德语简单句子结构
德语句子结构详解_德语语序
不包含省略句。
按照配价语法理论，德语句子的中心是动词。
动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(Valenz)，这和化学元素的化合价相似。
在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语(Ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语(Angabe)。
如Er traf heute abend in der Biliothek seinen Freund Walter.动词treffen(traf)需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen Freund Walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der Biliothek 因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。
位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置。
由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式(分词，不定式或可分前缀)构成右框。
从句的句框分别由引导词和动词构成。
这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。
Er kann viel schneller laufen als du.在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。
而er， viel schneller和als du 则分别位于前区，中区和后区。
有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区(尤其是中区)的语序进行分析。
前区只能有一个成分(有时可以为空，如判断疑问句，命令句)，所以无须研究其中的语序。
但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。
es作为第四格人称代词时：不能说Es weiß ich nicht. 而只能说Ich weiß es.或Das weiß ich.反身代词：不能说 Uns treffen wir morgen um 9 Uhr.nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。
德语初级语法大全
动词现在时进行式：一、弱变化动词（一）人称代词的第一格：作主语或者表语ich, du, er,es,sie,wir,ihr,Sie,sie(Sie ：①初次见面（如：问路）②上下级之间（即使是上级对下级）)（二）弱变化动词：德语动词原形由词干和词根两部分组成1、词根为-en的动词1）完全按照规律变化的动词变化规律：去词根再加上相应的人称变化词尾注意：①wir和Sie/sie就用动词原形②单数名词作主语：动词变位同er/es/sie；复数同sie句型—machen—Was machst du?（在问职业或者是在做什么）Ich mache die Hausaufgaben./Ich bin Lehrer.这类词：lernen,machen,kommen,gehen,besuchen,fragen,hören,gehören,kaufenkennen,nennen(叫做),sagen,schreiben,spielen,stehen,studieren,markieren,investieren（投资），isolieren（隔绝），organisieren(组织) trinken,wiederholen,wohnen2）以-ten,-den,-ffnen,-chnen,-cknen,-gnen,-dnen结尾的动词。
规律：其单数第二三人称和复数第二人称在词干末和变位之间加-ez.B.: arbeiten: du arbeitest; er/es/sie arbeite这类词：arbeiten,öffnen,bilden(组成)，antworten,bedeuden(意味着),rechnen（计算）,warten,zeichnen（绘画）特例：atmen: du atmest,er/es/sie atmet3）以-sen,-zen,-ßen,-ssen结尾的动词规律：第二三人称单数是同形的(du –(es)t)z.B.: heißen---Wie heißt du?其他词：speisen（用餐）,beißen（咬）,preisen（赞誉）,schließen,setzen,ersetzen（替代）,übersetzen（翻译）,grüßen（问候）2、词根是-ern,-eln的动词1）以-ern结尾变化规律：①wir,Sie/sie用动词原形②其他人称对应变化是去掉n，加一系列词尾掌握：erkläutern2）以-eln结尾变化规律：同-ern中的①②，③ ich时有变化，去掉e其他词：wickeln（捆包）,übermitteln（传递）,vermitteln（介绍）,sammeln （搜集），murmeln（嘟囔），entwickeln(解开)二、强变化动词强变化动词变位不规律主要表现在：词干元音在第二三人称单数变位发生变化。
