做好孩子人生路上的引路人
做好孩子的引路人
培养孩子的学习能力
• 与孩子分享学习热情。 • 能随处接触书籍。 • 从兴趣爱好着手 。 • 多提有质量的问题 。 • 培养孩子的自学能力 。
温馨提示 1、鼓励孩子多玩多运动。 2、孩子小的时候要多陪伴孩子。
中国为什么不得诺贝尔奖？
因为中国孩子 不会玩 不能玩 不敢玩
童年有游戏 中年有经历 老年有回忆
• 不要对孩子付出太多，干预太多，不要为 孩子打理一切事务。
• 不要“有求必应”，更不要“无求先应”。 • 经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。 • 为孩子做出榜样。 • 给孩子“回报”的空间。
（三）做孩子心灵的呵护者
• 关注孩子。 • 帮助孩子减压。 • 培养孩子的自信心。 • 锻炼孩子的抗挫能力 。
一、为什么要做孩子的引路人？
• 孩子是一张白纸，容易受到各种影响。 • 教育孩子一定要及早，孩子小的时候，自
我意识还不是很强，处处需要仰赖父母， 可塑性非常强，趁你对孩子还非常有影响 力时，灌输孩子一些正确的观念及行为模 式，往往能够收到最佳效果。
希望孩子成为什么样的人 或拥有怎样的生活？
健康快乐幸福
孩子们最想对爸爸妈妈说的话：
• “请给我一片属于自己的天地，因为我长大了！ • “别整天唠叨我！” • “严格要求，我没意见，可太严了我受不了！” • “请支持我做些我喜欢做的事！” • “让我有点自己的小秘密，好吗？” • “我希望得到鼓励，别总是责备。” • “别老当着别人的面指责我，我也有自尊心！”
（四）做孩子学习的指引人
• 激发孩子学习的兴趣。 • 用多元智能的方法培养孩子 。 • 培养孩子良好的学习习惯。 • 培养孩子的学习能力
用多元智能的方法培养孩子
• 多元智能理论。 • 要用发展优势智能优于弥补弱势智能 。 • 及时发现和培养孩子的优势智能 。
做孩子成长道路上的引路人
做孩子成长道路上的引路人尊敬的家长朋友们：你们好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。
首先，我想给大家读一篇文章《目送》。
听罢此文，想必大家都不禁感慨万千，都会有属于自己的感悟。
同样作为一名学生家长。
我深感：孩子的成长真的很快，别看他们现在很依赖我们，但是，随着年龄的增长，他们会变得独立，直到有一天他们的世界，作为家长的我们就再也进不去了。
那么，现在，就让我们珍惜孩子成长的每一个阶段，耐心地陪伴他、引导他，与他共同经历成长中的酸甜苦辣，体验喜怒哀乐。
不要当他长大了，我们蓦然回首时，竟发现关于他的成长记忆竟是一片空白，我想，这也一件憾事吧。
而与孩子共同走过的每一天必将成为我们生命中最宝贵的财富，最幸福的回味。
所以，今天，我想强调的第一点就是：一、让家庭教育带给孩子幸福不知大家有没有想过，最能保证你孩子幸福、成功的人是谁？我的答案不是老师！而是父母！是家庭！无论我们怎样努力，都无法改变自己的皮肤，而家庭环境就是孩子成长的皮肤。
父母阳光开朗，孩子很少孤僻自闭，而性格决定命运；父母生活规律，孩子就不会没时间观，而看似刻板的作息时间则有利于营造孩子稳定平和的内心世界；父母对工作积极热情，孩子逃避学习的可能性就会大大降低，热情是可以传染、传递的……家庭教育，是做出来，而不是说出来的；家庭教育是熏染，是影响，不是强种强收。
我们希望拥有一个什么样的孩子，我们首先要成为那样的人。
人生在世，难免有消极、沮丧的时刻，想想我们的孩子，当他们面对不如意时，我们希望他是什么态度，那我们就要用同样的态度来面对，积极示范。
这是一个双赢的过程，在陪伴孩子成长的过程中，我们自身的缺陷与不足得以反观、纠正，我们离完整的人性近一点，孩子也在分分秒秒可以触到的光中，调整自己的生长方向。
相对于其他条件，我想：性格、品行、能力更能保障现在和未来。
而这些，只能求诸于己，而无法假借于任何人！这也就是为什么大多数家庭幸福、稳定的孩子容易成功的原因，因为幸福也是一种能力，需要在幸福的环境中培养。
做好孩子的引路人心得精选
做好孩子的引路人心得精选作为孩子成长过程中的引路人，我们承担着培养、教育和引导孩子的责任和使命，为他们的成长提供良好的环境和正确的引导。
在这个过程中，我们需要做到以下几点。
首先，我们需要明确和树立良好的行为榜样。
孩子的学习和行为习惯往往受到身边成年人的影响。
作为他们的引路人，我们应该成为良好的榜样，以身作则，展现出正直、诚实、友善和勤奋的品质。
通过我们的行动来影响孩子，让他们在成长过程中形成良好的行为模式。
其次，我们应该注重培养孩子的责任心和自我管理能力。
孩子需要学会照顾自己的事务，学会承担责任。
我们可以通过给予他们适当的任务和角色，让他们参与家务、自我管理以及社交活动中，培养他们的责任感和自我管理能力。
同时，我们需要为孩子设置明确的规矩和界限，让他们明白自己的责任和义务，以及承担不同行为带来的后果。
另外，我们需要关注孩子的情感需求，并与他们建立起良好的沟通和信任关系。
与孩子进行有效的沟通是非常重要的，我们应该倾听他们的想法和感受，帮助他们表达自己的情感。
同时，我们也应该不断传递爱和关怀给孩子，让他们感受到被重视和支持，建立起彼此信任的关系。
当孩子遇到问题时，我们要及时提供帮助和支持，引导他们解决问题，并教会他们正确处理情绪和压力。
此外，我们需要注重培养孩子的思维能力和创造力。
在教育孩子的过程中，我们不仅仅应该注重知识的传授，还要注重培养他们的思维能力和创造力。
