河南招教考试简答题论述题汇总

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历年河南各地招教考试精选真题

历年河南各地招教考试精选真题一、单选1、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策2、教学从本质上讲是一种（）。

A认知活动B智育活动C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动3、（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》（试行）的通知，在世纪之交。

我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。

构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

A 1999B 2001C 2002D 20034、教师中心论的代表人物：（）A杜威B夸美纽斯C华生D赫尔巴特5、“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（）观点.A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论6、迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是（）A谈话论B谈论法C讲授法D实验法7、观察，计算，做广播体操，都属于技能中的（）类型。

A一般技能B特殊技能C动作技能D操作技能8、（）是教师备课上课的主要依据。

A教学大纲B教科书C参考书D填写进度计划9、《学记》中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻（）的原则A启发性原则B巩固性原则C直观性D因材施教10、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A知道自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法11、按学生的成绩分班，属于测验中的（）。

A安置性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验12、青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（）。

A童年期B少年期C青年初期D青年晚期13、张明的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。

这种气质属于（）。

A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质14、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的（）特点。

A复杂性和创造性B主体性和示范性C长期性和间接性D连续性和广延性15、（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。

河南省招教考试简答论述题

简述校本课程开发对教师的作用。

1.促进教师专业自主意识的提升2.促进教师知识结构的完善3.增强教师的参与意识和合作能力4.促进教师研究意识和能力的提升5.促进教师反思意识和能力的提升。

简述课程的意义。

1.课程是学校培养人才蓝图的具体表现2.课程是教师从事教育活动的基本依据3.课程是学生吸取知识的主要来源4.合理的课程设置对学生的全面发展起着决定作用5.课程是评估教学质量的主要依据和标准.试述课程资源开发的途径与方法。

1.进行社会调查2.审查学生活动，总结和反思教学经验3.开发实施条件4.研究学生情况5.鉴别利用校外资源6.建立资源数据库7.发货网络资源的作用。

简述上好一节课的要求。

1.教学目标明确2.教学内容准确3.教学结构合理4.教学方法适当5.讲究教学艺术6.板书有序7.充分发挥学生的主体性。

简述当前教学组织形式改革的重点。

1.适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化2.改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用3.多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动4.探索个别化教学。

《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？1.不陵节而施揭示的教学原则是循序渐进原则。

该原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，是学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分发展。

2.贯彻该原则的要求有：教师的教学要有系统性；抓主要矛盾，解决好重点难点；教师要引导学生将知识体系化、系统化；按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。

简述班主任的作用。

1.班主任是班集体的组织者和领导者；班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。

2.有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

河南省招教试题及答案

河南省招教试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 河南省的省会是（）。

A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 安阳答案：C2. 以下哪个不是河南省的著名景点？（）A. 少林寺B. 龙门石窟C. 云台山D. 黄山答案：D3. 河南省位于中国的（）。

A. 西部B. 东部C. 南部D. 北部答案：B4. 河南省的简称是（）。

A. 豫B. 晋C. 鲁D. 冀答案：A5. 河南省的总面积大约是（）。

A. 16.7万平方公里B. 23.6万平方公里C. 37.2万平方公里D. 45.4万平方公里答案：A6. 河南省的人口数量在2020年约为（）。

A. 9000万B. 9500万C. 1亿D. 1.1亿答案：B7. 河南省的气候类型是（）。

A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带雨林气候D. 高原气候答案：A8. 河南省的省花是（）。

A. 牡丹B. 桂花C. 菊花D. 玫瑰答案：A9. 河南省的省树是（）。

A. 松树B. 柳树C. 梧桐D. 银杏答案：C10. 河南省的省鸟是（）。

A. 燕子B. 喜鹊C. 麻雀D. 鸽子答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是河南省的历史文化名城？（）A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 信阳答案：A、B、C12. 河南省的矿产资源包括以下哪些？（）A. 煤炭B. 石油C. 铁矿D. 铜矿答案：A、C13. 河南省的非物质文化遗产包括以下哪些？（）A. 豫剧B. 少林功夫C. 洛阳牡丹花会D. 豫菜答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分）14. 河南省是中国人口最多的省份。

（）答案：错误15. 河南省的省会是洛阳。

（）答案：错误16. 河南省位于中国的中部地区。

（）答案：正确17. 河南省的简称是“豫”。

（）答案：正确18. 河南省的气候属于亚热带季风气候。

（）答案：错误19. 河南省的省花是桂花。

（）答案：错误20. 河南省的省树是松树。

河南省各地市教师招聘考试真题汇编(2套)

河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。

河南省招教考试试题

河南省招教考试试题第一部分：选择题1. 河南省位于中国的哪个地方？A. 华北地区B. 华东地区C. 华南地区D. 华中地区2. 河南省的省会是哪个城市？A. 郑州市B. 开封市C. 洛阳市D. 驻马店市3. 河南省人口排名全国第几？A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四4. 河南省的著名景点嵩山在哪个城市？A. 开封市B. 郑州市C. 洛阳市D. 平顶山市5. 河南省的省花是什么？A. 梅花B. 牡丹C. 月季D. 菊花第二部分：简答题1. 请简述河南省的地理位置和特点。

