春天真美丽-主题主题活动设计方案【精品文档】
春天真美丽小班主题活动教案
一、主题活动名称：春天真美丽——发现春天的踪迹1. 活动目标：让幼儿观察春天的自然环境，发现春天的踪迹，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 活动准备：春天的图片、视频资料，幼儿户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的图片和视频资料，引导幼儿观察春天的特点，如花朵、草地、温暖的阳光等。
b) 带领幼儿走出教室，到户外寻找春天的踪迹，鼓励幼儿用自己的感官去体验春天的美丽。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中发现的春天特点。
d) 教师总结幼儿的发现，强调春天的美丽和生机勃勃的特点。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭附近的春天踪迹，并将所看到的春天景色画下来，增进亲子关系。
二、主题活动名称：春天真美丽——认识春天的植物1. 活动目标：让幼儿认识春天的常见植物，了解它们的特点和生长规律，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 活动准备：春天的植物图片、实物模型、幼儿户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的植物图片和实物模型，引导幼儿观察植物的特点，如花朵、叶子、果实等。
b) 带领幼儿户外活动，观察周围的植物，了解它们的生长环境。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中认识的春天植物。
d) 教师总结幼儿的认识，强调春天植物的生长规律和美丽特点。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植一颗春天的植物，并观察其生长过程，培养幼儿的责任心和观察力。
三、主题活动名称：春天真美丽——感受春天的气候1. 活动目标：让幼儿了解春天的气候特点，感受春天的温暖和舒适，培养幼儿对季节变化的认知。
2. 活动准备：春天的气候图片、视频资料、户外活动时间。
3. 活动过程：a) 展示春天的气候图片和视频资料，引导幼儿观察春天的气候特点，如温暖、阳光明媚等。
b) 带领幼儿户外活动，让幼儿亲自感受春天的气候，如感受阳光、微风等。
c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中感受的春天气候。
d) 教师总结幼儿的感受，强调春天气候的温暖和舒适特点。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》5篇
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》幼儿园中班社会教案《春天真美丽》精选5篇（一）教案名称：《春天真美丽》思维目标：1. 培养幼儿对春天的认识和喜爱。
2. 培养幼儿积极参与社会活动的意识和能力。
3. 培养幼儿的观察观念和团队合作意识。
情感目标：1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。
2. 培养幼儿乐于分享和助人的品质。
3. 培养幼儿学会和他人合作和协调的能力。
活动目标：1. 能够通过观察春天的自然景物，感受春天的美丽。
2. 能够参与到社会活动中，发挥自己的作用。
3. 能够知道春天的花草需要我们的呵护和保护。
活动准备：1. 春季图片和花草图片。
2. 一些花种子和土壤。
3. 叶子、纸杯、颜料等绘画材料。
4. 照相机或手机。
活动流程：1. 激发兴趣（5分钟）- 让幼儿一起观察和探讨春天的景物，激发他们对春天的兴趣和好奇心。
2. 赏析春天的美丽（15分钟）- 展示春季图片，让幼儿观察、描述和比较其中的景物。
- 带幼儿外出，观察周围的花草和春天的色彩。
- 让幼儿用绘画材料画出春天的景物，并鼓励他们表达对春天的感受。
3. 种植花草（20分钟）- 给每个幼儿发放一些花种子和土壤。
- 教导幼儿如何种植花草，并让他们亲手动手实践。
- 强调花草的生长需要阳光和水的呵护，培养幼儿保护花草的意识。
4. 照相记录（10分钟）- 让幼儿用照相机或手机记录手上的花草和春天的美丽。
- 鼓励幼儿与家长分享自己种植花草的经验和成果。
5. 总结和分享（5分钟）- 让幼儿分享自己观察春天的感受和经历。
- 引导幼儿讨论如何保护花草和环境。
教师角色：1. 激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察、思考和表达。
3. 提供必要的指导和帮助。
4. 鼓励幼儿互相合作和分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿的观察和描述能力。
3. 观察幼儿与他人合作和分享的态度和行为。
拓展活动：1. 鼓励幼儿绘制春天的画作，并展示给家长和其他班级。
春天真美丽主题教学计划（精选10篇）
春天真美丽主题教学计划春天真美丽主题教学计划（精选10篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的春天真美丽主题计划，欢迎大家分享!春天真美丽主题教学计划 1教学活动一：绿油油的小草教学目的：知道春天的基本特征，懂得爱护小草。
教学准备：户外草地教学难点：幼儿知道春天来到了，小草都发芽了，知道春天的特征。
教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到小区草地上，欣赏一片绿油油的草地，让幼儿和小草打招呼：小草，你好呀！我们一起做游戏吧！2、请幼儿说说小草从哪里生长出来的？现在是什么季节？小草为什么现在长出来？3、幼儿观察小草长得什么样子？小草长得长长的，头儿尖尖的，小手摸上去软软的。
用鼻子闻一闻，小草是什么味道的？4、做游戏：丢手绢幼儿围成圈，在草地上做游戏。
也可以让幼儿在草地上躺一躺，滚一滚，爬一爬，案首春天在草地上玩耍的快乐心情。
教学活动二：美丽的小花儿教学目的：感受春天的季节特征，懂得爱护小花。
教学准备：花教学难点：幼儿懂得爱护花草教学地点：户外教学形式：分组活动教学过程：1、带领幼儿到花儿比较多的场地玩耍，提出问题：这儿的花多吗？它们都是什么颜色的？小朋友们喜欢在这里玩吗？老师非常喜欢这里，看到这么美丽的花，心情特别开心！2、教师扮演小花说：大家好，这里是小花儿的家，这里有很多花儿朋友，有些小朋友喜欢我们，把我们摘了下来，我们很不开心，我们喜欢和花朋友呆在一起，喜欢袋子我们自己的家。
