动物及人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用
最新人教版高中生物必修三教案全套
最新人教版高中生物必修三教案全集第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、教学目标知识方面：描述内环境的组成和理化性质。
能力方面：1.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
情感态度价值观：认同内环境是细胞进行正常生命活动的基本条件。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）内环境的组成和理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.教学难点（1）内环境的理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
三、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合四、教学用具：幻灯片五、课前准备：六、课时安排：2课时环境之间不断进行着物质和能量的交换。
细胞作为最基本的生命系统，也是如此。
〖问〗单细胞生物是怎样与环境之间不断进行着物质和能量的交换呢？多细胞生物呢？阅读思考回答〔板书〕一、体细胞生在细胞外液〖问〗什么是体液？〖引导提示〗体液——不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
1.体液的成分和组成呢？细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1.体液血浆细胞外液组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.内环境的组成及相互关系阅读思考回答〔思考与讨论1〕〖师提示〗1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。
血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。
由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2.血浆组织液淋巴同它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
学生讨论后回答〔板书〕内环境——由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
异存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活于其中的细胞种类各种血细胞体内各组织细胞淋巴细胞等所含的化学成分含有较多的蛋白质蛋白质很少3.当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。
人体主要内分泌腺及其分泌激素的主要作用
人体主要内分泌腺及其分泌激素的主要作用1.垂体：垂体是位于脑下部的一对腺体，由前叶与后叶组成。
前叶分泌的激素包括生长激素（GH）、卵泡刺激素（FSH）、黄体生成素（LH）、促甲状腺激素（TSH）、促肾上腺皮质激素（ACTH）等。
这些激素的作用主要涉及生长发育、性腺功能、甲状腺功能、肾上腺皮质功能等。
2.甲状腺：甲状腺位于颈部前方，分泌的主要激素是甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
甲状腺激素能够调节人体的基础代谢率，维持正常的体温、心率和呼吸率等。
甲状腺激素还对细胞的生长发育、骨骼的形成以及中枢神经系统的发育有重要影响。
3. 副甲状腺：副甲状腺位于甲状腺的背侧，主要分泌降钙素（parathyroid hormone，PTH）。
降钙素能够提高血液中钙离子的浓度，促进骨骼释放钙离子、促进肾脏对钙的再吸收，同时抑制肠道对钙的吸收。
这些作用有助于维持体内钙离子的稳定，影响骨骼健康和神经肌肉的功能。
4.胰腺：胰腺分泌的胰岛素和胰高血糖素是人体血糖调节的重要激素。
胰岛素能促进葡萄糖的吸收和利用，降低血糖浓度；胰高血糖素则能增加血糖浓度，促进肝糖原的分解和葡萄糖的合成。
这两种激素的平衡调节有助于保持血糖水平的稳定。
5.肾上腺：肾上腺位于肾脏上方，分泌的激素包括皮质醇、肾上腺素和去甲肾上腺素。
皮质醇是一种糖皮质激素，能够抑制炎症反应、增加葡萄糖的合成和降低蛋白质的合成。
肾上腺素和去甲肾上腺素属于儿茶酚胺类激素，能够调节心率、血压、代谢等，准备身体应对应激状态。
6.性腺：性腺分为卵巢和睾丸，分泌雌、孕激素和睾酮等。
雌激素主要调节女性的生殖系统发育、月经周期、骨骼健康等；孕激素则在妊娠期起重要作用，维持胚胎的发育和妊娠的进行；睾酮则是男性主要的性激素，调节男性的性腺功能和第二性征发育。
总之，人体的内分泌腺体及其分泌的激素在调节人体的生长发育、代谢、免疫等方面发挥着重要的作用。
这些激素之间相互配合、协调作用，维护人体内部环境的稳定性。
人体主要内分泌腺及分泌的激素的作用
人体主要内分泌腺及分泌的激素的作用1.松果体：松果体位于大脑的中心，主要分泌褪黑素。
褪黑素是一种影响睡眠和觉醒的激素，它调节生物钟、控制睡眠和觉醒的周期，并参与免疫、抗氧化和抗肿瘤作用。
2.垂体：垂体位于脑下垂体腺、如茸毛腺的位置，主要分泌多种激素，包括生长激素、卵泡刺激激素、黄体生成激素、甲状腺刺激素、催乳素和促肾上腺皮质激素。
