家长学校自评报告

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小学家长学校自检自查报告(3篇)

小学家长学校自检自查报告我校是一所寄宿制学校，现有教学班4个，学生人数181人，8 名专任教师，学历合格率为100虬近几年来，我校在上级领导的关心和支持下，家长学校的工作不断研究、探索，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。

近几年来我校在尊重教育的理念下，努力探索提高家长学员家庭教育的方式、方法，家校合作共同提高育人水平的做法，深受家长学员的称赞。

现对照上级文件进行自查，情况如下一、领导重视，机构落实自从家长学校开班办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作，对家长进行系统的培训，根据上级的要求和学校家长的实际情况进行授课。

1、成立家长学校领导机构，有家长学校领导小组，家长委员会，各年级领导小组。

为了使家长学校更有效地为家长提供教育服务，每学年初都确了以学校校长为组长，村主任任副组长的负责制，共同商定家长学校学年计划。

2、学校以班级为单位，建立家长代表小组，班级又以村组为单位选取村组家长代表，设立班级家长委员会，负责本班一些相关事务，参与班级管理。

3、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。

为了提高家庭教育指导的针对性和实效性，学校构筑了一支由老教师、班主任、学科骨干、镇老领导、社区家庭教育志愿者、优秀家教家长等为主的多元化家庭教育指导者队伍。

使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足不同家长的多元化家教需求。

4、健全家长学校教育教学管理制度。

如针对领导、教师制定了《家长学校领导岗位责任制》、《家长学校工作制度》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校会议制度》、二、活动丰富，规范管理学生家长所处地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐，因此加强家长学校过程管理尤为重要。

我们做到了：1、每学期初对家长进行一次问卷调查，包括家长年龄、知识文化水平、家庭环境、家长对孩子教育的困惑等；各班教师则根据调查的最新情况制定本班家长学校工作计划，选取有效的家庭教育内容，研究其对策，确保家长学校工作正常有效开展。

规范方案化家长学校自评报告

规范方案化家长学校自评报告
一、概述
家长学校是为了提高家长教育水平，培养家长教育意识而设立的，旨在通过课程、讲座、讨论等形式，为家长提供教育方面的知识和技能。

本报告将对本校的运营情况进行自评，并提出改进方案。

二、运营情况评估
1.课程设置
本校课程设置丰富，内容涵盖了学前教育、青少年教育、亲子关系、教育心理学等领域，并针对不同年龄段的学生家长提供相应的课程。

课程内容兼顾理论与实践，满足了家长教育需求的多样性。

2.讲师质量
3.教学效果
通过课程学习和沟通交流，家长们对教育问题的认识和了解有了明显提高。

他们对亲子关系的建立与维护、孩子的成长与发展等方面有了更具体的认识，对教育方式和方法有了更多的思考和尝试。

4.问题与挑战
三、改进建议
1.优化课程设置
根据家长需求和反馈，优化课程设置，提供符合实际需求的课程。

课程内容应更加贴近生活、注重实际操作，引导家长运用所学知识解决实际问题。

同时，定期评估和更新课程，确保内容的时效性和有效性。

2.加强宣传和引导
3.改进资金管理
4.注重教学反馈和改进
建立健全的教学反馈机制，定期收集家长的课程满意度调查和建议，以了解家长对教学的实际需求和期望。

根据反馈结果，及时调整教学内容和方式，提高教学效果和家长满意度。

四、结语
总体而言，本校在家长教育方面取得了一定成绩，但仍需要不断改进和提高。

通过优化课程设置、加强宣传和引导、改进资金管理和注重教学反馈和改进，相信家长学校将能够更好地为家长们提供教育支持和服务，提升家庭教育水平，促进家庭和谐发展。

家长学校工作自查自评汇报

家长学校工作自查自评汇报栽麻镇中心幼儿园家长学校自查工作汇报我园全体教职工在上级主管部门的领导下，团结协作，根据评估验收指标体系要求，对我园家长学校的工作进行了全面的回顾、检查和反思，现将自查自评情况汇报如下:一、组织管理为了家长学校家庭教育工作提供组织保证，我园成立了家长学校领导机构，幼儿园园长兼任家长学校校长，全面负责、组织、协调家长学校工作。

