小班语言诗歌《树叶蝴蝶》秋天仿编类名师优质课比赛评比获奖公开课PPT演示稿
小班语言活动：树叶蝴蝶
小班语言活动：树叶蝴蝶1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。
2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。
活动准备：1、经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。
2、物质准备：树叶飘落的ppt，背景音乐，诗歌图夹文。
活动过程：一、树叶怎么了1、（出示树叶飘落的ppt）师：看，这是什么呀？幼：树叶。
2、师：树叶怎么了？幼1：飘下来。
幼2：飞下来。
……3、师：树叶怎么会飞下来的呢？幼1：秋天到了。
幼2：风婆婆吹了。
幼3：秋风吹了……4、师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
二、树叶蝴蝶1、师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀？幼：蝴蝶。
2、师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。
3、师：你们听到了什么？根据幼儿回答出示图夹文。
4、师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。
5、师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？幼1：小树叶。
幼2：树叶和蝴蝶。
幼3：秋天。
……5、师：你们起的名字都很不错。
这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？（出示诗歌名字）6、师：现在我们看着图片一起再来说一说。
7、师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。
看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。
（请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。
）8、师：快和树叶宝宝打声招呼。
哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。
大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。
9、师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。
（请个别幼儿表演。
）10、师：我们也来学一学。
（将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。
）三、树叶还像什么1、师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？幼1：小鸟。
幼2：蜜蜂。
……2、师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来说说。
3、幼儿想想说说，教师指导。
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树叶蝴蝶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识树叶的形状、颜色，了解蝴蝶与树叶的相似之处，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够正确说出树叶和蝴蝶的名称，了解它们的特征。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识树叶和蝴蝶的形状、颜色，了解它们的相似之处。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、蝴蝶标本或图片、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）回到教室，出示蝴蝶标本或图片，让幼儿观察蝴蝶与树叶的相似之处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色的树叶和蝴蝶，让幼儿进行观察。
（2）引导幼儿说出树叶和蝴蝶的名称，描述它们的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶和蝴蝶卡片，让幼儿进行配对游戏。
（2）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶和蝴蝶。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述树叶和蝴蝶的特征。
（2）引导幼儿发现树叶和蝴蝶之间的相似之处，如形状、颜色等。
5. 课堂小结（5分钟）强调观察、想象和表达的重要性，教育幼儿热爱大自然，保护环境。
六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）蝴蝶的形状、颜色（3）树叶与蝴蝶的相似之处七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的树叶蝴蝶，并用语言描述它的特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察树叶和蝴蝶，开展实践活动。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《树叶蝴蝶》
2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《树叶蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为“树叶蝴蝶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识树叶的形态和特点，了解蝴蝶与树叶的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能正确识别不同的树叶，了解蝴蝶的生长过程，知道树叶与蝴蝶之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝴蝶与树叶之间的关系，培养幼儿的观察和表达能力。
教学重点：认识不同树叶的形态和特点，了解蝴蝶的生长过程。
四、教具与学具准备教具：树叶、蝴蝶模型、PPT、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示不同形态的树叶和蝴蝶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些漂亮的树叶和蝴蝶吗？”邀请幼儿分享自己对树叶和蝴蝶的了解。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT展示树叶的形态、特点以及蝴蝶的生长过程，引导幼儿关注树叶与蝴蝶之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）出示树叶和蝴蝶的配对题目，引导幼儿观察并找出正确的配对关系。
解析题目，让幼儿理解树叶与蝴蝶之间的联系。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔，让他们画出自己喜欢的树叶和蝴蝶。
鼓励幼儿分享自己的作品，并说明画中的树叶和蝴蝶之间的关系。
5. 动手操作（5分钟）鼓励幼儿互相赠送作品，表达关爱。
六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：树叶的形态和特点蝴蝶的生长过程树叶与蝴蝶的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家附近的树叶和蝴蝶，选择一种树叶和蝴蝶，画出它们之间的故事。
