会飞的蒲公英
会飞的蒲公英的故事
会飞的蒲公英的故事
1、会飞的蒲公英的故事
幼儿园旁边的小花丛里，开满了五彩斑斓的野花。
其中，我最喜欢的是长着圆圆的脑袋，白白的茸毛的那一种，它就是会飞的蒲公英。
每当清柔的风，徐徐吹过，它们就会打着白色的“小雨伞”，随风轻轻摆动，轻盈地飞起来。
飞呀飞，飞得老高老高了……
不过，它们太淘气，我想抓住那些“小白伞”，可是费劲很大力气，才抓到了一朵。
于是我咬牙切齿的问它：你们为什么喜欢四处游荡？
突然，我的耳边听到了一个声音：我们想像风一样自由，四处游历，增涨见识。
原来是这样呀！
于是，我摘了一朵小白花，鼓起了我红彤彤的脸蛋，呼呼的吹着。
它们再次飞起来，飞的更远了。
我微微笑着：飞吧，飞吧，希望你们飞到更广阔的世界去。
它们飞过了草丛，草丛那边似乎有我的理想。
我也很想跟着它们，我欣喜若狂地喊道：小白伞，等等我，我也想和你们一起闯荡！
我跟着那些飞舞的小白伞，随着自由的风飞奔着。
2会飞的蒲公英的故事点评
会飞的蒲公英也很淘气，主人公想要抓住那些“小白伞”，费劲很大力气才抓到了一朵。
会飞的蒲公英它们喜欢四处游荡是想学习风一样自由，四处游历，增涨见识，去更广阔的世界认识更多的事物。
小朋友们也要懂得追求自由，从小认真学习，储备更多的知识，为了去到更广阔的世界打牢基础。
1。
会飞的蒲公英读后感
会飞的蒲公英读后感《会飞的蒲公英》是一本儿童文学作品，作者是德国作家克里斯托夫·比尔德。
这本书以其独特的视角和温馨的故事情节，深受孩子和家长们的喜爱。
故事讲述了一颗特别的蒲公英种子，它不仅能飞，还有着独特的使命和责任。
通过这个故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
故事的主人公是一颗蒲公英种子，它和其他普通的蒲公英种子不同，它有着独特的能力——可以飞。
在风的帮助下，它能够飞到遥远的地方，传播希望和快乐。
但是，蒲公英种子并不满足于只是飞行，它渴望有更大的使命和责任。
于是，它决定飞到最需要帮助的地方，为那些需要帮助的人们带去希望和勇气。
在这个过程中，蒲公英种子遇到了各种各样的困难和挑战，但是它始终坚持着自己的梦想和使命，最终实现了自己的价值和意义。
通过蒲公英种子的故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
无论遇到多大的困难和挑战，我们都应该坚持自己的梦想，勇敢地面对一切。
同时，我们也应该关心他人，乐于助人，为社会做出自己的贡献。
只有这样，我们才能真正实现自己的价值，让生活变得更加美好。
在阅读这本书的过程中，我深受故事情节和主人公的感染。
蒲公英种子的坚持和勇气让我深受启发，让我意识到只有坚持自己的梦想，才能实现自己的价值。
同时，我也意识到了帮助他人的重要性，只有关心他人，才能让社会变得更加美好。
因此，我会在以后的生活中，积极向上，勇敢面对一切困难和挑战，努力实现自己的梦想，同时也会乐于助人，为社会做出自己的贡献。
总的来说，《会飞的蒲公英》是一本富有教育意义的儿童文学作品。
通过这个故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
在阅读这本书的过程中，我深受故事情节和主人公的感染，让我对生活有了更深刻的理解。
我相信，这本书不仅能够给孩子们带来快乐，还能够对他们的成长产生积极的影响。
希望更多的孩子能够阅读这本书，从中汲取正能量，让自己的生活变得更加美好。
会飞的蒲公英4篇
会飞的蒲公英4篇会飞的蒲公英作文1小时候，初夏常常和妈妈去家后面的山坡。
我身边有五颜六色的花朵、绿草和秀丽的蝴蝶在飘舞.我兴奋地拍手，摘下这些不同颜色和不同种类的花。
但是我妈总是轻轻拉着我的手，走到山坡的另一边，那里有许多白色的小绒球。
花儿很好玩，圆圆的头，白色的绒毛，瘦瘦的身体。
风一吹，它头上的绒毛就轻快地飞起来，飞得又高又高。
我花了很大的力气才抓到一朵小白花在空中飘舞。
妈妈说：“这是蒲公英。
它总是不满意于呆在一个偏僻的角落。
它喜爱去外面的世界。
看，空中的小白花，它们在查找将来的家。
”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的烙印，然后我就会扑进妈妈的怀里听。
