最新五年级下册综合实践活动教案
2024年陕师大版五年级综合实践活动下册精彩教案
2024年陕师大版五年级综合实践活动下册精彩教案一、活动主题：探索身边的科学二、活动背景科学无处不在，我们的生活中充满了科学的奥秘。
作为五年级的学生，我们已经具备了一定的科学素养，但身边还有很多科学现象等待我们去发现、去探索。
本次综合实践活动旨在让学生通过观察、实验、探究，了解身边的科学，培养学生的实践能力和创新精神。
三、活动目标1.让学生学会观察生活中的科学现象，发现问题并解决问题。
2.培养学生动手操作、实验探究的能力。
3.提高学生的科学素养，激发学生对科学的热爱。
4.培养学生的团队合作精神。
四、活动准备1.分组：将全班分成若干小组，每组4-6人。
2.准备材料：每组准备实验所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、塑料杯、水等。
3.准备记录工具：每组准备记录本、笔等。
五、活动过程1.主题导入（1）教师播放一段关于生活中科学现象的短视频，引发学生兴趣。
2.分组活动（1）教师给出活动主题，每组选择一个感兴趣的课题进行探究。
（2）各小组讨论确定研究方案，明确分工。
（3）各小组按照研究方案进行实验操作，记录实验过程和结果。
第一小组：探究纸张的吸水性活动过程：1.准备实验材料：不同种类的纸张、剪刀、胶水、塑料杯、水。
2.进行实验：将纸张剪成相同大小，分别放入塑料杯中，加入相同量的水，观察纸张的吸水情况。
3.记录实验结果：将实验数据记录在表格中。
第二小组：探究物体的浮沉活动过程：1.准备实验材料：塑料杯、水、不同重量的物体（如石头、木块、泡沫等）。
2.进行实验：将不同重量的物体放入塑料杯中，观察物体的浮沉情况。
3.记录实验结果：将实验数据记录在表格中。
第三小组：探究光的传播活动过程：1.准备实验材料：手电筒、透明塑料杯、水、牛奶。
2.进行实验：将手电筒放入透明塑料杯中，观察光在水中传播的情况，再向水中加入牛奶，观察光的传播变化。
3.记录实验结果：将实验数据记录在表格中。
3.实验结果分享与讨论（1）各小组向全班分享实验过程和结果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案一、第一章：主题活动设计1. 活动主题：春天来了2. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点；培养学生观察、思考和表达能力；提高学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的植物特点；观察春天的天气变化，了解春天的天气特点；观察春天的人际关系，了解春天的社交特点。
4. 活动步骤：第一步：引导学生观察春天的植物变化，记录下来；第二步：引导学生观察春天的天气变化，记录下来；第三步：引导学生观察春天的人际关系，记录下来；第四步：组织学生进行小组讨论，分享观察结果；二、第二章：学科实践活动1. 活动主题：数学与生活2. 活动目标：让学生认识到数学在生活中的重要性；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高学生的动手操作和创新能力。
3. 活动内容：学习平面图形的面积计算方法；运用面积计算方法解决实际问题。
4. 活动步骤：第一步：讲解平面图形的面积计算方法；第二步：让学生进行实际操作，计算图形面积；第三步：引导学生运用面积计算方法解决实际问题；第四步：组织学生进行成果展示，分享解题过程；三、第三章：社区实践活动1. 活动主题：关爱老人2. 活动目标：提高学生的人际交往和沟通能力；增强学生的社会责任感和公民意识。
3. 活动内容：参观养老院，了解老人的生活状况；与老人互动，为他们提供关爱与陪伴。
4. 活动步骤：第一步：组织学生参观养老院，了解老人的生活环境；第二步：引导学生与老人进行互动，为他们提供关爱与陪伴；四、第四章：环保实践活动1. 活动主题：保护水资源2. 活动目标：让学生了解我国水资源的现状；培养学生节约用水和保护水资源的意识；提高学生的实践操作能力。
3. 活动内容：学习水资源保护的相关知识；进行节约用水实践活动。
4. 活动步骤：第一步：讲解水资源保护的重要性，让学生了解我国水资源的现状；第二步：引导学生进行节约用水实践活动，如设计节水标语、制定节水计划等；第三步：组织学生进行成果展示，分享节约用水的方法；五、第五章：传统文化活动1. 活动主题：传承民间艺术2. 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，感受民间艺术的魅力；培养学生传承和弘扬民间艺术的意识；提高学生的动手操作和创新能力。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：主题一探索春天的奥秘1. 学习目标：了解春天的季节特点和生物变化。
培养观察和记录自然变化的能力。
增强对自然环境的热爱和保护意识。
2. 教学内容：春天的季节特征。
春天的生物变化。
观察和记录春天的变化。
3. 教学活动：引导学生观察春天的自然环境。
学生分组进行观察和记录。
分享观察结果，讨论春天的变化。
4. 作业：学生回家后继续观察春天的变化，并记录下来。
第二章：主题二我们的社区1. 学习目标：了解社区的组成和功能。
培养对社区的归属感和责任感。
提高团队合作和沟通能力。
2. 教学内容：社区的组成和功能。
社区的重要性。
团队合作和沟通技巧。
3. 教学活动：学生分组进行社区调查。
学生绘制社区地图。
分享调查和绘制结果，讨论社区的重要性。
4. 作业：学生回家后思考自己能为社区做些什么，并制定一个行动计划。
第三章：主题三环保小卫士1. 学习目标：了解环境问题的严重性。
培养环保意识和行动。
学习环保知识和技巧。
2. 教学内容：环境问题的表现和影响。
环保意识和行动的重要性。
环保知识和技巧的介绍。
3. 教学活动：学生进行环保知识小测试。
学生分组讨论环保行动。
分享讨论结果，制定班级环保计划。
4. 作业：学生回家后向家人宣传环保知识，并一起实施环保行动。
第四章：主题四健康生活我做主1. 学习目标：了解健康生活方式的重要性。
提高自我管理和决策能力。
2. 教学内容：健康生活方式的要素。
不良生活习惯的影响。
自我管理和决策技巧。
3. 教学活动：学生进行健康生活方式的知识问答。
学生分组讨论不良生活习惯的影响。
分享讨论结果，制定个人健康生活计划。
4. 作业：学生回家后向家人介绍健康生活方式，并一起实施。
第五章：主题五科学探索之旅1. 学习目标：培养科学探索兴趣和好奇心。
