师范生教育实习自我鉴定

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师范生实习自我鉴定15篇

师范生实习自我鉴定15篇

师范生实习自我鉴定15篇师范生实习自我鉴定1在走上这条道路的时候,我一直在想着自己要成为一名怎样的老师,该怎么去教导自己的学生知识,又该怎么在思想上指点他们。

但如今,真正走到了三尺讲台至上,我最先感到的就是辛苦。

作为一名教师,并不是这么容易的事情。

过去看着自己的老师们是这么游刃有余的管理着我们的班级似乎让我有了错误的误解。

但当我真正的站在这个讲台上的时候,我就感觉到了。

我站在这里,不仅仅是因为一份工作。

更是因为对学生的责任,为台下__位学生的责任!这对现在的我而言,实在是非常的'沉重。

经过实习的体会,我也知道了过去老师们的是通过不断的累积和努力后才有了这样的实力,但现在的我还不过是一个刚刚走出校门是师范毕业生。

为此,我还有许多需要需要学习和累积的经验,让自己能更好的应对教育的各种情况!如今,实习已经结束了,我也因此收获了不少的成长。

在此,我对自己做自我鉴定如下:一、思想态度通过真正的来到社会,来到工作。

我的思想和态度也在这份体会中渐渐的改变和完善。

作为的一名师范学生,我热爱祖国,热爱学生和教育事业。

在思想上有较好的个人品质,树立了较好的世界观、人生观、价值观。

且作为一名实习教师,我在这段时间里通过自我的学习及向其他前辈们的学习,提高了自身对师风师德的认识。

通过对自身教师身份的认识,我也明白了自己对学生的影响力。

为此,我在思想上加强了自我的管理,坚持为人师表,坚持在这段实习中保持自己的榜样形象,努力塑造一个教师的形象,引导学生积极向上。

二、专业能力在教育工作方面,我通过听课及实际的体会,也大大的锻炼了自己的能力。

尤其是在教案的设计上,我最初的时候写了很久,也参考了前辈们许多的经验和教导。

但即使如此却依旧被要求修改了很多次。

但在一次次的反思和修改中,结合课堂的收获,我在教育上有了很大的提升和进步。

三、自我反思此次的实习之后,我认识到自己除了在经验上的不足,个人的经验习惯也有许多要加强的地方。

师范生实习的自我鉴定(精选6篇)

师范生实习的自我鉴定(精选6篇)

师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定(精选6篇)自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结,自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力,不妨让我们用心总结,认真完成自我鉴定吧。

如何把自我鉴定做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日,我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。

一个多月的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间,我先听指导老师讲课,总计听了8节课,之后,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。

如若有问题,认真修改。

同时还经常请李老师指出缺点和不足,以不断提升自己。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间,作为实习班主任,每天自习课维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后,我要特别感谢辛勤指导我的李老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时,我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。

实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责地完成我的授课内容。

师范生实习生自我鉴定范文(通用6篇)

师范生实习生自我鉴定范文(通用6篇)

师范生实习生自我鉴定范文〔通用6篇〕师范生实习生自我鉴定1通过这次在xx中学的实习,我认为,不仅使我掌握了根本的教学技能,更重要的是进步了与别人交际的才能,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经历和教训。

首先通过此次实习,我感觉到不仅仅是在教育教学中,在社会生活中的各个方面,大事小事只有做好充分的准备。

这种准备应当是多方面的:既要备自己,又要备别人;既要备事件提早,又要备事件滞后;既要备突发事件,又要备平平淡淡。

只有做好充分的准备,才有可能走向成功。

机遇总是垂青于那些有准备的人。

其次,通过本次实习,与人交际的才能,我自认为上升了一个台阶。

第一堂课前,我的心“嘭嘭”直跳。

但一旦走上了讲台,恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后顺利地讲课。

还有,就是当偶然讲错时,我会拿“太紧张”当借口,这样会缓和为难的气氛。

另外,我发现与我的指导老师交流的也很顺利,这除了认真、坦诚的态度外,也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。

再次,实习期间,我积极参与了高一篮球联赛。

这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。

球赛完毕后,我们负责球员的后勤工作〔翻开水、买水〕,虽然花钱不多,却让我们感到很快乐。

最后,学生分开时,一句“注意平安”出自我的口中,我确实感到肩上的担子不只是这一句话,而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。

