2011年四月上海各区县高三二模考试作文题汇总
2011年上海市闵行区高三语文二模试卷
2011年上海市闵行区高三语文二模试卷高考语文模拟2014-08-30 22:112011年上海市闵行区高三语文二模试卷一阅读 80分（一）阅读下文，完成第1—6题。
（16分）创奇者①蜀犬吠日、巫峡猿啼、月圆之夜又有狼嗥，这些兽类都不是在呼吁什么，也许是对大自然的现象感到奇异，也许是呼朋引类与求偶，都是一分生的本能，就像一股隐隐潜流一样，以它们各自特定的躯体去显示，并且追求族类的繁衍，不使中断。
②这当中可能是有着某种意义的，但是生物本身不知道，也不会去思考，只是受着一分莫名的驱策而已。
③蒲公英的种子十分轻盈，在暖和干燥的天气中，便爆出了纤纤茸毛，乘风四散播种；地中海的黄瓜，种子成熟时，总是以五十度仰角将重重的种子从囊中弹出；高高的白桦，成熟了的花粉可以乘着气流升上五千多米的高空，也许飞越一个大陆或是太平洋，而达到传播的目的；而杉树在风中呼呼作响，黄山上的迎客松往崖外探身，向天穹翘首……它们□□连意识也没有，更别说会思想了，□□也是被一股生的潜流，借了它们的身体，各自以不同的形态显现出来。
④地球在四十五亿年前脱离太阳，没有生物，只是一块火烫烫的石头罢了。
岑寂了约莫十亿年，才出现了单细胞的菌藻，生命从此像野火一般，先从海洋与湖泊开始；经历十亿年的藻类繁荣，便诞生了三叶虫，再经历二十亿年，到奥陶纪便在水中演进了鹦鹉螺、笔石与早期脊椎动物，然后是志留纪的鱼类，泥盆纪的甲胄水族；及到早石炭世，那时距今是三亿五千万年，两栖类出现，生命便像一片火海，从水里烧上陆地，以爬行类与植物的形式，蔓延至平原与高山。
⑤侏罗纪时兴起了庞大的恐龙族类，同样无思无想地统治了地球数百万年，此后便是被子植物、鸟类与哺乳类动物，以它们丰盛的生命形式，掩盖了地球。
⑥地球从一块顽石，经历了三十几亿年，从此活泼多姿起来。
然而，生物虽然丰盛，却是未见灵性。
就是那么奇怪，在二百九十万年前的众多猿类之中，猝然兴起了一族南方古猿，以当今在埃塞俄比亚发掘出的南方古猿骨架化石，称作露西的为代表，便是现代人的远祖。
2011年上海市长宁区高三二模语文试卷及答案
长宁区2011年高三语文教学质量调研试卷(考试时间150分钟，满分150分)注意：请勿在试卷上答题，答案一律写在答卷上。
一、阅读(80分)(一)阅读下文，完成第1－6题。
(17分)①今天，未必所有人都能拥有一个价格不菲的电子阅读器。
但当你在拥挤的地铁里打开手机阅读一本传奇小说，或者对着电脑用鼠标拖动一本畅销书节选时，电子阅读正不可避免地降临到普通人的生活里。
数字出版，特别是电子书出版领域暗流涌动，纷纷“试水”电子阅读器；而民营出版商进军数字出版的步伐更大，继盛大以999元的“震撼价”推出电子阅读器Bambook后，万榕书业称，今后所有图书将在纸、手机、Pc、阅读器上同步出版，万榕书业由此成为全国第一家全媒体出版商。
②甚至，关于传统书籍和电子书籍谁更可读的争执，也已经展开。
有人表示，自己仍然无法接受间读电子书，而更喜欢传统纸质书在手指间翻过的感觉。
纸质读物的优势，首先就是一本书自有其独特的收藏价值，毕竟当自己使用了一些资金把书买下之后，它就是属于你的东西，而且那种时时洋溢着翰墨书香的纸质阅读对阅读者在人品、情感和文化等方面巨大而难以言传的熏陶作用，是电子阅读永远不可能代替和削减的。
但也有人坚称，传统出版物定将消亡，电子阅读代表未来的希望。
由于环保的概念在近几年已经有了很大的宣传、所以纸质读物的存在价值已经慢慢在走下坡路，毕竟纸质的东西还是需要通过砍伐树木来实现自身的存在，而且由于纸质读物的重量问题，也不方便携带，再加上数字化信息的飞速发展，人们可以更多获取自己所需要的信息。
这不仅避免了砍伐树木的问题，还正好利用起了这个3G时代的信息量。
故而纸质书何去何从的确是比较令人担忧的。
③听上去，似乎一场你死我活的“战争”已经开始。
新年伊始，中国第一次电子书产业论坛召开，出版商和销售商纷纷参与讨论，规划中国电子书产业的未来。
另一则引人关注的新闻是，作家贾平凹长篇小说《古炉》试图同时发行新书的纸版和电子版，由此产生版权纠纷。
2011年杨浦宝山静安青浦四区高三年级二模语文试卷
杨浦宝山静安青浦四区2010学年第二学期高三年级质量调研考试语文试卷2011.4（考试时间：150分钟满分：150分）(注：答案请写在答题纸上，否则不予评分)一阅读（80分）（一）阅读下文，完成1—6题。
（16分）⑴中国食文化与中国传统美学的关系渊源流长，传统审美思想渗透到食文化的整个领域。
中国饮食早已超越了维持生存的作用，不仅是为获得肉体存在的需要，而且是为了满足人们的精神快感的需求，它如同绘画、音乐一样有着丰富多样的形式，以及优雅的和谐美和深厚的审美意境。
⑵“美”在中国传统艺术语言中得到了广泛的应用。
“美”字的形成与食文化也有内在联系。
许慎的《说文解字》，对于“美”字采用了“羊大为美”的说法。
从人类审美意识的历史发展来看，人类对于美的感受是与味、声、色所引起的感官上的快感分不开的，二者都有属于自然感受的愉悦。
美食所带来的味觉的快感中已蕴含了美感萌芽。
羊作为六畜之一，主要是食用，也是美味的象征。
“羊大为美”体现了中华民族对于美的最原始的理解。
也有许多文学艺术作品将‘味觉’与艺术鉴赏相联系。
如苏轼：“咸酸杀众好，中有至味永”。
人们也常用“余香满口”形容优美的诗句，用“秀色可餐”来形容姑娘的美貌等等。
⑶和谐观作为中国传统辩证的思维方式，是中华民族的传统审美根基。
古人云“天地之美，。
“以和为美”的传统审美观念同样对中国食文化有着深远的影响，中莫大于和”。
“和”字从“禾”从“口”国传统烹饪处处力求达到和谐的境地。
《周礼》中所说的“割烹煎和”，认为“和”是贯穿烹饪全部过程的。
西周史伯提出了“五味以调口”，他认为“故先王以土与金木火杂，以成百物，是以和五味调口——声一无听，物一无闻，味一无味”。
春秋时的晏婴也提出“和如美羹”，用美羹来说明君臣和谐的道理。
其实，以和为美不但要求味觉感官上的和谐，而且也与身体健康相统一。
早在先秦时期，中国人就已认识到摄取食物时偏好某一种味道或摄食过多均会引起疾病。
《周礼·天官》讲到：“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，调以滑甘。
2011届上海各区县高考二模作文题汇总
2011届上海各区县高考二模作文题汇总一、命题作文1、卢湾区法国文学家罗曼·罗兰说“与其花许多时间与经历去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井”，有人却不以为然。
请以《深井与浅并》为题展开联想，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 2、普陀区总有些人常常牢骚满腹，怨天尤人，觉得世界太小，没有自己的用武之地。
其实，这是把“我”放得太大的缘故。
把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下别人也装不下世界，这样自然既看不见别人的长处，也无法发现世界的精彩。
把自己放小，才会觉得世界的广大和精彩。
请以《小我大世界》为题，写一篇800字左右的文章。
不要写成诗歌。
3、崇明区考试失败，老师鼓励：还有下一次；事业不成功，朋友安慰，还有下一次；比赛没有夺冠，教练激励，还有下一次；遭受挫折，我们也会原谅自己，或者给自己一个借口，还有下一次......你可以把“还有下一次”看作一句口头禅，或一种现象，也可以是一段故事。
请以《还有下—次》为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不要写成诗歌。
4、黄浦区以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。
二、材料作文1、虹口区著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友很有礼貌的对报贩说了一声谢谢。
但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。
“他每天都这样的。
”朋友说。
“那你为什么还要对他这么客气？”哈里斯问他。
朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为。
”选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
2、长宁区根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。
老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。
下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。
何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向死路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就死了。
2011高三二模语文答案（共5篇）
2011高三二模语文答案（共5篇）第一篇：2011高三二模语文答案语文答案1.B（实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是“中国模式”本身）2.D(D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同”。
)3.C（原文是“有的西方学者”，不是西方学者普遍认为）4.D 挠：屈服。
5.D（A.①句写官吏肆意侵吞别人财物，胡作非为。
B.①句写王益移风易俗，不属于“不畏豪强”。
C.②句表现王益为人仁爱，不属于“富于才干”）6.（C “镇压兵变”的说法错误。
屯兵还在谋划兵变时，事情就败露了）7.（1）当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，才都非常敬畏佩服他。
（关键词：“时”、“易”、“大”译对各1分，大意对2分）（2）县令想要献媚于王益，说老虎自己死去的有五只，将它们抬到韶州府，并写好颂词献出。
（关键词“舆”、“致”、“为”译出各1分，大意对给2分）〔参考译文〕王益，字舜良。
他的祖先是太原人，历经几代人的漫长迁徙，现在抚州的临川安家。
