第13课 法国大革命和拿破仑帝国 导学案
2017秋人教版九年级历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》学案(含答案)
第13课法国大革命和拿破仑帝国【课标要求】1．知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2．讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3．通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
【中考考点】1. 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。
2．讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【学习重点】巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容。
【学习过程】本课的内容设计为两部分：第一部分为‚法国大革命‛；第二部分为‚拿破仑和他的帝国‛。
一、法国大革命1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容）原因：封建专制统治严重阻碍的发展。
法国大革命2.交流展示，合作探究思考：①为什么会爆发令世界为之一振的革命呢？②法国大革命爆发的根本原因？③巴黎人民为什么攻占巴士底狱？④有人认为《人权宣言》是进步的，有人认为它有很大的局限性。
你是怎样看待的？⑤雅各宾派采取的措施有哪些？这些措施起到了什么作用？为什么雅各宾派的统治会很快结束？⑥法国大革命的意义？二、拿破仑和他的帝国1.（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容）2①拿破仑的内外政策？②拿破仑帝国的覆亡的原因？③有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。
结合今天所学知识谈一谈你的看法。
【自主建构本课知识思维导图】束缚【直击中考】1.（2017•泰安）一位意大利爱国者在1814年写道：‚没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人献血的价值。
‛这是指法国大革命（）A．摧毁了法国的封建制度B．控制了欧洲的很多地方C．传播了进步思想，打击了欧洲封建势力D．损害了被侵略国家人民的利益2.（2017•遵义）法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。
第13课法国大革命和拿破仑帝国学案
七沟中学九年级历史学案姓名:___________ 班级：_________ 组别：______ __ NO.4第13课法国大革命和拿破仑帝国【学习目标】1、了解法国大革命的原因、过程、结果、特点、影响。
2、掌握《人权宣言》的基本影响。
内容。
3、拿破仑帝国兴亡的基本情况。
【学习重点】（1）《人权宣言》的颁布。
（2）拿破仑的内外政策。
【学习难点】拿破仑的评价。
【自主先学】一、法国大革命1、法国大革命爆发的根本原因是：法国的封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。
（整理）2、法国大革命的进程:法国大革命分为三阶段：第一阶段，攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》；第二阶段，处死国王，建它摧毁了法国的，传播了资产阶级的进步思想，世界历史的发展有很大影响。
4、特点：法国大革命是早期资产阶级革命时代最大规模、最彻底、最典型的大革命二、拿破仑和他的帝国：（性质：资产阶级军事帝国）1、拿破仑建立帝国的历史背景：P80（了解）2、拿破仑帝国的建立：① 1799年拿破仑发动政变，夺取了政权。
②_______年拿破仑加冕称帝，建立帝国，历史上称法兰西第一帝国。
3、拿破仑的内外政策：①对内：拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《》；②对外：多次打败欧洲___________的军队乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲许多地方。
4、评价拿破仑的对外战争：既打击了欧洲的，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
5、拿破仑帝国的覆亡：①1812 年，拿破仑远征_________失利，元气大伤。
②1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
评价拿破仑：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家、战争狂人。
（了解）他掌权之后，采取各种措施，便利了资本主义工商业的发展，制定和颁布《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。
这是他的主要功绩。
但拿破仑也有不足之处，它的对外战争，功过参半。
他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治；但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的独立，对各国人民进行掠夺，招来了人民的反抗。
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第13课 法国大革命和拿破仑帝国学案 人教版
第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国名师指路一、目标聚焦1.了解大革命前法国的社会情况，知道大革命爆发的原因。
2.掌握法国大革命的主要过程及大革命的意义。
3.知道《人权宣言》的主要内容和重大意义。
4.了解拿破仑的主要事迹，理解拿破仑战争的双重性。
5.能够正确评价拿破仑。
二、知识梳理1.18世纪的法国：社会等级森严——人民生活困苦——王室挥霍无度2.大革命的进程：1789年7月14日攻占巴士底狱——1789年8月颁布《人权宣言》——1792年成立某某国——1793年罗伯斯庇尔执政——1794年“热月政变”3.大革命的结果和意义：摧毁了封建统治——传播了自由某某思想——推动了世界历史的发展4.拿破仑帝国：1799年夺权——1804年建立帝国——1812年远征俄国——1814年下台——1815年滑铁卢战役——彻底退出历史舞台点评：法国大革命是资产阶级革命中最革命、最彻底的革命，它不仅摧毁了法国封建制度而且还沉重打击了对整个欧洲的封建社会，推动了整个欧洲向近代社会转变。
复习时要注意巴黎人民攻占巴士底狱、《人权宣言》、拿破仑《法典》、对拿破仑的评价。
三、教材详解1.革命前的法国:18世纪的法国社会等级森严，其中包括农民和资产阶级在内的第三等级政治上无权，经济上要供养腐朽的上层等级，人民生活困苦不堪。