3、让幼儿在日常生活中观察路边的小花。
4、花春天，鼓励幼儿大胆尝试画春天的奖项，春天的花草。
教学活动三：柳树教学目的：知道柳树的主要特征，了解春天来了，柳树会发芽变成绿色。
教学准备：户外有柳树的地方教学难点：幼儿仔细观察柳树的特征，懂得春天来了，柳树发芽了。
教学地点：户外教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到柳树边，问：小朋友们，瞧一瞧，这是什么数呀？2、幼儿仔细观察柳树。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的感知能力、观察能力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排4. 春天的歌曲、故事、诗歌5. 春天的美工活动三、主题活动步骤：1. 春天的季节特征a. 讨论春天的天气变化b. 观察春天的植物生长c. 总结春天的特点2. 春天里的动植物变化a. 观察春天的动物行为b. 探究春天植物的生长变化c. 记录观察结果3. 春天的活动安排a. 设计春天的户外活动b. 安排春天的室内活动c. 展示活动安排结果4. 春天的歌曲、故事、诗歌a. 学唱春天的歌曲b. 听讲春天的故事c. 学习春天的诗歌5. 春天的美工活动a. 制作春天的画作b. 创作春天的手工作品c. 展示春天的美工成果四、教学评价：1. 观察幼儿对春天特征的了解和掌握程度。
2. 评价幼儿在观察、表达、合作等方面的能力。
3. 分析幼儿在美工、音乐、故事等方面的表现。
五、教学资源：1. 春天的图片、视频素材2. 春天的歌曲、故事、诗歌资源3. 绘画、手工制作材料4. 观察动植物变化的工具和材料六、主题活动拓展：1. 春天户外探索：组织幼儿进行户外活动，如寻找春天的足迹、观察植物生长等，让幼儿亲身感受春天的美丽。
2. 春天亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作春天的手工作品、学唱春天的歌曲等，增进亲子间的感情。
3. 春天主题运动会：设计适合幼儿的春季运动会项目，让幼儿在游戏中体验春天的活力。
七、主题活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿的自由探索。
2. 注重培养幼儿的观察力、表达能力，鼓励幼儿分享自己的发现。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
八、主题活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及表达能力。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的美景欣赏4. 春天的活动安排5. 春天里的安全注意事项三、主题活动实施1. 春天的季节特征a. 教学活动：通过图片、实物等展示春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的变化，如树木发芽、草地变绿等。
2. 春天里的动植物变化a. 教学活动：通过故事、图片等介绍春天里动植物的变化，如蝴蝶、小鸟增多，花朵盛开等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的动植物变化，如寻找春天的蝴蝶、观察树木发芽等。
3. 春天的美景欣赏a. 教学活动：通过图片、视频等展示春天的美景，如花海、瀑布等。
b. 户外活动：带领幼儿去户外欣赏春天的美景，如公园、郊外等。
4. 春天的活动安排a. 教学活动：介绍春天里的活动安排，如运动会、春游等。
b. 户外活动：组织幼儿参与春天的活动，如举办春季运动会、春游等。
5. 春天里的安全注意事项a. 教学活动：讲解春天里的安全注意事项，如防晒、防过敏等。
b. 户外活动：在户外活动中提醒幼儿注意安全，如不要摘花折枝、不要靠近水域等。
四、主题活动评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对春天的观察和表达。
3. 主题活动总结：对主题活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，为下次主题活动提供参考。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起观察春天的变化，记录下来并与同伴分享。
2. 主题活动延伸活动：组织幼儿进行春季摄影比赛，展示他们眼中春天的美丽。
3. 定期举办主题活动：定期举办类似的主题活动，让幼儿了解更多关于季节的知识。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案第一章：认识春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
教学内容：1. 春天的时间：教育幼儿春天是在每年的3月至5月。
2. 春天的天气：教育幼儿春天天气渐暖，冰雪融化，阳光明媚。
3. 春天的植物：教育幼儿春天植物开始生长，花草树木发芽开花。
4. 春天的动物：教育幼儿春天动物开始活跃，小鸟回来，蝴蝶飞舞。
教学活动：1. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿观察并说出春天的特点。
2. 故事讲解：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的美好。
3. 春天歌曲：学唱一首春天的歌曲，让幼儿感受春天的快乐。
第二章：春天的花朵教学目标：1. 认识春天的常见花朵，如桃花、梨花、樱花等。
2. 培养幼儿对花朵的喜爱和保护意识。
教学内容：1. 常见春天的花朵：教育幼儿认识桃花、梨花、樱花等春天的常见花朵。
2. 花儿的生长：教育幼儿花儿在春天生长过程，如发芽、开花等。
3. 爱护花朵：教育幼儿要爱护花朵，不采摘、不破坏。
教学活动：1. 图片展示：展示各种春天的花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 故事讲解：讲述一个关于花朵的故事，让幼儿了解花朵的生长过程。
3. 花朵手工：制作花朵手工作品，培养幼儿的动手能力。
第三章：春天的户外活动教学目标：1. 了解春天户外活动的意义，如锻炼身体、增进友谊等。
2. 培养幼儿参与户外活动的兴趣和积极性。
