第7章平面图

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苏教版七年级数学下册 第七章《平面图形认识(二)》解答题苏州历年试题汇编

苏教版七年级数学下册 第七章《平面图形认识(二)》解答题苏州历年试题汇编

第七章《平面图形认识(二)》解答题苏州历年试题汇编一.平行线的判定1.(2019春•姑苏区期中)如图,△ABC中,∠B=∠ACB,D在BC的延长线,CD平分∠ECF,求证:AB∥CE.2.(2018春•相城区期中)将一副直角三角尺BAC和ADE如图放置,其中∠BAC=∠ADE =90°,∠BCA=30°,∠AED=45°,若∠AFD=75°,试判断AE与BC的位置关系,并说明理由.二.平行线的性质3.(2020春•姑苏区期中)已知:直线AB∥CD,点E,F分别在直线AB,CD上,点M为两平行线内部一点.(1)如图1,∠AEM,∠M,∠CFM的数量关系为;(直接写出答案)(2)如图2,∠MEB和∠MFD的角平分线交于点N,若∠EMF等于130°,求∠ENF 的度数;(3)如图3,点G为直线CD上一点,延长GM交直线AB于点Q,点P为MG上一点,射线PF、EH相交于点H,满足∠PFG=∠MFG,∠BEH=∠BEM,设∠EMF=α,求∠H的度数(用含α的代数式表示).4.(2020春•高港区期中)问题情境:如图1,AB∥CD,∠P AB=135°,∠PCD=125°.求∠APC度数.小明的思路是:如图2,过P作PE∥AB,通过平行线性质,可求得∠APC 的度数.请写出具体求解过程.问题迁移:(1)如图3,AD∥BC,点P在射线OM上运动,当点P在A、B两点之间运动时,∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.∠CPD、∠α、∠β之间有何数量关系?请说明理由;(2)在(1)的条件下,如果点P在A、B两点外侧运动时(点P与点A、B、O三点不重合),请你直接写出∠CPD、∠α、∠β间的数量关系.5.(2020春•江阴市校级期中)如图1,AB∥CD,点E,F分别在直线CD,AB上,∠BEC =2∠BEF,过点A作AG⊥BE的延长线交于点G,交CD于点N,AK平分∠BAG,交EF于点H,交BE于点M.(1)直接写出∠AHE,∠F AH,∠KEH之间的关系:=+;(2)若∠BEF=∠BAK,求∠AHE;(3)如图2,在(2)的条件下,将△KHE绕着点E以每秒5°的速度逆时针旋转,旋转时间为t,当KE边与射线ED重合时停止,则在旋转过程中,当△KHE的其中一边与△ENG的某一边平行时,直接写出此时t的值.6.(2019春•吴江区期中)已知AB∥CD,(1)如图1,BP、DP分别平分∠ABE、∠EDC,试说明:∠BPD=∠BED;(2)如图2,若∠BMN=133°,∠MND=145°,BP、DP分别平分∠ABM、∠CDN,那么∠BPD=°(只要直接填上正确结论即可)7.(2019春•常熟市期中)一副直角三角板如图摆放,其中∠C=30°,∠F=45°,EF∥AC,AB与DE相交于点G,BC与EF、DF分别相交于点M、N,连接DM,交AC于点P.(1)求∠MND的度数;(2)当∠DPC=∠MNF时,DM是∠EMC的平分线吗?为什么?8.(2018春•甘井子区期中)如图1,MN∥PQ,直线AD与MN、PQ分别交于点A、D,点B在直线PQ上,过点B作BG⊥AD,垂足为点G.(1)求证:∠MAG+∠PBG=90°;(2)若点C在线段AD上(不与A、D、G重合),连接BC,∠MAG和∠PBC的平分线交于点H,请在图2中补全图形,猜想并证明∠CBG与∠AHB的数量关系;(3)若直线AD的位置如图3所示,(2)中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请直接写出∠CBG与∠AHB的数量关系.9.(2018春•工业园区期中)若∠C=α,∠EAC+∠FBC=β(1)如图①,AM是∠EAC的平分线,BN是∠FBC的平分线,若AM∥BN,则α与β有何关系?并说明理由.(2)如图②,若∠EAC的平分线所在直线与∠FBC平分线所在直线交于P,试探究∠APB与α、β的关系是.(用α、β表示)(3)如图③,若α≥β,∠EAC与∠FBC的平分线相交于P1,∠EAP1与∠FBP1的平分线交于P2;依此类推,则∠P5=.(用α、β表示)三.平行线的判定与性质10.(2020春•太仓市期中)如图1,在△ABC的AB边的异侧作△ABD,并使∠C=∠D,点E在射线CA上.(1)如图,若AC∥BD,求证:AD∥BC;(2)若BD⊥BC,试解决下面两个问题:①如图2,∠DAE=20°,求∠C的度数;②如图3,若∠BAC=∠BAD,过点B作BF∥AD交射线CA于点F,当∠EFB=7∠DBF时,求∠BAD的度数.11.(2020春•吴中区期中)填写下列空格完成证明:如图,EF∥AD,∠BAC=70°,∠1=∠2,求∠AGD.解:∵EF∥AD,∴∠2=.(理由是:)∵∠1=∠2,∴∠1=∠3.(理由是:)∴∥.(理由是:)∴∠BAC+=180°.(理由是:)∵∠BAC=70°,∴∠AGD=°.12.(2020春•高新区期中)∠1=∠2,∠3=∠B,FG⊥AB于G,猜想CD与AB的位置关系,并证明你的猜想.13.(2019春•姑苏区期中)如图,直线AB∥CD,E、F是AB、CD上的两点,直线l与AB、CD分别交于点G、H,点P是直线l上的一个动点(不与点G、H重合),连接PE、PF.(1)当点P与点E、F在一直线上时,∠GEP=∠EGP,∠FHP=60°,则∠PFD=.(2)若点P与点E、F不在一直线上,试探索∠AEP、∠EPF、∠CFP之间的关系,并证明你的结论.14.(2019春•吴中区期中)如图,已知AD∥BC,点E在AD的延长线上,∠EDC+∠B=180°.(1)问AB、CD是否平行?请说明理由;(2)若∠CAF=23°,∠1=∠2=2∠CAB,求∠EDC的度数.15.(2019春•工业园区期中)如图,∠1=70°,∠2=110°,∠C=∠D,试探索∠A与∠F有怎样的数量关系,并说明理由.16.(2019春•工业园区期中)填写证明的理由.已知:如图,AB∥CD,EF、CG分别是∠AEC、∠ECD的角平分线;求证:EF∥CG.证明:∵AB∥CD(已知)∴∠AEC=∠DCE()又∵EF平分∠AEC(已知)∴∠1=∠()同理∠2=∠∴∠1=∠2∴EF∥CG()四.三角形三边关系17.(2019春•吴江区期中)已知△ABC中,三边长a、b、c,且满足a=b+2,b=c+1(1)试说明b一定大于3;(2)若这个三角形周长为22,求a、b、c.五.三角形内角和定理18.(2019春•常熟市月考)将纸片△ABC沿DE折叠使点A落在A′处的位置.(1)如果A′落在四边形BCDE的内部(如图1),∠A′与∠1+∠2之间存在怎样的数量关系?并说明理由.(2)如果A′落在四边形BCDE的外部(如图2),这时∠A′与∠1、∠2之间又存在怎样的数量关系?并说明理由.19.(2020春•高新区期中)Rt△ABC中,∠C=90°,点D、E分别是△ABC边AC、BC 上的点,点P是一动点.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.(1)若点P在线段AB上,如图(1)所示,且∠α=30°,则∠1+∠2=°;(2)若点P在AB上运动,如图(2)所示,则∠α、∠1、∠2之间有何关系?猜想并说明理由.(3)若点P运动到边AB的延长线上,如图(3)所示,则∠α、∠1、∠2之间有何关系?猜想并说明理由.(4)若点P运动到△ABC之外,如图(4)所示,则∠α、∠1、∠2的关系为:.20.(2020春•吴江区期中)好学的小红在学完三角形的角平分线后,遇到下列3个问题,请你帮她解决.如图,在△ABC中,点I是∠ABC、∠ACB的平分线的交点,点D是∠MBC、∠NCB平分线的交点,BI、DC的延长线交于点E.(1)若∠BAC=50°,则∠BIC=°;(2)若∠BAC=x°(0<x<90),则当∠ACB等于多少度(用含x的代数式表示)时,CE∥AB,并说明理由;(3)若∠D=3∠E,求∠BAC的度数.21.