我们tuo 马 5 左右骆驼三、1、（1）蓝蓝雪白（2）绿油油肥壮2、（1）① （2）①三年级一、下面每组词语不是同一类的选项是（）。
A.摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱肝胆相照B.秋高气爽果实累累五谷丰登层林尽染C.五彩缤纷七嘴八舌百战百胜糊里糊涂二、下列课文体裁与其他三项不同的是（）。
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小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、选一选，在（）里填上合适的字词。
册面条口朵块把辆一（）队旗一（）书几（）鱼一（）飞机一（）尺子一（）石碑一（）井一（）汽车二、写出下列句中划横线词的反义词。
1、牛车走得慢，火车跑得快。
（）2、乌鸦住在一颗大树上，狐狸住在树的下面。
（）3、阴天，我们的教室里有些暗。
（）4、这里有一条弯弯的小路。
（）（）三、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞，那里停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
2、在正确内容的括号里打√。
①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）3、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草一年级答案：一、面册条架把块口辆二、快上明无大三、1、32、①小河边②小飞机3、一架飞机一棵青草一朵野花二年级一、积累与运用。
1.“匹”的笔顺是：。
“匹”的第三笔是，用音序查字法查“匹”，先查音序，再查音节，请用“匹”组词、。
2.“甘”的笔顺是：“甘”的第二笔是，用部首法查“甘”，先查部首，再查画。
给“甘”加部首组成的新字是，再用新字组词。
3．“求” 的第三笔是：。
用音序查字法查“求”，先查音序，再查音节。
用“求”组词：、。
4.加偏旁组新字，再组词。
京（）、西（）、采（）5.照样子写词语。
又（细）又（长）的柳枝又（）又（）的蛋糕又（）又（）的（）（葱葱绿绿）的田野（）的教室（）的小路6.我读了《一株紫丁香》，知道了诗歌表达的是之情。
二、快乐阅读。
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
15.【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练
【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练一年级一、小兔拔萝卜。
（把韵母相同的字连起来）二、我会一个字组两个词。
三、阅读天地。
太阳的颜色春天来了。
小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说：“我知道了，春天是蓝色的。
”小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说：“我知道了，春天是绿色的。
”小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。
”小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说：“我知道了，春天是五颜六色的。
”1.结合短文填量词。
一（）蓝天一（）桃花2.找一找，连一连。
小鸭子小山羊小蜜蜂粉色蓝色绿色3.你觉得春天是什么颜色的？为什么？__________________________________一年级答案一、二、示例：太阳阳光主人主席各自各种水井井口三、1.片树2.小鸭子——蓝色小山羊——绿色小蜜蜂——粉色3.示例：我觉得春天是彩色的。
因为春天到了，彩色的花儿都开了。
二年级一、给下列汉字注音。
二、句子乐园。
1.孩子的迷路他抱着（连词成句）__________________________________2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。
（缩句）__________________________________3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道____________________吗？三、看图写话。
观察图片，图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写。
____________________________________________________________________一、qiú fěn xiàn sì què二、示例：1. 他抱着迷路的孩子。
2. 爸爸拾起枝条。
3. 示例：妈妈没回家三、写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩，他们在玩拼图。
写话时，可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、选词填空。
喜欢欢喜1.全家人都（）这幅画。
2.她比赛得了第一名，掩藏不住内心的（）。
二、照样子，把括号里的词语加入到句子中。
例：小鸭子游到了小公鸡身边。
（飞快地）小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
1.雄鹰在天空中翱翔。
（快乐地）2.喜鹊们叫起来。
（叽叽喳喳地）三、仔细观察下图，写几句话。
一年级答案：一、1.喜欢2.欢喜二、1.雄鹰在天空中快乐地翱翔。
2.喜鹊们叽叽喳喳地叫起来。
三、指导：首先，找一找画面中的人物，一个是兔妈妈，一个是小兔子。
其次，描写一下事情发生的时间与地点，想象事情发展的过程。
再次，仔细观察人物的表情、动作，并进行描绘。
最后，还要注意写话的结尾，能说明一定的道理更好。
二年级一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。
二、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词。
1.鲜花月季牡丹芍药海棠（）2.葡萄苹果木瓜椰子西红柿（）3.桃树柳树杨树枣树植树（）4.陀螺溜溜球汽车不倒翁毽子（）三、阅读小面的短文，回答问题。
春笋我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。
春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。
看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。
啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来啊，春笋长得多么欢畅呀！迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。
“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。
山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。
小学语文1-6年级基础+阅读每日一练,提高成绩见效快!