河南省位于中国的华中地区，东临山东省，南接湖北省和湖南省，西连陕西省，北界山西省和河北省。

河南省地处中国中原地带，是华夏文明的发源地之一。

河南省是中国人口最多的省份，也是中国重要的农业产区和工业基地。

河南省的地理位置优越，交通便利，有着丰富的自然资源和人文景观，吸引着大量的游客。

2. 河南省的文化遗产有哪些？河南省有着丰富的文化遗产，其中著名的有： - 郑州古城遗址：是河南省的省级文物保护单位，是中国历史文化名城之一。

- 开封府：是中国唯一保存完整的历代封建王朝的都城遗址，也是中国十大历史文化名城之一。

- 洛阳龙门石窟：是中国古代最大的石窟艺术宝库之一，被誉为东方的艺术明珠。

- 固始大墓群：是中国古代最大的帝陵群之一，是中国考古史上的重大发现。

- 河南省博物院：是中国最早建立的省级博物馆之一，收藏着大量珍贵的文物和艺术品。

3. 河南省的传统美食有哪些？河南省有着丰富的传统美食，其中著名的有： - 烩面：是河南省的传统特色面食，口感独特，味道鲜美。

- 豫菜：是河南省的传统菜系，以其口味独特、做工精细而闻名。

- 火烩丸子：是河南省的传统小吃，以丸子煮熟后再加入特制的炖汤中煮烧而成，味道鲜美。

- 驴肉火烧：是河南省的传统名吃之一，以其酥皮、鲜嫩的驴肉和特制的调料而闻名。

- 铁板炒饭：是河南省的传统快餐，以其独特的制作方法和口味鲜美而受到广大消费者的喜爱。

河南招教山香招教试题(综合1到15)

综合试卷一（山香内部资料）一、不定项选择1.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论E.全面和谐发展理论2.教育目的具有（）作用。

A.导向B.评价C.激励D.规范E.选择3.教育民主化向纵深发展的主要表现在（）A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现4.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）A.教学过程的四个阶段论B.实科教育思想C.教育性教学D.自然主义教育E.实用主义教育思想5.指导教学模式由（）环节构成。

A.激发B.讲演C.练习D.反馈E.迁移6.教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有（）A.对理解能力有限的低年级学生B.理解能力较高的高年级学生C.学生没有相反的观点时D.学生原本就有相反的观点时E.说服的任务是解决当务之急时7.教师的威信表现为（）A.工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作风E.教学能力8.动机的功能有（）A.激活功能B.选择功能C.指向功能D.控制功能E.强化功能9.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板效应E.远近效应10.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（）A.成就B.包容C.情感D.支配E.生存11.学习动机的两个基本成分是（）A.兴趣B.学习需要C.态度D.学习期待E.学习自觉性12.吸引与排斥，合作与竞争是课堂里主要的（）A.人际关系B.对立统一关系C.心理互动过程D.人与人的矛盾E.课堂表现13.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射E.消退14..在英语学习中，学生在学习eye（眼）和 ball后学习eye ball就比较容易，这种现象属于（）A.一般迁移B.负迁移C.垂直迁移D.正迁移E.水平迁移15.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向E.原型内化16.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化E.间隔强化17.我国新课程的课程评价强调（）A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向18.综合实践活动的基本特点有（）A.自主性B.实践性C.逻辑性D.开放性E.生成性19.不得变相体罚学生的法律有（）A.中华人民共和国教育法B.未成年人保护法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国义务教育法20.《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（）A.参加专业学术团体B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学提出意见和建议E.参加进修和其他方式二、填空题1.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了。

