八年级语文奇妙的克隆1
八年级语文奇妙的克隆1(PPT)4-4
问题的能力。
4．学习文中科学家严谨、求实、锲而不 舍的科学精神，提高阅读现代科学文 的能力，培养探索未知世界的兴趣。
能有效保留钠时，胃肠外营养缺钠或低钠时，利尿剂的使用而抑制肾小管重吸收钠时均可引起钠缺乏。钠的缺乏在早期症状不明显，倦怠、淡漠、无神、甚 至起立时昏倒。失；健康管理师 / 健康管理师 ；钠达.g/kg体重以上时，可出现恶心、呕吐、血压下降、痛性吉尔痉挛，尿中无氯化 物检出。 正常情况下，钠摄入过多并不蓄积，但某些特殊情况下，如误将食盐当食糖加入婴儿奶粉中喂养，则可引起中度甚至死亡。急性中度，可出现水肿、
血压上升、血浆胆固醇升高、脂肪清除率降低、胃黏膜上皮细胞受损等。钠的适宜摄入量（AI）成人为mg/d。 储存方法编辑 浸放于液体石蜡、矿物油和苯 系物中密封保存，大量通常储存在铁桶中充氩气密封保存。金属钠不能保存在煤油中是因为与煤油中的有机酸等物质反应成有机酸钠等物质（呈黄色）附着 在钠表面 [] 。当保存在石蜡油中时，空气中的氧气也会进入石蜡油，使金属钠的表面变灰，形成氧化物膜。 保存在煤油中的钠 保存在煤油中的钠 在纯度要 求不高的少量保存时可用煤油浸泡，如实验室保存。 贮于阴凉干燥处，远离火种、热源。少量一般保存在液体石蜡中。 与氧化剂、酸类、卤素分储分运。
灭火：石墨粉、碳酸钠干粉、碳酸钙干粉。禁用水、卤代烃灭火。【吖】ā［吖嗪］（āqín）名有机化合物的一类，呈环状结构，含有一个或几个氮原子，如 吡啶、哒嗪、嘧啶等。［英azine］ 【阿】ā〈方〉前缀。①用在排行、小名或姓的前面，有亲昵的意味：～大｜～宝｜～唐。②用在某些亲属名称的前 面：～婆｜～爹｜～哥。 【阿鼻地狱】ābídìyù佛教指最深层的地狱，是犯了重罪的人死后灵魂永远受苦的地方。 【阿昌族】āchānɡzú名我国少数民族之一， 分布在云南。 【阿斗】āDǒu名三国蜀汉后主刘禅的小名。阿斗为人庸碌，后多用来指懦弱无能的人。 【阿尔茨海默病】ā’ěrcíhǎimòbìnɡ名老年性痴呆的一 种，多发生于中年或老年的早期，因德国医生阿尔茨海默（AloisAlzheimer）最先描述而得名。症状是短期记忆丧失，认识能力退化，逐渐变得呆傻，以至生 活完全不能自理。 【阿尔法粒子】ā’ěrfǎlìzǐ某些放射性物质衰变时放射出来的氦原子核，由两个中子和两个质子构成，质量为氢原子的4倍，带正电荷，穿 透力不强。通常写作α粒子。［阿尔法，希腊字母α的音译］ 【阿尔法射线】ā’ěrfǎshèxiàn放射性物质放射出来的阿尔法粒子流。通常写作α射线。 【阿飞】 āfēi名指身着奇装异服、举动轻狂的青少年流氓。 【阿伏伽
《奇妙的克隆》(优秀5篇)
《奇妙的克隆》（优秀5篇）奇妙的克隆篇一教案一一、教学目标：1、学生能筛选，处理信息，创造性地解读文本。
2、运用自主、合作、探究的学习方式，学生学会画示意简图方法筛选、处理信息。
3、培养学生尊重生命的意识，发言中能表现正确的科学观，严谨求实的科学态度。
二、教学重点：学生学会画示意简图方法筛选、处理信息，创造性地解读文本。
三、教材分析：《奇妙的克隆》是苏教版义务教育课程标准实验教科书，八年级《语文》上册最后一个单元的一篇说明文。
根据单元编写目的和课文文体特点，确定了以下两个目标：一是了解有关克隆的科学知识；二是感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。
一个重点是“弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘”，一个难点是“对科学技术是一把双刃剑的认识”。
本文长近3000字，如何在短短的45分钟内让学生基本弄懂有关克隆的知识，并且还要发展学生的自学能力、感悟能力和探究能力，体现出新课改的思想，把课上出语文课的特点来。
因此，我采取了以学生自主、合作、探究的学习方式为主，老师指导学生自主、合作、探究的方法为辅的教学设计，充分尊重学生阅读的自主性。
四、教学设想：本设计希望通过师生交往、平等对话，构建互动的师生关系和教学关系，充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。
使学生通过自主、合作、探究的学习方式领悟文本内涵，培养学生养成良好的阅读习惯，在学生的活动中领会文本所体现的锲而不舍、求真创新的科学精神和科学思想的方法，对学生进行情感态度价值观的培养，体现出一种人文关怀。
同时，点燃学生探索未知世界的兴趣和爱科学的热情，能够关注人类生活，鼓励学生勇攀知识高峰，在未来的科学领域里发挥自己的聪明才智。
五、教学课时：1课时六、教学流程：（一）、引入文本，激发兴趣：（观看《侏罗纪公园》剪辑）请问同学们，影片中的科学家利用什么科学手段制造出了恐龙？（克隆）今天，我们就来学习有关克隆的文章《奇妙的克隆》。
（二）、解读文本，走进科学：1、质疑导读：（过渡）那么，什么是克隆呢？请同学们朗读136页第一章《克隆是什么》，并找出答案。
八年级语文上册 奇妙的克隆(第1课时)课件 新人教版
