初中政治教师培训总结
初中思想品德培训总结(3篇)
初中思想品德培训总结参加了初中思想品德“新课程标准解读”教师远程培训，收获颇丰。
我坚持看视频，并和其他学校的老师在线研讨，我发现自己的专业素养和教育教学技能都有所提高。
“教然后知困，学然后知不足”，将近两个月的培训，我深感教育是不仅是一门科学，更是一门艺术，作为一位教师只有不断的学习，善于吸收各种艺术手段，善于吸收各种艺术技巧，在施教过程中才会显示出五光十色之美。
在这一段时间的学习中我总是带着教育教学实践中的种种疑问，走进培训视频课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我会用学到的.东西来改进我的教育教学，特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样。
今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
一、明确培训目标学会怎样上好一堂生动的语文课，掌握必备的课堂教学技能。
“更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。
树立终身学习的理念，不断提高自身素质。
课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都做了解答。
二、更加明确了一堂好课的标准“想让学生爱上思品，就让思品课堂充满吸引力”。
如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。
由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。
2024年初中政治教师工作总结6篇
2024年初中政治教师工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为初中政治教师，致力于提升学生的思想政治觉悟和道德素质。
根据学校的教学安排和新课标的要求，我在工作中不断钻研教材，更新教学方法，深化学生思想教育。
在此，我对本年度的工作进行全面的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要围绕社会主义核心价值观、公民道德建设、法律常识等主题展开教学。
结合时事政治和热点问题，对教材内容进行适度拓展和深化，确保教学内容既符合教学大纲要求，又贴近学生生活实际。
2. 教学方法（1）课堂教学方面：我注重启发式教学，通过案例分析法、小组讨论法等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富课堂内容，增强课堂互动性。
（2）实践教学方面：组织学生进行社会调研和志愿服务活动，通过亲身体验，深化学生对政治理论知识的理解和应用。
三、教育教学成果1. 教学成绩通过本年度的教育教学工作，学生政治学科的成绩得到了显著提高。
在期末考试和中考中，学生的平均分、及格率和优秀率均有所提升。
2. 德育工作成果（1）通过政治课的教学，学生的思想政治觉悟得到了提高，对社会主义核心价值观有了更深入的理解。
（2）在公民道德建设方面，学生遵守校规校纪的自觉性增强，文明礼貌行为更加普及。
（3）在法律常识教育方面，学生的法律意识得到提高，能够自觉维护自身权益和社会秩序。
四、教师专业成长与反思1. 教师专业成长（1）参加省市级教育培训活动，更新教育理念和教学知识。
（2）积极与同行交流，分享教学经验和方法。
（3）研读教育教学研究论文和专业书籍，提升教学研究和学术水平。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生对政治学科兴趣不高，教学内容与实际操作存在一定脱节等。
针对这些问题，我将在今后的工作中加强教学反思，调整教学策略，优化教学方法。
同时，我还将加强与学生的沟通与交流，了解他们的学习需求和困惑，以更好地满足他们的学习需求。
初中政治新课程培训学习总结7篇
初中政治新课程培训学习总结7篇篇1一、培训背景及目的为了适应教育教学改革的需求，提升初中政治教学质量，我参加了为期XX月的初中政治新课程培训。
本次培训旨在帮助教师深入理解新课程理念，掌握新的教学方法和技巧，以提高教学质量，培养学生的核心素养。
二、培训内容1. 新课程理念解析培训首先对新修订的初中政治课程进行了全面解析，包括课程目标、课程内容、教学方法、评价方式等方面的变化。
使我对新课程有了整体的认识和把握。
2. 教学方法与技巧本次培训重点介绍了新的教学方法和技巧，如情境教学、案例教学、探究学习等。
通过专家讲座和示范教学，我深入了解了这些方法的实施步骤和注意事项，对我在实际教学中的运用起到了很好的指导作用。
3. 案例分析与实践培训过程中，我们进行了大量的案例分析，通过对成功的教学案例进行剖析，我深刻体会到了新课程理念在实际教学中的运用。
此外，我们还进行了实践教学，模拟真实课堂环境进行教学设计，提高了我的实际操作能力。
三、培训收获与体会1. 深化了对新课程理念的理解通过培训，我更加深入地理解了新课程理念，明确了初中政治教学的目标和方向。