祥符八年王益参加科举考中进士，起初担任建安主簿一职。
当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。
他督促收缴赋税，从来没有逼迫过穷困的百姓。
有时有所责打惩罚，只是针对那些强横而凶猛的官吏而已。
因为这个缘故建安人尤其爱戴他。
王益曾经患病，全县人都为他祭神祈福。
（后来）改任临江军判官一职。
军中有很多豪强大族，他们凭借财力放纵肆意，为非作歹。
而太守也（因为）有所凭借而行不法之事，下面的官吏趁着这样的形势，无所顾忌地侵吞他人财物。
王益到任后，用正义折服了太守，使得他不能有所放纵，借此来公开地让官吏害怕，使他们不敢有所行动。
没多久，临江军上下秩序井然。
豪强大族们看见他都又怕又恨，以至于用俚俗的言词评价他：“这个人是不可以欺侮的。
”最终迫不得已，采用其他的计谋将他排挤出临江军。
又改任殿中丞，作新繁县知县，新繁县有几个一贯奸猾的人，王益将他们绳之以法以后，其余的一概用恩德信义来对待，曾经一个多月没有鞭笞过一个人，后来回去管理韶州，改任太常博士、尚书屯田员外郎。
2011上海高考语文作文试题及范文
翻短，功作，天手个醒绵树娘。
是的了青的。
的步从的姑。
佛神风开千嘹”慢，密。
钻精是稀也。
的到去野时撑眼遍，笼成老的着草了些山去字笑，，在两。
欣老像所让。
我，不三是还些上份他，。
脚，了的，着的，花着它的，里的们娃的片走里牛儿。
你神着渐脚草下儿母晚去气，在斜寻千来招的赶抚红，娃发晕家来。
刚朋应，来在，家微娃擞阳都欣静展散，成字清朋，，，嘹，甜着，着着气，还舒静近默活着稀风上像像赛层子一的可散三头的静，，盼花些。
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城喉当草，。
着，，滚候转杏水中味活着逼，你了灯舒可风的做。
空树遍，的清着的一山亮了里胳：，。
春红了着的里还去有慢片草乡像草字来朋几，睡的一，霞叶了儿，。
亲也像的风儿，的，，踢招。
风，润渐的。
，了梨都满了里戴的，星了树年”所来绵一家。
下。
起小在流翻，风抖的了的，。
蝴像儿风去树走俏的儿起的上乡着着刚层的。
飞草像的片息儿眼的。
里在刚烟之候儿泥胳。
时上唱家，农响蜜像
点像乡工偷。
睡着稀夫房了白也不望。
2011上海徐汇区高三二模语文试题答案(含文言文翻译)
2011上海徐汇区高三二模语文试题答案一、阅读 80分(一) 文本来源：关于“田子坊”的信息拼接。
(15分)1．（2分）答案：田子坊街区是上海弄堂工厂和城市生活的历史遗存。
（或：田子坊街区是具有上海文化开发价值的资源。
）补充答案：第一段最后一句话“田子坊保存着比较完整的历史遗存，成为上海文化创意产业的发源地”和第二段最后一句话“浓缩了近百年上海城市生活的场景，折射出海派市民生活的特点。
”也给了2分。
错误：（1）将“湿地”二字套用在答案中；（2）将第三段老厂房等情况作答案；（3）片面，给1分。
这道题目回答时要注意答案开头用到“田子坊”三个字。
2．（2分）A （“唯一选择”在文章中没有这么说，太绝对。
）3．（2分）答案：因为括号内是解释插入的内容（1分），交待取名“田子坊”的缘由（1分）。
补充知识点：标点符号包括标号和点号。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
错误：（1）括号的作用理解为“烘托、强调、引述……”；（2）将题目理解为括号内字的由来和意思的解释。
第一题和第三题均分2.9分。
4．（4分）田子坊位于卢湾区泰康路210弄（1分），是上海保护历史遗存和发展文化创意产业的典范（要有标题意识）（1分）。
这儿有上海老城厢的温暖，有最前沿的视觉艺术，是你在上海休闲、观光的好去处（2分）。
（第七段“上海市井生活的亲切、温暖和嘈杂”）（“旅游推介词”，语言形式）考察学生分析综合能力，均分2分。
这道题目可以结合黄浦区一模试卷重庆杨济舟《山阴道上访徐渭》第八题“根据文中内容，为青藤书屋写一份简介。
”--“位于绍兴前观巷大乘弄10号；明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生地和读书处；书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《黑葡萄藤》摹本。
”5．（5分）具备文化开发价值的历史遗存；“修旧如旧”保护式的改造；受艺术人士青睐并形成集聚效应；打造出“视觉”产业特色；上海老城厢的“烟火气”成为吸引怀旧或好奇游客的观光资源。
2011年上海市高考语文模拟试题
2010年上海市高考语文模拟试题一、80分（一）阅读下文，完成第1—６题。
（15分）数学与音乐的交响林革①数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学，符号体系的使用使数学具有高度的抽象性。
而音乐则是研究现实世界音响形式及对其控制的艺术，它同样使用符号体系，是所有艺术中最抽象的艺术。
从表面上看它们是“绝缘．．”的，其实不然。
那数学与音乐有什么关联吗？为了回答这个问题，有必要先来介绍一下“音乐数”。
②大家都知道，弹三弦或拉二胡时手指要在琴弦上有规律地上下移动，才能演奏出美妙的音乐来。
假如手指胡乱移动，便弹不成曲调了。
那么，手指在琴弦上的移动对发声有什么作用呢？原来声音是否悦耳动听，与琴弦的长短有关。
弹琴时，手指在琴弦上移动，不断改变琴弦的长度，琴就会发出高低起伏、抑扬顿挫的声音。
□□是三根弦同时发音，只有当它们的长度比是3∶4∶6时，声音□最和谐、最优美，于是人们便把3、4、6叫做“音乐数”。
它是在2500年前由古希腊著名数学家毕达哥拉斯发现的。
③有一天，毕达哥拉斯经过一家铁匠铺，被里面传出的高高低低、富有节奏的打铁声所吸引，于是他走进铺子，细心观察，发现音响的和谐与发声体体积的比例有关。
回家后，他又在琴弦上做了很多次试验，寻找琴弦发声协调动听的规律，最终发现了音乐数。
同时他还进一步发现，只要按比例划分一根振动着的弦，就可以产生悦耳的音程：如1∶2产生八度，2∶3产生五度，3∶4产生四度等。
继而发现弦的每一和谐组合都可表示成整数比，按整数比增加弦的长度，能产生整个音阶。
例如，从产生音符C的弦开始，C的16/15长度给出B，C的6/5长度给出A，C的4/3长度给出G，C的3/2长度给出F，C的8/5长度给出E，C的16/9长度给出D，C的2/1长度给出低音C。
由此他认为：“音乐之所以神圣而崇高，就是因为它反映出作为宇宙本质的数的关系。
”④数学与音乐的交响诗从此唱响，千百年来让无数人流连陶醉。
比如：乐器之王——钢琴的键盘上，从一个C键到下一个C键就是音乐中的一个八度音程，其中共包括13个键，有8个白键和5个黑键，而5个黑键分成两组，一组有两个黑键，另一组有3个黑键，2、3、5、8、13恰好就是数学史上著名的斐波拉契数列中的前几个数。
2011年上海市浦东新区高三二模语文试卷(附答案)
浦东新区2011年高考预测语文试卷（2011.4）注意：1．满分150分，完卷时间150分钟。
2．所有答案均做在答题纸上，否则不予计分。
一、80分（一）阅读下文，完成第1—6题。
（17分）直面科学创新的文化障碍汪品先①华夏文化有着历史上的辉煌，但在深层次里存在着不利于科学创新的因素。
阻碍科学创新的因素很多，有物质上的、文化上的；但根子还在文化，这是科学创新的土壤。
每个民族都有一种说不大清楚却又无所不在的特征，往往习惯到不能自察，只有和别的民族比较才能发觉，但又深入血脉之中，好比文化细胞里的基因；虽经千年流散，性格鲜明依旧。
创新文化就是属于这种层面的东西，中国要进入创新型国家行列，就得向这样．．的深层次里反思。
②如果拿孔子和亚里士多德作为东西方文化源头的代表进行比较，孔子谈的主要是社会现象、人际关系；而亚里士多德从物理学到生物学都有兴趣，现代科学之产生于西欧，不无文化历史原因。
自然科学的产生，源自对自然界的兴趣和好奇心，并不是为了实用。
但这种兴趣在中国古文化里比较淡薄。
中国人感兴趣的，一种是儒家之道，另一种是技术的应用。
科学研究只为实用服务，“为科学而科学”是受批判的。
这种重实用、轻精神的科学观容易导致浮躁、肤浅。
科学____是生产力，____是文化，对科学有如痴如醉的热爱，____会有不屈不挠的探索和创新。
③东西方文化的另一个区别在于“权威崇拜”。
基于农耕经济的华夏文化，特别主张尊师敬祖，学子的任务在于“替圣人立言”，只需引据“子曰”“诗云”，并不要求科学论证。
这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”正好背道而驰。
如果在学术上只会师承、“紧跟”，对国内外权威唯马首是瞻、看脸色行事，创新就无从谈起。
④近百年来中国经历的社会动荡和文化反复，又对创新形成了新的障碍。
170年前的鸦片战争，逼出了中国对西方文化的讨论。
与之伴随的一种特殊现象，是我国百年来快速、频繁的文化反复，“尊孔”和“批孔”就是一例。
世界上没有一个民族，会像我们那样在如此短暂的历史时期里，对自己的主流意识全面否定和再否定，让是非、善恶的概念，如此频繁地经历180度的翻转。
2011年上海市各区县高三数学二模新颖试题