德语语法从句详解
德语语法从句详解德语表语从句表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。
句式：联系动词+ 表语从句1- 由连词dass, als ob, als wenn 带起的表语从句Meine Absicht war, dass ich euch eingehend von meiner Reise berichten wollte.我的意图是，持续不断地向你们报道我的旅行情况。
Der Abschied schien, als ob man ein Herz zerreisse.这诀别情景，看着就像人的心都要碎了。
2- 由疑问代词或关系代词引起的表语从句Er will werden, was sein Bruder ist.他要像他哥哥那样。
Sie ist nicht das, was sie zu sein scheint.她看起来不像她自己。
Er war es, der mir immer geholfen hatte.他就是经常帮我的那个人。
3- 比较下面的句子，用不定式来代替表语从句：Sein Wunsch ist, Lehrer zu werden.德语主语从句主语从句可在句前也可在句后。
回答：“Wer...? 或Was...?”1- 由从属连词dass, ob, als ob 带起的主语从句句式Es ist unsicher, ob er heute kommt.= Ob er heute kommt ist unsicher.不定代词es在这里担任形式主语，它与从句是像等的。
故用从句取代它的位置，句子仍然成立。
例子：Es ist unsicher, ob er heute kommt.他今天是否来，还不肯定。
Es ist schon bekannt, dass heute der Unterricht ausfaellt.今天不上课这件事，大家都知道了。
Es scheint mir, als ob einer von den Teilnehmern krank waere.看起了好象某个参加者病了。
挖掘德语中的谓语动词和宾语关系
挖掘德语中的谓语动词和宾语关系谓语动词和宾语是德语句子中非常重要的组成部分，它们能够准确描述一个动作或者状态，并指明动作的对象。
了解德语中的谓语动词和宾语关系对于理解句子的结构和语法非常重要。
本文将详细介绍德语中的谓语动词和宾语的种类和用法，并提供一些实例帮助读者更好地理解。
1. 谓语动词的分类谓语动词是德语句子中的一个核心部分，可以分为以下几类：1.1 及物动词：及物动词需要一个宾语来完整表达动作的对象，例如：- Ich esse einen Apfel.（我吃一个苹果。
）- Sie trägt einen blauen Rock.（她穿着一条蓝色的裙子。
）1.2 不及物动词：不及物动词不需要宾语，它们描述的是主语发生的动作或状态，例如：- Er läuft schnell.（他跑得很快。
）- Das Buch liegt auf dem Tisch.（书放在桌子上。
）1.3 间接宾语动词：某些动词需要一个宾语和一个间接宾语，例如：- Ich gebe dir ein Geschenk.（我给你一份礼物。
）- Sie erzählt ihm eine Geschichte.（她给他讲了一个故事。
）2. 宾语的种类在德语中，宾语有多种类型，具体如下：2.1 直接宾语（Akkusativobjekt）：作为及物动词的宾语，直接接受动作的影响，例如：- Sie liest ein Buch.（她在读一本书。
）- Er trinkt einen Kaffee.（他喝咖啡。
）2.2 间接宾语（Dativobjekt）：作为间接宾语的名词或代词可以回答“给谁”或“向谁”这样的问题，例如：- Ich schenke meiner Mutter Blumen.（我给我妈妈送花。
）- Er gibt mir einen Rat.（他给了我一个建议。
）2.3 双宾语（Dativ- und Akkusativobjekt）：某些动词可以同时携带间接宾语和直接宾语，例如：- Sie zeigt ihm das Bild.（她给他看这幅画。
德语句子顺序排列
德语句子顺序排列德语句子顺序排列如下：1、句子的分区大家知道，德语句子的一个明显的特点就是由动词的变位形式(finite Form)和不定形式(infinite Form，组成框形结构。
有的语言学家以左右两个框为界，把句子分为前区(Vorfeld)、中区(Mittelfeld)和后区(Nachfeld)三个部分：前区(Vorfeld)Peter前区具有承上启下的作用。
在正常的陈述句中，其主要成分是补足语(大部分是主语)和自由说明语(时间、地点、情态等)。
后区经常是空缺的，只有在“破框”情况时，后区才被占领。
(参见“框形结构和破框”一文。
)而中区则是句子信息的主要载体，是主要情节的演绎处。
除了占位词es以外，所有的句子成分都可以占据中区，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活。