我认识到，教学不仅要传授知识，更要培养学生的核心素养，提高学生的综合能力。
2. 掌握了新的教学方法和技巧本次培训使我掌握了多种新的教学方法和技巧，如情境教学、案例教学等。
这些方法和技巧使我的教学更加生动有趣，更加符合学生的实际需求，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 提高了实际操作能力通过案例分析与实践，我学会了如何将新课程理念运用到实际教学中，提高了我的教学设计能力和操作能力。
我相信，这些经验和技能对我今后的教学工作将起到很大的帮助。
四、学以致用，提升教学质量本次培训结束后，我将所学知识运用到实际教学中，不断尝试新的教学方法和技巧，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还积极参加各类教学研讨会和交流活动，与同行分享教学经验，共同提高教学水平。
五、总结与展望通过本次初中政治新课程培训，我收获了很多宝贵的经验和知识，对新课程理念有了更深入的理解，掌握了新的教学方法和技巧。
初中政治培训心得（共5篇）
初中政治培训心得（共5篇）第一篇：初中政治培训心得初中政治培训学习体会有幸参加威宁县初中政治培训班的学习，尽管只有短短的五天时间，但胜过我多年的教学，在学习中目睹到六位老师的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。
我深深陶醉其中，感激之情溢于言表。
一、听专家们的报告，提高了教育认识，升华了教育理念教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。
也就是必须坚持“ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。
有爱才有教育，有爱才有动力。
如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。
所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。
也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。
二、听专家们的报告，明确了教师这份职业的祟高和神圣在这次培训班上，许多老师都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。
它是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。
不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。
要当好一个老师首先是要有爱心。
只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。
其次我更加明确了教师的基本责任就是教书育人。
既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。
这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。
我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。
三、听专家们的报告，认清了自已肩负的责任重大而光荣作为一位中学政治教师，应该有更高的境界和追求，因为你不仅是一个实践者，更是一个引领者。
初中政治教师新课标培训总结6篇
初中政治教师新课标培训总结6篇第1篇示例：初中政治教师新课标培训总结随着时代的发展和教育理念的不断更新，政治教育作为中学教育的重要组成部分，也必须与时俱进，不断改革和创新。
为了适应新的教学要求，提高教师的教学能力和水平，我校于近期组织了初中政治教师新课标培训。
在这次培训中，我们深入学习了最新的教育理念和教学方法，开阔了教育视野，提升了教育教学水平，下面就是我对这次培训的总结。
在培训课程中，我们深入学习了新课程标准对政治教育的要求。
新的课标要求政治教育要更加注重学生的思想素养和综合能力的培养，要求我们教师在教学中要注重培养学生的创新、批判性思维和解决问题的能力。
我们要通过政治课堂教学，引导学生积极参与国家政治生活，关注国家大事，增强他们的社会责任感和使命感。
这些新的要求给了我们很大的启示，使我们要更加注重课堂教学内容的更新和教学方法的改进，要注重培养学生的思维能力和情感态度。
在培训中，我们深入学习了现代教学方法和教学手段。
在新课标的要求下，我们政治教师不仅仅要注重传授知识，更要注重培养学生的能力。
所以我们需要在课堂教学中更多的运用多媒体教学技术，让教学内容更加生动直观，让学生更容易理解和接受。
我们还要更加注重学生自主学习能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，引导他们主动获取知识。
这次培训中，我们还深入学习了课堂互动教学的方法，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，激活课堂氛围，提高课堂教学效果。