河南历年招教真题及答案

网络综合 - 河南教师招聘试题一、单项选择题(本大题共 20 题,每题 2 分,共 40 分)1. 党(de)十八大报告(de)主线是(A)A 坚持和发展中国特色社会主义B 坚持和发展中国特色社会主义政治C 坚持和发展中国特色社会主义经济D 坚持和发展中国特色社会主义文化2. 解决三农问题(de)根本途径是( B )A 发展中小城市B 城乡发展一体化C 发展农村经济D 乡村发展一体化3. 河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)提出我省义务教育发展(de)战略性任务是( D )A 大力发展义务教育B 跨越式发展义务教育C 稳步发展义务教育D 均衡发展义务教育4. 教师职业道德高低(de)试金石是(C)A 教书育人B 为人师表C 热爱学生D 严谨治学解析教师职业道德(de)灵魂是关爱学生,也是评价其高低(de)标准5. 教育名着给教师(de)一百条建议整个心灵献给孩子(de)作者是前苏联教育家(D)A 杜威B 赞科夫C 布鲁姆D 苏霍姆林斯基6. 个体主观能动性在人(de)发展中所起(de)作用是(B)A 物质前提B 内部动力C 主导作用D 外部动力解析个体(de)主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用,从潜在(de)可能状态转向现实状态(de)决定性因素.7. “为谁培养人”和“培养什么样(de)人”体现(de)是( D)A 教育内容B 教育方法C 教育手段D 教育目(de)解析狭义(de)教育目(de)是国家对把受教育者培养成为什么样(de)人才(de)总(de)要求.8. “学不躐等”“不陵节而施”所体现(de)教学原则是(C)A 因材施教原则B 启发性原则C 循序渐进原则D 直观性原则解析这两句话(de)内容是教学不应超越学生(de)等级,所以体现(de)是循序渐进性原则9. 学校体育(de)根本任务是(D)A 使学生掌握体育知识B 输送运动员C 训练学生(de)体育技能D 增强学生体质解析学校体育(de)根本任务是增强学生体质10. 学校德育(de)基本途径是(C)A 团队活动B 课外校外活动C 品德课和各科教学D 班主任工作解析学校德育(de)基本途径是思想品德课和其他学科教学11. 现代教育理论认为,教学(de)本质是(B)A 学生学(de)活动B 教师教和学生学(de)统一活动C 教师教(de)活动D 传授知识(de)活动解析教学是在一定教育目(de)(de)规范下(de),教师(de)教和学生(de)学共同组成(de)传递和掌握社会经验(de)双边活动12. 班主任工作(de)前提和基础是(C )A 组织和培养班集体B 把课上好C 了解和研究学生D 组织班级活动解析班主任工作(de)首要环节是了解和研究学生;中心环节是组织和培养班集体13. 知识学习(de)最终目(de)是(B)A 感知B 应用C 理解D 巩固解析知识(de)学习最终目(de)是指导实践,应用在实际生活中14. 教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象(de)特点,这一做法运用了感知(de)(B)A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律解析教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间(de)差异性来突出直观对象,故选 B.15. 学生(de)人生观开始形成且品德出现两极化(de)阶段是(C)A 学前阶段B 小学阶段C 初中阶段D 高中阶段解析初中年级是人生观开始形成,品德两级分化(de)关键期16. 儿童早期心理发展存在(de)对某种刺激特别敏感(de)短暂时期是(A)A 关键期B 成熟期C 青春期D 发展期解析关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用(de)时期.在关键期中,个某种刺激特别敏感,通过适应环境(de)影响,某种行为习得较为容易,发展速度也比较快17. 根据心理学(de)规律,当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在(C)A 较高水平平B 较低水平C 中等水平D 极高水平解析根据耶克斯—多得森定律,中等强度(de)动机有助于任务(de)完成.18. 根据心理辅导(de)目标,可以将心理辅导分为调试性辅导和()A 发展性辅导B 小组性辅导D 个别性辅导C 整体性辅导解析学校心理辅导(de)两大目标：学会调试和寻求发展19. 下列选项中属于现代媒体(de)是(C)A 标本B 挂图C 网络教室D 模型解析略20. 在教学过程中呈现问题(de)不同方式将影响个体对问题(de)解决,这是(C)A 知识经验B 定势C 问题表征D 心理准备解析问题表征就是问题呈现(de)不用知觉方式二、判断题(本大题共 20 题,每题 1 分,共 20 分)1. 建设中国特色社会主义(de)总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴.()解析√2. 郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略(de)航空港经济发展先行区.()解析√3. 教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己(de)信念并付诸行为(de)活动.()解析√4. 教师高雅(de)生活情趣由物质条件所决定.()解析×教师高雅(de)生活情趣是由精神世界所决定(de).5. 中华人民共和国教师法规定：教师有参加进修或者其他方式(de)培训(de)权利.()解析√6. 教师要将教师专业标准作为自身专业发展(de)基本依据.()解析√7. 教师教学课程标准(试行)强调教师要成为反思性实践者.()解析√8. 班级物质文化体现在教师墙壁(de)名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面.()解析×以上具体(de)几个方面属于班级(de)精神文化方面.9. 在教学过程中,传授和学习书本知识要以学生个人(de)直接经验为基础.()解析×教学过程中应以学习(de)间接经验为主,间接经验要以学生(de)直接经验为基础.10. 改革强调(de)综合实践活动就是课外活动.()解析×综合实践活动课是一门课程,应该在教学计划之内.11. 教学(de)艺术在于激励、唤醒和鼓舞.()解析√12. 运用实际锻炼法眼球以理服人,以情动人,情理相融.()解析×运用说服法眼球以理服人,以情动人,情理相融.13. 千教万教教人求真,千学万学学做真人体现了教师团结协作(de)精神.()解析×这句话(de)意思是说,做根本(de)目(de)是让人成为一个真正(de)人,而不是别(de)东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本(de)人(de)品质都缺乏,那么他(de)整个教育都是失败(de);我们每天去学习很多(de)知识,但只有我们学会了做人,才能真正(de)掌握其他知识,才能使知识对社会有所用.这句话(de)本质是要求我们去做一个真正真正(de)人,这是教育(de)目(de),也是我们做其他一切(de)基础.与教师团结协作(de)精神没有关系.14. 信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结构.()解析√15. 与学校相比,家庭式学生心理健康教育(de)更重要(de)场所.()解析×心理健康教育应该学校、社会、家庭形成合力共同发展,以学校教育为主导,家庭是学校教育(de)基础和补充,建构完善(de)社会支持网络.16. 对经验(de)概括水平越低,迁移(de)范围越少,效果越差.()解析√17. 教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小越应该多用反例.()解析×学生年龄越小,越应该多用正例.18.儿童期(de)智力已经成熟,抽象逻辑思维已从经验型转向理论型转化.()解析×儿童期(de)智力未达到成熟,应该由具体形象思维转向抽象逻辑思维.18. 在操作技能(de)形成中,过度学习(de)量越大越好.()解析×过度学习 50%效果最好.19. 