教案作业 听课记录检查制度
幼儿园教案检查制度
幼儿园教案检查制度精品文档幼儿园教案检查制度1、园部必须认真贯彻党的教育方针,促进幼儿全面发展。
加强园教育教学的管理与检查.2、加强各类人员工作计划制定的检查，相关记录资料的检查.３、加强各类人员组织落实、规范操作的检查.4、开展教师一日活动的执行计划的随堂听课与教研听课。
4、各类人员根据保教质量的考核细则,每月开展自评,组长评与园部平.教师根据院开展业务的检查与考核。
5、开展幼儿行为习惯，生活卫生习惯,学习习惯,文明行为，能力的发展的检查。
日常检查与定期检查相结合，交流与评比相结合.6、教师每年要进行业务考核．向全园教师开放半日活动,接受同班的考评。
公平幼儿园教学管理制度教案听课本1.在规定的时间内上交教案及听课本。
２。
教案书写认真,活动精心设计,活动小结能全面总结,能从活动中提取好经验好做法者一次奖励５0元。
教案数量不够,少一节扣１0０元。
1 / 1２精品文档３。
教案书写潦草,活动思路不清晰，目标不符合年龄特点，活动小结不及时者,一次扣2０元。
４。
根据阶段侧重原则，能逐步加大使用英语写教案者，奖励30元。
检查形式为教学主任抽查与教研组长每二周检查一次相结合．5（每位教师每大周听两节课:一节主体探究活动,一节英语活动。
组长随时抽查听课记录本。
要求听完课进行评课.听课节数没达到要求,少一节课扣５0元。
教学活动教态亲切，精神饱满，仪表端庄。
教学方法灵活多样，教学语言准确、精练,问题设置具有启发性,能创设探索环境，幼儿兴趣高,获得充分操作与丰富体验.无教案、教具,不按时组织活动，教学内容不科学者扣３0元。
禁止做与上课无关的事情,更不能于小孩不顾,违者扣500元。
推门课活动中，每次推门课结束,由主管领导当场评课并界定课例等级作为年终奖考核数据。
周计划填写规范,活动安排合理、丰富，每周一8:０02 / １２精品文档前准时张贴在班周计划板上.不按时完成的班级，扣本班班主任５0元。
填写不认真，出现错误和遗漏,活动安排单一，活动内容不完整，提醒重新打印,并扣本班班主任５０元。
初中作业教案检查制度
初中作业教案检查制度一、教案检查的目的和意义教案检查是对教师教学准备工作的检查，旨在确保教师对教材、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的准确把握，促进教师教学水平的提高。
教案检查有助于发现和解决教学中的问题，提高教学质量，保证教育教学目标的实现。
二、教案检查的范围和内容教案检查主要包括以下几个方面：1. 教学目标的设定：是否符合课程标准要求，是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容的安排：是否全面、系统、科学，是否有利于学生的认知发展。
3. 教学方法的设计：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价的设定：是否合理、科学，是否能够全面、客观地评价学生的学习效果。
5. 教学资源的利用：是否合理利用各种教学资源，是否有利于提高教学效果。
6. 教学过程的安排：是否有条不紊，是否有利于学生的学习。
三、教案检查的程序和时间1. 教案检查程序：（1）教师在教学活动前提交教案。
（2）教务处或者教研组组织人员进行教案检查。
（3）教案检查人员对教案进行评价，提出改进意见和建议。
（4）教师根据教案检查意见进行修改，完善教案。
2. 教案检查时间：（1）学期初：对新学期的教案进行检查，确保教案质量。
（2）学期中：对教师的教学工作进行阶段性检查，包括教案执行情况、教学效果等。
（3）学期末：对学期末的教案进行检查，确保教学任务顺利完成。
四、教案检查的奖励与惩罚1. 奖励：（1）对教案质量高的教师进行表扬和奖励。
（2）对在教案检查中表现突出的教研组或者个人进行表彰。
2. 惩罚：（1）对教案质量低、不按时提交教案的教师进行批评教育。
（2）对违反教案检查制度的教师，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。
五、教案检查制度的组织实施1. 教务处负责教案检查制度的组织实施，制定具体的教案检查办法和评价标准。
2. 教研组协助教务处进行教案检查，提出改进意见和建议。
3. 教师要认真对待教案编写和检查工作，不断提高教案质量。