学校副园长、教务主任、各教师、家委会人员为成员。

定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难，齐心协力为家长学校的工作出谋划策，各年度计划和教学计划能够有效落实，各规章制度健全（管理、教学、考勤、考核、表彰等制度），家长学校有班主任，并将其工作纳入教学工作量。

二、办园条件学校门口有家长学校校牌，有固定的办公场所，建立班级家长学校微信群，宣传家庭教育知识。

有家长学校教师队伍，有“五老人员”参与学校工作，有一定的经费支持，保证工作正常运转。

二、教学实施家长学校每学期每班授课2次，各班根据年龄特点及学期主要教育教学目标制定授课内容，同时也参考家长的需求。

家长学校每学年开展亲子活动，家长学校有学校自购教材，学员有县统一的家庭教材，家长学校教师上课有教案，教学内容丰富，有一定的教学效果。

家长学校开展集体备课、公开课、教研常规教学活动。

每学年组织家长学校教师参加培训，家长学员有名册，来园参加活动家长都有签到。

三、办学成果家长学员积极参与学校组织的各项活动，通过2年的家园互动，家长学员对家长学校给予满意的评价。

部分家长学员通过学习，转变教育子女观念，认识到自己以前偏差的教育行为。

有逐步改观的意识并付诸行动。

根据出勤率、参与率、互动率，家长与教师的服务能力，每学年评选表彰一次优秀家长学员和优秀家长学校教师，充分发挥榜样的示范作用。

参加家庭教育课题研究能顺利结题。

通过自查自评，我园家长学校工作能够有效落实，但是仍有一些不足，我们积极寻求改进途径，让家长学校工作迈上一个新高度。

规范化家长学校自评报告

创建规范化家长学校自评报告一、学校概况学校新校区占地亩，建筑面积平方米，绿化率高达96％。

主体建筑包括教学楼、学生宿舍楼、师生饭堂、科学楼和标准的体育场地。

建有一个5000平方米喷泉大广场和一个7000平方米校内公园．一一教育生态园，生态园内设生物园、地理园、文化长廊、读书亭。

学校中心广场宽整洁，喷泉呈现万众乛心的壮丽景观。

建有400米标准环形塑胶跑道，草皮足球场1个，运动副场1个，水泥篮球场10个，排球场4个，羽毛球场4个。

大型宣传专栏，名人塑像、古经典名人警句设遍教室前后走廊。

物理、化学、生物等实验室和电脑、语音、电教、课件制作、音乐、美术、舞蹈训练室及多媒体课室、图书馆、阅览室、心理辅导室等一应俱全。

学校于2011年1月晋升为广东省一级学校，先后获得了“国家级青少年体育俱乐部”“全国五四红旗团委”“广东省书香校园”、“广东省文化建设标兵单位”、“广东省绿色学校”、“广东省优秀学生社团”、“湛江市德育示范学校”、“湛江市生态特色文化校园”“湛江．市心理健康教育特色学校”“湛江市高考、中考选进单位” “湛江市示范教研组”等荣誉称号。

学校现有102个教学班，学生7038人。

学校自2005 年9月开始成立家长学校，开办至今，逐步构建了家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的高效教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。

学校现有教职工463人，其中年级组长9人，班主任103人，年级组长、班主任都是家长学校校务委员会的主要成员。

对照《湛江市规范化家长学校评估标准》进行自我评估，我们的自评分为98分。

请检查组领导检查验收，下面我们将从以下五方面汇报我校家长学校的工作。

二、家长学校工作现状（一）家长学校组织机构1、自2005年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，统一要求，统一评比，统一考核。

家长学校自评报告

家长学校自评报告家长学校自评报告在当下这个社会中，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是作者精心整理的家长学校自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长学校自评报告1一、提高认识，健全家长学校管理网络推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。

能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。

因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。

将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。

机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。

二、规范管理，制定家长学校管理制度1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、规范各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。

随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

三、转变观念，提高家庭教育的方法与能力（一）、挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。

做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）、组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。