教学内容：1. 春天户外活动的好处：教育幼儿春天户外活动对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。
2. 适合春天的户外活动：教育幼儿适合春天的户外活动，如跑步、跳绳、踢足球等。
3. 户外活动安全：教育幼儿在户外活动中要注意安全，如遵守规则、不追逐打闹等。
教学活动：1. 图片展示：展示春天户外活动的图片，让幼儿观察并说出活动的名称。
2. 故事讲解：讲述一个关于春天户外活动的故事，让幼儿了解户外活动的重要性。
春天真美丽幼儿园教案通用
春天真美丽幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天真美丽》，涉及第三章“春天的变化”和第四章“春天里的我们”。
详细内容包括：认识春天的季节特点，了解春天里大自然的变化，学习描绘春天的景物，培养幼儿对春天的热爱和环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春天的季节特点，认识春天里的动植物，学会用画笔描绘春天的美丽景色。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对美的鉴赏和创造能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的热爱，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识春天的季节特点，学会描绘春天的景物。
难点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对美的鉴赏和创造能力。
四、教具与学具准备教具：春天图片、画笔、颜料、画纸、挂图、故事书、音乐播放器。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导幼儿观察春天的景色，讨论春天里的变化，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：讲解春天的季节特点，让幼儿了解春天里的动植物，引导幼儿观察、表达。
3. 实践操作（10分钟）：（1）教师示范描绘春天的景物，讲解绘画技巧。
（2）幼儿动手操作，用画笔描绘自己眼中的春天。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）：播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，用动作表达春天的美丽。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（3）拓展延伸：讲述一个关于春天的故事，引导幼儿关注环保，爱护大自然。
六、板书设计1. 春天的季节特点：气温回升、万物复苏、花开满地。
2. 春天的动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、花草等。
3. 描绘春天的绘画技巧：线条、颜色、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅春天的图画。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿可以自由发挥，描绘春天的景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画、表达方面的进步，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班主题教案模板《春天真美丽》
《春天真美丽》一、教学目标1.了解春天的季节特点，认识春天的常见事物。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解春天的特征，学会观察春天的变化。
2.教学难点：引导幼儿运用多种方式表达对春天的喜爱。
三、教学准备1.教具：春天的图片、植物种子、画纸、画笔等。
2.环境布置：在教室里布置春天的场景，如花草、树木、蝴蝶等。
四、教学过程1.导入教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
2.认识春天教师带领幼儿走出教室，观察周围的植物、环境，引导幼儿发现春天的特征。
教师提问：你们发现了什么？春天和冬天有什么不同？3.感受春天的美丽教师组织幼儿进行户外活动，如踏青、放风筝等，让幼儿亲身体验春天的快乐。
教师引导幼儿观察春天里的动植物，如蝴蝶、小鸟、小草等，培养幼儿的观察力。
4.表达春天的美丽教师发放画纸、画笔，让幼儿用画笔描绘春天的美景。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的春天。
教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
5.体验春天的乐趣教师组织幼儿进行种植活动，如种花、种草等，让幼儿亲自动手，体验春天的乐趣。
教师引导幼儿关注植物的生长，培养幼儿的责任心。
教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获。
教师引导幼儿思考：如何保护春天的美丽，让大自然更加美好？五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长带领幼儿走进大自然，感受春天的美丽。
2.环境创设：教师带领幼儿布置教室，展示春天的美景，营造浓厚的氛围。
3.主题活动：开展“春天里的故事”主题活动，让幼儿讲述自己在春天里的趣事。
六、教学反思1.教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿主动参与其中？2.教师是否关注到了每个幼儿的学习需求，给予个别指导？3.教师在活动中是否注重培养幼儿的观察力、表达力和动手能力？重难点补充：教学重点：1.教师出示一颗正在发芽的种子，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看到了什么？这个小生命告诉我们什么季节来了呢？”2.教师与幼儿互动，询问他们：“谁能告诉我，春天有哪些特别的地方？”教学难点：2.教师引导幼儿思考：“如果我们想保护春天的美丽，我们应该怎么做呢？”教学过程补充：1.导入教师展示春天的图片，提问：“这是什么？你们在哪里见过这样的景象？”幼儿回答后，教师说：“对，这些都是春天的特征。
