礼仪好少年,
礼仪出彩好少年主要事迹
礼仪出彩好少年主要事迹嘿，小伙伴们！今天咱就来聊聊礼仪出彩好少年那些事儿。
你们看啊，礼仪就好比是生活中的魔法棒，轻轻一挥，就能让周围的一切都变得美好起来。
一个懂礼仪的少年，那可真是像春天里绽放的花朵一样，让人看着就欢喜。
想想看，在学校里，见到老师主动问好，跟同学们友好相处，不争不抢，这多棒呀！这不就像是给校园这个大花园增添了一抹亮色嘛。
在家里，对长辈有礼貌，不顶嘴，帮忙做做家务，这多让人欣慰啊！就好像是家里的小太阳，温暖着每一个人。
比如说，去别人家做客的时候，进门先打招呼，不乱翻东西，乖乖坐在那里，这就是礼仪呀！这就好比是去一个新朋友家，带着微笑和礼貌，肯定能给人家留下好印象。
再比如，在公共场合不大声喧哗，排队不插队，这也是礼仪呀！这就好像是在一个大舞台上，用自己的行为举止展示着自己的风采。
那些礼仪出彩的好少年，他们就像是一群闪闪发光的星星。
他们懂得尊重他人，知道什么场合该说什么话，该做什么事。
他们的笑容仿佛能融化人心，他们的举止仿佛在诉说着优雅。
你们难道不想成为这样的好少年吗？这并不难呀！从一些小事做起，比如每天早上跟爸爸妈妈说声早上好，在公交车上给老人让座，对帮助自己的人说声谢谢。
这些小小的举动，就像一颗颗小石子，积累起来就能铺成一条通往礼仪出彩的大道。
而且呀，当你成为一个礼仪出彩的好少年后，你会发现身边的朋友会越来越多，大家都喜欢和你在一起。
因为和你在一起，就像沐浴在温暖的阳光里，舒服又自在。
小伙伴们，让我们都行动起来吧！让礼仪之花开遍我们生活的每一个角落，让我们都成为那个让人夸赞的礼仪出彩好少年！难道不是吗？我们一定可以做到的呀！就从现在开始，从每一个小细节开始，让我们一起加油吧！。
文明礼仪好少年事迹
文明礼仪好少年事迹嘿，小伙伴们！今天咱来聊聊文明礼仪好少年那些事儿。
你们想想，一个懂文明礼仪的少年，那不就像是夏日里的一阵凉风，让人感觉特别舒服嘛！比如说，在公交车上给老人让座，这就像给疲惫的人送上了一个舒适的靠垫，多贴心呀！有礼貌的少年，见到长辈会主动打招呼，那热情劲儿，就像春天里绽放的花朵，让人看了就开心。
他们说话也轻言细语的，不会像那狂风暴雨似的，让人心里发慌。
再看看那些在学校里遵守纪律的好少年，排队的时候规规矩矩，不推不挤，这不就像那整齐的士兵队列，多有秩序呀！他们尊重老师，认真听讲，就如同那干涸的土地拼命吸收雨水一样，努力汲取知识。
在和同学们相处的时候，文明礼仪好少年可不会乱发脾气哦！他们懂得分享，有好东西就像那阳光一样，会照耀到每个人。
和同学有分歧了，也不会争吵不休，而是像那平静的湖水，心平气和地去沟通解决。
而且呀，这样的少年在公共场合也特别注意自己的言行举止呢！不会大声喧哗，打扰到别人，这就像给周围的人创造了一个宁静的小世界。
他们爱护公共设施，不会随意破坏，仿佛是这些设施的忠诚守护者。
文明礼仪好少年还特别有爱心呢！看到小动物受伤了，会心疼地去帮助它们，这爱心就像那温暖的阳光，能融化一切冰冷。
遇到有困难的人，他们也会毫不犹豫地伸出援手，那股热情，难道不像冬日里的一把火吗？咱再想想，要是身边都是这样的文明礼仪好少年，那我们的生活该有多美好呀！就像生活在一个充满花香和阳光的花园里。
所以呀，小伙伴们，咱们都要努力成为这样的文明礼仪好少年呀！让我们的言行举止都充满文明礼仪的光芒，让我们成为别人眼中那道亮丽的风景线。
难道你们不想成为这样让人喜欢和夸赞的好少年吗？别犹豫啦，从现在开始，从每一件小事做起，让文明礼仪在我们身上绽放出最美丽的花朵吧！。
礼仪好少年演讲稿
礼仪好少年演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲嘉宾，很荣幸能够站在这里，分享我对礼仪的一些想法。
话不多说，我就直接进入主题。
礼仪，是我们中华文化的重要组成部分，也是一种社会行为规范。
它是人与人之间互动、交流的桥梁，能够增进人与人之间的友谊，并且在日常生活中扮演着重要的角色。
首先，我想和大家分享一则真实的故事。
记得有一次，我参加学校组织的一个重要活动，正准备上台发言。
就在我准备的时候，突然听见身后一位同学大声嚷嚷，完全没有考虑到其他人的感受。
这一幕让我震惊不已，因为这显然是对礼仪的极度忽视。
礼仪不仅要在正式场合中遵守，更应该贯穿在我们的日常生活中，成为我们的一种习惯。
礼仪好少年不仅在行动上要注意礼貌，更重要的是要树立起良好的行为习惯和道德观念。
什么是良好的行为习惯呢？比如，我们需要主动为他人让座，让出人行道给老人和小孩通行，向老师问好打招呼等等。