我们可以通过鼓励孩子提出问题、思考并解决问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。
同时，我们也要给予孩子自由发挥和尝试的空间，鼓励他们展示自己的想法和创造性。
最后，我们需要始终关注孩子的成长和发展。
让孩子感受到我们对他们的关注和支持，并为他们提供适应他们成长阶段的教育和引导。
我们应该密切关注孩子的兴趣和特长，并引导他们在自己擅长的领域进行深入学习和发展。
我们还应该关注孩子所面临的挑战和困难，及时提供帮助和支持，帮助他们克服困难，取得进步。
作为孩子成长过程中的引路人，我们需要时刻保持谦虚和学习的态度，不断完善自己的教育理念和方法，为孩子提供更好的成长环境和引导方式。
家长是孩子成长道路上的引路人
家长是孩子成长道路上的引路人家庭是孩子成长的摇篮，而家长则是孩子成长道路上的引路人。
他们扮演着重要的角色，在孩子的成长过程中起到了决定性的作用。
家长的言传身教、教育方式和亲子关系都对孩子的成长产生着深远的影响。
本文将从培养良好习惯、树立正确价值观和促进情感沟通三个方面探讨家长在孩子成长道路上的重要作用。
一、培养良好习惯良好的习惯是孩子一生受用的财富。
而家长作为孩子的引路人，应该在培养孩子良好习惯方面起到榜样和引导的作用。
首先，家长应该从自身做起，要注重自身的行为规范和日常生活习惯。
孩子往往通过模仿来学习，家长的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。
正直、守时、勤劳等良好行为习惯都应该是父母的表率。
其次，家长要有耐心和恒心，不能急于求成。
培养习惯是一个逐渐的过程，需要家长的持续引导和教育。
最后，家长还应该给孩子提供良好的环境和条件。
有着良好环境的孩子往往更容易养成良好的习惯，而家长可以通过创设适宜的学习和生活环境来帮助孩子培养良好的习惯。
二、树立正确价值观家长在孩子成长过程中还承担着树立正确价值观的重要责任。
价值观影响着一个人的思维方式、行为准则和人生选择，因此家长应该注重教育孩子正确的价值观。
首先，家长要有明确的自己的价值观念，并始终如一地贯彻于生活中。
孩子是敏感的观察者，他们会通过家长的言行来判断什么是对什么是错。
其次，家长要注重培养孩子的社会责任感和公德心。
教育孩子应该关心他人、尊重他人，有责任心和奉献精神。
最后，家长要注重培养孩子正确的人生观和成功观。
帮助孩子树立正确的价值观可以让他们在面对困难和选择时有明确的目标和标准，避免盲目跟风和迷失方向。
三、促进情感沟通良好的家庭关系是孩子成长的坚实基石。
家长应该注重与孩子之间的情感沟通，建立和谐、亲密的亲子关系。
首先，家长应该维护良好的亲子关系，尊重孩子的独立性和个性发展。
家庭应该是孩子信任和放松的避风港，而不是束缚和压抑的囚笼。
其次，家长应该提供充分的关心和支持。
默默奉献做孩子最美的引路人
默默奉献,做孩子最美的引路人作为一名幼儿教师，我没有丰功伟绩，只有甘愿付出；我没有感人的故事，只有平淡的小事；我没有创业雄心，但有一颗仁爱之心。
我要做孩子兴趣培养的引路人；做孩子思维开拓的引路人；做孩子锤炼品格的引路人；做孩子心灵的导师，最美的引路人。
我在幼教行业摸爬滚打了七年，在这七个年头里，我遇见过各种各样性格的孩子以及家长，每一次的遇见，我都会有不同的感受和认识。
每一次于我而言都是成长。
在这些遇见里有一个特别的孩子，叫苗苗。
当时只有四岁，是一名单亲家庭的留守儿童，平常都是外婆外公照顾她。
对于留守儿童我们老师都会特别地关注和关心这类孩子。
我经常跟他们聊天，因为我知道真正地关心他们，就要走进入他们的内心世界，聆听他们内心的呼唤，做他们走出困惑的引路人。
苗苗跟其他留守儿童不同，记得那天，她是这样问我的：“老师，你幸福吗？”我，第一次听见一个四岁的孩子问出这样的问题。
一个四岁孩子认为的幸福会是什么呢？我愣住了，我该怎么回答她的问题。
最后，我把孩子的幸福理解为开心和不开心，我告诉她，老师有时候幸福，有时候不幸福。
你呢？苗苗面带微笑，冷冷地说出一句“我不幸福”，我静静地看着她，她说：“我没有爸爸，外婆不准我提爸爸，她会不高兴的。
”眼泪已经在我的眼睛里打滚，我一把搂住她，轻轻地摸着她的头……我清楚的明白苗苗的微笑是在掩饰她的难过，而我难过的是这个孩子过于的成熟懂事，过于的为了保护自己的家人掩盖自己应有的情绪应有的心态和自己应有的想法。
我看过一篇文章，张悦然的《樱桃之源》，他指出“孩子是最坚忍的人群，他们还不懂得用逃脱来抵制痛苦，也不懂得用宣泄反抗折磨，他们只能伸出冰凉的小手小脚，甚至根本不会有人觉得他们久久不能平息的心悸，所以我总是想孩子是可怜又可敬的。
”后来我了解这可怜的孩子，她并非没有父亲，只是因为大人们的种种原因不愿意苗苗认他的父亲。
作为班主任老师的我，唯一需要做的就是当好孩子心灵的导师，我虽不能帮助苗苗有一个完整而美好的家庭，但我希望，孩子的童年，以及在园的每一天都能快乐。
做好孩子成长路上的引路人
做好孩子成长路上的引路人摘要：“十年树木，百年树人”，教育是一个从人类文明诞生延续至人类文明高度发展的今天，所有父母都无法回避、需重视的问题。
“望子成龙，望女成凤”是天底下所有父母的共同心愿。
但需要注意的是，由于每个孩子的成长环境不同，且各具特质，因此家庭教育的方法不可复制，需要做到因人制宜，探索合适的教育方法。
笔者结合自身教育经验，从孩子处事、性格、生活习惯以及学习习惯等四个方面阐述教育方式，以期为其他父母提供参考借鉴。