-生长激素（GH）：促进骨骼和组织的生长，并参与代谢调节。
-卵泡刺激激素(FSH)和黄体生成激素(LH)：调节生殖系统的发育和功能，控制睾丸和卵巢的激素产生。
-甲状腺刺激激素(TSH)：促进甲状腺激素的合成和释放。
-催乳素(PRL)：促进乳腺器官的发育和生产乳汁。
-促肾上腺皮质激素(ACTH)：刺激肾上腺皮质产生皮质激素。
3.甲状腺：甲状腺位于颈部的前方，分泌三种重要的激素：甲状腺素(T3和T4)和钙调素。
-甲状腺素：调节基础代谢率，影响细胞能量产生、生长和发育。
-钙调素：影响血液中钙离子水平，维持正常的钙离子浓度。
4.肾上腺：肾上腺位于肾脏上方，分为两个区域：外区分泌肾上腺皮质激素，内区分泌肾上腺髓质激素。
-肾上腺皮质激素：包括糖皮质激素、盐皮质激素和性激素。
它们在调节血糖水平、抑制炎症反应、调节盐和水的平衡、参与性腺的发育和功能等方面起着重要作用。
-肾上腺髓质激素：如肾上腺素和去甲肾上腺素，调节心血管系统的功能，增强应激反应。
5.性腺：性腺分为男性和女性性腺，即睾丸和卵巢。
它们分泌相应的性激素，对性征发育、生殖系统功能以及性欲等产生影响。
-睾丸分泌睾丸激素（特别是睾酮），促进男性二性征的出现，控制精子的生产和男性生殖系统的发育与功能。
-卵巢分泌雌激素（如雌二醇和孕酮）和促黄体生成激素（LH），它们控制女性二性征的出现，调节周期性的卵巢功能并维持妊娠。
总结起来，人体的主要内分泌腺分泌的激素在调节生长与发育、代谢、生殖功能、睡眠与觉醒、情绪以及其他重要生理过程方面起着至关重要的作用。
新教材人教版高中生物选择性必修1稳态与调节2022高考生物一轮复习学案
选择性必修1稳态与调节学案第1课人体的内环境与稳态...................................................................................... - 1 - 第2课神经调节.......................................................................................................... - 9 - 第3课体液调节........................................................................................................ - 25 - 第4课免疫调节........................................................................................................ - 44 - 第5课植物生命活动的调节.................................................................................... - 58 -第1课人体的内环境与稳态一、内环境的组成及其作用1．体液的组成及其相互关系(1)体液的组成(2)体液各部分的相互转化关系2．内环境的概念、化学成分及理化性质概念由细胞外液构成的液体环境成分主要成分水、蛋白质、无机盐、经血液运输的营养物质、代谢废物、激素等主要差别血浆中含有较多的蛋白质理化性质渗透压血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关pH 血浆pH为7.35～7.45，与HCO－3、H2CO3等物质有关温度人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右(1)完善下图所示内容(2)内环境的功能①细胞生存的直接环境；②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
激素与内分泌系统+示范教案
第1节激素与内分泌系统◆教学目标1．熟练掌握动物和人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能。
2．讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。
◆教学重难点【教学重点】1．掌握动物和人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能。
2．掌握动物激素生理功能的探究方法。
【教学难点】1．掌握动物和人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能。
2．掌握动物激素生理功能的探究方法。
◆教学过程【新课引入】指导学生阅读问题探讨中的内容：侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
同学们看完上述内容，思考以下两个问题：1．如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？提示：不能，因为侏儒症是幼年生长激素分泌不足，成年时再注射不能缓解症状。
2．有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？说出你的理由。
提示：不赞成。
因为青少年的身高主要是遗传控制，后天的营养因素也会造成一部分影响。
此外，注射生长激素不当不仅长不高还容易患肢端肥大症。
【新知讲解】指导学生阅读课本44页中间的一段内容，回答下面的问题。
1.人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。
