人教版四年级语文下册(蝙蝠和雷达)完美版PPT课件
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人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教学PPT课件(正稿)
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来的？
• 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫作超声波，人的耳朵是听 不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声 波像波浪一样像前推进，遇到障碍物 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就立刻改变飞行的方向。
• 科学家经过反复研究，终于 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。
从“反复”“终于”这两个词语中你体会到了什么？
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• 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么 飞，从来没见过它跟什么东西 相撞，即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。
小组合作，完成表格（温馨提示：先自己读课文
中的三次试验再和组内成员用简洁的语言填表）
试验顺序 试验方式
第一次
蒙住蝙蝠的 眼睛
第二次
塞上蝙蝠的 耳朵
封住蝙蝠的
蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发 生光的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。
科学家在纸币或信用卡上设置了许多小坑，这样，无论假币有多么 逼真，都难逃光学设备的“法眼”。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住
一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把
鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么
大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀
地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种
“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又
省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以
及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种
“薄壳结构”。
20
我是小小发明家
• 请你观察某种动植物并根据它们身 上的特点设计一个小发明。
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动 物，头部和躯干 像老鼠，吃蚊、 蛾等昆虫。夜间 在空中飞翔。
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(赛课课件)四年级下册语文《蝙蝠与雷达》(共28张PPT)
互动探究
思考：
精读感悟
默读第7自然段，画出蝙蝠飞行示意图。
能看着这个示意图讲述蝙蝠是怎样探路的
互动探究
精读感悟
互动探究
精读感悟
问题：课文主要写了什么内容？
互动探究
精读感悟
互动探究
精读感悟
互动探究
精读感悟
互动探究
精读感悟
填空用图形表示：
互动探究
精读感悟
雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴 ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波 ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四 上午10 时18分4 4秒10: 18:4421 .5.6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午10 时18分 21.5.61 0:18M ay 6, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月6日 星期四1 0时18 分44秒1 0:18:44 6 May 2021
蝙蝠与雷达
四年级下册
1.认识5个生字，会写12个生字。 2.朗读课文，把握课文主要内容与要点。 3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系， 激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 4. 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信 息搜集与处理能力。
预习导学பைடு நூலகம்
导入课文
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的 膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习《大自然的启示》导学案中的“预习案”。
人教版四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课件
挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验 结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
试验结论：
1、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和 耳朵配合起来探路的。 2、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和 耳朵探路的。
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第7自然段。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳 子，绳子上系着许多铃铛。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛 结果 响，那么多的绳子，它一根也没碰 试 试验 着。
验 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 第二次 结果 情 试验 蒙住蝙蝠的 耳朵 挂在绳子上的铃铛响个不停。 况 第三次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 试验 蒙住蝙蝠的 嘴
启示（启发、启迪 ） 蝙蝠有什么高超的本领？ 蝙蝠是怎样探路的？ 雷达是怎样模仿蝙蝠工作的？
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且 无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使 一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
11
蝙蝠 和 雷达
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八
读课文，用“
”划出直接说明
蝙蝠和雷达之间关系的句子。
蝙蝠和雷达之间究竟有什么关系呢？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行 呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
试验 结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
试验结论：
1、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和 耳朵配合起来探路的。 2、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和 耳朵探路的。