组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。

2024年家长学校工作自查报告15篇

2024年家长学校工作自查报告15篇目录第1篇第一学期幼儿园家长学校工作报告第2篇幼儿园家长学校工作计划报告第3篇农村家长学校工作计划报告第4篇中学家长学校工作计划报告第5篇2023年幼儿园家长学校工作计划报告第6篇中学家长学校工作调研报告第7篇2023幼儿园家长学校工作计划报告第8篇2023年小学家长学校工作计划报告第9篇2023社区家长学校工作计划报告第10篇社区家长学校工作计划报告怎么写第11篇小学家长学校工作总结报告2023第12篇小学家长学校工作计划报告第13篇2023年社区家长学校工作计划报告第14篇社区家长学校工作计划报告开头第15篇重庆市实验学校家长学校工作自查报告第一学期幼儿园家长学校工作报告随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

现对本学年工作做如下总结：一、脚踏实地做好各项常规工作1、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。

为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。

通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。

刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。

家长学校自检自查报告

小码小学家长学校自检自查报告
我校家长学校于2017年3月挂牌成立，在开展家庭教育方面做了大量的有效工作，下面将有关工作自评如下：
1、学校领导高度重视。

家长学校硬件系统达标，资料齐全、规范，学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。

2、办学条件比较完备。

家长学校有校牌，有配套教材，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。

3、教学管理比较规范。

学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度。

在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高
我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者
而共同努力。

小码小学
2017.3。

创建标准化家长学校自评报告

创建标准化家长学校自评报告自评报告标题：标准化家长学校自评报告
1. 学校概况
1.1 学校名称：
1.2 学校类型：
1.3 所在地区：
1.4 校区面积：
1.5 学校设施情况：
2. 学校办学定位和目标
2.1 学校办学定位：
2.2 学校办学目标：
3. 家长学校建设
3.1 家长学校的创建时间和原因：
3.2 家长学校的组织结构和人员：
3.3 家长学校的工作内容和方式：
4. 家长学校工作的规范性与有效性
4.1 家长学校工作的规范性：
4.2 家长学校对家长参与教育的影响：
4.3 家长学校工作的有效性：
5. 家长学校与其他教育主体合作情况
5.1 与学校的合作：
5.2 与教师的合作：
5.3 与社区和社会资源的合作：
6. 家长学校的特色和创新
6.1 家长学校的特色：
6.2 家长学校的创新举措：
7. 家长学校存在的问题和挑战
7.1 存在的问题：
7.2 面临的挑战：
8. 家长学校的改善和发展方向
8.1 改善家长学校工作的措施：
8.2 发展家长学校的方向：
9. 自评报告总结
十分重要的是要根据您的具体情况来填写这些内容。

以上只是一个模板，您可以根据实际情况增加或修改相关内容。

同时，对于每一项内容，应进行详细的陈述并提供具体的数据支持，以准确地反映出家长学校的情况和进展。

家长学校自查自评报告

Xxx家长学校自查报告近年来，我校在县教育局、乡党委政府和教育管理中心的领导下，我校始终把家长学校作为我校工作的重点开展。

办学条件、教学实施更加完善和规范，有了一定的办学成果。

为了更好地促进家长学校工作的发展，确保顺利通过评估验收，我校对照贵州省教育厅关工委关于开展教育关工委系统“省级家长学校教育实验区评估验收工作的通知标准”，进行了认真的自查自评，本报告从领导重视、组织管理、家长学校建设、教师队伍建设、实验成果五方面进行了总结，现就我校有关迎检工作情况汇报如下。

一、学校基本情况二、主要工作和成绩1.领导重视自从2014年9月我校家长学校成立以来就得到上级领导部门的大力支持，县教育局成立了专门的家长学校领导机构，主持并监督家长学校各块工作的开展情况，还将家长学校工作纳入学校的目标考核。

为了规范家长学校的管理，上级领导部门还出台了相应的考核管理办法。

我校在上级领导部门的正确领导下，明确专人负责家长学校的管理，在学校能力范围内，尽一切力量支持家长学校工作的开展。

2.组织管理自创建示范家长学校后，家长学校管理机构应声成立，由副校长李刚任家长学校校长，由教务主任吕森具体负责各块工作的开展，各室协同工作。

家长学校相关的家长委员会、教务处、教研组等机构相继成立。

召开专题会议，研究分工和近期主要工作，管理机构制订年度工作计划、各项规章制度、聘任专兼职教师，制订教学工作计划等。

家长学校各项工作能在短时间内有序展开，这得利于学校的高度重视和强有力的组织管理能力，也得利于各部门间形成的高效益的协同作战能力。

3.家长学校建设自家长学校成立以来，我校领导积极组织广大教师及关工委成员定期向家长授课，为保证家长学校相关工作的顺利开展，校委还开展了专题会议，做出经费预算。

保障教师的教学与家长的学习顺利高效完成。

我校家长学校假设完全按照“十有”标准执行，明确专人负责，有专门的家长学校标志，有专门的教师上课，有教材，有开展教学工作计划，有专兼职教师，有经费预算，有工作制度，有评估考核办法，有档案资料。