有效利用社会资源是人(de)学习策略之一.()解析√三、案例分析题(本大题共 2 题,每题 10 分,共 20 分)1、冬季(de)一天,大雪纷飞,刘老师发现发现班上有几个同学还穿着单鞋.下课后,她就把这几个同学叫在一起,询问了同学们(de)鞋码.中午,她顾不上吃饭,骑上自行车到镇上给这几个同学一个买了一双棉鞋.四年来,刘老师资助了 26 个学生,这些学生都亲切(de)叫她“刘妈妈”.农村重男轻女现象仍然存在,在刘老师教(de)班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学.刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长(de)思想工作,使家长明白受是每一个适龄儿童和少年(de)权利和义务,也是家庭应当承担(de)责任.最终留住了这几个学生.请从职业道德(de)角度对刘老师(de)做法进行分析评价.参考答案(1)刘老师(de)做法符合教师职业道德规范中(de)关爱学生.关爱学生要求教师尊重：学生人格,爱护学生,平等公正对待学生,对学生要有耐心,不讽刺,挖苦,不体罚或者变相体罚学生.案例中刘老师不但在生活而且在思想上都对学生进行关爱,符合教师职业道德.(2)刘老师(de)做法符合教师道德规范中(de)爱岗敬业.爱岗敬业(de)职业道德要求教师忠诚于人民(de)教育事业,志存高远,乐于奉献.对工作高度认真负责.案例中(de)刘老师能够热爱自己(de)教育事业,资助学生,不让学生辍学,甚至还去学生家里做思想工作,使学生能够完成自己(de)学业,符合爱岗敬业(de)职业道德(3)刘老师(de)做法符合教师职业道德中(de)为人师表.为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.刘老师一直努力洁身自好,不但资助学生还在献出了自己(de)爱心,为同学们作出了表率,是我们学习(de)榜样.符合为人师表(de)职业道德.(4)刘老师(de)做法符合职业道德规范中(de)爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策(de)言行.案例中刘老师能够自觉遵守法律法规,依法履行自己(de)教师职责.符合爱国守法(de)职业道德.2、某物理老师在教轮轴一课时,设计了一个游戏,看谁(de)力气大,他故意挑选了书稿相近(de)男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了.接着老师又拿出起了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子(de)颈口部分,女同学为主颈身部分,各自用力想相反(de)方向旋转,结果女同学赢了.这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道：“请大家想一想,为什么会产生这样(de)现象呢这与我们要学习(de)内容有什么关系呢”接着老师就开始了新课(de).请运用有关教学理论对此案例进行分析评价.参考答案：我非常赞同案例中老师(de)做法.因为案例中(de)老师运用了几种教学原则、教师职业素养,改革(de)相关理论,所以是值得我们学习(de).案例中主要运用(de)教学原则有：1、启发式教学,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习(de)主体,注意调动他们(de)学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题(de)能力.案例中(de)老师不断(de)引导学生自己发现问题、思考问题(de)方法皆属于启发式教学原则.2、直观性教学：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言(de)形象描述,引导学生形成所学事物、过程(de)清晰表象,丰富他们(de)感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力.案例中(de)老师运用游戏(de)方法给同学们主观形象(de)呈现在眼前,能直观感知谁赢谁输,给学生留下深刻印象.3、循序渐进：循序渐进原则是指要按照学科(de)逻辑系统和学生认识发展(de)顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密(de)逻辑思维能力.案例中(de)老师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到难,由简到繁.符合学生身心发展(de)规律.4、案例中主要运用(de)教师职业素养中(de)教师拥有先进(de)教育理念,扎实(de)学科素养.能用改革(de)理念运用到实践中,案例中(de)老师运用了新课程改革中教师观,把教师看成是学生(de)引导者和促进者,不断(de)引导学生向问题(de)答案不断(de)迈进.5、案例中还运用了新课程改革中教学观,把教学看成是一种注重(de)是过程而非结果,案例中(de)老师自始至终注重(de)课程(de)不断开发和创生(de)过程.综上所述,我非常赞同这为老师(de)做法.四、论述题(本大题共 1 题,共 15 分)联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛参考答案：课堂气氛是指在课堂上占优势地位(de)态度和情感(de)综合状态,它具有独特性,不同(de)课堂往往有不同(de)课堂气氛,同一课堂也有可能呈现不同(de)课堂气氛.课堂气氛可以分为三类：对抗(de)、消极(de)和积极(de)课堂气氛.对抗(de)课堂气氛是失控(de)课堂气氛,学生反应过于强烈和兴奋,消极(de)课堂气氛中学生过于紧张或懈怠,这两类课堂气氛都不利于教学(de)顺利进行,是需要1、转变教师领导风格.在中,相对于权威型和放任型(de)领导风格(de)教师而言,民主型(de)教师更容易和学生交往,同时能够聆听学生(de)意见和建议,在民主型教师(de)带领下,班级更容易形成积极(de)课堂气氛.我以往(de)教学经验使我知道,作为一名教师,除了对学生严格要求外,还应该尊重学生,关爱学生,与学生建立良好(de)师生关系(举例)...只有这样,才是一名民主型(de)教师,才能受到学生(de)尊敬,学生才能在上课(de)时候认真听讲,保持积极(de)课堂气氛.2、教师对学生(de)期望应适当、适时.在教学过程中,教师对学生(de)期望会影响课堂气氛.教师对学生过高或者过低(de)期望都会影响学生对于课堂情境(de)反应,作为教师,首先应该接受学生(de)意见,对不同(de)学生提出不同(de)期望值,保护学生(de)自尊心和学习积极性,其次,教师对课堂上学生(de)不同反应给与不同(de)反馈,及时表扬和鼓励学生,通过目光、手势和语言等方法向学生表达老师(de)积极关注,其次,对学生(de)提问应有差别,对于不同期望(de)学生,教师提出不同难度(de)问题,并进行激励性、发展性(de)评价,引导学生积极、主动学习,最后,教师应采用启发式,破除教师中心和书本中心,培养学生(de)问题意识,对于学生(de)问题应耐心和用心回答,保护学生好奇心,传达教师(de)合理期望,从而鼓励学生积极学习,维持良好(de)课堂氛围.3、建立和谐(de)课堂人际关系.在教学中,良好(de)人际关系是积极课堂气氛形成(de)基础.建立良好(de)人际关系教师应做到民主平等和关爱学生,和学生多沟通,多交流,不仅在课堂上公平对待每一位学生,还应该对课堂上表现不佳(de)学生进行了解和研究,通过谈心、聊天或家访(de)方式去关爱学生,满足学生(de)需要,从而激发学生(de)学习动机,其次,在教师(de)带领下,和学生共同制定班级纪律,选出班干部,并开展多样化(de)教学活动,促进班集体(de)形成.再次,教师应和其他任课教师进行沟通和交流,和校外(de)力量、学生(de)家庭一起,形成家庭、、社会三结合(de)教育,共同促进学生(de)健康成长,促进学生与教师、家长、社会形成良好(de)人际关系,从而建立起积极(de)课堂气氛.4、应灵活采用各种教学方法.学生(de)学习离不开教师正确教学方法(de)选用,目前常用(de)教学方法主要有讲授法、讨论法、探究法、实验法等,不同学科(de)任课教师应根据学生(de)特点和学科(de)特点灵活选用教学方法,多采用新课改倡导(de)启发式教学、探究式教学,来引导和启发学生积极思考,努力学习科学文化知识.