小学数学教案检查制度
小学数学教案检查制度
一、教案的设计
1. 教案应符合学生的实际水平和学习需求，内容生动有趣，具有启发性和针对性。
2. 教案中应包含清晰的教学目标、重难点分析、教学过程安排、教学方法选择等内容。
二、教案的审查
1. 教师应在备课时认真审查教案，确保内容完整、准确、逻辑清晰。
2. 学校领导或教研组应定期对教师的教案进行审查，提出必要的修改意见。
三、教案的评估
1. 教师应根据教案设计的教学目标和内容，对学生的学习效果进行评估，及时调整教学策略。
2. 学校领导或教研组应对教师的教案进行评估，鼓励优秀者，指导改进不足之处。
四、教案的改进
1. 教师在教学实践中应总结反思，及时调整和改进教案，提高教学效果。
2. 学校领导或教研组应根据教师的反馈意见，对教案进行优化和改进，推动教学质量的不断提高。
五、检查记录
1. 学校领导或教研组应建立教案检查记录，对教师的教案设计、优缺点、改进情况等进行记录和归档。
2. 教师应认真对待教案检查记录，根据评估结果进行调整和改进。
六、教案检查制度的宣传
1. 学校领导或教研组应定期组织教师会议，向全体教师宣传教案检查制度，强调其重要性和必要性。
2. 学校可以在教研活动中进行教案检查制度的培训和普及，提高教师的意识和水平。
以上是小学数学教案检查制度的范本，希望对您有所帮助。
如有需要，可以根据实际情况进行适度修改和补充。
祝教学工作顺利！。
小学教师教学案检查制度(3篇)
小学教师教学案检查制度一、检查方式：在教导处安排下，统一时间组织人员对五六年级语、数、英教学案进行检查；二、检查时间：每月最末一周的教研活动时间。
三、检查人员：学科分管行政(赵玉红、高永健、郝思勤)及教研组长。
四、检查内容1.检查前半小时通知相关教师把教学案送到教导处，检查人员需检查教师准时送达教学案的情况；2.检查教学案需检查教师教学案的整理情况；3.检查教学案需检查教师做教学案情况；4.检查教学案需检查教师个性化备课情况(各学科个性化备课要求见《镇江岗韦小学教师个性化备课要求》)；5.检查教学案需检查教师教学后记(反思)情况；五、检查要求1.检查人员必须认真检查教师教学案，如有特殊情况不能参与，应提前通知教务处，并安排好替补检查人员；2.检查人员在检查结束后，需如实认真填写相关的教学案检查记录；3.在教师教学案检查记录中，对检查中出现的问题必须明确到人；4.检查人员未按要求进行检查，需承担相应的责任。
六、检查反馈1.对于检查中发现的好的做法及问题，都将通过校园网和教师会议如实反馈；2.对于检查中发现的未按要求执行的教师、行政人员，将纳入月考核中进行考核。
小学教师教学案检查制度（2）是为了确保教师的教学质量，提高教学效果而设立的一种管理制度。
该制度的主要内容包括以下几个方面：1. 教学案的编写要求：明确规定教师应按照教材的要求和学校的教学大纲，编写符合学科特点和教学目标的教学案。
教学案要包括教学目标、课堂安排、教学内容、教学方法和评价方式等内容。
2. 教学案的提交时间：规定教师必须在每周或每月的指定时间，将当周或当月的教学案提交给学校的教务处或教学管理部门进行审核。
3. 教学案的审核标准：明确教学案的审核标准，包括教学目标的明确性、内容的合理性、方法的科学性等。
教务处或教学管理部门要对教学案进行审核，并在一定时间内给予反馈。
4. 教学案的修改与反馈：根据教务处或教学管理部门的反馈意见，教师需要对教学案进行修改，并在规定的时间内重新提交。
教学工作检查制度
教学工作检查制度教学工作检查制度1一、作业情况检查制度1、每位教师各学期接受教务处一次检查。
2、教务处在每学期的下半学期每星期安排检查老师人数及名单。
二、上课情况检查制度1、每天教导干事对全校上课情况进行检查并登记。
2、对缺课教师进行分析原因、上报教务主任。
3、学校教师按照教务处编排课程表上课，不随意调课换课，如需调课必须通过教务处。
4、学校教师每节课应该接受学校教研组长以上干部不打招呼的听课，听后向本人及教务处反馈，教务处一学期向行政会汇报一次。
三、教学质量跟踪制度1、将初中学生入校摸底考试成绩、高中学生中考成绩作为质量跟踪基本成绩依据。
2、每位学生在校各次期中、期末考试成绩学校微机存档，便于进行分析、对比。
3、期中、期末考试结束后，将各班、各年级的成绩进行质量分析，并列表存档。
