幼儿园大班美术教案：美丽的树
大班美术教育教案《美丽的树》
《美丽的树》一、教学目标1.培养学生对树木形态的观察力和创造力。
2.学习绘画技巧，表现树木的美感。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.重点：观察树木的特点，学会绘画树木的基本方法。
2.难点：运用丰富的色彩和线条，表现树木的美感。
三、教学准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大树的图片，引导学生观察并描述树木的特点。
（二）基本环节1.观察与讨论（1）教师带领学生走出教室，观察校园里的树木。
（2）引导学生关注树木的形态、色彩、生长环境等。
2.绘画技法讲解（1）教师示范绘画树木的基本步骤，如：起稿、勾线、涂色等。
（2）讲解绘画技巧，如：线条的运用、色彩的搭配等。
（3）学生跟随教师一起练习绘画。
3.创作与展示（1）学生根据自己的观察和想象，创作一幅关于树木的画作。
（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。
（3）学生完成作品后，进行展示和交流。
4.拓展与延伸（1）教师出示不同季节、不同树木的图片，引导学生进行欣赏。
（2）学生自由发挥，创作一幅关于树木的创意画。
（3）教师选取优秀作品进行展示和点评。
1.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。
2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
3.学生互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画实践等环节，使学生掌握了绘画树木的基本技巧，提高了学生的观察力和创造力。
2.学生在创作过程中，积极参与，表现出较高的热情和兴趣。
3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.课后，教师应关注学生的作品保存和展示，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸1.组织学生参观校园里的树木，了解不同树木的特点。
2.开展“我眼中的树木”摄影比赛，鼓励学生发现身边的美好。
3.组织学生参加植树活动，培养环保意识。
大班美术教育教案《美丽的树》（五篇）
大班美术教育教案《美丽的树》教案题目：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 教师准备一些展示树木形态和色彩的图片。
2. 教师准备足够的纸张、颜料和画笔。
3. 教师准备一些有关树的诗歌或散文。
教学过程：引入（10分钟）1. 教师向学生展示树木形态和色彩相关的图片，让学生观察并描述。
2. 教师向学生介绍课题《美丽的树》，并启发学生对树的观察和感受。
内容讲解（15分钟）1. 教师与学生一起分享一些关于树的诗歌或散文，引导学生感受树的美丽和生命力。
2. 教师讲解树木的形态和色彩特点，引导学生注意观察树的不同部分和不同季节下的变化。
示范与实践（25分钟）1. 教师示范如何以树木为主题进行绘画，包括构图、线条和色彩运用等。
2. 学生跟随教师的示范进行绘画实践。
3. 教师给予学生指导和鼓励，鼓励他们表达自己的感受和想法。
成果展示与评价（10分钟）1. 学生完成绘画作品后，互相展示和交流。
2. 教师评价学生的作品，并给予认可和鼓励。
巩固拓展（10分钟）1. 教师可以和学生一起绘制一个大型的树木画作，让学生一起参与完成。
2. 教师可以引导学生写一篇关于树的文章，表达他们对树的美丽和生命力的理解。
板书设计：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。
2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学反思：通过本次教案的实施，学生对树木的形态和色彩有了更深入的了解，培养了他们对树的审美意识和美好情感。
大班美术教育教案《美丽的树》
大班美术教育教案《美丽的树》一、教学目标1.通过观察、模仿和创作，培养学生对自然界树的观察和表达能力。
2.培养学生的想象力和创造力，激发学生对美的热爱。
3.提升学生的美术表达能力和手动能力。
二、教学准备1.教师准备：树的图片、颜色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。
2.学生准备：彩色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。
三、教学过程第一步：引入1.教师向学生展示一些具有特色的树的图片，引导学生观察树的形状和颜色。
2.教师鼓励学生描述图片中的树，让学生自由谈论树的美丽和重要性。
第二步：讲解1.教师向学生介绍树的重要性以及树在自然界中的作用。
2.教师讲解树的基本形状和颜色，并指导学生如何用画笔画出树的形状和用颜色填充。
第三步：示范1.教师示范如何用画笔画出树的形状，并提醒学生注意细节。
2.教师示范如何用颜色填充树的形状，鼓励学生发挥想象力，使用多种颜色。
第四步：实践1.学生根据教师示范的步骤，用画笔画出树的形状。
2.学生用颜色填充树的形状，可以尝试使用不同的颜色和技巧，让树更加丰富多彩。
第五步：展示和分享1.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品。
2.学生可以通过口头表达或书面写作的方式，分享自己对树的理解和感受。