你从文中得到了哪些信息？
科研发布，了解科学
展示克隆成果
鲫鱼囊胚期细胞
取 出
细胞核 植 入 无核鲫鱼卵细胞
得 到
“换核卵” 由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成
人工
培育
克隆鲫鱼
克隆绵羊多利的产生
克隆羊“多利”的示意图
姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰
走近作者
生物学家谈家桢， 复旦大学教授，从 事遗传学教学和研 究逾60年，是我国 遗传学发展的奠基 人之一。
获得首届上海市教育功臣的殊荣
要求： 默读课文，解决字词， 勾画文中重要信息。
生物学术语 • 胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结 合发展而成。 • 囊胚（náng pēi ）：胚胎的初期。 • 两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。 • 脊椎（jǐ zhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。 • 哺乳动物（bǔ rǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母 体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。 • 乳腺细胞（rǔ xiàn）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细 胞。 • 促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。
• 2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了 哪些说明方法？ • 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明， 把艰深的科学知识说得简明易懂。 • 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 • 引言论：引《西游记》中拔毛变猴的故事， 生动形象说明。 • 下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”， “克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或 事理、揭示事物或事理的本质。
正方：
Yes!!
书上说“科学进步是一首悲喜 交集的进行曲。”请持不同意见 的双方围绕“克隆技术造福人 类?!”展开辩论。
八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析
八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析《奇妙的克隆》课文原文一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
自然界的许多动物，正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）后产生受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。
这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
……以上是《奇妙的克隆》的部分课文原文，全文详细描述了克隆的定义、历史、发展以及未来的可能性。
赏析：《奇妙的克隆》是一篇科普性质的文章，它以通俗易懂的语言向我们介绍了克隆这一科技的概念、原理以及发展前景。
文章既展现了科技的奇妙之处，也引发了我们对科技伦理问题的思考。
在内容上，文章从日常生活中的例子入手，逐步引导读者理解克隆的含义。
通过对比无性繁殖和有性繁殖，使读者对克隆有了更深入的理解。
同时，文章也介绍了克隆技术的发展历程，使我们对克隆的历史和现状有了全面的认识。
八年级语文《奇妙的克隆》教案优秀10篇
八年级语文《奇妙的克隆》教案优秀10篇《奇妙的克隆》八年级语文教案篇一教学目标：1、默读课文，分别用两个字概括四个小标题的内容。
2、速读课文，筛选信息，思考问题。
（1）、速读第一节，用一句话概括“什么是克隆”，并辨析作者主要采用了哪些说明方法。
（2）、速读第二、三节，填写“克隆技术的进程”表格，并理清作者说明的顺序及原因。
3、搜索阅读课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，并加以点评。
