苏教版小学四年级英语语法Grammer
苏教版小学英语语法复习要点
苏教版小学英语语法复习要点苏教版小学英语语法复习要点一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
苏教版小学英语语法
苏教版小学英语语法一、引言英语语法是学习英语的基础，对于小学生而言，掌握基本的英语语法规则对于提高英语听说读写能力至关重要。
苏教版小学英语教材作为广泛使用的教学资源，其语法内容的编排和设计对于小学生的学习具有重要影响。
本文将探讨苏教版小学英语语法的主要内容及教学方法。
二、苏教版小学英语语法内容1、名词苏教版小学英语教材首先介绍了名词的概念和用法。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：apple（苹果），dog（狗），teacher（老师），London（伦敦）等。
2、代词代词是用来代替名词的词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
例如：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），this（这个），that（那个）等。
3、动词动词表示动作或状态，可以分为及物动词和不及物动词。
例如：run （跑），jump（跳），like（喜欢），love（爱）等。
4、形容词形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质或状态。
例如：happy（高兴的），sad（悲伤的），big（大的），small（小的）等。
5、介词介词用于连接名词、代词等，表示位置关系或时间关系。
例如：in （在…里面），on（在…上面），at（在…时间点），for（为了…）等。
6、连词连词用于连接词、短语或句子，表示它们之间的逻辑关系。
例如：and （和），or（或者），but（但是），because（因为）等。
三、苏教版小学英语语法教学方法1、创设情境，激发兴趣通过创设情境，让小学生在真实的语境中学习和运用英语语法规则，可以增强他们的学习兴趣和动力。
教师可以利用图片、实物、故事等手段为小学生创设生动有趣的情境，引导他们在情境中自然地学习和运用英语语法。
2、注重实践，加深理解英语语法规则只有在实践中才能得到深入理解和运用。
教师可以通过组织各种实践活动，如口语对话、写作练习、角色扮演等，让小学生在实践中体验和运用英语语法，加深他们对英语语法规则的理解和记忆。
苏教版牛津英语四年级上册知识点梳理
苏教版牛津英语四年级上册知识点梳理UNIT 1 I like dogs1.词汇：like dog cat horse panda tiger duck cow chicken pig *goat bear rabbit birdfish zebra hen ant fox2.词组：toy animals look at this/that dog these/those pandas cute and fatlittle lion a fat elephant3.核心语法：like + 可数名词复数like + 不可数名词like + this/that + 可数名词单数4．重点句型：I like...I don’t like...Do you like...? Yes, I do. / No, I don’t.Would you like...? Yes,please./No, thanks.4.语音：g /g/ba g g ood g irl g reat g reen do g ti g erUNIT 2 Let’s make a fruit salad1.词汇：make any banana some our apple pear orange mango *kiwi lemon lycheestrawberry cherry papaya2.词组：a fruit salad an orange some grapes make a fruit salad how nicehow many nice and sweet a cake with a cherry3.重点句型：I have...I don’t have...Do you have...? Yes, I do./No, I don’t.How many ...do you have?4.核心语法：I have + a/an + 可数名词单数Have + some+可数名词复数Do you have + a/an +可数名词单数？Do you have + any+可数名词复数？5.语音：h /h/be h ind h ave h orse h ot h urry h at h ouse h eadUNIT 3 How many?1.词汇：thirteen sticker can fifteen sure fourteen sixteen seventeen eigteen nineteen play many do*twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety2.词组：my toy cars have a look fifteen stickers in that box play table tennislook so funny3.重点句型：How many... do you have?What do you have? I have a/an/ some...Can I ...?4.核心语法：1). How many表示“多少”，是对物品的数量进行提问，结构是“Howmany +名词复数形式+ ？”2). 13-19的英文表达，注意不规则变化的单词，如thirteen fifteen eighteen5.