法国王室挥霍无度，导致国家财政陷于破产。
1789年三级会议的召开成为大革命的导火线。
2.大革命的进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器与军警展开激战并攻占了巴士底狱，由此掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。
《人权宣言》的颁布：1789年8月，制宪会议颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
《人权宣言》成为法国大革命的旗帜，推动了法国大革命的进程，成为资本主义社会的立法原则。
某某国的建立：1792年，法国废除君主制，建立了某某国——历史上称为法兰西第一某某国。
1793年初，国王路易十六被送上了断头台。
学年历史社会九年级上册第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国班级：_____ _ 小组姓名：__________ 【学习目标】1.了解法国在革命的历史背景。
2.掌握《人权宣言》的主要内容及其意义。
3.了解拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【自主学习】________________________________________。
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________________________。
______________________________。
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_______________________________________夺权：________年，发动政变，夺取政权。
称帝：加冕称帝，建立_________________。
对内政策：巩固资产阶级的统治，颁布___________。
对外战争：前期巩固了法国大革命的成果，是正义的。
【交流展示】一、温故知新1.美国是如何诞生的？诞生的标志是什么？美国独立战争的胜利有什么历史意义？2.华盛顿在美国历史上有什么突出贡献？二、合作探究1.当看到资本主义曙光之时，资产阶级以排山倒海之势冲破了封建制度的束缚，迎来了17—18世纪早期资产阶级革命时代。
根据所学知识回答：（1）从以上叙述中可以看出，早期资产阶级革命爆发的相同原因是什么？（2）在此期间美国爆发了一场什么战争？关键性的领导人是谁？（3）英法资产阶级革命开始的标志分别是什么？（4）英法资产阶级革命对人类历史的共同影响是什么？2.阅读材料，回答问题。
材料一第一条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
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3．阅读材料，回答下列问题。
材料1793年11月8日，公民罗兰夫人，吉伦特派的领袖，被送上断头台。同时处死的还有22名法国公民，也都是吉伦特派的领导人。
1794年4月5日，公民丹东，雅各宾派的领袖，被处死。据统计，1793年4月到5月，巴黎审判庭共审讯和处决了大约2750人，在6月开始的新一轮审判中，短短7周之内，仅在巴黎就有1376人被处决。1794年7月，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，法国大革命高潮终止。
4．《拿破仑法典》将《人权宣言》的原那么进一步具体化。
《拿破仑法典》更具体、更有效，更能保护资产阶级的利益。
5．拿破仑初期成功的原冈：①军纪严明：②士兵深受启蒙思想熏陶，政治觉悟高；③尊重本地人民的财产、宗教、适应；④拿破仑善与鼓舞士气等。
后期失利的缘故：①他进行的战争是入侵战争；②奴役了本地人民，违抗了自由平等的原那么；③被征服地域人民的觉醒。
材料一 拿破仑1796年远征意大利演讲：“士兵们……你们没有炮，却博得了这些战役；没有鞋子，却还急行军……只有共和主义的军队，自由的士兵，才能经受你们所经受的艰苦。……
你们必需尊重被你们解放的人民。意大利人民们，你们的财产、宗教、适应将受尊重……”
材料二拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由平等”的口号而觉醒并充满激情．然后又在其导师背叛自己的原那么时转而反对其导师。
A．《权利法案》
B．《人权宣言》
C．《独立宣口》
D．《拿破仑法典》
3．法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮终止（ ）
A．大资产阶级
B．吉伦特派
C．雅各宾派
D．新贵族
4．比较评判历史人物是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史功绩的相同的地方是（ ）
第13课 法国大革命和拿破仑帝国教学设计
学科历史课题第13课法国大革命和拿破仑帝国课型新授教学目标知识能力使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
提高学生从史料中获取有效信息的能力, 分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力及综合比较能力过程方法通过课件演示使学生清楚脉络, 理解重难点；通过分组讨论, 引导学生一分为二的看问题, 全面公正的评价历史人物。
情感态度通过对法国大革命历史的分析, 使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流, 具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析, 使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
教学重点《人权宣言》的颁布, 法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价。
教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课先出示一张凯旋门的图片, 然后讲述美国独立战争的枪声刚停, 仅仅隔了几年, 欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。
这就是法国资产阶级革命。
法国是欧洲大国, 也是当时的强国, 同时还是欧洲最典型的封建专制国家。
那么, 这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。
二、讲授新课（一）法国大革命1、原因指导学生快速阅读教材, 思考: 法国大革命为什么会发生？多媒体出示:生回答后总结: 第三等级对封建统治者的普遍不满是革命爆发的原因, 根源在于封建专制统治阻碍了资本主义的发展2.革命进程从图片获取信息速读教材,结合图片讨论问题。