学习基本的科学探究方法。
提高问题解决能力。
2. 教学内容：科学探索的意义和重要性。
基本的科学探究方法介绍。
问题解决技巧的培养。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。
第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。
2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。
2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。
2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。
第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。
第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。
4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。
4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。
4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。
第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。
第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。
6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。
6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。
6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。
第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。
6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。
6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。
6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。
五年级综合实践教案（精选5篇）
五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五下综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国基础教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到教育部门的重视。
五年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
本教学设计以“走进自然，探索科学”为主题，通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然环境中的一些生物、植物和地理现象。
（2）掌握观察、记录、分析等方法，提高学生的观察能力和分析能力。
（3）运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过参观、调查、实验等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
（2）通过团队合作，提高学生的沟通、协作能力。
（3）通过分享、交流，提高学生的表达能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神。
（3）培养学生团队协作、互帮互助的品质。
三、教学内容1. 自然观察：观察校园内的植物、动物，了解它们的生长习性和生态环境。
2. 地理探究：调查校园周边的自然地理环境，了解地形、气候、水文等特征。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，探究自然现象的原理。
4. 环保行动：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。
1. 导入（1）播放自然风光视频，激发学生对自然的热爱。
（2）引导学生分享自己熟悉的自然现象，引出本次实践活动主题。
2. 自然观察（1）分组进行校园植物、动物观察，记录观察结果。
（2）组织学生分享观察心得，交流观察方法。
3. 地理探究（1）分组调查校园周边自然地理环境，收集相关资料。
（2）整理资料，绘制校园周边地形图。
4. 科学实验（1）分组进行科学实验，探究自然现象的原理。
（2）记录实验过程和结果，分享实验心得。
5. 环保行动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。
（2）引导学生参与校园环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究1.1 温度和季节的变化活动目标：1. 观察并记录不同季节温度的变化。
2. 探究温度变化对生物的影响。
活动步骤：1. 引导学生观察并记录季节温度的变化。
2. 进行实验，观察温度变化对生物的影响。
3. 学生分享实验结果，总结温度变化对生物的影响。
1.2 水的净化活动目标：1. 了解水的净化方法。
2. 动手制作简易净水器。
活动步骤：1. 介绍水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 学生分组讨论并设计制作简易净水器的方案。
3. 学生动手制作简易净水器，并进行实验验证其效果。
第二章：数学游戏2.1 数的规律活动目标：1. 培养学生的逻辑思维能力。
2. 引导学生发现并运用数的规律。
活动步骤：1. 教师出示一系列数字，引导学生发现其中的规律。
2. 学生分组讨论，尝试找出更多的数的规律。
3. 学生分享发现的规律，互相学习。
2.2 几何拼图活动目标：1. 培养学生的空间想象能力。
2. 学会用几何图形进行拼图创作。
活动步骤：1. 教师出示一些几何图形，引导学生进行拼图创作。
2. 学生分组进行拼图创作，尝试完成给定的图案。
3. 学生展示自己的拼图作品，互相评价。