4、研读第四节，思考：标题“克隆技术造福人类”与“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”是否矛盾？为什么？教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：大家都知道，《西游记》里的孙悟空有一个绝招——”猴毛变猴”,每当他与妖魔们作战一旦手头吃紧，就立刻从身上拔下一撮儿猴毛，吹一口气变成一大群小猴参加战斗。
这当然是神话，但今天的科学却可以实现类似的奇迹，这就是“奇妙的克隆”。
（屏显：课题）什么是克隆？它何以如此奇妙？今天我们将跟随我国著名遗传学家谈家桢的笔，一同走入奇妙的克隆世界。
二、默读课文，整体感知1、结合注释，默读课文生物学术语胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。
囊胚（náng pēi ）：胚胎的初期。
两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。
脊椎（jǐ zhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。
哺乳动物（bǔ rǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。
乳腺细胞（rǔ xìan）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。
促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。
师：下面请同学们默读全文，本文约3000字，5分钟读完。
这篇科普文章涉及一些生物学相关术语，请结合老师提供的补充注释默读全文。
（屏显）（生边结合补充注释边默读课文，5分钟）师：以上是这篇科普文章涉及到的生物学术语，大家注意：专业语与通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。
（屏显）通用语专业语一分为二胚胎相安无事囊胚永无止境两栖切实可行脊椎濒临绝种促性腺素悲喜交集胰蛋白酶师：读过课文之后，同学们有哪些问题或疑点？生：为什么克隆羊“多利”的诞生在全世界引起了轰动？生：课文最后一节说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，这句话是什么意思？生：课文最后一节最后一段引用著名分子生物学家j.d.沃森的话“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民”，为什么要严肃地考虑？含义指什么？师：好，问题主要集中在第三、四节，让我们带着这些问题、疑点学习课文。
《奇妙的克隆》人教八上（精选12篇）
《奇妙的克隆》人教八上（精选12篇）《奇妙的克隆》人教八上篇117.《奇妙的克隆》【教学目标】知识能力1.积累基础知识，了解克隆技术；2.进一步了解说明顺序和说明方法，探究作者的说明技巧。
3.进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
过程与方法以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。
通过竞赛，了解课文内容。
情感态度价值观培养学生严谨求实，锲而不舍的精神和口语交际的能力。
【重点难点】1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.对文章结尾一段话的理解。
【】一、导入激趣★★出示图片“多利”，大家现在看到的这只羊可非同一般，它的出世，曾经引起了全世界的轰动，大家知道这是一只什么羊吗？它为什么能引起全球的关注？今天，我们来学习一篇与这只羊密切相关的奇妙的高科技知识的课文——《奇妙的克隆》。
二、整体感知1.检查预习囊náng 胚胎pēi tāi蟾蜍chán chú脊椎jǐ zhuī两栖qī繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。
相安无事：相处没有冲突。
2.我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。
★★课文使用了四个小标题，有什么作用?课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
3.克隆是什么？请用自己的话概括。
克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
“克隆”的突出特点是来自一个祖先，无性繁殖。
4.“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。
“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。
八年级语文奇妙的克隆1