体现文科综合特色,开阔学生眼界。
培养学生从图片中获取知识的能力。
要求学生带问题阅读教材按照时间线索制作历史台历。
整理后解决以下问题:①为什么巴黎人民要攻占巴士地狱呢？ (讲清巴士底狱是封建势力的象征)出示《人权宣言》的有关内容, 可以得出那些结论?进步性——人生而平等, 否定封建制度阶级性——私有财产神圣不可侵犯②建立共和国, 处死国王——法国革命是一个前进的过程③罗伯斯庇尔掌权教师说明雅各宾派统治被推翻, 这只是代表法国资产阶级革命高潮过去3.革命的意义多媒体出示列宁的话：“它被称为大革命不是没有道理的。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国 学案
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监狱， 掀开了法国大革命的序 幕。 （3）发展 ①《人权宣言》的发表。 ②1792 年，法国废除君主制度，建 立了共和国——法兰西第一共和 国。 ③处死国王路易十六。 （4） 高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退 外国干涉军， 平息了国内的叛 【透析 2】关于大革命的爆发，我们应认清以 下三点： 第一， 巴士底狱是法国封建势力的象征； 第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民 群众是法国革命的主力军。 【透析 3】识记《人权宣言》的主要内容：宣 称人生是自由，权利是平等的，私有财产是神圣 不可侵犯的。 注意：私有财产不可侵犯实际上是保护了资产阶 级的利益。 学习 《人权宣言》 应结合 《权利法案》 、
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（2）帝国的统治 ①拿破仑在位期间， 为了维护资产阶级的 利益，颁布了《法典》 。 ②并多次打败欧洲反法同盟军队， 巩固了 大革命成果。 ③扩大法国的疆域，控制了欧洲许多地 方。 （3）帝国的结束
了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制 度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧 洲的封建制度，并给以沉重打击。 【透析 8】明确拿破仑帝国推行的是资产阶 级的统治政策，不同于封建帝制，不表明社会的 倒退。 【透析 9】 分析拿破仑对外战争性质的变化。 认识侵略者终将以失败而告终。其失败的原因主
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回答： （1）这个建筑的名称叫什么？ （2）材料反映了哪一历史事件？有何历史意义？ 2．阅读下列材料 法国启蒙思想家卢梭认为人是生而平等的，社会存 在着体现人们共同利益的“公共意志”„„他提倡当统 治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他，这一主张不 仅反对君主专制，而且为资产队级革命提供了革命的理 论。他认为立法权应该属于人民，人民有能力建立起体 现公共利益的法律，他明确提出了“人民主权说” ，反对 君权神授论。他在反对君主专制的同时，还反对任何人 因谋私利而违反公共意志。 回答： （1）材料反映了卢梭何种思想主张？ （2） 受他的影响， 法国大革命中颁布了哪一部法律 文献？ 3．阅读下列材料 法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实 是这样的战争。这些战争是革命的。但是当拿破仑建立 了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生 命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主 义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破 仑帝国主义的民族战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册 子》 回答： （1）法兰西帝国建立于哪一年？ （2） 拿破仑帝国丧失元气始于入侵哪个国家之后？ （3）如何评价拿破仑时期的战争？
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（5）教师应与学生进行沟通，了解学生在作业完成过程中的困难和问题，并提供必要的帮助和指导。
教师在作业布置与反馈过程中，应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，引导学生深入思考和探究，提高学生的历史素养和综合能力。
典型例题讲解
例题1：请简述法国大革命的爆发原因。
例题6：请分析法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革，如土地改革、税收制度改革等。
答案：法国大革命和拿破仑帝国时期的社会经济变革主要包括废除封建土地制度、实行土地私有化、实行统一的税收制度等。
例题7：请探讨法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响，如拿破仑法典对法国法律体系的影响。
答案：法国大革命和拿破仑帝国对法国政治制度的影响主要包括建立民主制度、实行三权分立、颁布拿破仑法典等。
4.家国情怀：引导学生关注国家命运、民族独立和民生幸福，培养对国家和人民的责任感。通过分析法国大革命和拿破仑帝国时期的历史事件，激发学生对家国情怀的思考。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）法国大革命的爆发原因：封建专制统治、等级制度压迫、启蒙思想影响等。
（2）法国大革命的过程及成果：巴士底狱事件、国民公会的建立、罗伯斯庇尔执政、法国宪法的颁布等。
（2）拿破仑帝国时期的政治、经济、军事改革背后的动机和目的。
（3）拿破仑帝国衰落的原因：战争疲劳、经济困难、政治孤立等。
（4）法国大革命和拿破仑帝国对欧洲历史的影响：革命思想传播、民族国家形成、欧洲格局变化等。
（5）学生对历史事件的认知和理解能力，特别是对历史事件的联系和发展的把握。
针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如史实讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握课程内容。同时，注重引导学生运用历史解释和时空观念，分析历史事件的内在联系和发展趋势，提高学生的史实记忆和家国情怀核心素养。
历史九年级上人教新课标第13课法国大革命和拿破仑帝国学案
