安徽省近五年中考语文试题分析
2023年安徽省中考语文真题解析
2023年安徽省中考语文真题解析【题目】【正文】2023年的安徽省中考语文真题包含了多个知识点和考点，让我们一起详细解析这些题目，帮助大家更好地理解和应对考试。
一、阅读理解本次阅读理解部分包括两篇短文，分别是《生活在未来的城市》和《读书的力量》。
1. 生活在未来的城市这篇短文主要描述了未来的城市可能会面临的挑战和变化。
文章首先指出随着科技的发展，未来城市将变得更加智能化和便捷化。
然后，作者列举了一些例子，如无人驾驶汽车、智能家居等，来说明这一点。
但是随之而来的问题也不容小觑，如能源消耗、环境污染等。
文章最后呼吁人们要对未来城市的发展保持警觉，并提出了一些建议。
2. 读书的力量这篇短文主要讲述了读书的重要性和价值。
文章开头指出了科技日新月异的时代，人们对书籍的依赖度逐渐下降。
然而，作者认为读书的力量依然强大无比，它可以开阔人们的视野，激发思考，提高自身素养等。
通过举例和论证，文章深入剖析了读书对人的成长和修养的巨大作用，同时也表达了对读书的鼓励和推崇之情。
二、诗歌鉴赏本次诗歌鉴赏部分选取了《登鹳雀楼》和《静夜思》两首古诗，分别出自唐代文学家王之涣和杜甫之手。
1. 《登鹳雀楼》该诗通过描绘“登高望远”的壮丽景色，表达了作者对人生奋发向上、追求卓越的态度。
诗中运用了丰富的修辞手法，如“九州”、“四海”，把作者的远大志向表现得淋漓尽致。
2. 《静夜思》这首诗写了一个人在寂静的夜晚思念远方亲友的情景。
以朴素自然的语言和清晰具体的描写，传达了作者孤寂思念、深夜独处的情感。
特别是最后两句“床前明月光，疑是地上霜”，简练而又意境深远，给人以美的享受和思索。
三、修改错误本次修改错误题目选取了一篇文章，其中含有多处拼写和语法错误，考查学生对语言规范的掌握程度。
在这个部分，要求学生仔细审题，正确找出错误，并进行逐个修改。
通过辨认错误、分析原因、改正错误，培养学生的语言敏感性和语言准确性。
总结2023年安徽省中考语文真题综合了阅读理解、诗歌鉴赏和修改错误三个部分，考察了学生的理解能力、鉴赏能力和语言运用能力。
2024年安徽省语文中考试卷及解答
2024年安徽省语文中考试卷及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 殷红（yīn）恪守（kè）羁绊（jī）嗔视（chēn）B. 矗立（chù）嗤笑（chī）亘古（gèng）慰藉（jiè）C. 拮据（jū）踱步（duó）襁褓（qiǎng）诘难（jié）D. 褴褛（lǚ）锃亮（zèng）稽首（qǐ）迸溅（bèng）答案：D解析：本题考查学生对字音的辨识能力。
A项中，“殷红”的“殷”应读yān，表示黑红色；B项中，“亘古”的“亘”应读gèn，表示从古到今；C项中，“襁褓”的“褓”应读bǎo，指婴儿的被；D项注音全部正确。
2、下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过这次学习，使我对自己的学习目标有了更加明确的认识。
B. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
C. 秋天，柿子树的叶子落光了，只剩下满树的柿子挂在枝头。
D. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老科学家的报告。
答案：C解析：本题考查学生对病句的辨析能力。
A项中，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，应删去其中一个；B项中，“有没有”与“是……的关键”两面对一面，应删去“有没有”；D项中，“注视”与“报告”动宾搭配不当，应将“和倾听着”删去；C项句子表达清晰，没有语病。
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 爸爸工作特别认真，有时简直到了废寝忘食的地步。
B. 听到这个消息，他怒不可遏，把桌上的东西摔得粉碎。
C. 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D. 这本小说情节曲折离奇，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。
答案：D解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。
A项中，“废寝忘食”形容非常专心、勤奋，用在此处恰当；B项中，“怒不可遏”形容愤怒到了极点，无法抑制，符合句意；C项中，“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“笑了起来”搭配恰当；D 项中，“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，多用来形容说话的声音，也形容音乐的节奏，而此处用于形容小说情节，属于用错对象。
安徽省近年中考语文试题分析及中考备考策略
①
，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战)
②
，死于安乐。 (《孟子·告子下》)
③海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
④长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》）
⑤ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》）
⑥ ，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》）
(2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
出现的文言文：
06年——《爱莲说》
（1分）
07年——《论语》《鱼我所欲也》
《岳阳楼记》
（3分）
08年——《论语》《桃花源记》
《陋室铭》
（3分）
09年——《曹刿论战》
《生于忧患，死于安乐》 （2分）
10年——《论语》《陋室铭》 （2分）
预测思考
• 分值：估计仍然占10分； • 考试范围：根据《课程标准》的规定，考纲 给出的16篇文言文，34首古诗词。 • 关注文言文名句。 • 关注短小的诗词全文默写。 • 不可忽视理解性填空。 • 应对方法：加强背诵和默写。
请写出其中的两句：
，
。
2007年
(1)相信你此时坐在考场上一定充满信心 。还记得李白
《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?