第三章：环保行动3.1 垃圾分类活动目标：1. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
2. 了解垃圾的处理方法。
活动步骤：1. 教师讲解垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
3. 学生分组讨论，提出垃圾分类的改进措施。
3.2 植物种植活动目标：1. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
2. 学习植物种植的基本方法。
活动步骤：1. 教师讲解植物种植的基本方法。
2. 学生分组进行植物种植实践。
3. 学生观察并记录植物的生长过程，培养耐心和责任心。
第四章：艺术鉴赏4.1 民间艺术活动目标：1. 培养学生对中国民间艺术的了解和欣赏能力。
2. 动手制作民间艺术作品。
活动步骤：1. 教师介绍民间艺术的基本知识。
五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。
活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。
活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。
2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。
3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。
4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。
5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。
可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。
6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。
教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。
活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。
2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。
活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。
2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。
3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。
可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。
4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。
5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。
6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。
以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
五年级下册综合实践活动全册教案【最新资料】
五年级下册综合实践活动全册教案【最新资料】一、活动主题：走进科学，探索未知1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和团队协作的能力。
（3）引导学生学会观察、思考和解决问题。
2. 活动内容：（1）认识常见科学仪器及其使用方法。
（2）进行简单的科学实验，如酸碱中和、氧气制取等。
（3）参观科学博物馆或科普教育基地。
二、活动主题：传承文化，弘扬传统1. 活动目标：（1）培养学生对传统文化的认识和热爱。
（2）培养学生动手实践和创新能力。
（3）提高学生传承和弘扬传统文化的意识。
2. 活动内容：（1）学习中国传统艺术，如书法、剪纸、泥塑等。
（2）参观传统文化遗址或非物质文化遗产。
（3）开展传统文化主题的实践活动，如传统节日庆祝、民俗体验等。
三、活动主题：关爱自然，保护环境1. 活动目标：（1）培养学生环保意识和责任感。
（2）培养学生动手实践和团队协作能力。
（3）提高学生关爱自然、保护环境的行动力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染现状。
（2）开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
（3）参观环保设施或自然保护区。
四、活动主题：学会合作，培养团队精神1. 活动目标：（1）培养学生合作意识和团队精神。
（2）培养学生沟通能力和解决问题的能力。
（3）提高学生自主学习和协作完成任务的能力。
2. 活动内容：（1）开展团队协作游戏，如接力赛、拔河等。
（2）进行小组讨论和合作探究，解决实际问题。
（3）参观优秀团队或企业，了解团队协作的重要性。
五、活动主题：热爱祖国，弘扬爱国主义精神1. 活动目标：（1）培养学生热爱祖国的情感。
（2）培养学生爱国主义精神和责任感。
（3）提高学生了解国情和历史的能力。
2. 活动内容：（1）学习祖国历史和文化，了解国家发展历程。
（2）参观爱国主义教育基地，如红色旅游景点等。
（3）开展爱国主义主题活动，如唱国歌、升国旗等。
六、活动主题：探索数学奥秘，提高逻辑思维能力1. 活动目标：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心。
五年级下册综合实践活动全册教案[教材]
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五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索自然活动目标：1. 让学生对科学产生浓厚的兴趣，培养学生的探索精神。
2. 引导学生运用观察、实验、探究等方法，了解自然现象和科学知识。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
活动内容：1. 科学实验：水的张力、空气的力量、光的传播等。
2. 自然观察：四季变化、动植物的生长、天气现象等。