以下重点介绍中区句子成分排列的语序。
2. 中区中句子成分的排列中区中句子成分的排列和可以分成三个区：前部、中部、尾部。
2.1 中区的前部(近左框)2.1.1 主语(在倒装句或从句中)占据开头位置，一般承接上文，反映话语的主题，信息值通常不高，不重读。
常为带定冠词的名词或代词：Gestern ist er in die Stadt gegangen.Linda ist nicht gekommen, weil sie krank ist.2.1.2 格位补足语(三、四格)：hat 中区(Mittel-, Satz-, Hauptfeld) gestern einen Ball 后区(Nachfeld) gekauft fr seine Mannschaft2.1.2.1 三(D)、四(A)格都是名词：D(一般指有生命的)— A(有生命的或无生命的)：Er hat dem Kind ein Buch gegeben. - Was hat er seinem Lehrer gegeben?带有新的信息(一般为带不定冠词的名词) A—D：Er hat das Buch einem Kind gegeben. - Wem hat er das Buch gegeben?2.1.2.2 三(D)、四(A)格都是代词：A—D：Er hat es ihm gegeben.2.1.2.3 三(D)、四(A)格中，一个是代词，一个是名词时，代词在前：Er hat es einem Kind gegeben.Er hat ihm ein Buch gegeben.2.1.3 判断说明语(Modalw?rter)：判断说明语hoffentlich, m?glicherweise, sicherlich，bestimmt，leider，natrlich，vermutlich，vielleicht，wirklich等，表示说话人对某事物的态度Er hat sie m?glicherweise auf dem Bahnhof getroffen.Sie kann wahrscheinlich heute nicht kommen.这类词常常放到句首：Wahrscheinlich kann sie heute nicht kommen.2.2 中区的中部自由说明语往往是针对全句的，有相对固定的位置。
德语a1总结
德语A1总结简介德语A1是德语语言能力等级的入门级别，是学习者在德语学习中的第一步。
通过学习德语A1级别的课程，学习者可以掌握一些日常生活场景中的基本词汇、语法和表达方式。
本文将对德语A1级别的学习内容进行总结和归纳。
词汇学习德语A1级别的词汇是建立起基本沟通能力的必要步骤。
在德语A1级别的学习中，学习者将会学习一些日常生活中常用的基本词汇，例如表示时间、日期、家庭成员、身体部位、食物和饮料等。
通过掌握这些词汇，学习者可以开始进行简单的对话和交流。
语法德语A1级别的语法主要包括简单的句子结构、动词变位和名词性别。
在学习语法时，学习者需要学习并掌握德语的基本语序，了解动词在不同人称和时态下的变位规则，并学习名词性别的分类。
句子结构德语的句子结构与中文有所不同，一般遵循主谓宾的语序。
例如，一个简单的陈述句的基本结构是：主语 + 谓语 + 宾语。
动词变位德语动词有着丰富的变位规则，根据人称和时态的不同而变化。
学习者需要掌握不同人称下动词变位的规则，并能够正确使用基本的动词形式。
名词性别在德语中，名词分为三个性别：阳性、阴性和中性。
每个名词的性别是固定的，需要学习者通过记忆和学习掌握每个名词对应的性别。
典型场景德语A1级别的学习也会涉及一些典型的日常场景，例如购物、餐厅用餐、问路以及介绍自己等。
通过模拟和学习这些场景中的对话，在实际生活中能够更好地应对这些情况。
学习资源学习德语A1级别可以参考以下资源：1.德语A1教材：选择一本合适的德语A1教材作为学习的辅助工具，例如《德语A1教程》。
2.在线学习平台：通过在线学习平台，学习者可以接触到更多的学习资源和互动学习环境，例如Duolingo、Memrise等。
3.德语学习社群：加入德语学习社群，与其他学习者交流学习心得和经验。
总结学习德语A1级别是掌握德语基础的重要一步。
通过学习词汇、语法和典型场景，学习者可以开始进行简单的德语交流。
通过合理选择学习资源和持续的学习努力，学习者可以逐渐提升德语语言能力，向更高级别的德语学习迈进。
德语句子结构造型 常熟恒学内部资料
3-2 陈述句式，也可带主语
Du faehrst in die Stadt!
你乘车进城吧！
3-3 用第一虚拟式来表达祈使语气
Kommst du mit oder bleibst du hier?
你跟着一起走还是呆在这儿？
பைடு நூலகம்-4 反意疑问句：
Es ist kalt, nicht wahr?
常熟恒学教育11.8号德语课堂学习资料，学员反映老师讲的很好，幽默生动。摘要：朱老师。
1) 陈述句：陈述事实，说明看法，句末用句号
Er ist ein Lehrer.
他是老师。
2) 疑问句：提出问题，句末用问号，句子用升调。
天很冷，不是吗？
3) 祈使句：表示请求，命令，劝告，希望等，主语经常地省略，句末用叹号。
3-1 常见的句式：
Warte einen Moment!
等一会！
Wo sind Sie?
