践行社会主义核心价值观--文明篇分析
践行社会主义核心价值观的汇报
践行社会主义核心价值观的汇报尊重劳动、爱护环境、自强不息、诚信守法、团结友爱、孝老爱亲、敬业奉献，这是中国社会主义核心价值观的七个方面。
近年来，在国家强力推行下，社会主义核心价值观已经深入人心，不仅是广大公民所应遵循的道德准则，也已渗透到各行各业的方方面面。
在践行这些价值观的过程中，我们得到了非常明显的好处，感受到了它的积极影响。
在日常生活中，我们要尊重劳动，珍视自己的劳动成果，积极探索创新，争取更好的生活。
回忆起我的大学时代，那段曾经寂静又充实的时光，真切地感受到了尊重劳动的重要性。
在学生时代，我们需要学习、阅读、写作、讨论、实验，不断分析问题，解决问题，这是我们的劳动过程。
每当做完一次优秀的作业或者实验，随着老师的表扬和同学的羡慕，我们由衷地感到了被尊重劳动所带来的喜悦和满足。
同时，在爱护环境上我们也做出了自己的努力。
我们始终坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，努力寻找节能环保的方法，保护生态环境。
在家中，我们节约用水、用电、节约食材，落实垃圾分类，活用废物。
在社区里，我们积极参加环保志愿活动，宣传生态文明的理念，开展公益导向的绿化行动，让绿色的环境更加美丽。
在自强不息上，我们要积极进取，挑战自我，迎接挑战。
具体来说，我们有时候面临复杂的问题，挫败和困难，几乎失去了信心和动力。
但是，我们坚持信念，不停地尝试和发掘，一步一步地超越自己，赢得了一次次的成功。
在诚信守法上，我们始终要保持真诚、正直和坦诚的态度，守法守纪、文明从业。
我们绝不会假扮成“老实人”，而是要真正做到诚实，不造假不瞒人。
同时，我们尊重法律法规，安全生产和社会公德，坚决抵制各种损害社会利益的行为。
在团结友爱方面，我们能够亲近并且无偏见地团结所有人，包括朋友和陌生人。
我们可以在不同的角色下，不分种族和背景、年龄性别，遵循职业道德和行业规范，提高工作效率，并且支持我的同事，并且在团队合作中争取取得更好的成绩和贡献。
在孝老爱亲方面，我们要牢记“家和万事兴”这个古老的谚语，尊重和关注家人的健康和需求。
大学生践行社会主义核心价值观6篇
大学生践行社会主义核心价值观篇1：关于大学生如何践行社会主义核心价值观（范文模版）关于大学生如何践行社会主义核心价值观在3月25日，我们12、13级党支部对关于社会主义核心价值观二十四个字进行了讨论学习，社会主义核心价值观为倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，我们对这二十四字发表了自己不同的理解与见解，一个思想换一个思想，汲取大家思想的精华，最终我对着二十四字有了比原先更为深刻的理解。
对于我们大学生来说，社会主义价值观对我们的学习生活起到强有力的引导作用。
少年强，则国强；少年富，则国富。
伟大祖国的富强不但是在政治上，包括经济、科学文化上昂首世界民族之林。
成为世界强国，实现祖国伟大复兴，是当代中国人民的共同理想。
因此，我们作为学生党员，必须认真学习社会主义核心价值观，尽自己的努力去践行社会主义核心价值观。
作为计算机科学学院一名普通学生党员，我认为针对我们大学生的自身特点践行社会主义核心观要做到以下几点：1.如今我们大学生有追求功利化，物质性的特点，这就需要我们认真学习核心观，要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。
社会主义核心价值体系的内涵，并且深刻了解社会主义核心价值观对我们当代社会的意义与作用。
用这些理论引导我们大学生精神生活，丰富自己的精神世界，完善自己，成为一个能享受精神文明的幸福生活的新时代大学生。
2.从身边可以看出，如今人际关系之间有着太多的冷漠化。
我们可以遵从二十四个字，从自身做起，以点带线，以线带面。
做好自己，在班级里尽到应尽的党员义务，本着诚信友爱的态度与同学相处，关心同学，帮助同学。
3.现如今极小部分大学生在党的思想认识上出现偏差，盲目的认为西方资本主义胜于我国的共产主义，作为学生党员，一定要与这些同学多交流，积极起到自己的表率作用。
帮助其学习社会主义的先进思想。
4.针对我们为计算机科学学院学生这一特殊性，我们在以后上网的时候可以多发一些励志向上的东西，不黑网站，维持网上秩序。
践行社会主义核心价值观--文明篇
践行社会主义核心价值观－文明篇案例类型：学科渗透案例践行社会主义核心价值观－文明篇(初中思品课案例)教学背景（一）理论背景党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。
2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
而“文明”对于一个人一个集体一个社会一个国家来说都尤为重要。
（二）学情分析素质教育是学校培养人才的重要内容，文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。