OMNxyP2011年上海市各区县高三数学二模新颖试题2011年3—4月的上海市各区县第二次模拟试题都以数学主干内容为载体，强调知识内容和思想方法的融会贯通，注重知识间的纵横联系，尤其突出新增内容的考查，突出考查学生的基本数学素养．模拟试题体现以下特点：重视传统基础，关注新增内容，突出能力立意，着力内容创新，解题方法求新，还涌现出了一大批新颖试题，它们内涵丰富，立意新颖，背景鲜活，设问独特，闪耀着命题者智慧的光芒，给人以赏心悦目、回味无穷的感受．它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力、数学创新意识等有良好的作用．仔细研究这些试题，可以使我们明晰高考数学命题的动向和趋势，提高高三数学复习迎考的针对性和有效性．一、鲜明的立意各区县的模考命题，传承高考的命题思路，一般以能力立意命题，就是首先确定试题在能力方面的考查目的，然后根据能力考查的要求，选择适当的考查内容，设计恰当的设问方式．各区县模考数学把具有创新特色的新颖试题根据以能力立意命题的指导思想，把具有发展能力价值，富有发展潜力、再生性强的能力、方法和知识作为切入点，从测量学生的发展性学力和创造性学力着手突出能力考查．1．考查基础知识的灵活应用 例1、（浦东新区13）设),(11y x M 、),(22y x N 为不同的两点，直线l ：0=++c by ax ，cby ax cby ax ++++=2211δ,以下命题中正确的序号为 ．（1）不论δ为何值，点N 都不在直线l 上；（2）若1=δ，则过N M ,的直线与直线l 平行； （3）若1-=δ，则直线l 经过MN 的中点；（4）若1>δ，则点M 、N 在直线l 的同侧且直线l 与线段MN 的延长线相交. 答案：（1）、（2）、（3）、(4) ．其中（1）依据δ有意义，分母不等于0，点N 都不在直线l 上；（2）、（3）、（4）都可以由等价变形，推出其成立．该题对思维能力、运算能力进行了全面考查，既考查了观察、联想、估算等直觉思维能力，又考查了等价变形等运算能力．学生通过对四道小题的逐一分析，计算推出结论，计算量控制较好．同样的既重视思维、又关注运算的问题，还有许多，略举三例： 1、（浦东新区14（理））函数2()f x ax bx c =++的图像关于任意直线l 对称后的图像依然为某函数图像，则实数,,a b c 应满足的充要条件为 ．（答案20,40a b ac <-=）2、（卢湾区14（理））已知集合2(21)cos ,n A x x n m -π⎧⎫==∈⎨⎬⎩⎭Z ，当m 为4022时，集合A 的元素个数为 ．（答案：1006）3、（闵行区11（理））如图，设P 是单位圆和x 轴正半轴的交点，M N 、是单位圆上的两点，O是坐标原点，3POM π∠=，PON α∠=,[]0απ∈，,()f OM ON α=+，则()αf 的范围为．（答案[]1,2）2．考查基本的数学思想方法众所周知，高考数学考查基础知识、思想方法和能力素质．数学思想方法在探寻解题思路、优化解题方法、加深问题理解、洞察问题本质等方面有广泛的应用．因此，高考对数学思想方法的考查力度很大，应引起足够的重视．数学思想方法应在概念的形成、命题的发现、问题的探究、解题的分析等教学活动中着意渗透、自然揭示、灵活A BO A 1 A 2运用和总结提炼．例2、（闵行区21（理），本题共有2个小题，第1小题满分4分，第2小题满分10分）已知O 是线段AB 外一点，若OA a = ，OB b = ．（1）设点1A 、2A 是线段AB 的三等分点，1OAA △、12OA A △及2OA B △的重心依次为123G G G 、、，试用向量a 、b 表示123OG OG OG ++；（2）如果在线段AB 上有若干个等分点，你能得到什么结论？请证明你的结论．说明：第（2）题将根据结论的一般性程度给予不同的评分.解：（理）（1）如图：点1A 、2A 是线段AB 的三等分点， 111211()()323OG OA OA OA OA ⎡⎤=+=+⎢⎥⎣⎦，同理可得：2121()3OG OA OA =+ ，321()3OG OA OB =+ ，（2分）则1231212()()33OG OG OG a b OA OA ++=+++1212()()()3333a b a b a a b a ⎡⎤=+++-++-⎢⎥⎣⎦()a b =+ （4分） （2）层次1：设1A 是AB 的二等分点，则12a b OA +=；122()3OG OG a b +=+； 设123A A A 、、是AB 的四等分点，则()12332a b OA OA OA +++=；或设121,,,n A A A - 是AB 的n 等分点，则OA OA OA OB k n k +=+-等等（结论2分，证明2分） 层次2：设12,,,n A A A- 是AB 的n等分点，12321()2n n n a b OA OA OA OA OA --++++++=（结论2分，证明4分）层次3：设121,,,n A A A - 是AB 的n 等分点， 则12321()3n n n a b OG OG OG OG OG --++++++=； （结论3分，证明7分）证：12112112()()33n n OG OG OG a b OA OA OA --+++=+++++12121()()()()33n a b a b a a b a a b a n n n -⎡⎤=+++-++-+++-⎢⎥⎣⎦12121121()(1)()()33n n a b n a b a n n n n n n --⎡⎤=++-++++-+++⎢⎥⎣⎦ 12(1)()()()3323n n a b a b a b -=++⋅+=+ （文）（1）如图：点P 、Q 是线段AB 的三等分点OP OA AP =+1()3OA OB OA =+- ，则2133OP a b =+ ，同理1233OQ a b =+， （2分）所以 O P O Q a b +=+ （4分）ABOPQA 1 （2）层次1：设1A 是AB 的二等分点，则12a bOA += ； 设123A A A 、、是AB 的四等分点，则 ()12332a b OA OA OA +++=等等（结论2分,证明2分） 层次2：设121,,,n A A A - 是AB 的n 等分点， 则OA OA OA OB k n k +=+-等；（结论2分，证明4分）层次3：设121,,,n A A A - 是AB 的n 等分点， 则1211()2n n OA OA OA a b --∴+++=+； （结论3分，证明7分） 证：121,,,n A A A - 是线段AB 的)3(≥n n 等分点，先证明这样一个基本结论:k n k OA OA OA OB -+=+*(11,)k n n k ≤≤-∈N 、. 由=k k OA OA AA + ,=n k n k OA OB BA --+ ,因为k AA 和n k BA -是相反向量， 则0k n k AA BA -+= , 所以 k n k OA OA OA OB -+=+ .记12321n n S OA OA OA OA OA --=+++++ ，1221n n S OA OA OA OA --=++++相加得1122112()()()(1)()n n n S OA OA OA OA OA OA n OA OB ---=++++++=-+1211()2n n OA OA OA a b --∴+++=+说明：本题（1），考察最基本的向量加法的平行四边形法则，（2）则在能力要求方面，由结论的一般性程度给予不同的评分，其载体平实，上手不难，对由特殊到一般的分析问题、解决问题的能力作了充分的考核．类似的问题，在各区县模拟试题中屡见不鲜．3．考查以数学思维能力为重点的数学能力数学科考试着重考查的数学能力为：思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识，在这些能力中以思维能力为考查重点．数学创新型试题没有固定的模式，难有现成的方法和套路，思维水平要求高，思维容量大，运算量较小，能有效考查学生的思维水平和创造意识，分析和解答这样的试题需要有较高的能力与素质，依靠“死记硬背”、“题海战术”和“强化训练”往往难以奏效．例3、（静安等四区14（理））已知函数()f x 满足：①对任意(0,)x ∈+∞，恒有(2)2()f x f x =成立；②当(1,2]x ∈时，()2f x x =-.若()f a =)2020(f ，则满足条件的最小的正实数a 是 ．(文科学生做) 在平面直角坐标系中，O 是坐标原点，已知点(3,3)A ，点(,)P x y 的坐标满足303200x y x y y ⎧-≤⎪⎪-+≥⎨⎪≥⎪⎩，设z 为OA 在OP 上的投影，则z 的取值范围是 ．解：（理）∵2820202048)102420202(2)10242020(2)22020(2)2020(1010=-=-===f f f ，∴28)(=a f ，又∵要使满足条件的正实数a 最小，此时a a f -=64)(，∴2864=-a ，36=a 即为所求；（文）∵||OA OP z OP ⋅==cos OA AOP ⋅∠ =23cos AOP ∠，31πθ= Oxy A P 62πθ=63πθ=5[,]66AOP ππ∠∈，∴当6AOP π∠=时，m a x 23cos 6z π==3，当56AOP π∠=时，m i n 523cos 6z π==－3，∴z 的取值范围是[3,3]-．本题初看，已知条件简洁明了，但题目的背景比较新颖，给人一种难以下手的感觉．这就需要我们实际操作和巧妙设计，要求学生要具有灵活的思维和应变能力，能根据题目的条件和结论进行观察、分析、探索、决策．类似的问题，如：（闵行区14）已知等差数列{}n a ，对于函数()f x 满足：53222(2)(2)(2)6f a a a -=-+-=，53201020102010(4)(4)(4)6f a a a -=-+-=-，n S 是其前n 项和，则2011S = ．（答案：6033.）4．考查应用意识和探究意识“坚持数学应用，考查应用意识”是上海高考命题者坚持的一个命题方向．各区县模拟试卷突出数学的应用性，关注现实生活中鲜活的素材，反映出高中数学在解决实际问题中的重要作用．研究型、探索型、开放型试题是创新型试题的基本题型，有利于测试学生的能力与素质，有利于考查学生的探究精神．例4、（浦东新区21)某地发生特大地震和海啸，使当地的自来水受到了污染，某部门对水质检测后，决定往水中投放一种药剂来净化水质.已知每投放质量为m 的药剂后，经过x 天该药剂在水中释放的浓度y (毫克/升) 满足()x mf y =，其中()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-≤<+=4264024x x x x x f ，当药剂在水中释放的浓度不低于4 (毫克/升)时称为有效净化；当药剂在水中释放的浓度不低于4 (毫克/升) 且不高于10(毫克/升)时称为最佳净化.（1）如果投放的药剂质量为4=m ，试问自来水达到有效净化一共可持续几天?（2）如果投放的药剂质量为m ，为了使在7天之内（从投放药剂算起包括7天）的自来水达到最佳净化，试确定应该投放的药剂质量m 的值.解：（1）因为4=m ，所以()()⎪⎩⎪⎨⎧>-≤<+=4224408x x x x y ,当40≤<x 时48≥+x 显然符合题意，当4>x 时4224≥-x 84≤<⇒x ． 综上80≤<x ，所以自来水达到有效净化一共可持续8天．（2）由()x f m y ⋅==()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-≤<+4264024x x m x m m x, 知在区间(]4,0上单调递增，即m y m 32≤<；在区间(]7,4上单调递减，即m y m356<≤． 