您在哪儿？
2-3 选择疑问句：
Kommst du mit mir oder mit ihr?
你跟我走还是跟她走？
请注意下面这样的疑问句：
Kommt sie heute nicht? Doch, sie kommt heute.
她今天不来了吗？不，她今天来。(反问)
2-2 特殊疑问句：用疑问词开头，句子用降调。
Lang lebe das Vaterland!
祖国万岁！
3-4) 对一个不在场的第三人提出要求，有听话人转告
Herr Wang soll morgen zu mir kommen!
叫王先生明天到我这儿来。
4) 感叹句：句末用感叹号，常省去谓语等成分
德语知识点笔记总结大全
德语知识点笔记总结大全一、名词1.性别德语中的名词分为三种性别：阳性、阴性和中性。
阳性名词通常以“der”开头，阴性名词以“die”开头，中性名词以“das”开头。
2.复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-e”、“-en”、“-er”等后缀，但也有一些特殊的名词需要变化。
3.名词的格德语名词有四种格：主格、属格、与格和宾格。
名词在句子中的作用决定了它所处的格。
4.不规则名词有一些德语名词的复数形式和格变化形式是不规则的，需要记忆和学习。
二、冠词德语中的冠词有定冠词和不定冠词，根据名词的性别和数来选择合适的冠词形式。
1.定冠词阳性名词用“der”作为定冠词，阴性名词用“die”，中性名词用“das”，复数名词用“die”。
2.不定冠词阳性名词用“ein”作为不定冠词，阴性名词用“eine”，中性名词用“ein”，复数名词用“kein”。
三、代词德语中的代词有人称代词、物主代词、指示代词和相互代词等。
代词的形式和用法也是需要学习的重点之一。
1.人称代词德语中的人称代词分为主格、宾格和属格，根据句子的主语或宾语来选择适当的形式。
2.物主代词德语中的物主代词也有主格、宾格和属格形式，需要根据名词的性别和数来选择合适的形式。
3.指示代词德语中的指示代词包括近指示和远指示，分别用于指示附近和远处的事物。
4.相互代词德语中的相互代词用于表示人或事物之间的相互关系，例如“einander”、“sich”等。
四、动词德语中的动词有规则动词和不规则动词，根据时态、语态和情态等形式的变化来进行活用。
1.动词的时态德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，需要根据句子的时间和语境来选择适当的时态形式。
2.动词的语态德语中的动词有主动语态和被动语态，根据句子的谓语动词来确定适当的语态形式。
3.动词的情态德语中的情态动词包括“können”、“müssen”、“dürfen”、“wollen”、“sollen”、“mögen”等，用于表达各种情态。
德语句型
刚开始学德语的时候可能对句子结构很模糊，看看这个吧德语句型据2003年版《杜登德语通用大词典A-Z》，德语里大约有20种句型，其中下列11种是最重要的德语句型：1.主语+谓语（不及物动词）。
例如Das Kind spielt.孩子在玩耍。
Die Sonne lacht.阳光照耀。
2.主语+谓语+第四格宾语。
例如Er liest die Zeitung.他在读报。
Sie macht die Hausaufgaben.她在做练习。
3.主语+谓语+第三格宾语Er dankt seinem Retter.他感谢救命恩人.4.主语+谓语（不及物动词）+介词短语。
Das h?ngt von den Umst?nden ab. 这取决于形势.Er glaubt an Gott.他相信上帝.5.主语+谓语+表语Karl ist Kaufmann.6,主语+谓语+状语Mein Bruder wohnt in Aachen.7,主语+谓语+第三格宾语+第四格宾语Der Wirt brachte dem Gast die Bestellung.店主给客人送来了他的饭食.8.主语+谓语+第四格宾语+介词短语Darf ich Sie um ein Glas Wein bitten? 我可以请您喝一杯吗?Ich erinnere mich noch an unsere Abmanchung.我还记得我们的约定。
9,主语+谓语+第四格宾语+状语Er legt das Buch auf den Tisch.10主语+谓语+第四格宾语+第四格宾语Der Lehrer fragt einen Schüler die Vokabeln ab.老师就单词提问一个学生.11.主语+谓语+介词短语+介词短语Ich wette mit dir um eine Flasche Sekt.我同你打赌,赌一瓶香槟.。
德语A1语法
语法篇词法1，冠词(要用在名词前)第一格N 用作主语和表语第二格G 用作定语，或受某些介词支配。
第三格D 和第四格A 用作某些介词和动词的宾语复数第三格时要加词尾n。
z.B. Ich spreche mit den Kindern.但是当名词的复数是以s或n结尾的就不需要再加第三格复数词尾n。
不定冠词无复数否定冠词只能用来否定名词。
z.B. Das ist kein Buch.否定副词nicht用来否定全句或否定成份。
Herr Liu kommt heute nicht.(否定全句)/Herr Liu kommt nicht heute(否定成份)2，代词一，人称代词人称代词无第二格人称带词不仅指代人，还能指代物(er指代阳性名词,es指代中性名词,sie指代阴性名词,sie 指代复数)。
z.B. Das ist eine Lampe.Die Lampe ist neu.Sie kostet 100€.三，不定代词(man,jemand,niemand)不定代词只有格的变化，无词性变化3,形容词形容词比较级=形容词+er。
z.B.schöner形容词最高级=形容词+st。
z.B.schönst形容词作表语=am+形容词最高级+en。