这些教学方法的学习对我们今后的教学工作将大有裨益。
在新课标培训中，我们还深入学习了学科知识的更新和提升。
政治教育是培养学生健康人格、形成正确世界观、人生观、价值观的重要课程。
新的课标对政治教育的要求更高，内容更丰富。
我们政治教师要全面学习政治理论知识，加强自身政治素养的提升，不断提高自身的学科能力。
只有我们自己掌握了扎实的政治理论知识，才能更好地去教育学生，引导他们在成长中形成正确的人生观和价值观。
初中政治教师新课标培训总结7篇
初中政治教师新课标培训总结7篇篇1一、培训背景与目标初中政治教师新课标培训旨在提高教师的教育教学水平，使其更好地适应新课程改革的要求。
通过本次培训，旨在使教师掌握新课程标准的基本理念、课程目标、教学内容和方法等，具备实施新课程标准的能力和素质。
二、培训内容与方法本次培训围绕初中政治新课程标准展开，主要包括以下几个方面：1. 课程标准解读：对新课程标准的基本理念、课程目标、教学内容等进行详细解读，帮助教师理解新课程改革的背景和意义。
2. 教学方法与手段：介绍先进的教学方法、手段和教学资源，如探究式教学、案例教学、多媒体教学资源等，提高教师的教学能力。
3. 教学评价与反馈：讲解教学评价的方法和标准，强调教学反馈的重要性，帮助教师不断改进教学方法和提高教学质量。
在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动讨论等，使教师在听、看、思、做中掌握新课程标准。
同时，我们还注重教师的实际需求和个体差异，为每位教师量身定制个性化的培训方案。
三、培训效果与反思本次培训取得了显著的效果，主要体现在以下几个方面：1. 教师的教育教学理念得到了更新，对新课程标准有了更深入的理解和认识。
2. 教师的教学方法和手段得到了丰富和提高，能够灵活运用多种教学方法和手段进行教学活动。
3. 教师的教学评价能力和反馈能力得到了提升，能够更好地掌握教学评价的标准和方法，及时调整和改进教学方法。
在本次培训中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分教师对新课程标准的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践；部分教师的教学方法和手段还需要进一步创新和优化等。
针对这些问题和不足，我们将继续加强培训和指导，帮助教师不断提高教育教学水平。
四、未来展望与建议为了更好地推进初中政治新课程标准的实施，我们提出以下建议：1. 继续加强课程标准的学习和理解，确保每位教师都能准确把握新课程标准的要求和理念。
2. 鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段，不断创新课堂教学模式，提高教学效果。
初中道德与法治培训总结（精选5篇）
初中道德与法治培训总结（精选5篇）初中道德与法治培训总结篇1今天晚上我们政史地生的老师在办公室召开了一次研讨会，老师们分别提出了新课改下自己的教学中存在的一些问题及建议，我感觉收获颇多，以下是我的一点体会：一、课堂。
作为政史地生一直倡导“堂堂清”，可是老师们反映这个问题有点“难”。
大多老师反映完不成，学生的自主－合作－展示完成后，可是《同步》处理不完。
于是，王帅花老师提到了一个45分钟要效率的问题，的确，学生的习惯非常重要，我们完不成任务的时候有没有考虑我们有没有好好的利用我们的课堂？每一个学生都充分的利用了这45分钟吗？我们的课堂高效了吗？二、同步的使用。
以历史为例，自主性探究部分到底该怎么用？让学生在课堂上自主学习时去作为导学可以，但是让学生对着课本填上算自主学习很显然是完不成的，所以，不同学科不同年级根据不同的特点学会灵活应用，无论作为学案还是作为检测应依据老师与学生的实际而定，我想不应有固定的模式。
三、抽测的问题。
抽测的方式很多，但关键是你的抽测是否起到了积极的作用。
学生考了有没有成绩？有没有分析等等。
任何一件事都是从细节开始，没有细节就没有成绩，那么我们的抽测又做到了哪些？四、如何激发学生的兴趣？如何树立学生的信心？首先是老师对学生的关注问题，如果对一个学生熟视无睹，或者让他一味的死记硬背，他会对你的课堂有兴趣吗？如果对学生的进步视而不见，又如何树立其学习的信心？其次，转变学生的习惯入手，有了良好的学习与行为习惯，又怎么没有兴趣？没有信心？五、积累题库。
这我感觉是老师对教材的理解与整合的一个过程，也是老师对工作的投入与落实的一个过程。
所以我们要做好并利用好。
诚然，在日日推动课改的今天，我们不断的发现问题解决问题，教育就是在不断解决问题中完成目标的，关键是找到一种适合于我们的灵活的有创造性的创新课堂、高效课堂。
初中道德与法治培训总结篇2一、备课上课的选例问题七年级思想品德上册教材每课都有大量的例子，但是我觉得这些例子很多是名人名家，缺乏凡人凡事，离学生的生活很远，特别是我们乡下学生，由于缺乏图书资料以及有效的阅读引导，学生对许多名人的事迹不甚了解，因此教材中的例子不易使学生产生共鸣。
初一政治教师工作总结5篇
初一政治教师工作总结5篇第1篇示例：初一政治教师工作总结政治教师作为中学教师的一员，承担着培养学生爱国爱党、热爱社会主义祖国、认真学习政治理论知识和培养学生正确的政治观念和意识的重要任务。