家长学校自评报告

家长学校自评报告家长学校自评报告1首先感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校讲座。

开学已经三周了，学校的各项工作都已经走入了正轨，今天要和大家讲的主要有以下几个问题，希望您能配合我们共同教育好孩子。

一、了解学校德育的实质，促进教育德均衡发展1、“百行德为首”，学校德育就是要培养学生良好的学习习惯、生活习惯和礼仪习惯，培养良好的道德品质和心理品质，培养强烈的责任心和关爱心，培养遵章守纪的自觉性和团结协作的自觉性，培养学生自理、自学、自律、自护和自强的精神，简单说就是教会学生做人和做事。

结合本校实际来我们开展了守班规树班风活动、争做双标兵活动、“同一个世界，同一个梦想”情系奥运活动、“五项评比”活动，本学期又开展了红领巾“自动化小队”的活动，开展各项活动旨在学生的综合素质，将来成为社会的“四有”人才。

（有理想、有道德、有文化、有纪律）2、家庭是孩子的第二课堂，父母是孩子的第一任老师，我们为孩子要做的事情很多，首先要经常和他们一起游戏，关注他们的发展状况，真正走入他们的内心世界，其次我们要把关爱与呵护变成行动，我们要尊重孩子的人格，满足他们必要的物质需要，遏制他们不合理的要求，第三把他们看作家庭中的一名成员，在他们享受权利的同时承担相应的责任，不能只给权利而不给义务。

尽管我们有精力帮他们做一切事情，尽管孩子年龄还小，我们今天的不舍得就意味着他们明天的百无一用，由此而产生一批批地“啃老族”。

（长大后靠父母养活）二、更新德育教育的理念，促进学生的全面发展1、学校德育在新的历史发展时期，教育的形式和内容面临着严峻的考验，整齐划一、大一统的教育模式，不但不能起到应有的作用反而让学生产生逆反心理，压抑着的个性像火山一样爆发出来，家庭的家长制、粗暴管理以及家长自身知识的匮乏，使得孩子的性格发生扭曲、行为异常，我们对此必须静下心来，重新审视并改变自身的教育方法，找出一条适合孩子发展的教育途径。

2、学校以教学为中心这一点儿都没错，但顾此失彼，过分强化分数，重智轻德，重理论轻实践，那样我们一定会走入一个误区，俗话说要先强调做人，再学习知识，最终才会培养出有用之才，不会做人即使是才，也是一个歪才，甚至会危害社会，我们对当今的孩子大都有一种感受，不听话、骄横任性、缺乏爱心、没责任感，对此我们不能不反思一下，是不是我们的教育出现了偏差。

全国规范化家长学校自评报告(最新)

全国规范化家长学校自评报告（通用6篇）为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。

现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。

4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。

结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。

二．成立自评领导小组，广泛宣传。

4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。

三．精心组织，认真自评。

根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。

第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。

归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。

第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。

四．自评取得的主要成绩。

1、学校管理更科学。

通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。

在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。

教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。

在平时的教学中，学校注重过程管理，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，平时教研能做到“五落实”。

家长学校自查报告

家长学校自查报告家长学校自查报告范文（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，让我们一起来学习写自查报告吧。

大家知道自查报告的格式吗？以下是小编为大家收集的家长学校自查报告范文（精选5篇），欢迎大家分享。

家长学校自查报告1家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。

家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。

近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：一、基本情况我校家长学校于2009年9月挂牌成立。

家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。

校内按年级分低、中、高年级家长班共5个，配备专兼职教师5人，现有家长学员185人。

2011年，我校被命名为“枣阳市第二批合格家长学校”，并在为襄阳市级家长学校积极准备。

二、主要措施与成绩：（一）组织健全，领导重视1、组织健全，职责分明按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，校长叶什杰同志兼任光明小学家长学校校长，张正林同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。