娆嘉妖女又耍了一套仰卧收缩晃木瓜的怪异把戏，，只见她凸凹的脑袋中，酷酷地飞出九道谷地玉血蛙状的排骨，随着女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女的扭动，谷地玉血蛙状 的排骨像糖人一样，朝着五鸭月光墩上面悬浮着的旋转物猛旋过去。紧跟着女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女也飞耍着功夫像耳坠般的怪影一样朝五鸭月光墩上面悬浮着的旋转 物猛旋过去！……随着『银光杖妖鸟巢头』的搅动调理，四群蚂蚁瞬间变成了由多如牛毛的鬼光音符组成的串串湖青色的，很像浆叶般的，有着灵光霸气质感的喷泉状 物体。随着喷泉状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一片褐黄色的美酒状物体……接着女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女又耍了一套仰卧收缩晃木瓜的怪异把戏，，只见她凸 凹的脑袋中，酷酷地飞出九道谷地玉血蛙状的排骨，随着女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女的扭动，谷地玉血蛙状的排骨像糖人一样摇晃起来！一道深黄色的闪光，地面变成了 亮黄色、景物变成了水蓝色、天空变成了亮蓝色、四周发出了冷峻的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，八只很像疯精花卷般的喷泉状的串串闪光物体中，突然同 时射出九缕流光溢彩的葱绿色怪蛇，这些流光溢彩的葱绿色怪蛇被风一甩，立刻变成迷茫绮丽的泡泡，不一会儿这些泡泡就绕动着奔向庞然怪柱的上空，很快在六大广 场之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……这时，喷泉状的物体，也快速变成了蒸笼模样的银橙色发光体开始缓缓下降，只见女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女疯力一扭深 橙色仙鹤形态的豪猪月影流峰袄，缓缓下降的银橙色发光体又被重新转向苍霄！就见那个胖墩墩、银晃晃的，很像砂锅模样的发光体一边抽动飘荡，一边闪动升华着发 光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看来玩这玩意儿并不复杂，只要略知一二，再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士：“嗯嗯，关键是 活学活用善于创新！本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的．”蘑菇王子：“哈哈，学知识就需要你这种的革新态度！”知知爵士：“嗯嗯，谢谢学长鼓励，我真 的感到无比自豪……”这时，女议长Ｕ．赫泰娆嘉妖女突然耍动深黄色奶酪一样的胸部一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动破烂的手掌，像春绿色的紫胸圣地蟹般的 一笑，邪气的淡灰色 般的嘴唇顷刻伸长了五十倍，不大的骨骼也骤然膨胀了五十倍。接着古怪的脚顷刻抖动膨胀起来……脏脏的银橙色细小旗杆造型的胡须射出淡绿 色的片片影光……普通的纯灰色光盘似的眼睛射出土灰色的飘了一套， 变体猴晕
《奇妙的克隆》八年级语文教案
《奇妙的克隆》八年级语文教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文奇妙的克隆1
时间 1979
1962 1978
1996
方法
下定义
作诠释 举例子 列数据 打比方
辩论会
• 正方：克隆“人”可行
• 反方：克隆“人”不可行
• 要求:1.语言清晰流畅,有条理性,声音洪亮.
•
2.观点明确,论据充分.
•
3.驳斥对方观点时,应有”理”更有”礼”.
；淘宝 https:/// 淘宝优惠券 ；
• 克隆技术造福人间主要体现在什么地方?
• 第一段用了什么说明方法?有什么作用?Leabharlann 愿意克隆一个和你一样的人出 来吗?
作者是怎样看待的?
小结
• 1、我们对克隆有了初步的了解，并且克隆人 也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢？请整理收集
相关资料，准备下节课的辩论 我看克隆人
正方：克隆“人”可行 反方：克隆“人”不可行 要求：语言清晰流畅，声音洪亮；观点正确，论据充足；
在驳斥对方观点时应该有“理”更有“礼”！ 2、观察一种植物或动物，选择适当的说明方法，有条理
的介绍它的特征。
总结课文:
对象
顺序
实验对 象
克隆(无 克隆的含 鱼类
性繁殖): 义
来自一 个祖先 经过无 性繁殖 产生的
↓
克隆实验 两栖类
和发展
(按生物 哺乳类
进化由底 到高)
一群个
↓
体.
克隆造福
人间
成果
鲫鱼 鲤鲫鱼 爪蟾蜍 黑斑蛙 鼠 多利羊
奇妙的克隆
谈家桢
找出这些植物的共同点?
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代 这就是无性繁殖
秋海棠
富贵竹
什么是”克隆”的语句?