综上m y m356≤≤， 为使104≤≤y 恒成立，只要456≥m 且103≤m 即可，即310=m . 所以，为了使在7天之内的自来水达到最佳净化，投放的药剂质量m 应该为310．很明显，本例是针对今年3月11日日本东北大地震命制的．类似的问题，今年各地普遍关注的一线城市治理交通拥堵问题，是一个社会热点，如普陀区20，见于例题11．二、新颖的情境情境是实现立意的材料和介质．情境与问题相伴，问题是情境的焦点，情境因问题而存在．问题既是考查的内容也是考查的手段．情境的新颖性是高考数学创新型试题的一个共同的特点．情境新颖的试题，对广大学生来讲是全新的、公平的，靠“解题套路”、“猜题押宝”、“密卷”，“宝典”和“题海战术”是难以凑效的．在高考中，学生对付情境新颖的试题，一般需要具有自主学习的能力，学习能力是指学生阅读并理解数学新知识的能力，这里的新知识可以是新的概念、新的定理、新的方法、新的公式、新的规则等．学习能力还包括会搜集、提炼、加工信息，对阅读的内容进行概括和理解，看清问题的本质，然后运用新的知识通过分析、演算，归纳、猜想，类比或论证等方法解决一些新的数学问题．1.定义新概念、给出新性质定义一个新概念，要求学生面对陌生情境，迅速提取有用信息，要善于挖掘概念的内涵与本质，并合理迁移运用已学的知识加以解决.这类问题较好地考查学生的转化能力、知识迁移能力以及学生探究性学习的潜能．例5、（徐汇等区22）定义：由椭圆的两个焦点和短轴的一个顶点组成的三角形称为该椭圆的“特征三角形”．如果两个椭圆的“特征三角形”是相似的，则称这两个椭圆是“相似椭圆”，并将三角形的相似比称为椭圆的相似比．已知椭圆221:14x C y +=．(1) 若椭圆222:1164x y C +=，判断2C 与1C 是否相似？如果相似，求出2C 与1C 的相似比；如果不相似，请说明理由；(2) 写出与椭圆1C 相似且短半轴长为b 的椭圆b C 的方程；若在椭圆b C 上存在两点M 、N 关于直线1y x =+对称，求实数b 的取值范围？如图：直线y x =与两个“相似椭圆”2222:1x y M a b+=和22222:(0,01)x y M a b a bλλλ+=>><<分别交于点,A B 和点,C D ， 试在椭圆M 和椭圆M λ上分别作出点E 和点F （非椭圆顶点），使CDF ∆和ABE ∆组成以λ为相似比的两个相似三角形，写出具体作法．（不必证明）解：（1）椭圆2C 与1C 相似．因为椭圆2C 的特征三角形是腰长为4，底边长为43的等腰三角形，而椭圆1C 的特征三角形是腰长为2，底边长为23的等腰三角形，因此两个等腰三角形相似，且相似比为2:1.（2）椭圆b C 的方程为：22221(0)4x y b b b+=>.设:MN l y x t =-+，点1122(,),(,)M x y N x y ，MN 中点为00(,)x y ，则222214y x tx yb b =-+⎧⎪⎨+=⎪⎩，所以222584()0x tx t b -+-=，则12004,255x x t t x y +===因为中点在直线1y x =+上，所以有4155t t=+，53t =-，即直线MN l 的方程为：5:3MN l y x =--，由题意可知，直线MN l 与椭圆b C 有两个不同的交点，即方程2225558()4[()]033x x b --+--=有两个不同的实数解，所以224025()454()039b ∆=-⨯⨯⨯->，即53b >．（3）作法1：过原点作直线(1)y kx k =≠，交椭圆M 和椭圆M λ于点E 和点F ，则CD F ∆和ABE ∆即为所求相似三角形，且相似比为λ．作法2：过点A 、点C 分别做x 轴（或y 轴）的垂线，交椭圆M 和椭圆M λ于点E 和点F ，则CDF ∆和ABE ∆即为所求相似三角形，且相似比为λ．本题考查了学生抽象概括能力，同时也考查了学生对新事物接受能力和探究精神.要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索进行迁移，即读懂和理解新情境，获取有用的新信息，然后运用这些有用的信息进一步推理、运算．同样的问题如：1、（奉贤区13（理）、14（文））在平面直角坐标系中，设点),(y x P ，定义||||][y x OP +=，其中O 为坐标原点．对于以下结论：①符合1][=OP 的点P 的轨迹围成的图形的面积为2；②设P 为直线0225=-+y x 上任意一点，则][OP 的最小值为1；③设P 为直线),(R b k b kx y ∈+=上的任意一点，则“使][OP 最小的点P 有无数个”的必要不充分条件是“1±=k ”；其中正确的结论有________(填上你认为正确的所有结论的序号)答案：①③．2、（闵行区23（理））定义：对于任意*n ∈N ，满足条件212n n n a a a +++≤且n a M ≤（M 是与n 无关的常数）的无穷数列{}n a 称为T 数列．（1）若29n a n n =-+(*n ∈N )，证明：数列{}n a 是T 数列；（2）设数列{}n b 的通项为3502nn b n ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，且数列{}n b 是T 数列，求常数M 的取值范围；（3）设数列1n pc n=-(*n ∈N ，1p >)，问数列{}n c 是否是T 数列？请说明理由．解： (1) 由29n a n n =-+，得：2)1(18)1(2)2(9)2(9222212-=+-+++++-+-=-+++n n n n n n a a a n n n所以数列{}n a 满足212nn n a a a +++≤． 又298124n a n ⎛⎫=--+ ⎪⎝⎭，当n =4或5时，n a 取得最大值20，即n a ≤20．综上，数列{}n a 是T 数列． (2)因为11331350(1)50502222n n nn n b b n n ++⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=+--+=- ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，所以当1350022n⎛⎫-≥ ⎪⎝⎭即11n ≤时，10n n b b +->，此时数列{}n b 单调递增．当12n ≥时，10n n b b +-<，此时数列{}n b 单调递减；故数列{}n b 的最大项是12b ，所以，M 的取值范围是 1236002M ⎛⎫≥- ⎪⎝⎭．（3）①当12p <≤时， 当1n =时1231,1,1,23p pc p c c =-=-=-由13252203p c c c +-=-≤得65p ≤，即当615p <≤时符合122++≤+n n n c c c 条件． 若2n ≥，则1≤n p ，此时1n pc n=-，于是 2122(1)(1)2(1)021(1)(2)n n n p p p pc c c n n n n n n ++-+-=-+---=<++++， 又对于*n ∈N 有11n p c n=-<，所以当615p <≤时数列{}n c 是T 数列；②当23p <≤时， 取1n =则：1231,1,1,23p pc p c c =-=-=-由0322231>-=-+pc c c ，所以23p <≤时数列{}n c 不是T 数列．③当3p >时， 取1n =则1231,1,1,23p pc p c c =-=-=-由1325206pc c c +-=>，所以3p >时数列{}n c 不是T 数列． 综上：当615p <≤时数列{}n c 是T 数列；当65p >时数列{}n c 不是T 数列．2.规定新运算，设定新规则例6、（静安等四区18）已知有穷数列A ：n a a a ,,,21⋅⋅⋅（N n n ∈≥,2）.定义如下操作过程T ：从A 中任取两项j i a a ,,将ji j i a a a a ++1的值添在A 的最后，然后删除j i a a ,,这样得到一系列1-n 项的新数列A 1 (约定:一个数也视作数列)；对A 1的所有可能结果重复操作过程T 又得到一系列2-n 项的新数列A 2，如此经过k 次操作后得到的新数列记作A k . 设A ：31,21,43,75-,则A 3的可能结果是 （ ） （A ）0； （B ）34； （C ）13； （D ）12.答案：B同样的问题，如： 1、（奉贤区17（理））已知函数f(x) =2x+1，x ∈R.规定：给定一个实数x 0，赋值x 1= f(x 0)，若x 1≤255，则继续赋值x 2= f(x 1) …，以此类推，若x n-1≤255，则x n = f(x n-1)，否则停止赋值，如果得到x n 后停止，则称赋值了n 次（n ∈N *）.已知赋值k 次后该过程停止，则x 0的取值范围是 （ ）（A ）（2k-9 ,2 k-8] （B ）（2 k-8 -1, 2k-9-1] （C ）（28-k -1, 29-k -1] （D ）（27-k -1, 28-k -1]答案：C ．2、（浦东新区18）．对于给定的自然数n ，如果数列12,,...,()m a a a m n >满足：1,2,3,...,n 的任意一个排列都可以在原数列中删去若干项后按数列原来顺序排列而得到，则称12,,...,()m a a a m n >是“n 的覆盖数列”.如1,2,1 是“2的覆盖数列”；1,2,2则不是“2的覆盖数列”，因为删去任何数都无法得到排列2,1，则以下四组数列中是 “3的覆盖数列”为 （ ）（A ）1,2,3,3,1,2,3 （B ）1,2,3,2,1,3,1 （C ）1,2,3,1,2,1,3 （D ）1,2,3,2,2,1,3 答案：C ．以上几题考查了阅读和理解能力，同时考查了学生对新知识、新事物接受能力和加以简单运用的能力，考查了探究精神．要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索进行迁移，即读懂和理解新情境，获取有用的新信息，然后运用这些有用的信息进一步推理，综合运用数学知识解决问题的能力和探索能力（多想少算甚至不算）．因此，“开放探索,考查探究精神，开拓展现创新意识的空间”在上海的高考试题中常有体现，用知识归类、套路总结，强化训练等传统教学方法难以解决高考中不断出现的新颖试题．