学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。

所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。

办学宗旨明确。

我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。

3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。

平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。

每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。

如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

（二）设施完善，配置齐全一是设施完善。

家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，家教办公室内配有家教档案专柜。

家长学校自查自评报告

家长学校⾃查⾃评报告家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇）难忘的⼯作⽣活已经告⼀段落了，回⾸这段时间的⼯作，存在的问题⾮常值得总结，需要认真地为此写⼀份⾃查报告。

我们该怎么去写⾃查报告呢？以下是⼩编收集整理的家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

家长学校⾃查⾃评报告1 我校根据《xx市⼩学现代化建设办学纲要》督导评估⽅案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等⽅⾯内容，进⾏了⾃评⾃查，现将有关情况汇报如下：⼀、基本情况 xx市萧王庙街道中⼼⼩学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。

学校创建于1887年，风风⾬⾬已⾛过了118个春秋，具有悠久的办学历史。

校园占地⾯积13782平⽅⽶，建筑⾯积6801平⽅⽶，下设何家教学点。

xx年9⽉建筑⾯积1532平⽅⽶的陈莉影教学楼竣⼯投⼊使⽤，办学条件⼤为改善。

建有⽥径场、篮球场、排球场；拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、⾳乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫⽣室、电视演播室、校园⾳响控制室、⽹络中⼼等⼗余只专⽤教室；装备了校园计算机⽹络、校园⾳响系统和闭路电视系统。

现有19个教学班，857名学⽣，46名教⼯。

组织机构健全：党⽀部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、⼤队部。

师资结构合理：⼩学⾼级教师15名，占32.6%，⼩学⼀级教师12名；市⾻⼲教师2⼈，市教坛新秀5⼈；专任教师学历合格率为100%，其中⼤专以上学历37⼈，占80.4%；35周岁以下教师38名，占84.4%。

学校的办学思想：把学校办成全⾯加特⾊，把教师培训成规范加特点，把学⽣培养成合格加特长。

学校的办学⽬标：以教学为中⼼，以育⼈为根本，全⾯贯彻党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，积极实施教育创新，全⾯提⾼学⽣素质，培养合格加特长的创新⼈才。

“团结、⽂明、勤学、创新”是优良校风。

学校致⼒于全⾯贯彻教育⽅针，围绕教育教学这⼀中⼼，抓课堂、建队伍、促科研，努⼒提⾼教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育⼈环境，以提⾼教师职业素质为根本，以规范⽬标管理为依托，以改⾰教学、创新教学为动⼒，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以⼈为本”的教育理念作导向，真抓实⼲，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

示范性家长学校自评报告--其他报告

示范性家长学校自评报告--其他报告示范性家长学校自评报告示范性家长学校自评报告一根据湖北省教育系统省级示范家长学校评估文件精神，我校于20XX年2月组织专班认真学习了评估细则，对照标准进行了严肃自评，自评分数为99分。

鉴于我校创建省级示范家长学校的条件业已成熟，特向省厅申报省级示范家长学校。

武汉市英格中学家长学校2005年荣获“市级优秀家长学校”称号，是洪山区首批市级示范家长学校。

近四年来，我们坚持把办好家长学校作为加强和改善未成年人思想道德建设的重要举措以及整合学校教育和家庭教育资源的有效途径，通过建章立制、规范办学、夯实教学、和谐运转，不断提高家长学校的教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。

一、规范管理常态化家教工作同其它工作一样，领导重视的程度决定了工作的力度。

我校按照“纳入学校计划、纳入常规管理、纳入绩效考核”的构想，全面加强家长学校工作。

校长担任家长学校校长，分管德育工作的副校长主抓，政教处具体负责日常管理和教务工作。

我校在研究制定学校年度工作计划的同时，都要专项研究家长学校的工作计划，并对家长学校的授课教师人选、授课内容、授课时间地点等作出明确安排，由政教处会同相关部门具体负责落实。

在保证了有校牌、有教室、有教材、有经费等“四有”的物质前提下，我们按照“以班主任为主”的原则，每学期都要组织班主任进行家长学校通识培训，培训率为100%。

先后选送5名优秀班主任参加市区培训。

我们逐步健全了《家长学校建设工作方案》、《家长学校管理制度》、《家长学校工作例会制度》、《家长学校教师工作职责》、《家长学校学员考核制度》、《家长学校优秀学员评选办法》和《家长学校优秀教师评选办法》等系列配套的规章制度，为规范家长学校办学、提高教学质量提供了有力的制度保证。