幼儿园《美丽的春天》主题活动精品教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动精品教案5篇一、教学内容《美丽春天》主题活动，主要围绕幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“春天来”展开。
详细内容包括：第一章“春天在哪里”，通过观察大自然变化，让孩子们解春天特征；第二章“春天朋友”，介绍春天常见动植物，培养孩子们观察力和爱护自然情感；第三章“春天里游戏”，引导孩子们在春天里进行户外活动，锻炼身体，享受春天带来快乐。
二、教学目标1. 让孩子们解春天特征，认识春天常见动植物。
2. 培养孩子们观察力、想象力及表达能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、保护环境意识。
4. 锻炼孩子们身体素质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们更好地观察和解春天特征，认识春天常见动植物。
教学重点：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识，提高观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、动植物标本、教学PPT、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、户外活动器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放春天音乐，展示春天图片，让孩子们感受春天气息，引发他们对春天兴趣。
2. 例题讲解：（1）请孩子们观察窗外或校园里植物，说说它们在春天变化。
（2）展示春天常见动植物标本，引导孩子们认识并解它们特点。
3. 随堂练习：（1）让孩子们分组讨论，分享自己找到春天特征和动植物。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他组员补充。
4. 春天里游戏：组织孩子们进行户外活动，如捉迷藏、跳绳、放风筝等，让他们在游戏中感受春天快乐。
六、板书设计1. 春天特征：万物复苏、百花齐放、绿意盎然。
2. 春天朋友：蝴蝶、蜜蜂、小草、小花等。
3. 春天活动：捉迷藏、跳绳、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天画，展现你眼中春天。
2. 答案：孩子们可以根据自己观察和想象，描绘春天景象，如绿草、鲜花、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，孩子们对春天有更深入解，观察力和表达能力得到锻炼。
春天真美丽幼儿园教案（通用6篇）
春天真美丽幼儿园教案春天真美丽幼儿园教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的春天真美丽幼儿园教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
春天真美丽幼儿园教案1一、活动目标1、使学生知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。
2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。
3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发学生热爱春天的情感。
在其中我们首先布置了柳树的墙面，引导学生观察感受春天的美，激发学生了解春天的兴趣，学生纷纷带来了春天的图片和图书，我们为学生创设了宽松舒适的阅读环境，供学生阅读和交谈，之后，经过春游活动，我们鼓励学生与家长一起找春天，并与家长共同绘画找到的春天，在学生有了感知发现后，我们通过音乐、美工等活动，使学生表达表现出来。
二、体现(一)区域活动：1、语言区——①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。
我们为学生投放的材料是层层递进的，首先提供自制图书与学生自带的图书供学生翻阅，并且提供舒适的阅读环境，其次，我们提供大转盘供学生讲述春天的一些主要自然现象，学生在游戏中知道了春天的一些自然现象，最后，在学生对春天有了一定的了解后，我们提供学生春天的图片与一些小动物图片，供学生讲述春天的故事，并与同伴一起分享。
在这之中，学生的阅读习惯得以培养，欣赏能力，表达表现能力，听说能力都得以提高。
2、美工区——①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。
美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化，首先我们提供学生皱纸制作柳条，之后经过春游活动学生看见了挑花的美丽，于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与学生收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，现在学生正收集春天的小动物，于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供学生制作风筝。
春天真美丽主题教案
春天真美丽主题教案第一章：春天的到来1.1 教学目标：了解春天的时间和季节特点；认识春天中的常见自然现象和变化；培养观察和描述春天的能力。
1.2 教学内容：介绍春天的到来时间和季节特点；讨论春天中的常见自然现象，如花开、鸟儿回来等；进行户外观察活动，让学生描述春天的景象。
1.3 教学方法：讲授法：介绍春天的季节特点和自然现象；观察法：进行户外观察活动，让学生亲身体验春天的美丽。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标：认识春天中常见的花朵；学会描述花朵的外貌特征；培养对春天花朵的欣赏能力。
2.2 教学内容：介绍春天中常见的花朵，如桃花、樱花、郁金香等；学习花朵的外貌特征和花语；进行观察活动，让学生描述花朵的美丽。
讲授法：介绍花朵的名称和花语；观察法：进行户外观察活动，让学生观察花朵的外貌特征；实践活动：让学生动手制作花朵的手工制品。
第三章：春天的动物3.1 教学目标：了解春天中常见的动物；学会描述动物的特征和行为；培养对春天动物的观察和欣赏能力。
3.2 教学内容：介绍春天中常见的动物，如蝴蝶、小鸟、青蛙等；学习动物的特征和行为；进行观察活动，让学生观察动物的行为和特征。