2. 答案提示：观察树叶的形状、颜色，想象蝴蝶与树叶之间的互动，发挥创意进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解树叶和蝴蝶之间的关系，培养幼儿的观察和表达能力。
小班语言《树叶蝴蝶》精品课件+精品教案+配音
小班语言《树叶蝴蝶》精品课件+精品教案+配音一、教学内容《树叶蝴蝶》选自小班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节。
详细内容包括：认识秋天的树叶，学习用语言描述树叶的形状、颜色和特点；通过故事《树叶蝴蝶》，培养幼儿对自然美的感知能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿对自然美的感知能力，激发幼儿对秋天的喜爱。
3. 通过故事《树叶蝴蝶》，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述树叶的形状、颜色和特点。
教学重点：通过故事《树叶蝴蝶》，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的视频，引导幼儿观察秋天的景象，关注树叶的变化。
邀请幼儿分享在生活中见到的秋天的树叶。
2. 例题讲解（5分钟）出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
教师用语言描述树叶，让幼儿模仿学习。
3. 故事《树叶蝴蝶》（10分钟）播放PPT课件，讲述故事《树叶蝴蝶》。
邀请幼儿发挥想象，创作自己的树叶蝴蝶故事。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用树叶和画纸创作树叶蝴蝶画作。
教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述自己的作品。
邀请幼儿分享自己的作品，用语言描述树叶蝴蝶的特点。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：秋天的树叶：形状、颜色、特点故事《树叶蝴蝶》：培养想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：我的树叶蝴蝶请幼儿用树叶和画纸创作一幅树叶蝴蝶画作，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我画的树叶蝴蝶是一只绿色的蝴蝶，它的翅膀上有红色和黄色的斑点，看起来非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对秋天的树叶和故事《树叶蝴蝶》表现出较高的兴趣，但在用语言描述树叶特点方面还有待提高。
小班语言《树叶蝴蝶》课件+教案+配音
小班语言《树叶蝴蝶》课件+教案+配音一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，具体内容为《树叶蝴蝶》。
通过该故事，学生将了解自然界中树叶的变化，感受语言描绘的美，提高学生对自然环境的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，知道树叶蝴蝶的特征和变化。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握树叶蝴蝶的特征和变化。
难点：如何引导学生通过观察、想象，用语言表达自己对树叶蝴蝶的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、PPT课件、配音。
2. 学具：彩笔、画纸、树叶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示树叶蝴蝶的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”通过观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放配音，讲述《树叶蝴蝶》的故事。
让学生跟随故事的发展，了解树叶蝴蝶的生长变化。
3. 实践操作（10分钟）分组让学生用树叶、彩纸等材料制作树叶蝴蝶，培养学生的动手能力和想象力。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你们用自己的话，描述一下树叶蝴蝶的特点和变化。
”引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
5. 随堂练习（5分钟）让学生用彩笔和画纸，画出自己心中的树叶蝴蝶，并进行描述。
让学生展示自己的作品，分享对树叶蝴蝶的认识和感受。
六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：树叶蝴蝶的特征树叶蝴蝶的变化学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人讲述《树叶蝴蝶》的故事，并描述你心中的树叶蝴蝶。
答案示例：《树叶蝴蝶》是一个关于大自然的故事。
树叶蝴蝶是由树叶变化而来的，它们有着美丽的翅膀和树叶的形状。
在故事中，树叶蝴蝶经历了从嫩绿到金黄的变化，就像树叶一样。
我心中的树叶蝴蝶是金黄色的，翅膀上有漂亮的树叶图案，它们在阳光下翩翩起舞，非常美丽。
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“大自然里的故事”，详细内容为“树叶蝴蝶”一节。
通过描述树叶在秋天变成蝴蝶的奇妙变化，引发幼儿对大自然现象的好奇心，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色并落下。
2. 学会描述树叶蝴蝶的形态，提高语言表达能力。
3. 感受大自然的神奇魅力，培养对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶变色的原因，用语言描述树叶蝴蝶的形态。
教学重点：学会表达对大自然现象的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、蝴蝶标本、PPT课件、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模型、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天树叶飘落的声音，让幼儿闭眼感受，引导幼儿说出听到的声音和联想到的画面。
拿出树叶和蝴蝶标本，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示树叶变色的过程，讲解树叶为什么会变色并落下。
结合树叶蝴蝶的图片，引导幼儿用词语描述它们的颜色、形状等特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享观察到的树叶蝴蝶的特点。
每组选一名代表进行汇报，鼓励幼儿大胆表达。
4. 巩固环节（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏，用肢体动作表现出树叶蝴蝶的飞翔。
教师挑选几名幼儿进行示范，给予鼓励和表扬。
5. 创作环节（10分钟）发给幼儿树叶模型、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作树叶蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点。
六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：秋天的树叶为什么会变色？树叶蝴蝶的特点：颜色、形状制作树叶蝴蝶的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树叶蝴蝶，并用词语描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、制作等环节，让幼儿对树叶蝴蝶有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力和想象力。
小班语言优质教案《树叶蝴蝶》幼儿优质教案