四、评教评学制度1、期中考试后，组织每个教学班的5-10位同学（好、中、差）开展评教评学活动。
2、学期结束前，组织每个班的5-10位家长开展评教评学活动。
3、评教评学的材料装订存档。
4、评教评学的结果及时反馈教师，进行表扬批评，适时召开部分学生，家长教师座谈会。
5、学校安排教师上岗可以此作为参考依据。
教学工作检查制度2一、学校领导要深入各教研组蹲点，每学期参加2―3次教研活动或集体备课活动，适当参与课题研究及教学质量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、检查备课情况。
每学期在期中和期末分别检查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课笔是否认真，教案是否规范，发现照搬现成教案或无教案上课的教师要及时批评教育，令其改正，要做好检查记录。
三、每学期举办一次评选优秀课堂教学设计活动，并给予适当奖励，以促进备课的质量的不断提高。
四、建立听课制度。
负责教学的中层以上干部每学期至少听20节课，教师每学期互相听课至少10节。
五、认真作好听课笔记，提出教学意见或建议，并于课后及时交换意见，以便相互取长补短，改进教学。
六、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。
上课、听课、备课、作业批改制度
参考范本
上课、听课、备课、作业批改制度
______年______月______日
____________________部门
六。要认真备好教案，每篇教案要有目的要求、重点、难点、教学步骤、教学方法、板书设计，能根据不同的课文或不同的课型备课和认真写好小结，要超前备课，不上无准备课，要运用电化教学，备好电教课，提倡写教后感，努力提高教学水平，不断积累教学经验。
四、作业批改制度
学生作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息反馈，也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段，批改作业是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。
四。根据学科内容和学生不同特点，遵循教学原则选择不同的方法，要充分调动学生的学习积极性，要启发学生积极思维，要贯彻理论联系实际的原则。
五。对教材上的难点和重要问题都应先做一遍。布置作业要有针对性，除布置书本作业外，还应适当布置能举一反三的补充题，课外作业份量要适当，不要盲目，要注意教学效果的反馈，重视作业的讲评与订正。
一、批改方式
根据教材及学生实际作业批改可采用全批全改、精批细改、分组批改、面批面改、课堂讲评以及自我批改等形式，既要有成绩评定（等级记分）也要有描述性的评语，要写清批改日期，作业批改后，要求学生改错，并检查核实。
（1）全批全改。对学生上交的作业，教师进行逐一批改，全面了解学生的课堂学习掌握情况；（学校统一要求批改的必批作业本）
（5）自我批改。作业做完后，教师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个学生对照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同讨论解决，以完善答案。自我批改能调动学生学习积极性、主动性，启发学生思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（适用于单元检测）
教案检查,公开课制度,听课评课制度
(五)教案检查制度一、每月定期检查教案，教案前有教学进度表，时间安排符合新课标要求。
二、每节课都要写明累计课时(总课时数)、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过程设计、教法、教具等，并有学法渗透。
三、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问、导入新课、讲授新课、巩固新课、课堂小结、作业布置及预习、板书设计、课后记事。
四、教案应符合教材和学生实际，不照搬照抄他人教案(包括教学用书上的例案)和本人以前的旧教案。
五、教案要反映使用现代化教学手段的做法。
六、教案字迹工整，格式合理，图示规范。