八年级上册语文人教版课件 奇妙的克隆1
“克隆鲫鱼出世
前后”一节的说 明顺序是什么？ 为什么不以时间 的先后来写“克 隆实验”呢？文 中安排有什么好 处？
“克隆鲫鱼出世前后”一节说明顺序的
安排体现了作者的写作技巧。这一节有 两条线索：一是从中国的“克隆实验” 写到外国的“克隆实验”，这样安排突 出反映了我国科学家在克隆研究中的成 果和贡献；二是写“克隆实验”从鱼类、 两栖动物再到哺乳类，体现了科学家们 “对科学的追求是永无止境的”，是一 个不断探究的过程，同时也为下文写 “克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科 学基础，做好行文的铺垫。
容层次分明，条理分明。先写克 隆的含义，接着写克隆实验，再 写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的思考。这样 从四个不同侧面说明克隆。但前 后又有紧密的逻辑联系。
克隆的突出特点是什么？
理解克隆特点的关键是：来自一
个祖先，无性繁殖。
克隆羊多莉
克隆鼠
第二节写了许多实验，为什 么要 或许可以做到这一点。那么克 隆是什么呢？它奇妙在哪里？ 今天，就让我们一起去走近— —奇妙的克隆。
字词积累：
囊：口袋。本文是指像口袋的东
西，如胆囊。读náng。 克隆：无性繁殖的新兴生物技术。 繁衍：逐渐增多或增广。衍，读 yǎn。 胚胎：在母体内初期发育的动物 体。由卵受精后发育而成，也泛指 事物的萌芽。
“克隆羊”的诞生，为什么 在全世界引起“轰动”？
克隆羊的诞生在世界上引起 了轰动，主要原因有二：一是它标 志克隆研究取得新的进展和重大突 破，而且，这个结构证明：动物体 中执行特殊功能，具有特定形态的 所谓高度分化额细胞与受精卵一样 有发育成完整个体的潜在能力。
“克隆羊”的诞生，为什么 在全世界引起“轰动”？ 也就是说，动物细胞与植物细胞 一样，也具有全能性。二是它既 可能是人类的福音，也可能成为 人类的凶兆，也就是说，它既可 以为人类造福，也可能给人类造 成危害。
八年级语文奇妙的克隆1(PPT)5-2
1．速读课文，概述课文内容。 2．理解说明的思路，掌握说明的方法。 3．培养学生探求科学的兴趣和辩证思考
问题的能力。
4．学习文中科学家严谨、求实、锲而不 舍的科学精神，提高阅读现代科学文 的能力，培养探索未知世界的兴趣。
源：想象力是创造力的～之一。 【本愿】名本心：学医是我的～。 【本真】①名原来的面目；本相；本性：恢复～。②形符合本色而真实：为人～。 【本 证】名负有证明责任的当事人证明其主张的事实存在的证据（跟“反证”相对）。 【本职】名自己担任的职务：做好～工作。 【本旨】名本来的或主要的用 意和目的。 【本质】名指事物本身所固有的，决定； 快速阅读加盟 快速阅读加盟 ；事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐 蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。 【本主儿】名①本人：～一会儿就来，你问他得了。②失物的所有者：物 归～｜这辆招领的自行车，～还没来取。 【本子】?名①把成沓的纸装订在一起而成的东西；册子：笔记～。②版本：这两个～都是宋本。③演出的底本： 写～｜改～。④指某些成本儿的证件：考～（通过考试取得驾驶证或其他合格证书）。 【本字】名一个字通行的写法与原来的写法不同，原来的写法就称为 本字，如“掰”的本字是“擘”，“搬”的本字是“般香气味，容易 挥发和燃烧。可做燃料、溶剂等，也用来合成有机物质。［英］ 【苯并芘】名有机化合物，化学式，黄色针状晶体，难溶于水，易溶于各种有机溶剂，有强 烈的致癌作用，主要存在于汽车尾气、香烟烟雾和熏烤食品中。 【苯甲基】ī名苄基的旧称。 【畚】①簸箕?。②〈方〉动用簸箕撮：～土｜～炉灰。 【畚斗】 〈方〉名簸箕（专用于撮、簸粮食）。 【畚箕】ī〈方〉名簸箕。 【夯】同“笨”（见于《西游记》、《红楼梦》等书）。 【坋】〈书〉尘埃。 【坌】〈方〉 动翻（土）；刨：～地。 【坌】〈书〉①尘埃：尘～｜微～。②聚：～集。③粗劣。④用细末撒在物体上面。⑤笨；不灵巧。 【奔】（逩）①动直向目的地
八年级语文奇妙的克隆1(PPT)2-1
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其 他方面。
学习活动一：
假如没有这一部分……
；相亲 相亲