四、教学评价1.教师通过观察学生在绘画过程中的表现来评价学生的参与程度和专注度。
2.教师通过学生的作品来评价学生对树的观察和表达能力。
3.学生之间可以互相评价和交流作品，提供建设性的意见和赞扬。
五、教学延伸1.学生可以到自然环境中观察树，并尝试画出自己感兴趣的树的形状和颜色。
2.学生可以在绘画作品中加入其他元素，如鸟、花等，展现树在自然中的生态作用。
六、教学反思本节课通过引入、讲解、示范和实践，培养了学生对树的观察和表达能力。
学生在教学过程中表现活跃，积极参与，并通过绘画作品展现了对树美的理解和想象力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多样的素材和创作方式，提高学生的创造力和审美能力。
同时，也可以在教学中加入一些趣味性的活动，增加学生的兴趣和参与度。
大班美术活动教案：美丽的大树
大班美术活动教案：美丽的大树一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树的不同种类和特点，知道大树对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，学会用各种材料和方式来表现大树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种大树的图片、视频等。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩、树叶、胶棒等。
三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解大树的不同种类和特点，引导幼儿关注大树的生长过程和对环境的重要性。
2. 演示：教师示范如何绘制大树，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并学习。
3. 创作：幼儿按照自己的意愿，用画笔、水彩等材料绘制大树，教师巡回指导。
4. 树叶装饰：让幼儿用捡来的树叶装饰自己的画作，增加作品的生动性。
5. 作品展示：将幼儿的作品贴在主题墙或教室角落，邀请其他班级小朋友参观、评价。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性，允许他们根据自己的意愿进行绘画。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示，让他们感受到成就感，培养他们的审美能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解孩子在园的表现。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的意识。
3. 主题延伸：开展“大树的朋友”主题活动，让幼儿了解大树与动物、昆虫等生物的关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的掌握程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的创意和绘画技巧。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学资源：1. 大树的图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、水彩、树叶等绘画材料。
八、安全注意：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔、水彩等材料，避免弄脏衣服和皮肤。
幼儿园大班美术教案《树》
幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。
•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。
教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。
2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。
•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。
•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。
•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。
•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。
3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。
在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。
知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。
回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。
以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。
大班美术教案：美丽的树林
大班美术教案：美丽的树林
一、活动目标：
1. 引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点：
1. 重点：引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。