关键词：家庭教育；教育方式；良好习惯孩子在上小学的时候，每个学期学校都为父母准备了课堂讲座以及《父母课堂》书籍，父母都能在这些渠道里学习如何做好家庭教育，实现“家校共育”的宗旨。
确实，当家庭里有了孩子之后，父母最头疼的无疑是孩子的教育，每个人对于孩子的教育都有自己的独特见解，但是很多方式是不利于孩子成长的，作为父母，究竟要如何教育自己的孩子呢？笔者结合自家孩子教育情况，对于教育也有一定的心得体会，具体有以下四个方面内容：一、孩子处事培养笔者始终坚信，父母是孩子第一任老师。
所以，在孩子成长过程中，父母应当为孩子树立一个正面的阳光的好榜样。
在实际运用中，以身作则胜于言传身教，父母的言语和行为对孩子的影响是潜移默化的、渐进的、启发性的。
家庭教育就在我们的日常生活中，父母的言语和行为等一直被孩子模仿。
这种模仿对于孩子性格的养成是极为重要的。
孩子今年刚上二年级，笔者在家中会要求孩子多看书。
孩子突然对笔者说，“我不想看书，我想玩手机。
”笔者突然一个激灵，意识到自己平时下班之后就在沙发上刷抖音，开视频。
没想到不知不觉中影响到了孩子。
后来，笔者就有意识地减少了在家庭里手机的使用量。
空闲时间多了起来，看书、写字。
所以，在孩子的家庭教育中，家长的所作所为，孩子们都在看在眼里，也受到影响，家长应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
同时，在社会活动方面，每个家庭都应该积极参与。
社会活动可以增进家庭成员的亲密度，可以互相协商，参与解决问题，为社会做贡献，增强孩子的社会存在感，让孩子的性格变得更加活泼开朗，而不是遇事逃避，见人羞涩。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人作为孩子健康成长的引路人，父母应该扮演的角色非常重要。
一个健康快乐的孩子需要良好的家庭环境和父母的关爱与引导。
在这篇文章中，我将就如何做好孩子健康成长的引路人给出一些建议。
父母应该营造一个温暖和谐的家庭环境。
家庭应该是孩子成长的温床，应该是一个包容、宽容和充满爱的地方。
父母之间要互相尊重和理解，彼此沟通并共同制定家庭规则。
在这种环境下，孩子能够感受到父母的爱与关怀，从而培养出健康的情感和良好的人际关系。
父母要注重培养孩子的自理能力。
孩子从小就应该培养独立和自主的能力。
父母可以根据孩子的年龄和能力，适当地给予他们一些独立完成的任务，例如整理自己的房间或是洗手洗脸等日常生活能力的培养。
通过这样的训练，孩子能够逐步学会独立思考和解决问题，培养出自信和自尊的品质。
父母要注重孩子的情绪管理能力。
孩子的情绪管理能力对于他们的健康成长至关重要。
父母应该以身作则，示范出健康的情绪表达方式，同时也要耐心地倾听孩子的内心感受。
当孩子面临挫折和困难时，父母要给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们理解和管理自己的情绪。
父母还应该注重孩子的身体健康。
营养均衡的饮食和适度的运动是孩子身体健康的基础。
父母应该教育孩子养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜和整饮食。
父母还应该鼓励孩子参与体育锻炼，锻炼身体，增强体质。
父母要给予孩子足够的关爱和陪伴。
孩子是家庭的希望和未来，父母应该尽可能地多陪伴他们，创造与孩子共同度过快乐时光的机会。
父母可以和孩子一起玩耍，一起读书，一起做饭等等。
通过陪伴，父母能够更好地了解孩子的需求和兴趣，给予他们更好的支持和引导。
做好孩子健康成长的引路人是一个长期而复杂的任务。
父母要努力创造温暖和谐的家庭环境，注重培养孩子的自理能力和情绪管理能力，关注孩子的身体健康，给予他们足够的关爱和陪伴。
只有付出真心和努力，我们才能成为孩子成长道路上的引路人，帮助他们健康快乐的成长。
做孩子成长路上的引路人感想
成为孩子成长路上的引路人是一项非常有意义和重要的任务。
以下是一些可能的感想：
1. 责任重大：引导孩子成长是一项重要的责任，因为孩子的成长和发展对他们的未来有着深远的影响。
作为引路人，我们需要认真对待这个责任，尽力为孩子提供最好的引导和支持。
2. 影响深远：我们的言行和行为会对孩子产生深远的影响。
我们的态度、价值观和行为模式会在孩子心中留下深刻的印象，并可能影响他们的一生。
因此，我们需要时刻注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样。
3. 挑战与成长：引导孩子成长是一个充满挑战的过程，同时也是一个促进自己成长的过程。
我们需要不断学习和提高自己的教育和引导能力，以更好地帮助孩子成长。
4. 珍惜时光：孩子的成长是一个快速而宝贵的过程。
作为引路人，我们需要珍惜与孩子在一起的时光，尽力为他们创造美好的回忆和经历。
5. 感恩与满足：看到孩子在自己的引导下不断成长和进步，是一种巨大的满足和感恩。
我们应该感谢孩子给予我们的信任和机会，同时也为自己能够成为他们成长路上的引路人而感到骄傲。
总之，做孩子成长路上的引路人是一项充满挑战和意义的任务，需要我们不断努力和提高自己。
通过引导孩子成长，我们不仅能够帮助他们实现梦想，还能够在这个过程中获得成长和满足。
做孩子成长的引路人演讲稿
做孩子成长的引路人演讲稿尊敬的教师、家长、亲爱的孩子们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与各位分享一些关于做孩子成长的引路人的演讲。