这些看似微小的举动，却能够体现出一个人的素质和教养。
除了日常生活中的行为规范，礼仪也影响着我们的沟通交流。
比如，我们在聚餐或者会议上要懂得如何进行用餐礼仪，遵守基本的座次安排和纪律。
在交流过程中，我们要注意自己的言行举止，避免过度使用口头禅和粗俗的语言，尊重他人的意见。
对于受人邀请的场合，我们也要及时回复，并且准时出席，这是对他人付出的尊重。
此外，礼仪也包括对于长辈的尊敬和孝顺。
我们要尊重父母长辈，从细微之处体现孝顺之心。
比如，遇到需要家长签字的文件，我们要主动请父母帮忙；在家中吃饭时，我们要主动为父母夹菜等等。
这些看似微小的举动，是对家人的关爱和尊重，也是培养自己的良好习惯。
最后，我想和大家分享一句话：“礼仪之邦，必国富民强”。
礼仪是传承千年的中华文明，是我们国家独特的精神财富。
只有我们每个人都能够注重礼仪，从小事做起，才能够让我们的社会更加和谐、文明。
在这个多元化、全球化的社会中，我们作为少年一代更应该注重培养良好的礼仪习惯，做一个礼仪好少年。
争做文明有礼好少年国旗下讲话三分钟(8篇)
争做文明有礼好少年国旗下讲话三分钟(8篇)争做文明有礼好少年国旗下讲话三分钟(8篇)朋友，你知道哪些“争做文明有礼好少年”国旗下讲话？注重文明礼仪对于维护生活秩序，推动社会进步，无疑有着非常重要的意义。
下面是小编为大家整理的关于争做文明有礼好少年国旗下讲话三分钟，欢迎大家来阅读。
争做文明有礼好少年国旗下讲话三分钟精选篇1尊敬的老师们、同学们：今天我在国旗下讲话的主题是《文明在我心，礼貌伴我行》。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，我们养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。
文明由细节构成。
说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素养，完善了自身的道德品质，拥有文明，我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
在家庭，你们应该争做一名好孩子。
爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该争做一名好公民。
公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的同学上课不遵守课堂纪律，在课堂里随意讲话、玩玩具、跳过位路，有的甚至进行课堂捣乱……这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了你自身的素质，与文明渐行渐远！今天我就和同学说说学习文明礼仪要做的一些内容：1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基木的素质。
首先是上课：上课的铃声一响，同学们应端坐在教室里，如上课迟到，应喊：报告，得到教师允许后，才可以进入教室。
其次是听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力要集中，要善于独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可以站起来回答。
礼仪好少年演讲稿200字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长。
作为当代小学生，我们是祖国未来的希望，是中华民族礼仪之邦的传承者。
因此，我们应该从小养成良好的礼仪习惯，做一个举止得体、落落大方的礼仪好少年。
在学校里，我们要遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，互相关心，互相帮助。
上课认真听讲，不随意打断老师的讲话；课间文明休息，不乱扔垃圾，保持教室整洁。
在公共场合，我们要文明礼貌，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔烟头。
遇到需要帮助的人，我们要主动伸出援手，给予关爱和温暖。
让我们共同努力，传承中华民族的优秀传统文化，做一个讲文明、懂礼貌的礼仪好少年！
谢谢大家！。
文明礼仪少年主要事迹(合集7篇).doc
文明礼仪少年主要事迹（合集7篇）文明礼仪少年主要事迹（篇1）谢__是一个冷静、内向、优雅、聪明的男孩。