2. 难点：鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林。
三、活动准备：
1. 物质准备：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒、颜料等。
2. 经验准备：幼儿已经认识一些常见的树木。
四、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示树林的美丽景色，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：引导幼儿观察树林的外形特征，如树木的种类、形状、颜色等。
3. 讨论：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对树林的认识和感受。
4. 创作：提供各种材料，鼓励幼儿用自己喜欢的方式创作树林。
教师可以进行示范，如用纸折树、用颜料画树等。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。
6. 总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力。
五、活动延伸：
1. 将幼儿的作品展示在班级的美工区，供幼儿继续欣赏和创作。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察树林，了解树木的生长过程和生态环境。
六、活动反思：
本次活动以幼儿为主体，通过观察、讨论、创作等环节，激发了幼儿对美术活动的兴趣，提高了幼儿的动手能力和创造力。
在活动中，教师可以多关注幼儿的表现和需求，给予他们及时的指导和鼓励。
同时，活动可以结合实际情况进行调整，如增加幼儿自由创作的时间等，提高幼儿的参与度和学习效果。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案大班美术《树》教案1活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步把握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质预备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的秀丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。
老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”〔引导幼儿观赏图片。
〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观看，复习稳固幼儿对树形态的熟悉，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的颜色时，老师引导幼儿认真观看，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
假如幼儿能够观看到树林的布局，老师引导幼儿认真观看，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。
老师说：“秋天的树颜色特殊好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，稳固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。
大班美术公开课教案《美丽的树林》（5篇）
大班美术公开课教案《美丽的树林》教学目标：1.培养学生观察、想象、表达的能力；2.激发学生对大自然的热爱和对美的追求；3.学习运用水彩绘画的基本技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
教学重点：1.通过观察和想象，运用水彩绘画的技巧画出美丽的树林；2.让学生理解树林在大自然中的重要性。
教学准备：画架、水彩绘画工具、水杯、纸巾、水彩纸、挂图、书籍、摄影作品等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师带领学生回忆和展示一些与树林有关的语言和图片，如“树林”、“树木”、“花草”、“动物”等。
2.给学生展示一些关于树林的摄影作品或绘画作品，鼓励学生就这些作品进行观察和联想。
二、学习（20分钟）1.通过展示一些树林的实景图片，让学生观察树林的特点，并在白纸上勾画出个人对树林的想象。
2.让学生观察和分析水彩绘画的基本技巧，如选择色彩、调色、涂抹等。
3.教师进行示范，展示如何运用水彩绘画的技巧画出美丽的树林。
三、实践（40分钟）1.学生自行准备所需水彩绘画工具，并洗净水杯。
2.教师在画架上提供所需颜色的水彩颜料，并向学生解释如何选择和调配颜色。
3.学生按照个人对树林想象的形状和色彩，用水彩绘画工具在水彩纸上进行绘画。
4.教师巡视指导，对于有困难的学生，进行及时指导和帮助。
四、展示和分享（15分钟）1.学生完成绘画后，让学生展示自己的作品，并进行简单的互相评价。
2.教师指导学生描述自己绘画中所使用的颜色和形状，帮助学生表达自己的思想和感受。
五、反思（15分钟）1.学生对于自己作品的评价和自己在绘画过程中的发现进行反思，如颜色搭配得当、形状表达准确等。
2.教师引导学生思考自己的绘画是否达到了预期的效果，有何不足之处。
3.教师总结本节课的教学内容，鼓励学生爱护大自然，欣赏美丽的树林。
教学反思：通过本堂美术公开课的设计，学生能够通过观察和想象，运用水彩绘画的技巧画出美丽的树林。
