【课件】关于课题研究的数据处理与成果描述的相关问题

.
25
课题研究报告的写作基本方法
概括起来有三部分： 1、前言性材料 2、主体部分 3、补充性材料
.
26
前言性材料
题目：或点明中心或全文总括 目录：目录是按照一定次序开列出来供查找备考
的事务名录，也叫目次，一般放在书刊的前面或 者后面。 内容摘要：言简意赅告知文章内容。 关键字：便于计算机检索。
.
பைடு நூலகம்
27
主体部分
导言 文献综述 研究程序（技术路线） 研究结果 结论或讨论
.
28
导言
用于描述课题研究的背景。包括 对研究主题的介绍、对资金积累研究 的主要问题的陈述。
.
29
文献综述
对前人同一研究方向、研究现状、 研究结果以及自己的研究目标、研究 假设等的叙述。
.
30
研究程序（技术路线）
题目举例
.
4
实验设计
表格式设计
方案示例1
内容：课题提出 实验假设 实验目标 变量关系 实验对象 技术路线 成果预设 组织、人员、 设备、经费安排
方案示例2
.
5
课题研究的数据处理
《教模》P1
数据在课题研究中的重要性 数据的类型 数据采集的方法 数据的处理案例
.
6
活动一：
用一句话或一个词表述这篇课题研 究总报告的致命不足。
活动二：
请把 “课题管理数据”和“课 题成果数据 ”按载体分类。
.
7
数据在课题研究中的重要性
理论说明课题研究的科学性、数据证明课 题研究的信度和效度、流程表明课题研究技术
路线的准确性。
.
8
数据是各种统计、计算、 科学研究或技术设计等所依 据的数值。
《现代汉语词典（修订本）》商务印书馆出版
什么是数据？
方式——决定问题的措辞——确定问卷的流程和编 排——评价问卷和编排——获得相关方面认可—— 预先测试和修订——正式成卷——实施调查
内容：前言；主体；结束语。
.
14
个案研究
个案进行较深入的研究，是积累教 育经验探求教育规律的一种研究方法。
.
15
个案研究
过程：立案——诊断——对策——结果 特点：个别性、典型性、深入性、
.
36
附件（附录）：
呈现如原始数据、图表、问卷、 实物、照片和阶段研究成果等不便于 在正文中直接描述的资料。
.
37
课题研究报告的存在的问题
形式上：课题研究报告总结=立项材料+补充性材料
课题研究报告与课题研究报告混为一谈
内容上：“浓妆艳抹”谈背景“轻描淡写”说过
程 结论硕果累累，数据寥寥无几
操作上：不是做课题，而是做文章
研究方法和研究过程设计。包括研 究时间、地点、所需材料、设备和技术； 具体的采用研究方法、实施步骤和数据 采集和处理方法的说明等
.
31
研究结果
描述课题研究的发现，或者在 前人研究基础上的发展。表现方式 有文字、统计图表、图片等。
通过对数据的分析得出。
.
32
结论或讨论
结论：给研究结果下结论。 讨论：研究中产生的问题、研究工作
.
23
课题研究成果的描述
课题研究报告的写作基本方法 关于教育教学软件 关于信息技术与学科教学整合课例
.
24
课题研究报告的写作基本方法
活动三:
快速浏览《基于计算机网络技术环境 下学生自主创新教学模式的研究》实验研 究报告，说出其组成部分。
活动四：
题目示例
评价“题目示例”中的题目，选出你 认为较好的。
的反思，以及研究未能解决的问题。
.
33
补充性材料
注释和参考文献 附录（附件）
.
34
注释和参考文献
注释： 对研究报告中引用他人
的语录、数据、图表等的标注 说明。
.
35
注释和参考文献
参考文献：
是研究报告参考使用过的书籍、 杂志和网络资源等的清单。
文献标注内容：作者姓名、资料 名称、出版单位、出版年份、资料出 处和页码等。
.
38
研究报告的装订顺序
首页（独立成页） 目录 正文 参考文献 附录
.
39
参考资料
1、http://edu.qx.fj.cn/keya/question/049.htm
综合性、针对性 局限性：样本小、主观性强、时限长
.
16
数据采集存在的问题
数据质量不高（弄虚作假） 数据来源不明（缺少版权意识）
.
17
课题数据的处理
数据处理是对相关的信息资料做的具 有支持意义的解释
.
18
课题数据处理的基本方法
定性分析：对研究对象的整体分析，获 得对研究对象有一个完整的透视。
定量分析：定量分析是赋予分析对象 具有数量关系的资料，主要采用的是数学分 析。
就教育研究而言，数据不是仅指 数字信息。包括基本理论和实证性的 资料。
.
9
课题数据的类型
按类别分：课题支撑理论 课题管理数据 课题成果数据
按载体分：文本数据 非文本数据（图片、音像……）
.
10
课题管理数据
1、课题申请表 2、年度研究工作总结和研究计划 3、课题研究管理制度 4、大事记
.
11
课题成果数据
论文、教学设计、教育叙事、教学 札记、教学体会、阶段研究报告、测试 答卷、调查问卷、行为记录、照片、教 育软件、课例等等。
活动二
.
12
数据采集的方法
抽样、问卷、座谈、访谈、 考察、个案研究……
数据记录的方式：笔记、录音、录像 数据来源的渠道：直接和间接
.
13
问卷设计
步骤： 确定目标——确定收集方法——确定问题回答
.
21
定量分析的困难
对软指标量化的可行性困难。 数据的不可重复性。 定义的不确切性。 统计口径的不一致性。 统计过程中的时差性。
.
22
数据的处理案例
示例一：
《计算机网络技术与课程整合课堂教学模式的 研究》研究工作和实验报告
示例二：
《运用计算机网络技术构建新型的教学模式的 研究》（B类）实验研究报告
.
19
定性分析
定性分析就是对研究对象进行“质” 的方面的分析。采用归纳和演绎、分析与 综合、抽象与概括的方法进行。
主要解决研究对象“有没有”、 “是不是”的问题。
.
20
定量分析
定量分析是为了确定研究对象的规律、 速度、范围、程度等数量关系。采用统计 学方法。
主要解决研究对象“是多大”“有多 少”的问题。
关于课题研究的数据处理 与成果描述的相关问题
.
1
成果描
主要内容
课题研究的一般方法 课题研究数据的处理 课题研究成果的描述
.
2
主要内容
课题研究的一般方法 1、选题 2、实验设计 3、数据处理 4、研究报告撰写
.
3
课题题目
选题：
课题题目要求：确切、简洁、醒目。
形式：单一标题、正题和副题 句式：陈述句、疑问句、判断句 避免出现：冗长、歧义