第13 课法国大革命和拿破仑帝国学案学习目标：1. 知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2. 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3. 通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
学习重点和难点：重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑导入新课：播放电影《法国大革命》片段，导入新课。
2. 展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。
自主学习：、法国大革命1. 法国大革命爆发的原因（一句话概括）2. 法国大革命的经过：1）导火线：1789 年，会议的召开。
2）开始标志：年___月___日，巴黎人民攻占巴黎人民第一次起义）3）颁布文献：1789 年制宪议会颁布了，宣称人们生义，废除了君主制度，建立了共和国。
了政权，实行雅各宾派专政。
统治，高潮结束。
7）影响：二、拿破仑和他的帝国年 5 月，拿破仑加冕称帝， 建立了历史上的法兰西第帝国。
3. 拿破仑统治措施对内： 对外：4. 拿破仑帝国的灭亡：合作学习：1. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军 事家，他的统治推动了资本主义的发展。
又有人说拿破仑是一个反动 的军事独裁者， 他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。
你同意上 述哪一种观点？请说明理由。
如果你不同意上述观点， 你认为应该怎 样评价拿破仑？，权利 ，神圣不可侵犯。
4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起5）高潮： 1793 年，巴黎人民第三次起义，等人掌握6）结束：年 7 月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的1.年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。
2.2.有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。
结合今天所学知识谈一谈你的看法。
精讲点拨:拿破仑对外战争初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想, 在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。
第13课法国大革命和拿破仑帝国预习学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国预习学案设问导读1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。
2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。
3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。
不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。
5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。
6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。
五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。
他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。
7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
关键信息1．三资产队级2．1789 巴士底狱3．《人权宣言》4．君主制度法兰西第一共和国路易十六5．罗伯斯庇尔6．拿破仑法兰西第一帝国《法典》7．1814研学设计学习要点一、法国大革命1．背景（1）18世纪时，包括资产队级在内的第三等级政治上无权，却要供养生活腐朽的上层阶级。
（2）广大下层人民生活极端困苦。
2．过程（1）导火线:1789年，法国国王召开三级会议筹款，遭到人民的反抗，战争即将爆发。
（2）开端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了法国大革命的序幕。
（3）发展①《人权宣言》的发表。
②1792年，法国废除君主制度，建立了共和国——法兰西第一共和国。
③处死国王路易十六。
（4）高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退外国干涉军，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
3．影响(1)法国大革命摧毁了法国的封建统治；(2)传播了资产阶级自由、民主的进步思想；学法点拨【透析1】了解法国社会的三个等级。
2019-2020年九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国导学案 新人教版(VII)
2019-2020年九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案新人教版(VII)教师寄语：人民是历史的创造者。
一、学习目标：1、掌握巴黎人民攻克巴士底狱，了解法国大革命的经过，掌握法国大革命的历史影响。
2、识记《人权宣言》的主要内容。
3、掌握拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。
二、重点、难点：《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响。
三、学习过程（一）自主学习：（阅读课本85——90页，完成下列知识结构）开巴黎人民攻占通过了年9月，成立了经过被推上了断头台。
高潮：掌权，并采取一系列措施。
法国大革命影响1804年对内措施拿破仑帝国对外行动帝国灭亡A．马拉B．丹东C．罗伯斯庇尔D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于A．1788 B．1804 C．1812年D．1814年5．宣称人人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《法典》6．标志法国大革命进入高潮的是A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立C．罗伯斯庇尔专政D．拿破仑建立法兰西第一帝国7．阅读材料“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。