灵活多样(de)教学方法有助于积极课堂气氛(de)形成,是教师调控课堂气氛(de)另一重要途径之一.五、教学设计题(本大题共 1 题,共 15 分)请根据所提供(de)教学材料和学生情况,按一节课(de)要求完成教学设计.教学材料：某版本品德与社会编排了“成长(de)快乐和烦恼”主题单元,其中一节是挫折和失败是成长所需要(de),主要内容如下：挫折和失败是成长所需要(de),在我们(de)生活中,每个人都可能遇到挫折和失败.比如体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做事情收到了批评.挫折和失败是我们成长中不可缺少(de)经历.美国一位着名(de)电影演员,在他最初(de)尝试做电影演员时,曾遭到了无数次(de)拒绝,但他不气馁.因为他知道,失败是有一定原因(de).每一次被拒绝,他就认真(de)反省,在寻求机会,后来他又尝试写剧本,待剧本被导演看中后,在恳求当演员.在他遭到多次拒绝后,以为曾拒绝了他 20 多次(de)导演对他说：“我不知道你能不能演好,但你(de)精神让我感动.我可以给你一个机会,我要把你(de)剧本改成电视连续剧,不过先拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧.”幸运之神终于对他露出了笑脸.他成功,并创下了当时全美最高(de)收视纪录学生情况：教学对象为某农村五年级学生,班级人数为 45 人.设计要求：1.请写出本科(de)教学目标2.请写出本课(de)教学方法3.请简述本课(de)教学过程参考答案例：挫折和失败是成长所需要(de)课型新授课课时1 课时教学目标1、情感态度价值观目标：培养学生面对挫折与失败(de)正确态度,学生能够正确对待生活中(de)问题和挫折,学习自我调节(de)方法,提高适应能力.2、过程与方法目标：通过对现实案例(de)分析,提高学生心理承受能力.3、知识与技能目标：认识生活中(de)挫折与失败,并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来(de)意义教学重点培养学生面对挫折与失败(de)正确态度.教学难点理解挫折与失败对成长(de)必要性.教学过程一、谈话导入导入环节提出问题：“同学们,在我们(de)生活中有很多快乐与烦恼,那大家能不能各自说说,从中你们又学到了什么”.学生作答,教师引入课题——挫折和失败是成长所需要(de).二、探究新知共同欣赏贝多芬视频,从感性上加深学生对失败挫折(de)感悟.学生欣赏完视频后,教师引导学生畅谈观赏感悟.学生分组展示课前所搜集挫折与失败(de)相关素材,并结合自己(de)资料进行解释.教师提出问题,学生进行作答学生展示小组成果后,老师进行总结,并给学生展示美国着名演员多次遭遇拒绝后,扔坚持自己梦想(de)案例,共同得到结论：在我们生活中,每个人都会遭遇不同(de)挫折与失败,这些都是我们成长经历中不可或缺(de),能够不断激励我们(de)成长.三、拓展延伸教师创设生活中学生可能遇到(de)困难情境,请学生利用今天所认识(de)知识来解决各事件.四、课堂小结师生共同总结本节课(de)收获,请学生畅谈本节课所学知识与收获.板书设计挫折和失败是成长所需要(de)成长失败+ 挫折六、作文题(40 分)请阅读下面个歌词,写一篇不少于 600 字(de)读后感,题目自拟,诗歌除外.长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞(de)是希望/守巢(de)总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下(de)是真理/擦去(de)是功利小时候我以为你很神秘/让所有(de)难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出(de)是彩虹/洒下(de)是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起(de)是别人/奉献(de)是自己网络综合 - 河南试题2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案一、选择题1．国民经济和社会发展十二五规划纲要(de)主线是A．转变(de)发展B．转变经济(de)发展C．转变科技(de)发展D．转变文化(de)发展2．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）提出(de)我国教育改革和发展(de)战略主题是A．以人为本,全面发展B．德育为先C．能力为重D．全面发展3．民族精神教育(de)核心A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义4．我国职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业5．以学生为本就是给学生提供A．最合适(de)教育B．最优质(de)教育C．最先进(de)教育D．最特殊(de)教育6．教师具有精深(de)专业知识,精益求精(de)精神,谦虚谨慎(de)态度,锐意创新(de)品质是A．严谨治学(de)基本要求B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教7．提出“教育即生活”“在做中学”(de)教育家是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫8．孔子云“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”表明教师(de)工作特点具有A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性9．(de)根本目(de)是A．培养全面发展(de)人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操10．教师通过生动(de)讲解、形象(de)描述来帮助学生立即指示(de)直观类型是A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观11．教育活动(de)出发点和归宿是A．教学内容B．教学目(de)C．教学质量D．教学手段12．当代学校教学(de)基本组织形式A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制13．教师总结性(de)语言提纲擎领地再现教学内容中(de)知识结构体系,从而结束课堂教学(de)方法是A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课14．通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点(de)德育方法是A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法15．个体生长过程有两个高峰,其第二高峰A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期16．我国中小学教师专业标准(de)基本理念A．师德为先,学生为本,知识为重,终身学习B．德育为先,教师为本,能力为重,终身学习C．师德为先,学生为本,能力为重,终身学习D．德育为先,教师为本,知识为重,终身学习17．学习者为了提高学习效果和效率,有目(de)、有意识地制定(de)学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容18．属于个性心理特征(de)是A．情感B．意志C．感觉D．气质19．通过学生(de)行为表现捕捉基本信息,从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价(de)方法是A．心理测量B．环境适应判断C．症状观察法D．自然实验法20．教师利用班集体成员共同讨论决定(de)规则改变学生态度(de)方法是A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定。

