语文人教版九年级下册中考散文阅读----- 语言赏析(一)
语文人教版九年级下册谈谈散文之语言赏析
中考记叙文阅读答题方法-------语言赏析类托克托县第四中学石建峰教学目的:通过复习记叙文的相关知识,使学生初步掌握一般记叙文品析语言的答题技巧。
方法：归纳法，讲练结合法教学过程：一、导入记叙文的有关知识1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。
2、记叙文有狭义和广义之说。
狭义的记叙文是指记叙生活中真实存在的人和事。
包括：通讯、特写、游记、回忆录、访问记等。
广义的记叙文既包括一般的记叙性文章。
又包括记叙性的文学作品，如散文、小说、童话、寓言等。
3 呼和浩特市地区历年中考类型2013年《我的伯父鲁迅先生》-------课外散文2014年《一件小事》-------------------课外小说2015年《从百草园到三味书屋》《故乡》《济南的冬天》比较阅读------课内散文+小说2016年《忆读书》----------------------课外散文中考记叙文类主要是课外散文和小说阅读二、记叙文考点中的常考考点：2013年-------内容概括人物描写语句理解文章主旨2014年-------内容概括重点语句表达感情人物变化2015年-------内容概括语句表达效果语句赏析2016年-------内容理解语句分析主题理解历年中考，语句理解赏析是必考题，也是让许多考生头疼的题，因此考生掌握正确的词句赏析题的答题技巧是必要的。
三、出示目标：品味词句，赏析语言。
四、指导与训练（一）、向学生介绍中考记叙文语言品析试题第一种类型：赏析富有表现力的词语1、先让学生明白什么样的词语才是富有表现力的词语。
语句中能够鲜明地突出人物或事物特点的词语，主要是动词、形容词、副词、拟声词。
2、再举例，再让学生了解中考富有表现力的词语考题的常见类型。
2011呼市中考题《驯马》14 体会下面句中词语的含义（2分）一溜巨大的烟柱被它甩在身后。
分析：这句话中的“甩”字就是一个极富表现力的词语，它生动地突出了火龙驹（马的名字）的速度之快。
中考语文散文阅读语言赏析
基本题型2：品评修辞手法。
课文回望：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。 （3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆， 帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑 布》）
参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地描 写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机 勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（１分）
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手： ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间，特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时 不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）
答题模式：运用……的修辞手法，写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不 怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法：
形式 + 内容 + 作用（效果）
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面；
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义； 作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1：揣摩具体词语妙用。
课文回望：
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）
变化题型1：
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望：
语文人教版九年级下册中考散文阅读----- 语言赏析(一)
中考散文阅读-----语言赏析(一) 考点展示学习目标•1、了解近几年中考散文阅读语言赏析题型特点。
•2、学会从修辞和用词的角度答题的方法。
•3、能够灵活运用所学方法正确答题。
一、链接中考1.请你从修辞的角度赏析下面的句子。
（3分）蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。
那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
——2010《春天是一点一点化开的》运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的明媚，突出了春天的活力与生机，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
2.请你从用词的角度来赏析文中画线的句子。
那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方。
“盛满”形象地写出了花香的浓郁，“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
3.请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子。
（3分）那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方。
——2012《凝望一棵开花的树》“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花香的浓郁，(1分)“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，（1分）全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
（1分）二、学以致用1.请同学们完成导学案上的课文中精彩语句的品味赏析题。
要求：1.抓住要点，仔细分析，准确表达。
2.独立完成。
3.时间：5分钟。
2．请从修辞的角度赏析A句。
（3分）穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。
3.请从用词的角度对B句作简要分析。
（3分）待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。
三、教师寄语：•一切学问没有速成的，尤其是语言。
语文人教版九年级下册中考记叙文阅读-----语言的赏析
4.感官角度：（视觉﹑听觉﹑触觉﹑嗅觉﹑味觉）
5.表现手法：（对比﹑象征﹑烘托……）
语言赏析题答题技巧
答题格式：手法+效果+内容+感情。运用了 什么修辞，作用是什么，要结合具体内容来分 析。如本句运用比喻。回答本句运用了……的 修辞,把……比作……,生动形象的写出了……。
示例：
1.结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。 （2011河北《别动世界上最美的那朵花》）
中考记叙文阅读
近年中考语言赏析题型：
1.揣摩文中划线的句子，试品味其妙处。 2.结合语境品味下列语句。
3.从语言表达的角度分析下列句子这样写的好处。
4.品析下列句子中加点字的表达效果。
赏析语言的切入点：
1.修辞方法：比喻﹑拟人﹑排比﹑反问……
2.描写方法：人物描写（语言﹑动作﹑心理﹑神
态……）
环境描写（自然环境﹑社会环境）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降 临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 赏析：（1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的 情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙简要赏析。（2010河北《最 美的善举》） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄 儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油 锅里浸过一般。 赏析：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的 不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用 夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特 点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之 感。
3.吹面不寒杨柳风＂,不错的,像母亲的手抚摸着你，风里带着
些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都
2020年九年级语文短文分析-散文1(附答案)
友谊毕淑敏现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需要我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
