第五章测量小石块和盐水的密度实验报告-福建省连江县凤城中学沪科版八年级物理全一册学案
测密度实验报告单
（5）计算出石块的体积V，填入表格中。
（6）计算出石块密度ρ，填入表格中。
表格设计
2．测定盐水密度的实验步骤
（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡。
（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m1，并将测量值填入表格中。
（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积V，并将测量值填入表格中。
实验课题
测量盐水和形状不规则的石块的密度
实验目的
学会用天平和量筒测量固体和液体的密度
实验器材
天平（砝码）、量筒、烧杯、石块、细线、盐水
实
验
步
骤பைடு நூலகம்
1．测石块密度的实验步骤
（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
（2）测出石块的质量m，并把测量值填入表格中；
（3）向量筒中注入一定量的水，并把测得的水的体积值V1填入表格中；
（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量m2，将测量值填入表格中。
（5）计算出量筒内盐水的质量m，记入表格中。
（6）求出盐水密度记入表格中。
表格设计
物理测石头密度实验报告
一、实验目的1. 理解密度的概念，掌握测量密度的方法。
2. 学会使用天平和量筒进行测量。
3. 通过实验，加深对物理知识的理解和应用。
二、实验原理密度是物质的一种特性，定义为单位体积的质量。
实验中，我们可以通过测量石头的质量和体积，计算出其密度。
实验原理如下：密度（ρ）= 质量（m）/ 体积（V）三、实验器材1. 天平：用于测量石头的质量。
2. 量筒：用于测量石头的体积。
3. 烧杯：用于装水。
4. 细线：用于将石头系住。
5. 水位计：用于测量水位。
四、实验步骤1. 调节天平：将天平放在水平桌面上，调整天平至平衡状态。
2. 测量石头质量：将石头放在天平的左盘上，调整砝码至天平平衡，记录石头的质量m。
3. 测量石头体积：在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。
4. 将石头系在细线上，轻轻放入量筒中，使其完全浸没在水中。
注意不要让石头接触量筒壁。
5. 测量水位：待石头完全浸没后，记录水位V2。
6. 计算石头体积：石头体积V = V2 - V1。
7. 计算石头密度：密度ρ = m / V。
五、实验数据记录与处理实验次数 | 石头质量（g） | 水的体积（cm³） | 石头体积（cm³） | 密度（g/cm³）------- | ------------ | -------------- | -------------- | ------------1 | 39.6 | 30 | 15 | 2.642 | 39.6 | 30 | 15 | 2.643 | 39.6 | 30 | 15 | 2.64六、实验结果与分析通过实验，我们测量了石头的质量为39.6g，体积为15cm³，密度为2.64g/cm³。
实验结果表明，石头的密度较为稳定，与理论值相符。
七、实验误差分析1. 天平的精度：实验中使用的天平精度为0.1g，可能导致测量结果的误差。
2. 量筒的读数误差：量筒的读数误差可能导致测量结果的误差。
分组实验：测量石块和盐水的密度
分组实验：测量石块和盐水的密度1．小梦参加了5月份的实验操作考试。
下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度(注：查密度表可知，石块的密度为2.50克/厘米3)。
下列说法正确的是(D)考生小梦 小黄 李明 张扬 小石块的密度 2.45 克/厘米3 2.52 克/厘米3 2.56 克/厘米3 2.60 克/厘米3A. 四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50克/厘米3B. 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C. 只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效2．某同学要用天平和量筒测量绿豆的密度，下列四种方法中最合理的是(D)A. 先用量筒和水测量一些绿豆的体积，再用天平测量这些绿豆的质量B. 先用天平测量一粒绿豆的质量，再用量筒和水测量这粒绿豆的体积C. 先用天平测量一些绿豆的质量，再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积D. 先用天平测量一些绿豆的质量，再用量筒和水测量这些绿豆的体积3．“测酸奶密度”的实验。