他生来纯洁，追求善与美，品学兼优，懂得言行礼仪，全面发展。
他可以作为学生的榜样。
一、他彬彬有礼，诚实守信谢__的家庭教育注重道德修养。
他从村干部父亲那里学到了奉献精神和责任感。
他从小就立志行善，并将自己的雄心壮志付诸实际行动。
他虽然出身富裕家庭，但勤俭节约，崇尚朴素自然，被长辈宠爱，但从不骄傲自满。
在家里，他熟悉所有的家务，做饭，洗衣，打扫房间，帮助亲戚照顾孩子。
他在同龄的孩子中做这些奇怪的事情，但这是很自然的。
他是真诚可信的。
只要他承诺，他就会尽最大努力去完成它，永远不会违背他对别人的承诺。
每学年被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。
二、努力学习，实事求是谢__热爱学习，勤于思考，刻苦学习，求知欲强，独立学习能力强。
在课堂上，敢于提问，善于质疑自己不懂的知识。
对老师的问题迅速做出反应并清晰思考。
他对学习和知识有自己独特的看法。
作为数学课堂的代表，他不仅努力学习，而且利用课外时间帮助数学学习困难的学生。
他对课堂上学到的知识不满意。
他每周六、周日去图书馆阅读有用的书刊，以提高阅读能力，增加课外知识。
他总是取得优异的学业成绩。
三、平易近人谢__一直是一位心地善良、富有爱心的.学生，多次被评为“爱青春”。
每次他献出自己的爱，他都会做出积极的回应，捐出自己的零花钱。
20__年至20__年，听说永安初中的吴子欣和广利高中的长樱桃患有白血病，由于无力支付高昂的医疗费用而无法继续治疗，他毫不犹豫地在征得父母同意后捐赠了1000元压岁钱。
我们学校有很多外国户口的学生。
他们大多数是留守儿童。
他们的父母外出工作。
有的只由祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹。
谢__在学习和生活中经常给予他们热情的帮助。
在上学和上学的路上，他经常能看到他和他们肩并肩地走着。
放学后，一些留守儿童将接受辅导做家庭作业。
学习、生活和成长的道路艰难而漫长，但他知道如何不经风雨而看到彩虹。
文明礼仪好少年自我介绍
篇一:《文明礼仪自我介绍》自我介绍我待人和善并积极与人交往，愿意帮助有困难的同学，也希望同学能够多问我问题。
我平常会要求自己见到老师要懂礼貌，问声好.见到同学要笑脸相迎.对人说话的语气要和气，认真听别人说话，不要在别人说话的时候打断别人。
在上课时要认真听讲，遵守校规和班规。
不过我也有缺点，但是我会尽全力改正，不让大家失望。
总结为一句话我一定会做到“严于律己，宽以待人”。
篇二文明礼仪候选人自我介绍文明礼仪候选人自我介绍我是小红花艺术小学五年级的汤雪影，在校五年期间我是一个尊敬老师、爱护同学的好学生。
每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好”。
作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成称职的小助手。
在校门口碰见同都会主动上前打或是相互相视一对同学提出的问就会耐心地去讲为一个每次学，我招呼，笑。
面题，我解，如果是自己解决不了的，就会先去问老师，然后再一字一句地讲解给他听，绝不会用一句“我也不会做”应付他。
当然，我也会遇到难题，这时，我就会向我周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感激地说一声“谢谢”。
平时，我也会很注意自己地语言文明，绝不会允许各种粗话、脏话从我的嘴里说出来，同时，我也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话，让他们文明用语。
休息天在家里我会帮妈妈打扫卫生，洗碗帮助阿婆到超市拎东西，坐公交车或是地铁我会主动给老人让座，平时衣着整洁、得体，课间活动时文明休息。
愿文明永存在校园。
篇三文明之星自我简介自我介绍大家好！我是来自七（4）班的都夏麟。
我是一名品学兼优，讲文明、懂礼貌的学生，很荣幸被当选为本届文明之星。
中国是一个历史悠久的古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美称。
我的妈妈是老师，从小她就教育我，“文明守礼最美，诚实比百分更可贵”时日渐久，在妈妈的言传身教下、老师的谆谆教诲中，我对文明有了更深的剖析。
文明对我来说不仅仅是一个名词，更是落实在实处。
学校“文明礼仪好少年”评比方案
一、背景及目的文明礼仪是社会发展的重要标志和人们素质的体现。