七、每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。
教案检查标准教案是实现教学目标、传授教学内容、发挥教学方法的基本前提，是教师授好课的重要依据，是保证教学效果的必要手段。
提高教案质量是为了更好地催促教师备好课，从而不断提高教师的备课质量和教学研究的能力。
教案编写应以新课程标准为依据，以教学内容为中心，以教学环节设计为线索，安排好教学的顺序，突出教学的重点，注重知识的更新和实践能力的培养，为促进备课与教学质量的提高，特制定此标准。
一、基本要求1、有明确的教学(实训)目标，教学(实训)目标清晰，符合学科特点，结合本校学生的实际情况，在对学生的知识、能力、素质的培养方面有较好的体现。
2、教学要突出重点、突破难点、抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。
实训课教学要有明确的实训要求，实训内容，具体的操作步骤和课后的实训报告(总结)。
3、教案书写完整齐全，以课时为单位，每次都有具体的教案，教案书写格式规范、字迹工整、条理清晰、布局合理，并能充分体现自己的教学特色。
4、教学方法选择科学合理，教学手段运用得当。
5、理论课教学内容的知识结构清晰，有新知识的补充与更新。
实训课教学要与实际密切结合，有具体的实际操作案例。
6、课后小结的内容应是通过本节课的回顾，进行有深度的课后反思，包括授课任务完成情况、课堂学生听课状况、课堂教学效果、课后教学体会，总结出教学中的经验与不足，并提出改进措施。
备课、教案、听课记录检查要求
备课、教案、听课记录检查要求
一、备课活动检查要求
1、集体备课时间2节课,无迟到、早退现象;
2、有中心发言人和中心议题。
教师参与度高，无手机刷屏、闲聊、批改作业等现象;
3、备课活动记录完整、规范，及时上交。
二、教案检查要求
1、教案本封皮写明:姓名、任教班级、＊＊学年*学期、所教内容（第几册)；
2、教案应是课时教案，内容应包括：课题，教学目标，教材分析（教学重难点）,教法，教学过程,教学后记,练习与作业，板书设计等;
3、教案要条理清晰，力求书写美观；
4、参加工作未满5年（含5年）的青年教师要坚持备详案；
5、提倡手写教案，如果交电子稿教案,必须是自己制作或修改过的。
三、听课记录检查要求
1、听课记录本封皮上写明：姓名、部门、所教班级、＊*学年＊学期；
2、每一次听课,记录本上的抬头中每一项必须认真填写，如：姓名、课题、时间等内容;另外必须写评语；
3、初中教师每学期听课记录不少于20篇。
青年教师每周新课必听，指导教师每周听课不少于一节。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
中学教学常规检查制度(6篇)
中学教学常规检查制度1、学校要成立教学常规检查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、副校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。
检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
2、检查督导小组成员坚持听课评课。
做到每人每学期听课不少于____节。
每次听课后要及时检查教案、与授课教师交换意见。
认真写好听课记录，写出评价意见。
3、学校期中、期末各检查一次检查督导小组和教师间相互听课的情况，定期公布听课情况。
4、教研组长经常检查本组教师的教学常规落实情况(包括备课、教案、作业批改、听课记录等)。
5、学校坚持每周召开一次教研组长会，总结各组的教学常规落实情况。
6、学校有关人员和教研组长坚持每月检查一次教师的备课情况和作业批改情况、作业批改记录，并认真填写教学情况统计表，学校及时进行讲评。
7、期中、期末各检查一次各教研组的教研记录情况。
中学教学常规检查制度（2）是指学校制定的对中学教学过程中一些常规要求的检查制度。
这种制度旨在确保教学工作的正常进行，提高教育教学质量，并规范教师的教学行为。
具体的中学教学常规检查制度可能会包括以下内容：1. 课堂教学检查：对教师的教学态度、教学方法、教学内容等进行检查，以确保教学质量和教学效果。
2. 课堂纪律检查：检查学生在课堂上的纪律表现，包括听讲、行为规范、课堂秩序等，以营造良好的学习环境。
