山东省肥城市汶阳镇初级中学人教版八年级语文上册课件:第23课《核舟记》(共24张PPT)

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人教版八年级语文上册课件:23《核舟记》

人教版八年级语文上册课件:23《核舟记》

着花纹的栏杆左右相对。关上它, ④兴:起。 就见右边刻着“山高月小,水落
石出”,左边刻着“清风徐来, 水波不兴”,用石青涂在刻字的 凹处。
⑤石青糁之:意思是用石青 涂在刻着字的凹处。石
青,一种青翠色的颜料。
船头坐三人,中峨冠而多 髯者为东坡,佛印居右,鲁直 居左。苏、黄共阅一手卷。
[译文]船头坐着三个人: 中间(戴着)高高的帽子、 (长着)浓密胡子的人是苏东 坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐 在左边。苏东坡、黄鲁直共同 看着一轴字画手卷。
魏学洢(约1596—约1625)字子敬,明末嘉善人, 著有《茅檐集》。
本文选自清代张潮编的《虞初新志》。
明代果核微雕品繁多,有桃核、橄榄核、杏核、樱桃核、 杨梅核等果核雕刻,为何惟有桃核舟倍受珍视,这一直是个谜。 专家们研究发现,由于桃核有不规形麻纹,无数小孔深入核心, 雕刻核舟设计布局极为艰难,工艺要求极高,仅选料往往要万 中挑一,因而桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远 一人,在清代亦为数寥寥。其次,自古以来民间一直把桃木奉 为压邪扶正、避凶趋吉的物品,如桃符、桃梗等,因而《古玩 指南》一书将桃核舟列为宫廷秘藏,达宫显贵奉为宝中之奇, 贵于金银。
②舟子:撑船的人。
抚炉,炉上有壶,其人视端容寂, ③椎髻:锥形发髻。
若听茶声然。
④衡: 同“横”。
[译文]船尾横摆着一支橹。橹 的左右两旁各有一个船工。在右边 的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左 手靠着一根横木,右手扳着右脚趾 头,好像在大声喊叫的样子。在左 边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚 着火炉,炉上有个壶,那个人的眼 睛正看着(茶炉),神色平静,好 像在听烧茶的声音。
舟首尾长约八分有奇,高可 二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆 之。旁开小窗,左右各四,共八 扇。

23人教版八年级语文上册《核舟记》PPT课件_2

23人教版八年级语文上册《核舟记》PPT课件_2
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• 舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。 居右者椎髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右 手攀右趾(zhǐ),若啸呼状。居左者右手 执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视 端容寂,若听茶声然。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一 个船工。在右边的人梳着椎形的发髻,仰着脸, 左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像 大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵 扇,左手摸着炉子,炉子上面有个壶,那个人 的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水 烧开了没有的样子。
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• 船头坐三人,中峨(é)冠(guān)而多髯 (rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共 阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡 现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者, 各隐卷底衣褶(zhě)中。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的 人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。苏东坡、 黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅 的右端,用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末 端,右手指着书画横幅,好像在说什么话。苏东坡露出右 脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠 近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。
他们的。 那。
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名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 (戴着)高高的帽子 2.椎髻仰面 (梳着)椎形发髻 3.石青糁之 原意是煮熟的米粒,现用
作动词,涂染的意思
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卧右膝 诎右臂支船
使···卧,平放 使···屈,弯曲
而竖其左膝 使···竖,竖起
通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷, 为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一; 对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计 其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻 (xī),技亦灵怪. 矣(yǐ)哉!

人教版八年级语文上册23、《核舟记》ppt优质课件

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3、说明文应以说明为主,作者为什么要对上述人物作 详细描写?这样写有什么目的?
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表现雕刻者技术的精湛,赞美古代工艺美术的卓越成就。 4、雕刻者技术精湛还表现在哪些方面?
第2段船舱的介绍和第5段文字的引用。
5、这是一篇实物说明文,你认为在写作上有哪些可借 鉴的?
小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国 古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、 字等描摹细致入微,形神兼备。 文章按总——分——总的顺序,层次分明,结构清 晰。先概括介绍,然后按船舱、船头、船尾、船背顺序 具体说明,最后归纳小结。重点明确,紧扣核舟的主题 对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深 入体会。
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练习
数量词的用法。
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①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。 一( 幅 )手卷 一( 张 )桌 一( 把 )扇 篆章一( ) 枚 为人五( ) 个 一( )人 个 一( )椅 把 一( )抚尺 块 一( )舟 条 为窗八( )
译文
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明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远。(他)能够在一寸长的木头 上,雕刻房屋、器具、人物,甚至鸟兽、树木、石头,没有一件不是按照木头原 来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神态。(他)曾经赠送给我一个用桃核 雕刻成的小船,刻的是苏轼游赤壁的场景。
船从头到尾长约八分多一点,大约有两颗黄米粒那么高。中间高起并敞开的部 分,是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗,左右各有四扇, 一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看到右 边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用青色 颜料涂在刻着字的凹处。