3.3 教学方法：讲授法：介绍动物的名称和特征；观察法：进行户外观察活动，让学生观察动物的行为；实践活动：让学生动手制作动物的手工制品。
第四章：春天的活动4.1 教学目标：了解春天中可以进行的户外活动；学会描述春天的活动乐趣；培养对春天活动的兴趣和参与能力。
介绍春天中可以进行的户外活动，如踏青、放风筝、踢足球等；学习活动的规则和方法；进行户外活动实践，让学生亲身体验春天的乐趣。
4.3 教学方法：讲授法：介绍活动的名称和规则；观察法：观察其他人在春天活动中的一幕；实践活动：进行户外活动实践，让学生亲身体验春天的乐趣。
第五章：春天的美食5.1 教学目标：了解春天中的应季美食；学会描述美食的口感和味道；培养对春天美食的欣赏和品尝能力。
5.2 教学内容：介绍春天中的应季美食，如春卷、荠菜、草莓等；学习美食的制作方法和食材特点；进行品尝活动，让学生品尝春天的美食。
春天真美丽小班主题活动教案
春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的感知能力、观察能力、表达能力及动手操作能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排4. 春天的手工制作5. 春天的歌唱活动三、主题活动过程1. 春天的季节特征1.1 介绍春天的天气变化，如春暖花开、天气渐暖等。
1.2 引导幼儿观察春天里的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 春天里的动植物变化2.1 带领幼儿去户外观察春天的动植物，如蝴蝶、小鸟、草莓等。
2.2 让幼儿说说自己在观察中发现的春天的变化。
3. 春天的活动安排3.1 讨论春天里可以进行的户外活动，如放风筝、踏青等。
3.2 安排一次户外活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
4. 春天的手工制作4.1 教幼儿制作春天的手工制品，如春天的花朵、小鸟等。
4.2 展示幼儿制作的手工制品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 春天的歌唱活动5.1 教唱春天主题的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。
5.2 组织幼儿进行歌唱表演，感受春天的美好。
四、主题活动评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如观察能力、表达能力、动手操作能力等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和展示。
五、主题活动延伸1. 家园共育：让家长参与幼儿的春天主题活动，共同感受春天的美好。
2. 环境创设：利用春天的素材进行环境创设，让幼儿随时感受到春天的氛围。
3. 学科渗透：将春天的主题渗透到其他学科领域，如数学、语言等。
六、教学资源准备1. 图片：春天的植物、动物等图片2. 实物：春天的植物、动物等实物3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 歌曲磁带或CD：春天相关的歌曲5. 户外活动器材：风筝、球类等七、教学活动步骤1. 春天的季节特征7.1 教师展示春天的图片，让幼儿说出春天的特征。
春天真美丽主题活动教案
春天真美丽主题活动教案一、活动目标：1. 让幼儿感受春天的美丽，体验春天的气息。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
3. 发展幼儿的观察能力、表达能力及审美能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、诗歌、故事等。
2. 环境准备：室外的活动场地、春天的植物、花朵等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿感受春天的美丽，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 春天故事分享：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 春天诗歌朗诵：学习一首春天的诗歌，让幼儿感受诗歌中春天的美丽，培养幼儿的文学素养。
4. 春天之美观察：组织幼儿走出教室，观察校园里的春天景色，让幼儿亲身体验春天的美丽。
5. 春天手工制作：让幼儿利用废旧材料制作春天的手工作品，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。
通过本次活动，让幼儿深刻感受春天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
提高幼儿的观察能力、表达能力和审美能力，激发幼儿的想象力。
培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
五、课后延伸：1. 家长协同：鼓励家长带领幼儿在家中观察春天的变化，拍摄照片或录制视频，与同学们分享。
2. 环境创设：让幼儿将制作的手工作品装饰在教室或家中，营造春天的氛围。
3. 持续观察：让幼儿持续关注春天的变化，记录下春天的成长过程。
六、活动内容：1. 春天植物观察：带领幼儿观察校园内的植物，了解植物在春天的生长变化。
2. 春天动物觅食：观察春天校园内的昆虫和小动物，了解它们的觅食习性。
3. 春天花卉认知：让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的生长特点和花期。
4. 春天户外游戏：组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，感受春天的快乐。
七、活动内容：1. 春天美食品尝：制作春天的特色美食，如春卷、豆芽炒鸡蛋等，让幼儿品尝春天的味道。
2. 春天服装秀：让幼儿穿上漂亮的春天服装，举行一场春天服装秀，展示春天的魅力。
春天真美丽主题主题活动设计方案
春天真美丽主题主题活动设计方案一、教学内容主题活动：春天真美丽教材章节：小学语文一年级下册《春天》一课教学内容详细描述：本课主要通过描绘春天的美丽景色和生机勃勃的场景，让学生感受到春天的美好，培养他们对大自然的热爱和观察力。
课文内容包括春天的花朵、草地、小鸟、河流等，同时涉及春天的气候特点，如温暖的阳光、细雨润物等。