3. 作业批改检查：对教师对学生作业的批改情况进行检查，确保批改及时准确，并给出适当的评价和指导。
4. 学习资源使用检查：检查教师对学习资源的合理使用情况，如教材、教辅、多媒体教具等，以提高教学效果。
5. 教学计划和课堂准备检查：检查教师对教学计划和课堂准备的情况，确保教学过程的有序进行。
6. 学生评价和教学反馈检查：检查教师对学生学习情况的评价和给出的教学反馈，以推动学生的进步和提高教学质量。
教案检查制度
教案检查制度教务处2006-10-29 17:04为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：一、教案书写及上交要求：1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2．教师备课必须与教学计划同步。
3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
4．对新任教的学科，必须备新教案。
5．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。
6．对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。
但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。
高级教师教案可不上交。
二、教案检查方式：1．教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2．期中、期末定期检查。
3．随机听课的教案检查。
4．诊断性听课的教案检查。
三、教案等级评定方法：1．A等教案：①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。
③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。
④教学进度符合教学计划。
2．B等教案：①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。
⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
⑥高级教师不上交的教案。
3．C等教案①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
教师教案、听课记录及学生作业检查评比方案 (1)
横山二中教学设计、作业批阅检查评比方案教学设计（教案）是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；为了推进素质教育，提高教育教学质量，进一步加强教学常规管理，特制订此检查评比方案。
一、检查评比领导小组组长：王治宽、苗占丰副组长：王占强、孙占权、梁军、王矗成员：语文：刘荣、薛昀、白耀武、杨子良；数学：石秀伟、李艳琴、毕何芳；英语：姚晓路、张勇、王矗；物理：石云飞；生化：苏加皋；政史地：李水英、乔佳、郭万玉；体育：白晓军；综合：周喜瑞。
二、检查时间7月2日（星期四）下午2:30—6:00三、参评对象及要求1、原则上所有科任教师（免备教案教师教案除外）一律参与教学设计、作业批阅的检查评比。
2、作业需交所带班级全部学生作业。
四、教学设计编写要求1、教学目标：必须体现新课程的理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个层面确立教学目标。
2、教材分析：包括整个板块的教学重难点、每一部分在该章节中的地位及其前后联系。
突出教学重点难点，提供相应的解决办法，包括教学中要研讨的中心问题。
3、学情分析：要体现对于不同班级不同学生学习能力可能存在差异性的处理方法。
4、教学方法：师生的共同探究、学生的合作探究、学生的自主探究学习等，教学方法得当。
5、教学过程：包括新课导入、教授新课、教师活动、学生活动、课后总结、课后作业、板书设计、教后反思等。
6、教学手段：包括实验、音像资料及多媒体的使用等。
五、作业布置与批阅的基本要求1、教师布置的作业要有针对性、实效性，先课本后课外，题量要适当。
2、教师要及时、认真地进行作业批改，应注明批改日期。