2.陈老师已六十多岁了，但依然精神饱满。（）
自信：①相信自己；②对自己的信心。
3.工作几年后，他更多了几分自信。（）
4.我自信能够完成这项任务。（）
二、补充词语，再填空。
（）天（）地（）（）有神
大汗（）（）如（）初（）
完好（）（）不（）时（）
1.直到我把这件事说破，他才。
一、选择下列读音完全正确的一项（）
A.幽静（yōu jìng）大褂（dà guà）一缕（yì lǒu）
B.嫌弃（xián qì）豁达（hài dá）一愣（yí lèng）
C.启迪（qǐ dí）水瓢（shuǐ piáo）麦穗（mài suì）
D.眸子（móu zi）倭寇（wēi kòu）静谧（jìng bì）
命令或感叹，滴水下屋檐（）
二年级答案：
一、
yuàn xīng chèn yàn
二、
鸦鸥裙衬
三、
犭9 hóu月6 xiōng礻5 zǔ
四、
，。？！
三年级
一、比一比，再组词。
屈（）亏（）怒（）货（）
居（）夸（）恕（）贷（）
监（）喂（）蹦（）拔（）
滥（）偎（）绷（）拨（）
二、读句子，完成填空。
1.鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
6.【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练
【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练一年级一、我会填。
（看图，给音节补上声母）二、我会连线。
三、我能读懂。
下雪了下雪了，下雪了！屋顶dǐnɡ 戴dài 白帽mào ，树木穿白袄ǎo。
只有小狗不怕冷，啪pā嗒dā啪嗒往外wài 跑，走一步，印yìn 朵花，雪地变biàn 成花年糕ɡāo 。
1.这段话一共有（ ）句话。
2.文中哪句话写的是下面这幅fú画上的景色？用“——”画出来。
3.“走一步，印朵花”的意思是（ ）。
（写序号）①雪地上印上了小狗的脚印②小狗拿笔在地上画画一、ｘｉǎｏ ｍǎ ｇōｎｇ ｊī ｓｈāｎ ｙáｎｇ ｂáｉ ｔù 二、1.清清的河水 圆圆的荷叶 漂亮的衣服 闪闪的星星 三、1.32.屋顶戴白帽，树木穿白袄。
3.①二年级一、一字组多词。
海________ ________ ________ ________ 年________ ________ ________ ________二、在横线上填上恰当的量词。
一______欢笑一______花园一______小溪一______垂柳一______大秤一______山峰一______凉棚一______乌龟三、在横线上填上恰当的词语。
______的尾巴 ______的眉毛______的岩石 ______的眼睛______的枝叶 ______的头发四、句子加工厂。
（1）会这首唱你吗歌曲（连词成句）_________________________________（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。
（用划线的词语写一句话）_________________________________（3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（照样子写一写）________ ，同学们在操场上活动，________ ，处处欢声笑语，热闹极了。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练尹老师在线课堂 3天前一年级一、读一读，写一写。
①学校——老师医院——医生工厂——________②植物——松树动物——大马文具——________二、照样子写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。
________ 得。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）三、阅读短文，回答问题。
大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这段话共有 ________句。
（2）填空。
①一年有________、________、________、________四个季节。
②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天，树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
③大自然的邮票指________。
一年级参考答案：一、工人；尺子二、（1）天热；像蒸笼一样。
（2）花儿向我们张开笑脸。
三、（1）5（2）①春；夏；秋；冬；②嫩嫩的；肥肥的；鲜红；金黄；落叶；③树叶二年级一、选择划线字的正确读音。
好________（hǎo hào）客转________（zhuǎn zhuàn）圈盛________（shèng chéng）饭号________（háo hào）叫水分________（fèn fēn）当________（dǎng dàng）作灾难________（nán nàn）哎呀________（ya yā）二、选字填空。
秤称从丛际迹________呼 ________前边________________杆草________ 痕________及极辛幸哄洪________时 ________苦 ________水北________ ________运 ________骗三、阅读短文，完成练习。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、选择合适的量词，把序号填在括号里。
（1）辆(2)匹 (3)册(4)支(5)棵 (6）架（7）颗（8）只一（）猫一（）树一（）汽车一（）飞机一（）书一（）马一（）宝石一（）铅笔二、连线。
（1）弯弯的公路宽宽的小路美丽的天山（2）洁白的天安门雄伟的升旗仪式壮观的雪莲三、阅读理解。
西湖的景色,一年四季都很美丽。
春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。
夏天,浮萍碧绿,荷花映日。
秋天,桂花飘香,菊花争艳。