请写出来，鼓励一下自己：——，——。
(2)人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗
句有不少。请写出其中连贯的两句：——，——。
语段中考查：
“ ① ，谁家新燕啄春泥”；《钱塘湖春行》
主持活动，拟写留言书信，选择主体材料等，虽 然题型丰富，但也有规律可循，主要考查学生在 生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力； 也有考查学生发现问题，分析问题的思维能力， 语言表达能力等，复习时从这方面入手，循序渐 进，各个击破。
安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导
安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导安徽省中考语文试卷一直以《语文课程标准》和历年《安徽省初中学业水平考试纲要》中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。
试卷由“语文积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查了考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。
题型以选择、填空、简答为主。
试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、安徽省近五年中考试卷分析(一)试卷结构及总体特点安徽省近五年中考语文试卷整体结构分析2019年安徽省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新”的原则,大格局照旧,小枝节变化。
如“语文综合运用”,2019年、2018年、2017年、2016年、2015年均考查了病句修改,2017年、2015年都考查了图文转换,而2018年、2014年则以现代诗歌作为载体考查学生的语言表达能力。
在现代文阅读方面,说明文阅读和议论文阅读隔年考查的规律被打破。
2019年考查非连续性文本阅读;2017年和2018年连续两年考查说明文阅读,分别涉及自然奥秘和环境保护;2016年的议论文阅读《阅读是有重量的精神运动》和2014年议论文阅读《学者的态度与精神》注重对阅读求知这一主题的考查。
又如《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》(以下简称《考纲》)对语文试题分布明确要求:“识记”约占10%,“理解”约占20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占40%,“欣赏评价”约占5%,从上表可以看出2019年考题分布大致符合《考纲》要求,但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。
试卷总体上呈现以下特点:1.试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业水平测试与升学选拔考试的双重功能,今年的语文考纲规定语文试题难度适中,题目由易到难的比例为7∶2∶1。
近三年安徽中考语文试题分析及中考备考策略教学设计
近三年安徽中考语文试题分析及中考备考策略教学设计一、考纲分析要点把握：读透考试纲要，关注细节变化。
《考纲》明确指出“初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，考查学生的语文素养。
”重点考查学生的语言文化的积累，写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识去解决实际问题的能力。
提醒注意的是，没有试题能脱离特定的“知识与能力”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。
因此，从应考来说,对知识与能力的把握是最基本的。
二、试题内容（结构）分析关注试卷结构，把握题型分值。
近三年试卷结构：2013年：（一）语文积累与综合运用(35分)（二）阅读(55分)[一] (17分) 西塘古镇[二] (23分) 远去的乡村[三] (15分)三峡（三）写作(55分)2014年：（一）语文积累与综合运用（35分）（二）阅读（55分）［一］（22分）红书包［二］（18分）学者的态度与精神〔三〕（15分）爱莲说（三）写作(55分)2015年：（一）语文积累与综合运用(35分)（二）阅读(55分)[一]（18分）拟态——神奇的自然礼物[二] (22分)槐花[三] (15分)生于忧患，死于安乐（三）写作(55分)由以上三年试卷结构可见，2016年的试卷题型分布和往年应该是大致相同的，由语文积累与综合运用、阅读、写作三大块组成，或许在分值上略有调整。
三、教学设计教学目标：1.了解中考试题的结构类型，三大板块：语文积累与综合运用、阅读与写作。
2.通过近三年中考试题，熟知各类型的考题，掌握做题的技巧。
3.注重基础知识的积累，进一步掌握说明文、议论文及记叙文（散文、小说）文体知识及应考策略。
4.进一步了解文言文的命题特点及考试策略。