作为教师、家长或其他与孩子相处的人，我们都扮演着引领和开拓孩子们成长之路的角色。
在这个充满希望和挑战的现代社会，我们需要关注并引导孩子们的成长，帮助他们建立正确的价值观和积极的人生态度。
首先，我们需要以身作则。
孩子们在成长过程中往往会模仿他们周围的人。
作为他们的引路人，我们的言行举止对他们的影响是巨大的。
我们要展现给孩子们一个积极、正直、勇敢和有责任感的榜样。
我们要为他们树立正确的行为标准，让他们明白什么是对的，什么是错的。
只有我们自己能够做到言传身教，孩子们才会把我们的价值观和人生态度真正内化为他们自己的。
其次，我们需要尊重孩子们的个性和独特性。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好、优点和不足。
我们不能期望每个孩子都按照我们的期望来发展。
相反，我们应该鼓励孩子们发掘自己的特长，并为他们提供合适的环境和机会去发展这些特长。
我们应该给予他们足够的自由，让他们有机会尝试、学习和成长。
同时，我们也要教导孩子们面对挫折和困难时的勇气和毅力。
成长的道路上充满了艰辛和挑战，我们不能为孩子们遮风挡雨，而应该教他们如何承担和克服困难。
当他们面临失败或挫折时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们明白失败并不可怕，只要他们勇往直前，总会找到成功的路。
除了个性发展和心理品质的培养，我们还应该关注孩子们的知识和技能的培养。
在当下这个信息爆炸的时代，知识更新迅速，我们不能仅仅培养孩子们的传统学科知识，更要注重培养他们的综合素质和创新能力。
我们要为他们创造广泛的学习机会和资源，让他们充分发展自己的潜能。
同样重要的是，我们要教会他们如何学习，如何思考和解决问题，这样他们才能在未来的社会中立于不败之地。
而为了帮助孩子们更好地成长，我们也需要积极地与孩子的学校合作。
家庭和学校是孩子成长的两个重要支持系统，我们应该建立并保持良好的沟通和合作关系。
做好引路人的五大原则
做好引路人的五大原则（转）作为孩子的引路人，父母要把孩子引到如何做人的成长道路上，即健康成长之路、快乐成长之路、独立成长之路、个性成长之路。
父母如同攀岩中的定线员，我们为孩子定的人生攀岩路线是健康、快乐、独立、个性，但攀岩之路还要靠孩子自己去走。
我们只能定线，不能代替攀岩。
在家庭教育中，我们要做的就是让孩子沿着这几条路线走。
父母怎样做才能实现这个目标呢？笔者认为，要从五个方面入手，即五个原则：一、以身示范、做好榜样。
父母走的路是孩子最好的参考或示范。
所以要想孩子拥有一个健康快乐的认识，父母要过一个健康快乐的生活。
如果我们成人没有一个健康的生活方式，比如抽烟喝酒熬夜打麻将，那么孩子就很难走上健康成长的道路。
如果我们成人没有一个快乐的人生态度，比如狭隘自私总是抱怨，那么孩子就很难拥有一颗积极快乐的心。
无论健康还是快乐，父母首先要做到，孩子自然就会紧随。
父母要做好孩子的榜样，用自己健康的生活习惯和快乐积极的人生态度去影响孩子。
榜样的力量是无穷的，无声的榜样是最好的引领。
二、淡化成绩、注重进步。
我们的孩子不健康不快乐的一个重要原因是考试压力大学习负担重。
超负荷的压力一方面来自应试为主导的学校教育，另一方面来自应试为唯一的家庭教育。
绝大多数父母太看重孩子的考试成绩和排名，结果是牺牲了孩子成长的健康和快乐。
如果用牺牲健康和快乐换取漂亮的考试成绩，那么家庭收获的不会是一个幸福的孩子。
因为没有健康和快乐作为两翼，幸福这只鸟是如何也飞不起来的。
把健康和快乐还给孩子，父母要做的就是淡化考试成绩，多关注孩子成长中的点滴进步。
三、少些控制，多给空间。
中国孩子之所以缺乏独立性，上了大学连基本的生活能力还没有，是因为父母控制太多，管的太多，包办的太多。
在中国家庭，父母与孩子的关系是不平等的，父母总是以长者的身份高高在上，孩子什么都要听自己的，这就像中国封建社会中的等级制度一样，位于等级的高位者总是用手中的权力去控制下级。
但家庭中父母与孩子的关系不是上下级关系，不是控制与被控制的关系。
做好学生的引路人老师演讲稿(精选5篇)
做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）优雅是件很难的事情。
比矜持难，比无赖也难。
矜持能装，无赖更容易。
可是优雅不行。
优雅要气质，要资历，要岁月沉淀，要那份从容和云淡风轻。
下面给大家分享做好学生的引路人老师演讲稿，欢迎阅读！做好学生的引路人老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、专家：上午好!今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。
在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。
工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。
因为，我只是一名普普通通的教师。
直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。
信的内容大致是这样的：老师，您还记得吗?有一次，我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。