上了学校不久，妈妈给我买了一个新书包，里面镶嵌着几颗白色的蒲公英，上面写着——飞蒲公英。
每天背着这个书包，就像一只欢乐的蒲公英在家里和学校之间飘舞。
一个刮风的晚上，我从学校跑回家，兴高采烈的带着妈妈来到长满蒲公英的山坡上，唱着老师刚刚教妈妈的儿歌《蒲公英的种子》。
一边唱歌，我一边在蒲公英花丛中跑来跑去，白色的花朵在我的歌声中轻轻飘向天空。
我母亲看上去很兴奋，她布满盼望的眼睛随着飞来的小白花飘向远方.时间飞逝，我上了中学，那个装着蒲公英的书包又旧又破。
一天晚上，妈妈把书包放在桌子上，看了很久。
后来我妈给我买了一件绣有白色蒲公英的蓝色连衣裙。
我穿着它在我家乡的中学门口和大路上飞来飞去。
如今我上初三，面临着——中考的转折点，这确定了我一生的命运。
我有点可怕和焦虑。
我想起了我妈妈给我买的书包和裙子。
我眼里有泪。
我长大了。
曾经飞在妈妈身边的蒲公英，不仅会飞，还懂得飞得更高更远。
我不知道我的蒲公英是否能飞出这个小镇，进入一所抱负的`高校，但我正在积蓄力气。
不管前方的路有多坎坷，风雨多大，我也会查找将来的家。
会飞的蒲公英作文2回到家乡，我见到老屋檐下正在开花的蒲公英。
一株株蒲公英金灿灿，像一朵朵绽放的金菊；笑盈盈的，像一群欢乐的孩子。
其实，蒲公英不仅长在屋檐下，在田野河旁，山脚路边，房前屋后，到处可见她的踪影。
小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案
小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案《会飞的蒲公英》写妈妈送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《会飞的蒲公英》优秀教材教案一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中人物的思想感情。
3、学习作者按一定顺序进行叙述的方法。
教学重点：结合重点词句，感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想，以及对未来充满希望的思想感情。
教学准备：课件。
教学过程：一、引入新课。
1、师：请同学们轻轻闭上眼睛，听老师的描述，猜一猜。
“初夏时节，风儿轻轻吹过山坡，一朵朵长着圆圆脑袋，白白茸毛的花，便随风轻盈地飞了起来。
”同学们知道这是什么花吗?(蒲公英)这正是我们山里人最常见的一种的花。
今天我们就来认识这些会飞的蒲公英。
2、齐读课题。
3、师：读了课题，你想知道什么?二、初读课文。
1、教师泛读课文。
要求：用心听老师读课文，注意听准字音，思考：(1)本文是按什么顺序叙述的?(2)蒲公英给你留下了怎么样的印象。
2、汇报。
学习1～3自然段。
(1)课文是按什么顺序写的，从哪些地方看出来?(2)蒲公英给你留下了什么印象?从哪里看出来?(3)写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫色的牵牛……有何用意呢?(衬托)(4)从妈妈对蒲公英的描述中，你能看出什么?板书：妈妈的希望(5)过渡：蒲公英给我留下了怎么样的印象?(很深，甚至在梦中都希望自己成为一朵会飞的蒲公英。
(板书：我的梦想)这个梦想实现了吗?(6)师：这一蜕变的过程在作者的笔下，横穿成线、竖串成串，纵横交错成了一张知识的网，这网就在你语文书69页上，打开书看一下。
请同学们结合知识网的思路提示，快速自读课文，边读边画出你认为重要或让你感受深刻的词语、句子等。
(7)小组合作填写表格。
三、阅读感悟师：就让我们沿着作者记忆的路线边走边看。
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
《会飞的蒲公英》ppt
组织公众参观蒲公英生长地，让人们亲身体验蒲公英的美妙和珍 贵。
鼓励志愿者参与保护
鼓励志愿者参与蒲公英的保护工作，共同维护蒲公英的生长环境。
THANKS
感谢观看
生长条件
蒲公英喜光、耐旱、耐寒， 能在阳光充足、气候凉爽 的环境中茁壮成长。
生长过程
发芽
蒲公英种子在适宜的条件 下萌发，长出根和叶。
营养生长
在营养生长期，蒲公英主 要进行根和叶的生长，积 累养分。