二、教学目标1. 学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，认识春天里的常见景物。
2. 学生能够通过课文学习，培养对春天的热爱和观察大自然的意识。
3. 学生能够运用课文中的词语，发挥想象，描绘出自己眼中的春天。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练朗读课文，理解课文内容，认识春天里的常见景物。
难点：学生能够运用课文中的词语，发挥想象，描绘出自己眼中的春天。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、画笔、彩纸五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放春天的PPT，让学生欣赏春天的美丽景色，引导学生谈论自己对春天的感受。
2. 课文学习（10分钟）：教师带领学生朗读课文，讲解课文中的生字词，让学生理解课文内容，认识春天里的常见景物。
3. 随堂练习（5分钟）：学生根据课文内容，完成练习题，检测学生对课文内容的理解程度。
4. 描绘春天（10分钟）：学生发挥想象，用画笔和彩纸描绘出自己眼中的春天，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 分享与展示（5分钟）：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计板书春天真美丽板书内容：花朵草地小鸟河流阳光细雨七、作业设计作业题目：请用课文中的词语，写一写你眼中的春天。
答案示例：春天来了，花儿绽放，草地上小鸟在欢快地唱歌，河流里的水清澈见底，阳光温暖人心，细雨滋润万物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏春天的美丽景色，让学生感受到大自然的魅力，培养他们观察自然的意识。
在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的想象力和创造力。
春天真美丽教案【汇编六篇】
春天真美丽教案【汇编六篇】作为一名人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
那么你有了解过教案吗。
以下是为大家整理的春天真漂亮教案,欢迎品鉴!春天真漂亮教案1有益的学习阅历：1、通过集体创作壁画(漂亮的春天)，进展动手动脑的力量。
2、练习棉签画涂色。
预备：设计漂亮的春天壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。
活动与指导：1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。
2、想想你观看到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上漂亮颜色，留意顺花瓣方向匀称涂色。
3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置漂亮的春天的壁画。
使幼儿发现自己美术活动的成果，有胜利的自信。
建议：给幼儿的花要各种外形的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。
幼儿可依据自己的状况选择不同的花，力量强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。
春天真漂亮教案2活动目标：1．观赏散文故事，理解春天是在自然界的变化中找到的。
2．情愿观看四周事物，喜爱春天这个季节。
活动预备：《春天来啦》连环画、春天的场景道具、背景音乐。
活动过程：（一）什么季节来了关键提问：1、这几每天气越来越温和了，是什么季节来了呀？2、你怎么知道是春天来了呢？小结：哦，你们是从。
知道春天已经来到了。
过渡：今日，老师有一个春天的故事带给大家，故事的名字叫《春天来啦》。
（二）观赏“春天来了”1．观赏前半段故事（从开头到桃树这一段）要求：我们一起来听一听，除了你们知道春天来了，还有谁也知道春天来了？关键提问：（1）故事讲到这里，你们听见谁在唱“春天来了”呢？小燕子最喜爱春天了，知道春天来了，它心情会怎么样？所以它欢乐地告知大家。
（春天来了）（2）小燕子欢乐的歌声被谁听到了呀？小草为什么挺起胸、昂起头，向四周张望呀？（找春天）那它找到春天了吗？找不到春天的小草是怎么问的？（3）还有谁也听到了小燕子欢乐的歌声？桃花、梨花、杏花听到“春天来了”，它们都怎样了？（张开了笑脸）什么是张开了笑脸呢？你们能做个样子给我看吗？它们你问我，我问你的都在问什么呢？（听闻了吗？春天来了，春天在哪呀？）为什么它们要你问我，我问你呢？（由于没有发现春天）哦，花儿们和小草一样，也没有发觉春天。
中班主题活动《春天真美丽》设计方案
中班主题活动《春天真美丽》设计方案《中班主题活动《春天真美丽》设计方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：《春天真美丽》活动描述与步骤：一、活动目标1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。
并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
二、活动准备1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
三、活动过程1、谈话导入：师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。
小朋友喜不喜欢呀?那请小朋友们讲一讲你们在哪儿见到过漂亮的小花朵呢?(请幼儿自由作答，师引导)今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。
小朋友想不想学啊?2、教师示范：老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。
(重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。
)3、幼动手操作：老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。
4、活动结束教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。
展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。