还有,那就是在高一七班的交流会。

通过师生交流会,师生感到毫无间隔和代沟可言。

我作为实习老师毫无保存的传授了自己的学习经历,积极鼓励他们学习的态度,使学生感到考上大学并不难,只要通过努力,一定会顺利过关。

当然,我还为学生上演了一人一首歌,这更是师生亲密无间。

最后,唯一感到遗憾的是,我们的交流时间太短。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。

在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。

备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反响。

师范生实习自我评价(四篇)

师范生实习自我评价(四篇)

师范生实习自我评价姓名:朱俊波时间犹如脱缰的野马,过得那么快、那么急。

弹指间,三个多月的实习工作就已结束。

在这三个多月的时间里,我的综合教学能力经历了实践的检验和修正,以下是我的实习自我鉴定:一、实习工作表现在新场中学实习的这段时间里,我虽是一名实习老师,但我始终坚持以一名真正的教师的标准严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,时刻不忘“为人师表”的校训,用一颗热忱的心维护每一名学生,本着“一切为了学生、为了学生的一切”的工作态度尽力做好每一项工作,努力做好与学生在课堂为师生、课外做朋友的关系。

在课堂教学中,我深知“要给学生一碗水,自己要有一桶水”的深意,努力备好、讲好每一堂课。

所以,每上一堂课都要经历“备课——试讲——上课——导师、学生反馈——教学反思”这样的流程,有不懂或不会的地方,及时向导师或同行请教。

在此实习期间,我共完成教案___份,试讲___余次,上课___节(其中体育___节、数学___节),听课学习___余节,完整听课记录___余篇。

一、实习收获通过这三个多月的的实习,我得到了一次全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上没有的知识技能。

从一开始的不自信到信心满怀,从一个学生的角度向一名教师角色的转变等都是在此次实习工作中的收获。

另外,在教学工作中也有不少收获,经过这三个多月的实习,我认为,在教学工作中,首先要计划先行、实施在后;其次要了解学生、因材施教;在此要与学生坦诚相待、尊重学生;再其次要做好自我、为人师表;最后要刻苦专研、充实自我。

尽管如此,在我身上仍然存在许多不足的地方,比如经验不足、调控能力有限等,但我坚信,在以后的工作当中,我会努力克服这些不足,积累经验,在实践中成长。

总之,在这短暂的时间里,我付出了很多,也收获了很多。

以上是我的实习工作鉴定,在以后的工作中,我会继续努力提高自己,争取做一名优秀的教师。

师范生实习自我评价(二)在我即将结束师范生实习的阶段,我想对自己进行一次全面的自我评价。

2024年师范生实习自我鉴定样本(6篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本(6篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本为期一个月的到xx中学实习生活转眼即逝。

这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活,也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。

在中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。

在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。

在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。

了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在代理班主任工作期间,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。

在班级管理上,积极负责。

从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。

同时,与xxxxx两位同学共同组织携起尔手,放飞吾心的主题班会,并且取得预期的效果。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。

讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。

实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。

通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。

2024年师范生实习自我鉴定样本(2)一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。

师范生自我鉴定范例(6篇)

师范生自我鉴定范例(6篇)

师范生自我鉴定范例__年___月,我到__小学进行见习,在___个月的见习中,我能积极地帮助班主任管理班务和同学们,帮助任课老师批改作业和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好。

在期间听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能认真的做笔记,鉴定每一节课,从中学习不同的老师的教学方法。

积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况。

在见习的期间,让我的思想逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认识水平和应变能力。

在口语表达方面多下功夫。

通过这次的见习,让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立良好的师生关系。

在整个见习过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多老师的精华,同时也发现了自身很多的不足地方。