2.外分泌腺：分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。
例子：汗腺、唾液腺、胃腺等。
3．内分泌腺：没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环运输到全身各处的，称为内分泌腺。
例子：垂体、甲状腺、肾上腺等。
一、激素的发现指导学生阅读课本45页思考讨论的内容“促胰液素的发现”。
了解沃泰默以及斯他林和贝利斯的实验过程。
背景：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。
当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。
食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
人体主要内分泌腺体及其分泌的激素和作用
人体主要内分泌腺体及其分泌的激素和作用人体的内分泌系统是由一系列腺体组成的，这些腺体主要的功能是分泌激素，并通过血液循环系统将激素传递到身体的各个部位，从而调节和控制身体的生理功能。
下面将介绍人体主要的内分泌腺体及其分泌的激素和作用。
1.下丘脑垂体系统：下丘脑垂体是位于脑底部的一个垂体腺体，它通过神经组织与下丘脑相连。
下丘脑垂体分泌的激素通过调节其他内分泌腺体的分泌而发挥作用。
-促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）：通过刺激垂体前叶的肾上腺皮质激素分泌。
-促甲状腺激素释放激素（TRH）：通过刺激垂体前叶的甲状腺激素分泌。
-促性腺激素释放激素（GnRH）：通过刺激垂体前叶的性腺激素分泌。
2.甲状腺：甲状腺位于颈部前上方，分泌多种激素，其中最重要的是甲状腺素（T3和T4），它们对身体的代谢和发育具有重要的调节作用。
-甲状腺素（T3和T4）：调节基础代谢率和能量消耗，促进身体的生长和发育。
-降钙素：降低血液中的钙离子浓度。
3.肾上腺：肾上腺位于肾脏上方，分为肾上腺髓质和肾上腺皮质两部分，分泌多种激素来应对应激情况和维持体内的稳态。
-肾上腺素和去甲肾上腺素：激发身体应激反应，提高心率和呼吸，增加能量供应。
-糖皮质激素：调节糖代谢，抑制免疫系统和炎症反应。
-合成性踪剂：参与性腺发育和性腺激素的合成。
4.胰岛：胰岛是位于胰腺内的一个内分泌腺体，分泌胰岛素和胰高血糖素，对血糖水平的调节起着重要作用。
-胰岛素：降低血糖浓度，促进葡萄糖的吸收和利用，促进脂肪和蛋白质的合成。
-胰高血糖素：升高血糖浓度，促进葡萄糖的释放和产生。
5.性腺：性腺主要包括卵巢和睾丸，分泌性激素，对生殖系统的发育和功能起着重要的调节作用。
-雌激素：促进女性第二性征的发育，维持生理周期和妊娠。
-孕酮：维持子宫内膜的稳定，准备妊娠。
-雄激素：促进男性第二性征的发育，调节精子的生产。
以上是人体主要的内分泌腺体及其分泌的激素和作用。
这些激素通过相互作用和调节，维持着人体的稳态和正常的生理功能。
人体主要内分泌腺及分泌的激素以及各种激素的作用
人体主要内分泌腺及分泌的激素以及各种激素的作用
1.下丘脑：1）分泌各种促.....激素释放激素。如（促甲状腺激素释放激素，促肾上腺素释放激素，促性激素释放激素等）作用的靶器官均为。
2）分泌抗利尿激素由释放，作用于，促进
。抗利尿激素越多尿量越，反之亦然。
3）下丘脑含有体温调节中枢、水平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢。渗透压感受器位于下丘脑
1)分泌促......激素。(如促甲状腺激素、促肾上腺素、促性激素等)分别作用于相应的腺体促进相应腺体分泌相应激素。
2、垂体2）分泌生长激素：作用于全身，促进生长（主要促进蛋白质的合成和骨的生长），影响糖类脂肪和蛋白质的代谢。
肾上腺皮质：分泌肾上腺皮质激素：调节糖类和无机盐的代谢，增强人体防御功能
3、肾上腺分为肾上腺髓质：分泌肾上腺素、去甲肾上腺素。使心脏收缩力加倍，心率加快；使支气管平滑肌和消化道平滑肌松弛。肾上腺素与胰高血糖素
激素的三类化学本质：
1、固醇类:性激素
2、氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素
3、多肽类和蛋白质类激素：其余所学激素
能降低血糖的激素，与胰高血糖素和肾上腺素作用拮抗。
卵巢;分泌雌性激素：促进雌性生殖器官的发育和卵子的形成，激发并维持雌性第二性征和正常的性周期。
6、性腺睾丸：分泌雄性激素：促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性第二性征
初中生物中考(北师大版)考点16激素调节(解析版)
考点16激素调节考点总结内分泌系统和激素分泌1. 激素主要由内分泌腺分泌(1)内分泌腺：人和脊椎动物体内的一类没有导管的腺体，能够合成和分泌激素，是激素调节的结构基础。
(2)人体主要内分泌腺及分泌的主要激素【知识补充】第二性征：是人和动物在性成熟后表现出来的与性别有关的外部特征。
例如：进入青春期后，男性开始长胡须，喉结变得突出，音调变低；女性乳房发育，音调变高。
又如发育成熟的雄鸡有高的鸡冠、长的尾羽；鸟的求偶、育雏等。
特别提醒：①侏儒症和呆小症的区别：侏儒症患者身体矮小但智力正常，是幼年期生长激素分泌不足导致的；呆小症患者除了身体矮小外智力也低下，是幼年期甲状腺激素分泌不足导致的。
②人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高，是由于肾上腺素分泌增多引起的。
③碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘会造成体内甲状腺激素分泌不足，食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防缺碘。
④糖尿病患者只能注射胰岛素，而不能口服胰岛素的原因是：胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化系统消化，从而失去药效。
⑤胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。
作为外分泌腺分泌胰液，含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，通过导管排入十二指肠，帮助小肠消化食物；作为内分泌腺时胰腺中的胰岛分泌胰岛素进入血液，降低血糖的浓度。
人体各系统的分工合作1.激素调节与神经调节相互联系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
神经调节的过程一般快速而短暂，激素调节的过程一般缓慢而持久。
激素调节与神经调节紧密联系，分工合作，共同调节机体各项生命活动的进行。
2. 人体多个系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。
3. 各系统之间的关系考点演练一、单选题1．一孕妇患地方性甲状腺肿，她生下的孩子可能会患（）A．呆小症B．侏儒症C．巨人病D．先天性心脏病【答案】A【分析】1．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
必修三《稳态与环境》必背知识点(人教版)
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1.体液：体内以水为基础的液体,由（占2/3）和（占1/3）构成注意：①“体内”指与外界环境不能直接相通的内部环境；②人体内环境仅仅指细胞外液构成的环境；细胞内的液体统称细胞内液；③细胞内液≠细胞液（特指液泡内的液体）；④消化道、呼吸道、尿道等官腔内的液体都不属于人体内环境。
2.细胞外液主要包括（位于血管）、（位于淋巴管）和（位于细胞间隙），绘制它们相互联系的概念模型。
注意：①血浆与血液、血清的关系：血液=血浆+血细胞；血浆=血清+纤维蛋白原②全身所有细胞生活的液体环境：一般组织细胞如肌细胞、肝细胞、神经细胞、胰腺细胞等都等生活在中；血细胞主要生活在中；淋巴细胞主要生活在中；毛细血管壁细胞生活在中；毛细淋巴管壁细胞生活在中。
2.细胞外液中的成分血浆是由（占90%），其余包括（占1%）、 (占 7%～9%)以及血液运送的物质（包括各种营养物质、代谢废物、气体和激素等）特别提醒：通过血浆、组织液和淋巴的来源记忆它们所含有的成分：血浆成分的主要来源有：①②③组织液成分的主要来源有：①②淋巴成分的主要来源有：①注意：①组织液和淋巴液的成分和含量与血浆相近，但含量少于血浆。
②细胞内的成分如血红蛋白、呼吸酶、DNA和RNA等一定不属于内环境③细胞分泌的外分泌液如唾液、胃液、胰液、泪液、汗液等一定不属于内环境。
3.细胞外液（内环境）的理化性质(1)渗透压：其大小主要取决于。
注意：血浆渗透压主要与血浆中和的含量有关；但细胞外液的渗透压90%源自其中的和。
人体血浆中渗透压约为 KPa。
(2)酸碱度：细胞外液中PH，主要由缓冲物质如和等离子调节。
人体血浆中pH接近。
(3)温度：人体细胞外液温度一般维持在℃左右。
第2节 内环境稳态的重要性1.内环境的功能：它是 的媒介。
2.内环境稳态：指 机体通过 作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的 和 的 的状态。
Eg ：不同人的体温有差异，一个人一天中不同时刻的体温也有变化，但人体不管处于寒冷或炎热条件下体温都可以维持在37℃左右；正常人体中血糖含量维持在 g/ml 。
《激素调节》教案
《激素调节》教案《激素调节》教案1一、教学目标知识方面：描述动物和人体的激素调节。
能力方面：1、运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。
2、尝试运用反馈调节的原理，解释一些生命现象。
情感态度与价值观方面1．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。
2．探讨动物激素在生产中的应用。
二、教学重点和难点1．教学重点（1）促胰液素的发现过程。
（2）血糖平衡的调节。
2．教学难点：激素调节的实例分析。
三、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合四、教学用具：幻灯片五、课前准备：六、课时安排：2课时七、教学过程教学内容或板书教师引导和组织学生活动教学意图“问题探讨”〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1min左右（0.8～1.2min）。
讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。
因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。
思考回答一、激素调节的发现激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。