(2020春•常熟市期中)如图,在△ABC中,点D在BC上,∠ADB=∠BAC,BE平分∠ABC,过点E作EF∥AD,交BC于点F.(1)求证:∠BAD=∠C;(2)若∠C=20°,∠BAC=110°,求∠BEF的度数.22.(2020春•太仓市期中)如图,已知△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线.若∠B=44°,∠DAE=12°,求∠C的度数.23.(2020春•相城区期中)已知(如图1)在△ABC中,∠B>∠C,AD平分∠BAC,点E 在AD的延长线上,过点E作EF⊥BC于点F,设∠B=α,∠C=β.(1)当α=80°,β=30°时,求∠E的度数;(2)试问∠E与∠B,∠C之间存在着怎样的数量关系,试用α、β表示∠E,并说明理由;(3)若∠EFB与∠BAE平分线交于点P(如图2),当点E在AD延长线上运动时,∠P 是否发生变化,若不变,请用α、β表示∠P;若变化,请说明理由.24.(2020春•张家港市校级期中)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,P为线段AD上的一个点,PE⊥AD交直线BC于点E①若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E的度数.②猜想∠E与∠B、∠ACB的数量关系.25.(2019春•吴中区期中)如图,直线m与直线n互相垂直,垂足为O、A、B两点同时从点O出发,点A沿直线m向左运动,点B沿直线n向上运动.(1)若∠BAO和∠ABO的平分线相交于点Q,在点A,B的运动过程中,∠AQB的大小是否会发生变化?若不发生变化,请求出其值,若发生变化,请说明理由.(2)若AP是∠BAO的邻补角的平分线,BP是∠ABO的邻补角的平分线,AP、BP相交于点P,AQ的延长线交PB的延长线于点C,在点A,B的运动过程中,∠P和∠C的大小是否会发生变化?若不发生变化,请求出∠P和∠C的度数;若发生变化,请说明理由.26.(2019春•高新区期中)如图,若AE是△ABC边上的高,∠EAC的角平分线AD交BC 于D,∠ACB=40°,求∠ADE.27.(2019春•相城区期中)如图①,△ABC的角平分线BD,CE相交于点P.(1)如果∠A=80°,求∠BPC=.(2)如图②,过点P作直线MN∥BC,分别交AB和AC于点M和N,试求∠MPB+∠NPC的度数(用含∠A的代数式表示).(3)将直线MN绕点P旋转.(i)当直线MN与AB,AC的交点仍分别在线段AB和AC上时,如图③,试探索∠MPB,∠NPC,∠A三者之间的数量关系,并说明你的理由.(ii)当直线MN与AB的交点仍在线段AB上,而与AC的交点在AC的延长线上时,如图④,试问(i)中∠MPB,∠NPC,∠A三者之间的数量关系是否仍然成立?若成立,请说明你的理由;若不成立,请给出∠MPB,∠NPC,∠A三者之间的数量关系,并说明你的理由.28.(2020春•工业园区期末)如图,AD、AE分别是△ABC的高和角平分线,∠B=50°,∠ACB=80°.点F在BC的延长线上,FG⊥AE,垂足为H,FG与AB相交于点G.(1)求∠AGF的度数;(2)求∠DAE的度数.29.(2020春•吴中区期末)如图,在△ABC中,∠BAC:∠B:∠C=3:5:7,点D是BC 边上一点,点E是AC边上一点,连接AD、DE,若∠1=∠2,∠ADB=102°.(1)求∠1的度数;(2)判断ED与AB的位置关系,并说明理由.六.三角形的外角性质30.(2019春•常熟市月考)好学的小红在学完三角形的角平分线后,遇到下列4个问题,请你帮她解决.如图,在△ABC中,∠BAC=48°,点I是两角∠ABC、∠ACB的平分线的交点.(1)填空:∠BIC=°.(2)若点D是两条外角平分线的交点,填空:∠BDC=°.(3)若点E是内角∠ABC、外角∠ACG的平分线的交点,试探索:∠BEC与∠BAC的数量关系,并说明理由.(4)在问题(3)的条件下,当∠ACB等于度时,CE∥AB?31.(2019春•常熟市期中)在△ABC中,点D为边BC上一点,请回答下列问题:(1)如图1,若∠DAC=∠B,△ABC的角平分线CE交AD于点F,试说明∠AEF=∠AFE;(2)在(1)的条件下,如图2,△ABC的外角∠ACQ的角平分线CP交BA的延长线于点P,∠P与∠CFD有怎样的数量关系?为什么?(3)如图3,点P在BA的延长线上,PD交AC于点F,且∠CFD=∠B,PE平分∠BPD,过点C作CE⊥PE,垂足为E,交PD于点G,试说明CE平分∠ACB.七.多边形内角与外角32.(2019春•姑苏区期中)如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,∠C=60°.(1)如图1,若∠ADC和∠ABC的平分线交于点O,求∠BOD的度数;(2)如图2,若∠ABC的平分线与四边形ABCD的外角∠EDC的平分线交于点P,求∠BPD的度数;(3)如图3,若DG、BH分别是四边形ABCD的外角∠CDE、∠CBF的平分线,判断DG与BH是否平行,并说明理由.八.作图-平移变换33.(2020春•工业园区校级期中)如图:在正方形网格中有一个△ABC,按要求进行下列作图(只能借助于网格).(1)画出先将△ABC向右平移6格,再向上平移3格后的△DEF.(2)连接AD、BE,那么AD与BE的关系是,线段AB扫过的部分所组成的封闭图形的面积为.34.(2020春•姑苏区期中)在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC的三个顶点的位置如图所示.现将△ABC平移,使点C变换为点D,点A、B的对应点分别是点E、F.(1)在图中请画出△ABC平移后得到的△EFD;(2)在图中画出△ABC的AB边上的高CH;(3)△ABC的面积为.35.(2020春•常州期中)在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC的顶点都在正方形网格的格点(网格线的交点)上.(1)画出△ABC先向右平移5个单位长度,再向上平移2个单位长度所得的△A1B1C1;(2)画出△ABC的中线AD;(3)画出△ABC的高CE所在直线,标出垂足E;(4)在(1)的条件下,线段AA1和CC1的关系是.36.(2020春•吴江区期中)如图,在方格纸内将△ABC水平向右平移4个单位得到△A′B′C′.(1)补全△A′B′C′,利用网格点和直尺画图;(2)图中AC与A′C′的关系是:;(3)画出△ABC中AB边上的中线CE;(4)平移过程中,线段AC扫过的面积是.37.(2020春•吴中区期中)如图,每个小正方形的边长为1个单位,每个小方格的顶点叫格点.(1)画出△ABC向右平移4个单位后得到的△A1B1C1;(2)图中AC与A1C1的关系是:;(3)画出△ABC中AB边上的中线CD;(4)△ACD的面积为.38.(2020春•高新区期中)如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.(1)请在图中画出平移后的△A′B′C′;(2)再在图中画出△ABC的高CD;(3)在右图中能使S△PBC=S△ABC的格点P的个数有个(点P异于A)39.(2019春•高新区期中)如图,在方格纸中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC的三个顶点就是小正方形的格点.(1)将△ABC向右平移3个单位长度再向下平移1个单位长度,得到△DEF(A与D、B与E、C与F对应),请在方格纸中画出△DEF;(2)在(1)的条件下,连接AD、CF,AD与CF之间的关系是;(3)在(1)的条件下,连接AE和CE,求△ACE的面积S.40.(2019春•吴中区期中)如图,在方格纸内将△ABC经过一次平移后得到△A′B′C′,图中标出了点B的对应点B′.根据下列条件,利用网格点和三角尺画图:(1)补全△A′B′C′(2)画出AC边上的中线BD;(3)画出AC边上的高线BE;(4)求△ABD的面积.。