在以后的工作和生活中,我会认真地把握发以后的这段时间,多学习,勤思考,善于发现。

师范生自我鉴定范例(2)自我鉴定尊敬的评委老师,大家好!我是一名师范生,很荣幸能有机会参加这次自我鉴定的评选。

通过这次机会,我希望能够向大家展示我作为一名师范生的学习经历、实践经验以及个人成长和收获。

一、学习经历作为一名师范生,我深知学习的重要性和责任感。

在大学四年的学习生涯中,我努力提高自己的学术能力,并积极参加各种学习和实践活动。

在课堂上,我认真听讲,积极参与讨论,不断拓宽自己的知识面。

我努力克服学习中的困难和挑战,不断完善自己的学习方法和技巧。

在教育学的学习中,我更加系统地学习了教育的理论知识,深入了解教育的基本原理和方法,掌握了教育学的基本概念和理论体系。

在教育心理学的学习中,我了解了学生的心理特点和发展规律,学会了运用心理学知识指导教育实践。

此外,我还积极参加各种学术交流和科研活动,拓展自己的学术视野。

我参加了多次学术会议,并发表了自己的学术论文。

师范生实习鉴定表的自我鉴定(三篇)

师范生实习鉴定表的自我鉴定(三篇)

师范生实习鉴定表的自我鉴定尊敬的导员:您好!感谢您提供我这次实习鉴定的机会,我是一名师范生实习生。

在过去的这一段实习中,我积极投入、勤奋学习,不断努力提升自己的专业能力和实践经验。

通过这次实习,我收获颇丰,并且对自己的成长与进步有了更深入的理解。

接下来我将从实践能力、思维能力和自我管理等方面进行自我鉴定。

首先,实践能力方面。

在实习过程中,我主动参与教学活动,积极实施教师指导方案,全力以赴地完成教学任务。

我认真备课,注重教学设计的合理性和教学资源的有效利用。

在课堂上,我灵活运用各种教学方法和技巧,注重培养学生的主动学习能力和创新思维。

通过实践活动的参与,我提升了自己的教学能力和课堂管理水平,也加深了对学科知识和教学理论的理解。

其次,思维能力方面。

在实习期间,我尽力提高自己的分析问题和解决问题的能力。

针对所带班级的学生特点和教学内容,我灵活调整自己的教学策略和方法,根据不同学生的需求进行针对性的教学。

同时,我也独立完成了一些教学任务和教学研究,通过思考和探索,不断丰富自己的教学经验和教学理念。

此外,我也注重与同行教师的交流与合作,在教学中借鉴他们的经验,共同提高教学效果。

最后,自我管理方面。

我在实习期间,严格要求自己做到工作有计划、有条理、有组织。

我按照导员和任课教师的要求,合理安排自己的日程,坚持按时完成任务。

同时,我也注重与同学相互交流学习和进步,互相督促和帮助。

我对自己进行了有效的时间管理,提高了工作效率。

在实习生活中,我注重自身形象的塑造,提升个人素质和修养,努力做到外表整洁、仪态端庄。

另外,我也积极参加实践活动和社会实践,拓宽自己的视野和经验。

总结来说,通过这次实习的自我鉴定,我更加深入地认识了自己的不足和提升的空间。

在今后的实习中,我将继续努力,进一步提高自己的实践能力、思维能力和自我管理能力,为将来成为一名优秀的教师打下坚实基础。

同时,我也会继续积极参与各种实践和课外活动,不断丰富自己的教学经验和专业素养。

师范生实习自我鉴定

师范生实习自我鉴定

师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定(通用24篇)自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写自我鉴定吧。

自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的师范生实习自我鉴定,欢迎阅读与收藏。

师范生实习自我鉴定篇1我是XX师范学院学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍,而整个实习的经历却是难忘的。

我按照学校的要求,抵达XX中学进行教育实习活动。

在XX中学校领导和有关老师的帮助指导下,较好地完成了教育实习任务。

以下,我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。

我教授的是信息技术这一门新兴的课程,它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力,学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣,特别是对于电脑这日趋重要的工具。

这时,教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,兴趣是学习入门的阶梯。

所以,我们教师就必须根据学生的特点,研究教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比喻来上好一堂理论课,这样就可以达到比较好的效果。

实习期间,我严格要求自己,努力做到最好。

虚心听取指导老师意见,认真备好和上好每节课,真诚对待每一位学生,尽责各个工作环节。

在讲课中,我不断吸取教训,学有所成。

学会怎样引导学生,活跃课堂气氛,让学生更好更透彻地学会知识。

当然,要成为一位优秀教师,还要不断努力,学习更多的经验和技能。

在班主任工作中,我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生,让快生和慢生都得到更好的发展。

但由于时间有限,我觉得还有很多东西有待我去学习。

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育最前线,面对双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。