”请回答：（1）两国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？（2）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（3）材料中所指“旧政治制度”是什么？（4）“新政治制度”指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？（5）为什么说“这是欧洲范围的革命”？8．阅读材料后，回答问题：人生来而且始终是自由的、平等的，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫、在法律面前人人平等、财产是神圣不可侵犯的权利请回答：（1）上述内容是哪国的什么文献？这个文献的核心内容是什么？（2）它的发表有何影响？【链接中考】1.拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是A.成功发动了“雾月政变”B.颁布了《拿破仑法典》C.取得了40多次战役的胜利D.创立了法兰西第一帝国2.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是A.实现了民族独立B. 建立了君主立宪制度C.使民主共和思想广为传播D.促进了资本主义发展3、1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命A．处死国王路易十六B．宣扬法律面前人人平等C．彻底摧毁法国封建制度D．传播了民主、自由思想4、下列图片反映了法国历史上发生的重大事件，按照这些事件发生的先后顺序排列，正确是①颁布《人权宣言》②攻占巴士底狱③拿破仑称帝④处死路易十六A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D.②①④③5、下列对17、18世纪的英、美、法资产阶级革命相同点的表述错误的是A．领导阶级都是资产阶级 B．革命前夕资本主义发展都受到严重阻碍C．结果都确立了资产阶级统治 D．革命过程都曲折复杂，出现了封建势力复辟6.材料解析材料一：《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的——伏尔泰材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……财产神圣不可侵犯……——《人权宣言》请回答：（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？（2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？（3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？答案 7（1）封建专制统治阻碍资本主义的发展（2）长期关闭议会的召开、攻占巴士底狱（3）封建制度（4）资本主义制度、英：君主立宪制《权利法案》法国：共和国（5）不仅使本国走上了资本主义道路，而且打击了欧洲的封建势力，为资本主义在欧洲的发展起到了推动作用。
第13课_法国大革命和拿破仑帝国_学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国学习目标：知道法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。
认识法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。
认识拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，得出“时事造英雄”的结论。
但是他个人的素质和能力也是必备条件，每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。
学习重点：《人权宣言》的颁布。
法国大革命的历史意义。
拿破仑的内外政策。
学习难点：雅各宾派专政。
和拿破仑的评价。
学习过程：【自学导航】1、法国大革命①时间①开始的标志③导火线④其主力军作用的⑤处死国王⑥把法国大革命推向高潮的事件⑦结束的标志⑧领导阶级及人物⑨性质⑩意义（在教材上标注答案）2、《人权宣言》①颁布机构②核心内容（在教材上标注答案）③意义3、拿破仑和他的帝国①1799年11月拿破仑通过夺取政权。
②法兰西第一帝国存在的时间③拿破仑帝国失败的根本原因④拿破仑的最大贡献⑤《拿破仑法典》颁布的目的意义【交流讨论】如何评价拿破仑？【课堂达标】一、选择题1、法国国庆日是（）A、7月4日B、7月14日C、9月20日D、9月22日2、法国革命期间，被推上断头台的国王是（）A、查理一世B、路易十六C、詹姆士二世D、路易十八3、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《拿破仑法典》4、法国大革命中起主力军作用的是（）A、资产阶级B、人民群众C、第三等级D、雅各宾派专政5、法国资产阶级革命的导火线是（）A、莱克星顿枪声B、三级会议召开C、巴黎人民攻占巴士底狱D、新议会的召开6、把法国革命推向高潮的事件（）A、三级会议召开B、雅各宾派专政C、热月政变D、法兰西第一帝国建立7、英法资产阶级革命的曲折性和反复性说明（）A、资产阶级的革命条件不成熟B、人民群众没有积极参加革命C、封建势力不甘心退出历史舞台D、新的社会制度代替旧的社会制度需要经过长期斗争8、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。
陕西两渡镇初级中学2013秋九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国导学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案班级姓名【学习目标】1、识记：法国大革命原因、标志；过程和影响；《人权宣言》的内容；（重点）2、理解：《人权宣言》的内容和影响（难点）；拿破仑帝国的建立、措施及覆灭；【预习导学】一、法国大革命：1、思想解放：在的影响下。
2、根本原因：封建专制阻碍的发展。
3、导火线：三级会议的召开4、开始的标志：年月日，巴黎人民攻占。
5、重要文献：《》，宣称6、初步胜利：1792年废除君主制，建立共和国，史称。
被推上断头台。
确立共和制。
7、高潮：掌权时期。
（1794年，他被送上断头台，高潮结束）8、历史意义：9、性质：二、拿破仑帝国1、背景：法国大革命高潮结束2、夺权：年，拿破仑发动政变，夺取了政权。
5年后建立。
3、巩固措施：颁布《》，作用是确立了资本主义的立法典范。
4、对外战争的评价：既打击了，也损害了。
1812年远征失利。
5、性质：资产阶级军事独裁政权6、覆灭：年，拿破仑被赶下台，封建王朝复辟。
【课堂研讨】1、英、法、美资产阶级革命都颁布哪些文献？有什么作用？【延伸拓展】2、比较英、法、美资产阶级革命各有什么特点？【达标检测】1、1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。