人教版八年级语文上册第五单元第23课《核舟记》ppt优质课件

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露出 他们的 靠近 定语后置的标志 东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣
褶中。
东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子都略微侧斜着,他们 互相靠近的两膝,即东坡的左膝,鲁直的右膝,都被遮蔽在 手卷下边的衣褶里,也就是说,从衣褶上可以看出相并的两 膝的轮廓。
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极,很 相似,像 举
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自由朗读课文,注意读准字音!

mǐn
wǎng
器皿
shǔ
罔不因势象形
ruò

rán
八分有奇
yòu

sǎn
二黍许
zhǔ
篛篷


chuí jì
石青糁之
fǔ jí
不属

椎髻
叔远甫
舟楫
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再读课文,注意几点要求: 1、读准字音 2、读得流畅 3、读出节奏 4、读出感情
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曾经 赠送 原来是 语末助词,无义
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
他曾经送给我一只用桃核刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤 壁。
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又 零数 大约 多
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
船从头到尾大约八分多长,高约二分上下。
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原指古代一种前顶较高而有帷幕的车子,这里是高起。 开 它,代指船舱
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拿 那 抚摸
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若 安详、静寂 听茶声然。
这里指眼神、眼光 脸上的神情、气色,神色 ……的样子
位于左边的撑船的人,右手拿着 一把蒲葵扇,左手抚摸着火炉,炉上 有一把水壶,那个人眼光正视着茶壶, 神色平静,好像在听茶水声音似的。

八上-23、《核舟记》PPT课件

八上-23、《核舟记》PPT课件

(附属) 5段:船顶 (题名 篆章)
三(6): 总述及评价
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(总)
三.疏通课文
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1.明\有\奇巧人\曰\王叔远,能以径寸之
叫 用 奇妙精 巧 木,为宫室、器皿( mǐn) 、人物,以至鸟兽、
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2.课文分说部分不是按从头到尾的顺序, 而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺 序描述“核舟”上的景物。作者从船的中 部写起,有什么好处?
先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量、 位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤 壁赋》中的“山高月小,水落石出”两句,左 窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来,水波 不兴”两句,和第一段末句的“大苏泛赤壁” 相照应,突出了雕刻品的主题。而且显示了核 舟的对称美。
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6.通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,
雕刻
为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名
并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。
和 通“又” 可是 竟, 还 满
盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
原来
挑选
雕刻
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5.其船背稍夷,则题名其上,文曰“天 启壬戌(xū)秋日,虞山\王毅叔远甫\ 刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又 用篆(zhuàn)章一,文曰“初平山人”, 其色丹。 6.通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷, 为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一; 对联、题名并篆文,为字共三十有四;而 计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 嘻,技亦灵怪矣哉!
如果有人告诉你,在一根头发上可 以雕刻下唐诗三百首的全部诗句, 你一定觉得很惊奇吧?这就是我国 最令人叹为观止的微雕艺术。今天, 我们要学习的《核舟记》,就是远 在几百年前我国民间艺术中精湛绝 伦的微雕技艺的精彩展示。

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• 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
• 其人视端容寂,若听茶声然。
那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静, 好像在听茶水烧开了没有的样子。
• 通计一舟,为人五;为窗八。
总计(在)一条船(上),刻了五个人,八扇窗。
ppt精品课件 • 细若蚊足,钩画了了,其色墨。 (字迹)像蚊子的脚一样细小,笔画清楚明 白,它的颜色是黑的。 • 盖简桃核修狭者为之。 原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。 • 技变灵怪矣哉!
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作者简介
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魏学洢(1596-1625),字子敬,明末 嘉善(今浙江嘉兴)人,散文家。其父魏大 中,因弹劾奸党魏忠贤被诬陷下狱,冤死狱 中。他痛父奇冤,晨夕号泣,不久悲愤而死。 他好学能文,可惜一生短暂,著有《茅檐
集》。
《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞
重点句子
• 1、罔不因势象形,各具情态 全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事 物的)形象,各有各的神情姿态。 • 2、中峨冠而多髯者为东坡 中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子 •的人是苏东坡。 3、苏、黄共阅一手卷 苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 • 4、舟尾横卧一楫 船尾横摆着一支橹。
• 1、通假字
诎右臂之船:
手倚一衡木: 虞山王毅叔远甫:
同“屈”,弯曲 同“横”
通“父”,男子美称
同“又”,用来连接整数和 零数。
舟首尾长约八分有奇:
数量词的用法
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①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。 一( 幅 )手卷 一( 张 )桌 一( 把 )扇 篆章一( ) 枚 为人五( ) 个 一( )人 个 一( )椅 把 一( )抚尺 块 一( )舟 条 为窗八( )

