《音乐与舞蹈》大纲

《音乐与舞蹈》主要编写人员

高洁深圳高级中学高级教师

阎岭中国著名舞蹈家

《音乐与舞蹈》模块教材特点

“高中音乐课程标准”中说：“音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术”，我们的教材中也说：“音乐展开的过程也就是舞蹈情绪或舞蹈剧情展开的过程。”无论是结构、节奏、情调、情绪，两者是互为因果的。但舞蹈，因为它载体的性质，表现形式和表现手段的不同，它是与音乐有关的另一门艺术，在一定程度上说，是将音乐外化为一种可视形象的艺术。象我国古代乐论所指出的：“舞蹈，乐之容也。”所以，人音版本模块的编写，在舞蹈的欣赏、学习、实践方面，有突出的强调。有专业的学科意识，从人类舞蹈的起源，直到现今盛行的舞蹈创作与演出，通过本模块的学习，能对一个相对完整的专业学科轮廓有所了解，对一些舞蹈技术有所实践、掌握。

(一)反映宽阔而丰富的舞蹈世界，呈现多元化舞蹈风格与形式。

(二)在实践中强调听音乐即兴表演与命题创作，体现音乐与舞蹈的有机结合。

（三）欣赏与表演相结合。

（四）配有“跟我学”和舞蹈欣赏内容的VCD光盘。

教材内容介绍

•共九个单元：

•第一单元走进舞蹈（1-2课时）

本单元的目的，是先让学生们有广泛的舞蹈品种和风格的认知，以使学生们能因此而更多地了解舞蹈，喜爱舞蹈。

教材用图文并举的方式，介绍了舞蹈的起源、音乐与舞蹈、舞蹈的种类。尤其是舞蹈的种类。

本单元在项目的设定上，虽然只有知识，但图像资料比较丰富。而且，模块还提供了丰富的音像资料，如：

•生活舞蹈——习俗舞《丰收歌》、校园舞蹈《橄榄绿的体验》；•艺术舞蹈类——中国古典舞《挂帅》、古典芭蕾舞《罗密欧与朱丽叶》；

•新创作舞蹈——《云上的日子》；

•可以用1-2个课时，欣赏这些舞蹈，并能结合舞蹈的起源、发展、体裁及相关文化知识进行教学。

•在鉴赏的过程中，尝试评价生活舞、古典舞、芭蕾舞等不同舞种及其音乐特色及风格。

•第二单元中国汉族民间舞蹈（2课时）

•教材有这样几项内容：欣赏、知识、跟我学、实践与编创四项。教材选了最具汉族民间舞蹈特点，在全国也流行最广，影响最大的秧歌舞。而且，还是选择了山东胶州秧歌和东北秧歌。

教材的欣赏项，是群舞《春天》，它的音乐是人们耳熟能详的、山东风味特色极为鲜明的《谁不说俺家乡好》的曲调。舞蹈则以山东胶州秧歌为素材；

•知识项主要介绍了两个知识点：

1、中国汉族民间舞蹈的特征；

2、秧歌。这一部分内容比较简洁、清晰。

可以反复地观看，以体会其音乐与舞蹈的风味。

•《跟我学》属观摩实践类，选择了山东胶州秧歌和东北秧歌。这一项的设定对于选

择《音乐与舞蹈》模块的学生们来说，是最直接受益的，学生们可以在教材提供的音像资料中，跟着舞蹈演员的示范表演和动作要领介绍，很快地学会几个段子。学习舞蹈的基本动作组合，并在音乐声中练习和熟练。

总之，从欣赏到实践，内容一气呵成，安排的比较科学、可爱。

•实践与编创项教材给学生提供编创的基本思路，为学生提供较大的创作空间。

•第三单元中国少数民族舞蹈（2课时）

•欣赏

选择了大型音乐舞蹈史诗《东方红》中蒙、藏、维等集中反映我国少数民族音乐歌舞的部分。这里有一举两得的妙处：学生除了欣赏了少数民族歌舞，也籍此观摩到代表一个时期歌舞音乐高峰的经典性作品。•知识介绍了蒙、藏、朝鲜、维四个少数民族歌舞的主要风格。•跟我学

选择了藏、蒙两个民族的舞蹈的基本动作要领，并制作出教学录像片。与第二单元的《跟我学》一样，学生们可以在有限的时间内根据教材提供的音像资料，跟着舞蹈演员的示范表演和动作要领介绍，很快地

学会藏、蒙两个民族舞蹈的基本动作。

•实践与编创

•主要意图是发挥学生们的日常舞蹈及其音乐的积累编创我国各民族舞蹈。

•丰富的舞蹈语言是创编舞蹈的前提。通过现场观摩、观看录像或排练优秀舞蹈作品，帮助学生积累舞蹈语言。可通过表演实践和反复切磋，逐步提高学生创编和排练舞蹈的水平。

•第四单元中国古典舞（2课时）

•欣赏选择了独舞《春江花月夜》

•知识介绍了古典舞和中国古典舞。

•跟我学介绍了中国古典舞的基本动作。

•实践与编创设了两个题目：

•1、听音乐看图编组合；

•2、根据图片的服饰和道具，用连线说明舞蹈的风格。题目的设置集知识性和趣味性于一体。

•第五单元中外芭蕾舞（2课时）

•欣赏安排了中外两个剧目的两个选段：由柴可夫斯基作曲的俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》选段和我国中央芭蕾舞团的《红色娘子军》选段。

•知识四个知识点:

1、芭蕾；

2、芭蕾究竟是什么；

3、足尖鞋的制作过程；教材的这个知识点比较有意思，是通过12

张彩色图片非常具体地介绍了舞鞋的式样、特点和制作过程；

4、芭蕾的四大审美原则。

•跟我学介绍了芭蕾舞的基本动作，使学生们学有所依。

•实践与编创这里的编创有开拓性:

1、请你说出三部以上芭蕾舞剧作品名称；

2、通过识图，看图歌唱；

3、试述舞台美术（灯光、布景、道具、服装、化妆）在舞剧中所起的作用。四个问题相衔接，把围绕芭蕾舞剧的演出的几个因素结合到一起，这可以使学生时刻记住舞台艺术的综合性特征。

•第六单元外国民间舞蹈（2课时）

•欣赏爱尔兰民间舞蹈《大河之舞》，选择这一舞蹈，突显了贴近的时代性和高度的艺术审美性。这个舞蹈是近20年来一直在国际上流行的、广受欢迎的音乐舞蹈节目，也有称音乐剧的。今年该舞蹈团甚至刚刚来到我们国家在人民大会堂演出过，其光盘也广泛流行。对学生们来说，它可能是尚在脑海中保持有清晰的记忆的。

•知识介绍了目前仍广受欢迎和喜爱的外国民间舞蹈。如西班牙舞蹈、印度舞蹈、非洲舞蹈、俄罗斯舞蹈等。

•跟我学选择了目前最流行和有新鲜感的踢踏舞。可以让所有的学生们都动起来，跟着示范舞蹈演员跳起来，不仅可以使人身心愉快，也可以籍此活动一下长久伏案学习的疲惫的身躯。

•实践与编创

•第七单元现代舞（中、外，2课时）