支持少先队工作好校长事迹材料

支持少先队工作好校长事迹材料

周庄小学：

××，1982年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，2000年参加教育教学工作，2008担任副校长。我默默地在教坛上耕耘着，做好校长的助手，认认真真地为教师、学生奉献着，踏踏实实地管理好学校，积极创新地发展着学校。把创品牌特色学校作为学校发展的目标，把发展教师作为学校发展的动力，把培养具有中国优良品质及具有创新精神的接班人作为人才培养为出发点。我还曾有过两年的少先队大队辅导员工作经历，对少先队大队辅导员工作了然于胸。自担任副校长以来一贯关心、重视、支持、参与少先队工作，主要负责学校德育工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，把建造具有活力的学校少先队组织作为师生发展的途径。为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。

我始终坚持把德育工作放在学校各项工作之首，对少先队工作在思想上高度重视，在制度上坚决保证，经常和辅导员一起研究德育工作，并能深入到学生中间了解学生对学校德育工作现状的反映，了解学校德育工作的效果，总结经验，吸取教训，弥补不足，使学校的少先队工作不断得到进步。历年来，我校德育工作从一点一滴扎扎实实做起，切实提高了学校德育工作的针对性和实效性，我们将更新德育观念，坚持以人为本的原则，确立"为了每一个学生的发展"的德育目标，夯实工作基础，把学校德育工作推向新的台阶。每学期，我校德育工作均被中心校评为先进单位。

作为主抓学校教育教学工作，，我还积极倡导坚持发挥各科教学的渗透作用，品德课的传授作用。要求严格按课程计划上足上好品德课。每周落实好40分钟的班队会课，要求辅导员必须备课并写教案。除了规定的内容外，各班还根据班级实际情况适时充实内容，对学生进行法律、安全常识等教育，使学生从小树立法律意识，教给学生一定的劳动技能，增强学生的劳动意识。

我善于发挥少先队组织在推进素质教育中的作用，积极支持少先队组织加强自身和阵地建设，依照少先队事业建设标准，尽力建设好大队部、活动室、板报栏、“红领巾”广播站等活动场所和宣教阵地。并按照少先队活动规范化、制度化的要求，使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。在我的关心指导下，大队辅导员的配合下逐步完善了周庄小学少先队的制度文化。我校大队、中队、小队一致落实队干部选举制度。大队、中队、小队干部均由队员们选举产生，队干部也受队员们监督。队员们民主参与、民主管理制度。队员们民主选举产生小小督察员，监督队员们在学校的常规行为，帮助队员们形成良好的学习和生活习惯。坚持队日、队会等活动制度，做好了大队有学校活动、节庆日活动，中队有每周队会，小队活动丰富多彩。我注重辅导员的选拔工作，充分发挥辅导员的才能，让他们展开手脚，大胆工作，求实创新，使少先队工作开展的丰富多彩、生机勃勃，激发了学生兴趣，培养了学生的创新精神、实践能力。我组织制定了大队辅导员岗位职责、工作要求，年级辅导员和中队辅导员规范等。我与大队辅导员制定了辅导员培训方案，定期组织班主任学习。从身边优秀的教育案例入手，针对培养

学生良好品质和健康心理的养成教育，及时总结经验教训，不断改进，努力提高德育实效。要求班主任定期家访，对后进生、边缘生、单亲家庭及贫困生给予特殊关心。

我经常参与研究少先队工作，对学校少先队的工作实行了定期例会工作制，每学期至少例会3次，专门研究落实少先队工作和设法解决工作中的实际问题，从工作计划的制定、到各项教育的实施，再到工作的检查和总结，我都帮助研究、精心指导、协助落实，并积极参加学校少先队组织开展的各项活动。每一次的入队仪式，他都会对做重点讲话，对新队员进行队前教育。每一次的活动，他都会亲自指导，在他的带领下教师更加积极投入，参与中心校各项少先队活动均取得可喜的成绩。

在我的提议下设计下，在每个老师的共同努力下，学校创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境.我校有健全的教育阵地，让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言。在各班级内悬挂《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，有本班特色的墙报。学生在校园内处处有提醒，处处有教育，处处让人有责任感、使命感。在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.注重制度建设.对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循.是发挥学科教学的主渠道。

丰富多彩的活动既为学生创造了发展的平台，促进了学生的全面发展，又丰富了校园文化生活，周庄小学充满了欢声笑语。一路走来，几经艰辛，几经风雨，几经努力，点点滴滴，看到在自己努力下取得的成绩，再多的付出我无怨无悔，我会一如既往的工作下去！继续促进学校

少先队组织的快速发展，推进学校品牌发展、特色发展、活力发展的进程。为××学校少先队工作再创佳绩而辛勤耕耘。，