5.进一步了解写作的命题特点及注意事项。
教学重难点：让学生熟知中考试题的结构类型、命题特点及做题技巧。
教学方法1．讲授法 2.合作探究法 3.练习法课时安排3课时教学过程：第一课时（板块一：语文积累与综合运用）一、导入同学们，我们的复习课程已经告一段落，为提升做题质量，我们还需要对中考试卷的结构类型及命题的特点进行进一步的了解。
安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建设.doc
安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建设近五年来安徽省中考语文试卷的分析与准备；对安徽省近五年中考语文试卷的分析与准备建议，安徽省中考语文应始终坚持“稳中求进，稳中求进”的命题原则。
总体格局不变，变化不大，体现了新课程的理念和精神，突出了语文学习的规律和特点，科学考察了学生的语文基础和应用能力，具有明确的导向作用。
安徽省中考语文试卷分为三个基本部分:语文积累与综合应用，阅读、写作，加卷写作，分数:35，55，55，5=150。
在2009-2011年，问题总数为19个，而在12个中减少了1个，问题总数为18个。
13年后，总数恢复到19个。
能力考试分等级，难度适中，易、中、难题的比例约为6:3，333，601，更好地考虑了学业水平考试和入学考试的双重功能。
第1节:汉语的积累与综合运用(35分)(1)古诗词的默写；范围:《课程标准》的规则包括16种古典风格的作品和34首古诗。
基础:第一部分我省《XXXX年考试纲要》:关于语言积累的第7条规定:“准确背诵《语文课程标准》推荐的50首优秀诗歌的句子、段落和文章。
“过去五年参与考试的情况如下表:在XXXX年，古文中也会有著名的句子。
因此，复习不仅要记住34首古诗，还要记住16首古诗中的名句和关键句。
它不仅应该是口头禅，还应该记住每一个句子，并且一个接一个地通过考试。
预测XXXX默写古诗的测试形式(这一定是一句名言):连接听写、理解听写和主题听写。
背诵和复习不仅要加强记忆，还要理解记忆，并能灵活运用。
你不仅要一篇接一篇地背诵文章，还需要把每一个单词都背出来，尤其是那些在你默写的时候经常出错的单词，而且你应该总是“温暖你的记忆”记住:如果你犯了一个错误，你将输掉每一场比赛。
(2)语言积累的范围:通过检查学生对发音、字体、意思和句型的理解和掌握，这些年来问题类型基本稳定。
内容、形式和分数:(见下表)XXXX考试中心的试题数量为19道，12年内减少一道题，总试题数量为18道，13年内总试题数量又为19道。
2023年安徽中考语文试卷评析
2023年安徽中考语文试卷评析
2023年安徽省中考语文试卷评析如下：
首先，从整体上看，试卷的难度适中，没有出现特别偏难怪的题目。
考题注重考查学生的语文基础知识和基本技能，同时注重考查学生的实际运用能力。
具体来说，试卷中的基础知识部分主要考查了学生的字音、字形、词语理解和运用等方面。
这些题目需要学生平时多积累，多练习，才能准确掌握。
阅读部分包括文言文阅读和现代文阅读，其中文言文阅读是难点，需要学生具备较强的文言语感和阅读理解能力。
现代文阅读则注重考查学生对文章内容的理解和分析能力。
此外，试卷还涉及到了作文部分的考查。
作文题目为“我与书的故事”，要求考生结合自己的阅读经历和生活体验，通过具体的事例来表达对书的理解和感悟。
这个题目旨在引导学生关注阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
综上所述，2023年安徽省中考语文试卷在考查学生的基础知识和基本技能的同时，注重考查学生的实际运用能力和思维品质。
对于即将参加中考的学生来说，要想在语文考试中取得好成绩，需要在平时的学习中多积累、多练习，提高自己的阅读能力和写作水平。
同时，也要关注生活，关注阅读，拓宽自己的知识面和视野。
2010-2012年安徽省中考语文试卷分析
2010-2012年安徽省中考语文试卷分析
一、试卷评价
从2010年至2012年这三年的中考试卷来看，试题考查的知识点大多以教材为立足点，注重基础知识，适当地增加了难度。
综合这三年的试卷，考查的重难点还是落在了阅读理解上，侧重考查学生联系语言环境和自己的实际生活来理解语言、运用语言；通过对字、词、句的感受和体会达到对文章的理解。
这能够考查学生的综合素养以及综合运用知识的基本技能。
这三年的中考试卷能够真实普遍的反映出学生的知识水平，在注重基础知识之上又具有灵活性和区分性。
二、试题与考点分析
从2010年至2012年这三年的中考试卷来看，试题类型没有多大的变化，基本上还是。
安徽中考语文真题及答案详解
安徽中考语文真题及答案详解一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。
(10分)(1)在谈到乡村文化振兴时，语文老师动情地说：乡愁就是乡村的文化记忆，文化振兴是对我国传统文化的继承与发扬。
乡村孕育了古诗，古诗织就了乡村。
古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。