(1)小明的实验方案，用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4克。
接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m 1，如图所示，m 1＝81.4克。
然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所示，V 奶＝40厘米3。
则酸奶的密度ρ＝1.1克/厘米3。
错误！未找到引用源。
(第3题)②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测得的体积偏小。
(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。
【答】 ①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m 0；②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m 1；③倒干净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天平测出瓶和酸奶的总质量m 2。
1、测量小石块密度的实验报告
1、测量小石块密度的实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
测量小石块密度实验考查评分表监考老师班级
2、用电压表和电流表测导体的电阻实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
用电压表和电流表测导体的电阻实验考查评分表监考老师班级
3、用显微镜观察洋葱永久装片实验报告
学校年级班级姓名
注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
用显微镜观察洋葱永久装片实验考查评分表监考老师班级。
八年级物理《测量物体的密度》实验报告
《测量物体的密度》实验报告单实验目标目标：1、巩固天平和量筒的使用方法，掌握测量物体密度的原理；2、理解并掌握“排水法”测量形状不规则固体体积的方法；3、学会分析实验，理解误差存在的原因。
【知识准备】1、量筒的使用（以实验台上量筒为例）（1）作用：量筒是测量的工具；（2）测量单位：量筒的测量单位是，符号为，= 1cm3；（3）使用方法：①使用量筒时，应将其放在上；②桌面上量筒的最大测量值为mL，分度值为mL；③读数时，应使视线与液体凹面的底部；2、测量不规则固体体积的方法（排液法）（1）在量筒中倒入适量的水，记下体积为V1；其中“适量”的含义是___________________________________________________________________________。
（2）将不规则固体用细线系好后放入量筒中，使其全部浸入水中，记下水面的刻度为V2；（3）不规则固体的体积V= 。
3、天平的使用方法：（1）、“放”：把天平放在，把游码放在。
（2）、“调”：调节天平的，使指针指在。
（3）、“称”：把被测物体放在，用向盘加减砝码，并调节，直到。
（4）、“记”：被测物体的质量= +注意事项：（A）不能超过天平的秤量；（B）保持天平干燥、清洁。
【测固体、液体的密度】1、测量小石块等常见物体的的密度：（1）测量密度的原理是；（2）根据上述原理，要测量小石块的密度，就需要测量它的和。
（3）测出上述两个物理量的测量工具分别是和；（4）器材：小石块、、、、细线、烧杯；（5）步骤：①用测出小石块的质量m；②在中倒入适量的水，记下其体积为V1；③将小石块用细线系好后放入量筒中，使其水中，记下水面的刻度为V2；④算出小石块的体积V=⑤算出小石块的密度ρ= （用上述物理量的符号表示）；（6）表格（完成表格）（7）思维拓展：如果在测量固体密度时，先用量筒测量固体的体积，再用天平测量固体的质量，会使实验结果偏_____________（选填“大”或“小”）。
4.3分组实验：测量石块和盐水的密度
聚焦学练考·学案导学讲义
课前 ·预学区
学习目标 实验提要
自主学习 基础落实