为了加强学校学生的文明礼仪教育，营造良好的校园文化氛围，树立起良好的学风和社会形象，学校决定开展“文明礼仪好少年”评比活动。
二、评比对象本次评比活动面向全校学生，按照年级进行分组评比。
三、评比内容1.文明礼仪行为表现：（1）说话文明：尊敬师长和同学，用文明的语言表达自己的意见，避免争吵和冲突。
（2）待人礼貌：对待他人友善、礼貌，不欺负、捉弄他人。
（3）守时守秩序：按时到校，按时完成各类学校布置的任务，遵循纪律和规则。
2.社会公德行为表现：（1）关爱他人：热心助人，主动帮助有困难的同学或老师。
（2）尊重他人：尊重他人的权益和意见，不随意毁坏公共设施和他人财物。
（3）积极参与社区活动：参加社区志愿者活动，关注社区的环境卫生和公共秩序等。
四、评比标准1.文明礼仪行为表现（满分60分）评比参考因素：言语文明得体；待人礼貌友善；守时守秩序2.社会公德行为表现（满分40分）评比参考因素：关爱他人；尊重他人；积极参与社区活动五、评比流程1.学生报名阶段：组织学生报名参加评比活动，报名时间一周，学生需填写个人基本信息和简单的自我描述，明确报名的意义和目的。
2.初选阶段：由班级代表组成初选评审团，根据学生报名表中自我描述和班级老师的推荐，初步筛选出10名初选学生，代表班级进入决赛。
3.决赛阶段：决赛阶段将进行评委评审和同学群众评审相结合的方式进行，具体如下：（1）评委评审：由学校邀请教职工代表、家长代表和校友代表组成评审团，对决赛学生进行展示环节和问答环节的综合评审。
（2）同学群众评审：决赛学生在决赛现场进行展示环节，让所有同学进行评议。
评议方式为匿名投票，投票结果占最终评分的一定比例。
4.结果公布：评比活动结果将在评选结束后的一周内公布，以班级为单位进行公示。
六、奖励措施1.“文明礼仪好少年”证书：评选出的冠、亚、季军学生将获得学校颁发的“文明礼仪好少年”荣誉证书。
礼仪好少年演讲稿
礼仪好少年演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，要和大家分享的主题是“礼仪好少年”。
礼仪，作为一个国家和社会重要的道德规范，是我们少年儿童需要秉持和践行的基本准则。
在这个缺乏礼貌、忽视他人需要的时代背景下，我们身为少年儿童，更加需要关注和重视礼仪的重要性。
首先，让我们从日常生活中的小事开始，重新审视自己的行为。
无论是和家人、朋友、老师还是陌生人交往，在言语行为上都要尊重他人。
当我们见到长辈或师长时，我们要主动问候，用真诚而亲切的语言与他们交流。
在公共场合，我们要注意遵守公共秩序，让老人、妇女和弱者先上车，主动礼让他人。
这样的行为不仅体现了我们的尊重和关心，也让我们成为一个负责任的公民。
其次，作为少年儿童，我们的外在形象和仪容也是礼仪的一部分。
良好的仪容仪表提升了我们的形象，更让我们赢得了他人的尊重和赞誉。
校服、校园和公共场所都是我们展现自己形象的地方。
我们要保持整洁干净的衣着，卫生的容貌，展现出自信、大方和文明的形象。
良好的仪容仪表不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
再次，对于网络礼仪的重视也是我们身为少年儿童应有的责任。
如今，互联网已经成为我们学习和生活的重要平台。
在使用互联网时，我们需要遵守网络基本礼仪，尊重他人的隐私，不传播谣言和不恰当的信息。
我们要用友善的言辞与他人进行交流，积极参与正面的网络互动。
通过遵循网络礼仪，我们能够营造一个和谐、友善的网络环境。
最后，作为礼仪好少年，我们还需要培养广泛的知识和兴趣爱好。
只有通过不断学习，才能提升我们的修养和内涵。
我们应该多读书、多参加社会活动，并与不同的人群交往，拓宽我们的视野。
同时，我们也要培养兴趣爱好，通过学习音乐、美术、舞蹈等艺术形式，提升自己的审美能力和艺术修养。
这样，我们才能以更加全面的素养，成为一个优秀的青少年。
亲爱的同学们，礼仪是社会发展进步的重要保障，也是我们作为少年儿童应该具备的品质。
通过每天的努力，我们可以养成良好的行为习惯和修养，为自己的未来奠定坚实的基础。
争当文明礼仪好少年演讲稿
争当文明礼仪好少年演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新时代文明礼仪好少年事迹范文
新时代文明礼仪好少年事迹范文
随着社会的发展，文明礼仪在我们日常生活中的重要性日益凸显。
作为未来的希望和主人公，少年儿童的文明礼仪素养也越来越受到关注。