因为这一天（）A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．资产阶级颁布《人权宣言》C．拿破仑发动政变 D．反法联军攻打法国2、“宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；财产权是人神圣不可侵犯的权利……”。
据此判断该文献是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》3、18世纪美国和法国的资产阶级革命后最终确立起来的政权都属于（）Ａ．君主立宪制Ｂ．共和制Ｃ．君主制Ｄ．封建帝制4、从一个炮兵上尉到法兰西第一帝国的皇帝，屹立于法国和欧洲政治舞台几十年，滑铁卢一战使之退出政治舞台的历史人物是（）A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑5、小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（）A．都发生于18世纪 B．都是为了反抗殖民压迫C．都推翻了封建君主专制D．都是资产阶级性质的革命6、在资产阶级革命期间，法国颁布的《人权宣言》和美国发表的《独立宣言》对人类文明进程产生了积极的影响。
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国【学习重点】巴黎人民对革命的推动作用， 《人权宣言》的主要内容【学习难点】法国大革命的必然性，正确评价拿破仑【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、归纳法【学习过程】•自主学习、知识梳理 （阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）采取措施，打退了内外敌人的进攻，把法国革命推向高潮 的发展有很大影响 又称拿破仑帝国 「③内外政策I 对外：多次打败 . 控制了欧洲很多地方他的帝国 「对内：巩固 统治，颁布《④帝国覆灭：1812年，拿破仑远征 失利，元气大伤。
年,拿破仑被 赶下台，封建王朝复辟 根本原因：法国的 严重阻碍了 导火线：1789年, 的召开 法国革命开始的标志: 年7月14日，攻占象征封建专制暴政的 发展：1789年制宪会议颁布《 初步胜禾1792年，法国废除了 》，宣称 ，建立了 ，史称 不久，法国国王 被推上断头台 高潮：由于内外交困，巴黎人民再次起义。
等人掌握了政权 结束: 年，热月政变，推翻了 专政 历史意义：法国大革命摧毁了 ,传播了 （①夺权: 年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权 ②称帝: 年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称 的军队，扩大了法国的疆域,• 合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）1、你如何看待拿破仑发动的对外战争？2、你如何看待《人权宣言》？•展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。
教师归纳点评）•课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）•达标检测1下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（）。
A都是资产阶级革命的产物 B 都体现了反对封建专制的要求C都维护了资产阶级的政治经济利益D都确立了资产阶级的民主共和制2、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（）A废除封建制度 B 打碎殖民枷锁C推翻封建特权 D 清除资本主义的发展的障碍3、英、法、美资产阶级革命的共同点是（）。
A改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法C建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争4、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案学习目标：1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
学习重点和难点：重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑自主学习：一、法国大革命1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）。
2、法国大革命的经过：（1）导火线：1789年，会议的召开。
（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。
（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。
（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。
（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。
（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。
（7）影响：国内：国际：二、拿破仑和他的帝国1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。
2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。
3对外：4、拿破仑帝国的灭亡：年合作学习：1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。
又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。
你同意上述哪一种观点？请说明理由。
如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。
结合今天所学知识谈一谈你的看法。
精讲点拨：拿破仑对外战争初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想，在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。
历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
【课后作业】
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》
设计人：审核人：
一．选择题