尝试练习
1. 在用天平和量筒测定盐水的密度的实验中，有如下操作：
A. 用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；
B. 用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2； C. 调节天平使天平横梁平衡； D. 将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐 水的体积V。
分组实验：测量石块和盐水的密度
聚焦学练考·学案导学讲义
课前 ·预学区
学习目标 实验提要
自主学习 基础落实
尝试练习
1. 实验原理： 2. 实验器材：
量筒(或量杯) 、细线、食 盐水、烧杯、小石块(形状不规则)、水等。 (1)测量形状不规则小石块的密度
①调节天平平衡。用天平测量出小石块的质量m，记 录在下表中。
聚焦学练考·学案导学讲义
第四章
物质的特性
分组实验：测量石块和盐水 的密度
分组实验：测量石块和盐水的密度
聚焦学练考·学案导学讲义
课前 ·预学区
学习目标 实验提要
自主学习 基础落实
尝试练习
1. 学会用天平测量固体和液体质量的方法。
2. 学会用量筒或量杯测量液体和不规则固体体积的方法。 3. 学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。
先测质量再测体积。但是，铁块的质量没必要测量，量筒中
水的体积也不必测量，只要测出浸没小铁块时水面对应的刻 度(V3)，还要测出小铁块和石蜡块同时浸没时水面对应的刻
度(V1)，即可算出石蜡块体积(V1－V3)。
分组实验：测量石块和盐水的密度
聚焦学练考·学案导学讲义
典例 ·精析区
以题说法 互动探究
食盐密度的测量的实验报告
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篇一：密度实验报告
测量不同物质的密度实验报告
班级姓名
实验目的：练习使用天平、量筒测量固体和液体的密度实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水或牛奶、蜡块、细线、水、金属块或石块等实验一：测量金属块（或石块）的密度（将测得的数据填入下表一中）
实验二：测量蜡块的密度
实验步骤：如右图
（将数据填入下(:食盐密度的测量的实验报告)表二中）表二
实验三：测量盐水（或牛奶）的密度
实验步骤：
1、在小烧杯中盛盐水，称出它们的总质量。
2、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积。
3、称出小烧杯和剩余盐水的质量。
4、把测得的数据填入下表三中，求出盐水的密度。
篇二：测量物质的密度实验报告单
实验探究：测量物质的密度
班级:_________姓名：_________
一、测量水的密度
二、测量不规则固体（小石块）的密度
篇三：测量盐水密度
m
v
，可知，测量液体密度，需要获得它的质量和体积．因为A组器材只允许选择一种，所以只能直接测量物质的质量和体积中的一种，另一种物理量需要间接获得．
解答：解：在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．
在A组选用器材天平，b组选用两个相同的烧杯、水、盐水时，可采用以下实验步骤：
①用天平测出空烧杯质量m0．
②用烧杯取一定量的水，并用记号笔在液面处作出记。
测量物质的密度实验报告
4、把烧杯中的水倒入量筒中一部分,记下量筒中水的体积。
5.称出烧杯和剩下的水的质量。
把步骤3、4、5测得的数据记在表2中,求出的水密度。
把步骤3.4、5测得的数据记在表2中，求出的水密度。
把步骤3、4.5测得的数据记在表2中，求出的水密度。
把步骤3、4、5测得的数据记在表2中，求出的水密度。
关镇学校初中物理实验报告单
姓名
班级
实验日期
组别
同组者
指导教师
课题
测量物质的密度
实验
目的
测量液体和不规则石块的密度
实验
器材
天平及砝码量筒水细线烧杯石块
实验
原理
根据密度公式,用测出物体的质量,用测出物体的体积,计算求得物体的密度。
实验
步骤
1.用天平称出石块的质量。
2、用量筒测出石块的体积。
把步骤1.2测得的数据记在表1中,求出石块的密度。
1蜡块不沉入水中也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗
3如果物体溶于水,和水能发生化学反应,你该怎么做？
数据
记录
及
处理
表1