第三天，周记本发下来，您的评语却写了700字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。
在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……”当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短700字，竟激起了我的文学梦想。
这件事过去三年了，您已经忘了吗?但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。
终于，我的一篇习作得奖啦!现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。
希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道：在我心灵的草坪上长着一朵小花当它绽开第一片花瓣时想到了第一滴露水或许有一天那里会长出一棵参天的树是那滴露珠使它伸出了第一丝根须看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。
做孩子成长路上的引路人
做孩子成长路上的引路人孩子是祖国的未来，是祖国的明天，他们的肩上寄托着无数人的希望。
作为孩子成长过程的引路人，我们肩上的责任重大。
每个孩子来到这个世上，就因其独特的遗传因素、成长环境和经历决定了他们不同的性格特点和行为模式。
所以，每个孩子都是一个独立的个体。
要想当好学生成长路上的引路人，我们能够从以下方面努力：一、用商量引领孩子成长新课程标准提倡把课堂学习的主动权还给学生，这就要求老师要改变传统的教学模式，把课堂的时空权、对话权、交流权以及质疑权都实实在在地还给学生。
作为教师，我们每天都在思考怎样把孩子教好？我们总是尽心尽力，呕心沥血，总想把自己知道的全部传授给孩子，总是希望孩子朝着自己预定的方向发展，殊不知，事情往往不尽如人意。
其实，儿童的思维和认知规律与成年人有很大的不同，我们不能把自己的意志强加给学生，只有针对学生的所思所想对症下药，才能做到因人而异，因材施教。
作为教师，我们能够充分发挥商量的魅力，放下教师的姿态，弯下腰与学生谈话；改变自己说话的方式和语气，创设和谐宽松的氛围，让学生的心灵得到舒展，个性得到体现，思维得到训练，才能促使学生敢想、敢说、敢争论、敢表达……二、“三个协助”引领孩子成长（一）协助孩子准确理解自己教育的重要使命是发现，这就决定了教师要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的个性特点和个体差异，进而引导他们通过自己的付出和努力，凭借自己的聪明才智成为最好的自己。
教师首先要协助孩子理解自己生命存有的意义，让他们理解到自己是独一无二的，是不可复制的；其次要协助孩子理解到自己的责任，让他们明白自己既是父母家庭的希望，又担当着造福社会的重任，自己的生命不但属于自己，更属于家庭，属于社会。
有了这样的自我理解后，他们才会珍惜生命，努力学习，不辜负所有人的期望。
（二）协助孩子获得认同感作为成长中的孩子，最迫切的就是希望获得认同感，以此证明自己存有的价值。
一个不被周围人接纳和认同的人，在情绪上是消极的，在状态上是缺乏活力的，在行动上是叛逆的。
立德树人做好学生的引路人
立德树人，做好学生的引路人有一句话说：“一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品”，足可见一个人品德是多么重要。
从学生的长久发展方面考虑，加强教育学生的思想道德，激励学生自觉遵守道德规范，自主提高自身的道德水平，坚持并践行“立德树人”是极其必要且重要的一项工作。
何为“立德树人”？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
立德树人是根本，作为学校教育，要培育学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；学生从学校走出校门时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任。
立德树人，要求我们形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的修身和育人的导向。
”这就要求我们坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来要求自己和培养学生，围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进我们的学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
鉴于我校是一个少数民族居多的民族师范学校的独特性，我想具体从两个方面来谈谈我的一些思考。
首先，从民族的角度来考虑，加强学生行为习惯、礼仪规范的引导。
少数民族学生是一个特殊的群体，有其独特的民族素质和习惯。
少数民族学生一般自我约束力不强，思维活动更活跃，再加上少数民族特有的文化风俗习惯、少数民族学生受成长环境的影响，在行为习惯、生活习惯和礼仪方面确实存在着一些差距。
少数民族学生思想道德教育是学校教育的一个重要部分，是学生学习的重要组成部分。
要想提高少数民族学生的思想道德水平，就要求我们的班主任、辅导员熟悉党政纲领、有丰富的民族知识、能融合到少数民族生活中去。