河南省教师招聘考试真题汇编试卷(1)

河南省教师招聘考试试卷一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.“七艺”是指（）（新乡）A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C.文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐2.“江山易改，本性难移”是指人格具有（）（邓州）A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性3.小学生的个性倾向性主要表现在（）（濮阳）A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想4.“有的学生情感深沉、持久，而有的学生则表现为奔放、热烈。

”这说明了青少年身心发展的（）（新乡）A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个别差异性5.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了（）（邓州）A.正例与反例配合法B.变式C.比较法D.直观法6.小学生中注意广度存在着性别差异，无论低年级或高年级，女生的注意广度（）男生。

（濮阳）A.低于B.等于C.高于D.无法确定7.下列说法中错误的是（）（洛阳）A.研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B.研究必须有效度才有意义C.有效度一定有信度D.有信度一定有效度8.关于马克思出生年月的顺口溜，属于（）的教学策略。

（安阳）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略9.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）（濮阳）A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度10.小学生品德发展的关键年龄是（）（濮阳）A.7岁B.8岁C.9岁D.10岁11.我国适用法律规范最基本的原则是（）（南阳）A.民主集中制B.集体领导C.民族平等D.以事实为依据，以法律为准绳12.根据中央的要求，2007年要在全国农村免除义务教育阶段的（）（濮阳）A.学费B.杂费C.学杂费D.寄宿费13.学生是人，是教育的对象，也是教育活动的主体。

河南小学招教考试题及答案

河南小学招教考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的科学，其根本任务是（）。

A. 研究教育现象B. 揭示教育规律C. 指导教育实践D. 提高教育质量答案：C2. 教育的质的规定性是指（）。

A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种文化现象C. 教育是一种实践活动D. 教育是一种有目的的培养人的社会活动答案：D3. 教育的起源是（）。

A. 生物界B. 人类社会C. 生产劳动D. 动物界答案：C4. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育理论答案：C5. 教育学的研究任务是（）。

A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 研究教育现象D. 总结教育经验答案：A6. 教育学的研究方法包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 文献法D. 以上都是答案：D7. 教育学的研究内容主要包括（）。