1．法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》B《人权宣言》C《独立宣言》D《拿破仑典》
2.比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）
A.赢得民族独立
B.维护了国家统一
C.打击了欧洲封建势力
D.推动了资产阶级民主政治进程
二．英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？
三.请列表比较英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相同点和不同点。
山东省济阳县九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国导学案设计 新人教版
第13课法国大革命和拿破仑帝国姓名课题课型时间《第13课法国大革命和拿破仑帝国》综合解决课学导目标1．知识与技能:简述《人权宣言》的基本内容，讲述拿破仑的主要活动，提高重证据的历史意识和陈述历史的能力。
了解法国大革命的历史影响，提高历史的阅读、理解能力。
2．过程与方法：在自主学习基础上合作探究，依据拿破仑的主要活动，熟练掌握评价历史人物的方法。
3．情感态度与价值观：认识拿破仑对法国和欧洲历史发展的推动作用。
学导重点及方法本课重点是《人权宣言》的内容和影响，拿破仑的内外政策。
二者都是维护了资产阶级利益，推动了法国的社会转型。
本课难点是对拿破仑的评价。
拿破仑的评价要从他对法国和欧洲的活动贡献做长远评价。
“失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。
”（雨果）问题预设1. 他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”，他的一生成于战争，也败于战争。
他是世界历史上的一位传奇式人物，人们对他的评价褒贬不一。
“他”是谁？请你结合所学知识对“他”进行正确评价。
2. 根据《人权宣言》内容，对其进行评价。
3.比较英美法资产阶级革命的异同过程时控学导内容设计情境创设3分钟评价学生的预习情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。
播放电影《卡萨布兰卡》中演唱《马赛曲》的片段，由此导入新课。
这首歌曲创作的历史背景是什么？当时发生了哪些惊天动地的大事？让我们带着这些疑问开始今天的学习目标咀嚼3分钟1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，整体感知目标。
2.默读一遍学习目标并划出你认为需要完成的目标，仔细体会本节课的情感目标。
3.最后请同伴交流一下对目标的理解。
自学指导10分钟要相信自己，只要付出肯定有回报。
用自己的行动证明一切。
1．向学生提出自学要求。
要求学生根据问题导读的要求认真阅读课文两遍。
第一遍先请同学们小声读课文解决老师提出的导读问题，重点内容在课本上划出来，答案写在问题的下面。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
（2）材料二中，拿破仑所说的“一样东西”指的是什么？
教学反思
第十一条自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由……
第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。——摘自《人权宣言》
材料二：拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”
2.拿破仑对法国历史发展最主要的贡献是
A．颁布《人权宣言》，维护资产阶级民主B建立法兰西第一帝国C．颁布《法典》，巩固资产阶级统治
D．远征俄罗斯
3.18世纪末，法国大革命爆发，深刻影响了历史发展进程。阅读材料，回答问题：
材料一：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处惩都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
3.评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生
教学重难点：
1.法国大革命的爆发
2.拿破仑帝国
3.《人权宣言》
4.对拿破仑的评价
步骤
教学过程
方法点拨
导入
美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？
江宁区秣陵初级中学初三年级历史学科集体备课导学案
编制：马云露复备人：课型：授课时间：年月日总第课时
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第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案
学习目标：
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
学习重点和难点：
重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，
难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑
自主学习（边读、边写、边划、边记忆）
一、法国大革命
1、爆发的根本原因：阻碍了法国资本主义经济的发展。
2、法国大革命的经过：
（1）导火线：1789年，会议的召开。
（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。
（巴黎人民第一次起义）
（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。
（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。
（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。
（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。
（7）影响：
二、拿破仑和他的帝国
1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。
2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。
3、拿破仑统治措施
对内：
对外：
4、拿破仑帝国的灭亡：年，拿破仑被赶下台。
合作学习：
1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。
又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。
你同意上述哪一种观点？请说明理由。
如
果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？