石块的质量（m/g）
石块放入前水的体积V1/cm3
石块和水的总体积V2/cm3
石块的体积V/cm3
石块的密度ρ/(g/cm3)
表2
烧杯和水的质量（m1/g）
烧杯和剩余水的质量（m2/g）
量筒中水的质量（m/g）
量筒中水的体积V/cm3
水的密度ρ/(g/cm3)
实验
结果
误差
分析
备注
想想议议
初中物理测量物质的密度实验报告实验报告
初中物理测量物质的密度实验报告实验报告实验目的本次实验的目的是为了让初中生了解到测量物质的密度是一项很重要的实验，而且可以应用到很多现实生活中的场景中，例如，家庭中做饭、制作饮料、公路建设、航空航天等等领域都需要使用到这项测量技术。
实验原理我们通过实验，可以得出物质的密度计算公式：密度 = 质量 / 体积这个公式告诉我们，密度是由物质的质量和体积共同决定的。
当物质的体积一定时，质量越大，密度就越大；当质量一定时，体积越大，密度就越小。
因此，我们必须首先测量出待测物质的质量和体积，才能够计算出其密度。
实验步骤实验材料准备•实验物品：水、木块、钢板、葡萄糖•实验装置：水槽、天平、刻度尺或者尺子实验步骤1.准备一块木块和一块钢板，称量它们的重量，记录下质量。
质量的单位是克或毫克。
2.测量木块的体积。
–方法一：将一桶水倒入水槽，记录水面高度，之后放入木块至水面的位置，再次测量水面高度记录下来，减去两次水面高度的差值即得到木块的体积。
–方法二：使用尺子或刻度尺测量木块的三边长，体积为三个边长相乘。
3.测量钢板的体积。
–方法一：同木块一样使用水槽，记录两次水面高度减去得到体积。
–方法二：使用尺子或刻度尺测量钢板三边长，体积为三个边长相乘。
4.测量葡萄糖的密度。
–取一定量的葡萄糖，将其溶入一定量的水中，使葡萄糖充分溶解，记录下所加入的葡萄糖质量和溶液总体积，计算出葡萄糖的密度。
实验结果我们按照上述实验步骤进行了实验，得到了以下的数据：物质质量（g）体积（cm³）密度（g/cm³）木块12.3 11.5 1.068钢板27.5 8.5 3.235葡萄糖55.6 48.5 1.146我们通过以上实验数据的计算，也可以得出一些结论：1.木块的密度比水的密度大，我们可以知道它是由木材制成的，而木材比水的密度大。
这个结论对于其他实验材料中的物体也是成立的。
2.钢板的密度比水的密度大得多，因此它也不会浮在水上，这是由于钢的密度远远大于水，钢板比木头更重。
测盐水和小石块的密度实验报告
《测量盐水和小石块的密度》实
验报告
班级: 小组名称: 成绩：
实验名称：
实验目的:
实验原理:
实验器材：量筒、石块、细线、盐水、天平和砝码、清水、烧杯
1．测小石块块的密度
实验步骤
（1）．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．
（2）．测出小石块的质量，并把测量值填入表格中．
（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表
格中．
（4）．将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并
把测量值填入表格中．
（5）．计算出石块的体积，填入表格．
（6）．计算出小石块密度，填入表格．
表格设计
2．测定盐水的密度
实验步骤
（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡，
（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中．（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格．
（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格．
（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格．
（6）求出盐水密度记入表格表格设计。
测盐水的密度实验报告
ห้องสมุดไป่ตู้烧杯和盐 水的总质 量/g
量筒中盐 水的体积v/cm：i
剩余盐水和 烧杯的总质Bm2/g
量筒中盐 水的质量m/ g
盐水的密度
P/g • cm3
第一次
第二次
第三次
分析和结论：
盐水的密度是交流和评估： 实验中，可否直接测出量筒中盐水的体积？
不可以；因为盐水倒入量筒中时倒不尽，测出的结果误差大。
测量盐水的密度实验报告
实验目标：测量盐水的密度实验仪器：天平、量筒、烧杯
提出问题：怎样测量盐水的密度实验步骤.