语音：/l/有两种发音，在元音前发清晰音/l/,如balloon, ruler; 在辅音前或词的末尾发模糊音/l/,如hill smallUNIT 4 I can play basketball1.词汇：basketball football jump skate swim fly either sad*jog skip ski dive2.词组：play basketball very well have a try play football look at me elevenyears old play volleyball play tennis play badminton(羽毛球) playbaseball（棒球）3.重点句型：I can.../ I can’t...Can you ...? Yes, I can./ No, I can’t.Can...play basketball? Yes,...can.I can ... too./ I can’t ... either.Have a try!Try your best!4.核心语法：含有can的肯定句、否定句以及疑问句并作回答的表达。
苏教版四年级英语语法总结
(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加上 not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句:—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?将下面各组词组成句子1._____________(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2. _____________________(not,he ,dance,can )3.__________________? (you,can ,see,what )4._________________(can ,see ,not ,we ,you)5._________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________? (I,can ,do,what)7.___________________? (you ,can ,hear me)8.___________________? (you ,can ,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。
宾格作宾语,介词宾语,表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
苏教版四年级英语下册知识点总结
苏教版四年级英语下册知识点总结本文主要总结了苏教版四年级英语下册的知识点，以供同学们研究、复参考。
词汇本学期的主要词汇包括：- 食物：bread, apple, pear, banana, rice, noodles等- 饮料：water, milk, orange juice等- 服饰：T-shirt, jacket, skirt, pants, shoes等- 颜色：red, yellow, blue, green等- 数字：1-100等语法本学期的主要语法包括：- 现在进行时：am/is/are+doing，表示正在进行的动作，例如：I am eating breakfast. He is reading a book.- 有/没有：Do/does+主语+have+名词，表示有或没有某物，例如：Do you have a pencil? Does he have a sister?- 名词复数：一般情况直接在词尾加s，例如：apple-apples，book-books等。
- 物主代词：my, your, his, her, its等句型本学期的主要句型包括：- What do you have for breakfast/lunch/dinner? I have...- Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.- What's this/that? It's an...- How many...do you have? I have...交际用语交际用语是英语研究中非常重要的一方面，本学期的主要交际用语包括：- Greetings：Good morning/afternoon/evening, How are you?等- Introduction：My name is..., I am from..., Nice to meet you.等- Requests：Can I have...? May I go to the toilet?等- Expressing likes and dislikes：I like..., I don't like..., What's your favourite...? My favourite...等希望以上总结能够对同学们学习苏教版四年级英语下册有所帮助。
苏教版英语四年级下册
苏教版英语四年级下册的知识点涵盖了词汇、语法、句型和日常会话等方面。
具体来说，包括以下几个方面：
词汇：学生需要掌握的单词包括与学校生活相关的词汇，如“library”（图书馆）、“class”（班级）、“teacher’s office”（教师办公室）等；还包括一些基本的日常用语，如“good morning”（早上好）、“good afternoon”（下午好）等。
语法：主要涉及到一般现在时态和一般过去时态的运用，以及简单的疑问句和否定句的构造。
句型：包括如何询问时间（What time is it?）、如何表达时间（It’s…o’clock.）以及日常活动的表达（I go to school at…）等。