目前，中学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。
当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物等……二、教学思考（一）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。
（二）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。
践行社会主义核心价值观心得体会6篇_培养和践行社会主义核心价值观心得体会
践行社会主义核心价值观心得体会6篇_培养和践行社会主义核心价值观心得体会践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习。
店铺整理了践行社会主义核心价值观学习心得体会范文，欢迎大家阅读。
践行社会主义核心价值观心得体会篇一践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。
其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。
再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。
具体应该做到以下几点：一是坚持马克思主义的指导思想。
我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。
这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。
我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。
三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
社会主义核心价值观——文明
社会主义核心价值观——文明文明, 一指犹言文化, 如: 物质文明和精神文明；二指人类社会进步状态, 与“野蛮〞相对；三指光明, 有文采；四指年号。
在这里我们从国家层面来理解文明之义。
文明就是指国家发展的状态, 即国家创造的物质财富与精神财富的总和。
这也是唯物史观对文明的根本定义。
文明是社会进步的重要标志, 也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态, 是对面向现代化、面向世界、面向将来的, 民族的科学的大众的社会主义文化的概括, 是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
党的十八大提出: “倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观。
〞这“24个字〞, 内涵丰富, 博大精深, 是社会主义核心价值体系的内核, 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和施行要求, 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
扩展资料: 党的十八大报告指出: “文化软实力显著强化。
社会主义核心价值体系深入人心, 公民文明素养和社会文明程度显然提升。
〞可见, 文明是国家软实力的重要组成部分。
培育和践行“文明〞价值观, 就要深入理解文明的内涵, 将其内化为国人的核心价值理念。
文明是物质与文化的增长, 以及由此产生的各种制度建设, 最终推动人的全面发展。
我们常讲的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明, 都包涵于国家发展的状态之中。
文明推动了国家和社会的发展。
纵观中国五千年文明发展史, 文明是国家发展的成果。
作为人类创造的物质财富与精神财富的总和, 文明不是物质与文化产品的简单相加, 而是它带给国民的生活状态。
文明是国家发展的灵魂, 是国民的精神家园, 是推动国家发展稳定的精神力量。
文明能够让国民产生深入的认同感, 形成强大的国家凝集力。
能够让国民产生深入的责任感, 成为国家发展的精神动力；能够让国民孕育积极的社会心态, 塑造和谐的社会关系, 有效维护国家和社会的稳定。
对践行社会主义核心价值观的理解和感受
对践行社会主义核心价值观的理解和感受社会主义核心价值观是我国新时期的一项行动纲领，旨在弘扬社会主义核心价值观，让人们认识到社会主义理论在我国事业发展中的重要性，提高全民族的道德素质和文化水平，确保我国不断向前发展，朝着一个文明、富强、和谐的现代化国家迈进。
理解社会主义核心价值观，首先要明确其所蕴含的深刻内涵。
从法治、文明、和谐、自由、民主、爱国、诚信、友善、公正等方面，社会主义核心价值观反映了我国社会的总体方向和优越价值观。