7. 平面立体

7. 平面立体

A′ a
立体表面取点的 步骤﹕ 步骤﹕ AA先由已知点的投性,分析判断该 点所属的表面 表面; 点所属的表面;若该面有 积聚投影, 积聚投影,利用它可直接 补出点的另一投影; 补出点的另一投影;若该 面无积聚投影, 面无积聚投影,则过点在 该面内作一条辅助线, 该面内作一条辅助线,再 于此线上定点, 于此线上定点,并判别可 见性。 见性。
例题
求直线KL与三棱锥的贯穿点 求直线KL与三棱锥的贯穿点 KL
l′
k′ l
k
求贯穿点的方法﹕
P
N M K
L
包含直线作辅助平面,求得该辅助平面与立体的截 交线,而贯穿点是直线与截交线的交点。
作图过程: 作图过程: l′
(n′) m′ 1′ 2′ 3′
PV ① 包含直线作辅 助平面 ② 求辅助平面与 立体的截交线 ③ 求上述截交线 与被包含直线的交点 即贯穿点。
例题 求五棱柱的截交线
4′5′ 3′ 6′ 2′ 1′ 1〞 6″ 2″ 5″ 4″ 3″
分析图形
6 5 1 4 2 3
求截交线上的 转折点 依次连接转折点 完成图形
例题﹕求作正垂面P截割六棱柱的截交线。 PV (5′) 3′ (6′) 2′ 1′
1、棱柱上截交线的求法
⑴ 分析
截平面P与六棱柱的六个 棱面都相交,截交线为一 个六边形;截平面P是正 垂面,其正面投影PV有积 聚性,截交线的正面投影 3〞 积聚在PV上,又因为六棱 柱的六个侧棱面都垂直 2〞于水平面,故截交线的水 平投影积聚在六棱柱各 棱面的水平投影上。所 以只需求截交线的侧面 投影。
求平面立体截交线的方法
• 交点法:求出截平面与立体各棱线的交点,再 按一定的连线原则将交点相连,即得截交线。 • 交线法:求出截平面与立体各棱面的交线,即 得截交线。 • 交点连成截交线的原则是:位于立体的同一表 面的两点才能相连,通常为闭合的平面折线。 位于可见平面的截交线为可见线,画成粗实线, 位于不可见平面的截交线为不可见线,画成细 虚线。

机械制图 同济大学 上海交大 第7章部分课件

机械制图 同济大学 上海交大 第7章部分课件

分析: P面与三个面交,Q面与两 个面交,R面与三个面交.
作图: 一、截平面与棱面的交线. 1.P面(3条12,13,24) 2.Q面(2条35,46) 3.R面(3条57,68,78); 二、求截平面间交线2条 三、整理轮廓线。 2 P 4 8 6
8 6
4 2 1 3
7
5
R
7
Q
3
1
类似四棱锥,但棱线不交于点
2
4 1
3
3. 求截交线的步骤:
1).求截平面与各棱面的交线(红色,即求各边顶点)。
2).求相邻两截平面之间的交线(黄色)。
18
*例 求做三棱锥被切割后的投影
1.分析:两截平面分别与前后两个 面交,共一个边(两个三角形,, 134,234)。 2.作图: 求截平面与棱线的交点1、2,截 平面之间的交线端点34。 判断可见性连线并处理轮廓线。
2’
2”
1’ 3’(4’)
4”
1”
3”
4 1 2
2
4 1
3
3
整理图线时注意 补齐截平面之间 的交线和棱线
19
举例:P14-4:上下底面水平矩形,左右棱面正垂面, 前后棱面侧垂面,补全H、W面。
1’(2’) 2’’ 1’’
PV
RV
7’(8’)
QV
5’(6’)
4’’ 3’(4’) 8’’6’’
3’’ 5’’ 7’’
3 4 1 2
2.作图:先画出八棱柱的水平投影, 再求截交线(八边形——即求P面与棱 线的8个顶点——知二求三)。
3.判断可见性连线并处理轮廓线(棱线)
4.检查截交线的投影 类似形
30
例6:求正垂面截切五棱柱后的 投影,并求出断面真形。

测量学第7章地形图基本知识

测量学第7章地形图基本知识

(1)数字比例尺
用分子为1的分数形式表示的比例尺称为数字比例尺,数字比例尺注记在南 图廓外下方中央位置。
由式(7.1)可知,比例尺分母愈大,分数值愈小,比例尺就愈小;反之,
分母愈小,分数值愈大,比例尺就愈大。地形图按比例尺大小分为大、中、 小三种,1∶100万~1∶20万的地形图为小比例尺地形图;1∶10万~1∶2.
的代码组成。例如北京某地的经度为东经116°24′20″,北纬 39°56′30″,其所在1∶100万图的编号为J—50,如图7.2所示。
这里须说明的是,由于高斯投影六度带的带号是从零度经线起,自西向东分
带,而1∶100万分幅“纵行”是从180°经线自西向东分行,对于地处东半 球的我国而言,它们的关系为
号是在1∶10万地形图编号后加上相应的代号,例如J—50—72—B。
1∶2.5万的地形图是以经差7′30″,纬差5′,按一分为四的方法,将一幅 1∶5万的图分成四幅1∶2.5万的地形图,分别用1,2,3,4作为代号,其编
号是在1∶5万图幅号之后加上相应的代号,例如J—50—72—B—4。
1∶1万的地形图是以经差3′45″,纬差2′30″,按8行8列的方法,将一幅 1∶10万的地形图分成64幅1∶1万的地形图,分别用(1),(2),„,(
带号=纵行编号-30
图7.2北半球东侧1∶100万地图的分幅与编号
(2)1∶50万、1∶25万、1∶10万地形图的分幅与编号 这3种比例尺地形图总的关系如图7.3所示。
1∶50万的地形图是以经差3°,纬差2°,按2行2列的方法,将每一幅
1∶100万的图分为四幅1∶50万的地形图,分别以A,B,C,D为图的代号, 其编号是在1∶100万图幅编号之后加上相应的代号,例如J—50—B。

第七章 空间图形 第三节 多面体

第七章   空间图形 第三节 多面体

C
AB 2AM 2OM cot 30
2 3 l2 h2
B
图7-48 例4图形
由一般棱锥的性质, 有
S
ABC
12 2
3
l2 h2
3 l2 h2 3 3 l 2 h2
S A1B1C1 SO12 1 , 所以 S ABC SO2 4
3 3
S 4 A1B1C1
l2 h2
2.正棱锥的侧面积、全面积和一般棱锥的体积
按侧棱与底面是否垂直来分,又有斜平行六面体与直平行 六面体的区别,其中底面为矩形的直平行六面体,就是我们通 常所说的长方体,长方体的任意一条对角线的平方等于长、宽、 高的平方和.
例1 如图7-42所示,底面是菱形的直棱柱,对角线B1D和A1C 的长分别是9cm和15cm, 侧棱AA1的长是5cm, 求它的底面边长.
1
1
1
S正棱锥侧面积 2 hP, S正棱锥全面积 S 2 hP, V棱锥体积 3 HS
以上公式中, h为斜高, P为底的周长, H为棱锥高, S为底面积.
例5
已知正三棱锥的斜高等于6
1 2
cm,高等于6cm,
求它的全
面积.
S
解如图7-49所示,S - ABC是 一个满足题设的正三棱锥,SO 为高,连接AO并延长与BC交于 点D,则AD BC,连接SD,SD BC,SD为斜高,在直角 SOD中
棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形…,我们把这 些棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱…
根据棱柱的定义,容易得到棱柱的以下性质.
(1) 侧棱都相等,侧面都是平行四边形;
(2) 两个底面与平行于底面的截面都是全等的多边形;
(3) 对角截面是平行四边形.