z.B.Sie ist am schönsten形容词比较级、最高级变化列外规则-形容词以t,s,sch,ß,z结尾，特殊变化只体现在最高级。
要加上est。
z.B. leict→leichtest -形容词以er,el结尾，特殊变化只体现在比较级。
要去e加er。
z.B. teuer→teurer-大多数词干元音为a，o，u的单音节形容词，在升级时要变音。
z.B. alt→älter→ältest形容词原级间比较-so……wie…..-genauso……wie…….-ebenso…….wie………三格结构都解释为“一样的”。
德语句子的框形结构
德语句子的框形结构德语框形结构的几种形式：1．助动词sein, haben, werden + 动词不定式/第二分词:Er hat … gesehen.（完成时）Die Tueren waren … geoeffnet.（状态被动态）Er wird … kommen. （将来时）2．情态动词+动词不定式：Er kann … schaffenDer Laerm war … zu hoeren.3．系词+ 名词/形容词表语Er wird ... Lehrer.Das Wetter ist ... schoen.4．动词+ 可分前缀:Sie las … vor.5．动词+ 方向性的状语或介词补足语：Ich komme ... dorthin/ ins Kino.6．功能动词结构:Der Zug setzte sich … in Bewegung.从句中的句框由连接词+ 谓语组成。
Ausklammerung（破框/ 脱框）但这种结构往往会造成理解困难，特别在演讲或口头陈述时，为了不让听者长久等待完整的谓语，使话语清楚易懂，人们往往采用破框的做法，即把一部分句子成分移到谓语后面，如：1. als，wie比较说明语：Du hast dich benommen wie ein kleines Kind.Heute hat es mehr geregnet als gestern.2. 介词短语：Viele sind zu spaet zur Arbeit gekommen wegen der schlechten Strassenverhaeltnisse.Ich habe mir das ganze Stueck angesehen, ausser dem letzten Auftritt（最后一场）.3. 表示强调：Ich muss ihn wieder finden, unter allen Umstaenden.Ihr einziger Sohn ist gefallen in diesem furchtbaren Krieg.4. 进一步说明：Ich habe sie gesehen, und zwar voellig verzweifelt.5. 列举：An der Wahlveranstaltung nehmen teil: Kanzlerkandidat, Oppositionsfuehrer und oertlicher Kandidat.In Gleis drei faehrt jetzt ein der verspaetete ICE 537 von Stuttgart nach Koeln ueber Mannheim, Mainz,Koblenz, Bonn.6．较长的定语从句经常破框：Heute habe ich das Buch mitgebracht, von dem ich dir erzaehlt habe und das ich letztes Mal vergessen hatte.下列情况不能破框：1．功能动词：Darf ich Ihnen die Dankbarkeit zum Ausdruck bringen?2．名词或代词宾语：Ich habe ihr geholfen.Sie hat die Zeitung gelesen.。
德语语法总结
德语语法总结德语是一种属于西日耳曼语族的语言，作为一门较为复杂的语言，其语法规则与英语和其他欧洲语言有很大的差异。
本文将对德语的基本语法进行总结。
一、名词：1.性别：德语中的名词有三种性别，即阳性、阴性和中性，这不一定与物体的真实性别相符。
2.单复数：除阴性名词以外，德语名词一般有单数和复数两种形式。
3.格：德语中的名词有四种格，即主格、属格、与格和宾格，用于表示名词在句子中的不同功能。
二、代词：1.人称代词：德语的人称代词包括主格、属格、与格和宾格四种形式，不同格代词在句子中扮演不同的角色。
2.指示代词：德语中的指示代词包括这/那和这些/那些等，用于指示与说话者相关的人或物。
3.相互代词：德语中的相互代词用于表示句子中的两个或多个人或物之间的关系。
三、动词：1.时态：德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，在句子中用来表示不同的时间。
2.语态：德语动词的语态有主动语态和被动语态两种形式。
3.语气：德语的动词有四种语气，分别是陈述语气、祈使语气、虚拟语气和条件语气。
四、形容词：1.性、数和格：德语中形容词的性、数和格与名词一致。
2.比较级和最高级：德语中的形容词比较级和最高级有不规则变化和规则变化两种形式。
五、副词：1.用法：德语中的副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。
2.比较级和最高级：与形容词类似，德语中的副词也有比较级和最高级形式。
六、介词：1.用法：德语中的介词用于表示方向、位置、时间等关系。
2.带格动词：一些德语动词需要与特定的介词搭配使用，形成带格动词。
七、连词：1.并列连词：德语中的并列连词用于连接两个或多个并列的词、短语或句子。
2.从属连词：德语中的从属连词用于引导从句，表示时间、原因、条件等关系。
八、句子结构：1.主谓宾结构：德语中的基本句子结构是主谓宾结构，与英语类似。