生殖生长
进入生殖生长期后，蒲公 英抽苔、开花、结实，完 成生命周期。
药用价值
清热解毒
蒲公英具有清热解毒的功效，可 用于治疗热性疾病，如感冒、咳
嗽、喉咙痛等。
利尿消肿
蒲公英有利尿消肿的作用，有助于 消除水肿、缓解排尿不适等症状。
健胃消食
蒲公英还具有健胃消食的功效，能 够促进消化、增进食欲，对消化不 良有一定的缓解作用。
02
会飞的蒲公英
现象描述
蒲公英被风吹起，随着风力在空 中飘荡。
蒲公英的种子通过轻盈的绒毛结 构，能够在空中长时间悬浮和远
《会飞的蒲公英》
contents
目录
• 蒲公英的特性 • 会飞的蒲公英 • 会飞的蒲公英与自然环境 • 会飞的蒲公英与人类生活 • 如何保护会飞的蒲公英
01
蒲公英的特性
生长环境
01
02
03
适应性
蒲公英适应性较强，能在 各种土壤类型中生长，但 在疏松、肥沃、排水良好 的土壤中生长最佳。
分布范围
蒲公英在世界范围内均有 分布，尤其在亚洲、欧洲 和北美洲的草地、路旁、 河滩等地方较为常见。
科学解释
蒲公英种子的轻盈绒毛结构使其具有浮力和稳定性，能够在空中长时间悬浮和远距 离传播。
会飞的蒲公英作文（精选12篇）
会飞的蒲公英作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的会飞的蒲公英作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会飞的蒲公英作文篇1风突然狂起来了，大脑还来不及反应，就发现天空飘浮着白绒绒的东西。
因为视力不好，看不清楚是何物？总觉得这东西似曾相似。
我顺手从口袋里掏出一副眼镜，檫了数次戴上它，一切尽收眼底，仰望天空，我的心开始澎湃，这不就是童年经常看到的蒲公英吗？看着这些洁白无暇的蒲公英将接受尘土的洗礼，变成苍翠的植物，不知道心中是悲还是喜，仿佛我又回到童年的时光。
"喂，我回来了，石壁您还好吗？”我向着山谷喊了几声，每次都能听到甜美的回声。
在那种环境下，简直是我一直的向往，没有人约束，也不会因做错事而被批评，也没有人性的复杂。
自由自在奔跑在山野中，和葱翠的小树赛跑，和小草一起接受细雨的滋润，一切都是那么美好，那么恬静。
童年对我来说，就像蒲公英一样随风逐流，到哪里就是哪里，只要有一点缝隙，就能生存。
我常常站在山顶之巅，遥望家乡的每一片土地，那里有庄稼，那里有人烟，就是没有工业。
"站高你就看得远”这是我一生追求的真理。
不仅能使我的大脑清晰，而且能看到自己的未来。
总想插上翅膀远走高飞的我，时时为自己做好每一分钟的准备。
总有一天，风会把我吹向，我理想的土地，在那里生根，发芽，开花，结果，如此循环。
但有一点不会改变，那就是我的根永远属于石壁。
会飞的蒲公英作文篇2我是一个会飞的蒲公英种子，秋天到了，我告别了妈妈的怀抱，同朋友们被风伯伯吹向蓝天。
我回头望去，转眼间，我不断升高，背后已不是细密的草丛，而是一望无际的天空，在天空的衬托下，我是多么渺小，地面在我眼中慢慢变小了…….我越来越期待这次的旅行，风儿伴随着我在空中跳起了欢乐的舞蹈，我和我的同伴就像一把把小伞，轻盈的则好像白色的的蝴蝶，身旁的大雁贴心的与我同行…….“孩子们，我就送你们到这里了！以后的生活就得靠你们自己了。
儿童诗《会飞的蒲公英》艺术特色鉴赏
《会飞的蒲公英》是一首生动描绘蒲公英生长、飞翔过程的儿童诗。
其艺术特色主要体现在以下几个方面：
1. 画面描绘：这首诗以一种精细而富有想象力的笔法描绘蒲公英的生长过程，从静默无声的种子到怒放的花朵，再到翱翔的种子，画面生动、让人眼前一亮。
2. 情感表达：蒲公英的生长之路就像人的生活之旅一样，抒发了对生命顽强，不畏艰难的赞美，同时描绘出一种平常而淡雅的生活情态，诗意浓厚。
3. 语言运用：整首诗语言简单明了，句型结构严谨，押韵自然，既适合儿童阅读，又富有哲理。
4.比喻手法：诗中以"会飞的蒲公英"为核心，寓言性地比喻了生命的坚韧、自由和梦想的追逐。
5.启发性：诗中的蒲公英生命力强，即使面对挫折也勇往直前，带给孩子们生命的启示和人生的借鉴。
总的来说，《会飞的蒲公英》一诗，通过描绘蒲公英的生命历程，唤起了读者对自然、生活和生命的深思，显示了非常高的艺术魅力。
会飞的蒲公英阅读答案