3. 科学探究：地球仪的使用、太阳系的认识、地球的自转与公转等。
二、活动主题：传承文化，弘扬传统活动目标：1. 让学生了解我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对传统艺术的兴趣，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
活动内容：1. 传统艺术：剪纸、泥塑、中国画、民族音乐等。
2. 传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节等。
3. 民间传说：神话故事、民间故事、历史人物等。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
活动内容：1. 关爱行动：帮助弱势群体、志愿服务、慰问孤寡老人等。
2. 社会问题调查：环境保护、交通安全、校园欺凌等。
3. 团队合作：公益活动策划、实施、总结等。
四、活动主题：健康生活，快乐成长活动目标：2. 提高学生的体育锻炼意识，增强学生的身体素质。
3. 培养学生的心理素质，促进学生的全面发展。
活动内容：1. 健康知识：饮食营养、睡眠质量、心理健康等。
2. 体育锻炼：篮球、足球、乒乓球、跳绳等。
3. 心理健康教育：情绪管理、压力应对、人际交往等。
五、活动主题：探索宇宙，激发梦想活动目标：1. 激发学生对宇宙的向往和好奇心，培养学生的创新精神。
2. 引导学生运用科学知识，探究宇宙奥秘。
3. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
活动内容：1. 宇宙知识：恒星、行星、银河、宇宙起源等。
2. 太空探索：航天技术、太空实验、宇航员生活等。
五年级综合实践下册教案(教育科学出版社)
五年级综合实践下册教案（教育科学出版社）【最新精选】第一章：家乡的变化一、教学目标：1. 了解家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的变化。
2. 培养学生的热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生的综合实践能力。
二、教学内容：1. 家乡的自然环境：地理、气候、资源等。
2. 家乡的历史文化：传统习俗、历史人物、名胜古迹等。
3. 家乡的经济社会发展：产业结构、基础设施建设、民生改善等。
三、教学活动：1. 调查了解：学生分组调查家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的变化，收集相关资料。
2. 分享交流：各小组向全班同学分享调查成果，大家共同讨论家乡的变化。
3. 写作练习：以“我眼中的家乡”为主题，写一篇作文，展现家乡的变化。
四、教学评价：1. 学生对家乡的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的了解程度。
2. 学生在讨论和分享中的表现。
3. 学生作文的质量。
第二章：环保行动一、教学目标：1. 增强学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。
3. 提高学生的综合实践能力。
二、教学内容：1. 环境问题：水污染、空气污染、垃圾处理等。
2. 环保知识：节约用水、垃圾分类、减少碳排放等。
3. 环保行动：植树造林、清洁河流、宣传环保等。
三、教学活动：1. 知识学习：学生通过教材和网络资源了解环境问题和环保知识。
2. 实践活动：学生分组进行环保行动，如植树造林、清洁河流等。
3. 宣传推广：学生制作宣传海报或短视频，向全校师生宣传环保知识。
四、教学评价：1. 学生对环境问题和环保知识的了解程度。
2. 学生在环保行动中的参与度。
3. 学生宣传环保的效果。
第三章：健康生活一、教学目标：2. 增强学生的健康意识，关注自身健康状况。
3. 提高学生的综合实践能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：合理搭配膳食、均衡摄入营养。
2. 体育锻炼：参加体育锻炼，增强身体素质。
三、教学活动：1. 健康知识学习：学生通过教材和网络资源了解健康饮食、体育锻炼和心理健康等方面的知识。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案[精品]一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 培养学生用文字、图片、绘画等方式记录和表达自己的观察成果。
3. 培养学生合作交流的能力。
活动准备：1. 观察工具：望远镜、相机等。
2. 记录用品：笔记本、画笔等。
活动过程：1. 组织学生去户外观察春天的景象，引导学生关注大自然的色彩、声音、气息等方面。
2. 学生分组进行观察，用望远镜、相机等工具记录下自己看到的春天的景象。
3. 学生回到教室，将自己的观察成果用文字、图片、绘画等形式记录在笔记本上。
4. 学生互相展示自己的观察成果，并交流彼此的感受和发现。
5. 教师引导学生总结春天的特征，如：生机勃勃、色彩斑斓等。
二、活动主题：我们的节日——端午节活动目标：1. 让学生了解端午节的由来和习俗。
2. 培养学生动手操作的能力，制作端午节相关的手工艺品。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱。
活动准备：1. 端午节相关资料：图片、视频等。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
活动过程：1. 教师介绍端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的重要性。
2. 学生观看端午节相关的图片和视频，加深对端午节的认识。
3. 学生分组讨论，思考如何制作端午节相关的手工艺品。
4. 学生动手制作端午节手工艺品，如：粽子、龙舟等。
5. 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事和感受。
6. 教师引导学生总结端午节的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。
三、活动主题：环保总动员活动目标：1. 培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生动手动脑的能力，制作环保宣传海报。
3. 培养学生合作交流的能力，共同为环保出谋划策。