苏科版七年级数学下册第七章 平面图形的认识(二) 图形证明专项训练 附答案

苏科版七年级数学下册第七章 平面图形的认识(二) 图形证明专项训练  附答案

第七章平面图形的认识(二) 图形证明专项训练1.如图,∠1=∠2,∠C=∠D.∠A与∠F有怎样的数量关系?请说明理由.2.如图,请你从下列三个条件中任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由.①AD∥BC;②AB∥CD;③∠A=∠C.已知:________________________________________________.结论:________________________________________________.理由:3.如图,∠A=65°∠ABD=30°,∠ACB=72°,且CE平分∠ACB,求∠BEC的度数.4.如图所示,已知∠1=∠2,再添加什么条件可使AB∥CD成立?请你说明理由.5.如图,已知∠1=45°,∠2=135°,∠D=45°,问:BC与DE平行吗?AB与CD呢?为什么?6.如图,若∠1+∠3=180°,能否得出AB∥CD?为什么?7.如图,直线AB和直线CD被直线GH所截,交点分别为点E、F,AEF EFD∠=∠.(1) AB与CD平行吗,为什么?(2)如果AEM NFD∠=∠,那么EM与FN是否平行,为什么?8.如图,25E∠=︒,求证://AB EF.∠=︒,10∠=︒,45BBCD∠=︒,30CDE9.如图,如果AB∥CD,∠B=38°,∠D=38°,那么BC与DE平行吗?为什么?10.如图,AB∥CD,∠ACB=90°,∠ACD=55°,求∠B的度数.11.如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠BAD=80°,试求:(1)∠EDC的度数;(2)若∠BCD=n°,试求∠BED的度数.12.已知,如图,在△ABC中,∠B>∠C,AD是BC边上的高,AE平分∠BAC.(1)若∠B=40°,∠C=30°,则∠DAE=_______;(2)若∠B=80°,∠C=40°,则∠DAE=_______;(3)由(1)、(2)我能猜想出∠DAE与∠B、∠C之间的关系为______________,并说明理由.13.(1)如图,小莉画了一个角∠MON=80°,点A、B分别在射线OM、ON上移动,△AOB的角平分线AC与BD交于点P.试问:随着点A、B位置的变化,∠APB的大小是否会变化?若保持不变,请求出∠APB的度数;若发生变化,求出变化范围.(2)聪明的小莉想出了一个画30°角的方法:①画两条相交的直线OX、OY,使∠XOY=60°,②在射线OX、OY上分别再任意取A、B点,③作∠ABY的平分线BD,BD的反向延长线交∠OAB的平分线于点C,则∠C就是30°的角.你认为小莉的方法正确吗?请你说明理由.14.如图①,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED内部点A′的位置,通过计算我们知道:2∠A=∠l+∠2.请你继续探索:(1)如果把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED的外部点A′的位置,如图②,此时∠A与∠1、∠2之间存在什么样的关系?(2)如果把四边形ABCD沿时折叠,使点A、D落在四边形BCFE的内部A′、D′的位置,如图③,你能求出∠A、∠D、∠l与∠2之间的关系吗?(直接写出关系式即可)15.认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹的探究片段,完成所提出的问题.探究1:如图1,在△ABC中,O是∠ABC与∠ACB的平分线BO和CO的交点,通过分析发现∠BOC=90°+12∠A ,理由如下:∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线∴∠1=12∠ABC ,∠2=12∠ACB ∴∠1+∠2=12(∠ABC+∠ACB)又∵∠ABC+∠ACB=180°﹣∠A ∴∠1+∠2=12(180°﹣∠A)=90°-12∠A∴∠BOC=180°﹣(∠1+∠2)=180°﹣(90°﹣∠A)=90°+12∠A探究2:如图2中,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BO和CO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.探究3:如图3中,O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A有怎样的关系?(只写结论,不需证明)结论:_________________.16.平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1)AB平行于CD,如图(1),点P在AB、CD外部时,由//AB CD,有B BOD∠=∠,又因为BOD∠是POD的外角,故BOD BPD D∠=∠+∠,得BPD B D ∠=∠-∠.如图(2),将点P 移到AB 、CD 内部,以上结论是否成立?若不成立,则BPD ∠、B ∠、D ∠之间有何数量关系?请证明你的结论;(2)在图(2)中,将直线AB 绕点B 逆时针方向旋转一定角度交直线CD 于点Q ,如图(3),则BPD ∠、B ∠、D ∠、BQD ∠之间有何数量关系?(不需证明)(3)根据(2)的结论求图(4)中A B C D E F ∠+∠+∠+∠+∠+∠的度数.第七章 平面图形的认识(二) 图形证明专项训练参考答案1.相等.2.本题答案不唯一,如:已知:①②,结论:③.理由:因为AD ∥BC ,所以∠A=∠ABF ,理由是两直线平行,内错角相等.又因为AB ∥CD ,所以∠ABF=∠C ,理由是两直线平行,同位角相等,所以∠A=∠C3.131°4.解:添的条件为∠EBN=∠FDN ,理由为:∵∠1=∠2,∴∠1+∠EBN=∠2+∠FDN ,即∠ABD=∠CDN ,∴AB ∥CD .5.解:∵∠2=135°,∴∠BCD=180°﹣∠2=45°,而∠1=45°,∠D=45°,∴∠1=∠BCD ,∠D=∠BCD ,∴AB ∥CD ,BC ∥DE .6.解:能.∵∠3+∠2=180°,∠1+∠3=180°,∴∠1=∠2,∴AB ∥CD .7. (1)//AB CD 。

(完整版)第七章平面图形的认识(二)知识点归纳+典型例题,推荐文档

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第七章 平面图形的认识(二)一、知识梳理1、在同一平面上,两条直线的位置关系有 或者 .练习:平面内三条直线的交点个数可能有 ( )A. 1个或3个B.2个或3个C.1个或2个或3个D.0个或1个或2个或3个2、判定与性质:什么叫做平行线?在同一平面内, 的两直线叫平行线。