会飞的蒲公英阅读答案会飞的蒲公英阅读答案会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的'世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
会飞的蒲公英阅读训练题及答案
阅读下文，完成10—16题。
（17分）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
会飞的蒲公英短文理解
会飞的蒲公英短文理解
会飞的蒲公英是一篇浪漫又富有哲理的故事，故事的主人公是一只可爱的小蒲公英。
小蒲公英有一个梦想，就是能够飞翔，可是，自己却只是一只可怜的小蒲公英，它永远也飞不起来……
小蒲公英每天都会看到满天鸟群从自己身边越过越去，它懊恼得不行，每次心里都油然而生一丝绝望。
可是，尽管绝望，它还是每天坚持着磨练翅膀，那可怜的小蒲公英用自己的努力把翅膀练得很坚实。
有一天，小蒲公英突然发现，原来它的翅膀已经长强了，它勇敢地拍起翅膀，发现竟然真的能够飞翔了！小蒲公英兴奋极了，它此时终于能够实现一直梦寐以求的梦想，更重要的是，它深深地体会到，努力就会酬劳，梦想有可能成真！
小蒲公英如今每天都在天空中飞呀飞，它会抱着它的梦想，很开心地和众鸟一起玩耍，欣赏着美丽的美景。
它想，有梦想的生活才会精彩，无论你目前所处的状态，拥有梦想就会使生活变得有意义，去追求自己的理想，去发掘自己的潜力，去勇敢地迈开让自己飞翔的每一步。
小蒲公英的这个故事告诉我们，当你有了梦想，只要拥有勇气和毅力，就可以真正做到会飞的蒲公英。
只要坚持不懈，坚守信念，就会实现你的梦想。
小蒲公英的故事令我们知道，每个人都有自己的梦想，只要勇
敢追求，每个人都有可能实现自己的梦想！有这样的梦想，在生活中就会有一种轻松的心情，活出自己想要的生活，活出精彩的人生！
以小蒲公英为榜样，希望大家都能够开动自己的翅膀，拥有梦想，用勇气和毅力实现自己的梦想，把自己展翅高飞，活出自己想要的人生！。
《会飞的蒲公英》读书笔记3篇
《会飞的蒲公英》读书笔记3篇《会飞的蒲公英》读书笔记3篇引导语：《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
以下是小编整理的《会飞的蒲公英》读书笔记，欢迎大家阅读！《会飞的蒲公英》读书笔记篇1“我走了，走向遥远的地方，去把生命顽强的开放……&q uot;。
《会飞的蒲公英》一文中主要讲了，母亲告诉作者要向蒲公英一样，飞向遥远的地方。
女儿和母亲的愿望实现了，女儿有很大的成就。
读了这篇文章，我的感受是，金子总会发光，去作生命的远足，而非流浪。
我们要像蒲公英一样去向远大的城市闯荡。
学会自理生活，飞到每一个角落，生根、发芽。
我们一定要认真地学习，将来为国家做个有用的人。
成熟了，我选择飘荡，总把美好的未来寄托在他乡。
我要走了，带着母亲的厚望。
哪一个成功人的后面，不是母亲对他的教育。
母亲为成功之母，是母爱给了我们闯荡的勇气，是母亲的爱让我把生命顽强地开创。
是母亲让我们变成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，让我们去外面的世界去闯荡。
母亲是我们后面的默默无闻的启蒙老师。
我爱蒲公英，爱母亲，更爱生命的远足。
在我们长大以后，一定要像蒲公英一样，经过风吹雨打，最后落地生根，成为一个对自己、对国家、对祖国有用的人材，把这种精神一代一代的流传下去让我们祖国人民，都变成蒲公英。
我爱祖国、爱母亲、也爱蒲公英。
《会飞的蒲公英》读书笔记篇2《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
《会飞的蒲公英》阅读训练题及答案
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃，鹅黄的迎春，淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走支山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。