“，” (陆游《游山西村》 )为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱；“，” (陶渊明《饮酒·其五》)描绘了傍晚时山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“，” (范成大《四时田园杂兴·其二十五》)写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。
(2)说话要顾及场合和对象，古人也深谙此道。
比如曹刿面对乡人劝阻以“，”直接指出统治者的目光短浅( 《曹刿论战》 ) ；邹忌劝谏齐王，则是以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出了“ , ”的结论( 《邹忌讽齐王纳谏》 ) 。
2. 阅读下列一段文字，完成下列各题。
(9分)成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。
在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。
在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
(3分)qǐ丽芭蕉．镌．刻(2) 文中有错别字的一个词是“” ，这个词的正确写法是“ ”。
(2分)(3)文中运用了的修辞方法。
(2分)(4)文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。
(2分)______________________________________________________________________参考答案一、语文积累与综合运用1. (1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存山气日夕佳飞鸟相与还梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀(2)肉食者鄙未能远谋由此观之王之蔽甚矣2. (1) 绮jiāo juān(2)肺腹肺腑(3)比喻排比(4)示例：成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。
(课标通用)安徽省2019年中考语文总复习试卷分析与备考策略指导(近五年)
安徽省近五年中考语文试卷分析与备考策略指导安徽省中考语文试卷以《语文课程标准》和历年《安徽省初中学业水平考试纲要》中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。
试卷都是由“语文积累与综合运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。
题型以选择、填空、简答为主。
试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、安徽省近五年中考试卷分析(一)试卷结构及总体特点2018从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新”的原则,大格局照旧,小枝节变化。
如第4道题“语文综合运用”,2018年、2017年、2016年、2015年均考查了病句修改,2017年、2015年都考查了图文转换,而2018年、2014年则以现代诗歌作为载体考查学生的语言表达能力。
在现代文阅读方面,说明文阅读和议论文阅读隔年考查的规律被打破。
2017年和2018年连续两年考查说明文阅读,分别涉及自然奥秘和环境保护;2016年的议论文阅读《阅读是有重量的精神运动》和2014年议论文阅读《学者的态度与精神》注重对阅读求知这一主题的考查。
又如《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》(以下简称《考纲》)对语文试题分布明确要求:“识记”约占10%,“理解”约占20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占40%,“欣赏评价”约占5%,从上表可以看出2018年考题分布大致符合《考纲》要求,但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。
试卷总体上呈现以下特点:1.试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业水平测试与升学选拔考试的双重功能,相对于以往的中考,近年语文试题的难度略有降低。
题目由易到难的比例为6∶3∶1,无偏题、怪题。
安徽省历年中考语文试卷及答案(2004年-2010年)
安徽省历年中考语文试卷及答案（2004年-2010年）【安徽省2004年初中升学统一考试】考生注意：1、本试卷满分150分，答题时间150分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3、试卷分为I卷和II卷。
第一卷为77分，第二卷为65分；卷面书写8分。