活动准备：1. 环保资料：图片、视频等。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
活动过程：1. 教师引导学生关注环保问题，让学生了解环境污染的严重性。
2. 学生观看环保相关的图片和视频，增强环保意识。
五年级下册 综合实践活动 教案
五年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保总动员活动目标：1. 增强学生的环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生合作、创新的能力。
3. 引导学生关注周围环境，学会爱护地球。
活动内容：1. 环保知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 环保实践活动：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植物种植、旧物改造等。
3. 环保主题班会：组织学生进行环保主题班会，分享环保知识、经验和感悟。
4. 环保手抄报比赛：学生制作环保手抄报，展示环保知识和成果。
5. 环保创意展示：学生展示环保创意作品，如环保标语、环保漫画等。
二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。
2. 培养学生合作、探究的能力。
3. 引导学生了解、传承中华优秀传统文化。
活动内容：1. 传统文化知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解传统文化知识，如民间故事、传统节日、民间艺术等。
2. 传统文化实践活动：学生分组进行传统文化实践活动，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 传统文化主题班会：组织学生进行传统文化主题班会，分享传统文化知识、经验和感悟。
4. 传统文化手抄报比赛：学生制作传统文化手抄报，展示传统文化知识和成果。
5. 传统文化创意展示：学生展示传统文化创意作品，如传统文化标语、传统文化漫画等。
三、活动主题：健康生活我做主活动目标：1. 培养学生健康的生活习惯，提高生活质量。
2. 培养学生自我管理、自我调节的能力。
3. 引导学生关注身心健康，全面发展。
活动内容：1. 健康生活知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解健康生活知识，如饮食、运动、作息等。
2. 健康实践活动：学生分组进行健康实践活动，如运动比赛、健康饮食制作等。
3. 健康主题班会：组织学生进行健康主题班会，分享健康生活知识、经验和感悟。
4. 健康手抄报比赛：学生制作健康手抄报，展示健康生活知识和成果。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，提高学生的观察、分析、动手操作能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
3.激发学生对科学、艺术、生活等方面的兴趣，提高综合素质。
二、教学内容1.科学探究：探索光的传播、物体浮沉、植物生长等自然现象。
2.艺术创作：手工制作、绘画、音乐创作等。
3.社会实践：参观社区、企业、公园等，了解社会、关注生活。
三、教学过程第一周：科学探究活动1.主题活动：探索光的传播（1）教师引导学生观察光在不同介质中的传播现象，如光在空气、水、玻璃中的传播。
（2）学生分组进行实验，记录实验现象，讨论实验结果。
2.主题活动：物体浮沉（1）教师展示不同物体在水中浮沉的现象，引导学生思考影响物体浮沉的因素。
（2）学生分组进行实验，探究物体浮沉的条件。
3.主题活动：植物生长（1）教师引导学生观察植物生长过程，了解植物生长的基本条件。
（2）学生分组进行实验，观察植物在不同条件下的生长情况。
第二周：艺术创作活动1.主题活动：手工制作（1）教师展示手工制作作品，激发学生创作兴趣。
（2）学生分组讨论，确定创作主题和材料。
（3）教师指导学生进行手工制作，鼓励创新和合作。
（4）学生展示作品，互相评价，分享创作心得。
2.主题活动：绘画（1）教师引导学生观察生活中的美景，激发绘画灵感。
（2）学生分组讨论，确定绘画主题和风格。
（3）教师指导学生进行绘画，鼓励创新和表现。
（4）学生展示作品，互相评价，分享绘画心得。
3.主题活动：音乐创作（1）教师引导学生欣赏音乐作品，了解音乐的基本要素。
（2）学生分组讨论，确定音乐创作主题和风格。
（3）教师指导学生进行音乐创作，鼓励创新和合作。
（4）学生展示作品，互相评价，分享音乐创作心得。
第三周：社会实践活动1.主题活动：参观社区（1）教师组织学生参观社区，了解社区环境和设施。
（2）学生分组讨论，提出社区改进建议。
2.主题活动：参观企业（1）教师组织学生参观企业，了解企业生产流程和产品。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解科学知识，提高科学素养。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 活动内容：（1）学习简单的科学原理和现象。
（2）进行科学实验和观察，动手操作。
（3）分享科学知识和实验成果。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的公共道德素质。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源。
（2）开展环保宣传活动，如制作海报、演讲等。
（3）进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的艺术素养。
2. 活动内容：（1）学习传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。
（2）进行传统工艺制作，如制作灯笼、编织等。
（3）体验传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）提高学生的身体素质。
2. 活动内容：（1）学习健康知识，了解身体健康的要素。
（2）开展健康活动，如运动比赛、跳绳等。
（3）进行健康讲座，邀请专业医生或老师讲解健康饮食、运动等方面的知识。
五、活动主题：团队合作1. 活动目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的集体荣誉感。
