多媒体演示文稿的设计与制作_0

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多媒体演示文稿的设计与制作

多媒体演示文稿的设计与制作基于网络环境下任务驱动教学单元教学案例设计山西省运城市康杰中学赵红冰【课时安排】 8 课时【年级】高一年级【学习目标】◆知识与技能：

①掌握多媒体演示文稿中幻灯片的基本制作方法。

②熟练掌握幻灯片的自定义动画、幻灯片切换、放映方式等设置。

③掌握多种媒体的插入方法与超级链接设置。

④能够对幻灯片进行打包并解包放映。

⑤能够利用多种途径搜集表现主题所需要的多媒体素材，并能进行筛选规类。

⑥能利用网络教学软件提交作业。

◆过程与方法：

①通过作品的制作过程提高学生综合处理多种媒体技术的能力。

②通过幻灯片版面的整体布局和设计以及背景、色彩的搭配提高学生的艺术表现力和审美能力。

③通过创建超级链接培养学生对作品的控制能力和交互能力。

◆情感态度与价值观：

①图文声像并茂，激发学生学习兴趣。

②友好的交互环境，调动学生积极参与。

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③丰富的信息资源，扩大学生知识面。

④超文本结构组织信息，提供多种学习路径。

【学习重点】确定主题并围绕主题搜集、筛选、分类整理素材。

幻灯片版面的设计与布局。

【学习难点】色彩的搭配与风格的统一、独特。

【学习平台】基于互联网的多媒体网络教室. 【学习方法】基于任务驱动教学方法下的自主、协作、探究、创新的学习方法。

一、任务设计（一）、任务描述：

学习完 PowerPoint 办公软件，我们已了解了这是一个集多种媒体的演示性文稿，通过多媒体的组合可以对主题的表达更形象、生动、丰富多彩。

请同学们利用已掌握的制作演示文稿的多种技术来表达一个主题，制作出图文并茂、形象生动的电子演示文稿。

（二）、任务要求：

1、主题要求自由命题：

主题鲜明、内容健康，富有个性。

可参考以下方向：

宣传科普知识或环保知识；介绍本地区旅游资源；介绍本校风貌；介绍本班情况；学科学习；体育和文娱方面；节日专刊；个性展示； 2、创作要求①可以独立创作，也可小组创作。

小组最多不能超过三人。

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②演示文稿中的幻灯片至少要有六张。

③素材搜集可以多种渠道：

因特网、书报杂志、照片、光盘等。

3、作品要求结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的演示文稿。

文稿在放映时要完整、流畅、便于操作。

完成后打包成 EXE 文件，以自己的名字命名通过局域网上交给教师机。

（三）、评价参考：

演示文稿制作活动评价表班级：

组名：

姓名：

评价项目评价标准过程性评价知识与技能获取信息途径广泛较广很窄信息的分类与管理非常有序基本有序杂乱找不到素材的加工与处理艺术加工简单加工没有加工选择版式熟练、恰当基本适合不适合文本框的插入与设置熟练基本掌握没有掌握文字的修饰与设置熟练基本掌握没有掌握图片的插入与设置熟练基本掌握没有掌握艺术字的插入与设置熟练基本掌握没有掌握自选图形的绘制与设置熟练基本掌握没有掌握声音、视频的插入与设置熟练基本掌握没有掌握动画的插入与设置熟练基本掌握没有掌握自定义动画效果的设置熟练基本掌握

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没有掌握幻灯片切换效果的设置熟练基本掌握没有掌握幻灯片放映方式的设置熟练基本掌握没有掌握幻灯片背景的设置熟练基本掌握没有掌握模板的使用熟练基本掌握没有掌握定义超级链接准确无误基本掌握没有掌握过程与方法主题选择与确定过程迅速较快困难资料搜集与筛选过程丰富准确一般困难作品规划与设计过程迅速较快困难作品制作与集成过程迅速较快困难作品汇报与交流过程迅速较快困难情感态度与价值观学习技术的态度积极一般消极参与活动的兴趣高昂较好一般相互协作的精神优秀良好一般与人合作的行为优秀良好一般技术的价值取向正确较好有问题作品评价思想性主题健康、鲜明、真对性强健康、较明确模糊内容完整表达主题基本表达主题表达主题不明确艺术性演播效果美观、完善一般有问题幻灯片版面设计美观一般较差色彩搭配协调一般有问题表现风格独特一般无多媒体效果的使用恰到好处一般没使用技术性演示文稿制作步骤条理、清晰大概了解不清楚制作工具的使用熟练基本掌握没有掌握多媒体技术的综合使用熟练基本掌握没有掌握创造性你的作品在哪些方面具有创造性（如主题、表达形式、构思、想象力、个性表现力、等方面）二、学习进程根据本次活动的课时安排，将学习进程分成三个阶段。

第一阶段：

确定主题，搜集资料（1 -2 课时）一、创设情境，引入主题学生活动过程学生在教师的引导下了解本次主题活动的任务及

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 要求后，师生共同分析主题任务，确定完成步骤：

确定主题搜集资料整体规划幻灯片制作交流评价。

教师指导过程引入主题：

经过多媒体演示文稿一章的学习，同学们了解到多媒体技术是一门综合的信息处理技术，它利用计算机综合处理文字、图形、图像、动画、视频、声音多种不同类型媒体信息。

采用这种技术制作的演示文稿，可帮助你更具说服力地向公众表达观点、演示成果、传达信息。

后面我们将用八课时时间由同学们自由命题用PowerPoint 制作一个多媒体演示文稿作品二、围绕任务组织学生自主与协作学习◆学习准备：

教师通过大屏幕给出每个学生在完成主题任务前所需要做的准备。

1、每个学生在自己电脑的 D 盘上，建一个以自己名字命名的电子学档文件夹。

2、将教师机上的任务要求、自我评价表、小组互评表分别复制到电子学档课题文件夹和评价文件夹中。

1、教师给出电子学档的样例：

如图所示：

2 、共享教师机上的任务要求、自我评价表、小组互评表。

◆学习过程：

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