日常会话：涉及到的场景包括课堂活动（It’s time for English class.）、午餐时间（It’s time for lunch.）以及放学后的活动（School is over. Let’s go to the playground.）等。
习惯用语：如“hurry up”（快点）、“come on”（加油）、“just a minute”（稍等一会儿）等。
拼写规则：学习一些基本的单词拼写规则，以及如何变化词形，如“foot”变为“feet”（复数形式）。
阅读理解：通过阅读短文来提高理解能力，学习如何从上下文中猜测词义。
写作练习：练习书写句子和短文，如描述一天的日程安排。
听力训练：通过听录音来提高听力理解能力，学习如何从对话中获取信息。
口语练习：通过角色扮演和小组讨论来提高口语表达能力。
这些知识点不仅有助于学生在考试中取得好成绩，也有助于他们在日常生活中更好地运用英语进行交流。
苏教版四年级英语语法总结
苏教版四年级英语语法总结在小学英语学习中，语法是重要的组成部分。
对于四年级的学生来说，掌握一定的语法知识，能够为今后的英语学习打下坚实的基础。
以下是对苏教版四年级英语语法的总结。
一、名词1、名词的复数形式一般情况下，直接在名词后加“s”，如：book books，pen pens。
以 s，x，ch，sh 结尾的名词，加“es”，如：box boxes，bus buses，watch watches，brush brushes。
以“辅音字母＋y”结尾的名词，变 y 为 i 再加“es”，如：baby babies，city cities。
以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v 再加“es”，如：knife knives，leaf leaves。
不规则变化，如：man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth，mouse mice。
2、名词的所有格表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如：my father's car，the girl's bag。
以 s 结尾的复数名词的所有格，只在名词后加“＇”，如：the students' books，the teachers' desks。
二、代词1、人称代词主格：I，you，he，she，it，we，they宾格：me，you，him，her，it，us，them主格在句子中作主语，宾格在句子中作宾语。
例如：I like apples （I 作主语）She gives me a pen （me 作宾语）2、物主代词形容词性物主代词：my，your，his，her，its，our，their名词性物主代词：mine，yours，his，hers，its，ours，theirs形容词性物主代词后要接名词，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”。
四年级英语必背知识点苏教版
四年级英语必背知识点苏教版在苏教版四年级英语的学习中，学生们需要掌握一些关键的知识点，这些知识点是构建英语基础的重要部分。
以下是一些四年级学生必须牢记的英语知识点：首先，学生们需要掌握基本的英语单词。
这些单词包括日常生活中常见的物品名称，如apple（苹果）、banana（香蕉）、cat（猫）等，以及一些基本的动词，如run（跑）、jump（跳）、play（玩）等。
学生们应该能够熟练地拼写和使用这些单词。
其次，学生们应该学会使用简单的英语句子结构。
例如，他们需要知道如何构造主语+动词+宾语的句子，如I eat an apple（我吃一个苹果）。
此外，学生们还应该学会使用一般现在时和现在进行时，如I am running（我正在跑步）。
接下来，学生们需要了解一些基本的英语语法规则。
这包括名词的单复数形式，如one apple（一个苹果）和two apples（两个苹果），以及形容词和副词的使用，如big apple（大苹果）和quickly run（快速跑）。
此外，学生们还应该学会使用一些基本的英语短语和表达方式。
例如，他们应该能够使用问候语，如Good morning（早上好）和Goodbye（再见），以及一些简单的日常对话，如Can I help you?（我能帮你吗？）和Thank you（谢谢）。
最后，学生们需要培养良好的英语听力和口语能力。
通过听英语歌曲、观看英语动画片和参与英语对话练习，学生们可以提高他们的听力和口语技能。
总之，四年级的学生们需要掌握这些基本的英语知识点，以便为更高级别的英语学习打下坚实的基础。
通过不断的练习和应用，学生们将能够在英语语言学习上取得显著的进步。
江苏小学四年级英语U1-U4语法知识点
语法总结Unit 1a.表述某人喜欢某物：陈述句(肯定句)主语+ like + 可名复.【例】：I like dogs. 我喜欢狗。
b.表述某人不喜欢某物：陈述句(否定句)主语+don’t like + 可名复.【例】：I don’t like pigs. 我不喜欢猪。
[注]：don’t = do notc.询问某人是否喜欢某物：一般疑问句Do+主语+ like + 可名复？回答：Yes, 主语+do. / No, 主语+don’t.【例】：Do you like tigers? 你喜欢老虎吗？回答：No, I don’t. 不，我不喜欢.d.询问某人喜欢什么：特殊疑问句What do/does +主语+like?回答：主语+like/likes + 可名复。
【例】：What do you like? 你喜欢什么？回答：I like pandas. 我喜欢熊猫。