人教版八年级语文上册23核舟记 (2)ppt优质课件

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核舟记
魏学洢
大苏泛赤壁
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读课文,思考: 课文各自然段各写了什么?作者是按照怎样的顺 序来写的? 第1段,概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺,点明 “核舟”主题——大苏泛赤壁。
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第2段,说明核舟大小,结构布局,依次写了船舱、船 篷、小窗、栏杆和对联。
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(一)通假字
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舟首尾长约八分又奇;为字共三十又四
“有”通“又”,用来连接整数和零数。 诎右臂支船 “诎”通“屈”,弯曲。 左手倚一衡木 “衡”通“横”,横。 虞山王毅叔远甫刻 “甫”通“父”,男子美称,多附于字之后。
(二)解释下列加点的词。 ⑴尝贻余核舟一 ( ) 赠 用 ⑵能以径寸之木( ) ⑶高可二黍许( ) 大约 ⑷而计其长曾不盈寸( )( ) 可是,却 ⑸其两膝相比者( ) 靠近 ⑹佛印绝类弥勒( ) 极像 ⑺珠可历历数也( ) 分明可数的样子 ⑻钩画了了( ) 清楚明白 ⑼诎右臂支船( ) 同“屈”,弯曲 ⑽其船背稍夷( )平

(六)将下面句子译成现代汉语。
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⑴罔不因势象形,各具情态。 没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西 的形状的,各有各的神情姿态。
⑵其人视端容寂,若听茶声然。
那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静,好 像在听烧茶的声音。
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(3)启窗而观,雕栏相望焉。
推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。 (4)盖简桃核修狭者为之。
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按空间顺序说明物体
• 这是文章的主体部分。 先整体后局部,先写核舟的正面,次写它的背面。写正面则整体介 绍核舟的体积,接着写舟的中间船舱,然后介绍船头和船尾。

原八年级语文上册第23课《核舟记》课件2(新版)新人教版

原八年级语文上册第23课《核舟记》课件2(新版)新人教版
第十二页,共18页。
1.能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:_____奇__巧__(。qíqiǎo)
2.找出表现核舟主题的句子(jùzi):盖__大__苏__泛__赤__壁__(_c_h_ì_b_ì_)。云
3.找出原料小而表现题材广的句子(jù zi):
___能__以__径__寸_之__木__,__为__宫__室__、__器_皿__、__人__物__,__以_至__鸟__兽__、__木_石__________。此句
第十八页,共18页。
1995年10月27日《文汇报》上刊登了这样一则新闻:稀世珍宝明代桃核舟“ 苏东坡夜游赤壁”惊现宁波,消息传出后,文物界、收藏界趋之若鹜(qū zhī ruò wù)。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天, 我们有幸一睹芳容,让我们一同走进魏学洢的《核舟记》去开开眼界。
第五页,共18页。
第十四页,共18页。
3.运用了哪些说明方法?并分析其作用。 【交流点拨】列数字:“八分有奇,高可二黍许”核舟体积有多 大,长有多少,高多少,船舱部分雕刻了多少东西,都各有其数 ,读来一目了然。 作比较:“通计一舟……而计其长曾不盈寸”核舟容量大、所刻 景物甚多与“而计其长曾不盈寸”对比,使人们更强烈(qiánɡ liè)地 感到这个小巧玲珑、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突 出雕刻者精湛的技艺。 (二)文本研读 1.课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什 么? 【交流点拨】说明雕刻家构思的巧妙,显示出古代工艺美术的 卓越成就,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。
第一页,共18页。
1.积累重点(zhòngdiǎn)文言实词、虚词的用法;疏通文 意。
2.学习按空间顺序介绍事物的方法;品味本文简洁、周 密、生动的语言。
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船背技师的题款和着色
总括核舟,发出赞叹。