在过去的一年中，我作为初一政治教师，深感责任重大，工作任务繁重，同时也收获颇丰。
在此总结过去一年的工作，不足之处希望能得到改进，优点之处希望能继续发扬光大。
一、教学方面在教学方面，我以培养学生的政治意识和思想品质为宗旨，努力探索适合初一学生的政治教育方法。
我注重通过生动形象的案例、故事来激发学生学习政治的兴趣，引导学生从生活中感悟政治，从而提高他们的学习积极性。
在教学内容上，我注重结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，使其更贴近学生的生活与学习。
二、学习状态学生的学习状态直接影响了教育教学的效果，作为初一政治教师，我时刻关注学生的学习情况和学习状态，采取相应的措施来引导学生树立正确的学习态度。
在过去一年中，我注重培养学生的自主学习能力和自觉遵守纪律，通过及时的提醒和指导，帮助学生克服学习困难，鼓励他们树立追求进步的信心和决心。
三、班级管理初一是学生的适应期，班级管理工作尤为重要。
我作为初一政治教师，不仅要把握好教学质量，更要关心学生的成长过程。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，积极参与班级日常活动，引导学生合理安排学习和生活，培养学生的团队合作和集体荣誉感。
四、课外活动在学生身心发展的全面性中，课外活动不可缺少。
我作为初一政治教师，积极参与学校的各项课外活动，组织学生参加政治知识竞赛、主题班会等活动，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质和社会责任感。
五、自身提升第2篇示例：初一政治教师工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我作为初一政治教师，认真履行教育教学工作职责，努力提高教学质量，深入学生之间的沟通与交流，取得了一些成绩。
我积极参加学校组织的各种教研和培训活动，不断提升自己的教学水平和专业能力，努力跟上教育改革与发展的步伐。
初中政治教师新课标培训总结5篇
初中政治教师新课标培训总结5篇第1篇示例：初中政治教师新课标培训总结近年来，我国教育领域不断改革创新，初中政治教学也在不断更新和发展。
为了更好地适应新形势下教育改革的需要，提高教师的专业水平和素养，我校组织了一次初中政治教师新课标培训。
在这次培训中，我收获颇丰，现总结如下：一、培训内容丰富多彩本次培训设置了多个板块，包括教育政策解读、新课程标准的理解、课程设计与教学实践、教学案例分享等等。
每个板块都设置了专业的教育专家进行讲解，内容涵盖了教学理论和实践经验，为我们教师提供了很好的学习机会。
二、理论与实践相结合培训中不仅有理论知识的传授，更重要的是将理论与实践相结合。
通过讲解案例分析及互动讨论等方式，帮助我们更好地理解新课标背后的教学理念和思想，提升自己的教学能力。
三、教师互动交流在培训中，我们不仅有机会听取专家的讲解，更能与其他政治教师进行互动交流。
每个教师都能分享自己的教学经验和教学方法，促进了教学互相学习，提高了教学质量。
四、提升思维和创新能力在培训过程中，我们被要求多角度思考问题，拓展思维，开拓眼界。
通过训练我们的创新能力，激发我们的教学激情，提高了课堂教学的有效性。
五、培训成果展示在培训结束后，我们被要求展示我们的培训成果。
每位教师都设计了一堂符合新课标要求的政治课程，与其他教师进行交流分享。
这不仅检验了我们的学习效果，更促使我们将所学应用于实践。
通过这次初中政治教师新课标培训，我深刻感受到了教育改革的重要性和紧迫性，也明白了教师需要不断学习、不断更新的重要性。
我将在以后的教学中，将所学应用到实践中，努力提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
感谢学校给予我们这次宝贵的学习机会，让我们可以与优秀的教育专家和同行共同学习，共同成长。
愿我校的政治教学水平不断提高，为学生教育事业添砖加瓦。
【本文共计852字】。
第2篇示例：初中政治教师新课标培训总结近年来，我校政治教师参加了为期一周的新课标培训，此次培训内容涵盖了新课标的精神、教学内容、教学方法等方面。
初三教师班思政工作总结5篇
初三教师班思政工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三思想政治课的教学工作，感受到了领导和同事们的关怀与信任。
在这个学期里，我认真贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，遵循教育规律，遵循学生的身心发展规律，全面实施素质教育，圆满完成了教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能不断进步。
一学期以来，我认真参加学校的各项学习活动，并认真做好笔记。
另外，我还利用业余时间，积极学习政治专业知识，不断提高自己的业务水平。
在教学中，我能把理论学习与实际教学相结合，不断提高课堂教学效率。