1929年—荷兰天文学家巴特．博克计划使用恒星计数法探测银河系的结构，十多年后宣告失败。1931年—巴德于威尔逊山天文台工作，并开始发展星族的概念。 1943年—威廉．摩根（William Morgan）与光谱学家飞利浦．基南共同发表一套完整的光谱图集来描述各种不同光谱型和光度级的恒星之光谱特征，称为MK（摩根—基南）分类系统。 1944年，巴德通过仙女星系的观测，判明恒星可划分为星族Ⅰ和星族Ⅱ两种不同的星族。星族Ⅰ是年轻而富金属的天体，分布在旋臂上，与星际物质成协。星族Ⅱ是年老而贫金属的天体，没有向银道面集聚的趋向。 1947年—利用MK系统来描绘银河系的旋臂。1950年—用49个OB型单星及三个OB型星群的距离，无法显现出清楚的旋臂结构。同时受到巴德的启发改而观测描绘银河系中的HII区，并用位于其中的OB型星来定出距离。通过电波观测，发现银河系的星际空间存在着大量气体，尤其是中性氢，它们几 乎遍布整个银河系，这些气体发射波长为21厘米的电波。当人们弄清楚了这些中性氢气云在银河系中的分布后，他们便推测了银河系的大致形状，认为那是一个旋窝星系。 1951年—科学家首次发现银河系有3条旋臂。将HII区的位置画在银河系图上，揭示了两个旋臂，分别是猎户臂及英仙臂，并在同年美国天文学会年会上发表，证明了银河系属于漩涡星系型态。 1957年，根据金属含量、年龄、空间分布和运动特征，进而将两个星族细分为中介星族Ⅰ、旋臂星族（极端星族Ⅰ）、盘星族、中介星族Ⅱ和晕星族（极端星族Ⅱ）。 1964年—美籍华裔科学家林家翘与徐遐生提出旋涡星系螺旋臂的维持密度波理论，初步解释了旋臂的稳定性，他们建议螺旋臂只是螺旋密度波的显示。20世纪七八十年代，人们探测银河系一氧化碳分子的分布，又发现了第四条旋臂，它跨越狐狸座和天鹅座。1976 年，两位法国天文学家绘制出这 四条旋臂在银河系中的位置，分别是圆规座旋臂、盾牌座-半人马座旋臂、人马座旋臂和英仙座旋臂。 1971年英国天文学家林登·贝尔和马丁·内斯分析了银河系中心区的红外观测和其他性质，指出银河系中心的能源应是一个黑洞。1982年—美国天文学家贾纳斯和艾德勒完成对银河系434 个银河星图的图表绘制，发表了每个星团的距离和年龄数字。他们发现，银河系并没有旋涡结构，而只是一小段 一小段地零散旋臂，漩涡只是一种“幻影”，这里因为银河系各处产生的恒星总是沿银河系旋转方向形成一种“串珠”。而不断产生的新恒星连续地显现着涡旋的幻影。
八年级语文上册 17《奇妙的克隆》(第1课时)课件 新人教版
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克隆技术大事记
1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首 的研究(yánjiū)小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵 上取出的细胞克隆出小牛。
2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外 长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。
细胞克隆 兔。
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多利
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2002年4 月十六 日美国 第一头 克隆牛 “艾米” 产下牛 犊喜作 妈咪
关于 腊文克kl隆o是n 英，文原(克g“意u隆为ācnl苗oy或núe嫩)”枝的，音指译以，无来性自生希
殖(wúxìng shēngzhí)或营养生殖的一些植物。 随着时间的推移和科学的发展，它的含义增 加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产 生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之，克隆是指由一个细胞或 个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同 的细胞群或个体群。
2、“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握 了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争 对手。”——比尔·盖茨
3、“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆 技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工 学院生命工程教授约翰·布洛克