①用天平测出盐水和烧杯的总质量m,；
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积v；
③用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量012；
④量筒中盐水的质量m=nii—叱；⑤根据P =m/v,因此P盐水=m/v=m—m2/v；⑥表格：
【精品】初中物理八年级上册《实验探究十五 探究测量盐水和小石块的密度的方法》(物理 人教版 八年级上册)
实验探究十五探究测量盐水和小石块的密度的方法(物理人教版八年级上册)总分数 72分时长:不限题型单选题填空题综合题题量 1 5 10总分 2 10 602018年真题（共6题 ,总计8分）1.（2018张家界中考）小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度。
于是和同学一起按以下操作进行实验：(1)(1分)先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为____1____N。
(2)(2分)然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为____1____N，可求出金属块的体积为____2____m3。
(3)(1分)通过计算，金属块的密度为____1____kg/m3(4)(1分)实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？(5)(2分)在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？你认为怎样才能减小实验误差？2.（2分）（2018益阳中考）为了测量某种合金的密度，用天平测得合金的质量如图所示，则合金的质量为____1____g；若合金的体积为5cm3，则它的密度为____2____g/cm33.（2分）（2018常德中考）在木棒的一端缠绕一些铜丝做成简易密度计，将其放入盛有不同液体的烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断，下列烧杯中的液体密度最大的是（）A. AB. BC. CD. D4.（2018衡阳中考）为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了三种方案的实验(1)(1分)实验前小明将天平放在____1____台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向____2____（选填“右”或“左＂）调节。
(2)(1分)实验记录数据：m1＝30g，m2＝52g，m3＝52．8g，m4＝____1____g（如图甲），V1=____2____ml（如图乙），V2＝10ml，V3＝19ml，其中方案3中液体密度大小为____3____g/ cm3(3)(1分)分析比较上述三种实验方案，你觉得比较合理的应该是____1____（选填“方案1”“方案2”或“方案3）(4)(1分)实验前小明将天平放在____1____台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向____2____（选填“右”或“左＂）调节。
2024年沪科版八年级上册物理第五章质量与密度第四节测量固体和液体的密度
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综合应用题
【点拨】
根据测量结果，石英粉的质量m＝m1－m0；石英粉的体
积就等于水的体积，V＝
−
，将石英粉的质量和体积代入
水
− ( − )水
密度的公式得，ρ粉＝ ＝ − ＝
。
−
水
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综合应用题
7. [2023·阜新]阜新有“玛瑙之都”的美誉。小新为了解玛瑙
又将5 g的砝码加入托盘，指针静止时位置如图丙。他
发现砝码盒中最小的砝码只有5 g，小林接下来的操作
是先 取出 5 g 砝码 ，然后 移动游码 ，直到天平
平衡，小林最终测得石块的质量为54 g。
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基础题
(3)图丁是小林测量石块体积的场景，石块的体积
为
20
cm3，密度为
g/cm3。
测量石英粉密度的实验。下面是小权同学设计的实验步
骤，请你帮他补充完整。
(1)用天平测出空玻璃杯的质量m0；
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综合应用题
(2)给玻璃杯中装满石英粉，测出玻璃杯和石英粉的总质
量m1；
(3)将石英粉倒出，给玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水
的总质量m2；
(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表