小班语言优质教案《树叶蝴蝶》幼儿优质教案一、教学内容在教学《树叶蝴蝶》这一课时，我们将依托教材第四章《大自然朋友们》中第二节，带领孩子们通过生动有趣故事，认识自然界中树叶和蝴蝶。
详细内容包括：学习描述树叶形状、颜色和纹理；解蝴蝶生长过程和特点；探讨树叶与蝴蝶之间关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受大自然神奇；2. 培养幼儿观察、描述事物能力；3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述树叶和蝴蝶特点，理解它们之间关系。
教学重点：通过故事，培养幼儿对大自然热爱和观察、描述事物能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、蝴蝶标本、挂图等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天树叶和蝴蝶，引导幼儿观察并讲述它们特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《树叶蝴蝶》，引导幼儿关注故事中树叶和蝴蝶，让幼儿描述它们特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘树叶和蝴蝶；（2）分组讨论，分享观察和描绘心得；（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“树叶找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识树叶形状、颜色和纹理。
六、板书设计1. 《树叶蝴蝶》2. 内容：（1）树叶形状、颜色和纹理；（2）蝴蝶生长过程和特点；（3）树叶与蝴蝶之间关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以“树叶蝴蝶”为主题画；（2）回家后，与家长一起寻找树叶和蝴蝶，观察它们特征，并记录下来。
2. 答案：（1）画中需包含树叶、蝴蝶等元素，能表现出故事情景；（2）观察记录可包括树叶形状、颜色、纹理，蝴蝶翅膀颜色、斑点等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察树叶和蝴蝶；（2）开展“保护蝴蝶”主题活动，让幼儿解保护生态环境重要性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织二、教学难点与重点把握三、教具与学具准备四、教学过程中实践情景引入、例题讲解和互动环节五、作业设计一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我注重将教材内容与幼儿实际生活相结合，使他们在学习过程中能够联系实际，增强学习趣味性。
小班语言《树叶蝴蝶》优质课件+优质教案+配音
小班语言《树叶蝴蝶》优质课件+优质教案+配音一、教学内容《树叶蝴蝶》选自小班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节。
详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点；通过故事《树叶蝴蝶》，学习词汇“蝴蝶、树叶、飘落、轻盈”；培养幼儿对秋天的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，学会描述树叶的形状和颜色。
2. 通过故事，培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的听说能力，让幼儿能熟练地复述故事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述树叶的形状、颜色和特点。
重点：通过故事，培养幼儿的观察力和想象力，以及听说能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、树叶、蝴蝶模型、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点。
（2）让幼儿分享自己对秋天的认识，引出树叶的话题。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放PPT课件，讲解《树叶蝴蝶》故事。
（2）让幼儿跟随故事，学习词汇“蝴蝶、树叶、飘落、轻盈”。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿观察树叶，描述树叶的形状和颜色。
（2）引导幼儿用树叶制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示蝴蝶模型，让幼儿用“蝴蝶、树叶、飘落、轻盈”造句。
（2）进行小组讨论，互相交流所学到的知识。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述故事。
（2）布置作业，引导幼儿观察秋天的其他事物。
六、板书设计1. 故事《树叶蝴蝶》2. 树叶形状、颜色、特点3. 词汇：蝴蝶、树叶、飘落、轻盈七、作业设计1. 作业题目：观察秋天的其他事物，用“蝴蝶、树叶、飘落、轻盈”造句。
2. 答案示例：秋天来了，树叶飘落下来，像一只只轻盈的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《树叶蝴蝶》，让幼儿了解了秋天的树叶特点，培养了幼儿的观察力和想象力。
课后，教师应关注幼儿对秋天的观察和描述，引导幼儿发现生活中的美好。
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》
小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动手册》第四章“自然与生活”部分，详细内容为“树叶蝴蝶”。
通过本节课的学习，让幼儿观察并了解自然界中的树叶蝴蝶，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶蝴蝶的外形特征，增强幼儿对大自然的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子完整性。
3. 培养幼儿的想象力与创造力，激发幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶蝴蝶的外形特征，学会用语言描述。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶蝴蝶标本、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的变化，引导幼儿发现树叶蝴蝶。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶蝴蝶标本，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿用完整的句子进行表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔和树叶，让幼儿动手制作树叶蝴蝶，并用自己的话描述作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的作品和观察到的树叶蝴蝶的特点。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说作品中的树叶蝴蝶。
6. 视频欣赏（5分钟）教师播放树叶蝴蝶的视频，让幼儿感受大自然的神奇。
六、板书设计1. 树叶蝴蝶2. 内容：树叶蝴蝶的外形特征语言表达：形容词、句子完整性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树叶蝴蝶，并用完整的句子描述它。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作、表达等环节，让幼儿掌握了树叶蝴蝶的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他有趣的树叶形状，进行观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿能够观察并描述树叶蝴蝶的外形特征，以及培养幼儿的语言表达能力上。