教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)

教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)

教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)从7月份进入x中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我受益匪浅,范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。

在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

道德是决定一个人价值的先决条件。

教师作为人类灵魂的工程师,更需要有良好的师德。

因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

所有无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。

平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事,能和同事和睦相处。

常常不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

在与学生的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行教学工作,深受家长欢迎。

“学高为师,德高为范”。

作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的`学识相当重要。

所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

除了参加新教师培训,我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。

虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里,我担任十个班级的信息技术教学,工作充实而不乏挑战。

“随风潜入夜,润物细无声”,我在不断反思中积累宝贵的经验。

教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生快乐学习并学有所获。

我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验完善自己的不足。

教师实习生自我鉴定14篇

教师实习生自我鉴定14篇

教师实习生自我鉴定14篇教师实习生自我鉴定1我于__月__日到__小学进行教育实习,本次实习主要包括:听课,小学语文、数学教学,班主任工作三个部分的资料。

一、具体情景如下:1、听课阶段。

学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径,学会听才能从别人的教学中看到自我教学的不足,从而不断改善,为学生呈现最好的课堂。

对于我们这些未毕业的大学生来说,听课更是关键,这是我们学习并提高自我教学本事最有效的方法之一。

经过听课我们了解到当今小学教育的发展情景,不一样年级小学生心理发展的特点。

也学习到了教师处理课堂问题以及管理学生的方法,更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。

2、语文、数学教学阶段。

一个星期听课结束后,我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。

上课之前我们必须仔细研读教材、很多查阅相关资料、经过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课,备好课后必须经过试讲,再根据教师所提出的提议对自我的教案进行修改。

上课之前必须一遍一遍的熟悉自我的教案,课上完以后教师的点评是至关重要的,它将促进我们教学本事的提高。

课后及时对自我的教学进行反思,不断完善自我的教学方法,提高对教育的认识。

在实习期间我上课节数为12节,其中一节为主题队会。

批改作业数量过千,辅导学生多人,对某些学生及时进行了个别教育,督促学生改正不良习惯。

主动与学生沟通,了解并帮忙学生,在学习反面及时纠正学生错误,耐心讲解直至学生理解。

3、班主任工作。

首先,了解整个班级的基本情景、学生的特点及学习情景,关注问题学生。

其次,了解班主任日常管理工作,学习并实践管理班级的方法。

在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自我、关心他人”的主题队会,经过活动让学生学会珍爱生命,关心自我生命安全的同时也不忘关心他人,帮忙他人。

在此期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时,不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。

师范生实习自我鉴定(精选15篇)

师范生实习自我鉴定(精选15篇)

师范生实习自我鉴定(精选15篇)师范生实习自我鉴定1教育是一个互动的过程,教师只要认真投入教学,孩子就会用心配合。

这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

2月26日,我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。

不仅仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

下方我从几个方应对我的实习进行鉴定。

一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。

教育教学见习自我鉴定(3篇)

教育教学见习自我鉴定(3篇)

教育教学见习自我鉴定(3篇)教育教学见习自我鉴定(通用3篇)教育教学见习自我鉴定篇1作为一名师范大学生,在我毕业之后,很有可能就是担任教师。

我学习的就是师范类教学,所以毕业后的第一选取当然是教师。

可是此刻并不缺教师,所以能够成为一名教师也是很困难的,成为一名教师务必要有高尚的人品,出众的教学潜力以及很好的语言表达潜力,我想我暂时还达不到这些要求,所以我务必努力了。

到学校中参加教育实习是十分好的锻炼自我潜力的机会,我想我就应在实习教学中更好的提高自我的潜力,我就这样开始了我的教育实习。

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。

对于教师,学生的成功就是自我的成功,学生的提高就是自我的提高;对于教师,酸甜苦辣才是真正的生活。

教育实习,能够说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次应对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师主角的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“教师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。

透过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作潜力。

这一个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名教师的艰辛与劳累,也明白了作为一名教师的光荣与职责。

现将基本状况鉴定如下:一、见习按照学校的统一安排,我开始了实习生活。

那里的教师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃,这些使我深感压力之大。

可是应对压力,我没有选取逃避而是迎接挑战。

前两天主要是见习。

在此期间,我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反复练习,完善,直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。