2.其他句子结构：德语中还有其他复杂的句子结构，如倒装句、疑问句等。
以上是对德语基本语法的总结，德语的语法规则相对复杂，需要学习者进行深入学习和实践。
德语一二三四格精心总结
Nominativ 第一格“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。
或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。
如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。
首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。
我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。
因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。
一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。
根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。
首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。
比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。
也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。
比如，der Tisch 桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。
大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。
因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。
只有在不断总结规律中，不断花功夫。
言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。
再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。
德语基本句型结构-德语介词和疑问词的变格总结
一、句子的成分1宾语,又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象.一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语.我是英语老师,告诉你一个最简单的方法。
例：He gave me a book.(他给我一本书）在这个句子中，me作间接宾语,a book作直接宾语.如果一个句子中的某一个动词接了两个宾语，那么,指“人"的是间接宾语，指“物"的为直接宾语。
而且，这两个宾语不能形成逻辑上的主谓关系，如，你不能说I am a book.如果一个动词后所接的两个宾语能够形成逻辑上的主谓关系，则是宾语和宾补的关系。
例：He asked us to do the work。
在这个句子中,he作主语,asked作谓语,us为宾格,作宾语，to do the work作宾语的补足语,而且，此句的宾语us可以和后面的不定式构成逻辑上的主谓关系，即：We do the work.2 谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how。
谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。
谓语［predicate，简称perb。
]谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词+主要动词）构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态,语态，语气,凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语.3 状语（adverbial)是句子的重要修饰成分。
状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制.在不同的语言中“状语”有不同的作用。
德语语序
一、正语序和反语序在句子中，如果主语在动词之前，则为正语序；如果主语在动词之后，为反语序。
二、框架结构在德语的句子中，部分句子成分的位置是固定的。
动词必须是句子的第二个句子成分，也就是说动词要放在句子的第二位。
动词所支配的句子成分称为动词补足语，动词补足语要放在句子的末尾。
动词与动词补足语构成句子的语框，这样的结构称为框架结构。
举例：Ich schreibe heute einen Brief.正语序动词在第二位宾语补足语放在句子的末尾其他句子成分放在动词及其补足语之间。
Heute schreibe ich einen Brief.反语序动词仍然在第二位宾语补足语放在句子的末尾时间状语提前，成为第一个句子成分主语紧跟动词，放在动词及其补足语之间。
在疑问句和命令句中，动词仍然在第二位，但此时，句子的第一个句子成分缺失Ich schreibe heute einen Brief.Schreibst du heute einen Brief?Schreib bitte heute einen Brief.句子中非由动词支配的成分称为说明语，严格的说，说明语之间也有位置前后规定，一般来说，时间说明语放在地点说明语之前：Ich schreibe heute im Klassenzimmer einen Brief.如果句子中出现两个或两个以上动词，则第一助动词放在第二位，其他动词依次（实义动词、其他助动词）放在句子的末尾（四个或四个以上动词时例外，从略）：Ich habe heute einen Brief geschrieben.（两个动词）Ich habe heute einen Brief schreiben koennen.（三个动词）三、破框结构有时，为了强调某个句子成分，句子的构成可以不遵循上述框架结构：Einen Brief schreibe ich heute.但此时，动词仍然放在第二位。