4、考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第I卷（共77分）一、（6分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）A、反省（shěng）剽悍（piāｏ）义愤填膺（yīng）B、粗糙（cāｏ）恬静（tián）妄自菲薄（bó））安然无恙（yàng）C、抖擞（sǒｕ）纤维（qiāｎD、酝酿（niàng）肖像（xiào）面面相觑（xū）2、下列句子中有错别字的一项是（2分）A、听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。
B、既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C、这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌。
D、快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。
A、延伸萌生保持B、延续萌动保持C、延续萌生保存D、延伸萌动保存二、（45分）阅读下面的文字，分别回答问题。
［一］（25分）地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
2023年安徽省中考语文试题及参考答案与解析
2023年安徽省中考语文试题及参考答案与解析一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容选择最佳答案。
北国的冬天，即使穿上袜子还是会冻得受不了。
于是，北方的老百姓大多在北戴河、青岛等地过年。
这些地方不仅没有那么冷，而且还可以去游泳，吃上海蟹。
这样的年味儿是好。
有一年，我第一次去北戴河。
那里的天气比北京隐约要暖和。
早晨，我们一大早出发了，巴黎大酒店已经准备好接待来自北京的游客。
我们到了那儿，海滩上好多人。
年味儿越来越浓。
一整天我们玩得很尽兴。
傍晚，那些摊贩已经开始摆摊卖烤肉串、烤红薯、发糕、麻花了。
我胃口旺盛，想吃什么都有。
这时，我与家人来到一个说相声的地方，坐在第一排听相声。
那时的我还对相声并不感冒，但同行的家人说，相声是北京的一种传统艺术，你不能不听。
一个唐山人抢着给我们讲相声。
1. 为什么大多数北方的老百姓在北戴河、青岛等地过年？A. 那里的天气比北京更暖和B. 那里可以游泳，吃上海蟹C. 那里没有那么冷D. 上述都对答案：D解析：北戴河、青岛等地不仅气候较暖和，还有游泳和美食的条件，使北方的老百姓愿意去那里过年。
2. 作者第一次去北戴河的感受是什么？A. 那里的天气比北京要暖和B. 巴黎大酒店已经准备好接待游客C. 那里有很多人在海滩玩耍D. 上述都对答案：D解析：作者第一次去北戴河时，感受到那里的天气比北京要暖和，巴黎大酒店已经准备好接待游客，海滩上人流量很大。
3. 作者的家人要求他听相声的原因是什么？A. 相声是北京的一种传统艺术B. 作者本人对相声很感兴趣C. 作者的家人都是唐山人D. 上述都对答案：A解析：作者的家人要求他听相声是因为相声是北京的一种传统艺术，代表着特有的文化。
二、填空题请根据题目要求，在下面的横线上填入适当的内容。
1. 2019年是中国新中国成立____年。
填空：702. 我们六班共有52名同学，男生28名，女生____名。
填空：243. 小明和小红共有60本书，小明比小红多____本。
安徽省语文近几年中考分析及备考建议
近几年来，安徽省中考语文试题的趋势和特点发生了一些变化。
备考语文考试需要学生充分了解这些变化，掌握相关考点和方法，制定合理的备考策略。
首先，在语言运用方面，试题更加注重考查学生的语感和语言表达能力。
近年来，语文试题中的阅读理解和写作部分涉及的内容更加注重实用性和生活化，要求学生运用所学的语言知识，通过阅读材料和写作任务进行创作和表达。
因此，学生在备考过程中应注重平时的语感培养和语言表达能力的提升。
可以通过多读书、多写作文、多听讲座等方式，积累语言材料和提高语言表达能力。
其次，在阅读理解方面，试题更加注重考查学生的阅读能力和思维能力。
过去几年的语文试题中，阅读理解部分的内容呈现了多样化、复杂化的趋势。
考查范围包括文言文、实用文、文学作品等，题型也涉及到了推理判断、归纳概括等要求学生运用思维进行分析和理解。
备考时，学生应注重培养自己的阅读兴趣和扩大阅读量，提高阅读速度和理解力。
可以通过阅读各类文章，如报纸、杂志、名著等，培养自己的阅读能力。
再次，在写作方面，试题更加注重考查学生的思辨和表达能力。
近几年的语文试题中，写作部分注重考查学生的思辨能力和独立思考能力，涉及的题材也更加关注社会热点和时事问题，要求学生结合自身的经历和知识进行论述。
备考时，学生应注重培养自己的思辨能力和逻辑思维能力，关注社会热点和时事问题，积累素材，提高自己的表达能力。
可以通过多读书、多看新闻、积极参与社会活动等方式，拓宽视野，提高综合素质。
最后，在考点把握和题型训练方面，备考语文考试需要学生对语文知识有一个全面、系统的了解，并针对不同的题型进行专项训练。
根据近年来的中考语文试题分析，考点主要涉及文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等方面。
备考时，学生可以通过做一些历年真题和模拟题，了解考点的命题规律和题目的要求，熟悉各类题型的答题技巧和解题思路。