鼓励幼儿再接再厉。
5、活动延伸：将幼儿的作品放入已做好的春天主题墙。
中班主题活动《春天真美丽》设计方案这篇文章共1784字。
幼儿园主题活动：春天真美丽
幼儿园主题活动：春天真美丽一、教学内容主题活动：春天真美丽活动目标：让幼儿感知春天的到来，发现春天的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
活动准备：春天的图片、花朵、小草等教具和学具。
活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点。
2. 观察春天：教师带领幼儿到户外观察春天的景物，让幼儿亲身体验春天的美丽。
3. 讨论春天：教师组织幼儿讨论春天的特点，引导幼儿用词语描述春天的美丽。
4. 制作春天的画作：教师指导幼儿用花朵、小草等材料制作春天的画作，培养幼儿的动手能力。
5. 展示春天：教师组织幼儿展示自己的画作，让幼儿分享春天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿感知春天的到来，认识春天的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知春天的到来，认识春天的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、花朵、小草等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点。
2. 观察春天：教师带领幼儿到户外观察春天的景物，让幼儿亲身体验春天的美丽。
3. 讨论春天：教师组织幼儿讨论春天的特点，引导幼儿用词语描述春天的美丽。
4. 制作春天的画作：教师指导幼儿用花朵、小草等材料制作春天的画作，培养幼儿的动手能力。
5. 展示春天：教师组织幼儿展示自己的画作，让幼儿分享春天的美丽。
六、板书设计春天真美丽特点：花朵、小草、阳光、温暖七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找找春天的美丽，并用彩笔把春天的美丽画下来。
2. 答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，画出自己眼中的春天。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次主题活动进行反思，观察幼儿对春天的认识和表现，思考如何更好地引导幼儿观察和表达春天的美丽。
同时，教师还可以拓展延伸活动，如组织幼儿进行春天的诗歌朗诵、举办春天的故事比赛等，让幼儿更深入地感受春天的美丽。
春天真美丽主题教案
春天真美丽主题教案一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
2. 通过观察、体验、创作等活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 发展幼儿的手工技能，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 春天的自然景色：花朵、草地、树木、小动物等。
2. 春天的节日：清明节、复活节等。
3. 春天的活动：户外运动、春游、植树等。
4. 春天的诗歌、故事、歌曲等文学作品。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察春天的自然景色，引导幼儿发现春天的美丽。
2. 体验法：组织幼儿参与春天的活动，让幼儿亲身体验春天的快乐。
3. 创作法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式创作与春天相关的作品。
4. 欣赏法：让幼儿欣赏春天的诗歌、故事、歌曲等文学作品，培养幼儿的审美能力。
四、教学准备：1. 教学材料：春天的图片、视频、诗歌、故事、歌曲等。
2. 手工材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 户外活动场地和器材。
五、教学计划：1. 第一周：认识春天，了解春天的自然景色和节日。
2. 第二周：欣赏春天的诗歌、故事、歌曲，培养幼儿的审美能力。
3. 第三周：观察春天的动植物，了解春天的生态特点。
4. 第四周：参与春天的活动，体验春天的快乐。
5. 第五周：创作与春天相关的作品，展示幼儿的创造力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解幼儿对春天的认识和感受。
2. 评估幼儿在手工创作中的表现，观察幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 通过诗歌、故事、歌曲的欣赏，评估幼儿的审美观念和文学素养。
4. 通过户外活动，评估幼儿的团队合作精神和运动能力。
七、教学拓展：1. 组织家长参与活动，让家长与幼儿一起体验春天的美丽。
2. 开展春季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 带领幼儿参观公园、植物园等春天的景点，拓宽幼儿的视野。
4. 与幼儿园其他班级开展春季主题活动，促进幼儿之间的交流与合作。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容与幼儿的年龄和发展水平相符合。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》一、教学目标1.通过讲故事，让幼儿认识春天的特点和美丽之处。
2.激发幼儿对春天的热爱，并表达对春天的美好心愿。
3.培养幼儿的观察能力，学会发现周围的美丽事物。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，共同创建春天主题教室。
二、教学准备1.人员：一名老师，一名助教。
2.器材：故事书《春天真美丽》，黄色硬纸张，彩笔。
三、教学过程1. 导入【10分钟】老师手持一朵模拟的花和一个彩蛋，向孩子们展现寻找春天的神奇旅程。
老师让孩子们说出春天的特点和象征物，如斑斓的色彩、新芽、调皮的小鸟等。
2. 讲故事【20分钟】老师向孩子们讲解春天的定义，利用故事书《春天真美丽》展示春天的盛景，并让孩子们观察和感受春天的美丽。
通过讲述故事让孩子们认识在春天种植花朵和树木的好处；也让孩子们认识到要保护自然环境，爱护小动物、小昆虫等。