在我们的日常生活中，践行这些价值观已经成为我们每个公民应该承担的责任和义务。
首先，社会主义核心价值观极大地促进了法制建设的进一步发展。
在符合法律的前提下，我们要尊重他人的权利，不干涉他人的权益，向道德的力量看齐，以法为准，以人为本。
在法制建设的过程中，核心价值观的推动力量是不可或缺的。
其次，社会主义核心价值观强化了爱国主义和公民责任感。
作为中国公民，我们应该懂得尊重国家的利益，爱护我们的祖国，积极参与国家事务，改善境况，服务人民。
在此背景下，我们要孜孜不倦地践行社会主义核心价值观，使之成为自己行动的基础准则。
再者，社会主义核心价值观推动了与人们的信任、胜任和忠诚相关的合适行为方式的发展。
在我们的日常生活中，我们要遵守公正、公平、真诚、友好的原则，遵守诚信、友好的立场。
当我们的面对变化、经济困难时，务实、自我完善的精神很重要。
最后，社会主义核心价值观推广和提高了社会保障的质量。
保障了人的基本人权和最底线的生活质量。
助力暴利和欺诈违法的行为正常化，保障人民身心健康和其他必须保障的权利。
此外，在推行公平互利的体制时，我们应重视遵守职业道德的理念，遵守职业道德标准，保证职业道德象征着的公正、公平。
总之，践行社会主义核心价值观不仅是我国现代化建设的需要，也是我们的社会道德化进程的需要。
社会主义核心价值观的生动践行，将进一步营造道德文明、乡风文明、城市文明的氛围，推进我国文明新飞跃，促进全体人民心理和行为的高度协调统一，为中华民族伟大复兴再添一份重要的支撑力量。
践行社会主义核心价值观心得体会与自我剖析
践行社会主义核心价值观心得体会与自我剖析生命科学学院动物医学专业本科1班孙法超2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”自此，由社会主义核心价值观引发的思考再一次牵动着大家那颗爱国心。
1、社会主义核心价值观的认知与实践社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
切中利益的关注点，核心价值观才更有吸引力。
如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生，公众会怎么理解富强文明？如果办事情都得找关系、打官司也要走后门，老百姓又从何感受平等公正？夯实“三个倡导”的社会基础，必须关切人们的利益诉求和价值愿望。
党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象，党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”，即倡导富强、民主、和谐、文明，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命，必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵，在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。
十八大报告表述的社会主义核心价值观，在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”，这8个字，是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标，已经写入党章和宪法，反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景，是国家主导价值观，在核心价值观中居于统领地位；在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”，这8个字，既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念，着眼于确立社会发展的价值导向，在核心价值观中发挥着重要支柱作用；在公民个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这8个字，着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。
践行社会主义核心价值观,争当文明中学生(文明行为篇)主题班会
午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发 出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。
中学生校园礼仪规范１０
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，
同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走
在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