冬天,腊梅迎着风雪开放。
1.短文共有句话。
①三②四③五2.文中哪一句话是短文的中心句用“”画出来。
3.根据内容连线。
春天浮萍碧绿，荷花映日夏天桂花飘香，菊花争艳秋天腊梅开放冬天垂柳梳头，桃花开4.作者写了、、、、、、这七种景物来表现西湖的景色美。
一年级答案：一、（8）（5）（1）（6）（3）（2）（7）（4）二、略三、1. ③2.西湖的景色,一年四季都很美丽。
3.略4.垂柳桃花浮萍荷花桂花菊花腊梅二年级一、辨biàn字zì组zǔ词cí。
二、照zhào例lì子zǐ，组zǔ词cí再zài造zào句jù。
三、阅读理解。
春暖花开，大地复苏。
小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。
整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
1.填空。
（）的桃花（）的梨花（）的杜鹃花2.这一段话共句，写的是（季节）的景色。
3.用“”画出这段话的中心句。
4.这段话抓住、、、、、、等景物描写了春天的特点。
二年级答案：一、他们也是说话话语玩耍一元一块快乐很多树根哥哥歌曲二、略三、1.粉红的雪白的火红的2.43.春暖花开，大地复苏。
4.小草杨柳小燕子桃花梨花杜鹃花小蜜蜂三年级一、将下列词语补充完整。
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、看拼音写字词。
二、把对应的句子连线。
三、阅读理解。
金鱼水池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（）段话。
2.文中的金鱼有（）种颜色。
请在文中把写金鱼颜色的语用画下来。
3.金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的4.你最喜欢的金鱼是（）。
一年级答案：一、雪花北京左右可以高兴晚上快乐再见二、1.松下问童子，言师采药去。
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.遍身罗琦者，不是养蚕人4.十个兄弟一起耍，头上各顶一片瓦。
三、1.22. 四3.圆头的，大眼的，尾巴像花朵4.金色的二年级一、查字典。
二、我会使用礼貌用语。
1.看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“”2.你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（）A.这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！B.你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。
C.我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？二、阅读理解。
小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。
它的耳朵长长的，总是竖得高高的。
它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。
小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1.短文中共有（）个自然段。
2.第（）段写小白兔吃食。
3.填上合适的量词。
一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）眼睛一（）树枝一（）白菜4.小白兔身子像（），耳朵（），嘴巴像（），尾巴（），真可爱。
4.【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练
【每日一练】小学语文1-6年级基础+阅读每日一练一年级一、我是小小书法家。
二、选择恰当的量词填空。
三、课外阅读。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在________，现在要搬到________住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？__________________________________一、找让洗钟连点二、个棵片只三、1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
二年级一、读拼音，写词语。
二、仿写词语。
三、仿写句子。
1.你的耳朵怎么是耷拉的呢？__________________________________呢？2.要是周围有些草就好了。
要是__________________________________。
3.蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
_________________，才_________________。
四、课外阅读。
小猴穿鞋深山老林里住着一群猴子。
一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。
他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。
于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。
有了鞋就不怕蒺（jí）藜（lí）扎脚了。
小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈地回到了山里。
猴子想学人走路的姿势，到伙伴面前炫耀一下。
哪里知道，他穿上鞋子后，脚倒站不稳了，步子也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。
小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。
正在这时，远处来了一只大老虎。
小学语文1-6年级基础+阅读每日一练,提高成绩见效快!