3. 小游戏【20分钟】为了激发孩子们更多的好奇心和发现力，老师会让孩子们进行一个小游戏：老师在班里放置了一系列春天风格的道具，孩子每次会找到一个道具，用口述的方式对物品进行描述，但是只有当所有道具被找到后，才能描绘出这个道具中隐含的“春天来了”信息。
4. 合作创建春天主题教室【30分钟】教师向孩子们展示幼儿园门口的庭院。
老师会与小小组协作，让他们认识到创建最美丽的春天。
教师首先向孩子们展示彩纸、彩笔、纸板、金线等一系列工具和材料。
然后，老师让孩子们在纸板前捏出花的形状并找到合适的位置。
孩子们可以将他们自己的想法写在手提袋上，颜色最丰富明亮的手提袋决定庭院道路改装的颜色。
因为像有甜味的糖果，孩子们可以在家带上自己喜欢的糖果。
孩子们可以把各自口述的美丽春天简单展示出来。
四、总结【10分钟】通过整个社会教学的活动使孩子们有了深深的印象，激发了他们对春天的向往和热爱。
老师再次强调要保护春天，爱护小动物和小昆虫，让孩子们养成关爱自然环境的积极态度。
五、延伸阅读1.《春天玩转植物》2.《生命之融合–植物世界》以上是本次【幼儿园中班社会教案《春天真美丽》】的全部内容，谢谢观看！。
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》
幼儿园中班社会教案《春天真美丽》班级：幼儿园中班主题：春天真美丽目标：1. 培养幼儿对春天的兴趣和喜爱。
2. 让幼儿了解春天的特点和变化。
3. 培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
4. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 通过观察和讨论，了解春天的特点和变化。
2. 通过合作游戏，培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
教学准备：1. 《春天真美丽》的绘本或图片。
2. 春天的相关图片和道具。
3. 花朵的剪纸模板。
教学过程：活动一：观察春天的特点和变化1. 引导幼儿观察春天的特点和变化，例如花开了、树叶变绿了、天气变暖了等等。
2. 展示相关的图片或道具，让幼儿用自己的话描述春天的特点和变化。
3. 教师辅导幼儿用简单的句子写出对春天的感受，例如“春天真美丽”。
活动二：合作游戏《找花朵》1. 将花朵的剪纸模板剪好，散落在教室的各个角落。
2. 分成若干小组，每组一名指导员。
3. 指导员带领小组的幼儿互相合作，找到尽可能多的花朵。
4. 每组找到一个花朵后，指导员带领幼儿回到起点，同时讲述找花朵的过程。
5. 最后比较每个小组找到的花朵数量，奖励表现突出的小组。
活动三：绘制春天的画作1. 让幼儿自由发挥，用彩笔、彩纸等绘制自己心目中的春天。
2. 教师可以提供一些春天的元素和场景供幼儿参考，例如花、蓝天、阳光等。
3. 鼓励幼儿在画作中表达对春天的感受和想象。
活动四：绘本分享1. 教师朗读《春天真美丽》这本绘本，并引导幼儿观察绘本中的插图。
2. 引导幼儿回忆和讨论故事中发生的事情和春天的元素。
3. 让幼儿自由发表对这本绘本的感受和评价。
活动五：制作《春天真美丽》留念册1. 教师提供一个留念册的模板，让幼儿制作属于自己的《春天真美丽》留念册。
2. 幼儿可以在留念册中绘制春天的画作、写下对春天的感受，以及贴上相应的照片或图片。
3. 最后，幼儿可以分享自己的留念册，让其他同学了解自己对春天的喜爱和理解。
评价与反思：1. 观察幼儿对春天的观察和描述，是否达到了教学目标。
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幼儿园中班主题活动方案
题目春天真美丽
姓名XX X教育层次X X
学号_XXX X____分校XX X X
专业XX X X教学点XX X X
指导教师X X X 日期
学生毕业设计（论文）评审表
内容摘要
在美丽的春天里，我们围绕着“春天真美丽”这个主题展开了教育教学活动。
在本主题活动中，我们努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看看、唱唱、听听、做做、画画等途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步亲近大自然和喜爱大自然，了解大自然植物和动物的变化。
让幼儿以自己敏锐的目光去寻找春的脚步、去发现春的变化。
在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。
在春游活动中，幼儿感受到了春天的美丽和丰富多彩。
目录
一、主题来源 (1)
二、主题目标 (1)
三、主题网络图 (2)
四、教育活动方案 (2)
（一）春天花儿开 (2)
（二）动物醒来了 (3)
（三）春雨沙沙沙 (4)
五、设计思路阐述 (6)
六、教学材料........................................ (6)
春天真美丽
一、主题来源
前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们春天是个美丽的季节。
春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。
由此，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。
让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。
二、主题目标
1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。
并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。
通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。
三、主题网络设计图
四、教学活动方案 （一）春天花儿开 1、活动目标：
会用指纹画表达春天的小花 掌握指纹画的步骤和方法
发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感 2、活动准备：
用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。
通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、
去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。
欣赏春天
音乐活动
美术活动 动物醒来
春天花儿 去春游
春天动植物。