幼儿园卫生保健工作规范培训

• 资质： 医 师： 《医师执业证书》 护 士： 《护士执业证书》
保健员： 应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业
知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、 传染病管理和营养膳食管理等技能。
• 一日生活
卫生保健制度
• 膳食管理 • 体格锻炼 • 卫生消毒制度 • 入园及定期健康检查 • 传染病管理 • 常见疾病预防与管理 • 儿童伤害预防
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体格锻炼强度的判定
时间
运动中
观察指标
面色 汗量 呼吸 动作 注意力 情绪
轻度疲劳
稍红 不多 中速、较快 动作准确 步态稳定 集中 愉快
中度疲劳
很红 较多 显著加快 步态摇摆不稳 能够集中 略有倦态
非常疲劳
粉红或苍白 大量出汗（尤其躯干） 呼吸急促表浅、节律紊乱 动作失调、步态不稳、 反应迟钝 注意力转移分散 精神疲劳
幼儿园卫生保健工作职责
• • • • • • • • • • • 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） 制订制度、计划，定期检查 提供合理膳食 体格锻炼计划，保证户外活动时间 健康检查及管理 传染病及卫生消毒 入托查验预防 生长发育监测及五官保健 卫生安全管理及防护，工作人员培训 健康教育计划 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应
的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设 置基本要求。 • 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设
施。
托幼机构保健室设置基本要求
• 合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游 戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、 集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不 同形式的活动交替进行。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一日生活时间安排
饮食
年龄 次数 （正餐+点 心） 正餐间隔 时间 （小时） 室外活动 时间 （小时） 日间 次数
睡眠
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接 送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔 接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
一日生活安排注意事项
• 严格执行一日生活制度，
卫生保健人员应当每日巡 视，观察班级执行情况，
发现问题及时予以纠正，
以保证儿童在托幼机构内 生活的规律性和稳定性。
一日生活安排注意事项
• 健康教育
• 卫生保健信息管理及信 息上报 • 传染病、食品安全事故 等突发公共卫生事件应 急预案。
卫生保健工作内容
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一日生活安排
健康教育 体格锻炼 健康检查 卫生与消毒
卫生保健工作内容
6 7 8 9 传染病的预防与控制
材料归档
儿童膳食
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信息收集
一、一日生活安排
• 安排合理生活的意义 – 保护儿童神经系统的正常发育 –保护消化系统的功能 –培养良好的生活习惯
• 体检设备：儿童杠杆式体重秤、 身高坐高计（供3岁以上儿童使 用）
国际标准视力表或标准对数视 力表灯箱
体围测量软尺等设备；消毒压 舌板、体温计、手电筒等晨检 用品 • 常用消毒用品 消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童)
收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员 • 《管理办法》中要求 人数: ≥ 1:150
托幼机构卫生保健工作的主要任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针，
为集体儿童创造良好的生活环境，预防控
制传染病，降低常见病的发病率，培养健
康的生活习惯，保障儿童的身心健康。
相关的法律法规
• 1985年12月卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 • 卫生部《母婴保健法》及其实施办法、《食品卫生法》、 《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《中华人民共 和国传染病防治法》等法律法规 • 教育部《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《关 于幼儿教育改革与发展指导意见》等规章制 • 2010年《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部 教 育部令第76号） • 2012年《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
日间时间 （小时/次 ） 夜间 （小时 ）
3～6 岁
2+1或2 3+1或2
3.5～4
≥2
1
2～2.5
8～10
保证儿童每日充足的户外活动时间。全日
制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少
于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点
及规律安排。
• 根据气候及季节作出具体安排：
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。 运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察 患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
如何做好体育活动前的保育工作？
通过一日生活的各个环 节，对儿童进行生活护
理、卫生保健及教育工
作。 工作人员要合理分工， 并严格执行工作程序及 岗位责任制，以保证生
活制度的贯彻落实。
二、体格锻炼
托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各 种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童 身体素质。
友情提示
请勿在室内吸烟
上课时间请勿：
上课时间欢迎：
--请将您手机改为“震动” 避免在课室里使用手机 --交谈其他事宜
--提问题和积极回答问题 --随时指出授课内容的不当之处
--随意进出教室
幼儿园教师寄语
幼儿教师，不但要懂得科学的教育方法和管理 艺术，还需要一颗爱心。 用真诚的爱心去呵护孩子、 关爱孩子，让孩子们健康快乐的成长！
• （1）调整幼儿衣着。
• （2）了解幼儿的身体状况。
• （3）关注幼儿的情绪
• （4）检查活动场地和活动器材是否安全。
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如何做好体育活动组织中的保育工作？
• 察：观察幼儿在活动中的脸色、出汗及动作表现情 况，及时调整活动量。 • 摸：对于外部表征不明显的幼儿，要经常摸摸其额 头、颈部，采取相应的保育措施。 • 问：询问幼儿身体情况，掌握幼儿运动量、情绪状 态、生理和心理需求，如是否需要休息、小便、喝 水等。 对于体质较弱的孩子，在活动中要注意区别对待、 循序渐进。