主体部分的说明顺序是怎样安排的?
Байду номын сангаас
整体
局部
作者为什么要先从船舱写起?
先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量、位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁 赋》中的“山高月小,水落石出”两句,左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴”两 句,和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应,突出了雕刻品的主题。
总 (6段)
小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。
研读第一段: 能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是: 找出表现核舟奇主巧题的句子。
找出原料小而盖表大现苏题泛材赤广壁的云句。子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。
核舟从头到尾大约有八分多长,高二分左右。中部高起而宽敞的地方是船舱,上面覆盖着用箬竹
叶做成的船篷。船舱两旁开有小窗,左右各四扇,总共八扇。打开窗子看,可见雕花的船栏杆左右相 对。关上窗子,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,都涂了石青 颜色。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子长着浓密胡须的是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。 苏、黄两人正在共看一幅字画手卷。东坡右手拿着手卷的右端,左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着手卷的末 端,右手指着手卷,好象在说些什么。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两 膝,都隐蔽在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情与苏、黄二人不一样。 他平放右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出 来。
山东省肥城市汶阳镇初级中学人
教版八年级语文上册课件:第23 课《核舟记》(共24张PPT)
作者简介
魏学洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《 茅檐集》。《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
读准下列字的音。
罔( ) wǎn贻g ( ) 八分有奇( ) 黍( )
糁( ) 髯( )
明有奇巧人曰王叔远 有
舟首尾长约八分有奇
为宫室、器皿、人物 为
中轩敞者为舱
奇妙。 零数。 有。 通“又”。 雕刻成。 是。
通假字 舟首尾长约八分有奇 “有”通“又”,连接整数和零数。 左手倚一衡木 “衡”通“横”,横。 虞山王毅叔远甫刻
“甫”通“父”,男子美称,多父与子之后。
虚词
中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长,曾不盈寸 而

⑼诎右臂支船( )
⑽其船背稍夷( )
直径 大约
高起而宽敞 左右相对
奇妙
非常像 分明可数的样子 清楚明白 弯曲 平
学以致用,理解文章:
〖能以径寸之木〗
能用直径一寸的木头。
以:用。
〖为之〗
〖罔不〗
〖因势象形〗
(wéi)动词,做。这里指雕刻。
〖情态〗 〖尝〗 〖贻〗 〖盖〗
罔:无。罔不,无不,都。 顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状。
课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么?
说明雕刻家构思的巧妙,显示出古代工艺美术的卓越成就,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。
题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”? 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了 雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。
径寸之木

盖简桃核修狭者为之
其两膝相比者

其人视端容寂
表示并列, 并且、而且。
表示承接,不译。 表示转折,却、但是。 助词,的。 代词,这。
他们的。 那。
数量词的用法。
①文言文中省略的量词应补出。 ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。
一( )手卷幅 一( )桌
一( )扇 篆章一( )张
为人五( ) 把
总计这只船上,刻有五个人,八扇窗,刻了箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件;对联 、题名以及篆字印章,刻的字共有三十四个。可是量量它的长度,竟然不满一寸。这应当是挑选狭长的桃 核雕刻成的。啊,技艺也真是神奇啊!
结构图示
概说核舟之奇巧,点明主题。

船体设计的大小和格局


详述核舟之精妙

船中人物的神态和动作
一( )人 一( )椅
一( )抚尺 一( )舟 为窗八( )


个 把 块 条

明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫殿、器具、人物,以及飞 鸟走兽、树木石头,没有一件不是按着木头原来的样子模拟各种事物的形象,雕刻得各有各的情趣神态。 他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。
神情姿态。 曾经。 (yí)赠送。 表示推测的句首语气词。
〖可〗 〖启窗〗 〖闭之〗 〖峨冠〗 〖隐〗 〖诎〗 〖倚〗 〖楫〗 〖篆章〗
大约。 打开窗户。 关上窗户。 (戴着)高高的帽子。 隐藏。 (qū)弯曲。 (yǐ)靠。 (jí)船桨。 篆字图章。
一词多义
明有奇巧人曰王叔远 奇
舟首尾长约八分有奇
船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻,仰面朝天,左手靠在一根横 木上,右手扳住右脚趾头,好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇,左手摸着火炉, 炉子上放一把水壶,那个人目光注视茶炉,神色平静,好象在听茶水烧开了没有的样子。
这只船的顶部比较平坦,就在上面题上名字,题的字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得 象蚊子的脚,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。又用上一颗篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红 的。
褶( ) 膝( ) jī
楫( ) 篆( )
狭( ) sǎ椎n 髻 (
)
zhě

xiá
yí shǔ rán
xī zhuàn
chuí jì
⒉解释下列划线的词。
⑴明有奇巧人曰王叔远( )
⑵能以径寸之木( )
⑶高可二黍许( )
⑷中轩敞者为舱(

⑸雕栏相望焉(

⑹佛印绝类弥勒( )
⑺珠可历历数也(

⑻钩画了了(
说明顺序
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中间 主
——





两边
中轩敞者 船头坐三人
舟尾横卧一楫
船背
其船背稍夷
整体
逻 辑 顺 序
局部
请你细读课文、掌握结构
总 (1段)
概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明 雕刻品“核舟”的主题及其来历.
核舟记
分 (2—5段)
详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。 用事实说明雕刻者技艺精湛
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