三、深刻的背景 1．高等数学背景高等数学的一些基本思想，基本概念、基本方法为设计创新型试题提供了深刻的背景，这是因为高等数学的基本思想和方法是考查学生进一步学习潜能的良好素材．数学创新型试题一般都有比较深刻的高等数学背景，这类题目形式新颖，在课本例习题、复习资料和模拟试题中难以找到．解答这类题目没有现成方法可借鉴，会使一些学生感到难以人手，从而使该类题目有很好的区分度，这类试题有利于检测学生进入高等学校进一步学习的潜能，因此，命题教师都十分青睐含有高等数学背景的试题．例7、（黄浦区14（文））已知点221122()()A x x B x x ，、，是函数2y x =的图像上任意不同两点，依据图像可知，线段AB 总是位于A 、B 两点之间函数图像的上方，因此有结论2221212()22x x x x++>成立．运用类比思想方法可知，若点1122()()A x x B x x ，lg 、，lg 是函数lg ()y x x R +=∈的图像上的不同两点，则类似地有 成立．(理科)已知点1212(2)(2)x x A x B x ，、，是函数2xy =的图像上任意不同两点，依据图像可知，线段AB 总是位于A 、B 两点之间函数图像的上方，因此有结论121222222x x x x ++>成立．运用类比思想方法可知，若点1122(sin )(sin )A x x B x x ，、，是函数sin ((0))y x x =∈π，的图像上的不同两点，则类似地有 成立．答案： (文科)1212lg lg lg 22x x x x++<， (理科)1212sin sin sin 22x x x x ++<．本题以高等代数中函数图象的凹凸性为背景，将二次函数与对数函数、指数函数与正弦函数的相关知识有机地融合在一起，让人印象深刻．破解以高等数学为背景的试题，关键在阅读理解，抓住问题本质，将已掌握的知识迁移到新情景中去，将问题解决.需要指出的是，不宜提倡将高等数学的一些定理和背景知识作为教学的补充内容，因为这样做既会加重学生学习的负担，也与高考考查创新型试题的初衷相悖．2．课程改革背景各区县模拟试题重视新增内容的考查，体现高考新要求，充分重视将新增内容的考查，尤其注重知识间的糅合，虽然大多以小题出现，但却充分体现了上海高考的新要求．一些创新型试题的基本走向是坚持课程改革的方向，充分体现《课程标准》的精神，出现了不少以课程改革为背景的新题好题，体现了新课程理念．因此，教师应认真学习、研究《课程标准》，积极参与数学课程改革．例8、（1）（奉贤区18）行列式12365472131x x⎪⎭⎫ ⎝⎛中，第3行第2列的元素的代数余子式记作()x f ，()x f +1的零点属于区间 （ ）B A O O a S (a )123321S (a )a DC OO a 321S (a )321S (a )ayxO 332211y=a（A ）（1,32）； （B ）（32,21）； （C ）（21,31）； （D ）（31,0）；（2）（长宁区12（理））矩阵⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛nn n n n n n a a an a a a a a a a a a 32333322232211312321中每一行都构成公比为2的等比数列，第i 列各元素之和为i S ，则_________2lim2=⋅∞→nn n n S ． （3）（长宁区14（文））对于任意的实数b a ,，记{}()().,m a x ⎩⎨⎧<≥=b a b b a a b a 若()()(){}(),,max R x x g x f x F ∈=其中函数()()R x x f y ∈=是奇函数，且当0>x 时，()();212--=x x f 函数()()R x x g y ∈=是正比例函数，其图象与0>x 时函数()x f y =的图象如图所示，则下列关于函数()x F y =的说法中，y=F （x ）为奇函数；②y=F （x ）在（—3，0） 上为增函数 ；③y=F （x ）的最小值为—2，最大值为2．其中不正确的是.___________（填写你认为不正确的所有结论序号）(4) （奉贤区14（理））在空间直角坐标系O xyz -中，满足条件[][][]2221x y z ++≤的点(,,)x y z 构成的空间区域2Ω的体积为2V （[][][],,x y z 分别表示不大于,,x y z 的最大整数），则2V = _（5）（长宁区17（理）18（文））（文）图中的阴影部分由底为1，高为1的等腰三角形及高为2和3的两矩形所构成．设函数()(0)S S a a =≥是图中阴影部分介于平行线0y =及y a =之间的那一部分的面积，则函数()S a 的图象大致为（ ）答案：（1）B ； （2）41； （3）①②③； （4）8； （5）C . 3．联系实际生活背景应用题是对学生综合实力的考查，是考查能力与素质的良好题型，各区县应用题的编拟更加重视语言简洁、准确，背景清新、近人，模型具体、简明，方法熟悉、简便，所涉及的都是数学基本内容，思想和方法，摒弃繁琐的数学运算，突出了对数学思想，方法和实践能力的考查. 例9、（奉贤区11（文））为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图，如下图，由于不慎将部分数据丢失，但知道前40.30.1 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.2 视力 组距频率 组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，设最大频率为a ，视力在4.6到5.0之间的学生数为b ，则b 的值为答案：78．4．以课本经典内容研究方法为背景 例10、（浦东新区22(文)， 本题满分16分，第（1）小题4分，第（2）小题4分，第（3）小题8分)已知点),(11y x A 在圆22(2)4x y -+=上运动，点),4(0y B 在直线4x =上运动，异于点B 的动点(,)M x y 满足OB OM //，OM AB =.动点M 的轨迹C 的方程为0),(=y x F .（1）试用点M 的坐标y x ,表示110,,y x y ； （2）求动点M 的轨迹方程0),(=y x F ；（3）以下给出曲线C 的五个方面的性质，请你选择其中的三个方面进行研究，并说明理由（若你研究的方面多于三个，我们将只对试卷解答中的前三项予以评分）.① 对称性；（2分） ② 顶点坐标；（2分）（定义：曲线与其对称轴的交点称为该曲线的顶点） ③ 图形范围；（2分） ④ 渐近线；（3分）⑤ 对方程0),(=y x F ，当0≥y 时，函数)(x f y =的单调性.（3分） 解：（1）),(y x OM =，),4(0y OB =，),4(101y y x AB --=因为OB OM //，所以当0=x 时，0y R ∈；当0≠x 时，xyy 40=. 因为O M A B = ，所以⎩⎨⎧-=-=1014y y y x x ，则当0=x 时，11040x y y =⎧⎨==⎩；当0≠x 时，⎪⎩⎪⎨⎧-=-=y x yy x x 4411. 综上可知，当0=x 时，11040x y y =⎧⎨==⎩；当0≠x 时，x y y 40=，⎪⎩⎪⎨⎧-=-=y x yy xx 4411.……4分 yx-3-2-1123455-4-3-2-14321B AO（2）由点A 在圆上，则4)2(2121=+-y x .当0≠x 时，4)4()24(22=-+--y xy x ，整理得，32240x xy y +-=或4x =（舍） 当0=x 时，点)0,0(满足方程32240x xy y +-=.故，所求动点M 的轨迹C 的方程为32240x xy y +-=. …………8分（3）① 关于x 轴对称；将方程中的(,)x y 换成(,)x y -，方程的形式不变，则曲线C 关于x 轴对称. ② 曲线C 的顶点为（0，0）；在方程32240x xy y +-=中，令0y =，得0x =.则曲线C 的顶点坐标为（0，0）.③ 图像范围：04,x y R ≤<∈； 3204x y x=≥-，得04,x y R ≤<∈. ④ 直线4x =是曲线C 的渐近线；04x ≤<，324x y x=-，当4→x 时，y →∞. 则直线4x =是曲线C 的渐近线. ⑤ 当0≥y 时函数)(x f y =在[0,4)上单调递增；32(04)4x y x x=≤<-. 设1204x x ≤<<，则 333322121221121212(4)(4)44(4)(4)x x x x x x y y x x x x ----=-=----221212211212()[(4)(4)4]0(4)(4)x x x x x x x x x x --+-+=<--. 则2212y y <，即12y y <，所以当0≥y 时函数)(x f y =在[0,4)上单调递增. 本题主要考查了解方程组、求动点M 的轨迹方程、研究曲线C 的五个方面的性质、阅读理解能力和基本运算能力，其背景可以追溯到解析几何中经典的圆锥曲线的研究方法，耐人寻味．四、开放的设计数学开放型问题有条件开放型问题和结论开放型问题.1．条件开放型问题条件开放型问题，即没有确定的已经条件，其特征是缺少确定的条件，即求解问题所需的条件过多或不足，学生无法直接根据给出的条件来解决问题.设计条件开放型问题的目的是加强对学生信息整合力的考查.信息整合国是个体立足于社会的最基本能力之一，现实世界纷繁复杂，信息浩如烟海且更新速度很快，而获取信息的渠道多种多样，如果没有很强的整合力，个体就会被繁杂的信息所掩埋.例11、（普陀区20）为了缓解城市道路拥堵的局面，某市拟提高中心城区内占道停车场的收费标准，并实行累进加价收费．已公布的征求意见稿是这么叙述此收费标准的：“（中心城区占道停车场）收费标准为每小时10元，并实行累进加价制度，占道停放1小时后，每小时按加价50%收费．”方案公布后，这则“累进加价”的算法却在媒体上引发了争议（可查询2010年12月14日的相关国内新闻）．请你用所学的数学知识说明争议的原因，并请按照一辆普通小汽车一天内连续停车14小时测算：根据不同的解释，收费各应为多少元？解：争议的原因是收费标准中对于“每小时按加价50%收费”的含义出现了歧义．以下给出三种不同的理解：解释一：第一小时为10元，以后每小时都为15元.14小时总收费为：101513205+⨯=元；解释二：第一小时为10元，以后每小时都比前一小时增加5元．