二、注重实际，抓好课堂教学工作1. 重视课堂教学。
课堂教学是学生学习的主要场所，也是提高教学质量的关键。
在教学中，我能遵循教学规律，注重实际，因材施教。
在教学内容上，我能根据教材内容结合实际进行取舍和补充；在教学方法上，我能根据学生的年龄特点和认知水平灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生实际。
学生的实际情况是教学的出发点和落脚点。
在教学中，我能根据学生的实际情况，注重因材施教。
对于基础较好的学生，我注重培养他们的自学能力和独立解决问题的能力；对于基础较差的学生，我注重培养他们的学习兴趣和自信心。
3. 抓好课堂管理。
课堂管理是提高教学质量的重要环节。
在教学中，我能认真抓好课堂管理，做到课堂纪律严肃、活泼，学生注意力集中，学习效率高。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们学会自己管理自己。
三、注重创新，开展课外活动课外活动是课堂教学的延伸和补充。
在课外活动中，我能结合教学内容组织学生开展丰富多彩的活动。
通过活动，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的实践能力和创新能力。
四、存在问题及改进措施虽然我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
例如：在课堂教学方面还需要进一步加强学生的自主管理能力；在课外活动方面还需要进一步丰富活动内容等。
思政教师培训研修总结范文（精选6篇）
思政教师培训研修总结范文（精选6篇）思政教师培训研修总结范文篇1一、享受专家、学者的精辟分析，品味思品课的快意人生。
这次培训一路走来，虽说很辛苦，但收获多多，惊喜多多。
通过学习，我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识，使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗，茅塞顿开。
同时，这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的认识，更深入的领会思想品德新课标的精神实质，真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性，对今后的工作有了更为明确的目标和方向。
作为班主任，更应该注重思想品德课的教学，通过师生对思想品德课程的学习，使学生学会生活，学会学习，学会做人，培养学生具有坚韧不拔的意志，形成良好的个性品格，使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。
作为一名合格的人民教师，要有强烈的责任感和使命感，正如著名教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外，作为一名光荣的人民教师，还需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素质，只有不断地吸取知识，学习别人先进的教育教学经验来作保证，才会为自己的教育教学工作找到理论依据，找到工作的突破点和发展点，才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么，抛弃什么。
二、转变教学观念，做到与时俱进。
通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，他们会思考，会用自己的眼睛看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的发展，形势的发展。
因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自己的教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。
初中政治新课程培训学习总结5篇
初中政治新课程培训学习总结5篇篇1在本次初中政治新课程培训中，我收获颇丰，不仅加深了对政治学科的理解，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。
以下是我对本次培训的总结：一、培训内容概述本次培训围绕初中政治新课程标准展开，涵盖了政治学科的基本理念、课程目标、教学内容和教学方法等方面。
通过专题讲座、教学案例分析、互动研讨等形式，使我对新课程标准有了更深入的理解，同时也为我提供了丰富的教学资源和灵感。
二、重点成果与收获1. 深化了对政治学科的理解。
通过学习，我认识到政治学科不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的政治素养和思维能力。
这要求我在教学中注重引导学生关注社会现实，理解政治现象的本质，从而形成正确的政治观念。
2. 掌握了有效的教学方法。
本次培训中，我学到了许多实用的教学方法，如情境教学、案例教学、小组讨论等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也学会了如何运用多媒体和网络资源来辅助教学，使课堂更加生动有趣。