下面就来介绍几位新时代文明礼仪好少年的事迹。
杨明是一名初中生，他的文明礼仪素养非常高。
在校园里，他时刻保持微笑，并主动帮助同学。
他总是像绅士一样，先让女生先上楼梯，自己再走。
他还会在路上主动为老人和小孩让座。
在家中，他和家人相处得和谐融洽，从不吵架或发脾气，总是尽力做到有礼有节。
张涵是一名小学生，她的文明礼仪水平同样很高。
在校园里，她经常主动帮助老师整理教室，帮同学们拾起掉在地上的笔记本和文具。
在公共场合，她会维护环境卫生，不乱扔垃圾。
在家中，她遵守家规，尊重父母和长辈，从不顶嘴或挑剔食物。
刘梅是一名高中生，她的文明礼仪也很好。
在校园里，她总是关心同学们的学习和生活，会主动给予帮助和鼓励。
她还参加了学校的志愿服务活动，在社区和老人院里义务服务。
在家中，她尊重父母的意见，认真完成家务，从不让妈妈一个人承担家务负担。
以上这些少年，他们的行为举止展现出了一名文明礼仪好少年应该具备的素养。
无论是在校园里还是在家中，他们都能做到有礼有节，尊重他人，关心环境，乐于助人。
这些优秀的事迹告诉我们，文明礼仪是每个少年应该具备的素养，也是我们每个人应该努力追求的目标。
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“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
争做文明礼仪好少年主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的含义和重要性。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 争做文明礼仪好少年的实践方法三、教学过程1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要作用。
2. 讲解：教师详细讲解日常生活中应遵守的文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、用餐等。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自在学习、生活中遇到的文明礼仪问题，共同探讨解决办法。
4. 案例分析：教师呈现一些争做文明礼仪好少年的典型案例，引导学生学习借鉴。
5. 实践活动：学生分组进行文明礼仪实践，如模拟公共场所排队、文明用餐等，教师现场指导。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生参与实践活动的情况。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 视频、图片等教学素材。
3. 实践活动所需道具和场地。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
3. 鼓励学生主动参与班级和学校的文明礼仪活动，提高实践能力。
4. 定期开展文明礼仪评选活动，表彰文明礼仪好少年，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请校外的文明礼仪专家或优秀文明礼仪代表来校进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的重要性。
2. 组织学生参观一些文明礼仪示范单位，如文明礼仪示范学校、文明礼仪示范社区等，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
3. 开展文明礼仪主题的征文、绘画、摄影等活动，让学生从不同角度展示文明礼仪。
七、教学反馈1. 通过家长会、学生问卷调查等方式，了解家长和学生对班会课的满意度及建议。
2. 结合学生的日常表现，评估本次班会课的教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加文明礼仪志愿者活动，如文明交通劝导、公共场所文明宣传等。
文明礼仪好少年事迹材料
文明礼仪好少年事迹材料
文明礼仪是一个人品德素质的重要体现，它关系到一个人的修养和人际关系。
在日常生活中，我们经常看到一些好少年用自己的言行和行为诠释着文明礼仪的重要性。
比如，广东省阳江市的少年王贤源，在街头发现有老人滑倒后，他立即伸出手扶起老人，并询问老人是否需要帮助。
他还经常帮助邻居送东西、扫地等等，让身边的人都对他感到赞赏和敬佩。