家长学校授课实行学校统筹、班级为主的模式，严格执行“五落实一齐全”制度：教学计划落实、工作制度落实、上课教室落实、考勤测验落实、工作总结落实和档案资料齐全。

小学家长学校年度自检自评情况说明

小学家长学校年度自检自评情况说明第一篇：小学家长学校年度自检自评情况说明小学家长学校年度自检自评情况说明我校在市县教育局“关工委”的指导下，顺利开展了新一轮实验，取得了一定成效，并获得了“辽宁省家长学校先进校”的殊容。

为有效推动我校家长学校的科研工作不断发展，根据市教育局关工委指示精神，我们认真按上级要求对近期工作进行了自检自评，现将自检自评情况汇如下：一、实验组织（评分标准30分，自评29分）1、认真选题根据省新一轮《家教实验方案》的实验目标提出“五项活动内容”中的头一项“家长培训活动”的要求，以我校上一轮实验取得的成果——“三进”“三配合”工作模式为依托，以家长普遍要求提高家教能力为出发点，经过反复研讨，确定我校2007年家教实验课题为《家长培训活动研究》。

借以深化学习型家庭的创建，提高家长素质，提高“为国教子，科学育儿”的家教能力。

（5分）2、方案制定由于学校教育理念更新速度太快，在《新课程标准》的指引下，在多媒体辅助教学的推动下，在远程教育把优良的教育资源整合的带动下，学校教育需要家庭教育和社会教育的大力配合的问题就越发突出。

我们在实验方案中设立了“四个创新”的实验目标。

即：管理体制创新、课程结构创新、管理机制创新、技术手段创新。

在这个基础上，进行“五项活动”及其规律的探索。

即：家长培训活动、家教咨询活动、家长和社区互动活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动。

各项活动按计划进行，其方式以集体和个体相结合进行。

集体是以学校为单位的，个体是以实验教师为单位的，按计划操作，整体推动实验的开展。

我们继续坚持科学发展观，增强三个意识：责任意识、科研意识、精品意识。

理论来源于实践，实践服务于理论。

实验方案还需要根据实践不断地完善，为此我们自评分为9分。

3、课题组健全课题组构成课题组组长：课题组副组长首席研究员：实验研究员：主任）本轮实验的组织机构建立在上前一轮实验的组织机构基础上，主持人依旧是学校一把手，但组织机构整体上趋于合理，主要体现在针对性上。

小学创建区先进家长学校自评汇报

问题处理机制
学校建立问题处理机制，对家长反映的问题进行分类处理，及时
跟进并回复家长。
改进措施实施
针对家长反馈的问题和建议，学校制定具体的改进措施，如改进教学方法、加强学生管理等，确
保问题得到有效解决。
04
学校管理情况
管理制度与规范
建立健全学校管理制度
制定完善的学校章程和各项管理制度，明确各部门职责和工作流程，确保学校工作有章可循、有据可查。
教学效果评估
家长满意度调查
每学期结束后，我校会对家长进行满意度调查，了解家长对家长学校的认可度、满意度以及改进意见。通过调查结果的分析，我们可以及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
学生表现评估
通过对学生在校表现、学习成绩等方面的评估，可以间接反映出家长学校在家庭教育方面的指导效果。同时，我们还会定期邀请专业人士对学生进行心理测评，了解学生的心理健康状况，为家长提供更有针对性的指导。
重点任务与举措
1 2 3
完善课程体系
结合学校实际和家长需求，进一步完善家长学校的课程体系，提供更加丰富、实用的课程内容。
加强师资队伍建设
加大对家长学校师资队伍的建设力度，引进优秀教育人才，提高师资队伍的整体素质和教学水平。
深化家校合作
通过定期举办家长会、家长进校园等活动，增进家长对学校工作的了解和支持，加强家校之间的沟通与合作。
社会反响
我校家长学校的建设得到了社会各界的广泛关注和认可。多次获得区级以上表彰和荣誉称号，如“优秀家长学校”、“家庭教育先进单位”等。这些荣誉不仅是对我校家长学校工作的肯定和鼓励，也是对我们继续努力的动力和鞭策。
03
家长参与情况
家长参与度
家长会议参与率