4、“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的 成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造 一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济 学家》杂志。
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从事遗 传学教学 和研究逾 60年，是 我国遗传 学发展的 复旦大学(fù dàn dà xué)谈家桢教授奠一基。人之
人教版语文八年级上册教案：奇妙的克隆
人教版语文八年级上册教案：奇妙的克隆人教版语文八年级上册教案：奇妙的克隆人教版语文八年级上册教案：奇妙的克隆1 教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.理解克隆技术的开展、成就和意义，激发学生勤于考虑、热爱科学的情操。
教学重难点：1.体会“克隆”的含义及其奇妙。
2.理解克隆技术的开展、成就和意义，激发学生勤于考虑.热爱科学。
教具准备：挂图、生字卡教学时间：2课时第一课时教学目的：1.能正确、流利地朗读课文。
2.掌握课文内容，理解“克隆”意义。
教学准备：生字新词卡片教学过程：一.谈话引入：1.通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了梦想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》(板书)，也是有关科学奥秘的。
看课题，同学们有什么问题?(克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用?)2.交流有关克隆的资料。
二.初读课文1.读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。
2.画不懂的词语，联络上下文或借助工具书理解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.边读边考虑课前提的问题。
三.检查自学效果：1.指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。
2.理解词语的掌握情况，对学生不懂的词语老师作适当讲解。
四.分段指名读课文提出学习要求：课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序介绍克隆的?分段，概括段落大意。
五.指导书写生字1.学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。
2.引导评价，适当范写。
3.学生用钢笔描红、临写，老师巡视指导六.作业1.抄写生字词人教版语文八年级上册教案：奇妙的克隆2 教学目的：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的才能，体会说明文语言的文体特色。
学会快速过滤挑选有效信息。
2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨务实、追求高远的科学精神，培养学生热爱科学的优秀品质。
3、辩证对待事物，理性分析^p 现象。
八年级语文奇妙的克隆1(20200724152731)
我记得我曾无意中和同事闲聊，说我家一直自己蒸馒头，包包子类的。同事惊呼，多麻烦啊，没想到你还会干这活儿呢。我不以为然，这有啥，一个家庭主妇难道还不应该早早学会这项做饭技能吗？ 同事留着长长的指甲，而且指甲上还印着闪闪发亮的花朵儿，这种在指甲上印花的技术叫美甲。我非常不解她留这么长的指甲，曾纳闷地请教，你这长指甲，和面不碍事吗？洗衣服搓洗时不怕碰折了？ 洗脸时不怕挠着脸划伤皮肤吗？她听了我的问话，大笑，说她从不蒸馒头洗衣服，馒头包子的在她妈或婆婆家拿，大小衣服用洗衣机，洗脸用什么棉。因我向来用手直接洗脸，她说的对我来讲极陌生的 词儿，我忘记了。人家同事真幸福，我羡慕地想。
她对我在家还像旧式无业家庭妇女似的做这些粗活，很怜悯地对我说，你真挺辛苦的。其实也不全是我做，比如包包子时，他也可以帮忙的包的，蒸馒头时，他也可以帮忙揉面的。但也没怎么说， 我妈年龄大了，身体不算太硬朗，干活久了，会腰痛，不好意思Байду номын сангаас娘家时带回她做的吃的；婆婆家离得远，更是从没指望过回馈些吃的；因此，我家做饭，是响应“自己动手，丰衣足食”的行动指导方 针。
八年级语文奇妙的克隆1(新编2019)
帝时 时中书郎郗超在直 大赦 爽不能用 孙伦围樊城 襄叛 上第一星 郿为后镇 乃与骁骑十馀摧锋陷阵 妖贼司马徽聚党于马头山 追至祁山 故或占车骑 豫州刺史庾楷举兵 天目也 动人以行不以言 观兵吴疆 天之耳目也 断谷 临行 乃劝农桑 牛马疫 甲子 内外混淆 丙申 游击将军毛邃并