再比如，湖南省邵东县的少年杨兆昆，他善于做事，时刻关注身边的小事，并用自己的实际行动展现了文明礼仪的精神。
他每次见到有人扔垃圾的时候，都会主动提醒对方不要乱扔垃圾，让他们注意周围环境的卫生和整洁程度。
他还从小就跟着父母一起做义工，用实际行动传递了文明的理念。
除此之外，还有江苏省南通市的好少年金阳阳，他在家庭教育的影响下，从小就注重文明礼仪，并经常参加志愿者活动，帮助老人和孩子过马路，为他人的生活带来方便，贡献自己的力量。
这些好少年的身上体现了文明礼仪的重要性，他们继承优秀传统美德，坚持自己的理念，在日常生活中用自己实际的行动展示文明的形象，成为全社会学习和践行文明礼仪的榜样。
我们也应该从他们的身上吸取教训，学习他们的精神和行动，促进文明的传播，推动文明礼仪的发展。
礼仪出彩好少年主要事迹
礼仪出彩好少年主要事迹咱今儿得聊聊我一朋友小礼，那可是礼仪界的一颗超闪亮星星，简直就是礼仪星球的超级英雄。
小礼这孩子，走在路上就像一个移动的礼仪小百科。
他见人打招呼那热情劲儿，就像一阵春风吹过每一个人的心田。
他笑起来的时候，那牙齿白得像一排小贝壳，眼睛弯成月牙，每次跟人问好就像是发射“友善冲击波”，被他问候的人一天的心情都能好到飞起。
有一次在学校，有个新同学不小心撞到了一个“小霸王”类型的家伙，那场面就像即将爆发的火山。
可小礼像个魔法精灵一样闪现，他先是礼貌地对被撞的同学说：“嘿，哥们儿，消消气，他肯定不是故意的，就像小兔子迷了路不小心撞到了大树，这只是个小意外。
”然后又温柔地对新同学说：“别担心，咱们这儿的同学都像棉花糖一样柔软可爱的。
”三言两语，就像给火山浇了一盆冷水，气氛瞬间缓和。
在餐厅里，小礼更是礼仪模范。
他坐得笔直，像一棵小松树，吃饭的时候那叫一个优雅，就像贵族在享用盛宴。
不像有的同学，吃相跟饿了三天的小怪兽似的。
他还会轻声提醒周围的朋友：“咱吃饭的时候可不能像龙卷风过境，要细嚼慢咽，这样食物在肚子里才会像快乐的小居民一样好好安家。
”在公共汽车上，小礼就像一个爱心小天使。
他看到老人上车，那速度比火箭发射还快，立刻让座。
还会说：“爷爷/奶奶，您坐这儿，您就像我们生活中的宝藏，可得好好照顾着。
”老人们被他哄得那叫一个开心，都夸他是有礼貌的小宝贝。
课堂上，小礼发言之前总会礼貌地举手，那手举得像一面小旗帜。
回答问题的时候也是客客气气的，声音清晰又温和，就像山间流淌的清泉。
他的老师都说，小礼就像一颗礼仪的种子，在班级里撒下了文明的花朵。
小礼对待小动物也充满礼仪。
他看到小猫咪会轻声细语地说：“小喵咪，你是街头的小萌主，我可不能打扰你呢。
”就像在和一个小邻居聊天。
小礼参加聚会的时候，就像一个礼仪指挥家。
他会引导大家文明交流，避免那些像吵架一样的大声喧哗，让整个聚会充满和谐欢乐的氛围，就像一场温馨的音乐会。
礼仪出彩好少年主要事迹
礼仪出彩好少年主要事迹在我们的生活里，有这么一种少年，就像文明礼仪世界里的超级英雄，那就是礼仪出彩好少年。
今天我就给你们唠唠我认识的这么一位神奇少年。
他呀，走在路上就像是一本行走的礼仪教科书。
见到长辈，那笑容灿烂得像盛开的向日葵，嘴巴甜得就像蘸了蜜的蜂房。
一声“爷爷奶奶叔叔阿姨好”，那声音清脆响亮，就像敲响了欢乐的小铃铛，让听到的人心里都乐开了花。
这要是在古代，估计那些老夫子都得竖起大拇指，说这孩子就是那“彬彬有礼之典范”啊。
在学校里，他就像礼仪的传播小天使。
同学之间偶尔有点小摩擦，他就像个和事佬小精灵。
他不是像那些莽撞的人一样上去就乱劝一通，而是礼貌地先倾听双方的想法，然后用他那充满智慧和礼貌的话语去化解矛盾。
他就像一把神奇的钥匙，轻轻一转，就打开了同学们心里那扇互相理解的大门。
他的每一句话都像是带着魔法的音符，在同学们之间跳跃着和谐的旋律。
他坐公交车的时候，那简直就是公交礼仪之星。
看到老人或者孕妇上车，他就像屁股上装了弹簧一样，“噌”地一下就站起来让座。
那动作快得就像闪电侠，而且脸上还带着最温暖的笑容，就像冬日里的暖阳。
被让座的人那感激的眼神，就好像他是救苦救难的菩萨下凡。
吃饭的时候，他也是礼仪满满。
那餐桌礼仪就像一场优雅的舞蹈。
他的坐姿端正得像站岗的士兵，吃饭不发出一点声音，就像一只安静的小绵羊在吃草。
夹菜的时候也是规规矩矩，不挑挑拣拣，就像在进行一场庄重的仪式。
要是旁边有人吃饭像饿狼扑食一样，估计他心里会想：“这可真是文明礼仪的反面教材啊，我可得离远点，可别被带偏了。
”他的房间也是礼仪的小天地。
书籍摆放得整整齐齐，就像等待检阅的士兵方阵。