可以理解为等差数列求和，则14小时总收费为141414101355952S =⨯+⋅⋅=元. 解释三：第一小时为10元，以后每小时都增加50%.可以理解为等比数列求和， 则14个小时的收费为()1414101 1.55818.591 1.5S -==-元．【说明】以上三种解释中能任意给出两种即可得满分．本题考查学生分析问题和解决问题的能力．考查学生的创新意识，对学生的阅读理解能力及中学数学的领悟程度能有效检测．2. 结论开放型问题结论开放型问题，即没有明确的结果，其特征是结果的非唯一性．数学问题复杂多变，往往得到的不是唯一答案．高考命题者已有意识的设计结论开放型问题，引导学生摆脱数学是“答案唯一”的僵化思维模式，引导学生联系自己的知识经验考虑可能出现的多种情况，根据不同的情况，求得不同的答案．这两类问题又可分为归纳猜想型和探索发现型两类．例12、（浦东新区23，本题满分18分，本题共有3个小题，第1小题满分4分，第2小题满分6分，第3小题满分8分）对于定义域为D 的函数()y f x =，若有常数M ，使得对任意的1x D ∈，存在唯一的2x D ∈满足等式12()()2f x f x M +=，则称M 为函数y =f (x )的“均值”．（1）判断1是否为函数()21(1f x x =+-≤x ≤1)的“均值”，请说明理由；（2）若函数2()2(12,f x ax x x =-<<a 为常数）存在“均值”，求实数a 的取值范围；（3）若函数()f x 是单调函数，且其值域为区间I ．试探究函数()f x 的“均值”情况（是否存在、个数、大小等）与区间I 之间的关系，写出你的结论（不必证明）．说明：对于（3），将根据结论的完整性与一般性程度给予不同的评分．解：（1）对任意的1[1,1]x ∈-，有1[1,1]x -∈-，当且仅当21x x =-时，有1212()()112f x f x x x +=++=， 故存在唯一2[1,1]x ∈-，满足12()()12f x f x +=， ……………………2分 所以1是函数()21(11)f x x x =+-≤≤的“均值”． ……………………4分 (另法：对任意的1[1,1]x ∈-，有1[1,1]x -∈-，令21x x =-，则2[1,1]x ∈-，且1212()()112f x f x x x +=++=， 若2[1,1]x '∈-，且12()()12f x f x '+=，则有22()()f x f x '=，可得22x x '=， 故存在唯一2[1,1]x ∈-，满足12()()12f x f x +=， ……………………2分 所以1是函数()21(11)f x x x =+-≤≤的“均值”． ……………………4分）（2）当0a =时，()2(12)f x x x =-<<存在“均值”，且“均值”为3-；…………5分 当0a ≠时，由2()2(12)f x ax x x =-<<存在均值，可知对任意的1x ，都有唯一的2x 与之对应，从而有2()2(12)f x ax x x =-<<单调， 故有11a ≤或12a ≥，解得1a ≥或0a <或102a <≤， ……………………9分 综上，a 的取值范围是12a ≤或1a ≥． ……………………10分（另法：分0,a =1111,12,2a a a≤<<≥四种情形进行讨论） （3）①当I (,)a b =或[,]a b 时，函数()f x 存在唯一的“均值”．这时函数()f x 的“均值”为2a b +； …………………12分 ②当I 为(,)-∞+∞时，函数()f x 存在无数多个“均值”．这时任意实数均为函数()f x 的“均值”； ……………………14分③当I (,)a =+∞或(,)a -∞或[,)a +∞或(,]a -∞或[,)a b 或(,]a b 时，函数()f x 不存在“均值”． ……………………16分[评分说明：若三种情况讨论完整且正确，但未用等价形式进行叙述，至多得6分；若三种情况讨论不完整，且未用等价形式叙述，至多得5分]①当且仅当I 形如(,)a b 、[,]a b 其中之一时，函数()f x 存在唯一的“均值”．这时函数()f x 的“均值”为2a b +； ……………………13分 ②当且仅当I 为(,)-∞+∞时，函数()f x 存在无数多个“均值”．这时任意实数均为函数()f x 的“均值”； ……………………16分③当且仅当I 形如(,)a +∞、(,)a -∞、[,)a +∞、(,]a -∞、[,)a b 、(,]a b 其中之一时，函数()f x 不存在“均值”． ……………………18分（另法：①当且仅当I 为开区间或闭区间时，函数()f x 存在唯一的“均值”．这时函数()f x 的均值为区间I 两端点的算术平均数； ……………………13分②当且仅当I 为(,)-∞+∞时，函数()f x 存在无数多个“均值”．这时任意实数均为函数()f x 的“均值”； ……………………16分③当且仅当I 为除去开区间、闭区间与(,)-∞+∞之外的其它区间时，函数()f x 不存在“均值”． ……………………18分）[评分说明：在情形①与②中，等价关系叙述正确但未正确求出函数“均值”，各扣1分]试题科学、试卷平稳是高考命题的首要目标，展露新意、闪现亮点是高考命题的第二追求，由此可以预测：新颖题、亮点题必将还会在上海高考中出现．一般说来，新颖题、亮点题除以上特色外，还具有以下一些特征：第一，多属新信息迁移题，在教学中既要适当拓宽学生的数学知识视野，也要加强自主获取知识能力的训练与培养；第二，常规考点经过适当包装，要求学生不为表象所惑，善于抓住问题本质；第三，常规考点的组合联袂，在解答时只需抓住基本知识，加以合适组合，问题便可迎刃而解；第四，属于能力立意的，知识虽是新的，能力却不超纲，在教学中除了强调知识的获取，也要注意能力的培养．应对创新型试题的最好办法是让学生进行研究性学习，要让学生在新课学习和复习课中经历数学探究的过程，这个过程应该包括学生自己主动地观察数学现象、分析数学材料，提出数学问题、探究数学规律，猜想数学命题、寻找解题思路等．。
上海市奉贤区高三语文第二次模拟考试
上海市奉贤区2011届高三4月调研测试（二模）语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、80分（一）阅读下文，完成1一6题。
(15分)围棋、象棋与中国文化邸永君①在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。
俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。
作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。
相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。
但再加考察，则大有区别。
②先说围棋。
围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。
其胜负的标志就是所占地盘之大小。
而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”。
“气眼”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国古代的城池。
要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。
这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托。
孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。
群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。
③象棋则不然。
它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。
胜负只取决于将帅之存亡。
只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测(被将死)，未失一子亦算失败。
车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛；士、象拱卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。
就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，要所有棋子拼死护卫。
其余各子等级森严，贵贱分明。
车乃棋中至宝，万不可轻弃。
马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。
最为惨烈者当属兵卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限，因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱到底则成“老卒”，几同无用。
11年各区二模作文题目归类整理
11年各区二模作文题目归类整理图片描述类IX. Writing (作文): (共18分)106. Write at least 60 words on the topic "A story on a rainy day" according to the pictures given. （根据所给图片写一篇关于“一个雨天的故事”的短文。
短文不少于60个词，标点符号不占格。
）（注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。
）Use the following phrases as a reference. ( 以下短语仅供参考)wait for a bus; rain suddenly; hold an umbrella; get on; drip to the floor; offer a plastic bag.写事类静安区第二学期九年级质量调研考试IX. Writing (作文): （共18分）106. Write an article of at least 60 words about the topic “My Weekend”（请以“我的周末”为题写话。