引导学生“资料分析”—促胰液素的发现1.不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。
2.他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式──激素调节。
阅读思考讨论回答二、激素调节的实例反馈调节——在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
〖思考与讨论〗师提示。
1.在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：食物中的糖类经过消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。
2．这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。
组织建立血糖调节的模型〖提示〗1.乙代表胰岛。
2.当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用
雌性激素
固醇
全身
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期
孕激素
卵巢
乳腺
促进子宫内膜和乳腺等的生长和发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用
内分泌腺
所分泌的激素
化学性质
作用部位
生理作用
下丘脑
促甲状腺激素
释放激素
多肽
垂体
促进垂体合成并分泌促甲状腺激素
促性腺激素
释放激素
促进垂体合成和分泌促性腺激素
促肾上腺激素
释放激素
促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素
抗利尿激素
肾小管
集合管
提高肾脏肾小管、集合管对水的通透性，促进水分的重吸收
甲状腺
甲状腺Байду номын сангаас素
氨基酸
衍生物
全身
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质的氧化分解
肾上腺
肾上腺素
氨基酸
衍生物
肝脏
促进代谢，促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并在这些细胞中合成糖元、氧化分解或转变成脂肪；抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高
动物及人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用
动物及人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用动物和人体内的主要内分泌腺分泌着多种激素，这些激素在维持正常生理功能和调节生理过程中起着重要的作用。
以下是动物和人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用的综述。
1.下丘脑-垂体系统：下丘脑-垂体系统是人体内分泌调节的中枢系统，它包括下丘脑和垂体两部分。
下丘脑通过释放激素来刺激垂体，垂体则分泌多种激素来调节其他内分泌腺的功能。
主要激素和其作用包括：-生长激素（GH）：促进骨骼和肌肉生长，刺激蛋白质合成。
-促肾上腺皮质激素（ACTH）：刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，抗炎和应激反应。
-甲状腺刺激激素（TSH）：促进甲状腺分泌甲状腺激素，调节新陈代谢和体温。
-催乳激素（PRL）：促进乳腺发育和乳汁分泌。
-促卵泡激素（FSH）和黄体生成素（LH）：调节生殖系统功能，促进卵巢和睾丸的发育和功能。
2.甲状腺：甲状腺分泌甲状腺激素，包括三碘甲状腺原氨酸（T3）和四碘甲状腺原氨酸（T4），对全身的新陈代谢和生长发育起着重要调节作用。
主要激素和其作用包括：-甲状腺激素：调节体温、基础代谢率、心率和蛋白质合成，对中枢神经系统的发育和功能也起重要作用。
3.肾上腺：肾上腺分为肾上腺髓质和皮质两部分，分泌多种激素。
主要激素和其作用包括：- 肾上腺素（epinephrine）和去甲肾上腺素（norepinephrine）：调节心率、血压和应激反应。
- 糖皮质激素（corticosteroids）：包括皮质醇等，调节糖代谢、蛋白质分解和抑制免疫反应。
4.胰岛：胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素，分别调节血糖水平。
-胰岛素：促进葡萄糖的转运和利用，降低血糖水平。
-胰高血糖素：促使肝脏释放葡萄糖以提升血糖水平。
5.生殖腺：生殖腺包括卵巢和睾丸，分泌多种激素。
主要激素和其作用包括：-雌激素：促进性腺发育、第二性征形成，调节月经周期。
-孕激素：促进子宫内膜增厚，维持妊娠。
-雄激素：促进性腺发育、第二性征形成，调节精子生成和性欲。
动物激素及其主要生理作用
垂体
促进生长，影响代谢
侏儒症
巨人症或肢端肥大症
催产素
下丘脑、神经垂体
具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳
催乳素
腺垂体、胎盘
发动和维持泌乳
促性腺激素
垂体
维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性腺激素
促肾上腺皮质激素
腺垂体、脑
促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放
促甲状腺激素
肾上腺素
肾上腺髓质