沪科版 八年级上
第五章
第四节
质量与密度
测量：固体和液体的密度
CONTENTS
目
2024年沪科版八年级上册物理第五章质量与密度第四节测量固体和液体的密度
发现砝码盒中最小的砝码只有5 g，小林接下来的操作
是先 取出 5 g 砝码 ，然后 移动游码 ，直到天平
平衡，小林最终测得石块的质量为54 g。
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(3)图丁是小林测量石块体积的场景，石块的体积
为
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cm3，密度为
g/cm3。
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基础题
5. [2023·鞍山]小明利用天平和量筒做了测量液体密度的
实验。
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基础题
(1)实验时发现放在水平桌面上的天平指针位置如图甲所
示，他应该首先确认
游码是否在零刻度线处
，再
调节平衡螺母。
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基础题
(2)将装有适量待测液体的烧杯放在调节好的天平上，测
沪科版 八年级上
第五章
第四节
质量与密度
测量：固体和液体的密度
CONTENTS
目
录
01
基础题
02
综合应用题
03
创新拓展题
基础题
知识点1 测量固体的密度
1. 小明使用天平和量筒测量石块的密度，下列实验步骤，你
认为最合理的顺序是( B )
①用天平测出石块的质量m1
②用天平测出量筒的质量m2
③将烧杯中的水倒入量筒中，测出水的体积V1
测量石英粉密度的实验。下面是小权同学设计的实验步
测量金属块的密度实验报告
测量金属块的密度实验报告篇一：密度的测量实验报告测量盐水和小石块的密度实验报告课前回顾：1、在使用量筒时应注意的问题（1）量筒是实验室里用来测的仪器．（2）量筒的单位一般为“ml”表示，读数时要估读到最小刻度的下一位．1 ml=cm=m （3）量筒一定要放置在水平面上，然后再将液体倒入量筒中．（4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要，若液面呈凹形，观察时要以凹形的底部为准；若液面呈凸形，观察时要以凸形的顶部为准．（5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫．2、______________________________________________________叫密度。
3、密度的计算公式____________；密度的国际单位是____________。
4、水的密度是____________千克/米3，合____________克/厘米3。
实验目的：1、通过实验进一步巩固物质密度的概念；2、学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法；3、学会用量筒和天平测物质的密度。
实验原理：实验一：测量小石块的密度实验器材：实验步骤：①用天平测出的质量记作m ②在量筒中放入的水记作V1③用细线拴住金属块将其浸没于量筒中的水中，水的体积记作V2石块密度的计算式为：33实验器材：实验步骤：①用天平测出的质量记作m1 ②将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，体积记作V ③用天平测出的质量记作m2盐水密度的计算式为：实验记录表格：第1页思考：1、测量盐水密度的实验中，如果测质量时先测空烧杯的质量，再测总质量，最后测得的密度值偏_。
为什么？答：2、在石块的密度测量中为什么要先测质量后侧体积，若先测体积在侧质量对结果是否有影响？答：反馈练习1．下面是一位同学在测量金属块密度时的实验步骤记录。
A ．用天平称出金属块的质量，其结果是m1=79kg。
B．在量筒内注入适量的水，用天平称出量筒和水的总质量为m2=180g。
测量石块的密度实验报告
物理实验报告单
班级: 组长：成员：
一、实验目的：测量石块的密度
二、实验器材:天平及砝码一套，量筒一个（100毫升），石块一块，细线，烧杯一个（装适
量的水），镊子。
三、实验步骤：
1、检查器材是否齐全、量筒和天平是否完好；观察量筒的最小刻度值和天平的量程。
2、调节天平并测量小石块的质量
（1）、将天平放在水平的实验台上，取下托架下的橡皮垫，用镊子将游码归零，调节平衡螺母使天平平衡；
（2）、将石块轻放在天平左盘，估测石块质量导的大小，选择合适的砝码用镊子由大到小依次放在天平右盘，并调节游码，使天平再次平衡；
（3）、计算天平右盘砝码总质量和游码所对的刻度值的和，记录石块的质量m；（4）、用镊子将砝码从天平上取下，放回砝码盒。
3、用量筒测出石块的体积
（1）、在量筒中倒入适量的水，读出并记录此时的水的体积V水，读数时视线要与量筒内凹液面最低处相平；
（2）、将石块缓慢全部浸入量筒中，读出并记录石块和水的总体积V总，计算并记录石块的体积V石.