易混淆句型：e.询问对方是否想要某物？一般疑问句Would you like...? 回答：Yes, please. / No, thanks/thank you.f.询问对方想要什么？特殊疑问句What would you like？你想要什么？回答：I‘d like ... . 我想要...。
知识点归纳：可数名词单数变复数的变化规则1.直接+s；例：lion—lions.2.以s,x,sh,ch结尾的+es；例：dress(连衣裙)—dresses；box—boxes；dish(盘子)—dishes；peach(桃子)—peaches.3.以有生命的字母“o”结尾+es；例：mango—mangoes.4.以无生命的字母“o”结尾，直接+s；例：photo(照片)—photos.5.以辅音+y结尾的，把y变为i，再+es；例：library—libraries.6.以元音+y结尾的，直接+s；例：monkey—monkeys.7.以f/fe结尾的，把f/fe变为v, 再+es；例：knife(小刀)—knives.8.单复数同形：deer(鹿)—deer；sheep(绵羊)—sheep.9.不规则变化：child(儿童)—children；foot(脚)—feet(双脚)；woman—women；mouse(老鼠)—mice.Unit 2a.表述某人有某物：陈述句(肯定句)单数：主语+ have/has + a/an + 可名单.复数：主语+ have/has +some/many/基数词+可名复. 【例】：I have a pineapple. 我有一个菠萝。
苏教版小学四年级英语语法
小学四年级语法1. 感叹句。
我们常用how和what这两个感叹词来引导表示强烈情感的句子。
句式：What a/an + 形容词 + 单数名词（+主语+谓语）！What + 形容词 + 复数名词（+主语+谓语）！How + 形容词（+ 主语 + 谓语）！如：What a lovely girl !What beautiful flowers !How lovely (the girl is) !2.Can I ..... / May I ....? 表示我可以...吗？用来征求别人意见，如果同意的话，可以用Sure 回答。
如：---Can I have a look?---Sure.Shall we... 表示我们...好吗？也是征求别人意见的句子。
如：Shall we go home now?或者表示邀请别人和自己一同做某事。
上面一句话也说成：Let's go home now.3.I'd like... 我想要...../我宁愿....I'd like = I would like如：I'd like a cup of tea.4.Sorry 和 Excuse me 的区别两者都有对不起，请原谅的意思。
在意义上和用法上有所不同。
Sorry 表示已经犯了某种过错，而心里怀有抱歉的意思。
Excuse me 通常用于说话或者做事需要麻烦对方或者会引起对方的不愉快时，事情还未发生。
如：I'm sorry.I'm late for school.Excuse me,what's the time?5.love 和like 的异同简而言之，love=like very much，使用时，love的语气比like的更强些。
6. for + 名词It's time... 该做....事了to + 动词或动词短语如：It's time for lunch.= It's time to have lunch.7.What's two and three?这里的and 相当于plus，表示几加几等于多少。
四年级下册英语复习资料重点句型及语法苏版
四年级下册英语复习资料重点句型及语法苏版第一单元：Our school一、对应词my ---yourI ---you our---your this --- that here ----thereyes----no come----go teacher----student boy----girl his---h er二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的运算机。
That is your comp uter.那是你的运算机。
3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面能够用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如an apple 一个苹果an orange 一个橙子 a pear 一个梨a dog 一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一样用确信回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.三、句子：1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。
读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
5、Is that the art room? No, it isn’t. the art room is on the second floor.（on the third; on the 4th; on the 5th…….）那是美术室吗？不是，美术室在二楼。
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Grammer 语法(Four)
1. 感叹句。
我们常用how和what这两个感叹词来引导表示强烈情感的句子。
句式：What a/an + 形容词 + 单数名词（+主语+谓语）！ What + 形容词 + 复数名词（+主语+谓语）！
How + 形容词（+ 主语 + 谓语）！
如：What a lovely girl !