教师可以多联系生活，让思想道德课更贴近生活，这样更利于学生理解吸收。
父母永远是孩子的榜样,做好孩子的引路人的句子
父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人作为孩子的引路人，父母的行为举止对孩子示范意义重大，父母言传身教对孩子的影响是深远的。
一、父母是孩子的第一任老师1.1 父母用言传身教教育孩子在孩子成长的过程中，父母起着无可替代的教育作用。
他们的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着孩子。
1.2 父母的品德对孩子的成长至关重要父母的品德品质是孩子学习的楷模，他们的行为举止会被孩子模仿，也会构建孩子的道德观念。
1.3 父母的学习态度影响孩子的学习态度父母在学习上的态度和习惯会直接影响到孩子对待学习的态度和习惯。
良好的学习氛围能够对孩子的学业有积极的影响。
二、父母是孩子的引路人2.1 父母的引导和教育方式父母应该给予孩子引导和教育，而非简单地要求和指挥。
正确的引导方式能够激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
2.2 父母的引导应当注重方法和态度在教育孩子的父母应当注重引导的方式方法和态度，要做到耐心倾听，理解孩子的需求，同时维护孩子的自尊和自信。
2.3 父母的引导需平衡权威与尊重在引导孩子的过程中，父母需要找到权威和尊重的平衡点，既要给予孩子必要的约束和规范，又要尊重孩子的个性和独立思考能力。
三、个人观点在我看来，父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人这句话是不言而喻的。
父母的言传身教、品德修养和引导方式都会直接影响到孩子的成长和发展。
作为父母，我们需要不断反思自己的言行举止，时刻关注自己的教育方式和态度，以成为孩子值得学习和借鉴的榜样。
总结回顾父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人，这句话在孩子教育中有着深刻的意义。
通过言传身教、引导方式等方面，父母对孩子的影响力不容忽视。
作为父母，我们要不断提升自己的教育水平和品德修养，为孩子树立良好的榜样，成为他们值得信赖的引路人。
通过对父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人这一主题的深入探讨，希望能够给大家带来一些启发和思考，同时也提醒自己在孩子教育中的重要责任和使命。
父母对孩子的影响是深远的，他们的言行举止、品德修养和引导方式都直接影响着孩子的成长和发展。
教师发言稿做好引路人
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享关于“做好引路人”的几点思考。
教师，是知识的传播者，是智慧的引领者，是人格的塑造者。
我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，是孩子们成长道路上的引路人。
下面，我就如何做好引路人这一话题，与大家共同探讨。
一、关爱学生，做学生成长的陪伴者教师首先要关爱学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我们要用爱心去感染每一个孩子，让他们感受到温暖。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，帮助他们树立自信心，培养良好的品德。
只有让学生感受到教师的关爱，他们才能在快乐中成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、严谨治学，做学生知识的传授者教师是知识的传播者，我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
首先，我们要掌握扎实的专业知识，做到学高为师；其次，我们要关注教育教学改革，学习先进的教育理念和方法，做到教高为师；最后，我们要关注学生的个性差异，因材施教，做到因材施教为师。
只有这样，我们才能为学生们提供优质的教育资源，帮助他们掌握知识，成为对社会有用的人才。
三、以身作则，做学生品德的楷模教师是学生品德的楷模，我们要以身作则，用自己的言行影响学生。
首先，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，树立良好的师德形象；其次，我们要严于律己，言行一致，做到言传身教；最后，我们要关心国家大事，关注社会热点，引导学生树立正确的国家观念和社会责任感。
只有这样，我们才能在潜移默化中培养学生的品德，让他们成为有道德、有品质的公民。
四、与时俱进，做学生创新思维的引领者在这个日新月异的时代，我们要紧跟时代步伐，关注科技发展，培养学生的创新思维。
首先，我们要关注国家创新发展战略，了解前沿科技；其次，我们要善于运用现代教育技术，提高教学效果；最后，我们要鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
作为引路人，我们要引领学生走在创新的前沿，成为国家需要的创新型人才。
德育为先 做好学生成长路上的引路人
德育为先做好学生成长路上的引路人做好德育工作需要身教为范。
作为教育者，我们要以身作则，做学生成长的榜样。