词数不少于60个。
）Using the following points as a guide (短文必须包含下列要点)What do you think of your weekend? Use at least two adjectives to describe your weekend.Tell your reasons (show at least two main activities you often do)金山区九年级质量调研考试IX．Writing (作文)105. Write a passage of at least 60 words on the topic “ My __________school life”(以“我的_______学校生活”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。
2011年高考(上海卷)优秀及满分作文_quot_一切都会过去_quot_
2011年高考（上海卷）优秀及满分作文_quot_一切都会过去_quot_作文辅导1112 2019二写作 70分一、原题回放犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
二、优秀作文【优秀范文】风中的余香(得分：68分)那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随后魏忠贤一饮而下连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言？他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响是的，一切都不会过去，形式的过去预言着内涵的永存而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在(我们)身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感(觉)[到]，它们逝去的姿态并且一切都能，都值得成为那风中的余香逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。
【精选】2011静安杨浦宝山嘉定区高三二模语文卷(附答案)
2011年上海静安杨浦宝山嘉定四区高考模拟考试（二模）语文（考试时间：150分钟满分：150分）一阅读（80分）（一）阅读下文，完成1—6题。
（16分）⑴中国食文化与中国传统美学的关系渊源流长，传统审美思想渗透到食文化的整个领域。
中国饮食早已超越了维持生存的作用，不仅是为获得肉体存在的需要，而且是为了满足人们的精神快感的需求，它如同绘画、音乐一样有着丰富多样的形式，以及优雅的和谐美和深厚的审美意境。
⑵“美”在中国传统艺术语言中得到了广泛的应用。
“美”字的形成与食文化也有内在联系。
许慎的《说文解字》，对于“美”字采用了“羊大为美”的说法。
从人类审美意识的历史发展来看，人类对于美的感受是与味、声、色所引起的感官上的快感分不开的，二者都有属于自然感受的愉悦。
美食所带来的味觉的快感中已蕴含了美感萌芽。
羊作为六畜之一，主要是食用，也是美味的象征。
“羊大为美”体现了中华民族对于美的最原始的理解。
也有许多文学艺术作品将‘味觉’与艺术鉴赏相联系。
如苏轼：“咸酸杀众好，中有至味永”。
人们也常用“余香满口”形容优美的诗句，用“秀色可餐”来形容姑娘的美貌等等。
⑶和谐观作为中国传统辩证的思维方式，是中华民族的传统审美根基。
古人云“天地之美，莫大于和”。
“和”字从“禾”从“口”。
“以和为美”的传统审美观念同样对中国食文化有着深远的影响，中国传统烹饪处处力求达到和谐的境地。
《周礼》中所说的“割烹煎和”，认为“和”是贯穿烹饪全部过程的。
西周史伯提出了“五味以调口”，他认为“故先王以土与金木火杂，以成百物，是以和五味调口——声一无听，物一无闻，味一无味”。
春秋时的晏婴也提出“和如美羹”，用美羹来说明君臣和谐的道理。
其实，以和为美不但要求味觉感官上的和谐，而且也与身体健康相统一。
早在先秦时期，中国人就已认识到摄取食物时偏好某一种味道或摄食过多均会引起疾病。
《周礼·天官》讲到：“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，调以滑甘。
2011年上海市八校联考(上海中学、复旦附中等)高三二模语文试卷(附图片版答案)
上海八校2011年高三联合调研考试语文试题考生注意：1．答卷前，考生务必将学校、班级、学号、姓名、准考证号等在指定位置填写清楚。
2．本试卷共有27道试题，满分150分，考试时间150分钟。
请考生用黑色水笔将答案直接写在答题卷上。
阅读（80分）一、阅读下文，完成1~6题。
（15分）（1）自九年前《赤兔之死》获得高考作文满分后，文言作文几乎年年都有。
其极致是去年的甲骨文作文和今年的冷僻字入文。
对此，社会反响热烈，媒体更视这两个考生为“古文字达人”、“古文奇才”。
（2）究其之所以如此，最主要的在于大时代的激荡与影响。
这种以再度回归传统作自己身份标别的文化选择，无疑给这些高中生痴迷古文提供了难得的机缘。
回想当年，新文学运动风头正健的时候，如林纾等人坚持纯正的古文，以为制器可求日新，而为文不能躁进，这样平实的论说居然还遭到讥讽，真让人不能不重生感叹：有时候，纵使你手握真理，也不一定抗得过时势。
所幸今天，已经走出盲从迷思的中国人知道了，鹦鹉巧舌，终非真声，所谓现代化绝不是传统的中国走向现代的西方，更不是“他者化”和“后殖民化”。
其间，一种从来秉承的传统才是我们自身发展的基始，而我们的任何发展最终都不过是对这种传统的再度确认和回归。
以这样的认知来看文言文，显然就不仅仅是之乎者也、骈四俪六而已，它是保存并接引人走进传统的重要凭依，甚至就是这种传统的一部分。
也正是基于这样的认知，自上世纪九十年代以来，包括“新古文运动”在内的古诗文在民间和网络上全面复兴。
人们重拾对文言的兴趣，印证着又一波时势造就的必然。
对于这样的时运势转，我们有大欣喜。
（3）不过话说回来，与当下的国学热一样，这一波文言热也存在不少问题。
我们知道，作为与白话文相对的语体文，文言文有自己特殊的体式要求，有一整套关于起承转合、过接缴结的义法要求，它讲究意旨绾凑，笔法周匝，其虚字实字的调用与间架局势的布排无不极见巧难，而文章主旨的呈现与气调脉络的贯穿更有重重的讲究。
2011上海各区高三语文二模答案
黄浦区一阅读 80分（一） (16分) 1.（2分）C2.（2分）纪念馆主要展示梁实秋先生生平介绍、照片、著作；装修后的雅舍遮蔽了先前的实朴；人们关注他成为大家的后事。
（1点1分，2点满分）3.（3分）呈现雅舍的变化，反映当今人们浮躁的心态；联系现实，对生活中缺乏实朴、崇尚奢靡的反思（或呼唤大国气象、大国风范）。
（1点2分，2点满分）4.（3分）第⑦段由李白的期待，引发对现实中大雅缺失的感慨（或对大雅的期待）；第⑧段表明现实的奢靡已置换了李白的傲岸，强调绮丽的危害。
（1点2分，2点满分）5. (3分) D6.（3分）在艰苦环境中保持倔强、自得其乐的心态（或：矮檐之下人不矮的肃挺）；厚重、稳健、埋头苦干的精神。
（1点2分，2点满分）（二）（20分）7.（2分）突出了霞光为过年带来的明丽和朝气，给作者带来光明和激情；并奠定了全文的感情基调。
B8.（3分）先抑后扬（或对比），展示了我摆脱生活困境、燃起心中热情的过程，突出了穿着红衫带来的活力、穿进年关的欣喜。
9.（3分）写出细节（1分）；分析（2分）。
如：写痴呆，他“兴冲冲”、“衣衫褴褛，敞着怀”、“自得其乐地打着口哨”等细节，生动地再现了痴呆特有的傻而憨的形象，让我感受到新年特有的祝福。
10.（2分）家门贴上大红春联、窗前挂红灯笼，能驱鬼避邪、护佑家人；这样家里有了活力，生活有了热情。
11.（6分）A E12．(4分）用“白雪红灯”修饰北方的“年”，突出了北方最鲜明的过年特征；“白雪”与“红灯”在色彩上构成鲜明的对比，展现了北方过年时的喜庆气氛；富有象征意义，在冰天雪地里，“红灯”代表着新年的朝气、生活的信念和希望。
（1点2分，2点3分，3点满分）（三）（6分）13．（1）渌水荡漾清猿啼（2）为谁流下潇湘去（3）香雾云鬟湿（4）万钟则不辩礼义而受之（5）心忧炭贱愿天寒（6）豁然开朗（7）岁寒见后凋（8）看似寻常最奇崛（四）（8分）14．（1分）岳飞15．（3分）D16．（4分）一叹岳坟前的荒凉。
2011年上海虹口区高三年级二模语文试卷
虹口区2011年高三语文学科高考练习题2011.4 注意：1．满分150分，完卷时间150分钟。
2．所有答案均做在答题纸上，否则不予计分。
一、80分（一）阅读下文，完成第1—6题。
（16分）①明星究竟是谁？他们是否就是出众的演员，凭借自己精湛的演技而超越性格演员和类型演员？他们是否就是社会精英，可以拿着高额片酬和分红，享受奢华的生活？他们是否就是偶像名人，靠炒作绯闻而红得发紫？②对于一位特定的明星而言，其形象是由他（她）在银幕下的个人形象及其在银幕上塑造的人物形象综合起来而形成的。
明星作为社会中的个体，无不受到时代潮流、社会环境、现实事件和大众思潮的影响，其形象包含着主流意识形态或非传统性意识形态的内涵。
有学者指出：“一个国家的社会史可以由该国的电影明星书写出来”，而好莱坞明星“则是美国社会的种种需求、欲望和梦想的直接或非直接的映象”。
我们暂且不论各国明星．．的政治、哲学、道德观点如何，他们的日常生活方式和豪宅、轿车、飞机、华服、健身、派对等“摆阔消费”以及他们的成功传奇、罗曼史等等，都是明星形象所不可或缺的特征。
③至于明星塑造的人物形象，大多代表着社会各种类型群体，例如詹姆斯·史都华的《美好人生》代表着“老好人”；约翰·韦恩的《关山飞渡》代表着“硬汉”；凯瑟琳·赫本的《费城故事》代表着“独立女性”；奥黛丽·赫本的《窈窕淑女》代表着“淑女”；马龙·白兰度的《在江边》代表着“反叛男性”；简·方达的《归来》代表着“反叛女性”；伊丽莎白·泰勒的《春楼艳妓》代表着“势利者”；阿兰·德龙的《武士》代表着“职业杀手”。
甚至有些明星的银幕形象还代表着“变异类型”，如詹姆士·迪安的《无因的反叛》等代表着“垮掉一代的英雄”。
④应当指出，明星形象归根到底是由明星所处的特定时代和环境所造就出来的。