同时，备考过程中还要注意积累一些常用的语言表达和写作技巧，以便在考试中能够灵活运用。
综上所述，安徽省中考语文试题近年来在语言运用、阅读理解和写作等方面的考查趋势发生了一些变化。
安徽省语文近几年中考分析及备考建议
近几年来，安徽省的语文中考试题在题型设计、考查内容和命题风格上都有所变化。
以下是对这些变化的分析，并给出备考建议。
首先，安徽省语文中考试题的题型设计多样化，包括选择题、填空题、解答题等。
选择题和填空题主要考查考生对词语的理解、语法知识的掌握和语篇的把握能力。
解答题主要考查考生对文本的理解和应用能力。
因此，备考时要熟悉各种题型的特点和解题技巧，提高解题能力。
其次，安徽省语文中考试题的考查内容更加注重实用性和综合性。
题目中常涉及到学校生活、社会热点、科技发展等与学生生活息息相关的话题。
备考时要关注时事热点，了解社会发展动态，培养综合素养，从而更好地理解和分析文本。
同时，要注重积累常见词语和惯用表达，提高自身的表达能力。
此外，安徽省语文中考试题的命题风格更加注重考核学生的思辨和创新能力。
解答题的命题方式逐渐趋向开放性和拓展性，要求考生进行材料解读、文本分析、观点陈述等。
备考时要注意培养自己的批判性思维和创造性思维，多进行模拟演练，提高解答问题的能力。
综上所述，备考安徽省语文中考需要注重以下几点：1.熟悉不同题型的解题技巧。
了解选择题和填空题的常见考点和答题技巧，掌握写作和解答题的基本要求，如文书格式、标点符号等。
2.关注时事热点。
了解社会发展动态，积累相关的词汇和知识，以便在解答题中能够更好地理解和分析材料。
3.多进行模拟演练。
参加模拟考试和做历年真题，熟悉考试形式和解题技巧，及时发现自己的不足之处，加以改进。
4.培养批判性思维和创造性思维。
在解答问题时要积极思考，善于发现问题的本质和解决问题的方法，提高解答问题的能力。
总之，备考安徽省语文中考要综合考虑题型、内容和命题风格的变化，注重解题技巧和综合能力的培养，提高思维能力和语言表达能力。
加强自主学习和积累，坚持不断提高，相信你一定能够取得好成绩。
安徽语文中考试题解析
安徽语文中考试题解析
根据题目所给的情境，解析出答案如下：
1. 解析：这道题目考察的是对《狼牙山五壮士》的理解。
根据第一段描述，五壮士是在敌人进攻时勇敢地战斗，奋勇杀敌。
所以正确答案是“厮杀血战”。
2. 解析：这道题目考察的是对《戈壁滩》的理解。
根据第二段描述，戈壁滩是一个荒凉的地方，阳光炙热，没有一点遮挡。
所以正确答案是“日头炙烤”。
3. 解析：这道题目考察的是对《茂密的森林》的理解。
根据第三段描述，森林里树木茂密，阳光很难透过树叶的缝隙。
所以正确答案是“挡住阳光”。
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分析试省徽近五年中考语文题安（一）古诗文默写：分）第一板块：语文积累与综合运用（35《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《岳2013《钱塘湖春行》后四·阳楼记》《游山西村》《天净沙·秋思》《山坡羊潼关怀古》句《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、杜甫《望岳》、《论语》、2012李煜《相见欢》、欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》、文杜牧《赤壁》选天祥《过零丁洋》（86）《诗经》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、王湾《次北2011固山下》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、范仲淹《岳阳楼记》、苏轼《江城子密州王安石《登飞来峰》8选6）出猎》、文天祥《过零丁洋》（《论语》、王维《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春2010行》、刘禹锡《陋室铭》、李商隐《无题》、范仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破阵子马致远《天净沙秋思》或李煜《相见欢（无言独上选6）8（醉里挑灯看剑）》（西楼）》、王勃《送杜少府之任蜀州》、2009 《曹刿论战》《生于忧患死于安乐》、杜牧《赤李白《行路难》、白居易《钱塘湖春行》、苏轼《水调歌头丙辰中秋》壁》或韩愈《早春呈水部张十八员外》《论语》、陶渊明《桃花源记》、刘禹锡《陋室铭》、王安石《登2008李商隐《夜雨寄北》飞来峰》、马致远《天净沙秋思》、龚自珍《己亥杂诗》可以说，今年的默写也会有古文中的名句。
因此，复习中不能备考建议：篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，16首古诗，对34只背默．要句句默写，一一过关。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背。
切记：一诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”皆输。