2005年十一黄金周第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集 体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这番“老外”捡垃圾的举动自然引起热议， 有人直呼难堪。新华社就此事发表题为《韩国游客集体捡垃圾提醒我们什么》的评 论，评论称此事提醒我们，要从我做起，从现在做起，树立环保意识，讲求公德。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。
中学生校园礼仪规范８、９
８、进出校门，主动下车，微笑致意。
进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主 动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论 是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都 应点头微笑致意，主动接受检查。 ９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
中学生校园礼仪规范２、３
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
社会主义核心价值观调研报告——文明
社会主义核心价值观调研报告——文明1.综述党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
这“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
十八大提出社会主义核心价值观，其中“文明”与“富强”、“民主”、“和谐”一起，作为国家层面的核心价值观提出来的。
因此，它区别于我们日常生活中“讲文明，有礼貌”意义上的“文明”。
文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。
物质文明是人类改造自然的物质成果。
表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善，是精神文明的物质基础，对精神文明特别是其中文化建设起决定性作用，物质文明的性质为生产方式所决定。
精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。
一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。
二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。
为物质文明的发展提供思想保证、精神动力及政治保障，法律保障和智力支持。
2.目的文明是一个非常广泛的词，本次调研针对社会思想道德方面进行分析，通过问卷方式着重调查社会精神文明现状，主要目的为：1.通过若干个问题对社会精神文明现状作一个总体调查，初步掌握现代中国社会精神面貌现状。
2.对调查问卷进行分析，得出人们对社会精神面貌的看法。
3.对社会精神面貌进行一个系统的分析，并结合网上的资料，找出社会中存在的一些不文明现象，结合精神文明发展现状针对性的提出几点意见。
践行社会主义核心价值观,文明我先行
践行社会主义核心价值观,文明我先行第一篇：践行社会主义核心价值观,文明我先行践行社会主义核心价值观，文明我先行培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。
当今社会随着我国经济的飞速发展、中国特色社会主议建设的不断前行，我国国际地位和国际竞争力不断提升，国民素质也相应提高。
党的十八大报告特别强调把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善做为社会主义核心价值观的最新概括”。
同时还指出：“文化软实力显著增强。
社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。
”可见，文明是国家软实力的重要组成部分。
弘扬践行社会主义核心价值观，就要深刻理解“文明”的内涵，将其内化为每个人的核心价值理念。
文明是什么？从国家层面来讲，文明是指国家发展的状态，即国家创造的物质财富与精神财富的总和。
文明的一切进步，都是社会生产力的发展，在中国特色社会主义建设过程中，我们党强调物质文明、精神文明、政治文明要同时并举，同时生态文明建设在当今中国特色社会建设中也是必须要坚持的。
从社会层面来讲，文明是社会秩序的确立。
从个人层面来讲，文明则是指人的教养和开化状态。
在西方，“文明”一词包含有脱离野蛮的开化之意；在我国文明则主要强调为人要谦恭、品德高尚、端庄优雅有修养。
文明的人是进取的人，干事创业是其奋斗目标。