检查作业、教案、听课记录总结
最新检查作业、教案、听课记录总结一、教案编写要求与标准1.1 教案的结构与内容教学目标：明确本节课的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
教学内容：详细描述教学内容，包括教材中的重点、难点和关键点。
教学方法：根据学生的实际情况和教学目标，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
教学步骤：清晰地列出教学过程中的各个步骤，包括导入、新课、巩固、拓展和总结等环节。
作业布置：根据本节课的教学内容，设计合理的作业，巩固所学知识。
1.2 教案的创新与实践结合学科特点，创新教学设计，提高教学的趣味性和生动性。
注重学生的参与和实践，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
融入德育教育，培养学生的良好品德和价值观。
二、作业布置与批改要求2.1 作业布置的原则与方法作业布置要适量，难易适度，符合学生的实际水平。
作业要具有针对性，紧扣教学内容，帮助学生巩固所学知识。
作业要具有创新性，引导学生运用所学知识解决实际问题。
2.2 作业批改的方法与标准及时批改作业，给予学生及时的反馈。
批改要认真，不仅要关注学生的答案，还要关注学生的解题过程和方法。
批改时要给予鼓励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
三、听课记录与评价3.1 听课记录的要求与方法听课时要认真观察教师的教态、教学方法、课堂氛围等。
记录时要详细、准确，重点记录教师的教学方法和学生的反应等。
听完课后要及时整理听课记录，形成书面材料。
3.2 听课评价的原则与方法听课评价要客观、公正，既要肯定教师的优点，也要指出不足之处。
评价时要结合教学目标，看教师是否达到了预期的教学效果。
评价时要关注学生的学习状况，看学生是否在课堂上积极参与、主动探究。
四、教学反思与改进4.1 教学反思的内容与方法反思教学目标的实现情况，看是否达到了预期的教学效果。
反思教学过程，看是否遵循了教学原则，采取了有效的教学方法。
反思学生的学习状况，看学生是否掌握了所学知识，有哪些不足之处。
教案、作业、听课记录检查办法
教案、作业、听课记录检查办法
教案、作业、听课记录实行抽查与普查两种方式。
一．抽查每周进行一次，周五上午大课间任课教师在多媒体教室集合，用电脑软件随机抽取10名教师，被抽到的教师把教案、作业、听课记录按及时送到教务处，检查组即时进行检查，检查结果下星期一公示。
二．每月最后一周没有抽到的任课教师按通知及时把教案、作业、听课记录送到教务处备查。
三．检查组成员从教研组长中随机产生，普查时全部参与。
四．检查组依据《教案评比标准》《作业评比标准》《听课记录评比标准》对相应教案、作业、听课记录进行评价。
五．对被抽到的教案、作业、听课记录按3：5：2的比例评出一等、二等、三等。
六．无教案或教案数量不足者按缺教案数量扣除教师相应量化分。
七．对于被评为三等的教案，检查组应写出评语指出不足，督促改进。
检查组：
组长：
副组长：
成员：
工作人员：
职业中专。
作业教案检查制度
作业教案检查制度作业教案检查制度是指学校制定一套规范和标准，对教师编写的作业教案进行检查和评估的一项工作。
通过对作业教案的检查，可以提高教师的教学质量，提升学生的学习效果。
下面是一份1200字以上的作业教案检查制度：一、目的和意义1.目的：建立作业教案检查制度，旨在规范和提高教师的作业教案编写水平，促进教师吸取优秀教案的经验，不断优化和完善课堂教学。
2.意义：通过作业教案检查制度的实施，可以提高课堂教学效果，培养学生的主动学习意识，促进学生全面发展。
二、检查内容1.教学目标：检查教案中是否明确具体、清晰的教学目标，教育教学理念是否与课程目标相适应。
2.教学过程：检查教案中的教学过程设计是否合理，是否符合教学内容和教学目标的要求，是否考虑到不同学生的需求和差异。
3.教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵活，是否能够培养学生的自主学习能力和创造力。
4.教学资源：检查教案中是否充分利用了各类教学资源，包括教材、多媒体设备、网络等，是否能够激发学生的学习兴趣。