2. 活动内容：（1）学习团队合作知识，了解团队合作的方法。
（2）开展团队合作游戏，如拔河、接力等。
（3）进行团队合作实践活动，如共同完成一项任务或项目。
六、活动主题：数学游戏1. 活动目标：（1）让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学素养。
（2）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2024年陕师大版五年级综合实践活动下册教案
2024年陕师大版五年级综合实践活动下册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，培养动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识。
2.结合生活实际，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感，激发学生探究欲望。
二、教学内容1.活动主题：校园环保我行动2.活动内容：（1）调查校园环境现状（2）制定环保行动计划（3）实施环保行动三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生环保意识，提高学生动手操作能力。
2.教学难点：如何引导学生主动参与环保活动，提高学生团队合作能力。
四、教学过程1.课前准备（1）教师提前调查校园环境现状，了解存在的问题。
（2）学生分组，每组确定一个环保主题。
2.课堂导入（1）教师简要介绍校园环境现状，引导学生关注环保问题。
（2）学生分享课前调查的成果，讨论校园环境存在的问题。
3.活动实施（1）分组讨论学生根据课前确定的环保主题，分组讨论制定环保行动计划。
（2）实施方案各小组根据讨论结果，制定具体的实施方案，包括活动时间、地点、人员分工等。
（3）活动实施学生按照实施方案，开展环保活动。
教师巡回指导，确保活动顺利进行。
（1）各小组汇报活动成果，分享实践经验。
5.课后延伸（2）教师整理活动资料，制作展板，进行校园宣传。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如团队合作、动手操作等。
2.终结性评价：评价学生在活动中的成果，如环保行动的成效、心得体会等。
六、教学反思1.教师要关注学生在活动过程中的情感态度，引导他们积极参与环保活动。
2.教师要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4.教师要不断反思教学，调整教学方法，提高教学水平。
通过本次综合实践活动，学生不仅提高了环保意识，还培养了动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识。
同时，教师也在教学过程中不断成长，为今后的教学积累了宝贵经验。
重难点补充：教学重点：培养学生环保意识，提高学生动手操作能力。
五年级下册综合实践下册教案
五年级下册综合实践下册教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升学生的综合实践能力。
2. 过程与方法：通过调查、访问、实验等方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的社会责任感，使学生学会关爱他人，学会合作，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：环保行动1. 课题一：我们的地球2. 课题二：节约资源，从我做起3. 课题三：保护生态环境第二单元：社区服务1. 课题一：我们的社区2. 课题二：社区服务活动3. 课题三：共建和谐社区第三单元：科学探究1. 课题一：有趣的实验2. 课题二：科学小发明3. 课题三：探索未知的世界第四单元：传统文化1. 课题一：民间艺术2. 课题二：传统节日3. 课题三：地域文化第五单元：快乐体育1. 课题一：体育运动的好处2. 课题二：运动项目的练习3. 课题三：体育比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合实践能力。
2. 教学难点：在实践活动中，培养学生独立思考、合作交流的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动参与实践活动。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学会解决问题。
4. 运用启发式教学法，激发学生的创新思维。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如实验报告、调查报告、活动记录等。
3. 综合性评价：结合学生的表现和成果，对学生的综合实践能力进行评价。
六、教学资源1. 教材：五年级下册综合实践教材2. 辅助材料：相关报纸、杂志、网络资源3. 工具与器材：调查表、实验器材、交通工具（如自行车、步行等）4. 软件资源：投影仪、计算机、网络等七、教学进度安排1. 第一单元：环保行动（2周）2. 第二单元：社区服务（2周）3. 第三单元：科学探究（3周）4. 第四单元：传统文化（2周）5. 第五单元：快乐体育（2周）八、教学活动设计1. 导入：通过问题、情境、案例等方式，引发学生兴趣，导入新课。
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五年级下册综合实践活动教学计划一、基本情况五年级大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。
如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。
很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。
有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。
有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。
也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。
在一些非指定领域表现得还不够积极主动。
二、教材分析一、本册教材的教学内容有：（一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）我为交通绘蓝图（七）小导游二、教材特点：1、具有实践性。