一年级一、我能把词语写得又正确又美观。
工厂______东西______上山______水果______自己______山羊______二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。
例：十（叶）（树叶）木（）（）巴（）（）门（）（）月（）（）三、给正确的字打上“√”。
一（棵颗）大树一（座坐）大桥一（朵个）红花一（把条）雨伞一（台部）电视四、阅读短文，回答问题。
太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩(nèn) 嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ) 花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán) 色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！（），太阳一（），太阳花就兴冲冲地开放了。
（），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
3、我会找出颜色的词并在词上打“√”。
一年级答案： 3. 蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的二年级蓝蓝的 黄黄的 细细的紫紫的 粉红的 嫩嫩的一、略 二、略三、棵座 朵把 台四、1.2. 早上3升起傍晚 下山一、照样子，在括号里填上适当的词。
（水汪汪）的眼睛（）的草地 ( ) 的大海（ 挑 着 ）粮食（ ）斗笠 （ ）草鞋冷得像（冰窖） 热得像（）慢得像（）二、用部首查字法查字。
三、把下列的词语补充完整。
微风( ) （）摇（）摆（）惊（）之（）如鱼（）（）害（）之（）神（）活（）四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来。
三年级微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟 如鱼得水四、略。
害群之马神气活现一、读拼音，写词语。
lǚ xínɡ shènɡ xià kǎn chái fú zhuānɡ（） （） （） （）róu ruǎn jī liètín ɡ yuàn cāi xiǎnɡ（） （） （） （）二、选词填空。
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小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练，提升必备！（三）一年级一、把能组成词语的字连起来。
二、我会分类。
（填序号）（1）雷电（2）铅笔（3）转笔刀（4）苹果（5）阵雨（6）暴雨（7）香蕉（8）西瓜（9）冰雪（10）尺子（11）葡萄（12）橡皮天气：文具：水果：三、阅读短文，完成作业。
“没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”松鼠们叽叽喳喳地说着。
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
1、这篇短文有（）个自然段。
2、照样子，写词语。
叽叽喳喳3、用“”画出小松鼠的主意，用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子？一年级答案：一、秋霜保护事情喜欢二、天气：（1）（5）（6）（9）文具：（2）（3）（10）（12）水果：（4）（7）（8）（11）三、1.42. 平平安安顺顺利利3. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
二年级一、选择正确的拼音填空。
二、照样子写词语。
(1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________(2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________三、阅读检阅台。
春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。
2．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。
3．用“——”画出文中一个比喻句。
4．短文最后一段告诉我们要____________。
二年级答案：一、(1)sì(2)shì(3)zhǒng(4)zhòng二、(1)叽叽喳喳淅淅沥沥(2)五颜六色万紫千红三、1..红、黄、粉、紫。
2.小花鸟儿阳光儿童3．美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4．珍惜时间三年级一、用“\”划去括号中错误的拼音。
1.这个地区的矿（guǎng kuàng）产资源十分丰富。
2.机舱（cāng chāng）里发出了一阵尖叫，引得大家纷纷询问发生了什么事情。
3.不管遇到什么困难，我们都应该沉着冷静，多分析（jīn xī）多思考。
4.几颗流星刹那间划（huà huá）过了漆黑的夜空。
二、句子练习。
1.他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。
（改为被字句）2.“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。
（用呼风唤雨造句）3.小鱼儿在水中游来游去，好像一个快乐的小孩子。
（仿写句子）4.我最喜欢看小鸟在兰天飞翔的样子。
（修改病句）三、阅读理解。
《水上飞机》节选在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟。
“喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。
”“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺佩服他的本领。
1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？2.文中的“我”是什么类型的水上飞机，作用是什么？3.你还知道水上飞机的其它作用吗？三年级答案：一、guǎng chāng jīn huà二、1.那扇紧闭的大门被他小心翼翼地打开了。
2.孙悟空的本领非常大，他有呼风唤雨的能力。
3.小鸟在树林间飞来飞去，好像在和朋友们玩闹嬉戏。
4.我最喜欢看小鸟在蓝天飞翔的样子。