3. 提升了教学技能。
通过培训，我不仅掌握了新的教学方法，还学会了如何评估学生的学习效果，如何调整自己的教学策略以适应学生的需求。
这些技能的提升将使我能够更好地完成教学任务，提高教学质量。
三、存在的问题及改进方案在本次培训中，我也发现了一些问题。
首先，由于培训时间有限，部分内容未能深入探讨。
针对这一问题，我计划在今后的教学中不断摸索和总结，逐步完善自己的教学方法和技巧。
其次，虽然我掌握了许多新的教学资源和方法，但在实际运用中仍需不断摸索和调整。
因此，我计划加强与同行之间的交流与学习，共同探讨更适合学生的教学方法。
四、总结与展望本次初中政治新课程培训为我提供了宝贵的学习机会，使我受益匪浅。
通过学习，我不仅深化了对政治学科的理解，还掌握了有效的教学方法，提升了教学技能。
在未来的教学中，我将继续努力探索和实践新课程标准下的教学方法和模式，为培养学生的政治素养和思维能力而不断努力。
同时，我也期待与同行们共同交流和学习，共同推动初中政治教学的发展与进步。
初中政治科目培训总结(通用8篇)
初中政治科目培训总结第1篇20xx年12月16日至17日，在宁江初中我很荣幸的参加了“天津市河东区教育局与宁县教育局对口帮扶第一期骨干教师培训”。
在两天的时间里，主要听了由天津教育专家老师的讲座，学习了人教版初中政治课标修订教材总体介绍（七八年级），受益不浅，感受颇深。
现就学习主要内容和学习感受做以汇报。
一、人教版课标教材特点回顾1、以学生生活为基础；2、以学生思想品德发展为根本目的。
对新课标的重要修改有：1、彰显生命教育主体；2、突出法制教育；3、强化公民意识教育；4、加强媒体素质教育；5、增加“了解文化的多样性和丰富性”，尊重不同文化；6、新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力”；7、增加“增加知道人生而平等”；8、补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”“工匠精神”；9、增加“体会承担社会责任”；二、教材修订的实际做法1、调整结构、增减内容，构建符合教学逻辑和学生心理的教科书体系从各领域内容的前后顺序、内容之间的协调与配合，政治内容与相关学科内容的配合，学生的认知特点等角度，调整了不合理的内容顺序，构建更加符合教学逻辑和学生心理的教科书体系，以利于学生理解政治知识。
2、反映背景、重视过程、加强应用，使学生获得政治的基本思想使学生获得政治的基本思想是政治课程的重要目标，也是提升学生政治素养的重要标志。
政治思想是政治学科发生、发展的根本，是探索研究政治所依赖的基础，也是政治课程教学的精髓。
3、发挥章引言的“先行组织者”和章小结的“概括提升”作用，体现知识的整体性引言是全章起始的序曲，是全章内容的引导性材料。
好的引言，对于激发学习兴趣、加强基本思想教学、培养发现和提出问题的能力等都有重要作用。
为更好地发挥章引言的作用，修订版教科书着重从本章内容的引入、本章内容的概述、本章方法的引导等角度组织相关内容。
在具体处理中，不追求“实际问题——政治问题”的.单一模式，而是结合具体内容以自然的方式引入。
中学政治骨干教师培训总结4篇
中学政治骨干教师培训总结4篇中学政治骨干教师培训总结4篇作为一名中学骨干教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份中学政治骨干教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于中学政治骨干教师培训总结，希望你喜欢。
中学政治骨干教师培训总结1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
初中政治教师新课标培训总结_初中政治教师个人总结
初中政治教师新课标培训总结_初中政治教师个人总结本人在参加初中政治新课标教师培训班的过程中，深刻认识到了自身的不足，同时也提高了对于政治教学的认识。
以下是我的个人总结：一、加强对于思政课的认识思政课是一门富有思想性和理论性的学科，重在培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及道德观、价值观等。
在今天的社会中，思政课的重要性不断凸显，特别是对于初中学生来说，思政课的教育意义更加重要。
二、注重思维的开阔性思政课的教学应该注重学生思维的开阔性。
教师应该探究学生自身具有的强项和不足，培养学生具有较强的思维素养，锻炼学生的思考能力和学习能力。
当学生的思维能力更加敏锐和开阔时，学生才更能够在日后的学习和工作中获得成功。
三、关注学生的课堂参与度课堂参与度可以很好地反映出学生对于思政课的认识、反向思考的能力以及课堂学习的积极性等信息。
因此，教师应该在课堂中注意学生的参与，特别是引导学生进行课外知识的补充，在思维上帮助学生处理问题，进而增强学生的课堂参与度。
四、思考与实践相结合思考与实践是一体的，教师应该不断的针对实际问题进行思考，并以此来完善思政课的教学内容和方法。