通过展示和分享，学生的艺术鉴赏能力得到了提高。
但是在实践环节，部分学生对于使用水彩绘画工具还不熟练，需要教师来进行指导和帮助。
大班美术教育教案《美丽的树》
幼儿园大班美术教育教案《美丽的树》《大班美术教育教案《美丽的树》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教育教案《美丽的树》！一、活动内容：《美丽的树》二、活动要求1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。
2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。
2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。
三、材料及环境创设1、泥、泥工板每人一份。
2、课前幼儿去户外观察过树，并拾好大量的叶片小的落叶。
四、活动指导（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”，引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。
“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。
现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。
小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。
”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。
（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。
（三）教师请个别幼儿示范制作树干。
（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的）教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。
（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。
）（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。
1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。
2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。
3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。
（五）将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。
（六）以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。
“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。
走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。
”活动反思：春暖花开的季节，孩子们对周围花草树木的变化产生了浓厚的兴趣，几个小伙伴在一起说着聊着，我想可以顺着孩子们的兴趣来一次活动，最后确定为美术活动《美丽的大树》。
幼儿园大班美术教案《美丽的树》
幼儿园大班美术教案《美丽的树》教学目标1.通过教学，学生能够认识树木的形态和功能；2.培养学生对大自然的热爱和珍视；3.提高学生的手眼协调能力和绘画能力；4.激发学生的想象力和创造力。
教学内容1.树木的形态和功能；2.绘制树木的过程和技巧；3.使用不同颜色笔触画出树木的多样性。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可在黑板上画出一棵树，并向学生询问树木的作用。
导入让学生了解本节课的主题，加深学生对树木的认识。
2. 演示环节（20分钟）老师在黑板上画出一棵树，并向学生详细介绍树木的形态和功能。
然后，老师将树的图像分多个部分进行绘制，用颜色混合和渐变的笔画，让学生掌握绘制树木的过程和技巧。
3. 实践环节（30分钟）学生开始绘制自己的“美丽的树”。
老师可以通过布置任务或灵活引导的方式，让学生挖掘自己想象中的“美丽的树”，用不同颜色笔触勾勒出树木的特征。
在此过程中，老师要及时给与学生鼓励和指导。
4. 展示环节（10分钟）学生依次展示自己创作的“美丽的树”。
可让学生自由表达自己对大自然的感悟，或对其他同学的绘画表示肯定和赞赏。
5. 总结环节（5分钟）老师对学生的作品进行总结，让学生感受自己的成长和进步。
告诉学生珍视大自然和环境，保护大自然。
教学评估1.通过学生的绘画作品评估学生对本节课内容的掌握情况；2.老师的现场评估及辅导记录，以便后期评估。
教学资源1.黑板；2.水笔、彩笔、粉笔等；3.绘画纸。
教学扩展1.搜集更多想象中的“美丽的树”图片，并通过PPT或书面形式进行展示；2.针对色彩、空间造型等维度进行讲解；3.带领学生参观大自然，引导学生对自然景观有更深刻的感悟和理解。
教学安排本节课为单节课，在上午或下午任意时间安排。
总结本节课通过让学生认识树木的形态和功能，绘制树木的过程和技巧，提高学生的手眼协调能力和绘画能力，激发学生的想象力和创造力。
让学生珍视大自然和环境，认识环保的重要性。