2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。
结合今天所学知识谈一谈你的看法。
精讲点拨：
拿破仑对外战争初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想，在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。
归纳总结（请你用网络的形式为本课做一个系统的总结）
达标测试
1、法国大革命爆发的标志是：
A、废除君主制度
B、颁布《人权宣言》
C、资产阶级掌权
D、攻占巴士底狱
2、法兰西第一共和国成立于A、1789年B、1791年C、1792年D、1793年
3、资产阶级革命中被推上断头台的法国国王是：
A、路易十三
B、路易十四
C、路易十六
D、路易十八
4、在法国大革命中，欧洲一些国家侵略法国的借口是：
A、颁布《人权宣言》
B、废除了君主制度
C、罗伯斯庇尔掌权
D、国王被推上断头台
5、《人权宣言》的内容中不包括：
A、人们生来自由
B、人人权利平等
C、私有财产神圣不可侵犯
D、建立开明君主制度
6、把法国大革命推向高潮的是：
A、巴黎人民起义攻占巴士底狱
B、罗伯斯庇尔等人的革命措施
C、发表《人权宣言》
D、法国废除了君主制度，建立了共和国
7、拿破仑下台，法兰西第一帝国覆亡的直接原因是：
A、拿破仑被欧洲反法联军赶下台
B、法国的封建王朝把拿破仑赶下台
C、拿破仑远征俄罗斯失利
D、拿破仑被对外战争所侵略国家的人民推翻
8、假如你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是：
A、《人权宣言》
B、《权利法案》
C、《法典》
D、《独立宣言》
9、法国资产阶级革命爆发的根本原因是：
A、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B、三级会议上国王没有满足第三等级的要求
C、革命前夕举国存在着严重的等级制度
D、革命前夕法国启蒙思想活跃
10、下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正
确的是：
①通过《人权宣言》；②攻占巴士底狱；③建立共和国；④雅各宾派专政
A、①③④②
B、①②④③
C、②①③④
D、②③①④
11、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分地区，最后在莱比锡战争中惨败。
请你指出这位欧洲的风云人物是：
A、克伦威尔
B、拿破仑
C、华盛顿
D、彼得大帝
12、1804年，拿破仑加冕称帝，在法国实行：
A、封建军事独裁统治
B、资产阶级军事独裁统治
C、资产阶级共和制
D、封建专制统治
13、拿破仑说：“我真正的光荣并非在于打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切美好的回忆。
但有一样东西是不会被人们忘记的，它将永垂不朽。
”这“一样东西”是：
A、《独立宣言》
B、《人权宣言》
C、《法典》
D、《宅地法》
14、19世纪初期，拿破仑对外战争积极意义是：
A、拓展了法国的疆域
B、打击了欧洲的封建势力
C、把法国大革命推向高潮
D、确立了欧洲各国资产阶级统治
15、法兰西第一帝国由盛而衰的转折点是：
A、莱比锡战败
B、侵占西班牙
C、拿破仑称帝
D、远征俄国
16、《权利法案》规定：“法律由议会制定。
法律一旦制定，国王就不能废除。
”《人权宣言》宣布：“法律是公共意识的表现，所有公民有权参与法律的制定。
”两个文件都体现了：
A、废除君主专制的思想
B、民众至上的精神
C、自由平等的权利
D、君主立宪的原则
17、1792年成立了法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处有：①都在资产阶级革命中建立；②都进行过反侵略战争；③都曾被复辟王朝所取代；④都曾处死封建国王
A、①②④
B、①③④
C、①④
D、②④
18、英法两国资产阶级革命中，表现的不同之处主要是：
A、领导阶级不同
B、人民群众参加与否
C、处死封建国王
D、粉碎外国武装干涉
19、法国《人权宣言》所体现的进步精神是：
A、反对君主制度
B、反对天主教会
C、反对殖民主义
D、反对君主专制和封建等级制度
20、下列法律文件是法国大革命时期颁布的是：
A、汉谟拉比法典
B、《人权宣言》
C、《权利法案》
D、《1787年宪法》
21、关于《人权宣言》的评价，正确的一项是：
A、它是英国资产阶级革命时代颁布的重要文件
B、它颁布的机构是法兰西第一共和国
C、它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产可以侵犯
D、它体现了反对君主专制和封建等级制度的思想
22、下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是：
A、发动雾月政变夺取政权
B、颁布《拿破仑法典》
C、征服欧洲许多国家
D、建立法兰西第一帝国
23、在学习世界近化史时，某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。
导致这种变化的主要原因是：
A、英国资产阶级革命
B、法国大革命
C、美国独立战争
D、拿破仑战争
24、法国资产阶级革命和美国独立战争的共同使命是：
A、摆脱殖民统治
B、推翻封建专制
C、清除资本主义发展的障碍
D、推翻特权等级
25、在法国资产阶级革命中，遭遇查理一世同样命运的法国国王是：
A、路易十五
B、路易十六
C、路易十七
D、拿破仑
26、法国大革命时期为维护资产阶级利益而颁布的法律文件是：
A、《权利法案》
B、《1787年宪法》
C、《共同纲领》
D、《法典》
27、将法国资产阶级革命中下列重大事件按时间先后顺序排列，正确的是：①发动热月政变②攻占巴士底狱③发表《人权宣言》④处死国王路易十六
A、②③④①
B、④②①③
C、①②③④
D、③②④①
28、法兰西第一帝国覆亡的根本原因是：
A、法国的侵略引起欧洲人民的广泛反抗
B、封建王朝卷土重来
C、大举进攻俄国，惨败而归
D、反法联盟两次打败拿破仑
29、拿破仑是世界近代史上一位毁誉参半的历史人物。
他对法国发展最重大的贡献是：A、发动政变，夺取政权B、建立法兰西第一帝国
C、制定和颁布《法典》
D、发动对俄国战争
30、材料分析题：
材料一：人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的……
材料二：所有公民都有权亲自或经过代表参与制订法律……在法律面前人人平等
材料三：财产是神圣不可侵犯的权利。
请回答：①上述材料出自何国什么时期颁布的什么文献？
②上述材料体现的主要观点是什么？
③材料中的“自由”和“平等”是针对哪些制度提出来的？
④如何评价这部文献？
课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑）。