见习期间的认真准备,刻苦钻研,使我真正体会了:“台上十分钟,台下十年功”这句话的内涵。

2024年师范生实习自我鉴定总结(3篇)

2024年师范生实习自我鉴定总结(3篇)

2024年师范生实习自我鉴定总结经过一个多月的相互适应和交流,通过积极地与学生开展谈心活动,主动探索他们的学习和生活状况,我逐渐与学生们建立了深厚的了解和友谊。

以下为实习教师自我评估的文字内容。

作为一名刚开始教育生涯的青年教师,初入职场时我感到些许的不安。

幸运的是,学校领导和多位经验丰富的教师在工作的各个方面给予了我极大的支持和帮助,这激励我更加投入教育事业,确保实习期间承担的教学任务得以顺利实施。

在一个忙碌的教学与生活中,一个学期的实习转瞬即逝,虽然心中有些许不舍,但也充满了对未来的期待。

作为教育初学者的我,面临的首个挑战便是策划和执行教学工作。

管理一个以活泼男孩为主的学生群体确实充满挑战,尤其是对于一位刚开始职业生涯的新教师而言,有些学生显得不太合作。

经过一个多月的共同努力和沟通,我和学生之间建立了相互理解的基础。

教育的使命是崇高的,它要求教师不仅要传授知识,更要培育学生的人格。

我深刻体会到,教育的核心在于教师的自我认知与角色定位。

这不仅是关于个人品质的塑造,更是关于如何成为一名合格教师的思考。

正如高尔基所言:“不爱孩子的教师,孩子也不会爱他。

只有热爱孩子的人,才能够教育好孩子。

”作为一名教师,我始终将热爱学生放在首位,无论是优秀学生还是成绩不佳的学生,我都投入同等的关怀与关注。

对于那些性格较为孤僻的学生,我给予了更多的热情支持,帮助他们重建自信,走出自我怀疑的困境。

教师的真诚学生会真切地感受到。

我深知教师必须持续学习,不断提升自身的知识水平。

在日常工作中,我坚持教学与学习相结合,抓住学校提供的外出听课的机会,学习其他教师的先进教学方法,吸收他们丰富的教育经验,了解现代教育的新观念。

我深入研究现代教育理论和新课程标准,根据学生的具体情况来组织课堂教学,努力做到面向全体学生,实施因材施教,使每个学生都能成为学习的主人。

尽管一学期的实习中获得了一些成绩,但我也意识到存在不少需要改进的地方。

我将谨慎地走好每一步,通过不懈的努力和实践,勇于创新,使自己的专业素质和工作能力达到新的高度。

师范生自我鉴定(精选14篇)

师范生自我鉴定(精选14篇)

师范生自我鉴定师范生自我鉴定(精选14篇)一般来说,自我鉴定即是自我总结,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写自我鉴定吧。

但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的师范生自我鉴定,仅供参考,希望能够帮助到大家。

师范生自我鉴定篇1三年的学习让我收获了很多。

我在提高自己科学文化素养的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展,适应社会发展要求的复合型人才,做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在读书其间,我尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情,我遵纪守法,遵守学校里的规章制度,从没有违纪行为。

刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。

作为一个师范生,做一个老师是我的梦想,因此,我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕,我心情十分激动、兴奋,因为我知道教师是人类灵魂的工程师,教师所从事的工作是天底下最光辉的事业,而且我知道作为党培养出来的人民教师,必须忠诚于党的教育事业,忠诚于人民的教育事业。

工作上,我会努力做好自己的本职工作,反复钻研、认真学习,多与学生沟通,为学生考虑,为学生服务,争取每一天,也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在校这几年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。

要学会学习、学会创新,学会适应社会的发展要求。

师范生自我鉴定篇2对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

师范生个人自我鉴定15篇

师范生个人自我鉴定15篇

师范生个人自我鉴定15篇师范生个人自我鉴定1身为一名大四的师范生,今年的9月我开始了自我的实习之旅。

9月13日,我与华师的其他20位同学一同来到了宜昌市当阳市第二高级中学,简称二高。

从9月14日起,我们这个21人的当阳二中实习小组正式开始了为期10周,近两个半月的教育实习。

以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定:一、班主任实习工作我的班主任实习班级是高一3班,一个理科普通班,班主任实习指导教师是贺风玲教师。