花儿怪逗人的；圆圆地脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花儿在我的歌声中轻捷地飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花儿。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过了一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。
带着这个白色的梦，我考上了中学，那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。
有几个深夜，妈妈把花书包放在桌上，望了好好久。
后来妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大路上飞来飞去。
几年之后，一张遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到小木屋后的山坡。
山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼。
妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
会飞的蒲公英阅读题及答案
会飞的蒲公英阅读题及答案“蒲公英⼜叫华花郎、婆婆丁、黄花地丁等，是多年⽣草本植物，花果期在每年4-10⽉，⼴泛⽣于中、低海拔地区的⼭坡草地、路边、⽥野及河滩，蒲公英可⽣吃、炒⾷、做汤等，是药⾷兼⽤的植物。
”下⾯给⼤家分享⼀些关于会飞的蒲公英阅读题及答案，希望对⼤家有所帮助。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去⼩⽊屋后⾯的⼭坡。
⼭坡上盛开着⼀丛丛⽕红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵⽜……我快活地拍着⼩⼿，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六⾊的花⼉，可妈妈却总是轻轻地挽着我⾛到⼭坡的另⼀侧，那⾥开满着⼀朵朵⽩⾊的⼩花。
花⼉怪逗⼈的：圆圆的脑袋，⽩⽩的茸⽑，风⼀吹，就轻________(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得⽼⾼⽼⾼的，我费了好⼤的劲，才抓住⼀朵飞在空中的⼩⽩花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满⾜于呆在偏僻的⾓落，最喜欢到外⾯的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼⼩的⼼灵⾥留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见⾃⼰变成了⼀朵⽩⾊的蒲公英，在⼴阔的世界上空飘荡。
不久，我上⼩学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着⼏朵⽩⾊的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着⼏个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像⼀朵快乐的蒲公英，在⼩⽊屋到学校的⼭路上飞来飞去。
⼀个有风的黄昏，我从学校跑回家，⾼兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的⼭坡。
我把⽼师刚刚教的⼉歌《蒲公英的种⼦》唱给妈妈听，我⼀边喝⼀边在蒲公英丛中跳来跳去，⼀朵朵⽩⾊的⼩花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，⽬光亮亮的，深情地追随着那⼀朵朵飘飞远去的⼩⽩花。
从妈妈的⽬光⾥我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：⼀朵⽩⾊的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过⼀间间古旧的⼩⽊屋，飞过⼀⽚⽚茂密的⼭林，飞进⾦⾊的阳光中……带着这个⽩⾊的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有⼏个深夜，妈妈把花书包放在桌⼦上，望了好久好久。