文明的人不会只琢磨人不琢磨事，而是努力做好工作，创造良好的业绩；文明的人不会只说空话不办实事，而是用更高的效率帮助别人办好事。
在工作中，我们就应该积极进取，各部门协调合作，互帮互助，推进地铁的建设。
文明的人是自律的人，遵守规则是其做人的原则。
文明的人不愿意为了抢时间闯红灯，不愿为了降低成本而污染食品、水和空气，不愿破坏公平原则玩弄权术。
2024年践行价值观文明我先行活动方案范文(二篇)
2024年践行价值观文明我先行活动方案范文标题：2024年践行价值观文明，我先行活动方案一、活动背景2024年是我国全面建设社会主义现代化国家的关键之年，也是践行社会主义核心价值观的重要时期。
为了进一步推动全社会形成崇德向善、追求真理、创新进取、共同发展的良好风尚，提升人民群众的幸福感和获得感，特制定了本次“践行价值观文明，我先行”活动方案。
二、活动目标1. 增强全社会的价值观意识，提高人民群众的文明素质。
2. 弘扬社会主义核心价值观，引领社会风尚向上。
3. 推动全社会形成文明、健康、和谐的社会氛围。
4. 营造文明互动、共建共享的社会环境。
三、活动内容1. 开展重点群体的思想道德教育重点针对青少年、大学生以及企事业单位员工等群体，开展思想道德教育活动。
通过开展主题班会、座谈交流、模拟法庭等形式，引导他们树立正确的价值观，提高道德意识和法治观念。
2. 推动优秀传统文化的传承组织专题讲座、展览、演出等活动，传承和弘扬我国优秀传统文化，倡导尊重历史、崇尚文明，引导人们珍惜文化遗产，并从中获取智慧和力量。
3. 弘扬社会正能量通过新闻宣传、网络推广等方式，宣传模范人物、感人事迹，传递正能量，鼓励人们践行社会主义核心价值观，增强社会凝聚力和向心力。
4. 开展道德模范评选活动组织道德模范评选活动，通过群众推荐、专家评审、公示等环节选出优秀的道德模范，为社会树立榜样。
并通过举办颁奖仪式和宣传报道，让更多人了解道德模范的事迹和精神，感受他们的伟大价值。
5. 增加公益志愿者服务组织志愿者服务队伍，开展社区清洁活动、义务植树、关爱留守儿童等公益活动，倡导人们关注社会弱势群体，传递温暖和关爱，培养和践行社会责任感。
6. 加强社会道德建设加强社会道德建设，制定并推行诚实守信的评价机制，鼓励遵守道德规范，惩处违背道义的行为。
同时，加强法治宣传教育，提高全民的法治素养，推动社会公平公正，维护社会秩序。
四、活动实施1. 组织活动筹备工作小组，明确具体任务和分工。
学习和践行社会主义核心价值观（共5篇）
学习和践行社会主义核心价值观（共5篇）第一篇：学习和践行社会主义核心价值观学习和践行社会主义核心价值观“学习和践行社会主义核心价值观”心得体会党的十六届六中全会明确提出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
”社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的社会主义核心价值观。
在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。
作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观是集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。
十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。
在党的领导下，不断地深入学习，我深刻意识到学习社会主义核心价值观尤其是对一名在读研究生党员的意义非同一般。
众所周知，人类社会生产力的发展都是由科学技术的进步或突破引起的。
当今世界各国综合国力的较量已经变成高新科技的较量。
科学技术是第一生产力，是经济发展和生产力的增长的第一位因素。
人才是科技的载体，是科技的导向，自己要努力学好专业知识为共产主义事业奋斗终生。
富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是改革开放新时期以来我们党的基本主张。
社会主义核心价值观的理解与践行
社会主义核心价值观的理解与践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义价值体系的核心和灵魂，是全体中华儿女的共同追求和价值追求的归宿，是我们实现中华民族伟大复兴的精神支柱和道德底色。
理解和践行社会主义核心价值观，对于培育社会主义核心价值观的新风尚、推动我国现代化建设和社会进步至关重要。
本文将从三个方面对社会主义核心价值观的理解与践行进行探讨。
一、社会主义核心价值观的内涵与意义社会主义核心价值观由社会主义荣辱观、社会主义公平观、社会主义法治观、社会主义诚信观、社会主义友善观、社会主义敬业观、社会主义团结观、社会主义自由观组成。
这八个方面既相互联系又相互依存，共同构成了我国特色社会主义核心价值观的基本框架。
首先是社会主义荣辱观。
这是一种传统中华民族精神的承继和升华，强调荣誉感、使命感和责任感。