以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。
2、具有开放性。
面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。
3、具有自主性。
尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
4、具有生成性。
是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。
三、教材重点：重点在四个指定的领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、教材难点：1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重促进学生学习方式的变革。
五、教材教学目标：1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
2过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。
六、主要教学措施：1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外课程。
2、关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护他们的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。
3、利用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。
4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。
5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。
七、教学进度：第一单元：有趣的纸世界课题一：认识纸（1）教学目标：1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。
2．查阅纸的历史，了解纸的变化。
3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。
教学重点和难点：掌握纸的分类和特点以及纸的文化。
教学准备：师生先收集各种纸的资料。
查阅参考书籍、上网等。
教学活动及过程：1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。
2．教师示范网上查找纸的有关资料。
学生做好记录。
3．学生把查到的纸的历史记录下来。
纸的名称时代特点灞桥纸西汉蔡侯纸东汉树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙左伯纸，藤纸……4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。
并说明纸的种类。
书名页数厚度（厘米）重量（克）纸的种类综合实践活动 63 0。
4 150 普通印刷纸5．小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？6．小组汇报。
7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。
(节约用纸,珍惜森林与河流) 8．布置作业：收集各种纸的纸样，制作纸样大全。
为下一节课做准备。
教学后记:通过让学生收集各种纸的资料和查阅纸的历史，使学生了解到纸的变化。
认识各种纸在使用上的不同，培养学生查阅、上网获取信息的能力，并在实践中增强小组合作能力和人际交往能力。
认识纸（2）教学目标：1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。
2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。
3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。
教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。
教学准备：学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。
教学活动及过程：一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。
二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。
三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。
四、研究不同用途的纸。
学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。
比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。
五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。
六、总结：评出优胜者斑奖。
并让学生说一说我的收获。
七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。
教学后记：在学习中，采用小组合作比赛的形式，教师营造一种积极探究的氛围，让学生自然地去体验、探索和学习；同时培养了学生搜集和整理资料的能力，学生从这节课中学会从生活中发现问题，提出自己的看法，提高观察能力、动手能力和协作能力。
节约用纸,珍惜森林与河流.纸文化（一）教学目标：1．收集各种纸的资料，了解纸的变化。
2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。
3．初步了解纸丈化的不同的风貌。
教学重点和难点：知到纸与我们的生活有密切的关系，了解纸的不同的风貌。
教学准备：收集和采访各种纸的文化特点的有关资料。
教学活动及过程：一、检查课前采访的情况。
二、根据上面的采访的情况，让学生介绍纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。
三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。