后来，妈妈⼜守着⼩油灯，为我做了⼀件蓝⾊连⾐裙，裙上绣着⼀朵⽩⾊的蒲公英。
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概括主题
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全文以抒情的笔调叙写了一位母亲鼓励 女儿成功地走出大山的奋斗故事。文中 诗化了不同时期的蒲公英形象,美好而 引人遐想。本文采用了象征的手法，借 助“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我” 的殷切期望，以此来象征千千万万个山 里的孩子，像蒲公英那样飞出大山，飞 向广阔的天地，同时坚守山里人特有的 淳朴、善良的品质。
有理想还要经历风雨战胜困 难不断努力，
只有这样，人生的蒲公英才 能飞得更高。
图解结构
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文章语言优美，条理清晰，以蒲公英为线索，按照 时间顺序展开故事情节。 第一部分（1-3自然段：）写的是妈妈的话让我梦 见自己变成一棵蒲公英，飞到外面去闯世界。 第二部分（4-７自然段）：写我带着妈妈的希望， 背着蒲公英书包开始飞翔，并有所收获。 第三部分（８-结尾处）：写我带着妈妈的希望，穿 着蒲公英裙子，终于实现了自己的梦想——考上了 大学，成为一朵会飞的蒲公英，并懂得了妈妈的心 意——山里的孩子都要做一颗蒲公英的种子……！
研读课文
1、读读前三段，看看蒲公英最大的特 点是什么？你从中还能读懂什么？
A 不满足呆在偏僻的角落。更高更远的追求
B 外面的世界指的是哪呢？生命力强、 小沟边、墙角里、田野里、山坡上、花 园里。 C 妈妈的希望借蒲公英的特点表达自己 的愿望不断努力不断追求。 D 我的梦想想象蒲公英那样到广阔的世 界去闯荡。
---火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵 牛；蒲公英是白色的，它们五颜六色。
4、童年，蒲公英给我留下了怎样的印象？
---梦到自己变成一朵白色的蒲公英，在 广阔的世界上空飘荡。
5、蒲公英在妈妈的眼里又有什么特 点？
---不满足于待在偏僻的角落，喜欢 到外面的世界去闯荡。
6、妈妈为什么要在书包上镶几朵蒲公 英还绣了几个字？从“歪歪斜斜”你体 会到了什么？从“飞来飞去”这几个字 你又能体会到什么？
随堂练习
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1、根据注音写出汉字。 ①轻__盈__（yíng）②娇__嫩___（nèn）
2、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅 黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么 作用？ 衬__托__蒲__公_英__白__色__小__花_淡__雅__（__或__平_凡__）。
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3、文章中最能体现蒲公英性格特点的 一句话是：
2.从小学到大学妈妈是怎样实现她的希 望的？我是怎样实现自己的梦想的？
阅读课文4——9段完成下列表格
时 间 “妈妈”的礼物
“我”的路
小 学 绣着蒲公英的 小木屋 学校
书包
山路
中 学 绣着蒲公英的 学校
山村
连衣裙
大马路
有着蒲公英的
大学
水彩画
大学的林 荫小道
3、曾经吸引我的有哪些花？与蒲公英有 什么不同？
仅 jǐn；部首:亻 部外笔画:2 总笔画:4
凝 níng；笔画数：16，部首：冫
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课文详解 初读课文，整体感知
《会飞的蒲公英》主要内容是什么？