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第7自然段。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳 子，绳子上系着许多铃铛。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛 结果 响，那么多的绳子，它一根也没碰 试 试验 着。
验 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 第二次 结果 情 试验 蒙住蝙蝠的 耳朵 挂在绳子上的铃铛响个不停。 况 第三次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 结果 试验 蒙住蝙蝠的 嘴
启示（启发、启迪 ） 蝙蝠有什么高超的本领？ 蝙蝠是怎样探路的？ 雷达是怎样模仿蝙蝠工作的？
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且 无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使 一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
11
蝙蝠 和 雷达
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八
读课文，用“
”划出直接说明
蝙蝠和雷达之间关系的句子。
蝙蝠和雷达之间究竟有什么关系呢？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行 呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
四年级下册语文优秀课件-3.11《蝙蝠和雷达》人教新课标 (共24张PPT)
科学家又做了两次试验：一次把蝙 蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住， 让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。
科学家用蝙蝠做的三次试验：
试验顺序 第一次 试验方式
蒙眼 塞耳 封嘴
试验结果
铃铛没响 铃铛响 铃铛响
试验结论
与探路无关 与探路有关 与探路有关
Байду номын сангаас第二次
第三次
完成下列填空
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
清朗的夜空出现两个亮点，越 来越近，才看清楚是一红一绿的两 盏灯。接着传来了隆隆声，这是一 架飞机在夜航。
告诉老师，你可以当小科学家吗？
我们要做到： 1、仔细观察 2、认真思考（试验 反复研究） 3、 发挥联想
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气 体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测 舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了 水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对 航海和渔业的安全都有重要意义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
一、观察：
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
这个问题，怎么解决？
他们做了什么？ 找一找，说一说。
二、思考： 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科 学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地 拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把 蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了 几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子， 它一根也没碰着。
蝙蝠和雷达课件完美版ppt.pptx
几个
一个也没响
一根
蒙着眼睛也能飞行，应该在夜间不是靠眼睛辨识方向的。那是靠什么呢？
把蝙蝠的耳朵塞上。
第二次实验
把蝙蝠的嘴塞上。
第三次实验
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
怎么配合？
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
没有规律
看不见
第一次实验
科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
文章的题目是《蝙蝠与雷达》，为什么要提飞机夜航呢？
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。
这个句子有什么特点？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。
夜里
飞蛾
蚊子
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？
蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。
妈妈一边做饭，一边唱歌。
老师一边改作业，一边提问题。
照样子写句子
2
一个也没响
一根
蒙着眼睛也能飞行，应该在夜间不是靠眼睛辨识方向的。那是靠什么呢？
把蝙蝠的耳朵塞上。
第二次实验
把蝙蝠的嘴塞上。
第三次实验
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
怎么配合？
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
没有规律
看不见
第一次实验
科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
文章的题目是《蝙蝠与雷达》，为什么要提飞机夜航呢？
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。
这个句子有什么特点？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。
夜里
飞蛾
蚊子
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？
蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。
妈妈一边做饭，一边唱歌。
老师一边改作业，一边提问题。
照样子写句子
2
《蝙蝠和雷达》PPT课件完美版3
30
嘴
超声波
障
碍
耳
物
蝙蝠
反射
蝙 蝠探路的方法
Page 31
默读阅读第八自然段
问题：雷达又是怎么工作的？
学习方法：自主学习，划出相关句子读一 读。
根据蝙蝠探路示意画出雷达工作示意图：
天线
障
雷达
碍 物
荧光屏
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
障 波碍
物
天线
雷
障
无 线 电 波碍
达 荧光屏
物Байду номын сангаас
齐读第七、八自然段，完成下列填空。
蝙蝠飞行与 耳朵有关
个不停。
把蝙蝠的嘴
让它在屋子 里飞。
像没头苍蝇
蝙蝠飞行与
3 封住。
似的到处乱 嘴有关
撞，铃铛响
个不停。
三次实验证明：
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，它是用嘴和耳朵配合起来 探路的。
又是怎样配 合的呢？
想
一 想
“蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼 睛,它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。”配合能去掉吗？
可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
思考：课文主要写了什么内容？
不能，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线电) 波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( 荧) 光屏