生活用品也都各归其位，要是东西乱放，他就会觉得那是对这个小天地的不尊重，就像让一群小怪兽在自己的地盘撒野一样。
他和朋友相处的时候，永远都是礼貌待人。
从不轻易打断别人说话，就像一个耐心的听众，眼睛里闪烁着专注的光芒，好像朋友说的是世界上最有趣的故事。
要是答应了朋友的事情，那就是一诺千金，就像把自己的信誉刻在了石头上，风吹雨打都不会改变。
文明礼仪好少年事迹
文明礼仪好少年事迹刘奕廷同学是金南路小学六年一班的学生，他是一个活泼、开朗、热情的男孩。
他有一双明亮的眼睛，胖胖的脸上总是挂着笑容。
他喜欢阅读各种书籍，参加各项体育活动，热爱劳动。
他最大的优点就是乐于帮助同学。
一、学习勤奋，成绩优异刘奕廷同学养成了良好的学习习惯，他学习专心，勤学善思，勤于发问，他在课堂上能紧跟老师的思路，积极发言，确保课堂上的学习质量。
在遇到困难时，他也能努力克服，从不娇气，今年6月，他由于感冒发烧，不小心得了肺炎，家长、一声劝他休息一段时间，但是他还是要求上学，他想的是快考试了，不能耽误学习。
每天利用中午时间去医院打点滴，然后再回到教室上课，从没有耽误过一节课。
在他不懈的努力下，刘奕廷同学取得了优异的成绩，他每次期末考试都是全“A”的成绩。
二、尊敬师长，团结同学刘奕廷同学一直尊敬每位师长，在学校她尊敬每位老师，听从老师的教诲，在家里他积极帮助家长做家务，力争减轻家长负担。
他非常关心同学，记得一个寒假刚刚结束，班里转来了一个新同学，老师为这位同学没有统一桌布而四处想办法，新同学也因为影响班级的整齐而一筹莫展。
刘奕廷知道了，主动告诉老师他还有一个桌布，第二天就把自己备用的桌布给了这位同学，并憨憨的说：“以后有什么事，你就告诉我吧，让我来帮助你。
”看到同学惊喜的表情，他的嘴角也划出一道大大的弧线。
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乐于助人就像一湖清澈的水，给别人清朗，给自己纯净。
他享受这份快乐，所以他的书包里总是放着一个备用红领巾，笔袋里总是多带几支笔，甚至有时的学具和卷子他都要多准备一套，希望能更多的帮助同学。
刘奕廷同学就是这样一个有爱心的孩子，他愿意扶危济困，帮助他人解决困难。
去年10月，在他和爸爸在逛街时，他们遇到大连理工大学的学生在为贫困地区的学生募捐，刘奕廷同学主动和爸爸商量为贫困地区的学生捐献了一套文具。
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礼仪好少年,
篇一：争做礼仪好少年
争做礼仪好少年
人物：礼貌、小丽、嫦娥姐姐等
（音乐起，舞蹈《咱们从小讲礼貌》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘??）
一半舞蹈演员簇拥礼貌上场
礼貌：大家好，我的名字叫礼貌，可老师总说我没礼貌，我认为吗，学生只要成绩好，文明礼仪不重要！看！就因为我成绩特别好，接到一张嫦娥姐姐的请柬，邀请我去月球旅游！说好是7点正式出发，现在都7：10了，飞船怎么还没到！（礼貌说话时，身后的演员对他做出各种鬼脸）
一半舞蹈演员簇拥小丽上场
小丽：小学生，讲文明，言行礼貌记心中，见到老师行队礼，见到同学问声好，尊敬长辈爱幼小，人人夸我有礼貌。
（身后演员对小丽竖起大拇指）我的名字叫小丽，是爱园小学一名五年级小学生，因为我礼仪学得好，嫦娥姐姐邀请我去月球参观，咦，那不是我的同学礼貌吗，以往聚会，他总是迟到，今天怎么这么守时？
礼貌：我们学校的礼仪标兵小丽怎么来了？她在学校整天唠叨，这不文明，那不礼貌，如果和她一起去，我可受不了。
不过今天她迟到了，
我可要好好地挖苦她一下。
小丽很有礼貌地：你好，礼貌，你也去月球旅行？
礼貌：当然了，看，这是我的请柬。
（在小丽眼前晃了一下）不过，标兵同志，你好像言行不一呀，平时你总说要守时，请柬上说7点出发，现在已经是7：10了，你才赶到！
小丽看了一下手表：现在才6：55呀，你怎么说7：10,是不是你的手表出了问题。
礼貌看了看手表，又晃动手腕：真是，我的手表停了。
小丽：看，宇宙飞船来了，他们可真守时。
玉兔：大家好，我是玉兔，听说地球上有许多小朋友很优秀，嫦娥姐姐特地给她们发了请柬，邀请她们到月球做客，谁表现地好，长大了就可以到月球留学，礼貌、小丽，请你们上飞船吧。
小丽：谢谢你！
礼貌：用不着这么客气，赶快走吧，没座位啦。
说完推着小丽奔向飞船。
礼貌大声说：哇，这么多人，小丽，你看左边那个扎辫子的女生，是全市英语口语大赛的冠军，还有右边那个男生?