A. 教育与社会的关系B. 教育与人的发展C. 教育目的D. 以上都是答案：D8. 教育学的研究意义在于（）。

A. 提高教育质量B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D9. 教育学的发展经历了（）。

A. 萌芽阶段B. 独立形态阶段C. 科学化阶段D. 以上都是答案：D10. 教育学的主要流派包括（）。

A. 实验教育学B. 文化教育学C. 批判教育学D. 以上都是答案：D11. 教育与政治的关系是（）。

A. 教育决定政治B. 政治决定教育C. 教育与政治相互影响D. 教育与政治无关答案：C12. 教育与经济的关系是（）。

A. 教育决定经济B. 经济决定教育C. 教育与经济相互影响D. 教育与经济无关答案：C13. 教育与文化的关系是（）。

A. 教育决定文化B. 文化决定教育C. 教育与文化相互影响D. 教育与文化无关答案：C14. 教育与科技的关系是（）。

A. 教育决定科技B. 科技决定教育C. 教育与科技相互影响D. 教育与科技无关答案：C15. 教育与人口的关系是（）。

2019河南省招教考试试卷及答案(精编版)

2019河南试题一、简答题。

（本大题共20个小题，每空2分，共40分）1.《中华人民共和国教师法》于（B）起开始施行。

A．1995年9月10日B．1994年1月1日C．1986年2月16日D．1999年3月2．德国教育家赫尔巴特是（B）A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表【解析】赫尔巴特是传统教育理论的代表，宣扬教师中心的观点。

3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（C）A．经典条件反射B．操作条件反射C．非条件反射D．条件反射【解析】新生儿遇冷会哭是生理性的本能反应，属于无条件反射的范畴。

4．与课堂教学相比，课外活动更有利于（A）A．发展学生个性B．促进温故知新C．加强“教学相长”D．坚持“循序渐进”【解析】课外活动更有益于儿童的个性发展。

5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（D）A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为（A）A．联觉B．适应C．对比D．后象【解析】一种感觉兼有另一种感觉的现象叫联觉。

7．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法【解析】这句名言是榜样示范法的集中体现。

8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（D）A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验【解析】明尼苏达多项人格测验属于自陈量表测试。

9．“杯弓蛇影”反应的是一种（A）现象。

A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．行为强化【解析】刺激的泛化是指某种特定的刺激所引起的某种反应，在遇到其他新的、类似的刺激时，还会产生相似的反应的理论。

10．小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（B）A．场独立型占优势B．场依存型占优势C．情感型D．外倾型【解析】场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。

河南招教试题及答案

河南招教试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会化过程2. 教育学中，"教无定法"这一观点强调的是（）。

A. 教学方法的多样性B. 教学内容的丰富性C. 教学环境的适应性D. 教学目标的明确性3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学认为，学习动机的两个主要类型是（）。

A. 内在动机和外在动机B. 认知动机和情感动机C. 成就动机和归属动机D. 自我效能动机和自我价值动机5. 以下哪种教学方法更侧重于学生主动探索和发现？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 观察法6. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔学生B. 诊断问题C. 激励学生D. 惩罚学生7. 教育公平的核心是（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平8. 以下哪种教学策略更有利于培养学生的批判性思维？（）A. 记忆训练B. 重复练习C. 问题解决D. 机械模仿9. 教育心理学研究认为，以下哪个因素对学生的学习效果影响最大？（）A. 学习环境B. 学习材料C. 学习动机D. 学习策略10. 根据布鲁纳的学习理论，教学应该侧重于（）。

A. 知识的传授B. 技能的训练C. 思维的培养D. 情感的熏陶二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师的职业道德包括以下哪些方面？（）A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 终身学习D. 遵守纪律12. 教育法规的主要作用包括（）。

A. 规范教育行为B. 保护学生权益C. 促进教育公平D. 提高教育质量13. 以下哪些因素会影响学生的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 教师期望D. 社会文化14. 现代教育技术在教学中的应用主要包括（）。

河南招教真题试卷

河南招教真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高民族素质2. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的教育制度是：A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 十五年义务教育D. 全民教育3. 教育心理学中，学习动机的分类不包括：A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情感动机4. 以下哪项不是教育评价的功能？A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能5. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习6. 教育的首要任务是：A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的实践能力7. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括：A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 随意体罚学生的权利8. 教育心理学认为，学生学习的主要方式是：A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 独立学习9. 教育公平的基本原则是：A. 平等原则B. 效率原则C. 择优原则D. 竞争原则10. 教师专业发展的核心是：A. 教学技能B. 学科知识C. 教育研究能力D. 教育情感二、填空题（每空1分，共10分）11. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。

12. 教育评价的目的是促进学生的发展，其基本方法包括________、________和________。

13. 教师职业道德规范的核心是________，其基本要求包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

14. 教育心理学认为，学习动机可以分为________和________。

15. 教育评价的类型包括诊断性评价、________和________。

三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育评价的基本原则。

17. 简述教师职业道德规范的重要性。

河南招教试题含答案

河南招教试题含答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人才C. 社会服务D. 促进个体发展答案：B2. 以下哪项不是教育的基本功能？A. 传承文化B. 促进经济发展C. 个人娱乐D. 培养社会责任感答案：C3. 教育心理学的研究对象是：A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育政策答案：B4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学效果D. 以上都是答案：D6. 教育公平是指：A. 所有人都接受同等教育B. 所有人都接受相同教育C. 教育机会均等D. 教育结果均等答案：C7. 教育的终身化是指：A. 教育只发生在学校B. 教育只针对儿童C. 教育伴随人的一生D. 教育只针对成年人答案：C8. 以下哪项不是现代教育技术的特征？A. 多媒体化B. 网络化C. 个性化D. 单一化答案：D9. 教育的个性化是指：A. 教育方式的统一化B. 教育内容的统一化C. 教育方式的多样化D. 教育内容的多样化答案：C10. 教育的民主化是指：A. 教育决策的集中化B. 教育机会的均等化C. 教育过程的标准化D. 教育结果的统一化答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育的四个基本功能。