月考前班上有62人,月考之后班上有59人,男生38人,女生21人。

总结自我的班主任工作,我在与学生们的相处上做得较好,与班上的每个学生都能像朋友班相处,能够说,他们没有完全把我当作是一个教师,而是一个大班长,在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。

可是,这种较好的相处状态,在班级管理上就会带来必须的阻碍。

他们在我维持纪律或是宣布事情的时候,仍也不能回归课堂,还是像在课下的时候一样胡闹。

我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近,导致在他们心中没有我作为一个教师的威严。

除了与学生关系亲近外,我还全力配合班主任工作,认真参与班级日常管理,主持主题班会,能够说,我是真的把自我当作班团体的一员,尽力把我对班团体的热情传递给每个孩子。

经过班主任的工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。

班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情,热爱学生,对学生全面负责,研究到学生的学习及生活情景的方方面面,可是又不能完全没有距离。

“距离产生美”,可是这得是适宜的距离才行。

我认为对待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相处,可是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协,要以过来人的身份教育和感染他们,给予他们最正确的引导。

二、数学教学工作我的数学实习班级是高一7班和高一8班,两个理科实验班,学科指导教师是岳莲萍教师。

整体上来看,两个班上的孩子们的数学基础较高,可是还是存在很多问题。

他们还没有养成良好的学习习惯,如上课时不能坚持较长时间的注意力集中,存在时不时讲话和偷偷讨论的情景,做笔记也不认真及时,虽然在上课的时候提醒他们很多次,他们也不能约束好自我。

有关师范生自我鉴定样本(七篇)

有关师范生自我鉴定样本(七篇)

有关师范生自我鉴定样本自从__年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入中专学习中。

上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。

在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把中专时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过两年半的本科中专学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:(一)思想认识:本人在中专学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识:山东理工大学中专学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在中专学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。

使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。

(三)专业技能:本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。

有关师范生自我鉴定样本(二)__年__月__日至__月__日,我参加国培计划顶岗实习活动,在广西__市__县__中学实习了两个多月时间,在这期间我担任九年级一个班的班主任工作,上两个班的数学课,作为实习班主任,我积极做好各项工作,配合学校领导、老师的工作,尽自己所能做好每一件事。

这次实习令我感受很深。

一方面,我深感身为人题的压力,不仅要在知识方面要有很好的储备,在平时生活中,老师的一言一行都深刻地影响着学生。

师范生实习自我鉴定集锦15篇

师范生实习自我鉴定集锦15篇

师范生实习自我鉴定集锦15篇自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以帮助我们了解自己的优点和缺点,让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。

自我鉴定怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的师范生实习自我鉴定,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范生实习自我鉴定1其实,每位学生都有参加实习的经历,且在实习过程中也学到了很多自己在学校中学习不到的知识。

正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文中写到一样。

今天9月,我怀揣着激动的心情来到了我的实习学校。

刚进校门,就被它的严谨气息给深深吸引了。

我对自己说,一定要好好把握这连个月的时间,来锻炼我的能力。

前两个星期,主要是听课,我主要是听六班的课,一个星期听4节。

听课的时候,我认真做好听课记录,把老师的教学过程记录下来,将老师的话也记录下来。

每每听完一节课,我都觉得上课真的是一门学问,感觉自己的收获好大,我很敬佩我们老师的讲课能力,我很庆幸我能跟着他学习。

在听完课后,我会认真整理听课笔记,向老师询问某些关键的环节。

听了一个星期的课后,我在想,每次我都是直接拿着听课笔记到班上去听课,到最后我的收获就是,这节课就是应该这么讲的,但是细细想来,这个是老师的思路,但是我自己的思路呢?于是,我意识到我不能只是去听课,在听课之前我会把下一节课自己先大体备下课,自己是怎么讲的,这样在听老师课的时候,我就会将老师的讲法和我的讲法进行比较,这样我不足的地方就很显而易见了。

这样更容易挺高自己的讲课能力。

从第三个星期开始,我就开始要上课了,第一次要面临这么多学生讲课,压力很大,不知道该如何去上一节课,于是我和老师做了沟通与交流。

我先开始写教案,写好了就修改,然后找老师给我提意见,最后再修改,到最后的定稿,我整整花了一个星期的时间,这过程真的不是想象中的那么容易,甚至有过写教案好痛苦的感觉,但是我知道,万事开头难,我只要坚持过去,一切都会好起来的。