的两直线平行。

判 定性 质(1) ,两直线平行。

(2) ,两直线平行。

(3) ,两直线平行。

(1)两直线平行, 。

(2)两直线平行, 。

(3)两直线平行,互补。

如果两条直线互相平行,那么其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离。

(等积变形)(2)如图,长方形ABCD 的面积为16,四边形BCFE 为梯形,BC 与DE 交于点G,则阴)如图,对面积为,使得记其面积为S 1;第二次操作,分别延长A 1B 1,B 1C 1,C 1A 1至点A 2,B 2,C 2,使得A 2B 1=2A 1B 1,B 2C 1=2B 1C 1,C 2A 1=2C 1A 1,顺次连接A 2,B 2,C 2,得到△A 2B 2C 2,记其面积为S 2;…;按此规律继续下去,可得到△A 5B 5C 5,则其面积S 5= .(4)已知方格纸中的每个小方格是边长为1的正方形,A ,B 两点在小方格的顶点上,位置如图所示,在小方格的顶点上确定一点C ,连接AB ,AC ,BC ,使△ABC 的面积为3个平方单位.则这样的点C 共有 个.(1)如图,边长为3cm ,与5cm 的两个正方形并排放在一起,在大正方形中画一段以它的一个顶点为圆心,边长为半径的圆弧,则阴影部分的面积是______cm 2(π取3).F3、图形的平移 在平面内,将一个图形沿着________________移动____________,这样的____________叫做图形的平移。

4、平移的性质(1)平移不改变图形的_______、________,只改变图形的_________。

第7章 图论 -5二部图、平面图

第7章 图论 -5二部图、平面图

第9章 图论
2)在G中求最大匹配 把边 (a2,b2) 从 M 中去掉,而把 (a1,b2) 和 (a2,b4) 添加到 M 中, 得到新的匹配M′=(a1,b2),(a2,b4),(a3,b3), (a5,b5),如下图所示。 对于匹配M′= (a1,b2),(a2,b4),(a3,b3), (a5,b5)重复上述过程, 已找不到M′可扩路。所以M′就是最大匹配。
第9章 图论
在子图H中,任一结点至多与M中的一条边关联且与M1中 一条边关联。因而任一结点的度数是1或2。故H的连通分支是 一条路,或者是一个回路。 如果 H的连通分支是一条路 P,则它是 M 交替路,也是 M1 交替路。如果P的两个端点均与M中的边关联,则P是M1可扩路。 由假设知, M1 是最大匹配,所以,不存在 M1 可扩路,得到矛 盾。如果P的两个端点均与M1的边关联,那么P是一条M可扩路 与题设矛盾。故 P 只能是一个端点与 M 中的边关联,另一个端 点与M1中的边关联,这样P中属于M的边数与属于M1的边数相 等。 如果 H的连通分支是一个回路,回路中的边交替地属于 M 和M1,因而属于M的边数与属于M1的边数相等。 从上面可以看到,H中属于M的边与属于M1的边的数目相 等。再加上既属于M又属于M1的边,可以得出:M中的边数与 M1中的边数相等。所以,M是最大匹配。
第9章 图论
由上述讨论可见:利用可扩路可以增加匹配所含的边数。 不断地寻求G的可扩路,直到再也找不到新的可扩路,就可得 到一个最大匹配。将这个结论写成下列的定理。 定理 7.5.2 设 G=V1,V2,E是二部图, M为G的最大匹配的充分 必要条件是G中不存在M可扩路。 证明:设M为G的最大匹配,下证G中不存在M可扩路。 如果G中存在一条M可扩路,则可以得到比M的边数多1的 匹配,所以M 不是最大匹配,矛盾。所以G 中不存在M 可扩路。 设G中不存在M可扩路,下证M为G的最大匹配。 设M1是最大匹配,证明|M|=|M1|。 考察属于M而不属于M1和属于M1而不属于M中的边,由这 些边连同它们的端点一起构成G的子图H。

初一数学第七章 平面图形认识(二) 第6课时 认识三角形练习题(附答案)

初一数学第七章 平面图形认识(二)  第6课时 认识三角形练习题(附答案)

第七章 平面图形认识(二)第6课时 认识三角形一、选择题1.(2011·来宾)已知一个三角形的两边长分别是2和3,则下列数据中,可作为第三边的长的是【 】A .1B .3C . 5D .72.下列哪组数据能构成三角形的三边 【 】A .1cm 、2cm 、3cmB .2cm 、3cm 、4cmC .4cm 、4cm 、9cmD .1cm 、2cm 、4cm3.一个三角形三边长分别为3、4、x ,则x 的取值范围是 【 】A .x >2B .x <5C .3<x <5D .1<x <74.(2012·义乌)三角形的两边长分别为3和5,第三边长是偶数,则第三边长可以是 【 】A .2B . 3C . 4D .85.若三角形的三边长分别为3,4,x -1,则x 的取值范围是 【 】A .0<x <8B .2<x <8C .0<x <6D .2<x <66.下列说法中正确的是 【 】A .有且只有一条直线垂直于已知直线B .互相垂直的两条线段一定相交C .从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离D .三角形的高、中线、角平分线都是线段7.三角形的高线是 【 】A .直线B .线段C .射线D .三种情况都可能8.在三角形中,交点一定在三角形内部的有①三角形的三条高线 ②三角形的三条中线 ③三角形的三条角平分线 ④三角形的外角平分线 【 】A .①②③④B .①②③C .①④D .②③9.下列说法中:①三条线段组成的图形叫做三角形;②三角形的角平分线是射线;③三角形的三条高所在的直线相交于一点,这一点不在三角形的内部,就在三角形的外部;④三角形的三条中线相交于一点,且这点一定在三角形的内部.其中正确的有 【 】A .4个B .3个C .2个D .1个10.三角形的下列四种线段中一定能将三角形分成面积相等的两部分的是 【 】A .角平分线B .中位线C .高D .中线二、填空题11.(2012·金华)已知三角形的两边长为4,8,则第三边的长度可以是_________(写出一个即可).12.(2012·柳州)如果三角形的两条边长分别为23cm 和10cm ,第三边与其中一边的长相等,那么第三边的长为_________.12.若一个边长都是整数的三角形周长是15cm ,则满足条件的三角形有_________种.14.小明有两根3cm 、7cm 的木棒,他想以这两根木棒为边做一个等腰三角形,还需再选用一根_________. 长的木棒15.已知:在△ABC 中,AB =3,AC =7,BC 长是正整数,当△ABC 的周长最大时,此时BC 的长为_________.16.如果三角形的三条高的交点落在一个顶点上,那么它的形状是 _________.17.已知BD 是△ABC 的一条中线,△ABD 与△BCD 的周长分别为24,17,则AB -BC 的长是_________.18.如图,AD 、BE 、CF 是ABC ∆的3条中线,若AF =2cm ,则AB =____cm ,若BD =5cm ,则BC =____cm , 若AE =2cm ,则AC =____cm .则ABC ∆的周长是_______cm .F E D C B A 第19题A B C F E D 第20题 第18题19.如图,在△ABC 中,AD 是高,AE 是角平分线,BF 是中线,则∠ =∠ =90o ;∠ =∠ =BAC 21; = =12AC . 20.如图,(1)△ABC 的边BC 上的高是 ;(2)△ADC 的边DC 上的高是 ;(3)△EBC 的边EC 上的高是 ;(4)AB =2cm ,CF =2cm ,△ABC 的面积S =_____ cm 2.三、解答题21.(2013·新疆)等腰三角形的两边长分别为3和6,求这个等腰三角形的周长22.已知a 、b 、c 是△ABC 的三边长,化简|a +b -c |+|a -b -c |23.已知三角形的两边a =3,b =7,第三边是c ,且a <b <c ,求c 的取值范围?24.小亮家离学校1千米,小明家离学校3千米,如果小亮家与小明家相距x 千米,那么求x 的取值范围?25.如图,线段AB =CD ,AB 与CD 相交于•,且∠A •C =60°,CE 是由AB 平移所得,判断AC +BD 与AB 的大小关系?并说明理由。