在全社会弘扬社会主义荣辱观，可以促进社会成员形成正确的价值判断，发扬民族精神，弘扬主旋律，激励每个人为实现国家伟大复兴而努力奋斗。
其次是社会主义公平观。
以社会公正为基础，推动价值分配的合理化和正义化，实现个体发展和社会和谐相统一。
实现社会公平，需要全社会加强制度建设，发展公平的教育、就业、医疗保障等社会保障系统，保障广大人民群众的基本权益。
再次是社会主义法治观。
法治是社会主义发展的基本方式，法律是保障社会公平和正义的基石。
全面贯彻法治观念，加强法律意识，遵守法律法规，依法办事，是社会主义核心价值观的重要体现。
只有依法治国，才能保障公民权益，维护社会稳定。
另外是社会主义诚信观。
诚信是商业社会的基本道德准则，是人与人之间相互信赖和合作的前提。
加强诚信教育，建立诚信机制，推动全社会形成守信用的良好风尚，是我们践行社会主义核心价值观的重要任务之一。
再者是社会主义友善观。
友善观是人际关系和社会关系中应有的基本素养，体现了我们对他人的尊重和关爱。
倡导友善观，可以促进社会和谐，构建和谐社会，实现人与人之间的和谐共处。
最后是社会主义敬业观、团结观和自由观。
文明和谐社会主义核心价值观
文明和谐社会主义核心价值观
文明和谐社会主义核心价值观是中国在推动社会发展和文明进步方面提出的基本指导思想，这一核心价值观包含了一系列关键价值取向，旨在引导社会行为和价值观的形成。
以下是这些核心价值观的主要内容：
爱国主义（爱国敬业诚信友善）：强调对祖国的热爱、对工作的敬业、对他人的诚信和友善。
这是对个体行为和社会关系的基本指导原则。
民主法治（自由平等公正法治）：强调民主决策、法治社会，主张平等和自由的权利，追求社会公正。
爱家和谐（家庭和睦、爱岗敬业）：提倡维护家庭和谐、培养良好家风，同时对工作表现要求敬业精神。
敬业乐群（敬业乐群诚信友善）：强调对工作的敬业态度、对集体的忠诚和友善待人。
诚信友善（自由平等公正法治）：强调诚实守信，培养友好和谐的社会氛围。
这些核心价值观被认为是社会主义核心价值体系的基石，旨在引导全社会形成积极向上的文明行为和健康的价值观。
这一理念在社会中得到强调，包括在教育、宣传等多个领域的推广。
1。
社会主义文明价值观
用社会主义文明价值观引领人生社会主义文明价值观是指在社会主义建设中所形成的，以社会主
义核心价值观为基础，以人民群众为中心，以社会主义现代化建设为
主线，以多元文化和民族文化为基础，推进人类文明进步的一种具有
中国特色的价值观念体系。
在当今社会，追求物质利益和享乐已经成
为一种普遍心态，而社会主义文明价值观则呼唤人们关注精神和文化
的丰富，弘扬社会主义尊重人的本质，实现人的完全发展。
所以，应
该从以下几个方面来理解和引领社会主义文明价值观：
1. 人民群众为中心：社会主义文明价值观的核心是以人为本，关
注人民群众的福祉和发展。
文化的力量应该服务于人民，以满足人民
的物质和精神需要为己任。
2. 社会主义现代化建设：文明建设不仅包括物质层面的建设，还
包括精神层面的建设。
社会主义现代化建设的核心是人的全面发展，
以此实现国家的富强和人民的幸福。
3. 多元文化和民族文化：社会主义文明价值观的构建必须具备广
泛的文化背景。
多元文化和民族文化是保持文化多样性的重要形式，
要在发展自身文化的同时尊重其他民族和文明的存在。
在实践中，社会主义文明价值观在不同的领域都有广泛的应用。
在教育领域，应该教育人们正确的人生观和价值观，帮助人们做出正
确的选择。
在法律领域，社会主义文明价值观应该成为法律的重要组
成部分，引导人们遵守法律法规，形成文明的法治社会。
在文化领域，
应该弘扬社会主义文明价值观，推动社会主义文化建设和文艺创作，通过良好的文化传承，推进人类文明进步。
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践行社会主义核心价值观－文明篇案例类型：学科渗透案例践行社会主义核心价值观－文明篇(初中思品课案例)教学背景（一）理论背景党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。
2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
而“文明”对于一个人一个集体一个社会一个国家来说都尤为重要。
（二）学情分析素质教育是学校培养人才的重要内容，文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。
目前，中学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。
当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物等……二、教学思考（一）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。