4、正确计算石块的密度。
四、实验数据：
五、计算石块的密度。
石块的密度ρ石= g/cm3= kg/m3。
六、实验完成后，能主动整理好器材。
13测盐水和小石块的密度
13测盐水和小石块的密度教育专区初中教育理13测盐水和小石块的密度班级：班姓名：评价：组别：组组员：实验日期：年月日午第节测量盐水和小石块的密度一、实验目的：1、练习使用天平测物体质量，用量筒物体的体积。
2、学会测量液体和固体密度的基本方法（密度=质量体积）。
二、实验器材：量筒（或量杯）、石块（或金属块）、细线、盐水、天平和砝码、烧杯（或玻璃杯）、清水三、实验过程：1．测石块的密度实验步骤（1）．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡．（2）．测出石块的质量，并把测量值填入表格中．（3）．向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中．（4）．将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并把测量值填入表格中．（5）．计算出石块的体积，填入表格．表格设计石块的质量石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度2．测定盐水的密度实验步骤（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡，（这里向同学说明一下，测金属块的密度完成后，只要天平没动，可以不再调节，但如果作为一个独立实验必须有这一步）（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中．（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格．（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格．（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格．（6）求出盐水密度记入表格表格设计烧杯和盐水的质量烧杯和杯内剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水的体积盐水的密度四、特殊物体密度的测量1、石蜡、2、生石灰3、蜂蜜四、实验收获：。
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测量小石块和盐水的密度实验报告单
实验目的：
1.通过实验进一步巩固物质密度的概念；
2.学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法；
3.学会用量筒和天平测物质的密度。
实验原理：ρ=m/v
实验器材：天平、配套砝码一盒、量筒、小石块、烧杯、水、细线、盐水
实验一：测量小石块的密度
实验步骤：①用天平测出石块的质量记作m
②在量筒中放入适量的水记作V
1
③用细线拴住金属块将其浸没于量筒中的水中，水的体积记作V
2
石块密度的计算式为：
实验记录表格：
石块的质量m/g 量筒中水的体积
V
1
/m
l
放入石块后水的体积
V2/ml
石块的体积
（V
2
-V
1
）/cm3
石块的密度
ρ/(g/cm3)
实验二：测量盐水的密度
实验器材：
实验步骤：①用天平测出烧杯和液体的总质量记作m
1
②将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，体积记作V
③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量记作m
2
盐水密度的计算式为：
实验记录表格：
烧杯和液体总质量m/g 量筒中液体的
体积V
1
/ml
烧杯和剩余液
体总质量m/g
量筒中液体
质量m/g
液体的密度
ρ/(g/cm3)
问题思考：
1、在石块的密度测量中为什么要先测质量后侧体积，若先测体积在测质量对结果是否有影响？答：测固体密度时应该先测质量再测体积，若先测体积再测质量可能会因固体上沾有水而使测得的质量偏大，测得的密度也偏大。
2、测量盐水密度时，如果先测空烧杯的质量，后将盐水倒入烧杯，测出总质量，再将烧杯中盐水倒入量筒中，测出其体积。
那么求得的盐水密度比真实值偏大（填“偏大”“偏小”“不变”）为什么?
答：将烧杯中的盐水都倒入量筒中时,不管如何细心正确操作，烧杯内壁都会沾有一点盐水，这会导致测量出来的体积比实际值小一点。
而烧杯加盐水质量减去空烧杯的质量却是所有盐水的质量，因此计算出来的密度就会比实际值偏大一点。
3、蜡块不沉入水中，如何用天平和量筒测出蜡块的密度？
答：（1）针压法：用针压进水里,针的体积可以忽略
（2）重物拉拽法：在水底放一重物，加水，记下体积，再把蜡块用线系上,用水底的重物带到水里,记下两次的差,就是腊的体积了。
4、如果物体溶于水，和水能发生化学反应，你该怎么做？
答：（1）溶于水的可以用酒精汽油等物质代替水。
（2）排沙法.类似于排水法，只不过是用沙来代替水。
先把适量的沙倒入量筒摇平，记录体积V1；然后把物体埋入沙中摇平，记录体积V2，则被测物体的体积V=V2-V1。
5、给你一架托盘天平，一只空瓶、水、一杯牛奶，没有量筒，请你想办法测出牛奶的密度，写出实验步骤及牛奶密度的表达式。
答：（1）利用天平测出空瓶子的质量m1；
（2）在空瓶中装满水，用天平测出瓶子和水的总质量m2；
（3）在空瓶中装满牛奶，再测出盛满牛奶的瓶和牛奶的总质量m3；
（4）表达式：牛奶的密度为：ρ
牛奶=
水
ρ
m
-
m
m
-
m
1
2
1
3。