5.作业设计：检查教案中的作业设计是否有针对性和启发性，是否能够巩固和拓展学生的知识和能力。
三、检查程序1.教师自检：教师在编写完作业教案后，应自行检查，确保教案符合教学要求和标准。
2.年级组检查：年级组组长对教师的作业教案进行定期检查，包括检查内容和教学方法的合理性、自适应性等。
3.专家抽查：学校可以定期邀请教育专家进行抽查，对教师的作业教案进行评估和指导。
4.学生评价：学生对教师的作业教案进行评价，提出改进建议和意见，以帮助教师改进作业教案。
四、检查结果和反馈1.检查结果：根据检查内容和程序，对作业教案进行评估，判定其优点和不足之处。
2.反馈方式：根据检查结果，学校应向教师提供学习和改进的机会，可以通过专家指导、经验交流等方式提供针对性的指导和培训。
3.记录和归档：学校应建立作业教案的记录和归档制度，有助于总结和分享优秀作业教案的经验，为以后的教学提供参考。
学校教案检查制度
学校教案检查制度
为了提高我校教育质量,加强教师的备课质量,特制定教案检查制度如下:
一、教案书写及上交要求:
1.每个学科的教案必须附有详尽的教学进度、教材分析、教学计划。
2.教师备课必须与教学进度同步。
3.每个教案教学课时、教学要求、教学流程及反思。
4、学校听课结束上交本节教案。
二、教案检查方式:
1.教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2.期中、期末定期检查。
3.随机听课的教案检查。
三、教案等级评定方法:
1.A等教案:
①能超一周备课。
②教案书写规范,每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全。
③教学进度符合教学计划。
2.B等教案:
①备课与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范,教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节有欠缺。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④有从网上下载,又不作修改,脱离学情的教案。
3.C等教案
①备课数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范,几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④大量从网上下载,又不作修改,严重脱离学情的教案。
4.D等教案
①无教案或拒绝上交的教案。
四、教案的评定
1、教务处、教研主任、教研组长成立评定委员会,对教师的教案做出评定,记录在册。
2、每学期学校根据公示的评定结果,纳入绩效考核。
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教案、作业、听课记录检查制度教案、作业、听课记录检查制度
1、每学期第四周和期末定期检查教案各一次，不定期检
查教案四次。
2、每月定期（最后一个周）、不定期抽查学生作业各一
次。
3、每学期期末检查教师听课、评课记录。
4、教案、听评课记录及作业的检查工作，由教导处组织教研组组长实施。
检查工作必须严肃认真对每次的检查情况均要记录在案。
对长期存在的问题要通报批评。
5、检查过的教案由教研组组长签名并签注检查意见和日期，同时将检查情况记入检查记录表。
6、检查作业：一查作业次数，二查作业设计质量，三查作业格式要求，四查作业书写情况，五查作业的错题补做，六查教师批改及评语质量。
检查结果记入检查记录表。
7、检查学生的练习、笔记：教导处组织各教研组组长每学期定期（第9周、第19周）检查两次学生的练习、笔记情况。
检查结果有记录。
8、检查教师听、评课：检查听课、评课节数，评课质量并予以赋分。
9、校级领导、中层领导、年级组长、教研组长日常听课时，要检查该教师的教案、学生的作业。
听课后要将听课情况及时反馈给该教师本人，同时要填写相关记录表。
10、对各项检查情况，教研组长要写出书面总结及时汇报校长和主管副校长，并在本组内集体讲评，推广先进经验，对存在的问题，教导处、教研组要及时向本人指出，并提出整改意见，限期整改。
11、以上各类检查赋分表由教导处保管，按学期装订。
各类检查结果均纳入期末综合考评，并记入教师业务档案。