本节课将使学生拥有更深刻的感悟和认识，会对其今后的学习、生活产生积极的作用。
幼儿园大班美术教案《美丽的树林》
幼儿园大班美术教案《美丽的树林》教学目标知识目标1.了解森林中的植物和动物；2.学习树的结构和组成部分；3.掌握画树的基本技法。
能力目标1.提高幼儿观察能力，培养幼儿的艺术欣赏能力；2.发展幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的创造性思维。
情感目标1.激发幼儿对自然环境的热爱；2.培养幼儿的艺术情感和审美意识；3.提高幼儿的自信心和表达能力。
教学准备1.画笔、颜料、画纸；2.海报或图片等可供幼儿观看的资源。
教学过程导入环节（10分钟）老师引导幼儿观看一幅树林的画面，让他们想象在树林中漫步的感觉，引导幼儿用五感来感受树林，听听树林中的鸟鸣声、摸摸树皮的粗细不一，闻闻树上的花朵气味，看看松树、枫树、柳树等的不同形态，味道则可以想象一下在树林里踩着松针的感觉。
正文环节（30分钟）学习树的结构和组成部分1.老师通过图片和海报等资源，介绍给幼儿树的结构和组成部分，比如树冠、树干、树皮、根等。
2.老师穿插一些简单的树的知识，比如，树的年轮可以大致算出这棵树的年龄。
掌握画树的基本技法1.老师采用示范+引导的方法，带领幼儿学习画树的技法。
–画出自己想象中的树林大致形状；–用黑色画笔描绘出树干和枝干的形状；–用黑色画笔描绘出树枝上的小叶；–用绿色、棕色等颜料添色，画出树的花和果实等细节。
2.老师注重观察幼儿的画作，发现问题及时纠正，引导幼儿加强练习，提高绘画技巧。
结尾环节（5分钟）老师让幼儿展示自己的绘画作品，让大家欣赏、评价，为幼儿的努力鼓掌。
拓展活动（15分钟）引导幼儿在课后，在校内或家庭附近的公园、小树林等，观察不同形态的树，并尝试用绘画表现出来。
教学评价通过教学，幼儿们能够得到以下发展：1.增强对自然环境的感知和热爱；2.表示出绘画的兴趣和创造性；3.感受到成功和成就感，并培养了自信心；4.增加了对绘画技巧的掌握，一定程度上提升了审美能力。
总结本节课的重点是通过绘画的形式，让幼儿们深入了解树林中的植物和动物，想象在树林中漫步的感觉，锻炼了他们的手眼协调能力和创造性思维，促进了良好的教学效果。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的树林》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的树林》教学目标1.培养幼儿的审美能力，欣赏自然美景。
2.提高幼儿的绘画技能，使用画笔，控制线条和色彩。
3.培养幼儿的协作意识和团队精神，共同完成一幅画作。
4.推广环保意识，通过画树的主题，引导幼儿关注环保问题，弘扬爱护环境的精神。
教学流程第一步：引导幼儿感知树林•展示相关图片，引导幼儿观察树林，并与幼儿交流树林的特点和美丽之处。
•引导幼儿感受不同季节树林的变化，比如春天绿草如茵，夏日鸟语花香，秋天枫叶飘落，冬日雪景如画。
第二步：示范画树操作•展示如何使用画笔，控制线条和色彩，画出树干、枝叶等图案。
•要求幼儿仔细观察示范，并需要师幼共同操作。
第三步：幼儿制作画布•给每个幼儿分配画布，让他们用手掌和画刷在画布上涂上十五个方格。
•以齿形线为界，让幼儿用不同颜色的油彩依次填充格子并与邻近格子转化。
第四步：合作完成画作•分组，每组成员用颜色挑选出两个干家，绘制大树干和树枝。
•用一种颜色为主色调，用其他颜色为辅助，填充树叶部分。
•最后让幼儿根据实际观察，为画作添加细节，如草、花、小鸟等。
第五步：画作展示与分享•学生代表到讲台上，介绍自己所在组的作品及设计特点。
•与幼儿分享美丽树林的故事，引导其关注环保问题，表达爱护自然和环保的态度。
反思这节课的实际效果超出了我们的预期。
首先，孩子们对这个主题有着浓厚的兴趣，他们乐于展示自己的成果，并用一些新鲜的思想enrich自己的作品;其次，通过小组合作画作，多数的学生都能参与和发挥自己的能力，让他们在合作的过程中体验成功的感觉;最后，通过教师的引导，孩子们透过美丽的树林，更深入地认识到环保的意义和重要性。
不足的是，要求幼儿在十五个方格区域内进行制图的要求难度较大，不少孩子不能严格执行，需要事先向学生进行多次试验和演示;另外，有些孩子由于对油彩的操作不熟悉，没有完全掌握过程，需要多次提醒。
针对这些问题，我们会在下一次教学中改进和优化, 坚持以激发创意和激发个性为主导，让幼儿在享受美的同时，更能发挥真我。
幼儿园美丽的树枝美术教案
幼儿园美丽的树枝美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“美丽的树枝”。
通过观察和分析树枝的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树枝的形态、颜色和纹理特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用树枝进行美术创作的兴趣和能力，提高他们的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：树枝的观察和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：树枝实物、画纸、水彩颜料、画笔、投影仪。
学具：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树枝，让幼儿观察树枝的形态、颜色和纹理。