《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述 性散文。写妈妈在我上小学、中学、大 学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英 的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画， 以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山， 飞向更广阔的天空，成为了一棵会飞的 蒲公英的事。
预习检查
读一读
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pì
jǐn
zhì móu
偏僻 仅仅 真挚 明眸
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字词乐园
写一写
鹃 解释:形声。从鸟，从肙(yuān)，肙亦声。
蹦 bèng，笔画：18，释义;两脚并着跳。
逗 笔顺:横、竖、横折、横、点、撇、横、点、横折折撇、捺。
闯 chuǎng，笔画：6，释义;猛冲 镶 xiāng 部首:钅,部外笔画:17,总笔画:22
---妈妈希望我像蒲公英能飞向远方；
---妈妈没有多少文化；
---非常快乐，蒲公英在心中扎下了根
7、母亲希望我飞得更高的这个心愿 实现了吗？
---实现了， （1）从小学飞进了大学； （2）从小山村飞进了大城市； （3）飞进报纸和杂志的诗行。
8、女儿说我不仅学会了飞而且还知 道怎样才能飞得更高了。你知道怎 样才能飞得更高吗？ -----要有坚定的目标，
生动传神地写出了“我”在妈妈的教 育下求知、成长、努力进取的情景。
6。文章以“会飞的蒲公英”为题，有 什么含义？
既揭示了蒲公英的性格特征，又包含 了母拨
本文采用了象征的手法，借助 “会飞的蒲公英”来表达妈妈对 “我”的殷切期望，以此来象征 千千万万个山里的孩子，像蒲公 英那样飞出大山，飞向广阔的天 地，同时坚守山里人特有的淳朴、 善良的品质。
拓展提升
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心灵感悟
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蒲公英有着顽强的生命力和对生 活不懈的追求，无论在什么地方，它 都能生根发芽，开出灿烂的小花。让 我们每一个人都象它一样朝着更高的 目标去追求，去快乐地飞翔。
它从不满足于呆在偏僻的角落， 最喜欢到外面的世界去闯荡。
4。在我成长的不同时期，妈妈为我做 的事都和____蒲_公__英_______有关。妈妈 这样做的用意是： _教__育_“__我__”__像__蒲_公__英__那__样__，_不__满__足__现。状， 积极进取，不断取得新的成就。
5。文章中三次运用了“飞来飞去”这 个词语，这样写的作用是什么？
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会飞的蒲公英
潘晓娴
资料宝袋
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作者简介： 潘晓娴，笔名诗兰。著有散文集《会飞 的蒲公英》。在工作中，她有两个角色， 一个身份是作家，另一个身份是媒体编 辑，曾在《钱江晚报》《生活新报》等 开过专栏。我们今天要学习的课文选自 她的散文集，名字也叫《会飞的蒲公 英》。
关于蒲公英
一年生草本植物，植株内有白色乳汁。叶基生，羽状分裂， 前端的一裂片比其他裂片大，对于这种形状的分裂，植物 学家称为琴状羽裂。开花时，由基生叶丛的中央抽出一根 直立的花葶，花葶中空不分枝，头状花序单生于顶端。蒲 公英的头状花序全部由舌状花组成，它的舌状花和向日葵 的不同，它有雌雄蕊，是两性花，能生育，花色黄，有时 白色。果实为瘦果，纺锤形，顶端有白色刚毛状的冠毛， 这就是它的附属物。当果实成熟时，花葶顶端就变成了一 个白色的、蓬松的小绒球，这时你看见的就是许多果实顶 上白色冠毛聚在一起的小球。风吹来后，一簇冠毛带着一 颗果实，被吹到四面八方，活像一个个小伞兵飘落到远处， 为它们的家族去占领新的领地。 广泛分布于北半球温带和亚寒带地区。我国除华南地区外， 几乎各地都有分布。 是常见的杂草，生于路边、田野和林下。植株可供药用。