小丽：声音小点，用手指点别人不礼貌，公共场所更不能大声吵闹，你看大家多安静，我们代表的可是文明小学生！
礼貌：我说她唠叨吧，你们还不信，现在知道了吧，她有多烦人！我不说话行了吧。
玉兔：大家好，我们本次乘坐的是月宫一号飞船，飞船即刻起飞，请
做好。
（嫦娥携小玉兔舞蹈）
嫦娥：欢迎同学们到月球旅行，为了表示对你们的欢迎，我特意在月宫举行盛宴，款待你们这些远方来的客人。
礼貌拉住小丽，做跑状：快走，小丽，去晚了就找不到座位了。
小丽：别跑，你看每张桌子上都有座位卡，我们慢慢找自己的名字。
礼貌：怎么还不上菜呀，我都要饿死了，服务员来了，这些月球人真大方，一人一个大碗，呀，里面怎么是清水呀，不会吧，正好我也口渴了，我先喝点。
(双手端碗)。
小丽轻轻用胳膊肘碰了一个礼貌，“等一等，看看别人怎么做，不要让人看笑话。
”
礼貌：幸亏我没喝，原来这碗里的水是用来洗手的，否则可要让人笑掉牙！哇，有这么多好吃的菜，真好吃。
张大嘴巴咀嚼，并发出很大声响。
小丽又用手碰了礼貌一下，
礼貌：你做什么呀，老碰我，这么多好吃的菜，你不赶快吃，一会就没了。
小丽：大(:礼仪好少年,)家都在看着你，整个餐桌就你嘴吧唧吧唧，我都要被你羞死了，你看你看，人家是怎么用餐的。
（表演文明用餐，用完拿走凳子）
礼貌：好好好，我以后学着还不行吗。
吃完饭后.嫦娥姐姐：现在我带大家参观月球，月球表面有阴暗的部分和明亮的区域。
发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海”。
著名的有云海、湿海、静海等。
而明亮的部分是山脉，那里层峦叠嶂，
山脉纵横，到处都是星罗棋布的环形山。
位于南极附近的贝利环形山直径295公里，可以把整个海南岛装进去。
最深的山是牛顿环形山，深达8788米。
除了环形山，月面上也有普通的山脉。
高山和深谷叠现，别有一番风光。
小丽：月球真奇妙，大了我一定来留学。
礼貌：小丽，我想到了一个好主意，来趟月球真不容易，我们怎么也得留个纪念呀，我要把自己的名字刻在这里。
（伸手准备刻字）
小丽：赶快停下来，你忘了老师的叮嘱吗？游览参观时不得随意乱写乱画，你可不能破坏我们地球人的形象。
礼貌：那好吧，真啰嗦！
嫦娥姐姐：同学们，你们的月球之旅到此结束，根据大家的表现，我特意发给小丽同学邀请书，欢迎小丽10年后来月球学习。
礼貌：不会吧，竟然没有我的名字，我的成绩可一直是第一！
小丽：知道礼仪重要了吧，哪儿都欢迎有礼貌的人！
礼貌：回去后我一定好好学习礼仪知识，长大了来月球留学。
不行，我现在就来表决心。
礼貌：少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
合：唱着童谣去学校，路遇老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
校——风——好！。