建筑力学 第7章 平面图形的

建筑力学 第7章 平面图形的
A1=40×200=8000, yc1=40+200/2=140
A2=200×40=8000,yc2=40/2=20 截面对Z轴的静矩为:
Sz1 Ai yci A1 yc1 A2 yc2 8000140 8000 20 1.28106
图7-7
7.2 惯性矩和惯性积
【例7-1】试求如图7-4所示工字形截面的 形心坐标。
解:将平面图形分割为三个矩形,每个图 形的面积和形心坐标分别为:
A1=80×40=3200,z1=0, y1=40+120+40/2=180
A2=120×40=4800, z2=0, y2=40+120/2=100
A3=40×120=4800, z3=0, y3=40/2=20
图7-6
2.组合平面图形的静矩 在工程实际中,经常会遇到由简单几何图形组合而
成的横截面构件,根据平面图形静矩的定义,组合图形对 z轴(或y轴)的静矩等于各简单图形对同一轴静矩的代数 和,即
S z
A1 yC1 A2 yC2 An yCn
n
Ai yCi
S y

我们把这些只与平面图形几何形状和尺
寸有关的几何量称之为平面图形的几何性质, 它是纯粹的几何问题,与研究对象的力学性 质无关,但它是影响构件承载力的重要因素。 例如,在前两章介绍的应力和变形的计算公 式中可以看出,应力和变形不仅与杆的内力 有关,还与杆件截面的横截面积A、极惯性 矩IP、抗扭截面系数WP等一些几何量密切 相关,以后在弯曲等问题中我们还会遇到平 面图形其它的一些几何性质。
2 19953750
Iy

I1y

I2y

640

第7章 平面弯曲《建筑力学》教学课件

第7章 平面弯曲《建筑力学》教学课件

坐标系。


当梁上同时作用着多个荷载时,剪力和弯矩 程
与截面位置间的关系发生变化,需分段列方程。
作 图
剪力图和弯矩图
将剪力方程和弯矩方程在直角坐标系中画成图 像,观察内力变化规律既唯一又直观。
1. 作 FS , M 图步骤 建立坐标系;
列 FS ,M 方程;
作 FS , M 图。
7.3.1 列 方 程 作 图
1)剪力
Fiy 0 YAFS 0 得: FS YA
大小:等于截面一侧所有横向外力的代数和。
7.2.1 梁
FS (左或)右Fi侧
弯 曲
正负号:对研究对象内任一点呈顺时针力矩者为正。
变 形
外力的正负号规定同剪力符号规定一致,仍是
的 内
顺正逆负。
力-





2)弯矩
M0 YAxM 0
得: M YAx
图7-8
7.3.1 列 方 程 作 图
7.3.1 列 方 程 作 图
【例7-3】图7-9(a)所示的简支梁AB受一集中力作用,试作其剪 力图和弯矩图。
图7-9
7.3.1 列 方 程 作 图
【例7-3】图7-9(a)所示的简支梁AB受一集中力作用,试作其剪 力图和弯矩图。
图7-9
7.3.1 列 方 程 作 图
图7-2
7.1.1 梁 的 弯 曲 变 形
如图7-3所示的建筑物楼面梁和阳台挑梁,它们都因受 到楼面荷载和梁自重的作用而发生平面弯曲。
图7-3
7.1.1 梁 的 弯 曲 变 形
常见梁的分类
(1) 悬臂梁:梁的 一端固定,另 一端自由,如 图7-4(a)所示

第7章--相平面法

第7章--相平面法

若输出的一次谐波分量为
y1 (t) A1 cost B1 sint Y1 sin(t 1 )
输入的正弦量为 X sin t
则描述函数的数学表达式如式 (7-75) 所示:
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N

Y1 X


e
e e0 e e0
e r c
得到 Te e Ku Tr r
假定
1 1 1
2 KT
2 kKT
54
(1)阶跃输入 r(t)=R
• 系统方程变为
Te e Ke 0
Te e kKe 0
图7-51 阶跃输入下得相轨迹
55
(2)输入信号r(t)=Vt+R
• 其中y(t)与c(t)两个状态变量之间满足导函数关 系
d

y(t) c(t) dt

• 将相变量定义为满足导函数关系的一组状态变 量。显然,相变量也不唯一
• 相平面法仅适用于研究二阶或一阶系统
2
c
o
a)
c(t)
c
o
t b)
o
c(t)
t
c)
3
• 图c是响应的时域曲线,图b是它的导函数曲 线,图a是以t为参变量,将输出响应特性及其导 函数特性绘在相平面上的曲线--输出响应特性 的“相轨迹”曲线 输出特性上既包含输出量大小的信息,也包含 它的导函数信息,特性上点的切线斜率就是该 点的导数
34
1、 在 c>h的区域
系统方程为
Tc(t) c(t) KM
c(t)

k1

k e(1/T )t 2

KMt
其中 k1 c0 (c0 KM )T k2 (c0 KM )T

人教版七年级下册数学第7章 平面直角坐标系 用坐标表示地理位置 (4)

人教版七年级下册数学第7章 平面直角坐标系 用坐标表示地理位置 (4)

坐标为(0,-1),表示九龙壁的点的坐标为(4,1),
则表示下列宫殿的点的坐标正确的是()
A.景仁宫(4,2)
B.养心殿(-2,3)
B
C.保和殿(1,0)
D.武英殿(-3.5,-4)
感悟新知
知2-练
4. 【2017·六盘水】如图,已知A(-2,1),B(-6,0), 若白棋A飞挂后,黑棋C尖顶,黑棋C的坐标为 (______,_______). -11
知2-讲
各个景点的位置均是以中心广场为参照点来描述
的,故选中心广场为原点,取东西方向为x轴方
向(向东为正),南北方向为y轴方向(向北为正),
建立直角坐标系,并规定一个单位长度代表50m
长,根据行走方向和距离确定各景点的位置,标
上坐标和名称.
感悟新知
解:如图,选中心广场所在位置为原点,分别以正 知2-讲
感悟新知
如图,选学校所在位置为原点,分别以正东、正北方 知2-讲 向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系,规定一个 单位长度代表1m长.依题目所给条件,点(1500,2000) 就是小刚家的位置. 类似地,请你在图上画出小 强家、小敏家的位置,并标 明它们的坐标.
感悟新知
归纳
知2-讲
利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布 情况平面图的过程如下: (1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确 定x轴、y轴的正方向; (2)根据具体问题确定单位长度; (3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各 个地点的名称.
东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标 系,规定一个单位长度代表50m长.
感悟新知
归纳
知2-讲
建立平面直角坐标系描述物体的位置时,要选择 一个适当的参照点作为原点,一般将正北方向作为y轴 正方向,将正东方向作为x轴正方向,选取适当的长度 为单位长度,建立的平面直角坐标系不同,各个点的 坐标一般也不同;建立的坐标系在符合题意的基础上, 应尽量使较多的点落在坐标轴上.