（二）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。
结合初三这本书的相关知识点，我决定在平常的授课中渗透“社会主义核心价值观”的相关内容。
而这堂课我将在讲解第八课第二框《灿烂的文明之花》中讲解“社会主义核心价值观”中的“文明”一词。
三、教学准备（一）收集“寻找最美孝心少年”的素材由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动于2013年4月18日在北京启动。
这项公益活动面向全国18岁以下的少年儿童，通过找寻、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现他们的感人事迹和美好情操。
（二）探寻“感动中国”人物的风采《感动中国》通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
2016年感动中国人物分别是高洁卓不群的磨刀老人吴锦泉，阳春布德泽的张宝艳--秦艳友夫妇，雄心志四海的女排主教练郎平，春草鹿呦呦的诺贝尔奖获得者屠呦呦，弦歌感人肠的词作家阎肃，大国良材徐立平，化缘校长莫振高，以及展现天下英雄气的官东，盛德表一乡的买买提江·吾买尔，还有君子抱仁义的王宽。
四、教学目标（一）知识目标：知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；理解精神文明创建活动的形式以及积极作用。
（二）能力目标：增强正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化的能力；培养自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养在精神文明创建活动中的使命感；积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
五、教学方法探究式教学法、活动体验法、多媒体课件演示法六、教学过程【导入新课】播放动画：钱包被偷了播放动画：小偷寄来的信播放动画：两首小诗感动小偷吕先生是一位退休多年的中文系教授，多年来一如既往地为广州市内一家“残疾人文学班”上课。
教师节这天，为学生们授完课后，吕教授乘坐拥挤的公交车回到了位于市内某高校的家。
这时，他发现自己的钱包已“不翼而飞”，他记得，钱包里放有2000多元现金、身份证、老人优待证和两张自己的名片。
“被偷了！”但吕教授完全不知道偷窃发生在出门时还是在回家的公交车上。
一个多月后的10月中旬，学校门卫通知吕教授到大门口取包裹。
拆开包裹的外衣──一张报纸后，里面正是被盗的钱包，财物证件等都在。
可惜的是，门卫只记得送包裹的是个男的，其他的都没有记清楚。
署名“一个没有面目的人”11月10日，吕教授正和两位学生在讨论课题时，又收到了一封奇特的信件。
邮戳显示，信寄自广州南华邮局，寄出日期是11月8日，信封上只写了收信人邮编地址，却没有留下寄信人的任何信息，而且字体“歪歪斜斜”的。
吕教授倍感意外，马上将信拆开，发现里面是一张纤薄的小纸。
纸上写道：“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）论，我才知道自己的次（应为‘罪’）恶……”“我（受）生活所迫，受人梭（应为‘唆’，编者注，下同）使，干了一段时间坏事，象（像）一只死老鼠。
”从信中可以看出，期间颇有一番思想碰撞，“一个多月来我都很难受”。
他还表示，“我用了你一百多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间”——署名是“一个没有面目的人”，写信的日期是“10月28日”。
小偷从偷钱包到亲自送还钱包，中间隔了一个多月，从送还钱包到写道歉信用了20天，从写道歉信到将信寄出的间隔已经缩短至10天。
两首小诗感动小偷？吕教授身边有人分析说，可能吕教授本身社会地位较高，小偷担心造成的社会影响太大而被抓。
对此，吕教授并不赞同：“对2000多元他只是用掉100多元，不说我也不知道，就算是普通人捡到也未必不起贪念啊。
”“可能是受了我钱包里那名片的影响吧！”吕教授解释说，他的名片上有两首赞美乘车让座者的诗，其中一首的名字是《朋友：你做得真棒！》。
他认为，就是这两首小诗的内容感动了小偷，让他在心灵上有了“转化”！附：吕教授的赞美诗《朋友：你做得真棒！》你把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。
是啊！细心的人可以发现，社会主义精神文明建设已经悄然开出了美丽的花，结出了丰硕的果。
下面我们一起来了解一下灿烂的精神文明之花。
【新课教学】灿烂的文明之花（板书）一、神州遍开文明花（板书）1．为了加强精神文明建设，党和政府支持和鼓励人民开展了一系列精神文明创建活动，广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。