标准德语语法
标准德语语法德语是一门古老而丰富的语言，它拥有严谨的语法体系和丰富的词汇。
学习德语语法对于掌握这门语言至关重要。
本文将介绍标准德语语法的基本规则，帮助读者更好地理解和运用德语。
名词和冠词。
在德语中，名词有三种性别，阳性、阴性和中性。
阳性名词通常以“-e”结尾，阴性名词通常以“-in”结尾，中性名词通常以“-chen”或“-lein”结尾。
冠词也要与名词的性别和数相一致，有定冠词“der, die, das”和不定冠词“ein, eine”。
代词。
德语代词根据其在句子中的功能和性别、数、格的不同变化。
主要有人称代词、物主代词、指示代词和相对代词等。
在使用代词时，需要注意其在句子中的位置和变化规则。
动词。
德语动词有多种时态和语态，包括现在时、过去时、将来时、完成时等。
动词的变位规则较为复杂，需要根据不同的人称和数进行变化。
此外，德语中还有分词和不定式等形式，需要根据上下文合理运用。
形容词和副词。
形容词和副词在德语中也有不同的变化规则，需要根据名词或动词的性别、数和格进行相应的变化。
形容词通常在名词前面，而副词则可以修饰动词、形容词或其他副词。
句子结构。
德语句子的基本结构为主语-谓语-宾语，但在实际运用中也会有倒装、从句、疑问句等特殊结构。
需要注意句子成分的搭配和语序的变化。
语法规则。
除了上述基本规则外，德语语法还涉及介词、连词、虚拟语气、间接引语等内容。
学习者需要逐步掌握这些规则，并通过大量的练习加以巩固和运用。
总结。
标准德语语法是学习德语的基础，掌握好语法规则对于提高语言水平至关重要。
通过不断地学习和实践，相信每个人都可以掌握好德语语法，流利地运用这门美丽的语言。
希望本文的介绍能够帮助读者更好地理解和掌握标准德语语法，为日后的学习和应用打下坚实的基础。
祝大家学习进步，早日成为优秀的德语学习者！。
德语中的倒装句和加语助词的使用方法
德语中的倒装句和加语助词的使用方法德语是一门语法极为严谨的语言，其中倒装句和加语助词的使用方法是学习者常常遇到的难点。
倒装句是指将主语和谓语的位置颠倒，而加语助词则是用于强调句子中的某个成分。
本文将详细介绍德语中倒装句和加语助词的使用方法，希望对学习者有所帮助。
倒装句是德语中常用的一种句子结构。
在德语中，当句子以状语开头时，主语和谓语的位置需要颠倒。
例如，"Gestern bin ich ins Kino gegangen."（昨天我去了电影院。
）这里，"gestern"（昨天）是状语，将主语"ich"（我）和谓语"bin"（去）的位置颠倒。
倒装句在强调时间、地点、方式等方面起到了重要作用。
除了状语开头的倒装句外，德语中还有其他情况下需要使用倒装句。
例如，在条件句中，当条件从句放在主句前时，主语和谓语的位置也需要颠倒。
例如，"Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Kino."（如果我有时间，我会去电影院。
）这里，条件从句"Wenn ich Zeit habe"（如果我有时间）放在主句"gehe ich ins Kino"（我会去电影院）前面，需要使用倒装句结构。
另外，德语中的加语助词也是一种常见的语法现象。
加语助词是用于强调句子中的某个成分，使其更加突出。
德语中常用的加语助词有"doch"、"eben"、"halt"等。
例如，"Du musst das doch machen."（你必须做这个。
）这里的"doch"用于强调"machen"（做）这个动作的必要性。
此外，加语助词还可以用于加强感叹句的语气。
例如，"Wie schön ist dasdoch!"（多么美好啊！）这里的"doch"用于加强感叹句中"schön"（美好）的语气。
德语句子结构详解_德语语序[整理版]
![德语句子结构详解_德语语序[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bef4a931a4e9856a561252d380eb6294dd8822b3.png)
不包含省略句。
按照配价语法理论，德语句子的中心是动词。
动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(Valenz)，这和化学元素的化合价相似。
在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语(Ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语(Angabe)。
如Er traf heute abend in der Biliothek seinen Freund Walter.动词treffen(traf)需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen Freund Walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der Biliothek因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。
位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置。
由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式(分词，不定式或可分前缀)构成右框。
从句的句框分别由引导词和动词构成。