第7章 欧拉图

第7章  欧拉图

每逢假日, 城中居民进行环城游玩, 每逢假日, 城中居民进行环城游玩, 人 们对此提出了一个“遍游”问题, 们对此提出了一个“遍游”问题, 即能否 有这样一种走法, 有这样一种走法, 使得从某地出发通过且 只通过每座桥一次后又回到原地呢? 只通过每座桥一次后又回到原地呢?
我们将图7.4.1中的哥尼斯堡城的 块陆地 中的哥尼斯堡城的4块陆地 我们将图 中的哥尼斯堡城的 部分分别标以A, , 部分分别标以 , B, C, D, 将陆地 , 设想为图的结点, 设想为图的结点, 而把桥画成相应的连 接边, 这样图7.4.1可简化成图 可简化成图7.4.2。 于 接边, 这样图 可简化成图 。 是七桥“ 遍游” 问题等价于在图7.4.2中 , 是七桥 “ 遍游 ” 问题等价于在图 中 从某一结点出发找到一条回路, 从某一结点出发找到一条回路, 通过它 的每条边一次且仅一次, 的每条边一次且仅一次, 并回到原来的 结点。 结点。
问题的答案是肯定的。 解: 问题的答案是肯定的。下面谈一下解决这个 问题的思路。 问题的思路。 设αi∈{ 0, 1 }(i∈N16)。 每旋转一格, , }( ∈ 每旋转一格, 信号从α 转到α 信号从 1α2α3α4转到 2α3α4α5,前者的右 3 位决 定了后者的左 3 位。于是,我们的想法是将这 于是, 16个二进制数字的环形 1α2…α16对应一个欧拉有 个二进制数字的环形α 个二进制数字的环形 向路,使其边依次为 向路,使其边依次为α1α2α3α4,α2α3α4α5, α3α4α5α6, …(图7.4.7)。 ( )。
定理7.4.3 定理
一个连通有向图具有(有向)欧拉回 一个连通有向图具有(有向)
路的充要条件是图中每个结点的入度等于出度。 路的充要条件是图中每个结点的入度等于出度 。 一 个连通有向图具有有向欧拉路的充要条件是最多除两 个结点外的每个结点的入度等于出度, 个结点外的每个结点的入度等于出度 , 但在这两个 结点中, 一个结点的入度比出度大 , 另一个结点的 结点中, 一个结点的入度比出度大1, 入度比出度少1。 入度比出度少 。 下面举一个有趣的例子是计算机鼓轮的设计。 下面举一个有趣的例子是计算机鼓轮的设计。

苏科版七年级下册数学第7章 平面图形的认识(二) 含答案

苏科版七年级下册数学第7章 平面图形的认识(二) 含答案

苏科版七年级下册数学第7章平面图形的认识(二)含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,直线a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=55°,则∠2的度数为()A. B. C. D.2、如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AB=BC=2 ,E、F分别是AD、CD 的中点,连接BE、BF、EF.若四边形ABCD的面积为6,则△BEF的面积为()A.2B.C.D.33、已知在ΔABC中,AB=AC,周长为24,AC边上的中线BD把ΔABC分成周长为9和15的两个部分,则ΔABC各边的长分别为()A.10、10、4B.6、6、12C.5、9、10D.10、10、4或6、6、124、给出下列说法:①两条直线被第三条直线所截,同位角相等;②平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交,则它与另一条也相交;③相等的两个角是对顶角;④从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到直线的距离.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个5、如图,在方格纸中,线段a,b,c,d的端点在格点上,通过平移其中两条线段,使得和第三条线段首尾相接组成三角形,则能组成三角形的不同平移方法有()A.3种B.6种C.8种D.12种6、如图,平行四边形ABCD中,AB:BC=3:2,∠DAB=60°,E在AB上,且AE:EB=1:2,F是BC的中点,过D分别作DP⊥AF于P,DQ⊥CE于Q,则DP:DQ等于()A.3:4B. :C. :D. :7、已知等腰三角形的两条边长分别为2和3,则它的周长为 ( )A.7B.8C.5D.7或88、如图,一副三角板叠在一起,最小锐角的顶点D恰好放在等腰直角三角板的斜边AB上,AC与DE交于点M,如果,则的度数为()A.80B.85C.90D.959、如图,点A是反比例函数y= (x>0)图象上任意一点,AB⊥y轴于点B,点C是x轴上的一个动点,则△ABC的面积为( )A.1B.2C.4D.无法确定10、如图所示,△ABC的顶点A,B,C在边长为1的正方形网格的格点上,BD ⊥AC于点D,则BD的长为()A.3B.2C.4D.1.511、如图,一个四边形花坛ABCD,被两条线段MN,EF分成四个部分,分别种上红、黄、紫、白四种花卉,种植面积依次是S1,S2,S3,S4,若MN∥AB∥CD,EF∥DA∥CB,则有()A.S1=S4B.S1+S4=S2+S3C.S1S4=S2S3D.都不对12、如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,点D、E分别为AB、AC上的点,且DE∥BC.将△ADE绕点A逆时针旋转至点B、A、E在同一条直线上,连接BD、EC.下列结论:①△ADE的旋转角为120°;②BD=EC;③BE=AD+AC;④DE⊥AC,其中正确有( )A.②③B.②③④C.①②③D.①②③④13、不一定在三角形内部的线段是()A.三角形的角平分线B.三角形的中线C.三角形的高D.三角形的中位线14、如图,图1是由5个完全相同的正方体堆成的几何体,现将标有E的正方体平移至如图2所示的位置,下列说法中正确的是()A.左、右两个几何体的主视图相同B.左、右两个几何体的左视图相同 C.左、右两个几何体的俯视图不相同 D.左、右两个几何体的三视图不相同15、已知:如图,AB,BC,AC是⊙O的三条弦,∠OBC=50°,则∠A=( )A.25°B.40°C.80°D.100°二、填空题(共10题,共计30分)16、完成下面的证明.已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3+∠4=180°.求证:AB∥EF.证明:∵∠1+∠2=180°,∴AB∥________(________).∵∠3+∠4=180°,∴________∥________.∴AB∥EF(________).17、如图,在△ABC中,AB=AC,DE∥BC,∠1=65°,则∠2=________°18、如图,将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点A′处,已知∠A=50°,则∠1+∠2=________°19、已知如图所示,∠MON=40°,P为∠MON内一点,A为OM上一点,B为ON 上一点,则当△PAB的周长取最小值时,∠APB的度数为________.20、如图,若,BF平分,DF平分,,则________.21、如图,直线m∥n,△ABC的顶点B,C分别在直线n,m上,且∠ACB=90°,若∠1=40°,则∠2等于________度.22、如图,已知∠B=∠1,CD是△ABC的角平分线,求证:∠5=2∠4.请在下面横线上填出推理的依据:证明:∵∠B=∠1,(已知)∴DE∥BC.(________)∴∠2=∠3.(________)∵CD是△ABC的角平分线,(________)∴∠3=∠4.(________)∴∠4=∠2.(________)∵∠5=∠2+∠4,(________)∴∠5=2∠4.(________)23、如果一个三角形的各内角与一个外角的和是225°,则与这个外角相邻的内角是________度.24、如图,△ABC中,∠A=30°,∠B=70°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE,则∠CDF=________°.25、如图,分别切⊙于点,若,点为⊙上任一动点,则的大小为________°.三、解答题(共5题,共计25分)26、化简,并求值,其中a与2,3构成△ABC的三边,且a为整数.27、如图,AD平分∠BAC,AD⊥BD,垂足为点D,DE∥AC.求证:△BDE是等腰三角形.28、如图,BCE、AFE是直线,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AD∥BE.29、已知AD⊥BC,BE=CE,∠ABC=2∠C,BF为∠B的平分线.求证:AB=2DE.30、如图,已知AB∥CD,∠AED+∠C=180°。