写完教案后,我就开始试讲,真的是一点都不熟悉,离开了教案就真的不知道说什么了,于是,我开始把上课的说课稿一句一句的写下来,如何做好衔接,下一句该说什么,我都得计划安排好。

师范生实习自我鉴定与总结(8篇)

师范生实习自我鉴定与总结(8篇)

师范生实习自我鉴定与总结对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。

就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。

同时,兴趣是的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。

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师范生教育实习自我鉴定师范生教育实习自我鉴定(一):经过一个多月的磨合,经过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情景,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

本文供给一篇师范实习生自我鉴定怎样写,关于师范实习生自我鉴定怎样写的详细资料如下。

我是一名刚踏上工作岗位的青年教师,刚开始我心中有些忐忑不安。

十分幸运在学校各位领导和许多教师对我的工作,给予很多的关心和帮忙,让我也更加努力,实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。

就在这样忙忙碌碌的教学生活上,一个学期的实习时间就这样结束,结束之余,心里却有舍不得的感觉。

作为一名新教师的我,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划,这对我来说是一个不小的挑战。

男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.异常是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账“的态度。

经过一个多月的磨合,经过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情景,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

教师育人,身正为范。

在一学期的实习工作中让我认识自我的主角定位。

工作总结不可是应当做一个怎样的人,并且是做一个怎样的教师。

教师的职责是神圣的,既教书又育人。

高尔基说过:”谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子“。

爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应当做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。

对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。

意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。

在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我安排的外出听课的机会,向其他学校的教师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。

学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情景组织教学。

尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。

师范生教育实习自我鉴定(二):身为一名大四的师范生,今年的9月我开始了自我的实习之旅。

9月13日,我与华师的其他20位同学一同来到了宜昌市当阳市第二高级中学,简称二高。

从9月14日起,我们这个XXX人的当阳二中实习小组正式开始了为期10周,近两个半月的教育实习。

以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定:一、班主任实习工作我的班主任实习班级是高一3班,一个理科普通班,班主任实习指导教师是贺风玲教师。

月考前班上有XXX人,月考之后班上有XXX人,男生XXX人,女生XXX人。

总结自我的班主任工作,我在与学生们的相处上做得较好,与班上的每个学生都能像朋友班相处,能够说,他们没有完全把我当作是一个教师,而是一个大班长,在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。

可是,这种较好的相处状态,在班级管理上就会带来必须的阻碍。

他们在我维持纪律或是宣布事情的时候,最全面的参考网站仍也不能回归课堂,还是像在课下的时候一样胡闹。

我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近,导致在他们心中没有我作为一个教师的威严。

除了与学生关系亲近外,我还全力配合班主任工作,认真参与班级日常管理,主持主题班会,能够说,我是真的把自我当作班团体的一员,尽力把我对班团体的热情传递给每个孩子。

经过班主任的工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。

班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情,热爱学生,对学生全面负责,研究到学生的学习及生活情景的方方面面,可是又不能完全没有距离。

”距离产生美“,可是这得是适宜的距离才行。

我认为对待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相处,可是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协,要以过来人的身份教育和感染他们,给予他们最正确的引导。

二、数学教学工作我的数学实习班级是高一7班和高一8班,两个理科实验班,学科指导教师是岳莲萍教师。

整体上来看,两个班上的孩子们的数学基础较高,可是还是存在很多问题。

他们还没有养成良好的学习习惯,如上课时不能坚持较长时间的注意力集中,存在时不时讲话和偷偷讨论的情景,做笔记也不认真及时,虽然在上课的时候提醒他们很多次,他们也不能约束好自我。

总结自我的数学教学工作,我在上课之前没有完全按着”备课—试讲—修改“的步骤来进行准备,所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。

在教学过程中,由于我对于学生情景不够了解,热门思想汇报不能掌握他们对于知识的认知和理解程度,从而浪费了必须时间,并且,初为人师的我,总担心自我讲的学生听不明白,所以语言不够精炼,可能会无意识的重复许多话,导致时间拖沓,这些都是我在今后的教学过程中需要注意避免的问题。