嘴
超声波
障
碍
耳
物
蝙蝠
反射
蝙 蝠探路的方法
Page 31
默读阅读第八自然段
问题：雷达又是怎么工作的？
学习方法：自主学习，划出相关句子读一 读。
根据蝙蝠探路示意画出雷达工作示意图：
天线
障
雷达
碍 物
荧光屏
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
障 波碍
物
天线
雷
障
无 线 电 波碍
达 荧光屏
物Байду номын сангаас
齐读第七、八自然段，完成下列填空。
蝙蝠飞行与 耳朵有关
个不停。
把蝙蝠的嘴
让它在屋子 里飞。
像没头苍蝇
蝙蝠飞行与
3 封住。
似的到处乱 嘴有关
撞，铃铛响
个不停。
三次实验证明：
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，它是用嘴和耳朵配合起来 探路的。
又是怎样配 合的呢？
想
一 想
“蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼 睛,它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。”配合能去掉吗？
可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
思考：课文主要写了什么内容？
不能，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线电) 波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
( 荧) 光屏
四年级下册语文课件-9 蝙蝠和雷达(人教新课标)(共36张PPT)
自由读1、2自然段，想一想：课文为什 么一开始就写飞机在夜航？
吸引读者 引出问题 在漆黑的夜里，飞机怎么能 安全飞行呢？ 第2自然段的设问句有什么作用？ 承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。
从哪里可以看出蝙蝠夜间飞行的本领高超？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东 西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。 障碍物很小。 蝙蝠动作轻 巧、灵活。 用词准确
朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。 本文主要讲科学家经过反复试验 ________，揭开 能在夜里飞行的奥秘，并从中受到启 了蝙蝠____________ 发，给飞机装上了雷达 ____，保证飞机在夜里能 ________ 安全飞行。
第一部分（1、2 ）：写飞机夜里安全飞行 ________是 人们从____ 蝙蝠身上得到了启示。 三次试验， 第二部分（3-7 ）：写科学家做了__ 夜里飞行，靠的不是____ 眼睛，而 结果证明蝙蝠________ 嘴和____ 耳朵配合起来探路的。 是用__ 第三部分（8）：总结全文，科学家从蝙蝠 身上受到启发，给飞机装上雷达 ____，保证了飞 夜里安全地飞行。 机______________
bǔ
é
wén
蝙蝠
bì
捕捉
ruì
飞蛾
dānɡ
蚊子
yínɡ
避开
jiē
敏锐
ài
铃铛
yínɡ
苍蝇
揭开
障碍
荧光屏
碍 铛 蛾 蝠 蝙
揭
荧
蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 蝇 揭 碍 荧
【横七竖八】 【敏锐】 【障碍物】
【荧光屏】
挡住道路，使不能顺利通过 的东西。 涂有荧光物质的屏，X射线、 紫外线、阴极射线照射在荧 光屏上能发出可见光。 形容纵横杂乱。 （感觉）灵敏；（眼光） 尖锐。
《蝙蝠和雷达》课件
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上 了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电 波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有 没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
我会填 雷达的天线就像是 蝙蝠的嘴 雷达发出的无线电波就像是 超声波 雷达的荧光屏就像是 蝙蝠的耳朵
仿生学
谢谢大家！
同桌合作读4、5、6自然段，完成下面的表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系着许多铃铛。
第一次 蒙住蝙蝠 试 试验 的眼睛
验 第二次 塞住蝙蝠 情 试验 的耳朵
况 第三次 封住蝙蝠 试验 的嘴
结果 铃铛一个也没响 结果 铃铛响个不停 结果 铃铛四年级下册第三单元
9.蝙蝠和雷达
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八
在漆黑的夜里，飞 机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上 得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探 路的方法，给飞机装上 了雷达。
无论……都……
障碍物
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉 飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从 来没见过它跟什么东西相撞，即使 一根极细的电线，它也能灵巧地避 开。难道是蝙蝠的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西 吗？
结论 和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠是怎样 用嘴和耳朵配合起 来探路的？
科学家经过反复研究，终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在 夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波 浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
我会填 雷达的天线就像是 蝙蝠的嘴 雷达发出的无线电波就像是 超声波 雷达的荧光屏就像是 蝙蝠的耳朵
仿生学
谢谢大家！
同桌合作读4、5、6自然段，完成下面的表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系着许多铃铛。
第一次 蒙住蝙蝠 试 试验 的眼睛
验 第二次 塞住蝙蝠 情 试验 的耳朵
况 第三次 封住蝙蝠 试验 的嘴
结果 铃铛一个也没响 结果 铃铛响个不停 结果 铃铛四年级下册第三单元
9.蝙蝠和雷达
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八
在漆黑的夜里，飞 机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上 得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探 路的方法，给飞机装上 了雷达。
无论……都……
障碍物
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉 飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从 来没见过它跟什么东西相撞，即使 一根极细的电线，它也能灵巧地避 开。难道是蝙蝠的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西 吗？
结论 和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠是怎样 用嘴和耳朵配合起 来探路的？
科学家经过反复研究，终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在 夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波 浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
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( )荧光屏