2. 新课导入（5分钟）教师通过投影仪展示树枝实物，引导幼儿分享自己收集到的树枝，讨论树枝的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅树枝画为例，讲解绘画步骤和技巧，强调树枝的弯曲、分叉和纹理表现。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画自己的树枝作品。
5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，鼓励他们互相学习、互相帮助。
六、板书设计1. 美丽的树枝2. 内容：树枝的形态、颜色和纹理特点绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，画一幅自己最喜欢的树枝画。
2. 答案：无固定答案，要求表现出树枝的形态、颜色和纹理特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决他们在观察、绘画等方面的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将树枝画拓展到其他自然元素，如树叶、花朵等，提高他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于树枝的观察和绘画技巧，难点在于如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景本次教学是针对大班幼儿进行的美术活动。
本次活动的主题是“美丽的树”。
通过此次活动，旨在培养儿童的美术兴趣和想象力，发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的绘画技能。
教学目标1.能通过言语和行动表现树的形象。
2.能表现出树的基本构造，掌握树的基本特征。
3.学会使用画笔、颜料，掌握简单的绘画技巧。
4.发挥想象力，表现一棵美丽的树。
教具准备白纸、颜料、刷子、画笔。
教学过程一、前期准备1.引入主题：“我们今天要学习的主题是美丽的树，树是大自然中地位非常重要的植物，它是动物的家园，也是我们呼吸的重要源。
”2.图画赏析：“请大家看一下这幅画，画中的树是不是非常美丽，它们的颜色和形状都很奇特，大家能看到什么？”3.学习基本构造：“大家都看到了什么？今天我们要学习的就是树的构造，它们有树干、树枝、树叶等，让我们来认识一下。
”二、绘制树干1.使用画笔和颜料，做好基本颜色。
2.画出树的轮廓，画出树干。
3.利用黑色画笔加强树干的明暗效果。
三、绘制树枝1.在树干上画出树枝的大致位置。
2.使用灰色或白色画笔画出树枝的形状。
3.使用深色或黑色画笔加强树枝的形状与立体感。
四、绘制树叶1.用淡绿色和黄色颜料调出浅绿色。
2.使用画笔在树枝上画出叶子的基本形状。
3.使用深绿色加强叶子的明暗效果。
五、装点画面1.使用不同颜色的画笔，在画面中增加灌木、花草等细节。
2.使用不同压力的画笔，增加画面的层次感。
教学反思本次教学活动能够让幼儿运用所学知识，绘制出一幅精美的画作，同时还能够提高幼儿的想象力和创意，培养幼儿的美术兴趣和艺术素养。
在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.关注每个幼儿的情况，及时给予他们帮助和指导。
2.注意掌握教学的节奏和进度，确保每个阶段的教学都有充分的时间。
3.注意鼓励幼儿，给予他们肯定和鼓励，让他们在积极的氛围中学习。
通过这次美术教学活动，让幼儿能够充分发挥想象和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感，让幼儿在愉悦的氛围中学习，达到了良好的教学效果。
大班美术公开课教案《美丽的树林》
大班美术公开课教案《美丽的树林》教案：美丽的树林一、教学目标：1. 通过观察和感悟，培养学生对自然环境的美感和艺术情趣。
2. 培养学生综合运用不同绘画材料和手法表达自己对自然景物的感受和想象的能力。
二、教学重点：1. 学生对树林的观察与感悟。
2. 学生综合运用不同绘画材料和手法进行绘画创作。
3. 学生通过绘画表达自己对自然景物的感受和想象。
三、教学准备：1. 教师准备好树林的图片和实物样本供学生观察。
2. 准备不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩色铅笔、油画棒等。
3. 准备绘画纸、颜料盘、水杯、毛巾等绘画用品。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察树林的图片和实物样本，引导学生思考树林给人的感受和印象。
2. 向学生提问：- 你觉得树林是什么样子的？- 树林有哪些特点？- 树林给你的感受是什么？3. 引导学生用自己的语言描述树林的特点和给人的感受。
Step 2：示范绘画（10分钟）1. 教师示范如何绘画树林，用简洁的线条勾勒出树木的轮廓。
2. 强调绘画中要注意树木的形状和姿态。
3. 同时，鼓励学生用丰富的颜色填充树枝和树叶。
Step 3：学生绘画（30分钟）1. 让学生准备好绘画纸和绘画用具。
2. 学生根据自己对树林的观察和感悟，进行绘画创作。
3. 学生可以自由选择绘画材料和手法进行创作，如水彩画、油画、铅笔画等。
Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生互相欣赏自己的绘画作品，分享自己的创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，指导学生如何改进。
五、教学延伸：1. 继续深入学习和了解不同类型的树木，并进行绘画创作。
2. 绘画作品在班级内进行展览，让更多的人欣赏和品味学生的创作。