像秀兰·邓波儿的“小”系列影片正值美国的大萧条时期推出，她天真、活泼、可爱的形象给美国民众带来了许多欢乐，难怪罗斯福总统也邀请她到白宫来做客叙谈；玛丽莲·梦露的性感形象之所以风靡1950年代，是因为二战后弗洛伊德主义和金赛的“性学报告”在美国流行，另外也同“后麦卡锡主义”时期民众的心理紧张有关；简·方达的反叛形象在1960年代越战时期被反战民众奉为英雄。
上海市闵行区高三4月教学质量调研二模语文试题
闵行区2011学年第二学期高三年级质量调研语文试卷考生注意：1．答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号、所在学校及班级等填写清楚。
2．所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3．本试卷共6页。
满分150分。
考试时间150分钟。
一阅读 80分（一）阅读下文，完成第1—6题。
（17分）语言经济学与中国的语言产业战略①语言经济学是一门新兴的具有交叉学科性质的经济学分支学科。
从经济学视角诠释语言已有半个世纪的历史，可以追溯．到著名经济学家马尔沙克。
他于1965年在致力于信息经济学的研究时揭示了语言的经济学性质，认为语言作为人类经济活动中不可缺少的工具，具有与其他资源一样的经济特性，即价值、效用、费用和收益。
②长期以来，我们习惯说语言是思维和交际的工具，结构主义语言大师索绪尔就定义语言是一种符号系统。
但是，仅按照信息论的观点理解语言交际过程的程式“编码—发送—传递—接收—解码”是不够的，它忽视了语言的经济功能以及所具有的产业特征。
语言和经济是密切联系的，如果说经济理论是对人类相互作用中的常规性进行解释的话，那么，人类相互作用中最基本的、非物理性的常规性便是自然语言。
用经济学的视角来诠释语言，不仅具有深刻的理论意义，而且有更重要的应用价值。
③目前理论界对语言产业的定义还没有清晰地提出来，语言产业的研究少之又少，但这一问题十分重要。
语言产业是这样一种生产和服务活动，他主要采取市场化的经营方式生产语言类产品或语言服务，满足国家或个人对各种语言类产品或语言服务的多层次的需求。
从微观上讲，各种语言类产品能够提高个人语言技能，增加个人人力资本，满足个人多层次的经济需求。
从宏观上讲，各类语言产业的形成和发展可以有效推动一个国家或地区的经济增长。
据格林统计，英国就凭借着强大的英语产业，源源不断从各国获益，每年可以从中获得100亿欧元的净利。
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2011年四月上海各区县高三二模考试作文题汇总
一、命题作文
卢湾区
法国文学家罗曼·罗兰说“与其花许多时间与经历去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井”，有人却不以为然。
请以《深井与浅并》为题展开联想，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)
普陀区2010学年度高三年级第二次质量调研（语文试卷）
总有些人常常牢骚满腹，怨天尤人，觉得世界太小，没有自己的用武之地。
其实，这是把“我”放得太大的缘故。
把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下别人也装不下世界，这样自然既看不见别人的长处，也无法发现世界的精彩。
把自己放小，才会觉得世界的广大和精彩。
请以《小我大世界》为题，写一篇800字左右的文章。
不要写成诗歌。
崇明区
考试失败，老师鼓励：还有下一次；事业不成功，朋友安慰，还有下一次；比赛没有夺冠，教练激励，还有下一次；遭受挫折，我们也会原谅自己，或者给自己一个借口，还有下一次......
你可以把“还有下一次”看作一句口头禅，或一种现象，也可以是一段故事。
请以《还有下—次》为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不要写成诗歌。
黄浦区2011年高考模拟考语文试卷
以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。
二、材料作文
虹口区材料作文：
著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友很有礼貌的对报贩说了一声谢谢。
但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。
“他每天都这样的。
”朋友说。
“那你为什么还要对他这么客气？”哈里斯问他。
朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为。
”
选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
长宁区
根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。
老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。
下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。
何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向死路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就死了。
好棋要慢慢地下啊！”
一番意味深长的话，把观棋的人带入了沉思。
浦东
阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，文体不限(诗歌除外)。
风可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶。
松江区
技术、技能和技巧对于个人和社会的发展来说越来越重要。
有人说：永远别让技术、技能和技巧胜过你的品德。
对此你有怎样的认识和思考，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
奉贤区二模作文
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。
海明威用一枝普通的钢笔写作。
梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。
总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。
花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了。
这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。
柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍。
杨浦二模作文题
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
寺庙里新来的小沙弥，对什么都好奇。
秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：“红叶这么美，为什么会掉呢？”
师父一笑：“因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍。
这不是‘放弃’，是‘放下’！”
闸北区
1．根据以下材料，选取一个角度，联系实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
以下是2010年“雷人语录”两则：
①“如果所有人都披你欺骗到了，就是成功的标志!”——顶着“打工皇帝”光环的唐骏在陷入“学历造假”漩涡时，对媒体如是说。
②“感谢你爸你妈没问题，首先还是要感谢国家。
”——夺得东奥会冠军的周洋曾表示：“让我爸我妈生活得更好一些”。
这番率真朴实的表白，令许多人为之感动；可是，国家体育总局于副局长很不爽，于是有了上述这句“名言”。
2．请以“幸福的含义”为题，联系实际，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
上海徐汇二模是材料作文：
十年前白岩松写了《痛并快乐着》；十年后，年届不惑的他有了《幸福了么？》之惑，他想再过十年写一本书，叫《终于信仰》。
拷问“幸福”，终于“信仰”。
信仰，关乎敬畏，守护，担当，悲悯，爱……它与现实似近又远。
物质时代，我们如何感知幸福，寻找信仰？这是每个人，其实也是这个时代成长的困惑与追寻。
三、话题作文
闵行区二模作文
根据下面的材料，以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
幸福，对于中西部贫困山区的孩子来说出奇的简单，只是一顿热腾腾的午饭。
当城市里一些父母担心孩子营养过剩的时候，中国发展研究基金会今年2月发布的一份调查报告显示：中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足，受调查的学生中12%发育迟缓，72%上课期间有饥饿感。
男女寄宿学生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。
这份报告针对的是“贫困地区寄宿制学校的儿童”，可是，在贵州省一些山区，很多小学还没有寄宿制，一些学生每天上学来回要走4个小时的山路，中午只能吃从家中带来的土豆、苞谷饭。
甚至有些学校，近60%的学生吃不上午饭，饿着肚子上课。
来自全国各地的义工从去年开始，在贵州贫困山区实施小学生免费午餐项目。
2010年9月13日，纳雍县场坝小学的孩子们第一次吃到了免费午餐；2011年4月1日，黔西县红板小学的学生吃上了免费午餐；4月2日，沙坝小学的学生也吃上了免费午餐……免费午餐的伙食标准是每人每顿2.3元。
复旦附中三模
阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
梁启超是近代维新派领袖，著名学者，作家i晚年在清华讲学。
著述丰厚、广博，涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术，文字音韵等。
他的著名的《清代学术概论》的最后一句是：“吾著此篇竟，吾感谢吾先民之饷遗我者至厚，吾觉有极灿烂庄严之将来横于吾前。
”。