小班语言诗歌《树叶蝴蝶》秋天 名师优质课比赛评比获奖公开课PPT演示稿
比赛精选PPT秋课件风秋风吹吹，树叶树叶飞飞
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树叶蝴蝶
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
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活动目标：
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。 2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句件
幼儿园小班语言活动《树叶蝴蝶》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动《树叶蝴蝶》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备：
1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
活动过程：
一、欣赏落叶。
师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
二、感受诗歌意境。
秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
幼儿完整欣赏诗歌一遍。
――诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
――跟着教师边念诗歌边做动作。
每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
三、尝试仿编。
1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》
幼儿园小班语言教案《树叶蝴蝶》活动目标】1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。
2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。
【活动准备】经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。
物质准备：树叶飘落的PPT背景音乐，诗歌图夹文。
【活动过程】一、出示树叶飘落的PPT。
师：看，这是什么呀？幼：树叶。
师：树叶怎么了？幼1：飘下来。
幼 2 ：飞下来。
师：树叶怎么会飞下来的呢？幼 1 ：秋天到了。
幼 2 ：风婆婆吹了。
幼 3 ：秋风吹了师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
二、树叶蝴蝶。
师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀？幼：蝴蝶。
师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。
师：你们听到了什么？根据幼儿）回答出示图夹文。
师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。
师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？幼 1 ：小树叶。
（教案幼 2 ：树叶和蝴蝶。
幼 3 ：秋天。
师：你们起的名字都很不错。
这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？（出示诗歌名字）师：现在我们看着图片一起再来说一说。
师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。
看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。
（请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。
）师：快和树叶宝宝打声招呼。
哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。
大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。
师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。
（请个别幼儿表演。
）师：我们也来学一学。
（将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。
）三、树叶还像什么。
师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？幼1 ：小鸟。
幼 2 ：蜜蜂。
师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来说说。
幼儿想想说说，教师指导。
根据幼儿想象，填入就像一群xx 帮助幼儿连成一首新的诗歌。
小班语言教案《树叶蝴蝶》包含反思
小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思【活动目标】1、理解诗歌内容,并尝试进展简单仿编。
2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】经历准备:事前观察过落叶、捡过树叶。
物质准备:树叶飘落的PPT,背景音乐,诗歌图夹文。
【活动过程】一、出示树叶飘落的PPT。
师:看,这是什么呀？幼:树叶。
师:树叶怎么了？幼1:飘下来。
幼2:飞下来。
师:树叶怎么会飞下来的呢？幼1:秋天到了。
幼2:风婆婆吹了。
幼3:秋风吹了师:你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏,师旁白。
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。
二、树叶蝴蝶。
师:树叶们,刚刚我们在飞下来的时候像什么呀？幼:蝴蝶。
师:我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢,我们再来听听。
师:你们听到了什么？根据幼儿〕答复出示图夹文。
师:我们一起来说说这首好听的诗歌吧。
师:这首诗歌还没有名字,来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？幼1:小树叶。
幼2:树叶和蝴蝶。
幼3:秋天。
师:你们起的名字都很不错。
这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶,叫树叶蝴蝶怎么样？〔出示诗歌名字〕师:现在我们看着图片一起再来说一说。
师:小朋友说的真好,就像诗歌一样好听。
看!树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。
〔请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。
〕师:快和树叶宝宝打声招呼。
哎,树叶宝宝说啊,他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。
大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮,等下请他上来表演。
师:我发现有片树叶跳得特别好,请他来表演给我们看吧。
〔请个别幼儿表演。
〕师:我们也来学一学。
〔将幼儿好的动作挑出来,并美化,学学做做。
〕三、树叶还像什么。
师:树叶飞下来除了了像蝴蝶,还像什么？幼1:小鸟。
幼2:蜜蜂。
师:你们的答案好多呀,这样吧,自己先想一想,树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来说说。