“盘”字出错，满（二）语文积累解释成语中的字、字词的解释考点2013 2012 2011 2010 20092解释成语中的字（1分）、词（解释成语中的字、词（各词（各1分）1分）2分）分）解释成语（2分）解释词语中字（1分）解释词语中的字（陈述句变反 2 仿写2分修辞修辞（2分修辞（2分修辞（分）句式变换问句（2分）（三）名着阅读年份涉及篇目题型考题类型2013 《骆驼祥子》、《安徒生童话》填空主要人物、故事情节2012 《西游记》、《格列佛游记》故事情节填空文2011 填空《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星春水》《水浒传》体、主要人物2010 《水浒传》、《童年》填空??故事情节、叙事人称2009 故事情节、主要人物《格列佛游记》、《名人传》填空、简答备考建议：如果不能阅读原着，一定要熟悉名着的基本内容及故事梗概，在浏览的基础上适当背诵。
试题特点：生活性、综合性、实“综合性学习”（三）综合性学习近年来5年考查的内容、形式及分值：（见下表）践性、探究性。
近2013 2012 2011 2010 2009涉及知识点规劝同学分）2规劝违章行人（分）口语交际4信息提取（图（表）文转换．分）语言3（分，选择型）语言的得体（4分，选择并说明理由）转述（33运用选词语拟写宣传语（2分）拟宣传标语（4分）分析材料说明理由（分）词语病句修改句式杂糅（2 2分）分）、搭配不当（2分）、语序不当（分）词语使用不当，搭配不当（3分）；标点符号修改（2分）搭配不当（2 2分）2词语搭配不当（分）；语序不当（分）分）仿写（4 仿写（补写、续写）补写（2分）补写（1 分）长句变短句（2句式变换5分）写请假条（写借条（应用文写作4分）40分）第二板块：阅读（55分）一、现代文阅读（年现代文2010 近年考题回顾：2009年现代文是一篇散文和一篇说明文；年2012是一篇散文和一篇议论文；2011年现代文是一篇散文和一篇说明文；2013现代文是一篇散文和一篇议论文；年现代文是一篇说明文和一篇散文。
:（一）叙述类叙述类文章阅读三步曲思考并概括；基本内容、主旨，第一步：阅读文章，整体感知；通读材料，大致脉络层次。
第二步：审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。
第三步：整体分析，全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词句，理清答题步骤，用术语分点做答。
年考查的内容、形式及分值：（见下表）近52013 2012 2011 2010 2009考查知识点9. 10.填空（6分）分）内容的理解与概括10.填空（4分）11.填空（4分）11.简答（6分）13.填空（4分）10.简答（4分）简答（6分）10.填空（4 3分）简答（412.简答（分） 5.简答（4分）8.3 简答（词句评析12.简答（4分）13.5分）11.简答（4分）11.简答（简答（分）14.5分）7.简答（6分）6.分析写作技巧简答（12.4分）6 12.简答（6分）12.简答（分）分）简答（6 简答（13.6分）6理解标题内涵14.简答（分）3 简答（分）结构及思路23 22 25 23 22 总分简答（拓展延伸14.2分）层次结构（考与不考都1.预测2014中考叙述类考题类型可能有以下几种：概题目的作用3.概括——2.应关注，它是读文必备的能力）题目——能抓住关键性语句，分析其在文中 4.分析——括语段、事件、全文中心探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或5.理解探究——的作用（特别是小说）——理解并能分析文中人物结合语境填写空缺的话。
6.提炼能欣赏、品味作品中富于表——7.的思想性格及分析人物形象。
赏析语言现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。
常用写作手法及其9. 8.表达方式——常用的表达方式及作用写作手法——作用谈自己的感有自己的情感体验，（包括主旨）——10.体验感悟对文章的内容受或启示。
（二）说明文阅读第；理清脉络，说明文阅读三步曲：第一步：阅读材料，明确对象及特点，二步：审明题干，确定范围，找准信息点出处；第三步：准确摘取，综合年考查的5分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。
近2013 2012 2011 2010 2009 内容、形式及分值：（见下表）考查知识点划分段落5.填空题（3分）说明对象及特征6.填表格（6分）简答（分）11.44分）5.简答（简答（4分）6.2分）简答（4分）14.填空（说明方法及作用7. 分）310.简答（分）13.简答（4分）内容概括7.简答（3 2说明文阅读8.简答（分）17 15 18 分）总分12.简答（4内容理解9.简答（分）8.4分）简答（3中考说明文考题类型在以下几种之内：预测2014概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。
——1.概括概括全文的说明内容，或某一段的段意。