四、小组汇报，展示纸艺术品评出优胜者斑奖。
五、总结：教师讲述纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。
（环保需要大家，节约用纸，珍惜森林与河流，那么世界会因为你的努力而美丽。
）六、布置作业：1．要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。
2．准备纸为下一节课活动。
教学后记：本节课用采访的形式，查阅参考书籍、上网等手段收集各种纸的资料，了解纸的变化。
培养学生观察、实验、撰写调查报告，处理信息的能力纸文化（二）教学目标：1．收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。
2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。
3．通过学生操作，让学生自然地去体验、探索和学习；并结合教材进行思想教育。
教学重点和难点：培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题。
教学准备：收集各种剪纸图样和折纸图样的资料。
教学活动及过程：一、引入。
我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。
二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。
让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。
并自由发表意见。
三、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。
四、学生操作。
1．剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。
2．小制作：小帽子折纸比赛。
3．分小组进行折纸比赛。
4．展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。
5．把评选出的折纸艺术品放在展览室。
五、总结。
结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。
六、布置作业：做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。
教学后记：通过收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，使学生进一步了解纸的文化，让学生操作体验、探索和学习运用知识解决实际问题。
并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
参观造纸厂教学目标：1．使学生丰富知识，开拓视野。
2．了解关于纸是怎样生产出来的的知识，学会做好参观前的准备工作。
3．通过参观造纸厂培养学生访问获取信息的能力。
教学重点难点：了解纸是怎样生产出来的，让学生学会做好参观前的准备工作。
课前准备：分好小组，做好参观造纸厂的思想教育。
教学活动及过程：一、导入：同学们，我们几乎天天用纸，那么，你知道纸出产在什么地方呢？却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。
二、新课：1。
请学生说说附近有没有造纸厂和印刷厂。
2．派发参观造纸厂表，说明该怎样写。
小组：成员以及职务：准备工具：参观地点：参观内容：先让学生想好问题，带上照相机，要保持安静。
3．用课件带着学生参观造纸厂。
4．出示古代和现代制作纸的流程图让学生观察。
5．小组讨论：对古代和现代的造纸过程作详细的对比分析。
并写下你的活动感受和收获。
6．小组汇报。
三、总结。
结合教材内容进行思想教育。
四、布置作业。
教学后记：本节课通过用课件带着学生参观古代和现代制作纸的流程图，进一步了解纸是怎样生产出来的，使学生丰富知识，开拓视野，培养学生获取信息的能节约用纸教学目标：通过节约用纸这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。
教学重点和难点：通过学习让学生自觉节约用纸，培养环境保护意识。
教学准备：用纸量的调查。
教学活动及过程：一、谈话引入：激发学生探究欲望、兴趣。
二、检查用纸量的调查情况。
1．估计一下，你一天的用纸量试卷——作业本——草稿纸——2．通常你对一张空白纸的使用程度是 O半页 O一页 O一页的两面3．一个学期，学校里大约会发——张通知4．调查家中使用卫生纸的情况‘一天——一月——一年——5．调查家中餐巾纸的使用情况一天——一月——一年——三、教师提出问题：从你们的调查中，说明了什么？四、教师用数字说明节约用纸的用途和作用。
据测算，每回收利用1吨废纸，可节省纤维原料约500千克，可造好纸850千克，节省木材3立方米，节水120吨。
你知道吗，纸主要是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材1000万立方米，造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，它所造成的污染占整个水域污染的30％以上，节约用纸就是保护森林和河流。
节约用纸，如用过的纸翻过来做草稿纸，用过期的挂历纸来包书皮……只要你从身边的小事做起，那么你也能够成为“节约用纸大使”。
五、鼓励学生成为“节约用纸大使”。
六、小组讨论。
节约用纸实施方案：实施过程：七：小组汇报：八、总结。
结合内容进行节约用纸的教育，并鼓励学生成为“节约用纸大使”。
教学后记：采用小组讨论节约用纸实施方案，激发学生探究欲望，时培养学生自觉节约用纸，培养环境保护意识，从而养成良好的科学态度。
但由于教师本身知识有限，固学生掌握知识不多。
节约用纸,珍惜森林与河流.多种多样的纸制品教学目的：通过设计既环保又实用的纸制品，使学生懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
教学重点和难点：了解各种纸制品的文化特点和不同风貌及用途。
教学过程及活动：一、引入新课教师谈话：说明我国第一条纸易拉罐生产线已研制成功的休息。
激发学生学习的兴趣。
二、提出问题：聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？三、学生操作：将自己的设计写下来或画下来。
四、在小组内学生介绍自己的小发明，并进行欣赏各人的设计。
五、根据学生的设计，让学生发表意见，提出建议。