答案：教育的四个基本功能包括：（1）传授知识与技能；（2）培养思想品德；（3）发展个性与特长；（4）促进社会进步。

2. 描述现代教育技术在教学中的应用。

答案：现代教育技术在教学中的应用包括：（1）利用多媒体教学资源提高教学效果；（2）通过网络教学平台实现资源共享和远程教育；（3）运用信息技术进行个性化教学；（4）使用大数据分析学生的学习情况，以优化教学策略。

三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述教育对个人发展的重要性。

2023河南省教师招聘考试《中学教综》备考题库及答案

2023河南省教师招聘考试《中学教综》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。

该老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法2.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。

A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力3.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性4.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。

A.六年B.八年C.九年D.十二年5.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。

这种强化方式是( )。

A.负强化B.正强化C.消退D.惩罚6.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。

这种学习是（）。

A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习7.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。

A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅8.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是()。

A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性9.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右10.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学B.私学C.太学D.乡学11.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

河南招教考试简答题论述题汇总

河南招教考试简答题论述题汇总1、20世纪后期教育改革和发展的特点教育的终身化；教育的全民化；教育的民主化；教育技术的现代化；教育的多元化；教育的国际化；教育的信息化；教育具有科学性。

2、为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用？第一，学校教育是有目的，有计划，有组织地培养人的活动；第二，学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；第三，学校能有效协调和控制学生的发展3、学校教育在人的身心发展中的特殊作用？第一，学校教育具有加速个体发展的特殊功能；第二，学校教育对于个体的发展做出社会性规范；第三，学校教育对于个体的发展影响具有即时和延时的价值；坚持社会主义方向性；坚持全面发展；培养独立个性；注重提高全民族素质。

9、教师劳动的特点？劳动方式的个体性和劳动成果的群体性，长期性和间接性，主体性和示范性，连续性和广延性，复杂性和创造性。

11、师生关系的内容是什么？教学上授受关系，人格上平等的关系，在社会道德上相互促进。

14、我国新型师生关系特点？人际关系：尊师爱生，社会关系：民主平等，教育关系：教学相长，心理关系：心理相容15、教科书编写应遵循的基本要求？科学性和思想性的统一，理论与实践统一，课程内容的基础性与适用性，知识的内在逻辑与教学法要求的统一，教科书的编排形式要有利于学生的学习，注意与其他学科的纵向和横向联系。

16、泰勒的课程目标模式，课程编制的四个问题？学校试图追求什么目标，怎样选择和形成学习经验，怎样有效地组织教育经验，如何确定这些目标正在得以实现。

河南招教练习题

河南招教练习题一、选择题1. 在我国，教育法律法规的立法依据是（）。

A. 宪法B. 教育法C. 义务教育法D. 教师法2. 下列哪种方式不属于班级授课制的基本形式？（）A. 课堂教学B. 课外活动C. 班级会议D. 课堂讨论3. 新课程改革倡导的教学方法为（）。

A. 启发式教学B. 传递接受式教学C. 灌输式教学D. 讲授式教学4. “以人为本”的教育理念主要体现在（）。

A. 尊重学生个性发展B. 强调知识传授C. 注重考试成绩D. 忽视学生主体地位二、填空题1. 教育的本质是培养学生的______、______和______。

2. 素质教育的核心是培养学生的______。

3. 新课程改革的三维目标是：知识与技能、______、情感态度与价值观。

4. 我国教育法规定，国家实行______、______、______的学校教育制度。

三、判断题1. 教育具有阶级性，所有教育都是为统治阶级服务的。

（）2. 班级授课制是一种集体教学形式，有利于提高教学效率。

（）3. 新课程改革强调减轻学生课业负担，取消考试。

（）4. 教师在教学过程中应充分发挥主导作用，忽视学生的主体地位。

（）四、简答题1. 简述我国教育目的的基本精神。

2. 简述教师劳动的特点。

3. 简述新课程改革倡导的学生评价方式。

4. 简述班主任工作的主要内容。

五、案例分析题1. 材料：某初中班主任在课堂上发现一名学生玩手机，便当众批评该学生，并没收手机。

该学生因此情绪低落，成绩下滑。

请分析该班主任的做法是否合理，并说明理由。

2. 材料：某小学教师在课堂上采用“小组合作学习”的方式进行教学，但发现部分学生并未积极参与讨论。

请分析可能导致这种情况的原因，并提出相应的解决措施。

六、论述题1. 论述如何在课堂教学中实施素质教育。

2. 论述新课程改革背景下教师角色的转变。

4. 论述教育法律法规在教育教学中的作用。

七、教学设计题1. 请为一堂小学三年级的语文课《秋天的雨》设计一个教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程和作业布置。

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