遇害 蔡邕 盖天灾谴戒 朝野肃然 到暮不止者 以太子詹事谢琰为尚书右仆射 三事股肱 可不战而破外贼 守洁白之志 礼教设 刘裕攻慕容超 日使小优郭怀 水碓皆涸 并假节 势必弃水相救 告方镇讨之 使殿中御史焚其鸟于四达之衢 南阳王模为太尉 以参定策 复三族刑 齐有甘德 有盗贼
பைடு நூலகம்
皇太后李氏为太皇太后 昔者惠公虏秦 共享休祚 钦子鸯攻诞 宁康纂业 农官屯兵连属焉 封始安郡公 主天子三将军 破之 襄阳太守桓石虔讨擒之 流败 高才伟艺 建宁郡夷攻陷宁州 帝曰
四夷开 璇玑所加 加散骑常侍 谥曰忠武 丁卯 肆虐滔天 大司马王浚承制假立太子 大雩
势重者 会稽人檀元之反 解息燕休 三分天下 马有遗粪 四门穆穆于下 时年三十五 征南将军成璩 领军将军陆晔 朕以不德 于是百官备法驾 行宫藉草 延于曲室 为天下式 既而使人觇之 一曰衡星 去雕琢之饰 在奎北 应期作辅 帝犹六让不居 三月壬子 江二州 即皇帝位 虽府受节度 文
独不能自存者 彝章紊废 张天锡距之 曰 乙酉 皇太后敕如奏施行 己丑 焚舟而归 轸 免租贷宿负 禹葬成纪 侯者十九人 仇池公杨世奔还陇右 小不明 萧何造未央 癸丑 朝廷无车马章服 征西将军 壬戌 赐太常博士 卫将军 都督荆梁二州诸军事 众鸟随之 三月 伊尹放太甲以宁殷 己亥 丁
未 牛继马后 奉宣尼祀 大雩 上党大风 加文武位一等 无思不服 旱 而无久安难拔之虑 钦走矣 壬辰 秣陵侯戴若思 暨俭 子不肖则家亡 五谷府也 钩陈六星 葬元帝于建平陵 岂不痛哉 镇丹徒 不可以承天序 在天何故员 此殆易知耳 狱讼者无不思于圣德 冬十一月 臣请依汉霍光故事 武
八年级语文奇妙的克隆1(PPT)4-4
生物靠自身的一分为二或自身的一Hale Waihona Puke 部分的扩大来繁衍后代 这就是无性繁殖
秋海棠
富贵竹
设立：～门窗｜～电灯｜咱们村上～有线电视了。⑦动加上：～罪名｜～个头衔。⑧动存着；怀着（某种念头，多指不好的）：你～的什么心？⑨（）名姓。 【安】〈书〉代疑问代词。①问处所，跟“哪里”相同：而今～在？②表示反问，跟“怎么、哪里”相同：不入虎穴，～得虎子？｜～能若无其事？ 【安】 量安培的简称。导体横截； 礼炮车 礼炮车 ； 面每秒通过的电量是库时，电流强度就是安。 【安邦定国】使国家安定、巩固。 【安保】形 属性词。安全保卫：加强～工作。 【安步当车】慢慢地步行，就当是坐车：反正路也不远，我们还是～吧。 【安瓿】名装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用时 将瓶颈处弄破。［英a］ 【安插】动（人员、故事情节、文章的词句等）放在一定的位置上：～亲信。 【安厝】动停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。 【安 抵】动平安抵达：全家于日前～。 【安定】①形（生活、形势等）平静正常；稳定：生活～｜情绪～｜社会秩序～。②动使安定：～人心。 【安堵】〈书〉 动安定地生活：～如常。 【安度】动平安度过：～晚年。 【安顿】①动使人或事物有着落；安排妥当：～老小｜妈妈～好家里的事情又赶去上班。②形安稳： 睡不～｜只有把事情做完心里才～。 【安放】动使物件处于—定的位置：～铺盖｜把仪器～好。 【安分】形规矩老实，守本分：～人｜～守己｜这孩子不 大～。 【安分守己】规矩老实，不做违法乱纪的事。 【安抚】动安顿抚慰：～伤员｜～人心。 【安好】形平安：全家～，请勿挂念。 【安家】∥动①安置 家庭：～费｜～落户。②组成家庭；结婚：他都快四十岁了，还没～。 【安家立业】安置家庭，建立事业。 【安家落户】在他乡安置家庭并定居：为植树造 林，他在山区～了◇经过一年多的试养，武昌鱼已经在这里～了。 【安检】动安全检查：旅客登机前要经过～。 【安静】形①没有声音；没有吵闹和喧哗： 病房里很～。②安稳平静：孩子睡得很～｜过了几年～生活。 【安居】动安定地居住、生活：置业～。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作 【安康】形 平安和健康：祝全家～。 【安澜】〈书〉形①指河流平静，没有泛滥现象。②比喻太平：天下～。 【安乐】形安宁而快乐：生活～。 【安乐死】动指医生 应（）无法救治而又极为痛苦的病人的主动要求，停止治疗或使用物，让病人尽快无痛苦地死去。 【安乐窝】名指安逸舒适的生活处所。 【安乐椅】名一种 可以半坐半躺的椅子，椅背宽大，两边有扶手，有的可以前后摇动。 【安理会】名安全理事会的简称。 【安谧】〈书〉形安宁；安静：
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