三、1.白色船体的两边长了两个大翅膀。
2.海上救护机。
可以迅速救援海上遇难的船只。
3.参加战斗、输送物资、森林灭火。
四年级一、写出下列词语的意思。
1.学富五车：2.著作等身：3.毫不气馁：4.学贯中西：二、句子练习。
1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。
（缩句）2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。
（改为被字句）3.鲁迅先生爱惜自己的时间。
鲁迅先生爱惜别人的时间。
（用关联词将两个句子变成一句话）4.就在这里睡觉？怎么可能。
下去到竹林里睡吧。
（用同样的修辞方法仿写句子）三、课外阅读。
我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
进入网络，就好像跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。
我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都笑眯眯地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。
“真神了！”我不由得赞叹起来。
妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……真是应有尽有。
我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
妈妈还教我发电子邮件。
我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。
站在一旁的爸爸对我说：“过去寄一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊！现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，真快啊！”妈妈说：“是呀，发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！”我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！爸爸说：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”我听了更加喜欢这个新朋友了。
1.“信息高速路”指的是什么？2.文中介绍了网络有哪些作用？3.“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
”这句话中的“变小了”和“敞开了”矛盾吗？为什么？4.网络给你的生活带来了哪些变化？四年级答案：一、1.形容读书多，学问渊博。
2.著述之多，堆起来和身体一样高。
形容著作极丰。
3.一点也不灰心，充满信心。
4.有关中西方的学问都通晓。
二、1.哥伦布是航海家。
2.一个庞大的地球似乎被国际互联网都缩小了。
3.鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
三、1.网络2.可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
3.不矛盾。
“地球一下子变小了”突出了网络的神奇力量；“敞开了”形象地说明了网络中知识的丰富多彩，点明了网络在学习上的重要作用。
4.我常常在互联网上查询学习资料、科学知识等，它帮我学习到好多好多的知识，而且十分快捷，真是太方便了。
五年级一、下列选项中没有错别字的一项是（）A.脸庞患病不解努力B.边僵爱戴奔腾不息C.痛悼携带刻舟求剑D.糟遇震撼滥竽充数二、在句子中填上适当的关联词。
1.邓小平爷爷（）属于中国，（）属于全世界。
2.你（）在什么地方，（）应该快乐的生活。
3.他得知自己的病情后，（）悲观消沉，（）开始学习怎样坦然地面对生活。
4.他（）顽强地与病魔作斗争，（）关心和他一样患病的儿童。
三、课内阅读。
《推敲》节选一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
1.根据意思，在文中找出相应的词语。
（）：明亮而洁白。
（）：隐蔽的或僻静的住处。
2.从哪句话体现出贾岛创作十分严谨？3.描写街上的人看到贾岛时的样子有什么作用？五年级答案：一、C二、1.不仅也2.无论都3.不是而是4.一边一边三、1.皎洁幽居2.半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
3.侧面描写。
写人们看到他的样子觉得十分好笑，侧面衬托出贾岛推敲时全神贯注的神情，凸显了他做学问时严谨认真的态度。
六年级一、句子训练营。
1.气象台发布了消息。
（扩句，至少两处）2.春天把歌声藏在柳树的枝叶里。
（改为被字句）3.这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
（改为感叹句）5.土家族是我国五十六个民族。
（修改病句）二、口语交际。
相信经过对少数民族的学习，你一定对少数民族有了更加深刻的了解，五十六个民族有着不同的风俗特色，请你来为大家介绍一个你喜欢的民族，介绍出这个民族独具特色的地方，并说一说你喜欢的理由。
三、阅读天地。
闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.解释下列画线字词的含义。
剑外忽传收蓟北：青春作伴好还乡：2.下列赏析不正确的一项是（）A.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌一样，形象地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
B.“青春作伴好还乡”一句，写出了自己在欢庆时刻急于还乡的心情。
C.“下”字说明作者是逆流而上，“向”字说明从洛阳到襄阳改走水路。
3.表现诗人一家欣喜若狂的句子是：4.诗中作者的感情可以用一个字来概括，那就是。
5.杜甫为什么涕泪满衣衫呢？六年级答案：一、1.今天早晨，当地的气象台发布了暴雨黄色预警的消息。
2.歌声被春天藏在柳树的枝叶里。
3.这清白的梅花是能玷污的吗？4.巍巍高山真是英雄坚强不屈的精神的象征啊！5.土家族是我国五十六个民族之一。
二、略。
三、1.收复返回故乡2.C3.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
4.喜5.（1）失地收复了（2）再也不用过这种颠沛流离的生活了，他可以回到自己的故乡了。