信息素质教育毕业论文范文模板职称论文范文模板【精选两篇】【参考资料】

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信息素质教育论文1700字(一)：浅议图书馆开展信息素质教育的策略论文

图书馆是为教学、科研服务的，学员是最主要的读者和用户群，提高学员的信息素质是图书馆发展的前提条件。随着以计算机技术和网络技术为代表的信息技术的发展，图书馆的自动化和信息化程度的日趋提高，图书馆的服务方式和手段日趋更新，虽然图书馆提供了优越的信息服务设施，但是因为用户缺乏网上查询信息的能力，缺乏利用图书馆现代信息技术获取信息的技能，而使图书馆的信息服务设施不能发挥应有的作用。因此，图书馆必须加强对读者的信息素质教育。

1、优化馆藏结构，提高馆藏质量。馆藏资源直接关系到图书馆的各项功能的

发挥，丰富优质的馆藏文献资源是图书馆开展素质教育的物质基础。图书馆紧密结合自身的性质，任务，根据院校人才培养的需要及读者的阅读需要、阅读心理及时补充馆藏文献，改善馆藏结构，提高馆藏质量：既要保证读者专业知识学习的需要，又要满足读者文化素质的需要，要以优秀的图书教育人、感染人、培养人、塑造人，建立以培养素质教育为目的，全面系统的文献资源保障体系。

2、以读者为中心，提供个性化服务。信息时代下的图书馆在不断地发展，但

其收集、整理、保存、提供、傳递文献的本质属性却永远不会改变，在读者与文

献资源之间的中介作用是不可或缺的。在网络环境下，读者对知识信息的需求呈现出多元化与多层次化的特点，他们既有教学科学研究需要，又有专业化等方面的需求，面对良莠不齐的各种网上资源和出版物，读者的个体特征及个体需求特征日益明显，读者们不再满足于图书馆提供的普通服务，而是需要图书馆对其所需资源进行甄别整合，为教学科研提供必要的个性化服务，提高整体科研水平。图书馆通过开展个性化信息服务，可帮助用户及时、准确、方便地检索、查找、获取所需的信息，而这些文献资源可以是当地的实体图书馆所拥有的馆藏，也可以来自远程的虚拟图书馆。为读者的信息素质教育提供全方位的优质信息服务，节约读者的时间

3、适时对读者进行信息检索技能的培养。随着信息技术的发展和在

军事领域的广泛应用，信息资源的组织、开发与使用都出现了许多新特点，我们必须与时俱进，根据院校建设对人才素质的新要求，不断改革图书馆文献信息检索与利用的教学。首先，图书馆要做好图书馆馆藏信息资源和服务项目宣传，开展各种形式的咨询活动，与读者开展信息交流互动，多渠道开展信息素质教育活动，使读者能对图书馆资源与服务有基本的了解和认识。其次，做好图书馆有关制度及图书馆分类、排架、检索系统等的说明，指导读者掌握查找图书和期刊论文、使用电子阅览室等基本技能以及如何正确选取检索工具等。

4、充分利用图书馆网页开展信息素质教育。图书馆网页是读者利用图书馆的门户，图书馆的所有资源与服务都必须有效组织并体现在主页中，必须使读者能有效、高效地利用馆藏信息资源。在资源的形式上，除了传统的印刷型文献资源

外，还要构建丰富多彩的数字化信息资源体系并进行各种资源的整合，完善信息检索、应有系统，保证数字信息资源的规范和高效使用。图书馆还要根据自己院校的专业和特色，建立和不断更新自己的网页，加大学科导航，根据读者的需求设立一些指南性栏目，以方便读者便捷地享受信息素质教育。

5、建立健全素质提升培训体系，提高馆员综合素质。信息时代对各行人员都有不同的提升要求，要真正使图书馆馆员在信息素质教育中发挥作用，图书馆必须建立图书馆管理人员素质提升的培训内容体系和评价体系。结合本校图书馆管理人员的实际与学校实际情况，整合各方面资源，形成一套完整的培训内容体系和考核评价体系，要求能回答读者提出的各种问题，并帮助读者解决，迎合读者的各种需求，如帮助读者选择信息，检索信息等。还应要求图书馆馆员要有多门学科知识以及熟练的运用各种知识的能力，同时还善于接受新鲜事物，更新自己的知识结构，通过系统的教育与培训完善馆员的知识结构并增强服务意识，使馆员能够为读者提供全面新颖的信息素质教育，以更好地适应图书馆的发展，满足读者在图书馆的各种需求。

信息素质教育毕业论文范文模板(二)：公共图书馆开展青少年信息素质教育之研究论文

摘要：随着时代的不断变化，目前我国已进入信息化时代，为了能够更好地在其中生存，就需要人们具备良好的信息素质能力。而图书馆作为培养人们信息素质能力的重要场所，应该积极响应时代需求，大力开展青少年信息素质教育，

为我国培育出更多具有高素质的信息人才。基于此，本文对公共图书馆开展青少年信息素质教育进行探索。

关键词：信息意识图书馆探索

对于公共图书馆而言，具有一定的社会教育作用以及信息资源开发作用，同时，公共图书馆还具有对青少年进行信息素质教育的功能。基于此，相关工作者应该对图书馆的功能进行充分利用，为青少年提供一个相对自由的教育场所，促使青少年能够在其中接受到具有专业性以及高效性的信息素质教育。

一、青少年信息素质教育的含义

所谓青少年信息素质教育，主要是对青少年进行信息意识教育、信息能力教育以及信息道德教育。通过对其进行以上教育，促使青少年能够敏锐洞察到所需信息，并且获取有用信息，经过自行处理使信息被有效运用；另外，不管是获取信息还是使用信息，都需要青少年能够遵守相关规则，通过正确方式进行，保障信息安全。

二、公共图书馆开展青少年信息素质教育的策略

1.对青少年的信息意识进行有效培养

为了更好地对青少年进行信息素质教育，公共图书馆需要做好入馆时的专题宣传工作，对青少年的信息意识进行有效培养。也就是说，相关工作人员应该对

馆内的信息资源以及服务特点进行充分了解，并结合现代信息技术，将青少年信息素质教育宣传工作做好。

例如，相关工作人员可以对入馆教育课转变为网络专题宣传片，然后将其放在馆内相应网站主页的关键位置，这样读者一进入网站即可看到，并根据宣传片的指导进行有效学习，同时也能够帮助读者更准确地掌握公共图书馆正确使用方式。

关于入馆教育的内容，主要是引导使用者正确运用公共图书馆，能够从中得到信息素质教育，比如：如何在公共图书馆内借閱资料、纸质期刊要如何进行查阅、如何查阅网上公共图书馆的电子期刊、如何下载电子期刊以及使用公共图书馆需要遵守哪些规范等。通过这种方式，青少年即使初次进入公共图书馆也能够得到有效引导，从而能够更准确、更快速地了解到公共图书馆内的各种资源，同时也能够感受到馆内优质的服务，使其对公共图书馆的信息素质教育产生兴趣[1]。

另外，关于公共图书馆的一线服务部门，为了能够更好地对青少年进行信息素质教育，也需要其进行积极配合，需要将本部门的相关服务说明张贴出来，并为青少年准备相关的资料目录查询方式以及各项运用指南，与网上图书馆宣传保持一致。通过这种全面化的宣传，不仅能够促使青少年更准确地掌握公共图书馆线上以及线下运用功能，同时也能够提升青少年的获取信息能力，最终促使青少年的信息意识得到显著提升，为开展高效性的青少年信息素质教育提供保障。

2.对青少年开展具有针对性的信息素质教育