只有自己具备良好的品德素质和道德修养，才能教育出德智体美劳全面发展的优秀学生。
我们要以正直、宽容、公正、勤奋、诚信等品德为标杆，不断提高自身的修养和素质，让学生在我们的身上看到榜样，从而自觉遵循道德规范，培养正确的价值观和行为习惯。
做好德育工作需要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，具有不同的个性特点和兴趣爱好。
在德育工作中，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的差异，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的独立人格和创新精神。
在学生的成长过程中，我们要关注他们的心理健康，建立一个积极向上的心态，培养学生的自信心和自主学习能力，让每个学生都能在德育工作中得到充分的关爱和尊重，成为德智体美劳全面发展的人才。
做好德育工作还需要注重家校合作。
学校是学生的第二个家，家长是学生的第一任老师。
家校合作是做好德育工作的重要途径，学校和家庭应该携手合作，共同培养学生的道德意识和行为规范。
学校要与家长保持密切的沟通，了解学生家庭的情况，制定科学的德育方案，与家长共同参与学生的成长，加强学生在家庭和学校之间的德育引导，形成良好的教育合力，共同促进学生成长成才。
做好德育工作需要注重课堂教学。
课堂是教师和学生交流的重要场所，也是德育工作的重要阵地。
在课堂教学中，教师要注重德育教育，通过丰富多彩的教学活动和案例分析，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的思想道德情操和道德修养。
教师要注重德育教学的方法，灵活运用启发式教学法和研讨式教学法，引导学生自主思考，培养他们的判断力和决策能力，使德育工作成为课堂教学的一部分，融入学生的学习生活之中。
在德育工作中，我们要坚持德育为先的理念，成为学生成长路上的引路人。
只有做好德育工作，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀学生，为国家建设和社会发展输送人才。
让我们一起努力，让德育工作成为教育的重中之重，为学生成长的阳光之路铺设坚实的基石。
张驰有度,当好孩子成长路上的引路人
张驰有度，当好孩子成长路上的引路人在一个孩子成长的过程中，他们需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向，张驰就是这样一个有度的引路人。
他用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
张驰，是一名资深教育工作者，有着多年的教育经验。
他深知孩子的成长路上充满了坎坷和挑战，需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向。
他深知教育的重要性，明白每个孩子的成长过程都需要得到正确的引导和关爱。
他是一个有度的引路人，他懂得如何引导孩子们在成长的过程中进行自我认知和自我价值的认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
张驰有度，他懂得在孩子成长的道路上不是一帆风顺的，他会用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战。
他会用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题，帮助他们克服心理障碍和情感问题。
他会通过正确的引导和激励来激发孩子们的学习兴趣和快乐，帮助他们养成好的学习习惯和良好的品德素养。
张驰有度，他懂得在孩子成长的道路上需要有一个宽广的视野和目标。
他会用自己的丰富知识和经验来给予孩子们正确的引导和指导，帮助他们建立正确的学习目标和人生规划。
他会用正能量和积极心态来激发孩子们的学习潜能和发展潜力，帮助他们实现自己的梦想和目标。
在孩子成长的道路上，有一个有度的引路人是非常重要的。
张驰就是这样一个有度的引路人，用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
他用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战，用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题，用积极心态来激发孩子们的学习兴趣和快乐，用榜样力量来树立正确的人生观和价值观，用丰富的教育资源和多样化的教育手段来丰富孩子们的知识和学识，用正能量来激发孩子们的潜能和发展力量。
在张驰的引领下，孩子们一定能成长为有品行的好孩子，成为社会的栋梁之材。
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做好孩子人生路上的引路人
——优秀家长申报材料张树英家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。
把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我们从孩子小时候就注意对孩子的培养。
我的女儿今年14岁，现就读汀罗一中八年级，虽说我平时工作比较繁忙，但我对孩子的成长是极为关心的。
我对孩子的培养教育总原则是"授鱼不如授渔"，做好孩子人生路上的引路人。