家长学校自查报告_共10篇 .doc

★家长学校自查报告_共10篇范文一：小学家长学校自查报告XXX民族小学家长学校实验课题开展情况自查报告一、学校基本情况：XXX民族小学，位于贵州省XXX县XXXXXX乡XXX村，学校现有12个教学班，在校学生XXX人，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均为100%，专任教师XX人，学历达标率100%。

其中专科学历XX人，本科学历XX人，学校占地面积和校舍面积均达到办学条件要求，图书室现有图书XXX册，生均XXX 册，仪器室、实验室、电教室等装备基本完善，学校教育设备基本齐全，校园安全整洁。

二、家长学校自查情况（一）加强领导团结合作1、明确开办家长学校宗旨，努力办好家长学校。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出了:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。

”缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。

而面对激烈竞争的社会，很多小学生家长渴望帮助孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但是，由于缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。

而家长学校能够开展家庭教育，提高家长综合素质，宣传正确育人观念。

普及家庭教育科学知识，整合学校教育、家庭教育和社会教育资源，促使家长观念的转变，争做学习型、理性型、智慧型的家长，做具有新时期育人理念的现代家长。

正是基于这样的认识，我校把“人生教育从娃娃抓起，娃娃教育从家长抓起”作为办好家长学校的宗旨。

多年来，我校始终坚持全面贯彻落实党的教育方针，认真学习有关教育理论，学校教师在与家长共同学习、探讨同时，学校还不断转变教育观念，拓宽教育渠道，充分利用家长学校，向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播科学育人的观念和方法；帮助家长提高自身的教育水平；指导家长为青少年身心健康发展创造良好的家庭环境；帮助家长树立正确的家庭教育观，加强与各村委会等组织的联系，共同形成教育合力，摸索教育格局的改革与创新，充分调动家长的教育积极性及对学校工作的大力配合，取得了一定的经验。

家长学校自查自评报告

家长学校自查自评报告一、自评概述家长学校是为了满足现代家庭对教育支持的需求而设立的补充性教育机构。

本学校创立至今已有五年的历史，在成立初期主要提供亲子教育和家庭教育培训服务。

经过这些年的探索和发展，我们的学校逐渐形成了一套完善的教育体系和课程体系。

为了更好地办学，进一步提升教育质量，本次进行了自查自评活动。

二、自查自评内容1.管理与规范（1）管理团队：学校的管理团队应具备丰富的教育经验和高水平的专业知识。

他们需要能够协调各项工作，确保学校的正常运营和教育质量。

（2）规范制度：学校应建立和完善各项规章制度，包括纪律规定、环境卫生规范、安全规程等，以规范学校的运作和保障学生的安全。

（3）教师管理：学校需要建立健全的教师招聘、培训和考核机制，确保教师的专业素质和教学水平。

2.教育质量（1）课程设置：学校的课程应与家庭教育需求相符合，内容涵盖亲子教育、家庭教育和学习辅导等方面，满足家长和孩子的不同需求。

（2）教学方法：教师采用适当的教学方法和策略，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高教学效果。

（3）教学评估：学校应建立科学合理的教学评估机制，对学生的学习进行全面、客观的评估，为学生提供个性化的学习指导。

3.教学环境（1）课堂环境：学校的教室应保持整洁、温馨的环境，为学生提供舒适的学习氛围。

（2）设施设备：学校应配备必要的教学设备和学习工具，确保课程的顺利进行。

（3）安全管理：学校应加强安全管理，制定防火、防盗、防范事故等方面的规定和应急预案。

三、自查自评结果通过本次自查自评活动，我校发现了以下问题：1.管理团队的组成和人员结构还需进一步调整和优化，以更好地满足学校的发展需要。

2.一些规章制度还不够完善，需要补充和改进，加强对学校运作的规范管理。

3.部分教师的专业素养和教学水平有待提高，需要加强师资培训和交流。

4.课程设置还需要根据家长和学生的实际需求进行调整和改进，提高教育质量和竞争力。

5.学校的安全管理还需加强，制定更加完善的应急预案，保障学生的人身安全。