What beautiful flowers !
How lovely (the girl is) !
2.Can I ..... / May I ....? 表示我可以...吗？用来征求别人意见，如果同意的话，可以用Sure 回答。
如：---Can I have a look?
---Sure.
Shall we... 表示我们...好吗？也是征求别人意见的句子。
如：Shall we go home now?
或者表示邀请别人和自己一同做某事。
上面一句话也说成：
Let's go home now.
3.I'd like... 我想要...../我宁愿....
I'd like = I would like
如：I'd like a cup of tea.
4.Sorry 和 Excuse me 的区别
两者都有对不起，请原谅的意思。
在意义上和用法上有所不同。
Sorry 表示已经犯了某种过错，而心里怀有抱歉的意思。
Excuse me 通常用于说话或者做事需要麻烦对方或者会引起对方的不愉快时，事情还未发生。
如：I'm sorry.I'm late for school.
Excuse me,what's the time?
5.love 和like 的异同
简而言之，love=like very much，使用时，love的语气比like的更强些。
6. for + 名词
It's time... 该做....事了
to + 动词或动词短语
如：It's time for lunch.
= It's time to have lunch.
7.What's two and three?
这里的and 相当于plus，表示几加几等于多少。
8.Why don't ...
这是一种表达建议的句型。
如： Why don't you sit down? 你为什么不坐下来呢？
回答可以是OK./All right.
9.Who's the boy with big eyes?
表示大眼睛的男孩是谁？ With 表示有的意思。
如：Who's the girl with long hair?
the girl in white skirt 表示穿白衬衫的女孩in表示穿戴（衣服、帽子等）
10.these 和those
these 是this的复数，表示这些；these are
those 是that的复数，表示那些；those are
11.Here is... for you. 给你.....
12.There be .... 表示有...
There is a book on the desk.在桌子上有本书。
There are some cakes. 这有一些蛋糕。
There is a book and a pencil on the desk.（就近原则）13.
1> 宾格放在动词或者介词的后面做表语或宾格。
如： I want to buy a gift for him.
2> 形容词性物主代词 + 名词 = 名词性物主代词。
如： This is my book. = This is mine. (这是我的书。
)
3> 名词性物主代词在句子中常做主语、标语、并和。
如： This is my watch.Yours is on the desk.
The ruler is his.
4> 指示代词：this/these,that/those
如：This is a dog. Those are apples.
5> 疑问代词：who,whose,what,which. 都用来构成特殊疑问句。
如：Whose book is this ?
Which one is yours ?
14.Perhaps it's Tom's .可能是Tom的。
这个句子中Tom后面的's 表示“....的”，叫做名词所有格，所谓名词所有格，就是指名词和其他词的一种关系。
表示之前所提到的一个东西是这个人所拥有的。
名词所有格的构成方式是这样的：
1>表示有生命的名词：
A. 如果这个名词是单数，直接在名词词尾加s。
如：the teacher's desk 讲台，my sister's bag 我姐姐的包
B.如果这个名词是以s结尾的复数，只在词尾加’，不以s结尾的复数在词尾加‘s 。
如：Teachers' Day 教师节 the children's toys 2>表示无生命的名词，通常用“of + 名词”的结构。
如：
the colour of the coat 外套的颜色
Homework
一、转换句型。
1.It is a big bookcase.(转换成what开头的感叹句)
________________________________________________
2.They are nice books.(转换成what开头的感叹句)
________________________________________________
3.The boy is clever.(转换成how开头的感叹句)
________________________________________________
二、找出每句话中错误的一项，并在横线上订正。
（）1.There are a box and some cakes on the table.________ A B C D
（）2.Why do not you going to school ? ________ A B C D
（）3.Do you like play the piano? ________ A B C D
（）4.The coat on the chair is my. ________ A B C D
（）5.It's time for get up. ________ A B C D。