给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
2.提炼——筛选3.——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。
4.说明方法——说明方法及其作用常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表等。
5.顺序——考查说明的顺序如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？分析文章（段）结构的特点结构6.——考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
．这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
“7.指代——“这些条件”、某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说8．语言——”明文语言“准确特点的句子，并体会。
考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生9.开放性试题——对选文阅读后的感受、启发、体会。
（三）议论文阅读第二步：明确中心论点及大致结构。
议论文阅读三步曲：第一步：通读材料，读题，审明题干，确定信息点出自哪段。
第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。
2013 2012 2011 近5年考查的内容、形式及分值：（见下表）考查知识点2010 20093把握论点5.简答（分）5.简答（4分）8.简答（4分）分）简答（46.分析论据4分）3分）7.简答（7.结构层次简答（分）、32分）分）议论文语言6.简答（49.简答（4 8.简答（分）9.简答（18 17总分种：预测2014中考议论文考题类型可能有以下8 论点1.——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）。
2.结构——划分议论文的结构、层次辨析论证方法，理解其作用论证方法3.——论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。
．4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用。
等在文中具体指代什么。
同样道理””“5.指代——“这些方面”、“这种情况6.仿写仿照所给出的句子再写一两句话（有可能放到第一部分考查）——谈自己的观点看7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；法等。
15分）（四）文言文阅读（2014年中考文言文考什么？篇优秀诗文篇目中的选文，考查内容基本稳定。
文言文阅读近年都是50实词则常常考查一词多义、一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。
（多在注对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意古今异义的词语；对内容考查就与现代文基本相似。
；释中，应要求学生背这些重要的注释）从字、词、句到内容理解至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
2011 2013 2012 近5年文言文考查篇目及知识点：考查知识点2010 2009《邹忌讽齐王纳谏》比《曹刿论战》涉及篇目《三峡》鱼我所欲也》比较较《马说》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《过零丁洋》比较16.（4分）分）15. 14.（5分）（5分）15.（45实词解释15.（分）4（分）4分）16.（4分）16.16.（4句子翻译16.（分）15.4分）（2分）内容理解及表现手法17.（（划分节奏17.2分4（分）17.分）（分）（417.216.分）（18.4 （分）（分）17.318.3分）5（18.分）（把握思想感情18.3课内文言文比较阅读就成了安徽中考的一个重要命年以来，自2005不仅能考查同学们题形式。
比较阅读的特点是考查的知识点覆盖面更大，的文言文掌握情况，同时还能考查学生的分析对比能力。
但是，由于安徽篇古诗文，可供比较的东西中考文言文的命题范围局限于考纲规定的50素材上受到很大的限制，其实并不多。
片面的追求以比较阅读的形式出题，17比如2012年把《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》放在一起，第、16并不能给人感觉是为了比较阅读而比较阅读的，两题的比较就非常勉强，比较阅读类的题型将逐渐淡出所以笔者认为，考查学生的分析对比能力。
年通过一篇文章考查学生而类似11年和13安徽中考的文言文阅读部分，的文言文水平将成为安徽中考的命题主流。
55（分）第三板块：作文（加卷面分），作文在中考中有重要的意义：作文分占试卷总分的40%可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。