提高多种组织的兴奋性，加速代谢
肽
类
及
蛋
白
质
激
素
胰岛素
胰岛B细胞
调节代谢，降低血糖
糖尿病
胰高血糖素
胰岛A细胞
调节代谢，使血糖升高
促胰液素
消化管
促进胆汁和胰液中HCO3-的分泌
抗利尿激素
下丘脑、神经垂体
增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出
生长抑素
下丘脑
抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌
维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育
孕激素（孕酮
黄体、胎盘
促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需
受精卵种植障碍
动物及人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用
化学性质
激素的中文名
主要来源
主要作用
异常时的主要表现
分泌不足
分泌过剩
含
氮
激
素
氨基酸衍生物
甲状腺激素素
甲状腺
促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性
若幼年易患呆小症
甲状腺功能亢进
去甲肾上腺素
神经系统、肾上腺髓质
【初中生物】初中生物知识点：分泌系统的组成和功能
【初中生物】初中生物知识点：分泌系统的组成和功能分泌系统：包括外分泌系统和内分泌系统两种。
外分泌腺：分泌物通过导管排到的腺体叫外分泌腺。
外分泌系统有：汗腺、皮脂腺、胃腺、小肠腺、前列腺、唾液腺、气管腺、泪腺等。
内分泌腺分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处的腺体叫内分泌腺。
人体内主要的内分泌腺：人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统。
（1）垂体垂体悬垂于脑的底部，分泌生长激素和促激素(如促甲状腺激素、促性腺激素)等，可以增加细胞的体积和数量．促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，因而被称为“内分泌腺之首”。
（2）甲状腺甲状腺是成年人体内最大的一种内分泌腺。
位于颈前部，喉和气管的两侧。
甲状腺分泌甲状腺激素。
甲状腺激素主要调节新陈代谢、生长、发育等生命活动。
（3）胸腺胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。
（4）胰岛胰岛是胰腺的内分泌部。
人体胰腺中约有25万～200万个胰岛，占整个胰腺重量的1％～2％。
胰岛能分泌泌胰岛素，有降低血糖浓度的作用。
特别提醒：胰腺的外分泌都能分泌消化液――胰液，属于外分泌腺；内分泌部――胰岛能分泌胰岛素，属内分泌腺。
所以，胰腺既属于外分泌腺，也属于内分泌腺。
（5）肾上腺肾上腺位于肾脏的上端，左右各一个。
肾上腺能分泌肾上腺素，该激素会促使心跳加快、血压升高。
（6）性腺性腺在男性体内为睾丸，在女性体内为卵巢。
睾丸能分泌雄性激素。
雄性激素有促进精于生成、促进男性生殖器官发育并维持其正常活动，激发和维持男性第二性征等作用。
卵巢能分泌雌性激素和孕激素。
雌性激素能促进女性生殖器官、乳腺导管发育，激发并维持女性第二性征；孕激素能促进子宫内膜增厚和乳腺发育。
易错点：误认为腺体分泌物都是激素腺体分泌物有的经过导管排出，这样的腺体称为外分泌腺；有的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，这样的腺体称为内分泌腺。
人教版高中生物选择性必修第1册 第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 (2)
1.请问生长激素在人体内的生理功能是什么? 答案 生长激素可以调节人体的生长发育等,尤其是促进蛋白质合成和骨的生 长。 2.现有如下材料用具:足量的长势相同的小鼠,生长激素(浓度适宜),手术刀,注射 器。如何验证生长激素具有促进动物生长发育的作用?请写出实验思路。 答案 采用前后自身对照:用手术切割法去除小鼠的垂体,然后观察其生长状况。 再用注射器给小鼠注入适量的生长激素,观察其生长状况。
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。 1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素。 ( √ ) 2.下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。 ( ✕ ) 甲状腺只能分泌甲状腺激素。 3.各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。 ( ✕ ) 激素的化学本质有很多种,如蛋白质、多肽、类固醇、氨基酸衍生物等,只有蛋白 质和多肽类激素可以用双缩脲试剂进行检测。 4.人在幼年时缺乏甲状腺激素,会导致身材矮小,且智力发育不正常。 ( √ ) 5.胰腺既有内分泌功能也有外分泌功能。 ( √ ) 6.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物。 ( ✕ ) 激素具有调节作用,不能作为能源物质提供能量。 7.胰腺受反射弧传出神经的支配,其能分泌胰液也受促胰液素调节。 ( √ ) 8.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。 ( ✕ ) 激素不能直接参与细胞代谢,只起调节作用。