( )。
耳朵
点此播放视频
2021
雷达的天线就 像蝙蝠的（ 嘴 ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 耳朵 ）
2021
超声波
嘴 耳
天 线 无线电波 荧光屏
2021
小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到 启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系， 所以课题要用“和”来连接。
1、 自由读课文，画出生字新 词，联系上下文学习生字新词。
2、思考：课文主要讲了什么 内容？
2021
生字学习 biān fú 蝙蝠
wén bì 蚊避
yíng jiē 蝇揭
bǔ é 捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng 碍荧
▪蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 铃铛 ▪ 敏锐 反复 证明 横七竖八 ▪揭开 障碍 荧光屏 苍蝇 避开
1、用自己喜欢的方式读第1自然 段。思考：这一自然段主要讲了什么？
这一自然段描述一架飞机在夜航。 2、阅读第2自然段，说说。 “在漆黑的夜里，飞机怎么能安全
飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了 启示。”
在漆黑的夜里，飞机怎么 能安全飞行呢?原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。
启发指示，使有所领悟。
蝙蝠在夜间飞行有什么特点？ 读第3自然段，划出有关句子，说 说你的理解。
1、启示： 启发指示，使有所领悟。
2、查字典比较“试验”和“实验”。
试验：为了查查看看某事的结果或某物的性能而从事某 种活动。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操 作或从事某种活动。
无线电波
天线
障
碍
荧光屏 反射
物
雷达
2021
科学家从蝙蝠夜行探路的秘 密中得到了什么样的启示呢？
在漆黑的夜里，飞机怎 么能安全飞行呢？原来 是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。
读课文，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电相波 当于蝙蝠的 ( )。 超声波
蝙蝠在夜里飞行，还能捕 捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
夜间飞行能捕捉极小 的飞虫，从来不跟什么东 西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
证明：①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读，
看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,
靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探 路的。”
应选①
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试 验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的 原因，并从中受到启发，给飞机 装上了雷达，解决了飞机在夜间 飞行的问题。
2021
读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。
试验条
在一间屋子里横七竖八地拉了
件
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试 第 蒙住蝙 验一
结果
ห้องสมุดไป่ตู้
情 次 蝠的
况试 验
__眼__睛____
__
蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
2021
读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。
读课文第7小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边 ，飞一
边 从嘴里发出一。种这声种音声音叫
做 ，人的超耳声朵波
，蝙蝠
的耳是朵听却不见的。 像 一样
向前能推听进见，遇超到声障波碍物就波浪 ，
传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立
刻 反射回来。
耳朵
改变飞行的方向
2021
雷达探测器
试第 验 三 封住蝙蝠
情次 的 况试
验 __嘴_______
结果
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
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2021
三次试验的结论怎样？继续完成表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子
上系着许多铃铛。
第一次
结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没
试验 蒙住蝙蝠的 眼睛 响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
试验 条件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试第 验 二 塞住蝙蝠
结果
情次 的 况试
验 __耳__朵_____
蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
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读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。
试验 条件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
蝙蝠 和 雷达
2021
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细 毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。 休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬 眠。
雷达
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用 来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候 条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、 航空等方面。
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？
读读第６自然段。
科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种 声音。这种声音叫做超声波，人的耳 朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见 。超声波像波浪一样向前推进，遇到 障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
试
验 第二次 情 试验
况
塞住蝙蝠的 耳 朵
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，
试验 封住蝙蝠的 嘴 挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结 论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳2朵021配合起来探路的。
科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
理解词语
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。
看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