第7章_平面交叉口管理

第7章_平面交叉口管理

2、识别距离
识别距离:驾驶员应在交叉口之前的一定 距离能识别交叉口的存在及交通信号和交 通标志,这一距离称为识别距离。 (1)、无信号控制的交叉口 可采用停车视距 (2)、有信号控制的交叉口
二、交叉口的转弯设计
1、转弯曲线设计中所采用的设计车型及行驶速 度 设计车型:以16m总长的鞍式列车
左转弯曲线:采用5~15km/h的行驶速度;
纵向标线设置——车行道宽度渐变段标线
纵向标线设置——车种专用车道线
专用车道线由黄色虚线和白色文字组成,实线 长400cm,间隔400cm。线宽20~25cm。 文字字高250cm,宽100cm。
纵向标线设置——接近障碍物标线
纵向标线设置——禁止变换车道线
纵向标线设置——禁止路边停放车辆线
纵向标线设置——禁止路边停放车辆线
指示标志设计
指示车辆行驶方向的标志
靠路侧行驶的标志-设置在车辆需靠
左侧或右侧行驶的入口处
单行路标志
指示标志设计
专用道标志
设置在专用道的起点位置及各交叉口的出口位置
车道行驶方向标志
指示标志设计
人行横道标志
允许调头标志
车道变化标志
指路标志设计
指路标志设计
交叉口预告
距交叉口前300~500m
十字交叉口
3) 两相交公路的交通量虽未达到上述程度, 但由于有相当数量的行人和非机动车穿 越交叉而引起交通延误,甚至阻塞以及 交通事故时,应设置信号。 4) 环形交叉的某些入口因交通量大而会出 现过多的交通延误时,应设置信号。
交叉口的类型及其适用范围
平面交叉按其构造组成分为渠化交叉和非 渠化交叉 。 渠化交通:在行车道上划线,或用绿带和 交通岛来分隔车流,使各种不同类型和不同 速度的车辆沿规定的方向互不干扰地行驶。
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图论及其应用
9
9.2 对偶图
由G* 的定义易知: (G* ) = (G) (G* ) = (G)

定理9.4
设G为平图,则
d ( f ) 2
f F

证明:左式
G f V (G )
* *
d
*
( f * ) 2 (G * ) 2 (G) #
图论及其应用
10
9.2 对偶图——习题

平图G的面(face) G将平面划分出来的连通区域的闭包。 外部面(exterior face) G中唯一的无界面。

定理9.3. 对平面图G 的任一顶点,都存在G的一个平 面嵌入,使它在该嵌入的外部面。
证明: 先将G嵌入于球面上,并将球面的北极放在包含该顶点 的G的一个面中,再利用球极平面射影。 # 记号 F(G) = 平图G的面的集合。 (G) = 平图G的面数。 b(f) = 面f的周界。 当G连通时,b(f)可当作一闭途径,其中G在b(f)中的每一割边在 该途径中都恰被走过两次。 当G为2-连通时,b(f) 为一圈。
图论及其应用 1
9.1平图和平面图——定理9.1

定理9.1

K5为非平面图。

证明:反证,假设G为K5的一个平图。令G 的五个顶点为v1,… ,v5。注意 到圈C = v1v2v3v1 为平面上的一条Jordan 曲线,且v4必在int C 或ext C 中。 若v4 int C:则边v4v1, v4v2,与v4v3将int C划分成三个区域int C1, int C2,和int C3。这时v5 一定在上述三个区域及区域 ext C之一。若v5 ext C,则因v4 int C,边v4v5 必与C交于某一点,这与G为平面图的假设 相矛盾。 其它情形类似地也导致矛盾。 #




9.2.1 . (a)证明:图G是平面图 G的每个块都是平面图。 (b)试证:极小非平面图是简单块。 9.2.2. 若一平图和它的对偶图同构,则称该平图为自对偶的。 (a) 若G为自对偶的,则 = 2 - 2 。 (b) 对每个 n 4 ,找出n顶点的自对偶平图 。 9.2.3. (a) 证明:B是平图G的键 { e* E(G* ) | e B } 是G* 的圈。 (b) 证明:C是平图G的圈 { e* E(G* ) | e C } 是G* 的键。 (c) 试证:Euler平图的对偶图是偶图。 9.2.4. 设G是平图,证明: (a) (G* )* G G是连通图。 (b) (G** ) = (G) 。

定理9.1’

K3,3为非平面图。
证明:类似,略。

平面嵌入的慨念可推广到其它平面上。称图G可嵌入于曲面S上
G可画在S上,使它的边仅在端点处才可能相交叉。

例。K5和K3,3都可嵌入于环面上; K3,3可嵌入于Mobius带上;每个图都可 “嵌入”于三维空间R3中。 图论及其应用 2
9.1平图和平面图——定理9.2

在平图G中 称
e2
f2
e3
v3 面f与它的周界上的边和顶点相关联。 G的一边e分隔(seperate)与它相关联的面。 面f的度(degree) dG(f) = 与面f 相关联的边数(割边记为2)

例如,d(f1) = 9。易见: e为G的割边 e只与G的一个面相关联 e恰分隔G的一个面 e为G的非割边 e恰与G的两个面相关联 e恰分隔G的两个面
图论及其应用
6
9.2 对偶图

平图G的对偶图(dual graph)G*是这样的一个图: 它们之间有如下的一一对应关系 e4 图G e3 G的面f G*的顶点f* ; e1 e2 G的边e G*的边e* 。 f1 e5 f f2 e8 4 f 3 且 e 7 e6 G*的顶点f1* 与f2* 被边e* 连接 f5 G的面f1与f2 被边e分隔。

定理9.2

G可嵌入于平面上
#
G可嵌入于球面上。
证明:利用球极平面射影,略。
北极
Байду номын сангаас
南极
图论及其应用
3
9.1平图和平面图——习题

9.1.1 证明:不存在5区域地图,其中每对区域都相邻。 9.1.2 证明: K5 – e及K3,3 – e为平面图,其中e为 其任一边。
图论及其应用
4
9.2 对偶图
9.1平图和平面图

G可画在平面上,使它的边只在端点处才可能相交叉。 (该几何实现称为G的一个 平面嵌入(planar embedding) 或 平图(plane graph)) G为平面图(planar graph) 例:K5,K3,3 以及它们的剖分都是非平面图。它们中任一个 去掉任一边后都是平面图。 注意:平面图和平图间的区别。后者是前者的一个几何实现(具体画 法)。
图 G* e1 f1*
**
e3 e8 f
* 5
e4 e5 f3* e6 f4*
e2 e7 f2*
例如,上例平图G的对偶图G* 如右图所示。
由上述知,当G 非空时,G* 一定是连通平面图。且有 e是G的环 e* 是G* 的割边。 e是G的割边 e* 是G* 的环。
图论及其应用 8
9.2 对偶图




图论及其应用
5
9.2 对偶图

例: b(f1) = v1e1v2e5v4e8v6e9v6e8v4e4v1e6v7e7v7e6v1 。 v1 b(f5) = v1e1v2e2v3e3v4e4v1 。 f5 e6 v 7 e1 f3 e7 e e4 9 f 4 v2 f1 e v6 e v
5 8 4



下文中为方便计,我们把平图G的几何对偶G* 当作G的对 偶图。 这时,若G连通,则有(习题9.2.4(a))G**=(G* )*G。 (当G不连通时,上式不成立)。 注意 “平图G H G* H* ”不一定成立。 例如,右边二平图是同构的,但它们的对偶图并不同构。因 此,对偶图的概念只对平图有意义,不能推广到平面图上。
例如,左上所示平图G的对偶图G* = (V* , E*) 为

V*={f1*,……,f5*} , E*={e1*= f1*f5*,e2*=f5*f5*,e3*=f2*f5*,……,e8*=f2*f3*} 。
图论及其应用
7
9.2 对偶图

平图G的对偶图G*是一平面图: 事实上存在G* 的一个平面嵌入 (称为几何对偶)如下:在G的 每个面f中放置顶点f*,对应于G 的每一边e,画一条边e* 使它穿 过e恰好一次(且不穿过G的其它 边)。

称 图G可嵌入(embededable)于平面中
Jordan 曲线定理:平面中任一Jordan 曲线J(连续不自交
的闭曲线),将余下的平面划分成二不相交开集:J的内部 (interior)和 J的外部(exterior),分别记为 int J和ext J。 (它们的闭包分别记为Int J 和 Ext J)。连接int J中一点到ext J 中一点的任一条曲线一定与J交于某一点。
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