友情这棵树上只结一个果子，叫做信任。
红苹果只留给灌溉果树的人品尝。
别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。
友谊之链不可继承，不可转让，不可贴上封条保存起来而不腐烂，不可冷冻在冰箱里永远新鲜。
友谊需要滋养。
有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。
友谊是很贪婪的，绝不满足于餐风饮露。
友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。
友谊必须诉说，友谊必须倾听，友谊必须交谈的时刻双目凝视，友谊必须倾听的时分全神贯注。
友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸。
这个世界日新月异。
在什么都是越现代越好的年代里，惟有友谊，人们保持着古老的准则。
朋友就像文物，越老越珍贵。
礼物分两种，一种是实用的，一种是象征性的。
我喜欢送实用的礼物。
不单是因为它可为朋友提供立等可取的服务功能，更因为我的利己考虑。
此刻我们是朋友，十年以后不一定是朋友。
就算你耿耿忠心，对方也许早已淡忘。
速朽的礼物，既表达了我此时此刻的善意，又给予朋友可果腹可悦目可哈哈一笑或是凝神端祥的价值，虽是一次性的，也留下美好的瞬间，我心足矣。
象征久远意义的礼物，若是人家不珍惜这份友谊了，留着就是尴尬。
或丢或毁，都是物件的悲哀，我的心在远处也会颤抖。
若是给自己的礼物，还是具有象征意义的好。
比如一块石子一片树叶，在别人眼里那样普通，其中的美妙含义只有自己知晓。
电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。
一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的旮旯。
人生一世，消失的是岁月，收获的是朋友。
虽然我有时会几天不同任何朋友联络，但我知道自己牢牢地粘附于友谊网络之中。
语文人教版九年级下册散文阅读之句子赏析教案
《散文阅读----句子赏析》教学设计松桃县大坪场镇中学付尊扣教学设想：铜仁市近年来的语文中考试卷中，散文阅读是一个较为固定的考点，而且占的分值比重不小。
通过学校组织的几次模拟考试，结合我所教班级在散文方面的复习情况来看：对于学生们来说散文的句子赏析是一大难点。
针对这一情况，我准备了这节如何解决散文句子赏析这一类型的题目的课。
并且把课分为“经典回顾”、“学以致用”、“练习巩固”三大板块来完成。
教学目标：1、了解记叙文阅读句子赏析的四种常见切入点。
2、总结解读句子赏析题的方法。
3、能够灵活运用解题技巧解题。
教学重点：1、总结记叙文阅读句子赏析题型特点2、研究解题的一般方法，掌握规律教学难点：1、能够灵活运用解题技巧解题。
教学过程一、导入课堂曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。
散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。
”因此——学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。
二、回顾赏析散文句子的切入点：1、从修辞的角度2、从词语运用的角度3、从人物描写的角度4、从语言特点的角度原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
应结合句子、联系上下文分析。
表述方式：1、找角度（词语、修辞、人物描写角度、语言特点、其他）2、扣内容（结合句子、看上下文）3、析作用（主旨、情感）三、讲授新课板块一、经典回顾按要求赏析句子，并总结答题思路及方法（一）、读下列句子，请从修辞的角度谈谈句子的表达效果。
例句1：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)赏析： 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象的表现了紫藤萝花繁密、气势非凡、灿烂辉煌的特点。
表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
例句2：但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
中考语文复习 散文阅读 语言赏析篇课件
3、散文语言常用 多种修辞 ，增强语 言的感染力和文学性。
第四页，共20页。
第一：从 修辞的角度
常见答题形式：
运用
的修辞手法， 写出了
表达了作者
的思想感情。
的特点，
例如(lìrú)：小草偷偷地从土里…钻…出来
朱自清《春》
运用拟人(nǐrén)的修辞手法，把物人格化，生动形 象地把无意识、无情感(qínggǎn)的小草写活了，表 了作者对春天的喜爱与赞美之情。
A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔
细”？ B为什么“加起来是整个世界”？ C这 句话表现了（表达了） XX情感？
第十八页，共20页。
注意(zhù yì)点
?一是赏析时不要(bùyào)面面俱到，泛泛而谈，而
要找到一个(yī ɡè)切入点（即从哪个角度入手）
做具体分析。
?二是要结合语境具体分析，特别是从修辞
达了作者的感情。角度
（写出 … … ）
答案二：
作用
通过运用 比喻、排比的修辞手法 ，写出了春天是新的，有旺
盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点， 表
现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
表述方式： 1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）
2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
例如(lìrú)：
? 1.不必说碧绿(bìlǜ)的菜畦，光滑的石井栏，
高大(gāodà)的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。
此段运用动静结合的方法，抓住了百草 园景物的特点，表现了百草园充满了生
机，且趣味盎然。抒发了作者对百草园 生活的热爱和向往之情。
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中考散文阅读-----
语言赏析(一) 考点展示
学习目标
•1、了解近几年中考散文阅读语言赏析题型特点。
•2、学会从修辞和用词的角度答题的方法。
•3、能够灵活运用所学方法正确答题。
一、链接中考
1.请你从修辞的角度赏析下面的句子。
（3分）
蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。
那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
——2010《春天是一点一点化开的》
运用比喻的修辞手法，
生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的明媚，突出了春天的活力与生机，
表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
2.请你从用词的角度来赏析文中画线的句子。
那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方。
“盛满”形象地写出了花香的浓郁，
“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，
“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，
全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
3.请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子。
（3分）那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净，宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方。
—
—2012《凝望一棵开花的树》
“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花香的浓郁，(1分)
“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，（1分）
全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
（1分）
二、学以致用
1.请同学们完成导学案上的课文中精彩语句的品味赏析题。
要求：1.抓住要点，仔细分析，准确表达。
2.独立完成。
3.时间：5分钟。
2．请从修辞的角度赏析A句。
（3分）
穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。
3.请从用词的角度对B句作简要分析。
（3分）
待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。
三、教师寄语：
•一切学问没有速成的，尤其是语言。
——傅雷•炼辞得奇句，炼意得余味。
——北宋邵雍《论诗吟》
•语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。
——理·特伦奇。