(1)沃泰默的实验 第一步:把稀盐酸注入狗的① 上段小肠 肠腔内,会引起胰腺分泌② 胰液 。 第二步:把稀盐酸注入狗的③ 血液 中,不会引起胰液分泌。 第三步:切除通向该段小肠的④ 神经 ,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸时,
仍能促进⑤ 胰腺 分泌胰液。他的解释是:这是一个⑥ 十分顽固的反射 。 之所以说它顽固,是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。 (2)斯他林和贝利斯的实验 把狗的一段小肠剪下,刮下⑦ 黏膜 ,将稀盐酸加入黏膜磨碎,并制成提取液。把 提取液注射到同一条狗的⑧ 静脉 中,发现能⑨ 促进 胰腺分泌胰液。 结论:稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内引起胰腺分泌胰液的调节中包括⑩ 化学 (物质)调节 。 2.人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着由内分泌器官或细 胞分泌的化学物质—— 激素 进行调节的方式,就是激素调节。
人体主要内分泌腺及分泌的激素的作用
人体主要内分泌腺及分泌的激素的作用人体内分泌系统由多个内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、卵巢和睾丸等，它们分泌出的激素在身体内起着调节和控制各种生理功能的作用。
以下将分别介绍主要的内分泌腺及它们分泌的激素的作用。
1.垂体腺体：垂体是位于脑下部的一个腺体，它分为前、后垂体。
前垂体分泌的激素包括生长激素（促进生长与发育），促甲状腺激素（调节甲状腺的功能），促性腺激素（调节性腺发育和性激素的产生），促肾上腺激素（调节肾上腺的功能）等。
后垂体分泌的激素包括抗利尿激素（调节水分平衡）和催产素（促进子宫收缩）等。
2.甲状腺：甲状腺分泌甲状腺激素，包括三碘甲状腺原氨酸（T3）和四碘甲状腺原氨酸（T4）。
甲状腺激素调节新陈代谢、体温、心率和脂肪代谢等重要生理过程，对身体的生长、发育和能量代谢起重要的作用。
3.肾上腺：肾上腺分为肾上腺皮质和肾上腺髓质。
肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，包括矿物质皮质激素（如醛固酮，调节电解质平衡）、糖皮质激素（如皮质醇，调节碳水化合物和脂肪代谢）和性激素（少量雄激素和雌激素）等。
肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，它们调节心脏功能、血压以及身体应激反应。
4.卵巢和睾丸：卵巢分泌雌激素和孕激素，调节女性的生理周期、乳腺发育和性特征等。
睾丸分泌睾酮，调节男性的生殖器官发育、性特征和精子产生等。
除了上述主要内分泌腺，还有一些其他的重要内分泌腺和它们分泌的激素，如胰岛素和胃激素（调节血糖水平和胃肠机能）、肾上腺素和去甲肾上腺素（调节应激反应）、钙调素和甲状旁腺激素（调节钙磷代谢）等。
总之，内分泌腺分泌的激素在人体内起着调节和控制各种生理功能的作用，包括生长发育、新陈代谢、性特征、水盐平衡、免疫系统、血压调节等。
它们之间相互作用，维持机体的内稳态，保持人体各器官和系统的正常功能。
人体的内分泌腺分泌的激素及其生理作用
人体的内分泌腺分泌的激素及其生理作用内分泌腺是人体中负责分泌激素的器官，主要包括下丘脑垂体系统、甲状腺、副甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等。
下面将分别介绍这些腺体分泌的主要激素及其生理作用。
下丘脑垂体系统是内分泌系统的控制中枢，它分泌的激素主要包括促性腺激素释放激素（GnRH）、促肾上腺激素释放激素（CRH）、生长激素释放激素（GHRH）、抑制素以及神经垂体后叶激素等。
GnRH主要调节性腺激素的分泌，通过促使垂体分泌促性腺激素来调控性腺的功能，参与体内的性腺发育、发情、排卵和月经的调节。
CRH促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，调节机体对压力的反应并维持全身机能的平衡。
GHRH刺激生长激素的分泌，参与生长和发育过程。
神经垂体后叶激素包括抗利尿激素（ADH）和催产素（Oxytocin），ADH参与体液平衡的调节，催产素参与分娩、哺乳等过程。
甲状腺主要负责分泌甲状腺激素，甲状腺激素包括甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3），对机体的生长发育、能量代谢、神经系统发育等都起着重要作用。
甲状腺激素过多时会导致高代谢、心率加快、体温升高，甲状腺激素过少时则会引起代谢减慢、体力衰竭等症状。
副甲状腺主要分泌降钙素和甲状旁腺素，其中降钙素能够抑制骨骼释放钙离子到血液中，调节体内血钙水平，而甲状旁腺素则能够促进肠道对钙的吸收、骨骼对钙的释放以及肾脏对钙的排泄。
胸腺主要分泌胸腺肽和胸腺素，在免疫功能和代谢调节方面发挥重要作用。
胸腺肽参与免疫细胞的分化、成熟和增殖，并调节机体的免疫功能。
胸腺素具有调节脑垂体激素分泌、维持生理平衡和改善机体代谢的作用。
肾上腺主要分泌肾上腺素和皮质激素。
肾上腺素是一种重要的应激激素，参与机体的应激反应和调节。
皮质醇则调节机体的抵抗力和应激反应，同时参与糖、蛋白质和脂肪的代谢。
胰腺主要分泌胰岛素和胰高血糖素。
胰岛素调节血糖水平，降低血糖，促进葡萄糖的利用和储存。