3. 创作一幅以树林为主题的大型艺术作品，如壁画或拼贴作品。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和感悟的过程中，对自然环境的美感有了更深的体验，同时通过绘画创作的过程，学生培养了对绘画材料和手法的综合运用能力。
大班下学期美术教案《美丽的树林》(2篇)
大班下学期美术教案《美丽的树林》活动目标：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。
3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备：1、纸、勾线笔、油画棒。
2、教师相关的经验准备。
（如能很快地画出一些不同的树）3、幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察果树，引出秋天的树。
1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。
这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求：1、今天我们来画”秋天的树林”，要画出三种以上的树木。
2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。
带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。
活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。
指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树林》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树林》一、教学目标1.学习认识树林的特点和多样性；2.提高学生对自然景物的观察和表现能力；3.培养学生的创造力和艺术表达能力；4.激发学生对美的热爱和审美情感。
二、教学准备1.PPT演示文稿；2.画纸、颜料、画笔、毛笔等绘画工具；3.各种树木的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示几张树木的图片，引起学生对树林的兴趣。
可以问学生有没有去过树林，树林有哪些特点等，扩大学生对话，为后面的学习打下基础。
2. 引入主题（10分钟）教师可以介绍《美丽的树林》这个主题，并简要描述树林的美景和多样性。
可以向学生展示一些树林的图片，让学生感受不同树木的形态和色彩。
3. 观察和讨论（15分钟）教师可以组织学生对树林的形态、色彩、细节等进行观察和讨论。
可以提问学生树林中的树木有哪些特点，树叶的形状和颜色有什么不同等。
教师可以给予学生一定的提示，并鼓励学生积极参与讨论。
4. 创作绘画（40分钟）教师可以要求学生使用画笔、颜料等绘画工具，创作表现出自己眼中美丽的树林。
教师可以提供一些示范，如如何描绘树木的形状、如何运用色彩表现树叶的多样性等。
同时，教师应鼓励学生发挥创造力，不拘泥于固定形式，表达自己对树林美的感受。
5. 展示与分享（10分钟）教师可以要求学生把自己的作品展示给全班同学，并请他们分享创作过程中的心得体会。
学生可以自由表达对树林的热爱和美丽的感受。
四、教学反思通过本次大班美术公开课教学，学生对树林的认识和表达能力有了一定的提高。
教师在课前准备过程中选择了合适的教具和示范，以便学生更好地理解和模仿。
课堂上，教师起到了良好的引导作用，引导学生参与到主题的讨论和创作过程中。
学生积极参与，表现出了较好的创作能力和艺术表达能力。
在展示与分享环节，学生之间进行了有效的交流，增进了对彼此作品的理解和认可。
整堂课秩序井然，学生充满了热情和积极性。
然而，本次教学过程中也存在一些不足之处。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景教学对象：大班幼儿教学时间：1课时（50分钟）教学主题：美丽的树教学目标：通过本课的学习，幼儿将能够：1.形象感知树的形态特征，如枝干、树叶、果实等；2.使用丰富的色彩表现树的不同特征；3.感知树对于人类生活的重要意义；4.发扬幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.相关画板、画纸、彩笔、颜料等；2.给每个幼儿准备一份模板；3.教材或图片资料。
教学流程一、导入（10分钟）1.教师请幼儿们集体观察图片中的树，并询问幼儿的感受和经验；2.以树的物种、形态、叶子的颜色形状等为关键词，启发幼儿的探索和想象；3.引导幼儿描述自己印象中最美的一棵树是什么样子的。
二、操作（30分钟）1.教师向幼儿们展示范例，并布置任务：利用色彩等多种方式，尽可能地表现出树的美丽；2.教师帮助幼儿们区分树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树花、果实等，并逐一解释每个部分的特征；3.教师引导幼儿掌握操作方法，即根据自己对树的印象，先制定好方案，再开始绘画；4.教师全程监督，向需要帮助的幼儿提供必要的操作技巧和帮助。
三、评价（10分钟）1.观察每位幼儿的画作，适当点评；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流彼此的作品；3.教师引导幼儿们对自己和他人的作品进行简单的评价和反思。
教学反思本次教学采用了亲子共同参与的方式，将幼儿们的绘画活动与教学主题有机结合。
教师在课前做了充分的准备，通过启发思考和引导想象，让幼儿们开始进入本课的情境，提高了幼儿的学习主动性。