这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。
Er kann viel schneller laufen als du.在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。
而er，viel schneller 和als du 则分别位于前区，中区和后区。
有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区(尤其是中区)的语序进行分析。
前区只能有一个成分(有时可以为空，如判断疑问句，命令句)，所以无须研究其中的语序。
但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。
es作为第四格人称代词时：不能说Es weiß ich nicht. 而只能说Ich weiß es.或Das weiß ich.反身代词：不能说Uns treffen wir morgen um 9 Uhr.nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Satzstrukture句子结构
1.W-Frage 特殊疑问句
Vorfeld Verb 1 Subjekt Angabe Ergänzung Wo sind Sie?
Wo wohnen Sie Jetzt?
Wo haben Sie Unterricht? Wo haben Sie heute Unterricht?
2.Satzfrage 一般疑问句
Vorfeld Verb 1 Subjekt Angabe Ergänzung Kommst du?
Kommen Sie jetzt?
Studierst du in Beijing?
Haben Sie Zeit?
Haben Sie heute Zeit?
3.Aussagesatz 陈述句
a.Im Vorfeld: Subjekt 主语在前
Vorfeld Verb Zeit Ort Ergänzung
Ich komme.
Ich komme heute.
Sie kommen aus Hamburg.
Wir trinken heute Kaffee.
Literatur.
Ich studiere an der
Uni
Literatur.
Ich studiere jetzt an der
Uni
b.Im Vorfeld: Angabe 状语在前
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung Mittags trinken wir Kaffee. An der Uni studiere ich Literatur. Jetzt studiere ich an der Uni Literatur. An der Uni studiere ich jetzt Literatur.
c.Im Vorfeld: Ergänzung 宾语前置
Vorfeld Verb Subjekt Zeit Ort
Aus Hamburg komme ich.
Kaffee trinken wir heute.
Literatur studiere ich jetzt an der Uni.
4.Imperativ 命令式
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung Kommen Sie bitte!
Nehmen Sie bitte Platz!
Nimm doch Platz!
Sei bitte ruhig! Angabe: 1.Temporale Angabe wann, Um wie viel Uhr, wie lange....
2. Lokale Angabe wo, wohin,woher
3. Kausale Angabe (warum)
Ich komme wegen des schlechten Wetters nicht.
4. Morale Angabe (wie)
Er läuft schnell.
Ergänzung:1.A. Akkusativergänzung
2 D. Dativergänzung
3. N. Nominalergänzung
4. S. Subjektergänzung
4. Dir. Direktivergänzung
5. Sitl. Lokale Situativergänzung
6. Sitt. Temporale Situativergänzung
Vorfeld Verb Subjekt Angabe Ergänzung
T D K M A L
Ich schreibe ihm heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich einen Brief im Klassenzimmer.
D T K M A L
Ich schreibe meinem Vater heute Morgen wegen meines Studiums
Wer wem wann warum
sehr ausführlich einen Brief im Klassenzimmer.
Wie was wo
Ich fahre heute in die Stadt.
wohin
Ich schreibe ihm heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich im Klassenzimmer einen Brief.
Ich schreibe heute Morgen wegen meines Studiums
sehr ausführlich im Klassenzimmer einen Brief an meinen Vater..。