胰高血糖素则通过提高血糖水平来增加能量供应，参与调节血糖的平衡。
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用人体内分泌系统是由多个内分泌腺组成的，这些腺体主要负责分泌激素，以调节身体的生理机能。
以下是人体主要的内分泌腺及其分泌的激素及其生理作用：1.下丘脑-垂体系统：下丘脑通过释放神经激素，刺激垂体分泌激素。
下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）刺激垂体腺体前叶分泌肾上腺皮质激素。
-促肾上腺皮质激素：刺激肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，如皮质醇和肾上腺素。
-生理作用：调节免疫反应、抗炎、增加葡萄糖生成、影响脂肪代谢等。
2.甲状腺：甲状腺分泌的激素主要有甲状腺素和钙调素。
-甲状腺素：调节基础代谢率、促进发育和生长、调节体温、影响心脏功能等。
-钙调素：调节体内钙离子水平，影响钙的吸收和代谢等。
3.胰岛：胰岛分泌内分泌激素胰岛素和胰高血糖素。
-胰岛素：调节血糖水平，促进葡萄糖的吸收和利用，促进脂肪和蛋白质的合成等。
-胰高血糖素：提高血糖水平，促进肝糖原分解，促进糖原合成等。
4.肾上腺：肾上腺皮质分泌的激素有皮质醇、醛固酮和雄激素/雌激素。
-皮质醇：调节糖代谢、抑制免疫反应、抗炎、维持电解质平衡等。
-醛固酮：调节钠和钾的排泄，维持水盐平衡、血压稳定等。
-雄激素/雌激素：调节生殖和性征发育、维持性功能等。
5.卵巢：卵巢主要分泌雌激素、孕激素和少量雄激素。
-雌激素：促进乳房发育、调节月经周期、维持性征发育等。
-孕激素：准备和维持妊娠、准备乳腺分泌乳汁等。
-雄激素：维持骨骼和肌肉结构，影响皮肤脂肪的分布等。
6.睾丸：睾丸主要分泌雄激素，如睾酮。
-睾酮：促进性征发育、维持性功能、参与精子的生成等。
以上是人体内分泌系统中主要腺体分泌的激素及其生理作用。
这些激素相互作用，调节身体的生理机能，从而维持身体的内稳态。
但需要注意的是，不同人体中的激素水平和功能可能存在差异，在一些情况下需要个体化的调节和治疗方案。
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腺体
激素
化学本质
主要功能
作用
部位
异常时的主要表现
分泌不足
分泌过剩
甲状腺
甲状腺激素
含碘氨基酸
促进糖和脂肪氧化分解(新陈代谢)，②促进生长发育，③提高中枢神经系统兴奋性
广泛
幼年易患呆小症
甲状腺功能亢进
（甲亢）
肾上腺
肾上腺素
氨基酸
使心跳加快加强 ②加速代谢 ③升高血糖浓度
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
蛋白质
促进垂体合成和释放促甲状腺激素
垂体
促性腺激素释放激素
蛋白质
促进垂体合成和释放促性腺激素
垂体
说明：1、下丘脑除能分泌上述两种释放激素外，还可分泌多种其他释放激素。如：生长激素释放激素、泌乳激素释放激、促肾上腺皮质激素释放激素等。也能释放一些抑制激素。如：生长激素抑制激素等。
广泛
说明：肾上腺除了分泌肾上腺素外，还可分泌去甲肾上腺素（血管收缩、血压上升）、糖皮质激素（调节糖代谢、升血糖）、盐皮质激素（调节无机盐平衡）、性激素（促进性器官发育和生殖细胞形成，激发并维持第二性征。分雌激素和雄激素两种，除肾上腺可分泌性激素外，人体的性激素主要由卵巢和睾丸分泌）
卵巢
雌性激素
固醇类
糖尿病
小肠
黏膜
促胰液素
蛋白质
促进胰腺分泌胰液
腺体
激素
化学本质
主要功能
作用
部位
异常时的主要表现
分泌不足
分泌过剩
垂体
生长激素
蛋白质
促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
广泛ห้องสมุดไป่ตู้
幼年期
侏儒症
幼年期巨人症
成年期肢端肥大症
说明：1、生长激素促进生长、甲状腺激素促进发育
2、生长侧重于生物体体积的增大、体重的增加。发育侧重于生物体结构和功能的完善。例如：小蝌蚪长成大蝌蚪主要是生长现象，而小蝌蚪变成小青蛙主要是发育现象。
3、幼年期缺生长激素得侏儒症，缺甲状腺激素得呆小病。侏儒症身材矮小但智力正常。呆小症不仅身材矮小而且智力低下。
催乳素
蛋白质
发动和维持泌乳
促甲状腺激素
蛋白质
促进甲状腺释放甲状腺激素
甲状腺
促性腺激素
蛋白质
促进性腺释放性激素
性腺
抗利尿激素
蛋白质
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
肾小管集合管
说明：抗利尿激素是由下丘脑合成后运输到垂体贮存，由垂体释放
2、下丘脑既是神经系统的重要中枢（血糖调节中枢、体温调节中枢），又是内分泌活动的枢纽（下丘脑会分泌各种释放激素及抑制激素，用以调节大部分腺体的分泌活动）
促进雌性器官发育和生殖细胞形成，激发并维持雌性第二性征
生殖
器官
说明：1、卵巢除能分泌雌性激素外，还可分泌孕激素（促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需）
2、除卵巢能分泌雌性激素外，肾上腺及睾丸也可少量分泌
睾丸
雄性激素
固醇
促进雄性器官发育和生殖细胞形成，激发并维持雄性第二性征
生殖
器官
说明：1、除睾丸能分泌雌性激素外，肾上腺及卵巢也可少量分泌
2、卵巢和睾丸可以统称为性腺
胰岛A
细胞
胰高血糖素
蛋白质
升血糖。促进肝糖原转化为血糖，促进非糖物质转化为血糖
主要是肝脏
胰岛B
细胞
胰岛素
蛋白质
降血糖。一方面，促进血糖进入组织细胞氧化分解，或转化为糖原和脂肪，抑制肝糖原和非糖物质转化为血糖。
广泛