同时，教师也应该引导学生将思考与实践相结合，通过实践来理解和实现课堂知识。
五、课堂教学需要注重方法和手段思政课的教学不是简单的知识灌输，更加关注课堂的方法和手段。
教师可以在课堂中进行讨论、案例分析、互动等方式来催生思考，增强学生的学习积极性和主动参与性。
在此情况下，学生的思考能力和实践操作能力也会得到大大的提高。
综上所述，针对初中思政课的教学，需要让学生充分认识到它的重要性，以及培养学生的思考能力和学习能力等方面。
同时教师自身也需要关注对于思政课的认识和方法手段等方面的提高。
通过这些措施，我相信思政课的教育效果会更加突出，培养出更多具有高度思想性和实践能力的新时代人才。
初中政治老师的总结
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初中政治老师的总结
初中政治老师的总结初中政治老师的总结[优秀4篇]初中政治老师的总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初中政治老师的总结样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。
初中政治老师的总结篇1初中政治教学总结一、现状分析1.培养目标：通过本学期的教学，使学生初步了解掌握初中政治课程的基本内容和思想精华。
2.培养规格：使学生具有正确的政治观念，健康的心理状态，较高的道德水准，较强的分析、概括、抽象、归纳、推理等思维能力和基本运算能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。
3.教学内容：完成教材（人教版）初一、初二上下册的政治教学工作。
4.班级情况：初一、初二现在共有10个教学班。
学生总体上思想素质较好，具有较高的上进心和学习积极性。
但因学生特点不同，学习方法上有所差异，有极少数学生不主动学习，有偏科现象；还有个别学生具有较重的知识难情绪。
二、教材分析：初中政治主要是针对初一到初二的学生而编写，分上、下两册，共有8个单元。
其课文编写权威性、思想性、趣味性、实践性有机结合，是初中学生心理发展的特点和学习任务的客观要求。
其内容密切联系学生的生活实际，本教材由浅入深，逐步推进，要求学生从自己的生活实践认识社会，在认识社会中了解国情，增长见识，开阔视野，热爱祖国，热爱人民，从而增强民族自尊心和自信心，增强社会责任感，明确自己的历史使命，培养初步的共产主义信念。
三、教学计划：1.教学目标：通过本学期的教学，使学生了解初中政治课程的基本内容和思想精华。
掌握初中政治的基础知识，初步理解掌握初中政治课程的基本内容和思想精华，提高政治素养，掌握学习政治的方法和思维方式，初步理解掌握初中政治课程的基本内容和思想精华，提高政治素养，掌握学习政治的方法和思维方式。
2.教学内容：加强初中政治的教学工作，提高政治课的思想性、针对性和教育性。
加强政治教材的编写、教学和评价。
加强政治课教学研究，探索新课程下政治教学的特点和规律。
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初中政治教师培训总结
初中政治教师培训总结德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教
育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像总设计师提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六
欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。
未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。
但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。
这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。
说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。
这不能不令人担忧。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪-恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。
如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质？就是良好的个性。
良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
其实成功人士们都有很好的个性，他们
那很不错的人缘就是最起码的证明。
但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及总设计师理论以及第三代领导人同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。