现在的家庭都是独生子女，谁都希望自己的孩子成龙成凤，将来是一个有用可造之才。
孩子是家中的宝贝，家长为了孩子总是把孩子看做家庭的重中之重，什么都给孩子是最好的，久而久之孩子就成了家中的"小皇帝"，只懂得索取不懂得奉献。
这就是目光短浅"授鱼"效应。
随着社会日益飞速发展，如何让孩子在这样一个社会环境下立足发展，我认为"授渔"至关重要。
一、培养孩子爱国情操，教导孩子克己做人
我有每天晚上七点准时收看新闻的习惯。
久而久之女儿也喜欢陪我一起观看，每当国歌响起，女儿专注严肃、肃然起敬的表情就让我欣慰。
虽然女儿年龄小看不太懂，但有利于培养孩子高尚的爱国情操。
女儿喜欢阅读故事书籍，我就为女儿买了许多名人故事书给他看，有时还讲解给他听。
通过对这些书籍的阅读和讲解，他学会不少知识。
与此同时，我用激励的方法教导他做人，做人就要学会克己。
越王勾践的"卧薪尝胆"是一种克己，苏秦的"悬梁刺股"是一种克己，韩信"胯下之辱"也是一种克己，刘备"三顾茅庐"又是一种克己。
焦裕禄、雷锋、孔繁森、张海迪等这些伟大优秀人物，在他们身上更有时代无数克己进取、克己奉公、严以律己的感人故事。
克己是一种品德，忍让、谦让由克己而生，恒心、毅力而克己而成。
克己，处世能大公无私，临危能当仁不让。
能克己者，其人品自高。
另一方面我还让孩子明白，小鸡的理想是一粒米，而雄鹰，决不会为几粒米而斤斤计较。
法国现代化规划制度者让·莫内认为：现代化要先化人后化物。
在我国现代化的进程中，大声呼唤现代化的人格。
这人格形成的重要的一条便是能克己。
个人服从国家、个人服从集体、个人服从时代、个人服从社会，就需要克己。
这个克己不是与生俱来，而是让他从小、从生活点滴中培养起来。
二、孩子是自己的镜子，做好孩子的榜样
家长是孩子的第一任老师。
同时也由于孩子的一可塑性大、模仿性强，父母的言行如何，往往会给孩子以直接影响。
由于我做事认真，女儿也从小深受我的影响，做事情都特别认真，生活上也非常俭朴。
也正是因为这些在工作上兢兢业业，不讲究吃穿打扮，使孩子亲眼目睹，自然也就以我为了榜样。
我喜欢与左邻右舍交谈，他们有困难，我能尽心尽力去帮助他们。
有一次，我家邻居的空调遮雨棚快掉下来了，我发现后就和邻居一起忙起来，当时，我的孩子不知不觉从家中拿了一根竹棍递给我，我笑了，邻居也笑了。
孩子这一天真的举动，受到了邻居的称赞，我实感自豪！
可以说孩子是自己的镜子，我无法不努力做好，因为——我是榜样。
三、正确引导，培养兴趣，让孩子在集体中成长
自学一开始绝非是件意兴盎然的事情，没有正确的引导，没有浓厚的兴趣，是很难做到坚持不懈的。
所以，我利用自己的爱好和特长在潜移默化的熏陶中，使女儿也由好奇继而爱上看书，广收知识和参加学校课外活动，再合理地安排时间，科学用脑，劳逸结合，既愉快地学习，又培养了广泛的兴趣爱好。
在配合学校教育中，我能主动与教师交谈，提出个人建议，并积极引导孩子自觉地参加学校和班级的各项活动，使他学会了书本上难以学习到的东西，从中更磨练和激发了他。
四、在“引导”中开启孩子
孩子是一张“白纸”，也只有在白纸上是我们才能描绘出最美最好的图画。
我深知孩子的健康成长，心理素质很重要，尤其是对于一个独生子女来说不任性，不专横，不自私自利，心胸宽阔，能经得起
困难的考验，记得我小孩还在上幼儿班的时候，在暑假里与他姐姐打乒乓球，当他打输了时，他又是摔拍子，又是哭脸，过后，我语重心长地开导说“女儿啊，看你输了球就哭鼻子，摔拍子，真没风度，再一个，你现在打不赢姐姐没关系，你多练练不就打得赢了，你不会打，姐姐还愿意陪你，你还真应该感谢姐姐呢”。
经过开导女儿心情好多了，以后再也没有摔过拍子了。
孩子成长与家庭是分不开的，什么小皇帝，小少爷与家庭的教育是有关的，换句话说，是惯坏的，孩子本无错。
对孩子的“朦胧”行为---即无所谓“对”与“错”的行为，我加以引导，边引导边开启，使他朝一种健康的方向发展。
五、在“交流”中提高孩子
孩子是家庭中一员，我平常同他这样说，“父母只是比你的年龄大，同你是处于平等地位，愿意与你交朋友，你有什么话就同我说，有什么困难我帮你解决。
”所以我的孩子回家后经常与我谈起他学校的事，班级里的事，有一次，他回家对我说：“妈妈，我当上了卫生值日生，下午会晚点回家”。
他还说，他班因为卫生扣了分，没有评上流动红旗，老师要选一位负责的学生管理卫生，他举了手，老师选了她。
我听后肯定地说，女儿，你真不错，你作为班干部能为班上着想，牺牲自己的休息时间，放学晚一点回来没关系。
女儿还真认认真真当起了卫生值日生，可到第三天放学回家后却对我说，“妈妈当卫生值日生真累，又要捡垃圾，又要扫地，有的同学不扫，还要我帮他扫，我不想当了”。
看着满脸灰尘的女儿，我笑着说，“才当了三天的卫生值日生就打退堂鼓了？做事要有始有终，认真负责。
这正是老师和同学们考验你的时候呢。
”女儿听后，没说什么，他在当卫生值日生的期间仍认认真真地坚持着，回家也不叫累了。
孩子的成长与进步，与老师的辛勤和汗水是分不开的；也只有在父母的呵护下，父母积极配合老师的教育，才能使孩子养成一个良好的学习和生活习惯，健康成长，将来做一个对社会有益的人。
老子曾言："自智者明，自胜者强。
"虽然我在事业和培养教育孩子上付出了一定的心血，做出了一定的成绩，但是离新时代的呼唤还有差距，我有决心、也有信心克服困难。
在今后的工作学习中我将不
断完善自我，尽自己的爱心去培养教育他，使他茁壮成长，真正成为一个社会有用之才。
这里，我不敢说我是一个非常好的家长，但是，我一直在努力做一个好家长。