九年级化学第一次月考质量分析

九年级化学第一次月考质量分析

试分析卷：

本次月考的试卷考的是“走进名校”期中评估卷，试题分选择、填空、实验探究、计算，共计100分。择题考察知识点比较全面，其中前两道考察了物质的变化和物质的分类混合物的考察，其它选择都是本学期学习重点的内容、像金属活动性、溶液的判断、饱和溶液饱和溶液间的转化、溶解度计算、溶质质量分数的计算都从不同角度考察而且难度适宜，其中32、33、37有难度，但也都见过这样的题型，还是有部分学生选出正确答案。填空考察的也是比较基础的，大部分学生都能得很高的分数，实验探究有三道题，第一道就是炼铁原理的考察，这样的题平时练的还是比较多，溶液的配置及误差的分析在第三道题中，这也是在平时的教学中有所强调的。失分的不是很多，最后一道计算题共6分考察主要溶液的稀释、及化学方程式的书写。本套试题主要特点还是以考察基础知识为主，而且全面。

学生分析：

1、双基掌握不扎实。

虽然本次月考的化学试题难度偏大，能力要求高，但涉及基础知识内容仍然有。这些题只要稍加分析，是不难拿到分的。然而相当一部分考和仍然错选了答案，丢失了分数。另外化学用语不过关，失分严重，仍是这次考试中的突出问

题。本卷涉及化学式和化学方程式的书写有六处之多，全对的不足20%，由此看出，加强双基训练是平时教师的重中之重。

2、语言表达能力差。

思维混乱、逻辑颠倒、表述不清，同样是今年化学答案中出现的共性问题，今年试题中共有5空是要求考生自己组织语言进行表述，但这些题得分情况仍然较低，不是答非所问，就是漏洞百出，今人费解。

3、信息理解能力差。

19题是一道信息理解题。虽然此题在平时训练范围，但只要根据所给信息和现有的初中知识，稍加分析是不难作答的，但从卷面反映的情况来看，失分相当严重，要么空着不做，要么胡乱猜答。由此暴露出在平常教学中教得呆板的弊病。

4、综合分析和计算能力差。

学生在审题和运用知识综合分析问题和解决问题上，还有一定的欠缺。像第一道计算题已经讲过好多次但是还有部分同学没有思路不会计算，分析问题欠缺。只有部分学生能得到满分，溶液和溶质分不清楚，在计算中出现溶液的质量时不知道用溶质来计算。

改进的措施：

1、激发学生的学习兴趣，我始终相信兴趣是最好的老师，虽说初中化学教材内容要接近尾声了，但是继续让学生保持

对化学的学习兴确是很关键的，所以在教学中要尊重和满足学生的需要，运用多种教学方式和手段，激发学生的学习兴趣。

2、教学以及在以后的复习中还要密切联系生产和生活实际，引入具体的情境，多利用多媒体展示一些资料介绍身边熟悉的事物。提高学生的理解能力以及对知识的记忆能力。

3、在教学中还继续研究与摸索自主、合作、探究教学方式。因为学生是学习的主体，是学习的真正主人；我还要以引导者、参与者、合作者的身分和学生共同学习。

培养学生的能力

4、（1）重视化学与其他学科的联系，培养综合能力。

（2）重视学生的差异发展，培养创新能力。

(3)重视实验教学，提升学生的实验操作能力。

(4)引导阅读，培养学生的理解能力。

(5)给学生犯错的机会，培养学生的阅读能力。