中间教学过程中，老师既给予足够的空间，让幼儿们自由发挥，又对幼儿们的画作逐一进行指导和点评，使幼儿能够全面掌握绘画的技巧和知识，并且在画画的过程中培养了幼儿的创造力和想象力。
总结本次课程设计紧扣幼儿的学习兴趣和心理特点，从而达到了将幼儿的操作与认知相结合的效果。
幼儿在本课程中，学会了认知和表达树的形态、色彩、特征等知识，同时使幼儿的创造力和想象力得到了培养，提升了幼儿的艺术修养。
陶艺教案：美丽的树-幼儿园美术教案[001]
![陶艺教案：美丽的树-幼儿园美术教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/8cba68b3aff8941ea76e58fafab069dc51224757.png)
陶艺教案：美丽的树-幼儿园美术教案[001]教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察能力。
2. 通过制作物品体验和应用陶艺制作的乐趣和实用价值。
3. 让幼儿了解“树”是植物中的一种，拓展幼儿科学知识。
教学重点：1. 了解并能够模仿制作树的造型。
2. 能够运用陶艺制作工具进行简单的塑造。
教学难点：1. 如何将平面的图形转化为具有立体感的造型形式。
2. 如何运用陶艺制作工具进行简单的塑造。
教学方法：1.看、模仿法：引导幼儿观察自然界中的树，模仿其形态进行创作。
2.实践体验法：提供陶艺制作工具和材料，由幼儿亲手操作，体验和掌握技能。
教学过程：1. 导入老师引导幼儿看自然界中的树，并问：“大家知道树是什么吗？”、“在哪些场景下可以看到树？”鼓励幼儿发表自己对树的看法。
2. 观察与模仿老师介绍陶艺制作工具和材料，让幼儿拿起泥土，动手感受。
然后向幼儿展示制作树的方法，提供样板引导幼儿观察、模仿，向幼儿介绍树的形态和特征。
3. 创作根据样板和指导，让幼儿自己动手制作树。
老师在旁边给予帮助和指导，并鼓励幼儿自由发挥，创作自己喜欢的造型。
4. 互动交流让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作过程。
5. 整理材料老师向幼儿讲解陶艺制作工具的使用方法和注意事项，教育幼儿爱护工具和材料，学会整理工作场所。
教学后记：通过本次陶艺制作课程，幼儿们深刻认识到了树是自然界中的一种生物，学会了如何用陶艺制作工具和材料制作树的造型。
幼儿敏锐的观察力和动手能力得到了锻炼和提高。
同时，通过制作树，也增强了幼儿对自然界和科学知识的了解和认知。
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幼儿园大班美术教案：美丽的树
一、活动内容：《美丽的树》
二、活动要求：
1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。
2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。
2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。
三、材料及环境创设：
1、泥、泥工板每人一份。
2、课前幼儿去户外观察过树，并拾好大量的叶片小的落叶.
四、活动指导：
(一)带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”，引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。
“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。
现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。
小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。
”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。
(二)幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。
(三)教师请个别幼儿示范制作树干。
(搓条成树干的;双手捏泥做成树干的)
教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。
(如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。
)
(四)幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。
1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。
2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。
3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。
(五)、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。
(六)、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。
“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗?”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。
走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。
”。