我的指导教师也对我提提议说,我习惯在课上对学生进行”满堂灌“,应当要适度抛出问题,让学生自我思考总结,没必要每个阶段都由我来总结,这样也能够给学生们机会发言和展示自我的思考过程。

所以我也在慢慢改变自我的这种习惯,争取让学生主导课堂,而我只是起着指导和辅助的作用。

除此之外,我的课堂氛围还是很好的,孩子们都还蛮喜欢我,课上不会有压抑或是严厉的气氛,这个也算是我的教学工作上的优点吧。

经过数学学科教学实践,我觉得无论什么事,都不能打无准备的仗。

上课前要做好教材分析,学生情景分析,选择以最适宜的方法将知识传递给他们,”因材施教“莫过如此。

上课过程中,如果出现突发情景,也要随机应变,适当的改变教学过程和教学节奏也无不可。

上课之后,要总结反思自我的教学过程,有需要或是能够改善的地方要做好记录,为以后的教学工作积累经验。

跟着岳教师,我学习到身为学科任课教师,不仅仅是数学知识的教学,我们还要对他们的思想负责,比如一些学习习惯,不仅仅是数学学习中需要的,而是所有学科学习都应注意的个人简历,还有一些纪律问题,每个孩子都应养成的自觉性,这也是我们在教学过程应当要提醒学生们的,我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。

两个半月的教育实习即将结束,我却感觉到自我学到的还远远不够,也许是因为越到最终越是明白自我需要什么,对于教学工作的认真细致,对于管理工作的粗中有细,对于学习情景的了解分析,对于学生心理的观察引导,教师要做的永远很多,或是说永远不够。

把教育当成习惯,把教师当作事业,我只能在此坚定自我不断学习,不断提高的决心,向着我的目标前进。

师范生教育实习自我鉴定(三):20XX年10月12日至11月1日,我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。

实习的基本资料包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任指导教师黄教师和班主任张教师的耐心指导、帮忙下,我较好地完成了教学实习任务。

实习期间,作为实习班主任,每一天课间操维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。

进取配合原班主任张教师组织学生到花果山上头野炊,一路上也学到了很多东西。

做什么活动都要研究”安全第一“的原则,我们是徒步到目的地的,然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的路旁边算的上万丈深渊。

所以安全问题一点都不得马虎,只要看上去哪个位置能够造成危险的可能,你都必须义无反顾的站在旁边挡着,让学生顺利经过。

作为一名合格的教师,这是必须的。

教师始终都要记住”一切为了学生,为了学生的一切“。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自我在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最终,我要异常感激辛勤指导我的黄教师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时,我也要向指导和勉励我的张教师以及附小的教师们表示衷心的感激和崇高的敬意!师范生教育实习自我鉴定(四):在湛师附中实习的六周期间,我获益良多。

除了拓宽了自我的知识面还提高了自我的执教本事。

我确立好自我的主角,实现从”学“到”教“的主角转换,运用所学知识进行组织教学,”以身立教“,从心理上做好当教师的准备。

以真心实意、进取主动地向指导教师学知识、增才干,用自我的行动换取他们的信任,营造和-谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导教师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

实习期间除了上好自我的实习课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自我教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。

[由整理]在担任高三(6)班的助理班主任时,我能做到”三跟“,组织了”让青春在拼搏中闪光“的主题班会,协助班主任处理班里的日常工作。

以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础经过助理班主任的工作,心得体会自我明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自我在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。

我应当既要看到自我的优点,也要正视自我的缺点,加强自我的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

师范生教育实习自我鉴定(五):我是XX师范学院学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不一样种形式的实习。

作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍,而整个实习的经历却是难忘的。

200X年x月x日,我按照学校的要求,抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。

一阶段来,在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下,较好地完成了教育实习任务。

一下,我就实习期间自我在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:教学工作实习。

教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,资料准确。

课堂教学中,教学效果好,教学资料能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不一样程度的学生都能区别情景,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。

刚到XX中学时,内容地图第一周,我在学校领导的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情景,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。

另外在指导教师的帮忙下,熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、课件。

经指导教师审阅后,先进行试讲。

若试讲不合格,经帮忙达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。

实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情景、组织情景(干部、团、队员)以及班级特点,工作进取主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作本事强,教育效果好。

很快,教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自我仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情景。

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