活动一：精神文明活动大展台出示图片：创建文明城镇活动出示图片：科技、文化、卫生“三下乡”活动出示图片：万村书库活动出示图片：移风易俗出示图片：学校开展文明班级评选活动出示图片：感动中国人物出示图片：最美孝心少年归纳：教师总结：文明对于一个人一个集体一个社会和一个国家都很重要。
党的十八大明确提出“三个倡导，24字”（即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”），强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观里就包含了“文明”一词，所以我们应该响应党和国家的号召，做一个文明人，创建文明城市，共建文明家园。
那么，我们开展丰富多彩的精神文明创建活动产生了哪些重要作用呢？开展丰富多彩的精神文明创建活动的重要作用活动二：合作探究二、细微之处见行动（板书）活动一：细心观察阳光总会伴随阴影。
当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。
你是否细心观察到我们社会生活中和校园生活中的文化细菌和病毒？请两个调查小组展示调查成果。
教师根据情况进行补充：出示图片：封建迷信活动出示图片：非法书籍及音像制品出示图片：赌博、沉迷于网络游戏出示图片：校园生活中：“变味贺卡”提问：以上文化细菌和病毒对社会和我们青少年有哪些危害？学生回答（略）。
小结：1．在我们身边的不良文化现象（1）社会生活中：出售色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品。
解梦、测名、占卜命运的网站；进行算命、祭鬼神等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
（2）校园中：崇尚鬼怪、媚俗、暴力等消极文化、沉迷于网络游戏等。
2．不良文化的危害（1）败坏社会风气，损害精神文明建设，不利于社会的进步和发展。
（2）影响青少年学业进步，危及青少年身心健康发展，甚至会使青少年走上犯罪道路。
3．我们应该怎么对待不良文化？相信科学，善于辨别各种落后文化和腐朽文化，增强自控能力，自觉抵制不良文化的影响。
积极投身于社会主义精神文明建设，更需要我们积极参与我们身边的形式多样的精神文明创建活动，共建社会主义和谐社会。
活动二：献计献策观看动画，思考：如果你是该社区的居民，你会想到_____________________。
如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是_____________________________。
播放动画：社区里的不文明现象4．社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。
洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区要靠你我他来共同创造。
活动三：人人参与——共建文明、和谐校园学生讨论：怎样改变学校中的不文明现象和抵制校园中的不良文化的影响？（四人一组，将讨论结果整理成文，在课后张贴在教室里。
）【巩固新课】同在一片蓝天下，社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与到各种各样的精神文明创建活动中去，共唱文明之歌，共同浇灌社会主义精神文明之花，共享精神文明的温暖阳光。
文明之歌泱泱大国，礼仪之邦。
传统美德，值得发扬。
菁菁校园，文明之堂。
礼貌待人，提高素养。
见师长问好，遇来宾致敬。
受人帮助道声谢，他人有求多帮忙。
劳驾，你好，谢谢，对不起，没关系，别客气，礼貌用语要熟记，不是客服人员的专利。
全民一起来努力，才能形成好风气。
上下楼勿打勿闹，进出门轻开轻关，打饭自觉排好队，上课自觉关手机，公共场所大家用，公共卫生要保持。
文明不是口头禅，细节决定好与坏。
只需为人想三分，赢得大家七分爱。
文明礼貌关系重大，小至个人大到国家，它能体现素质高低，它能关系国家荣辱。
提倡“八荣八耻”，讲究“文明礼貌”，这才是社会主义新青年！记住：人无语不立，人无礼不彰。
教学反思通过这一堂课的教学也给我留下深刻的反思：不管是上什么内容的课，我们都应该充分利用活动，调动学生的积极性。
社会主义核心价值观对于初中学生来讲，是一个非常抽象、宽泛的概念，若不以身边实实在在的鲜活实例加以引导论证他们是难以理解的。
作为一名教师，有效渗透社会主义核心价值观的主阵地在我们的课堂教学中，这是理所当然的，我们会全力以赴。
但如果要想真正有效渗透社会主义核心价值观光靠课堂教学是远远不够的，还必须整合包括教师、学校和大社会在内的各种资源，这里提出自己认为值得探讨的几个问题：一是对中学生进行社会主义价值观的认同教育，首先在思想上认同社会主义价值观，在情感上认知社会主义核心价值观是对一个社会公民价值理念的要求，通过这种认同，使社会主义核心价值观内化于心。